瑶海小学控流防辍考评制度

第一篇：瑶海小学控流防辍考评制度

瑶海小学控流防辍考评制度

为全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》 和省厅《安徽省“两基”巩固提高工作和完善农村义 务教育管理体制督导评估办法》，大力推进义务教育均 衡发展，使所有儿童都能接受义务教育，促进社会和 谐发展，特制定本制度。

1、提高认识，增强责任感。积极宣传《义务教育法》。

2、各包片教师，要不此辛苦。工作到家，确保适 龄儿童 100 ﹪入学。

3、落实控流降辍班主任责任制。

4、每学期期末与开学初人数对比，每流失一名学生，扣班主任1分，每增加一名学生将班主任1分。

5、认真做好学困生、留守生的思想工作，关心、照顾他们，确保进得来，留得住、学得好。

2008.9.18

第二篇：小学防流控辍工作总结

城南小学防流控辍工作总结

为了确保适龄儿童按时回校学习，并且留得住、学得好, 进一步巩固“普九”成果，不断推进素质教育，我校认真执行上级有关文件精神，加强防流控辍工作的力度，取得了较显著的成绩，现总结如下。

一、加强领导，责任到人

为了加强对防流控辍工作的领导，组成立了防流控辍领导小组，做到分工明确，责任到人。

领导小组负责全片防流控辍管理工作，相应成立学校防流控辍领导小组，负责本校防流控辍工作。

二、落实措施，防流控辍

1、坚持依法控辍。利用开展“控辍月”活动，加大宣传力度，创造舆论氛围，广泛宣传《义务教育法》及实施细则，提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，提高防流控辍工作的质量。

2、建立辍学报告制度。做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为防流控辍的主要手段。提倡教师进行家访，全面了解学生家 庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家庭贫困学生、单亲家庭学生的家访。通过家访，增强学生及家长的自信心，取得了良好的控辍效果。

3、坚持教改控辍。首先，加强对学困生的正面引导，给予多方面的鼓励和帮助，并进行因材施教，相对降低他们的目标标准，逐步提高他们的学习兴趣，恢复他们上学的信心，从而打消他们辍学的念头。再次，教师不断改进教学方法，更新教学理念，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生在课堂上能听懂、学好，从而喜爱课堂。学生的学习热情高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

4、做好新学年帮困助学工作。每学年坚持做好学生免费教育工作和家庭经济困难学生生活费补助工作。落实好帮困助学制度，不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

5、实行了防流控辍奖惩制度。每学期，防流控辍工作进行考核评估。对防流控辍工作效果显著的班级进行通报表彰，对工作不力的学校进行通报批评。通过考核评估，我校防流控辍工作都取得了显著的成绩，辍学率均为0。

在师生的共同努力下，我校防流控辍工作取得了显著的效果，教育教学质量不断提高。在今后的工作中，我们还要一如既往，不断探索，争创更好的成绩。

2018年6月30日

第三篇：小学控流防辍工作措施

朱顶中心小学控流防辍工作措施一一一一、、、、依法控流依法控流依法控流依法控流。我校每年期初通过标语，期中通过班刊、黑板报、法制讲座等途径，大力开展《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》的宣传。上学期初，我校集中全体教师学习新《义务教育法》，并通过学生和召开家长会等形式，把新《义务教育法》和“两免一补”政策有关内容告知家长，以此增强广大师生和学生家长的法律意识，提高学生家长依法送子女入学接受义务教育的自觉性和积极性。期初注册一但发现未注册的学生，及时通过班主任电话联系，有流生苗头的及时与镇政府、村两委取得配合，由校领导、班主任、课任老师配合，进村入户进行动员劝返，动之以情，晓之以法，从根本上堵住流生的源头。同时，向镇政府有关部门建议，拒绝招收未完成义务教育年限的青少年从事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家长不支持子女上学、有关单位招收童工等原因造成的流失，学校查明后，及时向当地政府报告，请示当地政府责令其家长或有关单位送学生返校。二二二二、、、、制度控流制度控流制度控流制度控流。控制流生与班主任工作，任课教师教学实绩评定挂钩。校领导、各班主任、各科任课教师都要提高对控制“流失生”的思想认识，将控制流生工作摆上重要的议事日程，各负其责，各尽其能，控制学生的流失。

1、为了控制学生的流失，巩固普九成果，学校不允许分快慢

2、确立班主任对学生学籍定期报告制度。各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若学生未经请假三天之内未到请假三天之内未到校上课，班主任必须及时向教务处报告，由授课教师配合班主任通过电话、或家访、或组织学生干部了解情况。若发现学生有辍学的可能性“症兆”，及时做好学生、家长的思想工作。

