家长课堂：教孩子从错题中获得进步

第一篇：家长课堂：教孩子从错题中获得进步

家长课堂：教孩子从错题中获得进步

周五下午的第二节课是自习课，丁丁正在埋头做英语题目。这时候英语课张老师走进了教室，她看见丁丁的课桌上放着英语作业本，就顺手拿起来看了看。丁丁发现张老师在看自己的作业本，心里很紧张，也很不好意思。他知道自己的英语不好，作业本中有很多错误。他心里嘀咕：“老师看我的作业本是什么意思呢？”于是他一边假装做题，一边为自己捏了把汗。

下课后，张老师找丁丁谈话，她问：“丁丁，你知道你英语成绩不好的原因吗？”“我单词记不好，还有„„我不够勤奋。”丁丁知道自己逃不过这场“灾难”了，于是他老实地交待了原因。

“这只是其中的一个原因。今天上课的时候我看了你的作业本，发现一个大问题，就是你并没有对作业中的错误进行改正。”

丁丁惭愧地低下了头，他有时候仗着自己的小聪明，觉得错题只要老师讲过了，自己就会了，没必要在作业本上改正；有时候是因为贪玩，做错了的题目也懒得改正。

“丁丁啊，你是个聪明的孩子，可是就是因为你不从错题中吸取教训，所以英语才学不好的。对于做错了的作业要及时地改正和总结，要不然，这次错了，下次你又会做错的，长此以往，你想想你还能取得进步吗？”张老师语重心长地对丁丁说。

丁丁听了老师的话，感到很惭愧，他觉得老师说的很正确，于是他拿出错题本，把作业本上的错题都一一进行改正了。

每天三分钟，收获好习惯

学一学

好习惯1：用活页本整理。

对于作业中出现的错题和典型题目可以记在活页本上，比如在活页本的正面记题目，反面记解答。这样方便自己摘录和复习。

好习惯2：用蓝笔和红笔。

中考[微博]状元李文明同学每次做作业时他会用蓝笔写，老师批改之后，对于自己做错的题目，他会用红笔标记，并在原题下面写上正确的解法。过一段时间，他会再次把作业拿出来温习，对于红笔标记的地方，他会很认真地思考并提示自己：这些地方有陷阱，一定要小心应对。所以对于之前做错的题目，他几乎不会再错第二次。

练一练

小白的时间表

小白向妈妈辩解，一年3 6 5天，她几乎没有时间学习。她列出一个时间表，让妈妈大惑不解。你知道其中的奥妙吗？

睡觉(每天8个小时)122天

双休日104天

寒暑假60天

用餐(每天3个小时)46天

娱乐(每天2个小时)30天

总计362天

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第二篇：家长课堂：7方法教孩子远离陌生人

家长课堂：7方法教孩子远离陌生人(图)

网友扮演的“坏人”将一名5岁孩子“拐”走。重庆晨报记者 李斌 摄

12个萌娃和网友扮演的坏人将展开“较量”，结果会如何呢？

坏人 带你去找妈妈

萌娃 点点头跟着走了

活动中，父母借故离开小孩后，将会在监控器中观察孩子的一举一动。首先登场的是年仅4岁半的小姑娘小邑。妈妈王万辉按照事先安排将女儿留在了超市的食品区。

就在孩子被一堆糖果吸引住的时候，妈妈偷偷从背后离开了。几秒钟后，小邑发现妈妈不见了，一下子眼泪就出来了。这时“坏人”网友“Mr黑哥”出场了，“小妹妹，你妈妈的车被贴了单子，她出去处理了，我带你去找妈妈好吗？”

小邑一边哭一边点头，信任地牵着“Mr黑哥”的手就跟着出了超市，一路上小邑虽然在哭，但一直都不肯松开小黑的手。

“这孩子，也太相信我了。”直到有民警出现，小邑才松开小黑的手，告诉民警自己的妈妈找不到了。很快妈妈从监控室跑了出来，小邑才扑到了妈妈的怀里。

坏人 我是你老师的亲戚

萌娃 丝毫没有怀疑

“我是你老师的亲戚，他在那边买东西，看见你了，叫我来领你过去。”听到“坏人”网友“伦莎”如此忽悠之后，落单的4岁男孩小翔马上“招架”不住了，脑子还没转弯，就已经牵上面前这位漂亮大姐姐的手，乖乖地跟着走了。

