县政府教育工作督导评估自评报告

第一篇：县政府教育工作督导评估自评报告

县政府教育工作督导评估自评报告

根据**市人民政府教育督导室的部署，依据《**市200*年度教育工作综合督导评估方案》，我县对200*年度全县教育工作认真进行了综合自评，现将自评情况报告如下：

一、基本情况

**县现辖七镇三乡、两个街道办事处和一个经济开发区(7321)，总人口45.09万，总面

积1047平方公里。2006年度人均生产总值17700元，人均财政收入603元，农民年人均纯收入4200元。全县在职在岗公办教职工4246人，各级各类学校118处，其中公办小学109处，初中4处，高中、职业中专、成人中专、少儿竞技体校、聋哑学校各1处；民办学校12处。各级各类在校生53826人，其中小学31776人，初中11378人，普通高中9125人，职业中专1235人，成人中专285人，聋哑学校27人。各类技工职业技能在校培训2193人。注册幼儿园47处，各类在园幼儿13083人。

二、主要工作措施和工作成效

1、端正办学指导思想，树立科学的教育发展观和正确的教育政绩观，不断加强对实施素质教育的领导

县委、县政府高度重视教育事业的发展，高度重视全面推进素质教育工作，坚持育人为本、德育为先，大力实施素质教育。我们围绕全面实施科教兴县战略，坚持依法治教，依法办学，把做好教育工作作为落实“三个代表”重要思想和科学发展观的具体体现，作为建设和谐社会和建设“小康**”的重要内容，认真落实教育优先发展战略，大力推进素质教育，努力办好人民满意的教育。我们立足“教育兴县”的战略定位，确立了教育在全县各项工作中的先导性、全局性、基础性的战略地位，把推进素质教育作为教育工作的中心任务和当务之急，切实加强组织领导，及时研究和解决推进素质教育工作中的困难和问题。先后制定了《关于加快农村教育发展的意见》、《关于加快基础教育改革与发展促进小康**建设的意见》《**县委、县政府关于大力推进素质教育的实施意见》，7月18日我县召开教育工作座谈会，县委书记董绍辉同志在听取了教体局和城区10所学校的汇报发言后,作了重要讲话，要求要贯彻科学发展观，坚持“三个面向”的教育思想，树立以人为本的教育理念，大力推进素质教育，不断提高教育教学质量。9月8日，县委、县政府召开了全县教育工作会议暨教师节表彰大会，董绍辉同志作了《改革创新，激发活力，努力推动全县教育事业又好又快发展》的重要讲话。充分体现了县委、县政府对教育工作的高度重视，体现了县委县政府推进素质教育、实施人才强县战略的坚定决心，有力的推动了我县素质教育工作的深入开展。我县还坚持县委县政府主要领导和分管领导联系学校制度，深入学校特别是薄弱学校调查研究，召开座谈会，现场办公，为学校解决实际问题，每年教师节、春节和助残日县委县政府和人大政协的领导同志到学校走访慰问师生，为师生排忧解难，帮助研究解决学校工作中存在的实际问题，并采取措施帮助解决。

为保证素质教育的顺利实施，我县建立了素质教育考核制度，制定了《乡镇政府教育工作评估办法》、《中小学素质教育评估方案》，完善了《全县教育工作和办学水平督导检查和评估奖惩实施办法》和《督导评估细则》，制定了《学校常规管理考核细则》、《教学质量评价暂行办法》等，把实施素质教育工作纳入教育工作综合督导评估考核体系中，县委、县政府在制定出台主要工作考核奖惩办法时，把教育工作包括义务教育、幼儿园建设、体育活动场所建设等，作为对乡镇党委政府考核奖惩的重要内容纳入考核细则，有力地促进了农村教育事业的发展。政府不下达高考、中考升学指标，不单独以升学率和升学人数评价学校和教师。县教体局坚持从教育教学管理的各个方面和德勤绩能方面全面评价学校和教师，坚持正确的教育质量观，教育水平和教学质量不断提高，高考成绩连续5年位居全市县市区第二名，初中教学质量评价也位居全市前茅。在 2007年9月8日召开的教师节表彰大会上，县委、县政府拨出110万元专款，对在教育工作综合评估获得先进单位称号的乡镇和学校，以及在教育教学工作中做出突出成绩的单位和个人给予了奖励。在全市高中和初中教学表彰会上，我县再次荣获全市高中教学质量优胜奖和初中教学质量优胜奖，并获得20万元奖励。

2、坚持多措并举,加大教育投入，消除薄弱学校，促进各类教育均衡、协调发展。

一是继续按规划全面推进“初中进城工程”和“乡镇规范化中心小学建设。建设了**三中第二学生餐厅，配齐了教育教学设施；启动了**五中扩建工程，到2007年8月底，**五中一期工程如期竣工投入使用，全县取消了所有的乡镇初中办学，实现了初中生全部进城就读的目标，初中教育迈出了具有里程碑意义的一步，揭开了**基础教育发展的新篇章。每个乡镇都建起标准较高的规范化中心小学，使农村小学办学条件得到显著改善。

二

是加大危房改造力度，全面完成危改任务。2007年我县对未完成的64个危改项目进行了全面改造。64个危改项目中，有中央专款项目5个，省专款项目6个，地方自筹资金项目44个，共计投入资金3776万元，县配套资金近471万元。两年来，共消除危房52588平方米，其中d级危房35578平方米，新建校舍54932平方米，维修和改扩建校舍23474平

方米，全面完成了危改项目的改造任务，并于7月28日通过了省政府的检查验收。其中2007年规划改造面积我们又积极争取上级资金支持，在王杲铺、王风楼、腰站、恩城和师范附小建设了五栋教学楼，使乡镇学校的办学条件得到明显改善，学校面貌焕然一新，办学水平也有了显著提高。

三是通过面向社会公开招聘小学教师。全县2007年暑假面向社会在应往届大中专毕业生中，通过公开选拔的形式为农村小学选拔新任教师60名，充实到乡镇教育第一线，使乡镇小学教师年龄老化、结构断层的矛盾有了初步缓解，今后我县将建立教师招聘录用长效机制，每年面向县内外进行教师招聘，充实到乡镇农村小学教育第一线，通过几年的努力逐步解决农村小学教师结构性矛盾问题。

四是通过实施免费课桌凳配置工程，改善农村小学办学条件。2006、2007年我县共发放免费课桌凳28000余套，涉及学校73处，目前我县农村中小学生已经全部使用上了规范的课桌凳。