3、学校将控制“流生”工作同考评班主任工作、考评教师教学成绩、评优评先工作联系起来；凡是“控流保学”工作中成绩突出的班级和教师，学校给予奖励。凡是控制“流生”工作不力的班级不得评优，评先、评奖等。三三三三、、、、关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生关爱因家庭经济困难上不起学的学生。。学校对因天灾人祸造成退学的学生，开展“献爱心，捐资助学”活动，保证其能完成学业；对家庭经济确有困难，品学兼优的学生，除减免有关费用外，学校实行奖学金制，保证其完成学业。四四四四、、、、关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生关爱学习困难的学生。。

1、对后进生做到“五优先”即：提问优先、批改作业优先、排座位优先、开展活动优先、家访优先“。

2、学校要求班主任和任课教师对待学生一视同仁，不偏爱成绩好的学生，不歧视后进生。对成绩差的学生更要加倍关心爱护，多作思想工作，多加表扬鼓励。

3、对学习困难生给予多关心，人格上尊重，心理上关爱，学业上多帮助，使他们学有所得，学有进步，学校安排教师结对子进行认真”补差“，以保证他们跟上班，不掉队，不辍学。

4、对后进生不准体罚或变相体罚，不准讽刺挖苦，若因体罚造成学生流失，将追究有关人员责任。五五五五、、、、关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生关爱留守学生。。

1、学校在关爱留守学生方面做到”三个一“：一是建立留守学生档案和联系卡制度；二是给每位留守学生建立结对帮扶的校内家长；三是每学期至少召开一次留守学生座谈会。

2、班级在关爱留守学生方面要做到”三保证“：一要保证留守学生不辍学；二要保证留守学生在学习上不严重滑坡；三要保证留守学生在校期间没有严重违纪现象。

3、担任校内家长的教师在关爱留守学生方面要做到”四个一“：每天给留守学生辅导一次作业；每周记录一次留守学生在校表现情况；每个月和留守学生进行一次谈心交流；每学期和学生家长至少通一次电话（或写一封书信）。六六六六、、、、转差控流转差控流转差控流转差控流。。

1、落实”减负增效“，狠抓”拔优补差“。我校严格按计划编排课务并能按课表正常开展教学工作。我们根据上级指示精神，特别关注学生的课业负担，同时为让部分学有余力的学生脱颖而出，组织学科兴趣小组，选派教学能力突出的教师，定期开展活动。我们专门召开各年级”学困生“座谈会，与”学困生“将心比心，展望形势，鼓励导行。设立后进生进步奖，使每一个学生学习、生活轻松愉快，有兴趣，有成功感。努力做到使广大学生进得来，留得住，学得好。

2、我校通过开展各种丰富多彩的活动，让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我们曾组织参加了”爱我中华、爱我母语"知识竞赛，举行了安全、守纪知识竞赛，组织学生观看爱国主义教育优秀影视片。丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进了交流、激发了他们的求知欲。我们特别重视学校的艺体活动，坚持举行一年一度的广播操比赛。各种活动的开展，为特长学生的自主发展开辟了广阔天地，使他们的身心得到了陶冶。，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥自己的专长，有成就感，从而把他们的心留在校园里。使他们赢得同学的尊重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝聚力，以此留住学生的心，让家长放心，学生开心

为了进一步认真贯彻落实九年义务教育，保证每一个适龄少年充分享有法律规定的受教育的权利，促进学校全面发展，“一个也不能少”，进一步提高全民族科学文化素质，依据阳谷县义务教育阶段学生学籍管理办法，结合我校的实际情况，特制定我校防流控辍保学措施。

一、防辍领导小组

组长：邓华英

副组长：侯宪涛

成员：王贵东 刘婷婷 杨春青 杨慧敏 李月霞 侯春英 王凤东

韩英霞 毛开敬

二、防流控辍措施

（一）积极广泛宣传《义务教育法》等法律法规，营造社会氛围。通过召开家长会等形式，对家长和学生进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，使家长和学生明确接受义务教育段责任和义务。

（二）帮扶后进生。结合学校实际，要求每个教师帮助两名学困生。

（三）减轻学生学业负担。学校结合有关法律、法规，要切实减轻学生学业负担，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。

（四）改变教学观念，改革教学方法。

加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动主体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。

（五）强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相体罚。

（六）开展家访活动，做好辍返工作。

对有辍学动向的学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍。

（七）建立长效机制，巩固控辍成果。

元兴小学控流防辍措施

在上一学年中，我校在县教育局、镇政府的领导下，经过教师们的共同努力，我校在控制流失生方面取得了较好的成绩，没有流失一个学生，辍学率为0。为了巩固这一成果，现根据我学区实际，拟定如下控制防辍措施：

