青年节成人礼 我们长大成人

第一篇：青年节成人礼 我们长大成人

青年节成人礼 我们长大成人

“„五四‟青年节，今年我们多大了？”2000多名18岁学生齐声回答，“18岁的我们，今天长大成人！”昨天下午，由市文明办、教育局等联合主办的2012扬州市中学生十八岁成人礼仪式举行，全市11所市直中学的同学们共赴青春盛会，现场2000多名18岁学生还在社会各界人士的见证下，发出“18岁，我们长大成人”的青春呐喊。

成人仪式

学生着汉服、戴勋章

一开场，扬州高职校、扬州旅游商贸学校合作的歌曲串烧，新华中学的机器人斗舞秀等节目展现了学生们的活力。江苏十大新闻人物、市一中宏志班老师崔蓉蓉，扬州中学高三学生、提前被南京大学强化班录取的学生张晓欧，现场接受记者采访，谈起他们的十八岁，鼓励学生加油前行。现场学生们着汉服表演了古风汉韵的成人仪式表演。

而活动现场，家长和老师还亲手为18岁孩子搭建成人门，在彼此情感的交流中，家长和老师以及社会各界人士一同见证了18岁孩子的成长，还特意为同学们准备了成人礼物——佩戴成人勋章，并为同学们颁发《中华人民共和国宪法》和成人证书，随后现场千余名学生也郑重发出了自己的18岁青春誓言。成人心声

成人礼后，有憧憬和兴奋

学生代表许静竹对成人礼有着自己的理解，“成人礼代表着从少年到青年的分界，跨过这个门，要担起更多责任。18岁以前，父母把我养在温室里了，但过完成人礼后，我需要自己去面对未来的风雨，对自己的未来也有着自己的规划，首先是努力完成学业，迈入大学校门，更好地融入社会。未来成为一名合格甚至优秀的社会人。”

师长寄语

孩子们会铭记这一刻

市一中宏志班老师崔蓉蓉现场留下了对孩子们成人的寄语，“成人礼意味着一种责任、一种成长，更是一种挑战。”崔老师觉得，不少学生把成人礼当成了忙碌学业中的一次放松，或是把成人礼当成一种仪式，也有学生把这个过程当成是对自己的激励，无论是哪种想法，都无可厚非。“成人礼首先是个仪式，但它给孩子们带来的意义却绝不仅是一个仪式。现在很多孩子也许还不能全面地理解这个时刻，但随着他们的成长，他们未来一定会留念这一刻。”

第二篇：“青年节——我们的节日”新闻稿

新闻稿 12级连锁经营管理二班团支部于2013年5月4日在保定市生态园组织以“青年节——我们的节日”为主题的团日活动。活动中全班进行拔河比赛、公益活动、自主烧烤、表演话剧、唱团歌、投纸飞机比赛。并且以讨论、收集资料、畅谈“青年节”等形式开展活动。本次团日活动最大的成功之处就是与同学们进行活动，整个团日活动都有同学们的参与，这样的活动让同学们都能置身于其中。这样的形式让同学们的积极动脑。本次团日活动中，最为积极的就是相互讨论阶段，同学们畅所欲言，纷纷把自己的观点都提出，对于一些不正确或者是不完全正确的观点，同学们都进行了激烈的讨论，这样的方式让同学们对“青年节”精神能有更充分的理解。

