高一年级(下)语文月考试卷20105

第一篇：高一年级(下)语文月考试卷20105

高一年级（下）语文月考试卷2010.5

命题人：陈丽丽田方园

一、基础知识（本题有14小题，每小题2分，共28分）

1． 下列加点字注音全都正确的一项是（）

A．拙（zhuó）劣憎（zènɡ）恨犄（jī）角白雪皑皑（ái）．．．．．

B．扎（zā）染恫吓（hè）刽（ɡuì）子手半身不遂（suí）．．．．

C．凝噎（yè）缄（jiān）默炽（chì）热一哄（hōnɡ）而散 ．．．．

D．颛（zhuān）臾崔嵬（wēi）菲（fěi）薄惘（wǎnɡ）然若失 ．．．

2．下列各项中错别字最多的一项是（）

A．亲睐编纂一炷香流芳百世B．陷阱融洽发帖子诤诤誓言

C．辨驳暮霭记念册金榜提名D．锤炼冒然渡难关白头偕老

3．依次填入下列横线处的词语，正确的一项是（）

①我们有责任在语言交流中正确使用母语，抵制一切污染、亵渎母语的不良倾向，尤其在写作时应当自觉抵制故意用错别字、成语以及乱造词语一类的做法。

②中影集团董事长韩三平表示，因剧情主线是毛泽东青年时期的故事，影片所描写的领导人彼时不到30岁，故《建党大业》将全面年轻的创作班底及青年演员。

③自《蜗居》播出以来始终处于大热状态，有网友表示剧中人物影射了某市官员及房产商，而海藻的则是东方卫视的某女主持人。

A．曲解 起用 原型B．误解 起用 原形C．误解启用原形D．曲解启用原型

4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（）

A．针对日本媒体炒作中国调查船“入侵”钓鱼岛一事，外交部表示，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国海监船在中国管辖海域正常巡航是无可非议的。．．．．．

B．富贵闲愁让人沉闷，可有钱让生活花样百出，时尚游戏首当其冲。AA制、情人节玫瑰、．．．．

诗意的栖居„„时尚的车轮滚滚向前，简直让人眼花缭乱。

C．也许我的家乡比起北平来很不显眼，纯属凤毛麟角,可是它却有小桥流水的灵巧，有枕水．．．．

人家的温婉，有菊韵稻香的风雅。

D．在桐乡市体育馆内举行的世乒赛热身赛上，国乒队小将许昕对球迷的震天呐喊充耳不闻，．．．．一举发力，扭转前两局的被动局面，以3:2险胜马琳。

5．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．中国嫦娥工程总指挥兼总设计师日前透露，我国至少已研制出了十几架月球车，一种能够在月球表面移动，并完成探测、采集和分析样品等复杂任务的机器人。

B．造成我国注册的中小企业有4000万家左右但平均寿命仅2.9岁这一局面的主要原因是大部分中小企业缺乏：一员工素质不高，二创新能力不强，三开拓市场手段缺失。

C．高峰论坛将于10月底在上海世博会园区内的世博中心举行，届时会上发布的《上海宣言》，将建立在各参展方对全球城市发展问题共识基础上的一份意愿性宣言。

D．“钓鱼”的说法因2009年10月上海的一起查“黑车”事件而引起关注并流行，成为执法人通过“钓钩”别有用心地诱人从事违法活动，然后实施执法行为的比喻说法。

6.下列标点符号使用正确的一项是（）

A．她们搞不明白，辛德勒和那些男人呢，那些名单又在哪儿。她们颤抖着，是恐惧，还是寒冷？谁也说不清楚。

B．正因为这样，马克思最遭嫉恨。各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他；资产者——无论保守派或极端派——都纷纷争先恐后地诽谤他。

C．文字是无声的，却能够生动地刻画有生的音乐，如《琵琶行》中的“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”就是最好的写照。

D．杨利伟这样的偶像有两方面的效应——一是成为一个民族实力和精神的标志，让国人扬眉吐气；二是吸引了一大批年轻人投身科技，为中国的未来积蓄力量。

7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

现代人出门旅行讲究效率和舒适。。如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了。

①那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是在工作车厢里拼命干活和挣钱②既然如此，又何必出门旅行呢③舒适到如同住在自己家里④最好能快速到把旅程减为零⑤然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉⑥如果把人生比做长途旅行

A．⑥①⑤②③④B．②⑥④③①⑤C．①⑤②⑥④③D．④③②⑥①⑤

8.下列各句中没有通假字的一项是（）

A． 所守或匪亲B．数口之家可以无饥矣

C．予三十年前主唱之三民主义D．狗彘食人食而不知检

9.下列对加点词语的解释有误的一项是（）

A． 开国何茫然（广远辽阔的样子）B．青泥何盘盘（曲折回旋的样子）．．．．

C．扪参历井仰胁息（敛气，屏住呼吸）D．念去去（越去越远，表示行程遥远）．．．．

10.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A． 既来之，则安之/填然鼓之B．移其粟于河内/ 修我戈矛，从王于师．．．．

C．王无罪岁，斯天下之民至焉 / 斯固百世之遇也D．请以战喻 / 以五十步笑百步 ．．．．

11.下列句中加点词的活用现象全都相同一项是（）

①直可惊天地，泣鬼神②砯崖转石万壑雷③然而不王者，未之有也 ④侧身西．．．．望长咨嗟⑤养生丧死无憾⑥朝避猛虎，夕避长蛇⑦昨夜西风凋碧树．．．⑧七十者衣帛食肉⑨相如前进缶⑩先破秦入咸阳者王之．．．

A．②③⑦⑧B．③⑧⑨⑩C．④⑤⑥⑨D．①②⑦⑩

12.下列各组句子句式不同的一项是（）

A．然而不王者，未之有也是社稷之臣也，何以伐为

B．并以为国人之读兹编者勖缙绅而能不易其志者

C．不违农时，谷不可胜食也非我也，岁也

D．则无望民之多于邻国也树之以桑

13．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）

A．现代剧作家曹禺的主要作品为现实主义戏剧，代表作有《日出》《原野》《北京人》等，其中处女作四幕正剧《雷雨》的发表和演出标志着中国现代话剧的成熟，该剧创作基本运用了古典主义戏剧的艺术法则“三一律”。

