电机工作制分类(S1,S2,S3...)

第一篇：电机工作制分类(S1,S2,S3...)

电机工作制分类（S1,S2,S3...）

电机的工作制的分类是对电机承受负载情况的说明，它包括启动、电制动、空载、断能停转以及这些阶段的持续时间和先后顺

序，工作制分以下9类：

S1 连续工作制：在恒定负载下的运行时间足以达到热稳定。

S2 短时工作制：在恒定负载下按给定的时间运行，该时间不足以达到热稳定，随之即断能停转足够时间，使电机再度冷却到与冷却介质温度之差在2K以内。

S3 断续周期工作制：按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段断能停转

时间。这种工作制中的每一周期的起动电流不致对温升产生显著影响。

S4 包括起动的断续周期工作制：按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段对温升有显著影响的起

动时间、一段恒定负载运行时间和一段断能停转时间。

S5 包括电制动的断续周期工作制：按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段起动时间、一段恒定

负载运行时间、一段快速电制动时间和一段断能停转时间。

S6 连续周期工作制：按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段空载运行

时间，但无断能停转时间。

S7 包括电制动的连续周期工作制：按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段起动时间、一段恒定

负载运行时间和一段快速电制动时间，但无断能停转时间。

S8 包括变速变负载的连续周期工作制：按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段在预定转速下恒

定负载运行时间，和一段或几段在不同转速下的其它恒定负载的运行时间，但无断能停转时间。

S9 负载和转速非周期性变化工作制：负载和转速在允许的范围内变化的非周期工作制。这种工作制包括经

常过载，其值可远远超过满载。

第二篇：电机工作制

电机工作制

电机的工作制表明电机在不同负载下的允许循环时间。

电动机工作制为:S1~S10;其中:

(1)S1工作制:连续工作制，保持在恒定负载下运行至热稳定状态;简称为S1;

(2)S2工作制:短时工作制，本工作制简称为S2，随后应标以持续工作时间。如S2 60min;

(3)S3工作制:断续周期工作制，按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段停机、断能时间。本工作制简称为S3，随后应标以负载持续率，如S3 25%;

(4)S4工作制:包括起动的断续周期工作制。本工作制简称为S4，随后应标以负载持续率以及折算 到电机轴上的电机转动惯量JM、负载转动惯量Jext，如S4 25% JM=0.15kg.m2, Jext=0.7 kg.m2;

(5)S5工作制:包括电制动的断续周期工作制。本工作制简称为S5，随后应标以负载持续率以及折算 到电机轴上的电机转动惯量JM、负载转动惯量Jext，如S5 25% JM=0.15kg.m2, Jext=0.7 kg.m2;

(6)S6工作制:连续周期工作制。每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段空载运行时间，无停机、断能时间。本工作制简称为S6，随后应标以负载持续率，如S6 40%;

(7)其他还有:

S7工作制:包括电制动的连续周期工作制;

S8工作制:包括负载-转速相应变化的连续周期工作制;

S9工作制:负载和转速作非周期变化的连续周期工作制;

S10工作制:离散恒定负载工作制。

电机可以运行直至热稳定，并认为与S3~S10工作制中的某一工作制等效

第三篇：电机S3工作制（推荐）

S3工作制:断续周期工作制，按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段停机、断能时间。本工作制简称为S3，随后应标以负载持续率，如S3 25%;

2200w-S3 20%表示为断续周期工作制电机，暂载率20%，即表示这个电机在一小时的工作周期内允许20%的时间（即12分钟）输出2200w的额定功率，其他时间段要么降低功率运行，要么停机。这种电机多用在机床的进给机构上或者是阀门启闭机上，也可能用在轻型电动单梁起重机上，因为这些地方电机不用频繁运转，还有最重要的一点是这种电机的重量和体积比同等功率的S1（连续工作制）电机体积要小得多，因而造价也就低一些。