五是通过实施农村中小学远程教育工程，县财政投入配套资金97万元，为全县110处中小学免费安装了地面卫星接受系统和配套设施，截止目前我县学区以上的学校都能够享受到通过卫星传输下载的的优质教育资源，广大教师的教科研水平和教学水平得到不断提高。

六是通过教育人事制度改革、教育干部竞聘上岗，激活教师工作的积极性，同时把一些综合素质高、年轻有为的教师充实到农村小学教育第一线，不断加强薄弱学校的常规管理工作，在教师培训、教育干部培训和外出参观学习的过程中对薄弱学校优先安排，培训经费优先使用，使薄弱学校的学风、教风、校风建设初见成效，办学条件逐步改善，教学水平不断提高。目前达不到普九最低标准的薄弱学校已全部消除。

2007年，为适应城市规模扩大、城区人口增加的新形势，满足人民群众对优质教育的需求，解决城区孩子上学难的问题，县财政投入300多万元，实施了龙门办事处中心小学扩建工程，新建可容纳24个教学班的教学楼一栋，建筑面积3000平方米，能容纳1080名学生，使龙门办事处中心小学的办学规模扩大了一倍。2008年我县还将在经济开发区新建规范化小学一处，已经作为2008年政府工作的十件实事之一列入了县政府工作报告。

我县积极创建规范化乡镇中心幼儿园，紧紧抓住初中进城和乡镇规范化中心小学建设这一契机，利用合班并校后的闲置小学校舍，积极建设规范化的乡镇中心幼儿园。目前，全县各乡镇均建立起了标准较高的中心幼儿园，选拔了业务素质高、具有受过专业教育或培训的教师担任幼儿教师，其编制在小学教师编制内统一调配使用。我们先后出台了《关于加强和促进学前教育发展的意见》、《关于进一步加强学前教育管理工作的实施意见》、《关于印发**县幼儿园（班）安全工作管理规定的通知》、《**县幼儿园一日活动常规》、《关于开展全县学前教育机构检查整顿及登记注册工作的通知》等，依法对公民办幼儿园实行注册登记，规范管理。同时通过督导评估、管理检查整顿、业务活动开展等形式，发现和解决学前教育工作中存在的问题，使全县各级各类幼儿园的办园行为逐步规范，办园水平和保教质量不断提高。目前，我县学前一年入园率达到97.63%，学前三年入园率达到86%。作为省级实验幼儿园的县实验幼儿园发挥龙头作用，努力探索科研发展新路子，今年又投资十余万元改善了办园条件，2007年被批准为“山东省教育科研十一五课题实验基地”。

我县认真贯彻国家和省市职业教育工作会议精神，解放思想，转变观念，职业教育发展步伐进一步加快。坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的办学思想，抓住机遇，加快发展，县职业中专通过各种渠道先后投资450多万元，进行了教学楼的扩建，实习工厂的改造，建设了多功能车床室，新上了数控车床、数控铣床等大型实习设备，办学规模不断扩大，办学水平不断提高。同时，我们按照市教育局的要求，扎扎实实地开展了以初三学生分流教育为重点的中职招生工作，基本完成了市教育局下达的招生任务。

我县加大对民办学校的管理力度，督促指导各学校增强管理意识、安全意识、质量立校意识，使民办学校的管理逐步规范，教育教学质量不断提高，到目前投资100万元以上的民办学校达到7处。按照《民办教育促进法》的规定，对辖区内的12所民办学校进行了年审，规范了对民办学校的审批登记，严格审核了其办学投入的验资报告和学校经济和法律责任的担保书，保证了民办学校合法规范办学，目前社会力量办学已经成为全县整个教育体系中不可缺少的重要组成部分。

3、坚持育人为本、德育为先，切实加强学校管理和德育工作，努力创建“文明校园”、“和谐校园”、“平安校园”

一是坚持育人为本的办学理念，进一步加强了学校管理。县教体局制定下发了《关于实施学校精细化管理的意见》，在中小学普遍推行了精细化管理，完善图书室、实验室、各功能教室和食堂、宿舍以及校产设备管理制度，落实管理责任，明确分工，责任到人，做到事事有人管，人人有事管，防止出现管理空白，学校管理真正做到了“细、严、实”。在校园文化建设方面，我们结合“文明校园”“和谐校园”建设，通过实施校训、校风、教风、学风上墙、古诗文上墙、“八荣八耻”上墙，开设阅报栏、公开栏、黑板报、手抄报比赛，开设校园广播，充分发挥每个教育阵地的作用，使每一面墙壁说话，使校园的一草一木一花一树都发挥育人作用，让每一位学生都参与进来，创设了良好的人文环境，增强校园文化的育人功能，二是认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《未成年人思想道德建设意见》和《中小学德育工作规程》，进一步加强了对德育工作的领导,完善了德育工作制度,加强了校内外德育阵地建设,拓宽了德育工作渠道，改革了教育内容和方法,逐步建立起以爱国主义教育为核心、以创新精神和实践能力培养为重点、以理想道德教育为基础、以法制纪律教育为保障、以教育活动为操作方式的中小学循序渐进螺旋上升的思想政治工作运作体系,学校德育工作取得了显著成效。一年来，县教体局制定了《关于进一步改进和加强德育工作的意见》、《关于进一步加强中小学生法制教育的意见》、《关于进一步加强校园文化建设的意见》。各学校结合“八荣八耻”教育活动，充分利用纪念日、节假日和各青少年校外活动基地，深入开展各种形式的德育系列活动。清明节、“六一”、青年节、国庆节、元旦期间，全县各级中小学普遍开展了祭扫革命烈士墓、文艺汇演、演讲比赛、歌咏比赛、书法绘画比赛等活动。全县坚持实行“家长接待日制度”和家访制度，与人武部门、公安部门、司法部门、工厂企业结成共建单位，通过军训、法制教育报告会、革命传统教育报告会等形式对学生进行思想教育，并积极利用县青少年活动中心、三国文化广场、和谐广场、县文化艺术中心等校外教育场所加强对学生的“爱我祖国、爱我家乡”思想道德教育，齐抓共管，形成合力。县教体局同共青团**县委、**县邮政局联合组织了全县第二届青少年书信文化写作大赛，全县参赛中小学生达到43000人，举办“和谐家庭亲子教育”讲座活动，通过活动，进一步改进和加强了学校德育工作、丰富了学生生活，形成了学校、家庭、社会教育的合力，促进了素质教育的深入实施。《农民日报》和《**日报》对此项活动运行了专门报道。