一、工作目标：

防止学生流失，确保各年级、班的辍学率控制在0.1%以内。

二、主要作法：

1、提高教师师德修养，教师热爱本职工作，厚爱学生，和学生交知心朋友，要特别关心生活困难和学习有困难的学生。让学生进得来，学得好，留得住。

2、每班建立易流失学生花名册，学校对各年级、各班易流失的学生情况通盘掌握，做到底子清、情况明、数据准，以便对症下药。

3、任课教师应主动关心学习有困难的学生，定时辅导、定时家访、定时开会、定时训练，树立学生学习信心。对经济困难的学生进行伙食费用减免。

4、对不想读书的学生，学校领导、班主任、任课教师应积极与村社班干部联系，勤走家访。向家长宣传《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，确保学生完成小学基础教育义务教育。

5、对学习困难和生活困难的学生，我校继续开展大手拉小手的帮困助学活动。

6、建立奖惩制度，对辍学率为0的班级，学校给予适当奖励。辍学率不达标的班级，学校结合目标考核给予惩罚。

小学控辍保学工作措施

为了更好的开展教学工作，为了学生素质的全面提高打下良好的基础，为最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学计划：

1、充分利用周一国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习了《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。

2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，我校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生必到。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解了《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识；向家长交流管理方法和经验；与家长分析了当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。

3、通过编辑和印刷《致家长一封信》及其它宣传形式，使家长和学生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法规、有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。

4、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。

总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。

#工作计划

郑山姜屯小学控辍措施

认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。

一、制度制约，形成紧迫感

控辍保学工作纳入考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。

1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。

2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。

3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。

二、实行重奖，形成良好的运行机制

班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。

三、建立家访报告制度

实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。

四、做好“减负”工作

认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。

五、加强师德师风建设，做好管理控辍

1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。

2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。

3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生，取消打优、评先、晋级、入党资格。

4、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学差生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬。

5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。

以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。

第四篇：小学防流控辍责任书

小学防流控辍责任书

为了更好的贯彻执行中华人民共和国《义务教育法》，确保适龄儿童少年按时接受义务教育，根据中心小学的要求，特制定我校防流控辍责任书。

一、凡年满六周岁的适龄儿童少年均属义务教育对象，学校应积极为其提供服务，使其受完小学六年义务教育。

二、学校应认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持德育居首。五育并重的育人原则，积极推行素质教育，让孩子进的来，留的住，学的好。

三、学校坚持“三结合”（即学校、家庭、社会）的教育网络，建立家访制度，做到普访和个别访相结合，一般访和重点访相结合。建立“借读生”登记制度、设立留守儿童“亲情电话”，积极为留守生和家长沟通提供良好的服务平台。

四、坚持“一费制”收费标准，坚持“两免一补”政策，坚持开展“爱心救助”活动，制止任何形式的乱收费、乱摊派现象。

五、加强教职工职业道德教育，禁止教师体罚或变相体罚学生现象。若教师队伍中因体罚或变相体罚学生造成学生流失或辍学者，视情节轻重，予以批评教育，或责令其限期改正，做好劝返工作。

六、教师不得轻视任何学生，应热情耐心转化学困，提倡面向全体学生，大面积提高教学质量。

第五篇：小学防流控辍工作制度

小学防流控辍工作制度

一、每学年开学前，由教导处牵头会同公安派出所，计生委等有关部门，做好招生区的义务教育阶段适龄人口普查登记工作，进行登名造册，做到准确、清楚。

二、对达到法定入学年龄的少年儿童，提前下发入学通知书，责成其监护人依法按时护送其被监护的儿童少年按时入学。

三、学校积极创造条件，使学生进得来，留得住、学得好，培养学生的学习兴趣和习惯，防止产生厌学情绪。

四、班主任要定期家访，经常与学生家长沟通，密切配合，共同关爱、教育好每一名学生。

五、对家庭贫困的学生，通过关工委和关爱小组采取免费、救助、帮扶等措施，避免其流失和辍学。

六、对于学困生，各科教师要通过个别辅导、耐心指导，重点帮扶等手段，使其不落伍、不掉队，增强学习信心。

七、每学年学校与班主任签订《控辍保学责任书》，将学生辍学情况作为一票否决项目纳入教师考核范畴。做到不使一个学生流失，不让一名学生辍学。

八、定期召开家长会，每学期不少于两次，向学生家长宣传《义务教育法》，与家长沟通，解决学生在学习和生活上的困难和问题，确保学生不流失，不辍学。

九、通过《家校联系卡》及时了解学生的状况，发现有辍学迹象，早做工作，以防辍学现象的发生。