相关参考资料：

转至百度词条：

电机工作制电机的工作制表明电机在不同负载下的允许循环时间。电动机工作制为:S1~S10;其中:(1)S1工作制:连续工作制，保持在恒定负载下运行至热稳定状态;简称为S1;(2)S2工作制:短时工作制，本工作制简称为S2，随后应标以持续工作时间。如S2 60min;(3)S3工作制:断续周期工作制，按一系列相同的工作周期运行，每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段停机、断能时间。本工作制简称为S3，随后应标以负载持续率，如S3 25%;(4)S4工作制:包括起动的断续周期工作制。本工作制简称为S4，随后应标以负载持续率以及折算 到电机轴上的电机转动惯量JM、负载转动惯量Jext，如S4 25% JM=0.15kg.m2, Jext=0.7 kg.m2;(5)S5工作制:包括电制动的断续周期工作制。本工作制简称为S5，随后应标以负载持续率以及折算 到电机轴上的电机转动惯量JM、负载转动惯量Jext，如S5 25% JM=0.15kg.m2, Jext=0.7 kg.m2;(6)S6工作制:连续周期工作制。每一周期包括一段恒定负载运行时间和一段空载运行时间，无停机、断能时间。本工作制简称为S6，随后应标以负载持续率，如S6 40%;(7)其他还有:S7工作制:包括电制动的连续周期工作制;S8工作制:包括负载-转速相应变化的连续周期工作制;S9工作制:负载和转速作非周期变化的连续周期工作制;S10工作制:离散恒定负载工作制。电机可以运行直至热稳定，并认为与S3~S10工作制中的某一工作制等效

第四篇：电源选项中S1,S2,S3,S4,S5的含义

电源选项中S1，S2，S3，S4，S5的含义

以 ACPI 的規格來說吧！

ACPI(Advanced Configuration and Power Interface)，即高级配置与电源接口。这种新的能源管理可以通过诸如软件控制“开关”系统，亦可以用Modem信号唤醒和关闭系统。ACPI在运行中有以下几种模式：

S0 正常。

S1 CPU停止工作。唤醒时间：0秒。

S2 CPU关闭。唤醒时间：0.1秒。

S3 除了内存外的部件都停止工作。唤醒时间：0.5秒。

S4 内存信息写入硬盘，所有部件停止工作。唤醒时间：30秒。（冬眠状态）

S5 关闭。

判断系统是处于S1模式还是在S3模式，最简单的办法是仔细观察系统的情况：在ACPI的S1休眠模式下，只有CPU停止工作，其他设备仍处于加电状态。而在S3模式(BIOS->电源管理->Suspend to RAM设为Enable，除内存外其他设备均处于断电状态)。所以我们只需按一下光驱上的弹出钮即可，不能打开光驱门则处于S3状态，反之则处于S1状态。还有一种比较简单的方法是：在S3模式下，系统完全是安静的，所有风扇全部停止工作，此时系统不能从键盘唤醒，手工唤醒的方法只能是按前面板上的电源按钮。

S1 =>Standby。即指說系統處於低電源供應狀態，在 windows or BIOS 中可設定螢幕訊號輸出關閉、硬碟停止運轉進入待命狀態、電源燈號處於閃爍狀態。此時動一動滑鼠、按鍵盤任一鍵均可叫醒電腦。

S2 =>Power Standby。和 S1 幾乎是一樣。

S3 =>Suspend to RAM。即是把 windows 現在存在記憶體中的所有資料保存不動，然後進入「假關機」。此時除了記憶體需要電源來保持資料以外，其它的設備、裝置全部停止供電。也就是說，理論上可以把 CPU, PCI, AGP device 拿掉又插回去，電腦也可能正常完成開機及運作，只要不動到記憶體和電源的部份。這時只剩下電源燈號一閃一閃的，其它和關機沒什麼兩樣。（電源供應器的風扇也停止運轉喔）重新開新後，電腦只是把記憶體的資料完整性確認後，即立刻會回到你進 S3 前的畫面。記得有人試過，在燒錄中啟動 S3，CDRW 還會自動啟動 Just-Link，等你回復後它又自動繼續燒。（聽說而以，自己沒試過）。S4 =>Suspend to Disk。即是把 windows 記憶體中的資料完整的存在硬碟中。等開機時就直接從存這些資料的地方直接完整的讀到記憶體，不需要跑一堆應用程式。使用這種模式的話，硬碟一定要騰出一個完整的連續空間。Windows 98/SE 必需要用軟體去製作一個大檔案或是一個磁區來提供 win98/SE 執行 S4 這功能，WinME/2000/XP 本身就有製作一個大檔案來給 S4 功能用（在電源管理中有一個啟動休眠，就是這個啦）。在啟動後，在C: 下會看到一個和你電腦現有記憶體大小一樣的大檔案。