通过此次活动每个团员都在知识文化和精神文明方面上都有很大的提高，希望在今后的团日活动更加精彩。

通过此次活动每个团员在知识文化和精神文明方面上都有很大的提高，希望在今后的团日活动更加精彩。

第三篇：成人礼诗歌朗诵 我们成人了 母校

我们成人了 母校

三年前 我们依偎着爸爸妈妈 怀着对新环境的憧憬和期待 走进我们美丽的校园 在这里，校园的一草一木

见证了我们从幼稚到成年的宝贵年华 度过了一个个难忘的日日夜夜

三年的光阴太匆匆

我们无法拽住时间的步伐

我们即将离去 走向社会

走向实习的工作岗位

走向新的学习生涯

敬爱的老师们

亲爱的同学们 我们高三的全体同学 在母校的教育下羽翼渐丰

感激之情 我们留在心里 请您们放心 面对未来的挑战 我们准备好了

回顾三年的历程 我们的每一点成绩 都凝聚着您的心血和汗水 我们的每一点进步 都离不开您的帮助和教诲 如今我们就要走了

怎能忘

我们刚入校门时，您和蔼中透着严厉的眼神

您手把手教我们叠被子、做卫生时的严谨

怎能忘

春季运动会上 我们当裁判时的公正

执法

运动会场上我们奋勇拼搏的身影

怎能忘

夜深人静的时候，您为我们盖上脱落的被单

我们生病时，您放弃家里的事情在医

院陪我们到天明

怎能忘 三年的同窗情 一个人摔倒了大家扶 为了班级的荣誉 最后一拼的那股劲 能够把我们自己打动

怎能忘

每一次主题班会时那激动人心的心情

怎能忘

队列比赛时那整齐的步伐和嘹亮的口

号声

怎能忘

一次次集体活动时

大家相互鼓励摩拳擦掌争第一的豪情

怎能忘

早读时我们朗朗的读书声

怎能忘

普通话等级 资格证考试 那忘我投入的精神

怎难忘

从刚入学时懵懂的少年 到毕业时风华正茂的青年

是老师 伴我们茁壮成长 三年啊 1000多个日日夜夜 始终见您在不知疲倦的操劳

过去的时光

就像一幕幕精彩纷呈的电影 让我们久久回味、难忘 一句谆谆地叮嘱 一句热情的鼓励 一个温馨的眼神 一次轻轻地抚摸

都给了我们无穷的力量和勇气

老师，这几年来您付出了太多太多 让我们为您送上一句迟到的问候

我们成人了 我们就要走了

让我们道一声

亲爱的老师们 您辛苦了

我们成人了

我们会永远牢记您的教诲

天之涯、地之角 不管身在何处

我们都要拼搏 进取 牢记：

我们成人了

我们要做展翅高飞的雄鹰 翱翔天际 搏击长空 放心吧 我们的母校 放心吧 我们的老师 放心吧 美丽的校园 带走的是知识和您的爱

留下的是我们对蔡甸职教 永远的怀

念

我们成人了 我们还会回来

我们用自己的努力去证明

明天的我们一定是蔡甸职教的骄傲。

第四篇：长大成人的标志教学设计

《长大成人的标志》的教学设计

教材分析：

1、中学生能否成为一个负责任的公民，不仅直接关系到中学生自身的健康成长，而且关系到社会的进步和国家的发展。本课内容正是针对这一现状设计的，有利于帮助学生做一个负责任的公民。

2、这一课属于“我与他人、社会”的版块，目的是与初三学生共同探讨，作为社会的人应该如何树立强烈的责任意识，要认识到具有强烈的责任意识，是一个人长大成人的重要标志。一个具有责任感的人不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责。

3、本课三个部分之间是递进关系，第一框强调责任意识的重要性，第二框强调要以行动承担责任，第三框强调在一些特殊的情况下，承担责任需要付出心血甚至生命。本课最后设计了实践栏目，检验学生的学习效果。第一框是本课教学的难点。学生情况分析：

90后的青少年学生因自身、家庭、社会等方面的原因，一些学生缺乏起码的责任意识，养成了以自我为中心的不良习惯。因此，教师要利用好丰富的学校、家庭、社会资源，取得家庭、社会等方面的配合，形成合力，加强对学生的教育。

本框教学目标：（1）知识目标

1.对自己负责是具有责任感的最起码的表现，同时还要对他人、对社会负责。2.理解什么是对自己负责，知道应如何对自己、他人、社会负责。3.认识不负责任的结果和危害。（2）能力目标

要求学生从家庭生活、学校生活、社会生活等方面明确自己的责任，理解分析如何对自己、他人、社会，能够勇于承担自己的责任。（3）情感、态度、价值观目标

明确自己负有的责任，增强责任意识；勇于承担自己的责任，学会对自己负责、对他人和社会负责任，做一个负责任的公民。强调养成强烈的责任意识的重要性。教学重点：使学生认识和理解不负责任的结果和危害。教学难点：帮助学生养成强烈的责任意识。教学方法：情景渲染，讨论探究法，归纳法 教学准备：自制课件，新闻材料、漫画图片 教学过程：

一、阅读感悟导入：

指导学生阅读教材第58页故事，（用课件展示该故事）

1、故事惊险，情景感人，寓意每个人的人生航船多险峻。鼓励学生谈谈阅读后的感悟。

2、生回答后，给予肯定和补充。

3、师总结导入：我们每个人都是自己的人生之船的“船长”都有自己无法回避的责任，因为我们长大了，我们应该懂得自己的事应该自己做，对自己的言行负责，去承担更多的责任，具有这种强烈的责任意识，就是我们长大成人的标志。