“孩子对我没有丝毫怀疑，甚至连怀疑的倾向都没有。”如此轻松便行骗成功，网友“伦莎”感到担忧，“随便说什么他都信，要是真碰上骗子怎么办？”“伦莎”称，她完全不知道小翔的老师是谁，只要孩子多问一句话，她就会原形毕露，只可惜小翔选择了毫不犹豫地相信自己。

坏人 姐姐有很多好吃的 萌娃 跳进坏人怀里

若若今年刚满4岁，是个可爱的小姑娘，妈妈悄悄离开时，她还在超市中的成排的食品专柜中搞“研究”。突然发现找不到妈妈了，若若却一点都没有心慌，继续淡定地研究各种可口的零食。

“小朋友，你饿不饿啊，姐姐这里有好吃的哦！”“伦莎”漂亮的面孔、亲切的话语和零食诱人的包装一下子让若若失去了防备，猛地跳进了“伦莎”的怀里，一边搂着她的脖子，一边享受起美味的食品来。“伦莎”称，她已经成功利用美食骗走了两个萌娃。

这4个孩子为啥没遭骗

平时家长[微博]反复讲安全

本次测试中，只有4名孩子没有被乔装的“坏人”带走，其中包括7岁的赵锐宇翔、5岁的韩昀彤、7岁的邓芷涵和6岁的刘宇恒。

在现场时，大家通过视频监控发现，赵锐宇翔始终没有和陌生人离开过超市，而且从不和主动来搭讪的陌生人说一句话。“孩子曾经遇到过这样的事情，所以心里就有了防备。”赵锐宇翔的妈妈蒋柳说，孩子3岁的时候就差点被拐走了，从那以后，他们就时常给孩子灌输安全知识。

“孩子老是大大咧咧的，经常自己走丢，我在派出所接他回家至少都接过两回了。不过他走丢的时候会自己到派出所或是找人借电话打给我们，一直也没出过事。估计跟从小潜移默化的教育有关系。”蒋柳说。

和赵锐宇翔一样，韩昀彤在昨日的测试中，也一直没有搭理陌生人的话。

“走的时候我嘱咐他不许乱跑，他就一直没动。”韩昀彤的母亲韩咏秋说，虽然后来“坏人”来骗过他两次，但韩昀彤都没有跟“坏人”离开过。“我离开的时间再久一点，如果不是在演习，孩子还能平安无事吗？所以，千万不能让孩子离开我们的视线。”

家长看过来>

坏人故意弄脏孩子衣服 是一种新型拐骗手段

活动结束后，市公安局渝中区分局的吕警官对活动进行了总结。

“12个孩子被骗了8个，有4个孩子被物质所骗，就是给糖给饼干之类，3个孩子被自称是爸妈、老师的亲戚朋友的人骗了，还有1个小朋友热心肠给陌生人带路也被骗走了。”吕警官称，从警方所掌握的数据来看，2-7岁是被拐骗的主要年龄段，最新涌现的新型拐骗手段是伤害型，嫌疑人故意把小孩子撞倒在地或是泼洒脏水、墨汁弄脏孩子的衣服，再冒充是孩子的家人带着孩子去处理，减少周围人群对嫌疑人的怀疑。

吕警官表示，家长需要在日常的生活中反复对孩子进行如下教育：

1.让孩子熟背父母联系电话，单位，姓名。

2.有陌生人搭话时提高警惕，坚决不与陌生人同行。

3.不要接受陌生人的食品，衣物，尽量避免与陌生人交谈。

4.不轻易相信陌生人说认识自己的家人，老师，同学等。可以叫陌生人现场打电话给自己的父母求真伪。

5.不要主动向陌生人介绍自己的情况。

6.无法躲避陌生人时，尽量找值得信任的人求助，如警察，军人，保安。

7.已经被陌生人拐走，儿童要找机会拨打110。家长还可以在儿童衣服或者裤子的口袋里装上写有联系方式的纸条，一旦发生类似情况，让孩子把纸条扔在人多的地方求援。(见习记者 景然)

第三篇：家长课堂：如何在三招内教孩子学会“打架”

家长课堂：如何在三招内教孩子学会“打架”

家长们教育孩子一般秉持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的态度，但如果孩子真的受欺负了，家长难道真的要替他出头吗？与其这样过度保护，不如教孩子学会“如何打架”。