S5 =>Shutdown....這不用說了吧！

S1/S3 在 windows 中都叫「待命 or standby」，所以在 BIOS 裏會有一個選項，設定說 Standby mode 為何，是要 S1 還是 S3，所以啦。S1 和 S3 是不能同時存在的。不是 S1,S4,S5 就是 S3,S4,S5。

待机、休眠、睡眠的区别和优缺点，Vista下推荐使用睡眠。

Windows操作系统中很早就加入了待机、休眠等模式，而Windows Vista中更是新加入了一种叫做睡眠的模式，可是很多人还是习惯在不使用电脑的时候将其彻底关闭。其实充分利用这些模式，我们不仅可以节约电力消耗，还可以用尽可能短的时间把系统恢复到正常工作状态。

这三种模式的定义如下：

待机（Standby），将系统切换到该模式后，除了内存，电脑其他设备的供电都将中断，只有内存依靠电力维持着其中的数据（因为内存是易失性的，只要断电，数据就没有了）。这样当希望恢复的时候，就可以直接恢复到待机前状态。这种模式并非完全不耗电，因此如果在待机状态下供电发生异常（例如停电），那么下一次就只能重新开机，所以待机前未保存的数据都会丢失。但这种模式的恢复速度是最快的，一般五秒之内就可以恢复。

休眠（Hibernate），将系统切换到该模式后，系统会自动将内存中的数据全部转存到硬盘上一个休眠文件中，然后切断对所有设备的供电。这样当恢复的时候，系统会从硬盘上将休眠文件的内容直接读入内存，并恢复到休眠之前的状态。这种模式完全不耗电，因此不怕休眠后供电异常，但代价是需要一块和物理内存一样大小的硬盘空间（好在现在的硬盘已经跨越TB级别了，大容量硬盘越来越便宜）。而这种模式的恢复速度较慢，取决于内存大小和硬盘速度，一般都要1分钟左右，甚至更久。

睡眠（Sleep），是Windows Vista中的新模式，这种模式结合了待机和休眠的所有优点。将系统切换到睡眠状态后，系统会将内存中的数据全部转存到硬盘上的休眠文件中（这一点类似休眠），然后关闭除了内存外所有设备的供电，让内存中的数据依然维持着（这一点类似待机）。这样，当我们想要恢复的时候，如果在睡眠过程中供电没有发生过异常，就可以直接从内存中的数据恢复（类似待机），速度很快；但如果睡眠过程中供电异常，内存中的数据已经丢失了，还可以从硬盘上恢复（类似休眠），只是速度会慢一点。不过无论如何，这种模式都不会导致数据丢失。

正因为睡眠功能有这么多优点，因此Windows Vista开始菜单上的电源按钮默认就会将系统切换到睡眠模式。所以我们大可充分利用这一新功能，毕竟从睡眠状态下恢复，速度要比从头启动快很多。而且睡眠模式也不是一直进行下去的，如果系统进入睡眠模式一段时间后（具体时间可以设定）没有被唤醒，那么还会自动被转入休眠状态，并关闭对内存的供电，进一步节约能耗。

5.“混合睡眠”和睡眠有什么区别？

“混合睡眠”在达到指定非活动时间后，数据就会自动保存到硬盘里的休眠文件中，然后关闭电脑。而睡眠则要等到电池电量严重不足时才会将数据保存到硬盘里的休眠文件中，然后关闭电脑。前者主要针对台式机推出，而后者主要服务于笔记本。

第五篇：S1,S2学习总结及Y2学习计划 T26张浩

S1，S2学习总结及Y2学习计划

在S1的学习中首先我们学习的逻辑Java，因为我们还只是学的一些比较基础的知识，还感觉不到什么技术含量，到目前为止，我都还不知道自己是掌握到什么样的程度了，因为毕竟现在学的都是一些比较基础的知识，对于这些基础知识自认为还是掌握不错的，因为这门课也没有做什么大的项目还体验不到有些什么样的技术，因此在掌握这些基础之后，在s2的学习中我想应该是很容易就可以上手学习的。