B．雨果是19世纪法国浪漫主义文学家，代表作有《悲惨世界》《九三年》等，贯穿其一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力和以爱制恶，《巴黎圣母院》运用了美丑对照原则的创作主张，通过塑造爱斯梅拉达、伽西莫多等对比鲜明的形象体现了这一思想。

C．从格律上看，诗可分为“古体诗”和“近体诗”。律诗是近体诗的代表，《登高》是七律。乐府诗是古体诗的一种，形式自由，句法灵活，以五言为主，兼有七言及杂言。一般汉魏以下常题名为 “歌”“行”“引”“吟”“曲”等。《蜀道难》是旧题乐府诗。

D．写词时依据的乐调叫做“词调”，依据乐调繁简而形成长短不一的诗篇，一般分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）。北宋前期词调仍以小令为主，至柳永开乐调形式之先风，采用流行乐曲，大力发展慢词，扩大了词的容量。

14．下列对这首词的赏析不正确的一项是（）

丑奴儿〃书博山道中壁[南宋]辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

A．词的上阕，着重回忆少年时代自己不知愁苦。少年时代，涉世不深，对 “愁”还缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”，乃是上阕的核心。

B．“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。

C．词的下阕，着重写自己现在知愁。表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。

D．在这首词中，作者运用反衬手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉。

二、语段阅读（本题有11小题，共32分）

（一）阅读下面语段，完成15-18题。（每小题2分，共6分）

“低碳生活”是个新概念，反映了人类因气候变化对未来产生的担忧，但它提出的却是世界可持续发展的老问题。

目前的主流看法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。笔者以为，“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。若用中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可简化为“勤、俭”二字。

“低碳生活”理念着眼于人类未来。近几百年来，以大量矿石能源消耗和碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。虽然这一工业化过程使发达国家在科技上领先于其他国家，但也令其生产与生活方式长期习惯于“高碳”模式，并形成了全球的“样板”，最终导致自身和全世界被“高碳”绑架。在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后，发达国家才对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念幡然觉悟。尽管仍有学者对气候变化原因持不同看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也会渐渐被世界各国接受。

但世界是由不同地理环境、不同发展阶段的国家和地区组成，我们必须在这一理念上达成共识，各自做出努力，共同行动。目前，我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题：短期与长远利益的协调，国家与全球利益的冲突与共赢，行业经济与整体经济利益的博弈与调整，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。由此可见，要将“低碳生活”理念真正转化为现实，会带来怎样的挑战。

“低碳生活”最根本的挑战是，要求人类改变自工业化以来形成的生产消费理念，特别是那种消费至上的消费文化。当前世界的主流经济理论基本建立在消费至上、竞争优先的基础上，它提高了社会生产的高效率，却也一度导致了生产与消费领域不受控制的高碳排放。在“低碳生活”理念看来，它就是牺牲人类长远利益和整体利益的短视行为。所以，选择“低碳生活”理念，就意味着我们必须拿出足够的政治勇气来进行一次资源和利益的再协调和再分配，而且我们还必须要有足够的能力，并准备相应的行动手段来审视我们的消费习惯。

（节选自《“低碳生活”创新生活》）

15．下列有关“低碳生活”的解说不正确的一项是()

A．“低碳生活”新理念的主要内涵就是“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。

B．“低碳生活”理念的实质是约束人们的消费生产活动，倡导“勤、俭”的中国传统文化。

C．“低碳生活”理念至少顺应了人类“防患未然”的谨慎原则和追求完美的心理与理想。

D．“低碳生活”理念着眼于未来，虽是新概念，反映的却是世界可持续发展的老问题。

16．下列对“低碳生活”理念带来的挑战理解不正确的一项是()

A．要改变生产消费理念，以相应行动手段来审视我们的消费习惯。

B．要避免国家利益与全球利益的冲突，实现国家与全球利益的共赢。

C．要以低碳为目标调整行业经济，使整体经济得以健康发展。

D．要借助发达国家的优质资源来遏制发展中国家的高碳生活。

17．下列理解符合原文意思的一项是()

A．当前世界的主流经济理论，提高了社会生产的效率，却促成了大量损害人类现实利益和长远利益的短视行为。

B．在人类生产和消费过程中过量碳排放导致气候变化，发达国家对高耗能的生产消费模式幡然醒悟。

C．在现阶段全面、公正、有区别地处理好许多难题，就能使人们接受低碳生活理念，就能解决世界气候问题。

D．工业化过程使发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家，也使发达国家在科技上领先于其他国家。

（二）阅读下面语段，完成18—21题。（本题有4小题，共11分，选择题每题2分）

梁惠王曰：‚寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？‛

孟子对曰：‚王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？‛

曰：‚不可。直不百步耳，是亦走也。‛

曰：‚王如知此，则无望民之多于邻国也，不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。‛

18.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A．河内凶收成不好，荒年B．数罟不入洿池细，密．．

C．勿夺其时夺取D．王无罪岁怪罪，归罪于 ．．

19.下面的加点词语意义不同的一组是（）（2分）

A．涂有饿莩而不知发有贤士大夫发五十金B．寡人之民不加多 顺风而呼，声非加疾也 ．．．．

C．或五十步而后止一旦抵罪，或脱身以逃 D．谷不可胜食也刑人如恐不胜 ．．．．

20．下列各项对内容的理解分析不正确的一项是（）（2分）

A．文章围绕梁惠王提出的“民不加多”问题展开。梁惠王先陈述政绩，后列举“移民移粟”的治国措施，证明自己治国已经尽心了，接着提出问题。孟子借题发挥论述自己的治国之道。

