科技创新小发明方案[定稿]

第一篇：科技创新小发明方案[定稿]

科技创新小发明方案

寿阳县城内小学尚俊媛

创新小发明:自制羽毛球

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只，乒乓球一个。

制作过程：

1.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。

第二篇：小发明科技论文

小发明科技论文

平常我就是个闲不住的人，总爱搞点小发明之类的东西。

写完作业了，闲着没事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼凑凑，总能摆出一些帅气的造型。

有一次，我把电视遥控器拆了个稀碎，然后又拿出几块钢板，几个钉子……我把锤子拿过来，一下砸下去，又一下下去，最后，我把钢板弄成了方形，接着用钉子，就听一阵当当当当直响，我插上四块粗短的木板，用力砸了进去。然后接着做造型，一切弄好后，把遥控器里的信号装置放进去，做好装饰，一个由我自己做的遥控钢制的黄牛产生了。

多么开发想象力和创造能力啊，搞一搞小发明，会在生活中变废为宝，把不用的变成多功能的一举三得啊。

只要懂得科学，会把自己的想法变成现实，那无论怎么说，你都是成功的，凡事找到一个科学的解释，让自己的小发明存在可以使用的功能。

爱生活，在现实中变废为宝，爱科学，靠自己的双手打造出自己满意的小发明并爱护它，使它功能化。

小发学可能是一时灵感，也可能是深思熟虑，相信自己。

六年一班

李天博

第三篇：科技小发明、小创作 活动方案

科技信息组 科技小发明、小创作 活动方案

一、活动宗旨

引导中学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的观念，弘扬科学精神，普及科学知识、科学方法和科学思想，提高青少年科学文化素质，推进素质教育，培养青少年学生的观察能力、动手能力、独立思考能力、创新能力。

二、基本理念

爱科学、学科学、用科学，让每一个学生体验动手、动脑的乐趣，体验科技给人类社会带来的变化，进一步提高学生的科技意识和科技水平。

创造条件让全体同学都有机会参与，力求使每个学生从小具有一定的动手、创新意识及能力。以“培养创新精神，提高科学素养”为主题，以“传播科学知识，提高创新能力，促进校园文明建设，创造良好的科技教育环境和氛围”为主要内容，通过活动让学生关心科技、了解科技。

三、基本思路：

1、鼓励全体参与，让每一个学生都参与到活动中来，都有机会体验动手、动脑的乐趣。

2、活动力求内容丰富、讲求实效。

3、在校园营造人人爱科学、人人讲科学、人人学科学、人人用科学的良好氛围。

四、实施原则

1、科普性原则

以科技发明创新大赛活动为契机，在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想和科学方法的普及教育，学生通过积极主动地参与活动，提高学生的科技意识，培养创新能力。

2、主体性原则

充分尊重学生的主体地位，发挥他们的自主探究精神和主体作用，让学生逐步成为自我开发创造力的主体。

3、个性化原则

从实际出发，发展学生个性；鼓励学生扬长补短，学有特长，逐步形成各具特色的创新素质，培养创新才能。

五、具体活动活动时间、内容安排：

（1）活动时间：根据学校大事安排制定，最好是穿插在学校的科技文化艺术节当中。

（2）活动发动：依托信息技术课堂，向学生发起“科技发明和制作”活动的引导，通过实物作品与视频结合引发学生的兴趣。

（3）科技小发明小创作活动内容：

小创作、小发明、小制作比赛。一至三年级每班至少选送两件2件作品参赛。分评一等奖3件、二等奖6件、三等奖10件、优胜奖若干。

六、活动理想效果

丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，进一步推进素质教育。

第四篇：创新小发明大赛策划总结

4.9 “奇思妙想”创新大赛

“奇思妙想”创新大赛策划书

一、活动目的：

为提高同学们的科技创新能力，充分发挥同学们的想象力，为同学们描绘自己的科技创新理念，展现自己的动手能力提供良好的平台，同时也为了同学们在以后的工作和生活中有更好的发展。

二、活动主题：

以“奇思妙想”为核心，以科技创新为主要方向，充分发挥同学们的思维，寻求更多的创新。理论联系实际，做轻院的创新达人。

时间：10月9号（星期二）至11 月20号

三、参加对象：

全院学生（其他院系的同学也欢迎参加）。

四、参加方式：

可以个人为单位参加，也可以小组为单位参加，每个小组2-4人。以班级为单位，各参赛单位把作品报名表交给负责各个班的科技部部员。报名表上交截止日期：10月20日。

五、注意事项：

本次大赛旨在充分发挥同学们的想象创新能力。我们进入大学已经一年，接触到了一些专业的知识。作为机电的学生，我们需要理论联系实际，将课堂上学到的知识运用到实际生活中。本次大赛的作品形式可以是实物，同时我们也鼓励大家解放思想，给出我们一个天马行空的好创意，不需要任何理论支持（比如钢铁侠的钢铁外衣，作品不现实不可怕，可怕的是你没点子）。上交的报名表应包括以下几个内容：

