我教大家学塔罗(第十四、十五课)

第一篇：我教大家学塔罗(第十四、十五课)

我教大家学塔罗（第十四、十五课）

第十四课 宫廷牌

你可能已经注意到人们很容易定型，他们的特性会以类似的方式集结在一起。有时候我们给这集结一个名称，像是“独来独往的人”、“爱作梦的人”或是“宴会生活的人”。心理学家们做过更精细的系统定义，来将这些人做分类，普遍存在的“马雅幻相监牢”（Myers-Briggs）就是这种系统之一。

塔罗牌有它自己的特质系统，以十六种宫廷牌来代表——每一组牌都有国王、王后、骑士、侍从。在第三课中，你曾学到这四种牌组和宫廷牌的阶级分别。这是了解宫廷牌的关键，因为每一张牌的特质是它的组牌和阶级的组合意义。

Kings 国王

权杖国王是具有创造力的、鼓舞的、有力量的、有领袖魅力的和大胆的。这些都是权杖牌组的正面特质，它们是动态之火能量的重要象征，但是它们也是反映出一个国王的特质。国王是主动的和外向的，他们想要经由他们个人的力量来影响世界。

Queens 王后

权杖王后是具有吸引力的、全心全意的、充满能量的和自我肯定的。这些也都是权杖的特质。这王后是乐天爽朗的和活泼的，但是她不要利用她的特质来做为掌控外在世界的力量。王后牌是表达她们那组来自内在的特质，没有强加的设定一个情绪基调。

Knights骑士

骑士牌是极端主义者，它们表达它们组牌的特质达到一种极限。这种过度的情感和行为会因环境条件而做出正面的或负面的影响。

星币骑士代表过度的小心谨慎——一种标准的稳定保守的星币特质。这骑士意味着一再检查每一件事物，他总是在做出承诺之前表现出动作很慢——他是那种你要求他打开你的降落伞或引导你经过一个矿区的人。

另一方面，你也会说钱币骑士是没有冒险性的人，他从来不会在两个月之内让他的钱经由冒险的投资而增加两倍，或是突然心血来潮进行一次意外的巴黎之旅，像这种浪漫的举动不是他的特质。你必须和星币骑士好好地检查一下你的计划。

骑士的关键词是正面的和负面的字组都有——小心谨慎的／没有冒险性的。在解读中，当解读到骑士牌时你必须考虑正反两面的意义。它代表的是有利的还是有害的方式？在解读中的其它因素（和你自己的诚实）将帮助你做当下的决定。

Pages 侍从

每一张侍从牌都显示一个握着这组牌特征的快乐的小孩，他是被他的玩乐所迷恋着。随从牌鼓励我们和他们一起享受他们的兴趣玩乐。宝剑侍从代表的是知识上发现的兴奋或是其它心理挑战的刺激。

侍从牌也鼓励你“动手去做吧！”，孩子们当他们想要什么东西时是不会犹豫的，他们只是伸出手去拿它。如果想要获得随从牌所告诉你的讯息，请不要害怕，抓住这机会实时行动吧！

如果你今天翻出的牌是圣杯侍从，而且有一个同学正在对你微笑，请你抓住这个机会和他联络一下友谊。开始一段寒喧、或是建议下课后一起去喝杯咖啡。这张侍从牌鼓励你为你的生活带来一些爱和分享。

在许多塔罗牌系统中，宫廷牌代表着特定年龄层和类型的某些人们。举例来说，宝剑皇后（Queen of Swords）通常代表一个离过婚的女人。对我来说，这种看宫廷牌的方式实在是太狭隘了，对某些族群特质是不受限制的。国王的方式可能是更标准化的男性化特质，但是他的风格也适用于女性。孩子们可能是比较爱玩的，但是并不意味着侍从必须总是代表着小孩。