B．分析“民不加多”的原因时，孟子采用了“欲擒故纵”的论辩手法，用 “五十步笑百步”的比喻引诱梁惠王说出“直不百步耳，是亦走也”，从而说明“移民移粟”的治国方法与邻国的不用心没有本质区别。

C．第4段，孟子从正面阐释治国之道，宣讲“民本、仁政”的思想。先陈述行“王道”的具体措施——养民、富民与教民，后指出统治者行“王道”应持的正确态度“无罪岁”，并回答了梁惠王“民不加多”的疑问。

D．孟子善喻，本文就运用了“非我也，兵也”“狗彘食人食”“涂有饿莩”等比喻，把抽象道理分析得具体形象，使说理生动而精辟。孟子又长于雄辩，多用排比句式论辩，使得文章气势恢宏，步步推进，环环相扣。

21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（共5分）

（1）鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。（2分）

（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。(3分)

（三）阅读下面语段，完成22-24题。（共15分）

鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）①老爷，您那雨衣，我怎么说？ 周朴园你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧

衬衣也检出来。

鲁侍萍旧衬衣？

周朴园你告诉她在我那顶老的箱子里，纺绸的衬衣，没有领子的。

鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？

周朴园要哪一件？

鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有

一件——

周朴园（惊愕）梅花？

鲁侍萍还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。还有一件，－ 周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是－－②

鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。

周朴园哦，侍萍！（低声）怎么，是你？③

鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。

周朴园你－－侍萍？（不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈。）

鲁侍萍朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。④

周朴园（忽然严厉地）你来干什么？

鲁侍萍不是我要来的。

周朴园谁指使你来的？

鲁侍萍（悲愤）命！不公平的命指使我来的。

周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。

鲁侍萍（愤怨）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这

是天要我在这儿又碰见你。

周朴园你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。

22．下列对内容的理解分析正确的两项是（）（3分）

A．处从鲁侍萍的神态动作中可以看出她的内心十分复杂，有悔恨有悲愤也有幻想，说明

她还是希望周朴园能够认出自己，对自己还抱有真情。

B．②处的问话和动作鲜明地显示了周朴园的疑惧和紧张心理，因为鲁侍萍说出了绸衬衣上的“梅花”和“萍”字使他更加怀疑并感到大祸临头。

C．③处“低声”说明周朴园虽然难以接受鲁妈就是侍萍的现实，但他对侍萍还是旧情难忘，不禁回忆起30年前的美好时光，一时陷入到往昔的爱恋甜蜜里。

D．④称呼和人称的变化反应鲁侍萍内心的激动，她仿佛一下子回到了30年前相恋的时光，是感情的自然流露，说明她对周朴园存在单纯的幻想，希望对方也真情流露。

23．当证实面前的鲁妈就是当年被自己抛弃的梅侍萍时，周朴园的态度为什么突然改变？请结合选段分析其形象特征。（4分）

24．请写出划线句子的潜台词。(2分)三十年的工夫你还是找到这儿来了。

25．面对周朴园的责问，鲁侍萍回应“命！不公平的命指使我来的”“ 这是天要我在这儿又碰见你”。有人认为鲁侍萍太软弱；又有人认为这是生活的真实，是悲愤。对此，你怎么理解。（6分）

三、默写语用（本题有2小题，共10分）

26．根据课文内容填空。（选做三小题，共6分）

（1）。便纵有千种风情，更与何人说！

（2），雄飞雌从绕林间。，愁空山。

（3）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？，！

（4）。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

27．请你针对下列情况，谈谈你的看法，要求提出你的观点，并说明理由。（4分）

2009年9月对外经贸大学副教授廉思推出了《蚁族》一书，崭新的汉语单词“蚁族”应运而生。“蚁族”指的是“80后”一个鲜为人知的庞大群体——毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。面对蚁族整个群体如此艰难的生存状态，北京市已展开调研，希望能通过立法改善北京市蚁族群体的现状，而也有人对此提出不同看法。如著名主持人杨澜表示建议蚁族群体不应聚集在大城市，而应去二、三线城市就业。针对不同人的看法，谈谈你的观点并说明理由。

四、作文（30分）

阅读下面的材料，写一篇不少于700字的文章。（30分）

一群游客在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷，这家宅院的屋檐为什么特别大？为什么在屋檐下面，还建了一间小巧的屋子？他们纷纷说出自己的猜测。这时，导游告诉他们：“这是供路过此地的流浪汉挡风遮雨，歇脚过夜的。”游客们哑然了，同时感到一种从内心深处涌来的温暖。

要求自选角度，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容和含意的范围。

第二篇：高一年级第一次月考语文试卷分析

高二年级语文期末考试试卷分析

一、学生答题情况和典型试题分析

从实际阅卷的情况和老师学生反馈的基本信息来看，对该届高二年级今后语文教和学都起到了良好的导向作用。下面就试卷各部分的典型试题作简要分析。

1.基础知识及运用

这一块包括试卷第一部分，分别考查学生对字音、字形的识记和对成语的理解应用及语病的辨析以及文言文的阅读等，这部分总分为33分。从考查结果看，得分率较低，这反映大多数学生的基础知识还有欠缺。这部分失分较多的为拼音题、语病题和文言文阅读题。学生失分多的原因主要是对语音和语病辨析方面知识的积累和训练还不够，文言知识薄弱。

2.现代文阅读

这一部分有一篇阅读文章，共计4个小题，共为22分，占全卷25%。从整体看，考题灵活性较强，既有考查学生对语篇意义的整体把握，也有对关键语句的理解和揣摩，从抽样调查的情况看，本题得分率较高，说明整体难度不大。

3.古诗文默写

这一部分共计5分，有5个小题，本题实际得分为3分左右，绝大多数学生不能很好作答，错字现象导致丢分严重，暴露了学生在古诗文背诵方面的积累储备不够，是一个薄弱环节，在今后的教学中亟待加强。