自家的孩子被欺负的时候，当下很多家长的态度是：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。”因为懦弱的孩子是无法在弱肉强食的社会立足的，这个观点，你同意吗？

“闺女语宝儿前几天从幼儿园回来，说有个小朋友(男孩儿)用手故意打了她脸一下，我问她还手没有，她说没有还手。我说那你别跟我说，以后在外面受了欺负，记住要还手，打不打和打不赢是两回事儿。打输了回来，我向你检讨，是爸爸我授艺不精，咱以后继续练；打赢了回来我给你庆功，别干那告状打小报告的事儿，闺女也不知道听没听明白，反正特认真地对我说好！”

这是前几天在论坛上很火的一则帖子，引起了诸多家长的共鸣，纷纷跟帖点赞，这无疑代表了当下一类家长的观点：人善被人欺，马善被人骑，孩子要培养狼性和血性，在受欺负的时候以暴制暴，秉持“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的态度，因为一个懦弱，忍气吞声的孩子是无法在弱肉强食的社会中立足的。

但也有另外一种观点：好斗的孩子赢得了现在，但赢得了未来吗？以暴制暴就像是用一个错误来回击另一个错误，环环相报只能错上加错。当我们一面希望孩子善良宽容，一面又教他们以暴制暴，岂不是互相矛盾吗？今天的自卫回击，谁能保证不变成明天的暴力相向？善良不是无能，宽容不是软弱，我们应该对暴力说“不”。

孩子都是父母的心头肉，有时候犯了错，都舍不得打一下，如今竟然在外被别人欺负，那心里真是十万个不是滋味。面对孩子们的小江湖，家长是该教会他们血性反击以暴制暴，还是提倡宽容，让孩子们以德报怨？今天，我们给所有爸爸、妈妈带来一套卓有成效的武林秘籍——教孩子们学会“打架”！

家长不妨让孩子学会打架。儿童教育专家冯德全教授认为，“孩子通过打架可以逐渐适应集体活动，并从中学会许多知识，如何在挨打时降低痛苦、怎样调节情绪、如何避免激怒对方、怎样相互原谅等。”3岁以上的孩子可以根据当时的情境，对比双方战斗力，以及老师的态度，决定自己是还手、躲避、和这个孩子化敌为友，还是去请大人帮忙。“对幼小的孩子来说，能想出躲避或求助的办法，也并不总意味着怯弱，有时反而是机智的表现，能保护自己不受伤害。”

孩子们的战役，父母有三招：

第一招，让孩子理解“被人欺负不是没用的表现，每个人都会遇到”。当孩子哭诉时，你应该立即停下手中的工作，蹲下来与孩子平视，轻轻地抱着孩子，这可以让孩子意识到自己很重要，并且消除孩子的不安。同时对孩子表示同感：“妈妈知道你很难过、委屈。”待孩子情绪平复后再询问是怎么回事，确定是孩子受委屈之后，要给予安慰，让孩子明白被人欺负不是因为自己没用，每个人都可能遇到，让孩子尽快摆脱气馁和自我否定的情绪。

第二招，观棋不语真君子，家长们在发现孩子们出现交往冲突时，首先要保持冷静，只要没有发生危险，就只做个冷静的旁观者，不出手干涉，不替孩子强出头，放手让孩子自己去处理问题。我们不可能时刻护在孩子身边，在你可控的范围内，训练孩子解决冲突的能力，才是制胜高招。

第三招，教会孩子在发生冲突的时候怎样保护自己，并寻求帮助。想要让孩子们学会保护自己的深厚内力，可不在一朝一夕，家长们在平时的日常生活中就应该意识的培养。靠强健的体魄让孩子们面对劣势不会吃亏，不怒自威的自信人格能在关键时刻震慑恶势力。江湖有名言，出门在外靠朋友，每个孩子要学会交朋友，有自己的“圈子”，当你拥有一个强大的朋友“圈子”的时候，无论多调皮的同学在跟你动手之前还是要三思你“圈子”的威慑力。如果还是无法解决，那就只有最后一步，向老师和家长寻求帮助。

“打架看似小问题，却影响孩子性格成长，家长不愿孩子当‘狼’，也不忍心他(她)当‘羊’,失去自我保护能力。”冯德全教授认为，不能简单地以“还手还是不还手”看待此问题，关键在于树立孩子自我保护的意识和引导孩子自己寻找解决的方式。“如何对孩子进行教育，怎样让孩子掌握好这个‘度’，尤为重要。”