在解读中一张宫廷牌正在显示给你某种生活方式正在如何地影响你的所处情况，有一些可能性如下：

首先，一张宫廷牌显示给你你正在表达的或正在寻找的表达的一面，它可能是你重视或你忽视的一面，它可能是你知道的一种方法，或你否定的一种方法。你要因你的问题的不同、其它的牌和当时情况来看它。

让我们假设你正在做要不要加入一个生意伙伴关系的决定，如果你抽出一张宝剑国王的牌，你会将它解释成一张行动的牌——公平又理性的，来小心检视每一件事情来符合你的需要。如果你已经采用这方法，宝剑国王代表更确定你的立场，但是如果你正在说谎或隐藏某些事，这张牌是要求你要三思而后行。

一张宫廷牌也可以代表另一个人，如果你注视着一张宫廷牌并对自己说“我知道那是谁！”，然后那张牌可能就真的代表那个人。它也可以指示出一个你还不知道的人。

让我们假设你遇到一个非常浪漫的人，你们花了很长时间相处并有了更深层次的接触。在解读中，出现了一张圣杯骑士（Knight of Cups），代表着这个新的爱人，但是因为他是一个骑士，你应该更仔细地看看这个关系。

你希望和你的爱人经历什么样的经验？你或许正在享受这爱情的浪漫，但是你也正在寻找依赖感和承诺？圣杯骑士对你是一个象征，代表着这关系可能是不对称的，在亲密感的分享上是丰富的，但是在其它方面则是不足的。

最后，一张宫廷牌可以反应出一个大概的气氛。有时候，一种环境气氛似乎有它自己的特性——一种可以和宫廷牌组特质相应的特性。

让我们假设你正在咨询塔罗牌，来发现有关你刚搬入的房子社区的讯息，而你抽出的是一张星币王后牌（Queen of Pentacles）。你怀疑你是否将和你未来的邻居相处得好，这张牌正在告诉你那气氛将会是和善的，你的邻居们将会是温暖的大方的，并带着感性的态度来面对问题。

另一方面，你可能在那房子遇见类似星币王后特质的人，或是在这情况下你可能自己喜欢她。这是塔罗牌的精细玩法。

宫廷牌有一种其它牌所没有的人类面向，因此有关于你是谁和你想要什么，它们可以给你清楚的讯息。那技巧是了解你自己和所处的情况，以便当讯息出现时你能接收它们。

第十五课 牌组

一种包含一个方盒子和盒内有一张台子的游戏叫做“走迷宫”（Labyrinth），在台子上是一个由小洞形成的曲折不断的迷宫。这东西从迷宫的一端移动到另一端，不让它掉入任何一个洞里。握着盒子外的圆形把手让你以任何方向转动台子来引导圆球的移动。

一个简单的游戏却是实行得很困难！只要最轻微的错误估算，那圆球就会向下掉入洞里。如果你只会用一种方向来倾斜那台子，你就会失去控制。如果你试着补偿它，你就会在另一方向失去控制。唯一的策略是当你要保持移动平衡时，要耐心地照顾那圆球并用任何方向来使力才行。

我在走迷宫中看到一个暗喻，可做为指引生活方向的参考。我们从出生到死亡就像是借着不断平衡我们的方法来绕着洞来行走，我们借着不断的生活调适来保持稳定的向前行走——刚开始到这里，然后走到那里。我们在生命舞蹈中的行动消长有时候是快乐的，有时候是富有挑战性的。关键是总是保持平衡的。为了得到平衡，我们必须知道如何表达所有适合我们的能量。个人的平衡绝不会静止的，它来自可以在任何当下的动态选择的决定能力。

塔罗牌解读是在你的生活某一刻互相平衡的倾向的参考地图，为了解读这地图，你必须了解选择的法则——任何特性一旦被确认出来，即暗示它的反面特性，这是物质世界的基本原则。当愚人遇上魔术师和女祭司时，愚人发现这是在他的旅程开始的原则。这两者向他显示没有一种单独的解释，它们各只是一个平衡组的一端。