4.文言文阅读

此次文言文阅读选择题部分选了难度不大的课外文章，翻译部分先了课内的内容，涉及文言实词、古今词义、虚词、文意理解和翻译等方面，应该说考察的知识点都是课内的内容。但从本题得分的情况来看，得分情况不理想。这固然与试题本身的难度有关，但也确实暴露了学生文言文学习的积淀不够，反映了我们文言文教学存在的不足，应引起我们高度重视。

5.写作

今年的题目是一道命题作文，和以前的作文相比，文章的限制性增强了，在一定程度上避免了宿构的现象。学生考场作文有以下特点：一是有一定的创新表现、有时代感；二是写作内容广泛、涉及国家、社会、自然和个人的方方面面；三是语言有一定的文采，显示了遣词造句的功夫；四是在写作形式上不拘一格，既有散文、小说等文学体裁，也有书信等应用文体。但作文中也有一些问题，概括起来有以下几点：如不会准确地审题（审题过程中抓不住中心词），内容缺乏真情实感，语言表达不够规范，一味追求形式上的创新等等。这说明在今后教学中仍须注意加强审题、立意和表达方面的指导。

二、对今后语文教学的思考和建议

1．重视学生的语文积累和情感的培养

母语学习的规律告诉我们，必要的词语、篇章等方面的积累是学好语文的基础，朗读记诵优秀古诗文是加强积累、增强语感、培养学习文学语言兴趣、接受优秀文化熏陶、提高语文素养的必要前提。在我们的教学中，必须把积累和语感的培养作为一项重要内容，长期坚持不懈地抓下去。因此，我们的阅读课教学必须要长抓不懈！

2．注意引导学生确立学习语文的正确态度和方法

语言学习一定要花功夫，要养成良好的习惯，要戒除急功近利，试图速成的思想，引导学生树立正确的学习态度。在当今科技发达的社会里，学生大多会利用电脑查阅资料，但如何储存读书资料，如何养成读书勤动笔墨的习惯，仍然是放在语文教学面前的一项重要任务。

3．培养学生分解和整合信息的技能，提高阅读理解水平

在阅读教学中，注重培养学生分解和整合信息的能力，是提高学生阅读理解能力的有效途径，因为阅读的过程是加工文本信息，实现言语理解的过程，在这一过程中分解信息和整合信息是两个密切相关的重要环节。阅读教学的一个当务之急是帮助学生建立这样的理念——分解信息与整合信息是一个相互作用的有机整体，分解信息是整合信息的前提和基础；同时，整合信息所获得的语篇意义，又对分解信息起到了线索和矫正的作用。学生一旦建立起这样的阅读认识，在阅读理解中将二者结合起来考虑，就能科学有效地实现信息的分解和整合，从而提高阅读理解水平。

4．注意联系学生生活和社会实际，建立开放的语文学习状态，切实加强写作教学

语文教学要注意体现时代性，反映当代科技、经济、文化、社会发展的成果和需要。要根据学生的实际状况，选取为学生所关心的内容作为教学的素材，设计实际问题情景，培养学生语文综合运用能力和创新思维能力。教师要将课内教学和指导、促进学生课外阅读、写作和应用语文有机结合起来，培养学生学习语文和应用语文的习惯，进而培养学生的创新精神和实践能力。

第三篇：高一语文月考试卷参考答案

福安一中2010－2011学年第一学期第三次月考

高一语文试卷

（时间：120分钟满分：100分）

一、选择题（每题2分，共10分）

1.C（A皈 guīB渌lù D觐jìn）

2.D（A赢—羸，B驾—架，C掉—吊）

3.A．

4.D.5．C．

二、文言文阅读

6、A、7、D、8、（1）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。

译文：本门之外没有勉强算得上的亲戚，家里没有照管门户的童仆。孤单无靠地生活，只有和自己的影子互相安慰。（重点词强、应、孑、吊，翻译对两个1分，三个以上2分）

（2）诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

但是诏书急切严峻，责备我回避怠慢；郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，比星火还要急。（重点词峻、逋、临、于，翻译对两个1分，三个以上2分）

三、默写题。（每句1分，共10分）

9．默写：补全下面句子。

（1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（3）栗深林兮惊层巅。

（4）安能摧眉折腰事权贵

（5）乾坤日月浮

（6）边庭流血成海水

（7）凝绝不通声暂歇，（8）沧海月明珠有泪

（9）人皆仰之

（10）君子周而不比

四、文学名著、文化经典题。（8分）

10．《红楼梦》内容填空。（5分）

（1）林黛玉贾宝玉

（2）焦大

（3）黛玉

（4）妙玉

（5）王熙凤

《论语选读》阅读理解（3分）

11.下列文句的理解，分析不够恰当的一项是（）D

五、诗歌鉴赏（9分，每小题三分）

12、答：B（把李杜二人的语言风格弄颠倒了）

13、空山夜月、古木荒凉、悲鸟哀啼，增添了蜀道凄凉的景象（1分），进一步烘托了蜀道的奇险（1分）。作者写入蜀途中的旅愁，特别是杜鹃的凄楚叫声，强化了令羁旅之人“凋朱颜”的主观感受（1分）。

14、同意。（1分）“看”，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。（1分）此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一2“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。（1分）

六、现代文阅读。（7分）

15．傅雷在政治上是清白的，没有变天思想（1分）；傅雷在经济上是清白的，仔细处理好大小财产问题（1分）；傅雷的文章是干净的，翻译作品精益求精（1分）。作者对傅雷干净的一生进行高度赞扬并表达了敬佩之情。（共2分。答对一点给1分。）

16．这句话用了比喻的手法（1分），把傅雷夫妇比作露珠，形象生动地突出了他们纯洁高尚的人格（1分），与“干干净净”呼应，突出傅雷夫妇的崇高人格对文人产生了巨大的影响（1分）。（共2分。答对一点给1分。）

17．此题是开放性试题，答案不求统一，可以从几个方面考虑评分：①有没有探究味道；②从不同的角度和层面评价人物，对文章进行个性化阅读和有创意的解解；③是否言之有理；④有没有分析与适当拓展；⑤语言是否通畅。