后面接着学习的就是HTML制作静态网页，在学的过程中基础知识还是掌握了，因此在最后制作的网页中，把所有的技术都应用上了，虽然我制作的是一个关于商业的网站，范围有点广、页面有点多，但自认为还是不错的。只是页面上的表单都不能连接数据库，制作出来的网站只是一个页面也没有什么实际的意义，因此在s2的学习中可以学到动态的网页，可以连接到数据库，也可以深入，这样做出来的网页也比较有实际的意义，我相信在后面的学习中有现在的基础还是可以学好的。

接下来学习的就是SQL-Server数据库，在这里我觉得数据库的基本查询还是掌握不错的，就是后面学习过程中学习压力有点紧，因此最后的面一章的多表连接查询没有掌握好，一直到最后都还没有怎么弄懂，就是在要考试前总复习时候重新看书才弄懂了的，差不多就是在这个知识点上没有怎么掌握好。

最后面我们学习的就是C#，这门课程里面我们就开学学习图形界面程序设计了，这样学习起来觉得更有意思，做出来的程序也可以连接数据库，因此学起来也比较带劲，虽然当初学的时候是那么的累，但最后巩固的时候就会掌握得很牢，一直到最后，因此在s1的课程中我自认为学习起来最带劲的就是C#了，因为我们设计的都是图形界面的，可以连接数据库。

所以在这一阶段我认为掌握还是不错的。那时我们做的程序都还不怎么理想，程序运行的效率也不是那么的高，代码量也比较多，因此在后面的学习过程中我们可以学到更多的知识和技术，不仅可以提高程序的效率还可以减少代码量。

S2学期我们首先学习了SQL-Server高级管理,这门课程就是在S1的SQL-Server的基础上更加深入的学习区如何操作数据库以及T-SQL语句编程,由于我在S1的时候对于SQL这门课程没有掌握的太牢固,所有直接导致我学S2的数据库时非常辛苦,经常晚上弄到后半夜才能搞明白一个知识点.所以我还应该利用课余时间去好好的复习和继续深入的去钻研这门课程.后面我们学习了C#的面向对象和三层架构,由于在S1的时候接触到面向对象这个思想太少.而且自己又没有去深入的了解,所以导致我对于面向对象这个概念非常模糊,总是觉得在上课的时候听老师讲起来似乎很简单.但是自己实际应用的时候却很抽象,不知怎么去使用对象,属性,接口,和继承,直接导致我三层架构学的也很辛苦,很多知识点我只能靠死记硬背的去完成.但是有些东西.单单死记硬背是无法记下来的.还是需要理解.面向对象我认为是我个人的薄弱环节.接下来我们学习了JavaScript脚本,这门语言可以说是让我又爱又恨的一门语言.编程环境下没有任何报错提示.找个错误经常需要半个小时.甚至更久的时间.但是它在网页中的作用又是非常大的,他能使网页变得漂亮,变得绚丽.所以我花了很大的精力去学习这门语言.在学好书上的知识的同时,去网上找了不少的教程来学习,我个人觉得这门课程我掌握的还是不错的.最后我们学习了JAVA面向对象和JSP动态网页.还是面向对象.前面已经提到了.面向对象是我的薄弱环节.所以在学习JAVA面向对象的时候我在弄清楚JAVA面向对象的思想同时.也去复习C#的面向对象思想.因为语言是相通的.所以我慢慢的也懂得了什么是面向对象.面向对象的思想,也在大量的上机实践中结出了一些个人的学习心得和经验.这使我对于面向对象思想有了初步的理解和掌握.但是面向对象找个东西还是我个人的最薄弱的环节.在之后的学习中我还需要花更多的时间去了解它.掌握它.JSP动态网页这门课程可以说是S1,S2学期的知识大集合,之前学习的每个知识点基本都要使用到,在学习这门课程的时候我个人感觉到很有动力.第一:学习这门语言的同时,可以去复习巩固之前的知识点.第二:我们之前的学习都无法做出来一些像样的东西.学习这门语言滞后我们可以制作动态网页,这让我对于这门课程的兴趣很大.兴趣决定学习效果.我在做到每天掌握基本知识外,也去网上掌握了大量的书上没有的知识,所以在S2的项目中在组长的带领下,虽然我们组的成员严重不齐,我还是配合组长完成了项目,并且自己加入了新的模块.这让我感觉到挺有成就感的.时间过得真的很快.转眼间在北大青鸟的学习时间已经快有1年了.在这一年中,我感觉到学习的快乐.之前在大学中从来没有感觉到学习是快乐的.也感觉到了就业的压力,学习的压力.在这里我要感谢我们班的所有班主任和所有的教员老师,作为一个商业培训机构,一个就业培训机构,这里的老师对于教学,对于学生的责任心是超乎我的想象的.我也要感谢我们班的所有同学,大家在一起欢乐的学习.快乐的生活.让我感觉到了在之前工作中没有感觉到的真诚和纯洁.更要感谢许智勇同学,他帮助我了很多很多.不懂的问题问他.他就一定会想方设法的去帮你解答.而不是只告诉你答案.我个人认为我的学习进步和他的帮助有着密切的关系.已经步入最后一个Y2学期的生活和学习中,这个学期的重要性当然不言而喻,课程是最多的,学习是最紧的.之后还要面临着就业.下面我对我的Y2学期制定一个学习计划: 课前预习一定要做到对当天要讲的内容有个大概的了解，有哪些知识点，需要完成什么任务，哪些知识点是一定要掌握的。在此基础上大概浏览一下所有内容，对主要知识点重点阅读，把自己认为还不了解的打上标记，以便在课堂上向老师提问或课后向老师请教。在做预习时最好能把书后面的题目一起做好，一般书后的题目的答案都能在课文中找到。课前预习时间一般1 到1.5小时。