二、课堂活动探究： 板书课题：长大成人的标志 探究一：对自己负责

1、师展示课件材料：

东汉时有一个叫陈凡的少年，独居一室而庭院、居室龌龊不堪。父亲的朋友薛勤批评他时，他却说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即告诫他说：“一屋不扫，何以扫天下？” 想一想：

这则故事告诉我们什么样道理？

生答后，师总结过渡：如何才能具有强烈的责任意识，首先就要对自己负责，这是最起码的表现，如果一个人对自己都不负责，又怎能指望对他人和社会负责呢？

2、漫画分析

师：有的同学认为对自己负责太简单了，很容易做到，生活中真的是这样吗？ 展示课件材料：（漫画图片）讨论思考：

（1）漫画反映了现实生活中的什么问题？（2）这些问题对我们的成长会有怎样的影响？

A、先将漫画内容拓展，让学生展开想象：假如漫画中的主人公为同一人，发展下去的结果会咋样？描述出第四幅图片？ 生答后，师展示出第四幅图片。B、生讨论思考回答后，师归纳。

3、思考接力

在认识到对自己负责重要性的基础上，让学生谈谈对自己负责的理解。

先阅读感悟教材上三个对自己负责的理解，引导学生接力完成一或两个你自己的理解。学生回答后，师展示课件材料：（对自己负责的理解）对自己负责，就要（慎重许诺、坚决履行诺言。）对自己负责，就要（错了，勇于承认并承担相应的责任）对自己负责，就要（不依赖他人，做自己力所能及的事。）

对自己负责，就要（分清你所做的事情，对你的价值，如果无益就放弃）对自己负责，就要（为自己制定个目标，努力去做。）

4、小结共勉

对探究一进行总结，并出示课件：共勉格言与同学们共勉。

（附共勉格言：你最大的责任就是把你这块材料铸造成器！--易卜生）探究

二、对他人和社会负责

师：一个具有强烈责任意识的人，不仅能对自己负责，还会对他人和社会负责。

1、故事续编

学生阅读教材上的第60页的材料。，请学生续编，引导学生在两难选择中学会对他人和社会负责。指导学生分组完成这个故事续编，并说明理由。生回答后，师总结并设疑：

我们应该怎样做才能对他人和社会负责呢？ 师可提示学生参考教材内容回答。

（对学生的回答给予肯定后，用课件展示这一答案）

2、案例呈现（1）阅读教材第61页的案例

（2）播放“孙伟铭醉驾案”的新闻视屏

结合上面的故事续编和两个案例呈现，引导学生思考，并通过对续编故事正反结果的对比，引导学生对不同的行为及其产生的后果进行分析和感悟。讨论回答：

不负责任会给自己、他人、社会带来什么后果和危害？ 师给予提示和引导。

生答后，师总结并指出：承担责任要付出代价，但不承担责任会带来严重的后果，受到法律制裁。对他人和社会负责说到底也是对自己负责。

三、课堂小结：

一个具有责任感的人，不仅要对自己负责，还要对他人和社会负责。我们在做出决定和行动之前，要充分考虑自己的行为是否会给自己、他人、集体或社会造成不良影响，是否符合道德的要求和法律的规定。让我们把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。

四、作业布置：

1、反思自己有没有不负责的行为，有则积极改之。

2、在生活中，我们都有对自己、对他人和社会负责的经历，谈一谈你的做法和感受，与同学交流。

附 板书设计：

第一框 长大成人的标志

1.对自己负责 对自己负责的重要性 对自己负责的理解

2.对他人和社会负责 如何对他人和社会负责

不负责任的行为带来的后果和危害

第五篇：高中5.4青年节的作文我们的青春

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高中5.4青年节的作文：

我们的青春

一轮羞涩灿烂的红日

一湾温文柔婉的碧水

一片凋零残缺的落叶

一朵嫣然绽开的花蕾

在记忆的银河里它们拥有一颗自然而美丽的心

在辽阔的天空中它们隽刻着婉美与清新的笔迹

我们的青春

是烟火绽放时最绚丽夺目的一刻是流星划过天际时最引人注目的一瞬

青春是我们的符号我们的符号是青春

在记忆的银河里我们拥有一颗炽热而温暖的心

在辽阔的天空中我们隽刻着快乐与自由的奇迹

我们还在对着读不完的书本还在对着考不完的试卷还沉浸在花雨红殷殷的梦中

梦斑斓路万千

有璀璨群星有芳草萋萋有单纯守望有美好憧憬..............无论春夏秋冬柔情似水佳期如梦

莫让花瓣萎靡凋零莫让青春悄然而去