（1）可以赞成，从坚持正义，保持人格的纯洁、高尚，对非正义作决绝的抗争这一角度，来表达对傅雷的敬意。（2）可以反对。虽然令人敬佩，将自身名声看的甚至超过生命，因而当声誉和生命发生冲突时，他们往往不愿苟且偷生。但在现实生活中人生不如意事常十又八九，当我们面对挫折时，不应逃避，要能屈能伸，因为生命不会再生，机会可以再来。正如霍金所说：无论命运有多坏，有生命就有希望。（共3分）

（二）指定课外阅读：梁衡散文集《把栏杆拍遍》

18、“美神”指李清照。作者认为她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合。李清照骨子里所追求的是一种人格的超群脱俗。（大意对即可）

福安一中2010－2011学年第一学期第三次月考

高一语文试卷

（时间：120分钟满分：100分）

一、选择题每题2分，共10分）

二、默写题。（每句1分，共10分）

6．默写：补全下面句子。

（1）（2）

（3）（4）

（5）（6）

（7）（8）

（9）（10）

三、文言文阅读（共8分，选择两题4分；翻译4分，每小题2分）

8、把下列句子译成现代汉语（4分）

（1）

（2）

第四篇：2013届高三年级月考语文试卷

2013届高三年级月考语文试卷

本次试卷分第1卷（选择题）、第Ⅱ卷（非选择题）二部分，共8页。满分l50分，测试时间150分钟。答题时，请将答案直接写在答题卷相应的位置上。

第1卷（选择题共36分）

本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（共18分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．列观（guàn）．

B．解剖（pōu）．

C．颓圮(pǐ）．

D．敕（chì）造．赍（jī）发．恓（xī）惶．憎（zâng）恶 ．踯（zhí）躅．翌（yì）年 ．央浼（miǎn）．蜷（quán）缩 ．珐（fà）琅 ．酒馔（zhuàn）蓬蒿（hāo）．．喟然(wâi)绣闼（tà）．．

2、下列词语中没有错别字的一组是（）

A．穷源朔流潸然泪下礼尚往来手不失卷非淡泊无以名志

B．云谲波诡传宗接代毛骨耸然搜罗人才桃李不言下自成溪

C．鬼鬼祟祟如火如荼枉费心机惟命是听水至清则无鱼

D．深为婉惜恪尽职守好高鹜远通霄不眠失之东隅收之桑榆

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来评判历史人物。他居然将前代的杀手、同时代的违法者塑造成了英雄或准英雄。_________，这不是他一个人的想法，刺客们不是经常出现在汉代的画像石上吗?

②华佗不但擅长内科，还善于做开刀手术。他_________了一种麻醉剂叫麻沸散，可在做手术时减轻病人的痛苦。

③美国总统奥巴马访华，显示了美国希望以访华为__________，暂时缓解两国间的贸易摩擦的良好愿望，但这并不代表类似的贸易摩擦未来不会再出现。

A．兴许 配制时机B.或许配制契机

C．或许 配置时机D.兴许配置契机

3.B(兴许；副词，表示有可能，多用于口语。或许：意思同“兴许”，多用于书面。“或许”用在此处更恰当。“配制”①指把两种以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；②为配合主体而制作(陪衬事物)。“配置”是指“配备布置”，多指物品排放或组合，也可用于兵力。契机：事物转化(多指向好的方向)的关键。时机：具有时间性的客观条件(多指有利的))

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）

A．王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》喷薄而出，“落．．．．

霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。

B．当人们在某些方面遇到困惑时，总希望听听专家的指导和建议，而专家也确实起到

了解惑答疑的作用，长此以往，专家和公众就形成了较为牢固的的信赖关系。．．．．

C．“大浑南”地区的开发建设是沈阳市一项重大的决策和课题。专家表示，这一规划意．

味深长，它将标志着沈阳这座城市经济重心的南移。．．．

D．一年前歌星藏天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉

恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。．．．．

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．深切悼念“改变世界的天才”苹果前CEO史蒂夫·乔布斯之时，许多国人提出质询：为

什么中国出不了乔布斯式的人物？

B．近年来，中小学教材是社会各界争议不断的热点。某民间学术团体强烈批评我国中

小学语文教材存在四大缺失：经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺

失。

C．自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余

华、莫言等知名作家都称曾受其深刻影响。

D．解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的办法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨费油的管理力度。

6、下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是（）

A．《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不

习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。《三国演义》

B．抄检大观园前，王保善家的在王夫人面前说晴雯的坏话。晴雯被王夫人叫来，因像

个“病西施”，而被断定是“狐媚子”。抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检，还

打了王保善家的一个耳光。抄检过后，晴雯被王夫人赶出，抱屈而死。《红楼梦》

C．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了明显的对比。

D．桑丘是一个朴实善良、机灵乐观、目光短浅、自私狭隘的普通农民。但他受主人美

好理想的感染，心胸也逐渐开阔起来。任海岛总督期间，秉公断案、执法如山、爱憎

分明、光明磊落。他的言行完全体现了人没有贵贱之分，只要具有美德便可以治理国

政的人文主义思想。《堂吉诃德》

三、阅读下面文言文，完成10—12题

论积贮疏贾谊

管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：“一夫不耕，或受之饥：一女不织，或受之寒。”生之有时而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救；生之者甚少而靡之

者甚多，天下财产何得不蹶?汉之为汉，几四十年矣，公私之积犹可哀痛。失时不雨，民且狼顾，岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣，安有为天下阽危者若是而上不惊者?

世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之早，国胡以相恤?卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之?兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击，罢夫赢老易子而咬其骨：政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎?

夫积贮者，天下之大命也。苟粟多而财有余，何为而不成?以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至？今殴民而归之农，皆著于本，使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣。可以为富安天下，而直为此廪廪也!窃为陛下惜之!