三是认真落实校园管理责任，全面推行“一线工作法”。各乡镇总校长、县直学校校长必须按照“一线工作法”的要求，坚持吃住在校，工作在教育教学的第一线，对学校的各项工作进行全程、全方位的监督和管理。对全体教育干部和教师提出了“五不准”的要求：即中午一律不准喝酒；不准无故脱离工作岗位、玩忽职守、贻误工作；不准歧视、体罚、变相体罚学生及讽刺、挖苦甚至打击学生；不准参与动员、组织学生参加社会力量举办的各类补习班、兴趣班或其他培训班等；不准擅自组织学生参加与教育教学无关的活动。同时，县教体局实行了局党委成员、股室包乡镇、包学校制度，对责任单位的学生管理、学校安全等要全面承担起监督、检查和管理的职责，对学校各项工作进行定期或不定期的检查，发现问题，及时进行整改。

四是认真贯彻 “安全第一，预防为主”的方针，全面建立了社会治安综合治理领导责任制、安全宣传教育制度、安全检查制度和安全报告制度，逐级签订了学校安全责任书，落实了学校安全责任。各级给类学校都制定和完善了各类安全应急预案，加大了各类安全事故的防范措施。在初中进城和建设乡镇寄宿制中心小学的新形势下，为加强学校食品安全和道路交通安全工作，保障学生的身体健康和生命安全，经县委、县政府批准，教体局成立安全科的基础上，又新成立了食品安全股和交通安全股，具体做好对学校食品安全和学生交通安全的工作，收到了明显的成效。我县加强社会治安和校园安全工作综合治理，县教体局会同县安监局、消防队、建设、卫生等部门联合对各级中小学及幼儿园的校舍安全、消防安全、食品卫生安全、用电安全、交通安全进行了常年性的、不间断的安全工作检查，对安全隐患及时进行整改，通过开展安全大检查活动和学校周边环境专项治理活动，对学校内外的乱摆乱设摊点及校园周遍的网吧、电子游戏厅、录像厅等进行了有效整治，切实消除了各类安全事故隐患。同时，各级各类学校通过开设安全教育课、安全知识竞赛、安全知识讲座、法制报告等形式，加强了对学生的交通安全、食品卫生安全、消防安全和卫生防疫安全等安全知识教育，增强师生的安全意识，通过以上措施使学校的安全工作得到进一步加强，学校周遍环境良好，安全隐患得到及时排查和整改，中小学生犯罪率降为零，为教育发展创造了良好环境。

4、深化教育人事制度改革，加强教师队伍管理和师德建设，不断提高广大教师教书育人的责任感和积极性

一是不断加强教师职业道德建设，提高师德水平。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，出台了《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》，使教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强事业心、责任感和敬业精神，爱岗乐教，关爱学生，教书育人，为人师表。通过开展多种形式的师德教育活动，把师德表现作为考核教师的重要内容和教师竞聘上岗、职务评聘、评先树优的重要依据，我们坚持把师德规范修养放在教师评聘的首位，全面推行师德考核“一票否决制”，一年来全县各级各类学校没有发生教师严重违反职业道德规范的现象或事件，师德水平进一步提高，教师教书育人，为人师表的责任感进一步增强。

二是不断深化教育人事制度改革。今年9月份，按照县委、县政府的部署，我县进行了新一轮教育人事制度改革，全县按照“凡上岗必竞争”的原则，坚持公平、公正、公开，阳光操作，在对教职工上学年教育教学工作实绩进行考核的基础上，采取“严格考核、竞聘上岗、末位落聘”的办法，实行教职工全员竞聘上岗。通过改革，全县在岗教职工由改革前的3870人减少到3686人，其中农村教职工由改革前的2565人减少到2444人，县直学校教职工由改革前的1305人减少到1242人，总计精简184人，占改革前在岗教职工总数的4.8%，其中落聘180人，占4.7%，因病退休4人，占0.1%。

三是不断优化教师队伍结构。为配合初中进城工程的实施，解决农村小学教师老龄化问题，认真进行了教师招考录用工作，按照“公平公正、公开透明、阳光操作”的原则，面向应往届大中专毕业生和具备教师资格的社会人员实行“按需择优选招”，充实补充到教学第一线，三年来共计选招中青年优秀中小学教师552人，其中2007年招考录用教师101人（初中教师41人，小学教师60人）。

四是积极开展教师继续教育工作。几年来，我县以县教师进修学校为基地，在全县中小学校长和教师中实施了“中小学校长培训和教师继续教育工程”，内容主要包括：新任教师岗前培训，落聘教师岗位提高培训，通用基本功、学科基本功、综合能力三项训练，教师学历提高培训，中小学校长岗位培训和提高培训以及高级研修，小学英语教师培训，中小学教师信息技术培训，基础教育课程改革师资培训。今年，我们举办小学校长岗位培训班1期，培训小学校长45人；举办小学校长提高培训班1期，培训小学校长36人，举办新任教师岗前培训1期，参加人员101人，落聘教师岗位提高培训1期，参加人员180人。全县100%的小学校长接受了岗位培训，98%的小学校长接受了提高培训。另外，我们积极组织初中校长参加市级岗位培训、提高培训，组织高中校长参加省级岗位培训、提高培训，中学校长持证上岗率达到了100%；全县中小学所有专任教师普遍接受了一至两轮的专业培训。县教体局被省教育厅授予“山东省中小学校长培训和教师继续教育先进单位”称号。

5、大力实施科研兴教工程，深化教学改革，规范办学行为，不断提高教育教学质量

一是加强课程管理。教体局下发了《山东省基础教育课程改革义务教育阶段课程安排表》，并通过教学视导和教育督导进行督促和检查，同时把音体美以及地方课程等教学内容纳入期末考试当中，促进各学校开全课程、开足课时，保证课程开设落到实处，抓出实效。目前各学校课程开设门类齐全，无随意增减课程和课时数量的现象。在开全课程、开足课时的基础上，积极探索、建立以学科课程为主，以地方课程和校本课程为两翼的“一主两翼”课程体系。全县各学校都开设了校本课程，部分学校开发了《经典诵读》《亲近母语诵读》《小学奥数》等富有学校特色的校本教材，收到较好的成效。