在更深的层面，相对的位置是不存在的。只有“一”（Oneness）存在，但是在物质生活中，我们所得到的“一”是分散成无数的不同能量，这些是我们为了寻求平衡所操纵的力量。

发现你的平衡的方法之一是借着在解读中寻找互相相反的两张牌。宝剑8（Eight of Swords）的意义之一是限制约束（restriction）——受限于一种被压迫或限制的情况中。如果你思考这意义一会儿，你会了解到只是借着承认限制的想法，你就暗示了其中有自由的意义（freedom）—— 因此而打开你的束缚和限制。这特质是以权杖4来代表（Four of Wands）。

在解读中，这两张牌都向你显示了限制和自由在你生活中的重要性，它们从你为自己所

选择的最好平衡点来定义一个连续经验中的相对两端。

有三种这形式的牌组。

暂时性的牌组

某些牌来自清楚明显的暂时性的相对性。宝剑8和权杖4是这类型的牌组。魔术师和女祭司是另一组。魔术师代表的是行动和意识上的觉知；女祭司则代表的是不行动和潜意识上的觉知。

宫廷牌和牌组Ace牌

你可以在任何两张宫廷牌和Ace牌之间自行创造出一牌组，这些牌组反应这平衡的 形式，当你比对出其中两组牌和两阶级时就会出现。

请想想星币国王和圣杯王后的不同，这里是这两张牌的关键词意义：

牌Card意义Meanings

星币国王 积极进取的.老练的.可信赖的.支持的.稳定的圣杯王后 富感情的.温柔慈爱的.直觉的.心灵的（灵魂的）

星币国王以一种积极进取又老练成熟的样子向外行动，基本上他的兴趣是在物质世界（钱）。圣杯皇后则有一个内在的注意（王后），那是情感的和直觉的，建立在她所关心的感情世界上（圣杯）。

在解读中，这组牌代表两个人之间的冲突——一个想要把工作做完的工作者类型，一个是想要看看每个人的感觉如何的梦想者。这组牌也可以代表在你之中的两种类型——或许是物质关心的需要VS专注于精神探索的渴望。有许多可能性，都建立在这两种类型的动力上。看看这些牌组是如何互动的。

偶然组合的牌组

你可以将任何两张牌解释成是一组牌，即使它们的意义不是明显地是相对的。每一张牌都有许多有用的对照的意义可以组合在一起，偶然组合的牌组是随机发生的，它们的关系只维持那一时片刻而已。

圣杯4显示出一个坐在树下的孤独的人，而圣杯10显示的是一个一起庆祝的快乐家庭。如果这想法对你是有意义的，你可能解释这两张牌是“孤独的”VS“和他人在一起的”，这了解可能随时发生在你身上。

加强的牌组

两张牌不一定必须是相对的才能形成一组牌，它们可以是互相加强的。皇后和圣杯9都暗示着快乐、感觉性和身体的享受。加强的牌组显示出某种特定的能量或有某种额外的影响。有时候为了达到我们的目标，我们必须暂时以一种不平衡的方式来面对情况。

平衡主题是无所不在的，你的塔罗牌解读可以帮助你经由牌组来认出它们。在下一课中，我们将在凯尔特十字法中看看这些牌组是如何运作的。

第二篇：三生教育十五课“为了我要的幸福”教案

第十五课为了我要的幸福（教案）

保山天津高级中学杨波

一、教学目标

1.情感目标:教育学生要认识什么是真正的幸福，生活中的我为什么“不幸”，“不幸”的根源何在如何提高我们的“幸福指数”。

2.知识目标:

通过教学,使学生清楚沟通勇于拼搏、正确认识，有远大的理想和坚持不懈的行动是取得成就的关键。而只有自我价值的不断实现中，我们才会有幸福。

3.能力目标:让学生正确认识幸福，会为自己想要的幸福而不懈努力。

二、教学方法

结合教材,学生通过阅读、讨论、实践活动等形式,交流和互相启发，并对什么是真正的幸福，如何得到我们想要的幸福进行思考。教师作适当点拨。

三、教学重点和难点

重点: 认识什么是真正的幸福？如何看待我们的不幸？怎样追求我们想要的幸福？

难点: 建立正确的幸福观，会为自己想要的幸福付出自己的不懈努力。

四、教学准备

课件（不幸的根源）、五、教学过程

读一读：鲷鱼与蝾螺

一只鲷鱼和一只蝾螺在海中

蝾螺有着坚硬无比的外壳

鲷鱼在一旁赞叹着说：“蝾螺啊!你真是了不起呀！一身坚强的外壳一定没人伤得了你。”蝾螺也觉得鲷鱼所言甚是

正洋洋得意的时候

突然发现敌人来了，鲷鱼说：“你有坚硬的外壳，我没有，我只能用眼睛看个清楚，确知危险从哪个方向来，然后决定要怎么逃走。”说着鲷鱼便“咻”的一声游走了。

此刻呢，蝾螺心里在想，我有这么一身坚固的防卫系统，没人伤得了我啦！我还怕什么呢？便静静地等着。

蝾螺等呀等的，等了好长一段时间，也睡了好一阵子了，心里想：危险应该已经过去了吧！也就乐着想探出头透透气，冒出头来一看，它立刻扯破了喉咙大叫：“救命呀！救命呀！”此时，它正在水族箱里，外面是大街，而水族箱上贴着的是：蝾螺××元一斤。（说一说）

故事中的鲷鱼与蝾螺为何会有不同命运？

安于现状会给我们带来哪些危害？

我们生活中的很多不幸和苦难，都是因为自己的懒惰习惯造成的，如果我们都只满足于眼前舒适的生活，得过且过，不思进取，最后注定要为此付出沉重的代价。

幸福生活要靠自己创造，人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。

（一）认识幸福：读一读P107

什么是真正的幸福？我们需要怎样的幸福？

马克思主义认为：幸福是主观性和客观性的统一，是物质生活与精神生活的统一，是享受与劳动的统一，是个人幸福和社会幸福的统一。

物质生活需要的满足的是幸福的一种条件，但精神需要的满足对于人的幸福感来说更为重要。

物质需要的满足给我们的幸福感是短暂的，我们应该追求更深层次最高境界的幸福，志存高远，依靠自己的辛勤劳动和奋斗，成为一个对社会对他人有贡献的人。

（二）找出不幸福的根源

你认为你幸福吗？你遇到过不幸的事吗？为什么？

读完P107—P108页，你有何启示？

不少学生认为不幸福，原因多于学习有关，尤其是学习压力被排在首位。幸福不会凭空而来，要靠我们共同努力去创造。我们应该树立远大的理想、积极的幸福观，当我们感到压抑、孤独、疲惫、焦虑、自卑、苦恼的时候，要学会接受自己、鼓励自己、相信自己，把遇到的挫折当成生活对我们的磨砺，要寻找方法，努力克服困难或是积极改变让自己感到不幸福的错误观念。

（三）寻找真正的幸福，怎样的人生才幸福？

阅读以下三段材料

1、“寻找幸福，我的生活我做主”

2、现实对抗理想

只有那些有明确目标、坚定信念，并为此持之以恒地付诸努力，克服干扰与困难，一步步向自己目标靠近的人，才能最终实现理想，成就自己的人生。

有了理想和信念的支撑，我们就有了前进的动力，就会在努力奋斗追求理想的过程中，实现自己的人生价值。

“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活”（托尔斯泰语）

3、为幸福杨帆

讨论：你想要怎样的幸福？

为了得到你想要的幸福，你该怎样努力？

人生在世，最大的敌人不是外来的，而是自我！

（四）活动天地

活动

1、我的共青团理想（写出自己加入共青团的理由，自己的阶段目标，分析个人的有利条件和个人的不利条件）和同学们交流分享。

活动

2、帮助别人，愉快自己。

利用周末和假期，去福利院帮助（或关爱学校）帮助老人，或残疾学生，体会劳动过程和帮助他人带来的快感。

活动

3、参加班级（或年级）演讲比赛“幸福是什么？”阐述自己的观点。

（五）作业-------收获与体会

1、本课你的学习表现如何（填P112也表1）

2、我的学习收获与体会如何（填写P112表2）

（六）课外阅读

“做自己的人生船长”