10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 ．．．

A．则物力必屈屈：匮乏，缺乏 ．

B．淫侈之俗日日以长淫：过分 ．

C．失时不雨，民且狼顾时：时间 ．

D．国胡以馈之馈：补给，供给养 ．

11．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是

A．汉之为汉，几四十年矣／是造物者之无尽藏也 ．．

B．国胡以相恤 / 敢以烦执事 ．．

C．皆著于本／是臣尽节于陛下之日长 ．．

D．窃为陛下惜之／窃为大王不取也 ．．

12．下列句子分编为四组，全都是说“积贮”重要的一组是

①仓廪实而知礼节②古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃③世之有饥穰，天之行也，禹、汤、被之矣④夫积贮者，天下之大命也⑤以攻则取，以守则固，以战则胜⑥则畜积足而人乐其所矣

A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D．④⑤⑥

13．(1)把文中画线的句子译成现代汉语(12分)

①残贼公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。

译文：②怀敌附远，何招而不至?

译文：

③世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。

译文：

11.阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）

浪淘沙夜雨

①梁寅 檐溜泻泉声，寒透疏棂。愁如百草雨中生。谁信在家翻似客，好梦先惊。

花发恐飘零，只待朝晴。彩霞红日照山庭。曾约故人应到也，同听啼莺。

【注】①梁寅（1309-1390），字孟敬，新喻（今江西省新余）人，元宋明初学者。

（1）词中主人公为何而“愁”？“彩霞”“红日”“啼莺”这组意象表达了他怎样的心境？（4分）

（2）画线词句是怎样写“愁情”的？请简要分析。（4分）

15．古诗文默写填空。（5题限选4题）（8分）

（1）高渐离击筑，荆轲和而歌，____________,_____________。（《荆轲刺秦王》）

（2）___________,枉用相存。______________,心念旧恩。（曹操《短歌行》）

(3)___________,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?___________。（李商隐《锦瑟》）

（4）今臣亡国贱俘，至微至陋，_________ ___,__________ 岂敢盘桓，有所希冀。

（李密《陈情表》）

(5)千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。_____________,__________。（李白《梦游天姥吟留别》）

11.（1）①为“花发恐飘零”而愁（或为“在家翻似客，好梦先惊”而愁）。②表达了豁达、愉悦的心境。［4分。“为何而愁”2分，“心境”2分。］

（2）①通过描写雨骤天寒，渲染出一种“愁”的氛围。②将“愁”喻作春雨后疯长的“百草”，形象而贴切地突现了“愁”之浓烈。［４分。“雨骤天寒”１分，“渲染氛围”１分；“将‘愁’喻作‘百草’”１分，“‘愁’之浓烈”１分。］

10、C

11、B

12、D

13①(3分)弊害、祸患公然地流行，没有什么人能制止。它；国家的命运将要覆灭，没有什么人能拯救它。(重点词：残贼、大命、泛，宾语前置句式：4处，3分，有一处错扣1分)②(2分)使敌对的人降顺，使远方的人归附，招谁谁能不来呢?(重点词：怀、何)

(2)(3分)以韩休为黄门侍郎。休为人峭直守正不阿。宋璟叹曰/不意韩休乃能如是/上或小有过差／辄谓左右曰／韩休知否，言终，谏疏已至／上尝临镜默然不乐／左右曰／韩休为相／陛下殊瘦于旧／何不逐之／上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥!”

14．(6分)①(2分)“掩”字用得妙(1分)。诗人运用拟人手法，赋予秋天的枫树以人的情态——它的红色被想象成酒醉的表现。“掩”字生动而富有感情的展现了枫树被孤松遮掩的姿态，使全诗生动活泼，引发想象，使人有身临其境之感。(1分，意思对即可)“熏满”用夸张的手法(1分)，写出了花香散播的范围之广，弥漫了千村万落，突出了花香的浓郁，也写出了花开得极盛，使读者有身临其境之感。(1分，意思对即可)

②(4分)《秋山》从色彩角度写秋季美景。诗人用拟人手法，把“乌桕”写成“老染工”让小枫去偷天酒。“猩红”“醉容”都突出了红，生动的描绘了一幅红彤彤的金秋风光图。《余杭》从花香的角度写春光。先写山花的姹紫嫣红，然后侧重些花香的怡人，尤其最后一句写出了香味之浓，在嗅觉上给人以春的美好体验。(每首诗的写景角度1分，说明1分，共4分：意思对即可)

参考译文

管子说：“粮仓充实了，（人民）就会懂得礼节。”人民不富足而能治理好（国家），从古代到现在，不曾听说过这等事。古代的人说：“一个男子不耕作，（就）有人要挨饿；一个女子不织布，（就）有人要受冻。”生产东西有时间（的限制），但消费它却没有限度，那么（社会上的）财富一定会缺乏。古代的人治理天下，（计划）极细致周全，所以国家的积蓄足以作为依靠。现在许多人放弃农业去从事工商业，消费的人很多，这是天下的大害。淫靡奢侈的风气一天天滋长，这也是天下的大害。这两种大害公然盛行，没有谁制止它。国家的命运将要覆灭，没有谁挽救它。生产的人很少而耗费的人很多，天下的财产怎么会不用光呢？汉朝

自从建立以来，近四十年了，公和私两方面的积蓄，还（少得）使人痛心。该下雨的时候不下雨，百姓就会忧心忡忡；年成不好，百姓交不了租税，（朝廷）卖官爵，（百姓）卖儿女，（这样的事）已经传入您的耳朵里了，哪有治理国家危险到这种地步而皇上不惊恐的呢？ 年成有好坏（荒年、丰年），（这是）大自然常有的现象，夏禹、商汤都遭受过。如果不幸有方圆二三千里地面的旱灾，国家拿什么救济百姓？（假如）边境突然告急，几千百万的士兵，国家拿什么给他们发放粮饷？战争、旱灾相继而来，社会的财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚众抢劫，年老体弱的人就会把孩子交换着吃。政治还没有完全上轨道，离朝廷远的地方怀有二心的人就一齐争着起来造反了。这时（皇上）才惊慌起来，图谋对付他们，难道还来得及吗？