二是切实减轻学生负担。下发了《关于转发〈山东省教育厅关于切实减轻学生过重课业负担保障学生身心健康的紧急通知〉的通知》（平教体字[2005]3号）。严格控制学生的在校时间和作业量，统一学校作息时间，保证学生充足的睡眠时间，保证学生的身体健康；建立学生素质教育发展手册和学生成长档案袋制度，取消了按考试成绩排队的做法，全面评价学生的发展；实行了小学就近免试入学、小学初中划片入学的做法，取消了小学升学考试，减轻了学生的心理压力；开展了寒暑假补课专项检查活动，杜绝了法定假期集体补课、收费上课现象；严把教材征订关，根据《山东省中小学教材和教辅材料管理规定》，每次教材征订都由教体局统一审订，除经省中小学教材审定委员会立项核准的以外，任何单位和个人不得编写面向中小学生的教辅资料，更不得向学校和学生推销，切实减轻学生的经济负担。

三是加强教学管理。出台了《关于在教学工作中实施精细化管理的指导意见》，对教师的备课、上课、听课、作业批改等都作了详细的规定，使教师的教学工作有法可依、有章可循；积极深化课堂教学改革，借鉴、推广、实践了学案导学、洋思经验、杜朗口教学模式等先进的教学方法，指导学生进行自主学习、合作学习，课堂效率不断提高，学生自主学习、主动探究的意识不断增强。同时积极利用远程教育网络、实验室、多媒体教室，提高教育现代化水平，通过开展大阅读不断扩大学生的知识面；同时与社区、企业、艺术中心积极联系，充分利用社会资源，为学生提供社会实践基地，初步形成了学校、家庭、社会三位一体的教育平台。广泛开展丰富多彩的文体活动。教育统一规定：各学校必须每天保证学生1小时的体育锻炼时间，保证每天上午25-30分钟的大课间。各学校建立了音体美兴趣小组，积极开展了文艺汇演、书法比赛、拔河比赛、古诗文朗诵比赛等文体活动。县教体局开展了全县小学课外知识阅读、小学数学能力、小学生小发明和小制作等特色比赛活动，举办了春季运动会、庆六一文艺汇演、乒乓球比赛等文体活动，使学生在掌握学科知识的同时，发展1-2项特长。

四是积极开展教科研工作。建立了县、乡、校、学科教研组四位一体的教科研网络，建立了兼职教研员队伍，制定了《关于建立校本教研制度的指导意见》，大力开展一周半日制常规教研活动，积极深化课题研究。“十一五”期间，我县共申报立项省级课题14项，113篇研究论文获省教科研成果一、二等奖，省级优质课评选获奖4人，市级优质课获奖28人，省级教学能手3人，市级教学能手48人，省级优秀论文142篇，市级教学论文173篇。

6、完善“以县为主”管理体制，加强教育经费管理，县财政对教育的投入显著增长。

一是从2006年6月开始统一了县乡教师工资，并将乡镇教师工资全部纳入县财政预算。同时从2006年开始乡镇教师的养老保险、事业保险和医疗保险全部由县财政支付，全县教职工的养老保险、失业保险和医疗保险全部纳入了县财政预算。

二是县级财政安排的生均公用经费达到了省定标准，城市教育附加和地方教育附加也按照省有关规定进行了征收拨付和使用，县财政专门安排了校舍维修改造资金。

三是义务教育阶段“一免一补”和高中、中职学生助学金全部按规定落实。成立了学生资助中心和教育核算中心，落实了人员编制和办公场所，实现了“校财局管”，四是在资金管理方面实现了专户管理和预算管理。

具体情况如下：

1、我县在统一县乡教师工资标准，将教师工资全部纳入县级财政预算的基础上，认真落实省市事业单位人员增资规定，使全县教师工资有了大幅度的提高，其中农村教师月工资人均达到1340.4元，人均增资506元。

2、用于为民师退养人员调整生活补助费，县财政投入73万元，人均月增资158元，已从5月份开始执行。

3、为保证“初中进城工程”的顺利完成，为**三中修建实验楼、学生餐厅各一栋，建筑面积5700平方米，县投入600余万元。

4、为**五中修建教学楼2栋，学生餐厅1栋，完成建筑面积10300平方米，投资达1050余万元。

5、配合**五中改扩建工程，县投入拆迁补偿83.16万元。

6、为促进教育均衡发展，消除薄弱学校，结合乡镇小学布局调整，为恩城、王杲铺、王凤楼、腰站四处乡镇各建教学楼1栋，投资达320余万元。张华镇贺沟小学学校改造，投资10万元。

7、县财政用于中小学远程教育配套资金97万元。

8、2007年危改工程规划改造面积是24726平方米,规划投资是1898万元；校舍维修规划改造面积是20302平方米，规划投资是1417.1万元；县财政安排的维修改造资金是1648.1万元。

9、县财政拨付实验小学校园网建设资金19万元。

10、义务教育学生“一免一补”，财政投入62.88万元，对所有农村义务教育阶段学生和所有城市义务教育阶段学生均实行了“一免一补”政策。

11、普通高中学生政府助学金救助学生730人，救助比例达到8%，财政投入36.25万元，县配套资金7.25万元。

12、职业中专学生政府助学金投入34.13万元，县配套资金7.58万元。

13、实施农村中小学远程教育工程，县财政配套资金97万元。

14、2007年教师节，县财政拿出110万元，用于对教育工作先进单位和优秀教师、优秀教育工作者进行表彰奖励。

15、参加市第三届全运会，县财政拨专款40万元。

16、2007年实施农村义务教育经费保障机制改革，县财政配套资金112万元。

三、存在的问题

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到工作中存在的问题：

一是教师队伍的结构性矛盾依然存在，尤其是农村小学教师年龄老化的问题日趋明显；二是农村优质教育资源总量不足，教育现代化进程需要进一步加快；三是职业教育投入尚需进一步加大。

我们将以这次教育工作综合评估为契机，认真落实国家和省市关于教育发展的一系列文件精神，牢固树立科学发展观，坚持把教育放在优先发展的战略地位，加大政府投入力度，大力推进素质教育。同时，积极采取措施抓好整改，狠抓落实，推动我县教育事业的健康、协调、持续发展。

第二篇：教育工作督导评估自评报告

***发【2009】XX号

*******镇人民政府

关于**镇迎接区教育工作督导评估的自评报告

***人民政府：

根据省人民政府教育工作督导评估细则（试行），现将我镇教育工作督导评估自评情况报告如下：

一、教育基本情况：

**镇下设X个村和X个居委会，总人口XX人，人均耕地面积XX亩。全镇有初级中学1所，中心完小1所，村级小学2所，私人办学X所。初中在校生XX人，小学在校学生XX人。初中专任教师73人，学历合格率100%，小学专任教师48人，学历合格率100%。