一艘航船在大海中毫无规律的颠簸着，忽然，一阵巨大的海浪伴随着狂风暴雨呼啸着袭来，弱小的船身剧烈地摇摆，宛如一叶扁舟在惊涛骇浪中漂泊不定。但，不远处，灯塔上，微弱的灯光朦胧在暴风雨中，轻轻地摇曳着，却正在向你发出诱人的邀请。

走上瞭望台，望向远方，数重冰山阻碍在你与微弱的灯光之间，无数暗礁隐伏在船身之下，前进之路显得无比狭 隘。在这种恶劣的环境下，船长，你是打算扫开一切阻碍，藐视一切困苦，勇往直前，然后享受劫后余生的喜悦；还是打算退一步，海阔天空，再跟别人争夺那来之 不易的果实；又或者，你干脆掉头，一去不复返，再去寻找属于自己的一片海域？现在，你是一名船长，这艘船上运送着你最宝贵的东西——你的未来你的人生。

早在刚出生的时候，航船便扬起了帆，开始了无尽的旅程，或许在那时，我们还只是一个小小的见习水手，一切都要听从父母的指挥，但时间如梭，历经十多年的旅 程，我们也终于登上了船长的宝座。或许还是副手，但我们已经开始把握船舵，寻求正确的方向。时不时，航船会在困难的驱使下，稍稍偏离航向，但我相信，船终究还会走上正路。

这就是我们的人生，如同航海一般的人生。也许目标时常在改变，计划时常在改变，方法时常在改变。遇到不同的困难，遇到不同的伙伴，遇到不 同的对手。透过这一切，经历过一次次的努力，目的地也就近在眼前了。接着，我们便会小休片刻，重新修订目标。休整过后，便又迎来了一轮新的挑战。生活的船帆又再一次从我们手中扬起……在无数次的冒险中，无数次的斗争中，历经千辛万苦的船长，他的经验值也在成正比例地增长。越发的成熟，越发的睿智，越发的勇 猛，越发的果断，越发的明智。航行也渐渐变的有趣起来，顺利起来，丰富起来……相信在达成无数小目标之后，我们最终的目标也会如迷雾散尽般呈现在我们眼前……

谈谈你的读后感。

第三篇：2012年党的十八大思想汇报：十八大报告之我感

敬爱的党组织： 十八大的报告对过去十年来中国改革开放，全面建设小康社会取得的成就进行成绩验收，对建设中国特色社会主义取得的辉煌成果进来经验总结，同时对于未来中国的发展，中国走什么样的道路，如何走，提出了高屋建瓴的方针政策。报告对鼓舞和动员全党全国各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，确保实现全面建成小康社会宏伟目标，具有重大战略意义。新中国成立后，中国***人为了探索建设社会主义的道路，付出了极大的艰辛。在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，中国***人既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，坚定不移高举起中国特色社会主义伟大旗帜。十八大召开前夕，正值美国总统大选，多党制的弊端再次显示在世人面前。不同党派的候选人为达到政治目标，谎言已经成为司空见惯，已成为必需。中国***人用先烈的血和当代人的汗证明了中国要走中国特色的社会主义道路，***人有能力治理好自己的国家，建设好自己的国家。总书记强调，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地；只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。

第四篇：2013年4月十八大思想汇报：十八大报告之我感[范文]