（1）参赛人员信息

（2）作品的内容简介

（3）作品的主要创新点

（4）作品的实用性及推广价值

六．活动流程。

①9月30日科技部人员正式把活动通知发给各班负责人。

②10月20日前收报初期报名表。接下来两周是准备作品阶段，报名的同学积极地准备作品。

③10月25日收作品，参赛学生需把作品介绍按要求填写在科技部发的表格上，可附加纸张进行说明。

④10月26日到11月20日作品由科技部人员整理过后，请学院的专业老师进行评审。

⑤活动结束，公布各个队伍作品成绩。

七．奖项设臵：

本次大设一、二、三等奖，对优秀的作品进行奖励，并由院学生会发荣誉证书。获奖比例为35%。优秀的作品将会推荐参加学校乃至省级、国家级的比赛。

八．活动预算：宣传部出宣传板。

证书若干

九．主办单位:机电工程学院分团委

承办单位:机电工程学院学生会科技部

奇思妙想”创新大赛活动总结

本周周五我们科技部举办了本届的首次活动—奇思妙想创新大赛。我部未雨绸缪积极部署，提前就安排了本次活动的动员，宣传，策划等一系列的准备工作。我部各个成员在部门主席，部长的安排指示下齐心协力，各司其职，认真操办，各种工作井然有序的进行着。功夫不负有心人，本次活动取得了不错的成果。

本次活动率先通过层层筛选，最终抉择出13份比较优秀的作品。然后通知各位同学做出和其作品对应的PPT，进行展示评比。我们活动程序安排的有条不紊。活动开始前首先把参赛同学的作品拷到多媒体电脑上并抽签决定演讲次序，然后安排我们荣幸邀请到的我院科技方面的负责主席和曾经获科技方面奖项的学长学姐评委嘉宾就做，接着安排各个班级对应的座次，各个班级的观众人员陆续到场过程中我们播放科技方面大家喜闻乐见的视频来烘托气氛借机还可以等待未到来的观众人员，各项工作安排到位后我们的比赛正式开始，由主持人李丹青宣布评委人员、参赛人员、比赛注意事项、观众互动、评分标准等。然后依照事先抽签决定的次序各位参赛选手陆续进行PPT展示，展示完毕台下观众向选手提出问题并让选手给与解释，最后由科技部分管主席和部长总结此次活动，并提出合理性可行性的建议。

本次活动安排合理、搭配协调、结合我们的学科知识迎合大众，有利于知行合一学以致用可以让我们机电的同学们收益颇丰。但此次活动亦有略微不足之处，首先主持人在主持开始时评分规则未予公布，略经提醒后虽及时补充但亦有白璧微瑕之感。现场纪律控制的不够严格出现有交头接耳，随意走动的不良现象。

还有时间分配不合理的情况，台下观众提问环节时间把握的不够到位有些耽误活动进程。此外还有观众任意外出造成观众人员流失的现像……不过我们会吸取经验，改正不足，不断完善，不断学习最后能够达到完美的程度的。

本次活动用意明显，效果显著。同学们通过科技创新活动极大的提高了学科学用科学的兴趣和积极性，同时也培养了同学们变被动学习为主动研究的良好学习习惯，做到了学科知识的学以致用，可以开拓新视野挖掘新潜力为将来的发展打下了基础。

机电工程学院

分团委科技部

2012年11月20日

第五篇：手工制作、科技小发明比赛活动方案

手工制作、科技小发明比赛活动方案

为培养学生热爱科学的精神，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”良好的氛围，提高全体学生的动脑、动手能力、锻炼他们的创新、创造思维，学校特举办科技小发明和手工制作比赛活动。现将活动安排如下：

一、活动内容：手工小制作及科技小发明

二、活动时间：

评审时间：2011年6月23日（周四下午）

三、参赛对象：7—8年级学生

四、比赛要求：

1、各年级充分宣传发动，要充分调动学生参与积极性。各班主任老师和任课老师互相协作，共同指导学生的参赛作品。

2、科技小制作品：学生在制作前要阅读有关书籍，查阅关于科技小制作方面的资料，写出作品简介。

3、每班提前选出一些优秀作品参加中小评比，每班5件。

五、作品要求：

①作品设计新颖，具有创造性。

②作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）③作品，学生可以小组合作制作或家长（老师）合作下制作。

④作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品或剪纸、折纸作品等。

⑤凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级、辅导教师。

五、奖励办法：

1、班内先组织作品评比，选出2-5件优秀作品参加学校评比（6月23日前）。

2、作品以班为单位交辛建老师。

3、获奖作品加班级目标管理分：一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分

富家桥镇中

2011.6