多年来，我镇政府牢固树立“百年大计，教育为本”的思想，1

高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的地位，实施“科教兴镇”的发展战略，制定了教育发展的长远规划，建立了教育工作领导责任制，政府每年初都要对教育工作做出专门安排和部署，多次专题研究教育工作，集中财力、物力，更新教育设备，深化教育改革，注重教师队伍建设，依法保证适龄儿童接受义务教育，控制辍学率，通过全镇教育工作者的不断努力，我镇的教育工作近几年来走在了全县的前列。

二、自评得分情况：

自评部分为487分，其中A1“领导职责”为100分，占该级部

分的100％；A2“教育改革与发展”为97分，占该级部分的97％；A3“经费投入与管理”为98分，占该级总分的98％；A4“办学条件”为55分，占该级总分的91.67％；A5“队伍建设”为68分，占该级总分的97.14％；A6“教育管理”为69分，占该级总分的98.57％。

三、主要措施与成效

1、我镇高度重视教育工作，强化领导职责，镇政府在未来五年

发展规划中明确指出：教育处于优先发展地位，每年初工作计划中有专门涉及教育发展工作的条款，专门成立了镇教育工作领导小组，有专门分管教育的领导，责任明确。

2、我镇非常重视教育改革与发展。我镇采取有效措施，推进镇

域内义务教育均衡发展，制定了均衡发展的目标任务，不断实现“两基”时的指标，并切实巩固提高“两基”成果，在义务教育阶段，建立了“三残”儿童、少年入学保障机制，在教育工作中，全面贯彻教育方针，推进素质教育，切实加强中小学德育、体育、卫生、艺术教育工作，促进教育全面发展，各校积极推进基础教育课程改革，中小学评价与考试制度等方面改革，各校狠抓教育科研，立足校本教研，全面提高教育质量，我镇的教育质量多年来名列全县农村学校前列。在促进公办教育同时，做到了民办教育同步发展，形成了基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”以及经济、科技、教育相结合的书面，各方面教育工作有计划、有措施、有检查、有总结、有效果。

3、在经费投入和管理方面。我镇做到了教育经费的“三个增长”，在县级财政的支持下，教师工资按时发放，保证学生生均公用经费按时划拨，镇政府还想方设法，筹措资金，完善设备设施及其它硬件建设。在教育经费管理方面，我镇做到了教育经费专款专用，定期审计，严格教育收费标准，杜绝教育乱收费，学校严格按标准收费，并向社会公示。

4、在工作中，我镇配合县级相关部门，合理调整我镇学校布局，逐步消除基础薄弱学校，缩小校际间差距，努力促进义务教育阶段学校办学条件基本均衡，在学校校舍方面，建立起了完善校舍定期勘察、鉴定和改造工作制度，做到学校无危房。学校设备设施方面：各校图书、实验仪器、音、体、美、卫、劳器材配备基本达标，各校按上级标准配置了远程教育相关设备设施，中小学学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施等符合相关要求。在工作中充分发挥了各种设备实施的功能，并切实加强这方面工作的管理。

5、在教育工作中，我镇各校非常重视队伍建设，各校基本上按

编制配齐了教师，教师学历合格率100%，教师实行了资格审定制度、聘任制度。各校为了加强队伍建设，分别制定了师德师风考核细则，制定了教师岗位职责，同时加强中小学教师继续教育工作，制定了相关的管理制度； 各校实行了校长负责制，积极推行校长聘任制，并定期对各校长进行培训，逐步提高他们的管理水平。

6、在学校管理工作方面。各校依法治校，制定学校章程及学校

对教职工对学生等相关的管理制度，各校配备了办公室、德育办、教导处、安办等股室中层干部。各校在管理中，与镇政府相关部门、派出所、村社建立起警校共育、村（区）联系制度，共同加强校园周边环境整治，特别是加强了学校安全管理工作，通过相关部门努力，我镇学校教育有了一个安全、舒适的育人环境，没有发生一起重大的安全事故。

四、困难和问题

1、政府应加大经费投入，不断改善我镇办学条件。

2、上级教育主管部门，应加大对我镇小学教师编制数的投放。

五、通过自查，我镇教育工作还存在一些不足，在未来的教育

工作，我镇将加大投入，强化管理，不断推进教育改革与发展，全面实施素质教育，全面提高我镇教育教学质量。

2009年12月26日

主题词：教育工作督导评估自评报告抄送：**区人民政府督导团****镇人民政府2009年12月26日印

（共印20份）

第三篇：学前教育工作督导评估自评报告

学前教育工作督导自评报告

石门小学

2012年2月

石门小学学前教育工作督导自评报告

为了深入落实科学发展观，落实学前教育优先发展战略和德州市委提出的“高效服务、高效落实”的工作要求，强化对县市区学前教育工作的过程性监督，确保德州市学前教育重点工作高效率、高质量的完成，德州市人民政府教育督导室印发了《关于实施2012县市区学前教育工作综合督导评估的通知》（德教督字【2012】2号）。为切实加强学前教育管理，切实提高学前教育素质，推动学前教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，显优抑劣，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校的学前教育、教学、管理、安全等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导和指导小组： 组

长：刘克中 组

员：韦

勇

杨成功

2、自评报告小组人员分工：

刘克中全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；韦勇负责安全工作的自查自评；杨成功负责学前教育工作的自查自评；韦勇负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照评估细则查资料，归类整理档案。第三阶段：对照评估细则自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定 B1领导重视程度：30分

B2工作机制：20分 B3督导考核：30分 B4支出比例：40分 B5专项经费：30分 B6儿童资助：20分 B7收费管理：30分 B8布局规划：40分 B9园所建设：100分 B10园舍建设：95分 B11设施设备：60分 B12教师配备：100分 B13教师培训：20分 B14教师待遇：60分 B15监管机制：20分 B16保教工作：20分 B17安全与健康：60分 总评得分：775分 自评等级：良好

在各级领导的关心和支持下，在社会各界的共同努力下，我校学前教育事业得到了长足发展，水平不断提升，实力不断增强。但是办学条件有待进一步改善，今后，我校将以本次督导评估为新起点，针对存在困难和问题，认真研究，采取积极有效的措施和工作方法，逐步加以认真解决，推动我校学前教育事业的健康、协调、持续发展。大力推进学前教育，进一步加大学前教育工作力度，促进学前教育改革向纵深发展。进一步通过规范、科学管理，全面提高学前教育教学和管理水平，切实办好学前教育。