2013年4月十八大思想汇报范文：十八大报告之我感

敬爱的党组织：

十八大的报告对过去十年来中国改革开放，全面建设小康社会取得的成就进行成绩验收，对建设中国特色社会主义取得的辉煌成果进来经验总结，同时对于未来中国的发展，中国走什么样的道路，如何走，提出了高屋建瓴的方针政策。报告对鼓舞和动员全党全国各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，确保实现全面建成小康社会宏伟目标，具有重大战略意义。

新中国成立后，中国共产党人为了探索建设社会主义的道路，付出了极大的艰辛。在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，中国共产党人既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路，坚定不移高举起中国特色社会主义伟大旗帜。十八大召开前夕，正值美国总统大选，多党制的弊端再次显示在世人面前。不同党派的候选人为达到政治目标，谎言已经成为司空见惯，已成为必需。中国共产党人用先烈的血和当代人的汗证明了中国要走中国特色的社会主义道路，共产党人有能力治理好自己的国家，建设好自己的国家。

共产党总书记强调，全党必须牢记，只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地;只有居安思危、勇于进取，党才能始终走在时代前列。全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这段话明确阐述了党的建设的新格局。这个新格局不仅指出中国共产党安身立命之根本，也指出了中国共产党长期执政的合法依据;强调了今后党的建设的主线，还强调了党的建设的新部署。

十八大报告中提到了政治，经济，文化，社会、生态文明建设的“五位一体”，是对中国总体建设纲领的创新。突出了生态文明建设，这也是科学发展，和谐发展的一个表现。过去几年来，在中国的许多地区地方政府追求政绩，不顾自然环境遭到破坏进行发展，是只顾眼前利益的发展，不是可持续的和谐发展，应当给人们警醒。共产党总书记在报告中指出，要控制开发强度，保护自然资源，推进资源集约，降低能源消费强度。这一纲领对于未来的经济发展方式，对于生态文明提出了更高要求。

十八大报告中指出：要千方百计提供居民收入。做好分配与再分配。再分配要体现公平。当前，国内贫富差距进一步扩大，CPI居高不下，对于低收入人群来说是不利的，这会更加加剧财富向高收入人群中聚集。对于缓解社会矛盾是不利的。故而，要千方百计缩小贫富差距，给和谐社会制造必要的氛围。

十八大在教育方面也进一步强调：教育要优先发展，要为社会主义现代化建设培养人才。要把立德，树人，作为教育的根本。继续坚持素质教育。教育是关乎江山社稷的大事，十年树木，百年树人，年轻人是祖国的未来，祖国的希望，教育的质量直接关系未来社会中流砥柱的质量。首先是立德，其次是做人，这是建设和谐社会，建设社会主义的保障。当前，中国区域发展不平衡，东部沿海地区教育资源丰富且质量高，人才大量流向东部几大城市，而部分偏远、贫困的中西部地区义务教育阶段的教育尚面临较大困难。时常见诸报端或媒体的支教教师及学生的生活，学习环境，让人痛心。

这一问题涉及到区域发展的问题，不是一时半会儿可以解决的。时常见到报道的关于教育问题还有中小学语文教育问题，关于标准答案，关于一刀切，关于抹杀了孩子们的创造性与求知欲。这一问题涉及到教育改革，涉及到素质教育。立德，树人，这对教育提出了总体的更高要求。

十八大报告中提到，要增加就业，鼓励自主创业，创业带动就业，加强职业技能培训，增加就业机会。人尽其才，这也是社会安定的重要保障。经济发展是硬道理，科学发展是健康之路，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以十八大报告为行动指南，我党定能领导全国各族人民全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。

汇报人：

第五篇：教招考试：托班健康《我的小手本领大》教案

教招考试：托班健康《我的小手本领大》教案

活动目标：

1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具 重点难点：知道哪些东西尖利不能玩 活动地点：娃娃家 活动形式：小组活动 活动过程：

1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 讨论:(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

2、讨论 怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我 们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。

北京教师招聘网http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)小结: 如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

文章来源：中公教育北京分校

北京教师招聘网http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/