2、课上听课

上课时认真听老师讲解，在预习中自己能够理解的对照老师讲解的看自己的理解是否正确，重点要听老师讲解在预习中不理解的，如果老师在课堂上留了时间让我们提问，可以提出自己的不同见解，和同学们一起讨论。

3、课后练习

课后认真做好练习，有不懂得地方先不要去理会，一般一个知识点书中会有2到3个案例给我们讲解或练习，在把所有代码都敲完后一般会有所领悟，如果没有掌握可以回过头来对不懂得地方再查查帮助，或看看别人的代码，最后还不行的再找老师帮忙。课后练习的时间除了上机安排的两节课，课后一般要用2 到3小时就差不多了，再有时间可以上网看看别人的博客，或下载一些源码，有条件可以买一些相关的书籍。上面这几点听上去不过如此，很多人上学时可能也是这么过来的，可是光知道是没有用的关键是要去做。能如此的坚持下去才能学好，所以要做到以上几点还要有以下几心：

1、信心，相信自己进过努力一定可以学好。

2、恒心，一定要有持之以恒的决心，既然我们来了，就不能抱着随时撤退的想法。以前上学可能学的东西不是我们所感兴趣的，但现在的学习是我们经过了解之后才选择的。

3、责任心，对自己的选择负起责任，把学习放在心上。现在的学习和我们以后工作是一样的，现在要做的就等于以后老板交给我们的工作。

我现在已经是成年人，更多的时候是靠大家的自学的能力，我们学习的软件技术更是如此，软件技术的更新是非常快的，很多东西可能一两年以后已经用不上了，需要更新的技术，那时候就需要我们重新学习，我想我们不可能每次出新技术就要到培训机构来学习吧！所以自学的能力才是我们最需要的，通过看书，查帮助，读别人的代码，和同学交流等等获取我们所需的知识，养成一个好的不断学习的习惯是我在北大青鸟最大的收获！

4.培养自己的沟通能力和准职业人形象.虽然我之前有工作经验,但是之前听了cot课程之后我觉得这点我还是非常欠缺的,我是个不善言谈的人.内向的性格可能是我之前在工作中阻碍我发展的最大绊脚石,在这学期中我将认真的去学习如何沟通,如何完善自己的准职业人应具备的各种素质以及自己的个人形象.以上就是我对S1S2学期的学习基本总结和对Y2学期的初步计划.总而言之我在最后一学期中要更加努力的去学习技术技能和沟通能力,争取在毕业后找到一个心仪的工作,做一名合格的程序员

北大青鸟嘉华Y2T26学员

张浩 2010年6月27日。