积蓄贮存是国家的命脉。如果粮食充足而财力有余，什么事情会作不成？以此攻（城）就能拿下来，以此防守就能守得坚固，以此作战就能胜利。使敌对的人降顺，使远方的人归附，（只要）招附他们，还有不来的吗？现在驱使百姓，让他们回到农田里，都从事农业生产，使天下人都靠自己的劳动养活自己，工商业都和游民都转而从事农业，那么积蓄就充足，人民就乐于在自己的地方居住了。本来可以使天下富足安定，却竟然造成这种（积贮不足的）令人危惧的情形！我私下替陛下痛惜啊！

四、语言综合表达运用（15分）

17.根据杜甫《旅夜书怀》的意境，对“星垂平野阔，月涌大江流”两句用散文的笔法进行扩写，不少于200字。要求：运用描写和抒情等表达方式，运用比喻和拟人的修辞手法，不得脱离原作的意境。

第五篇：高一年级月考分析会

我校召开高一年级月考分析会

高一年级十月份月考质量分析报告（池梅蓉 2005.10.8）

根据学校教学工作安排，十月份月考工作在教务处及高一年级组精心组织和各备课组的大力配合下已顺利结束，为了有效的开展今后的教学工作，我们重点对一些学科进行了调查和分析，下面我主要针对现阶段教学中存在的问题和不足做以下简要分析总结。

一：存在的问题：

本次月考根据各位老师和学生的反馈情况，不足的地方主要有以下方面：

1.学生对所学知识的概念掌握的不清，特别是中下等学生。

2.许多学生不细心，做题时审题不严密，导致解题过程出错太多。

3.学生对所学知识的应用能力太差。

4.各学科的应用问题是难点。“应用问题”是教与学中的薄弱环节。这次考试，凡是涉及应用问题得分率一般都比较低，较为综合的应用问题更是如此。这是由于应用问题考查的是学生的综合素质，要求学生运用所学知识去分析、解决问题，有一定的能力要求，但能力的培养在于训练，要靠教师立足课堂，持之以恒地去开发和培养。新教材中应用类试题在试卷中所占的比重越来越大，应用问题不解决，要想提高成绩只能是一句空话。

5.双基教学有待加强，调查发现，一些基础题，讲了，做了，但错误率仍很高，一些教师认为只要自己讲过，责任就尽到了，其余是学生的事，教学不到位，巩固不及时，学生屡屡失分。

6.特别要提出的是现在高一年级学生的家长，年龄在四十岁左右，他们的素质较高，对学校的要求也高。一位高一年级的家长给许校长来信，对我们一些科目的教学表示担忧，其中特别是英语课，以往孩子在所在学校排名一直是年级前面，但目前对语法概念听不懂，另外地理，历史这些科目的老师，讲课只提供答案，不讲解过程，使学生对它们失去兴趣，感到很被动。结合本次英语检测中，听力，基础知识，语法，完形填空等项得分率偏低的现状，警示我们要加强基础知识的训练，为今后的学习打下扎实的基础十分重要。学生来自各个不同的学校，他们的基础参差不齐，不要埋怨学生，这样只会使教师与学生更疏远，只会挫伤学生的学习积极性，要与学生沟通，发现他们在学习中遇到的困难，及时给予帮助，加深师生感情，要认真备好每节课，上好每节课，课后认真总结得与失，认真分析每一次的学生作业，测验和考试试卷，一定能发现教学中的薄弱环节，不断调整自己的教学方法，在实践中不断提高教学水平。

二．下阶段教学建议：

1．要加强对新教材特点的研究。加强集体备课。特别是新教师一定要先听课再上课。

2．要针对学生的年龄特点和学习特点，加强与学生的交流与沟通，搞好课堂衔接，激发兴趣，从客观上找原因，少埋怨学生，因为这样于事无补。

3．新教材的特点固然明显，但新教材也存在一些值得争议的地方，如例题浅，习题少，章节的知识和技能训练明显不足，要根据班级实际情况，合理地使用教材，加强基础训练，扎实推进新课程教学，对基本题型加强重复性训练，巩固基本知识，基本能力，防止学生遗忘。

4．加强辅导，作业要精批，面批，将面批与个别辅导有机结合起来，做到有的放失。在辅导中提优补差，题目要精选，哪些知识点要讲深讲透、补充，哪些知识点点到为止，要做到心中有数。

5．利用现代教学技术手段提高课堂教学效率，精心备课，精讲精练。

6．提高反馈的有效性，注意课堂检测，给学生以课堂学习的压力。

三．下阶段教学工作中将重点抓好以下工作的落实情况：

1． 加大教学督查，采取定期检查和不定期抽查相结合的检查措施。为迎接区教育局

11月13日对我校的全面督查，学校在本月全面实施课改推进月活动，结合学校课改推进月活动我们高一年级将建立督查小组，实行推门听课。

督查小组成员：许兴震 沈文涛 徐伟 池梅蓉 李兆兵 卜雪林 郑玉梅 颜鹏 梁国兵 殷延军 朱丽 刘宏成 王德林 董玉萍

具体分工如下：

池梅蓉：英语 化学 地理 李兆兵 ：语文 政治 历史 卜雪林：数学 物理 生物

请相关的备课组长将组内公开课通知到位（所有组内成员必须全部到场），并提前出好通知。每位教师要能站在最能提高教育教学质量的高度去抓好备课、上课、听课等各项工作。并完成一篇优秀教案和心得，我们将编印成集。

2．加强教学质量过程管理。在进一步完善月考制度的基础上，逐步推行当堂质量检测手段，落实堂堂清，努力向四十五分钟要质量。同时从下个星期开始我们实行晚自习限时训练，请各备课组组长提前安排相关教师出好试卷，具体时间如下：（从10月16日开始）语文 数学 生物 物理 化学 英语6：00~6：30