第四篇：教育工作督导评估自评报告200907

教育工作督导评估自查报告

学田中心校

2009年7月

教育工作督导评估自查报告

2008—2009学教育教学工作已接近尾声。本，我们根据教育局工作重点要求，以实施素质教育为核心，以提高教师素质和教育质量为重点，改进学校德育工作，深化课程改革，强化学校管理，依法治校，以德治校，牢固树立建设标准化、管理科学化、质量最优化的三个办学理念，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，办人民满意教育。现根据教育局督导室《2008—2009学教育系列教育工作督导评估指标体系》，对我校一年来的教育教学工作认真进行督导评估，自评如下：

一、教育规划（4）

我校能够遵循教育规律，遵循盟、县教育局的总体目标，以提高学生各方面素质为主要内容，结合农村小学的实际情况，确定正确的办学目标，并制定了学校近、中期发展规划，并按规划组织落实，全面实施素质教育。自评得分4分。

二、教育事业发展（13）

我校充分认识“两基”巩固提高的重要意义，努力抓好巩固提高工作。进一步完善了“两基”档案建设工作，做好了盟局抽查和自治区复验的准备工作。严格了学籍管理保证学龄儿童都能按时入学。加强了控辍保学力度。切实解决学生学习和生活中的困难，使我校没有因生活困难和厌学而辍学的学生。协助当地政府认真做好扫盲规划，扫盲教学和管理，努力提高扫盲的质量和效益。完成教育局下达的扫盲工作任务和脱盲人员巩固提高工作任务。自评得分12.5分。

三、办学条件（15）

一、学校占地面积、校舍及附属设施达到《内蒙古自治区中小学办学条件（试行）》的要求，校舍校园建设、后勤财务管理严格执行《兴安盟中小学全面深入推进素质教育评估方案》的标准要求，各科教学设备齐全，远程教育网络使用效率高，师生图书数量合乎要求。在此基础上，继续改善办学条件，为中心幼儿园增添了设施设备，更换了部分学生桌凳，学生餐桌、办公室桌椅、校园硬化任务也已准备就绪。校园文化实施方案、校园文化建设三年规划和计划已经制定，正在逐步实施。充分发挥远程教育、电化教学、实验教学、图书资料、教学仪器、文体器材的作用，提高了资源利用实效。自评14.5分。

四、教师队伍建设（8）学校工作的好坏，领导是关键。我们学校实行校长负责制，各层领导分工明确，相互配合。学校定期召开班子成员会议，学习教育法规，教育理论，提升办学理念。定期组织召开教职工会议，让大家充 分提出合理化建议，这样做的结果促进了学校工作的科学化、规范化、民主化。学校还要求班子成员兼课。深入教学第一线，做教师教改实践的领路人。

教师队伍是学校工作的灵魂。我校认真贯彻《兴安盟教师职业道德建设若干规定》精神，加强了队伍建设，不断提高教师的职业道德修养和业务能力，促进了教师专业化发展。认真落实“八规范”、“八不准”和禁行性规定，组织教师深入解读新教师职业道德规范，针对自己的教学行为写出感悟材料，在师德座谈会上进行交流，真正起到了教师间相互学习、相互促进的作用。效果良好。落实了师德建设的各项制度，大

塑本学区的先进典型。我校的张杰老师几十年如一日，工作任劳任怨，为学校的艺术发展做出了不可磨灭的贡献，被全体教师推举为师德先进典型，受到嘉奖。班主任王桂芳老师热心班主任工作，重视班级管理，精心组织班集体活动，各项工作取得优异成绩，被学校推选为县级德育先进个人。她的经验介绍《苦却快乐着，累也幸福着》在全县德育工作会议上进行交流，受到好评。用先进事迹引领、影响教师，有效推动了我学区的师德建设。使广大教师不仅具有高超的业务能力，而且具有高尚的师德风范。努力做好培训工作，做好教师参加2009年教育技术能力考试认证的准备。选派数学教师、语文教师参加了教研室组织的赴长春的听课、培训活动，选派十名教师参加了全县教学观摩活动。回来后分别做课汇报。分别在四月、五月成功举办了教案评比和校本教研交流会活动，对涌现出的优秀教师进行表彰奖励。认真组织了教师的培训，根据现有班主任的实际情况做了区级、盟级、县级培训安排，以保证班主任队伍的实力和生机。四月，鲍校长亲自参加进修学校组织的校长提高培训，带回了新的教育管理理念，强化了学校管理。在保证外出培训学习的同时，重视校本培训。每单周四下午为教研组校本教研时间，双周四下午为全校教师校本培训时间。加快了教师的专业发展进程。进一步加大了考核力度，重新制定了学田中心校考核评估方案，改变原有由教导处考核的单一方式为全体班子成员共同参与的方式。使考核工作更公正、民主、公开，更加注重实绩。增强了考核的效果。自评得分8分。

五、素质教育（13）

1、加强和改进了德育工作，提高了德育工作的针对性和实效性。班主任工作成效显著。班主任王桂芳老师热心班主任工作，重视班级管理，精心组织班集体活动，各项工作取得优异成绩，被学校推选为县级德育先进个人。她的经验介绍《苦却快乐着，累也幸福着》在全县德育工作会议上进行交流，受到好评。少先队在学校德育工作中起到越来越大的作用。清明节举行祭扫烈士墓和诗歌联唱活动，强化了爱国主义和革命传统教育。

2、继续加强了校本教研，以校本教研为切入点，继续深化教学改革。不断提高教学质量和管理水平。把教学管理做为学校管理的核心，把课堂管理做为教学管理的重点。严格执行《兴安盟中小学课堂教学评价方案》和各学科课堂教学要求，使教师抓课堂教学有所遵循。备课是上好课的前提，备课不在字数的多少，而在教材的知识点、教学的重难点、教法和学法的合理安排。上课，是学生汲取知识的关键时刻，为了提高课堂效果，我们组织了大量的课堂教学活动，如组内示范课、观摩课；学校组织的示范引路课，新课标的达标课、参赛课、汇报课等，有效提高了课堂教学水平。4月份开展了教案评比活动，6月份召开了教学随笔研讨交流会均取得良好效果。

3、贯彻执行体育卫生条例和艺术教育规程，艺术教育取得丰硕成果。

我校认真落实“33211”工程。成立了体育运动队和艺术活动小组，加强了对音体美特长生的培训和锻炼。成功推广了第三套广播体操，自编的大课间操集运动与舞蹈与一身，使学生在锻炼的同时受到了美的熏