地理 政治 历史6：30~6：55（背与测结合）

语文：周日 英语： 周一 生物地理：周二 数 学： 周 三 化学 历史：周 四 物 理 政 治： 周 五

当日相关教师按时到岗，考试完后及时阅卷。

3．立足实际，树立“没有教不好的学生”的教育理念，全面提高教育教学质量，转交对一堂课的评价，以学生的自主，合作，探究及学生的主动参与来评价一堂课的好坏。压缩过多过细的讲解时间，真正把学生放在主体地位，树立能力不是老师讲出来的是学生通过训练内化而来的意识。课堂怎样才叫完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成了教学任务，因此我们在课堂上要扎扎实实地让学生进行科学规范的训练，只有这样才能保证学生将知识内化成能力。各班级充分利用主题班会团队活动等形式开展动员宣传，及时做好总结，肯定学生好的做法，培养学生良好的学习习惯。

4．加强月考命题质量，深入研讨分层次，分阶段，分知识点命题，深入研讨月检测办法，以发展学生的特长，张扬学生的个性。

5．从10月12号起执行新的值班制。详见相关表格。

附： 许兴震、沈文涛同志在高一年级质量分析会上的讲话要点

1、要认真研究教材，吃透教材的精神。认真备好每一个分课时教案。教案的书写要认真，从课题、教学目标、教学重点、预习安排、板书设计、一直到教后记均要认真书写，这是一些常规工作。

2、要在研究学生的基础上，认真选择例题和练习，起点不要太高，要提高课堂教学的针对性，也就是通常所说的要降低教学重心。

3、每一节课均要有配套练习，配套练习教师要先做，要注意选择典型的，有巩固概念、训练思维、提高能力等作用。

4、要认真做到四精四必。教学质量的高低实际上就是平时工夫的综合体现，所谓的教学质量高，其实质就是这个教师平时工夫深，这个工夫包括平时在研究教材教法上的工夫，平时精选例题、习题的工夫、平时认真批改作业的工夫。四精四必就是有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。

5、年轻教师要认真听课工作。要求做到每次上课都是先听后上，刚参加工作不久的要每一堂课前要默讲。

6、要认真、耐心地关心成绩不够好的学生。要从最后一名学生抓起，要认真地关爱每一个学生，要树立新的学生观、教师观，关注每一个学生的成长，关注每一个学生的家长的感受。

7、严禁教师体罚学生，克服处理学生的随意性，如果教师没有时间找学生，就让学生先上课，不许把学生单独站在办公室里。

8、要求每一个教师，要认真做好准备，迎接11月13日左右的区政府督导室以及近期区教研室的督导，迎接区教育局对工龄在10年内教师的考核。

2008-10-26 18:19:53|分类： 校园新闻|字号 订阅

我校召开高一年级月考分析会

10月11日下午，我校在四楼会议室召开高一月考分析会。刘彬校长、王光利副校长和高一年级的全体教师参加了质量分析会。会上，由高中段负责人许言召主任主持并做了月考质量分析报告。刘校长、王校长做了重要讲话。

首先许言召主任根据各教研组的试卷分析和重点对一些学科的调查，针对现阶段教学中存在的问题和不足做以下简要分析总结。

主要有以下方面：

1、高一学生数学基础不牢固，中下等学生对所学知识的概念掌握的不清。

2、学生对所学知识的应用能力急需提高。

3、各学科的应用问题是难点。“应用问题”是教与学中的薄弱环节。这次考试，凡是涉及应用问题得分率一般都比较低，较为综合的应用问题更是如此。这是由于应用问题考查的是学生的综合素质，要求学生运用所学知识去分析、解决问题，有一定的能力要求，但能力的培养在于训练，要靠教师立足课堂，持之以恒地去开发和培养。新教材中应用类试题在试卷中所占的比重越来越大，应用问题不解决，要想提高成绩只能是一句空话。

4、双基教学有待加强，调查发现，一些基础题，讲了，做了，但错误率仍很高，一些教师认为只要自己讲过，责任就尽到了，其余是学生的事，教学不到位，巩固不及时，学生屡屡失分。

接着王校长对于下阶段教学提出建议：

1、要加强对新教材特点的研究，加强集体备课；

2、要针对学生的年龄特点和学习特点，加强与学生的交流与沟通，搞好课堂衔接；

3、新教材的特点固然明显，但新教材也存在一些值得争议的地方，如例题浅，习题少，章节的知识和技能训练明显不足，要根据班级实际情况，合理地使用教材，加强基础训练，扎实推进新课程教学，对基本题型加强重复性训练，巩固基本知识，基本能力，防止学生遗忘。

4、加强辅导，作业要精批，面批，将面批与个别辅导有机结合起来，做到有的放矢。在辅导中提优补差，题目要精选，哪些知识点要讲深讲透，补充哪些知识点点到为止，要做到心中有数。

5、提高反馈的有效性，注意课堂检测，给学生以课堂学习的压力。

最后刘校长对下阶段教学工作中将重点抓好的几个问题作了强调：

1、成绩只代表昨天，不代表明天，要让学生明白高中试题形式，下一步要调整思路和方法，要让学生知道如何快速适应高中学习生活。

2、加强教学质量过程管理。在进一步完善月考制度的基础上，逐步推行当堂质量检测手段，落实堂堂清，努力向四十分钟要质量。

3、立足实际，全面提高教育教学质量，转变对一堂课的评价方法，以学生的自主合作，探究及学生的主动参与来评价一堂课的好坏。压缩过多过细的讲解时间，真正把学生放在主体地位，树立能力不是老师讲出来的、应是学生通过训练内化而来的意识。课堂怎样才叫完成教学任务，不是教师讲完了，讲清了就行了，只有学生学会了才算完成了教学任务，因此我们在课堂上要扎扎实实地让学生进行科学规范的训练，只有这样才能保证学生将知识内化成能力。

4、加强月考命题质量，深入研讨分层次、分阶段、分知识点命题，深入研讨月检测办法，以发展学生的特长，张扬学生的个性。