陶。我校的文艺舞蹈队，学生素质好，教师基本功过硬，指导到位，训练认真。今年五月县教育局组织了全县课本剧竞赛活动，我校选送的《鱼夫和金鱼的故事》荣获三等奖；六月，在全县大型校园艺术展演活动中，舞蹈《山妞妞》脱影而出，取得小学组第一的好成绩，并被推荐参加6月24日全盟组织的展演。六月一日成功举办了校园艺术展演，得到社会的好评。自评得分12分

六、学校管理（15）

1、常规管理在教育管理目标任务实现的基础上，进一步加强了学校教育教学常规管理，不断优化育人环境，规范教学秩序，引导师生走进新课程教学，学校“严谨、博爱、敬业、爱生”的教风，“团结、勤奋、”的学风逐步显现出特色，有效地巩固“普九”成果，强化了队伍建设，教育教学质量有了较大提高，教育改革开始步入正轨，全校学生在德、智、体、美等方面都有了良好发展。

学校重视绿化、美化、硬化，管理制度、机制健全，能按照《内蒙古自治区普通中小学常规管理基本要求》加强学校的全面管理。

2、牢固树立“安全第一”的思想，全力做好学校安全工作。认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全了安全管理各项制度，实行了安全管理责任制，加强了校内、校外住宿生的管理，重点加强了安全教育、安全检查、安全防范。对体育节、雨季安全管理、防汛等都制定了安全预案，采取了特殊措施。认真进行了手足口病防控，认真组织开展了“安全管理活动日”和安全知识竞赛。三月份，教育局举办全县中小学“安康杯”安全知识竞赛，我校获得优秀组织奖。

4、进一步做好总务后勤工作，提高了后勤的服务和保障功能。餐厅管理达到了“营养、卫生、节约、安全”的目标，在分类定级中评为B级（全县最高级），宿舍管理实现了“文明、整洁、安全、有序”。舍务管理达到了“规范、节约、无违纪违规”。最大程度的保证教师的福利，为教师切实解决一些困难。

5、班子建设进一步加强。班子成员做到了以才服人，以德服人。工作作风得到了锤炼。管理能力和决策水平不断提高。班子的凝聚力、向心力不断增强。

6、各项事业协调发展

在把牢重点工作的同时，勤工俭学工作、工会工作、党务工作、幼教工作、综治工作、都完成工作任务，有力的配合了学校的中心工作，使学校各项工作持续、健康发展。自评得分13分

七、教育质量（20）质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观，着眼于学生的全面发展。我校认真学习新课程理念，努力探索促进学生全面发展的评价体系，注重了三个结合：书面检测和非书面检测相结合，教师评价和学生评价相结合，定量评价和定性评价相结合，以考察学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标的达成度。

为了保证教学质量，及时了解教师对学生发展性评价的实施状况，本学期在原有基础上继续加强了管理，加强了质量监控，期中、期末对各

班进行了重点抽查语文、数学学科书面检测的情况。能按照县教研室中小学教学质量评估标准要求，安排质量检测工作。自评得分18分

八、教育行风（12）

我校扎实开展行风建设工作，办人民满意教育

1、领导班子做表率，是推进我校行风建设的根本点。

领导班子是促进学校行风建设发展的源头，学校专门成立了以校长为中心，副校长为辅的行风建设领导小组，坚持“围绕中心，服务大局，科学实施，标本兼治，内强素质，外塑形象”的行风建设方针，全方位立体化管理。坚持定期学习，领悟文件精神，针对学校情况，制定相关制度。

2、抓校务公开重实效，是我校推进行风建设的着眼点。校务公开是接受社会和教师监督的窗口，多年来，我校以公开、公平、公正为原则，做到了“三公开”（基本问题公开、重点问题公开、热点问题公开）。充分利用全校教职工大会、家长会、校务公开栏等媒介，积极宣传相关政策，让广大家长清楚收费项目和标准，明明白白交费。做到了“三统一”（统一收费时间、统一收费标准、统一收费项目）。并向社会和家长公开承诺，自觉接受监督。增加学校收费和财务收支的透明度。

3、抓师德建设塑形象，是我校推进行风建设的发展点。“学高为师，身正为范”。教师的言传身教对于学生的影响至关重要，我校一直把树立教师形象列为行风建设的主课题，把师德建设做为根本工作来抓。强化师德建设，构建教师形象工程，造就一流的教师师资队伍，培养学生良好品质。真正体现教师爱岗敬业、乐于奉献、为人

师表的良好社会形象。自评得分11分

综合评分为93分

存在的主要问题及今后改进措施

１、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。２、硬件建设还要进一步完善，目前还没有标准篮球场、运动场等场所。

3、特色学校建设尚需加快步伐。主要改进措施

１、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。２、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。３、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设

学田中心校 2009、7

第五篇：学校教育工作督导评估自评报告

学校教育工作督导自评报告

为认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，切实加强学校管理，切实提高师生素质，推动教育事业的发展，我校本着“坚持原则，实事求是，全体动员，认真自评，自我认识，自我调节，自我完善，发展创新”的原则，充分准备，统一安排，细致分工，对我校近年来的教育、教学、管理等工作进行了全面、认真的自我评估，现将自评情况报告如下：

一、自评工作的组织、实施

1、成立自评领导小组：

2、自评报告小组人员分工：

组长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；教导主任负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。

3、自查自评工作安排及进程：

第一阶段：学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工。

第二阶段：对照指标体系查资料，归类整理档案。第三阶段：对照指标体系自评赋分，草拟自评报告。

第四阶段：向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息，研讨改革措施，审定自评报告。

二、自评赋分及档次确定 自评等级：良好

三、学校基本情况：

我校教师共10人，其中小学高级教师4人，现有5个教学班，在校学生57人。近年来，学校领导班子审时度势，认真研究了学校的现状以及未来发展的方向，确立了“在困境中求生存，在生存中求发展，办人民满意的教育”的方针，狠抓教育教学管理，向管理要质量，要效益。

四、学校自评综合分析

（一）遵守国家教育法律法规，依法办学，促进教育教学工作的健康发展。大力宣传义务教育法，进一步巩固普九成果，让每一位学生充分享受平等的受教育的权利，关心爱护善待贫困生和问题生，保证进得来留得住，无流生。

（二）健全组织机构，严格学校管理

近年来，学校不断优化内部管理，根据学校规模，实行了校长主管下的分工负责制。各机构管理人员既分工明确，又合作有致，做到人尽其职，职尽其能。校长及老师们能不断加强自身业务修养，通过培训、自学，内强素质，外塑形象，规范办学，科学管理。健全各种管理制度。近年来，我校立足本校实际，制定和完善了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法，规范了师生的思想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依，有力推进了学校的教学工作，激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值班，教师配合管理，增强了教师参与管理学校的意识。

（三）加强了教师队伍建设，努力提升师资质量。我们坚持“人才强校”的意识，不断加强教师队伍建设。

1、我们将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。每周一次的政治学习，我们组织全体教职工认真学习讨论《中小学教师职业道德规范》，制定了本校的《教师行为准则》，引导教职工自觉遵守职业道德规范，鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感，尽心尽职做好本职工作。我们还经常从报刊杂志中寻找一些先进典型事迹的材料，在全体教师会上带领教师学习，并不定期地编印一些文摘资料，介绍教育教学的一些经验做法。学校领导班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潜移默化地影响每一个教师，营造了一种求进取、谋发展、团结和谐、奋发向上的人文环境。党员教师能充分发挥表率作用，在教育教学工作中，为普通教师树立了榜样。我们还开展了学生评教活动，通过召开学生座谈会，了解教师在教育教学过程中的行为，并及时反馈给教师，表扬先进人物，总结存在的问题，提出改进建议。

2、加强了对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加教育理论学习和业务进修，不断更新观念，掌握现代教育理论、教育法律法规、管理知识，提高学校及各部门的管理水平。全体教师积极参加高层次的学历进修和新课程的新一轮教师培训。学校在教师的学习费用上给予了大力支持。认真抓好教师的管理，制定了考核实施办法和教学实绩奖励办法。

（四）注重了教育教学过程管理，努力提升教学质量。

我们把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓，切实地把管理措施落实到的每个环节上，在“严、细、实”的工作作风上大做文章。

1、坚持集体备课制度，严格集体备课要求，讲究备课实效，不搞形式主义。我们要求集体备课每周一次，根据学科特征不得少于两周一次。要求每个教师必须做到事前有备课准备，备课时有中心发言人，有详细的讨论、研究、发言记录，有评议的结果。

2、坚持了听课、评课制度。凡是45周岁以下的教师，每人都按照要求上了一堂校级公开课。上课的教师课前精心备课，教研组同仁出谋划策，上课时，全体教研组成员认真听课，课后大家共同研讨、探究。教师互相听课均不少于10节，较好地完成了既定的任务。

3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期，我们都对教师的备课笔记、班务手册、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查，每次检查都做好了详细的记载，并当面交换意见，在全体教师会议上，做认真的总结，表扬先进，指出存在的问题，并将检查结果纳入学期、考核。

4、重视了教科研工作。鼓励教师积极参加各种教研活动，积极撰写教育教学论文。近年来教师共撰写并发表论文近十篇。

学校始终依据上级精神，入学率100％，注重后进生的转化工作。注重减轻学生负担，对学生作业实行量化管理，不加重学生课业负担，不放弃任何一个教育对象，认真贯彻素质教育的方针，培养一专多能的综合性素质人才。

（五）我校严格按照国家的教育法规和方针政策依法办学。

坚决落实“两免一补”政策，我校没有发生任何违规收费案例，广大教师能自觉抵制经销商的利益诱惑，不为蝇头小利而加重学生的负担，侵害学生的权利；认真执行《义务教育法》和《未成年人保护法》，教育广大教师关心爱护学生，杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为；按照国家课程标准，开齐上足各类课程，保证学生全面健康的发展。

我们组织教师认真学习了《中共中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认识到了未成年人思想道德建设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念，尊重学生的人格，平等地对待每一位学生，建立和谐友好的师生关系。

1、加强了对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确的人生观和世界观教育。我们利用每周的国旗下的讲话，教育学生热爱家乡、热爱祖国、孝敬父母长辈、关爱同学、讲求诚信，教育学生遵守校纪校规、法律法规。充分利用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地，形成了一股教育合力，增强了教育实效。

2、培养学生的自我管理能力。学校组建了日常行为规范检查组，全部由各班的班干部组成，每天检查各班的清洁卫生、自行车排放、广播操等，打出分数，并每天在黑板上公布。

3、做好对后进学生的跟踪督促教育工作。校长室对各班的情况，将一些特别调皮捣蛋的学生集中起来进行教育，从《日常行为规范》、《中学生守则》入手，规范、强化后进学生的行为。加强了与家长的密切配合，发现问题及时处理，有效扼制了一些打架斗殴事件的发生。

（六）强化了校园安全工作，切实保障了师生的安全。

我们一直牢固树立“学校无小事，安全重于泰山”的意识，抓好以“师生安全法制教育、食堂卫生安全、消防安全、内部治安、校园周边治安、矛盾纠纷排查”等为重点的创建“最安全学校”的工作。全体教职工人人参与，校长室与所有班主任和各部门负责人签定安全责任书，建立了治安防控网络；完善了食堂卫生制度，加强了食品卫生管理；加强对后进生的转化和教育，有效控制了在校生违法犯罪、季节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生，制定了切实可行的安全事故应急预案，保障了师生的安全。

（七）严格财务制度，改善办学条件。

严格执行财务制度和校长一支笔审批制度，重大开支都经过校务办公会议研究决定后执行，学校所有资金实行一本帐管理，做到日清月结。学校从未发生乱收费现象。积极寻求资金来源，利用有限的资金努力改善办学条件。

总之，我校狠抓管理工作，近年来初显成效。学校学风、教风、校风有了很大改善，校园卫生状况有了显著变化，教育教学质量有了提升。

五、存在问题及对策

（一）师资问题 分析我们现阶段存在的问题，我们觉得主要的还是师资问题。尽管近些年来我们加大了师资的培养力度，也取得了很大的成效，但是，师资问题，还是我校的一个主要问题。

骨干教师的流失，教师队伍年龄结构不合理，新教师不能及时补充。解决问题的策略：补充新教师并加大新教师培养力度。

（二）校舍问题

六、今后努力方向

几经努力、几番探索，这几年我校教师的整体素质有了很大的提高，教学成绩也逐步提高，学校管理规范到位，良好的校风已经形成，培养了一批高素质的教师和优秀的学生。

总之，我校教育工作严格按照上级的精神办事，虽说在全体教职工的努力下，取得了一些成绩，但由于学校的配套建设里的要求还有一定的差距，学校还得不断努力，不断完善自我，形成思想统一，步调一致，分工合作，通力协作的工作作风，使我校的教育教学工作再上一个台阶。