一年级组工作总结

第一篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

提起一年级，人们总会付之一笑。一年级不就是1＋1﹦2吗？其实，对于教一年级的我们，可就没这么简单了。俗话说“万事开头难”，一年级的孩子年龄小，活泼好动，持久性差，要教好他们实非易事。所以，一学期来，我们一年组的每一位班主任始终努力着、实践着、奉献着、体味着，用自己的智慧与汗水浇灌着属于我们的那一份“责任田”。

一、多管齐下，培养行为好习惯

开学后，我们狠抓学生课内和课外行为习惯的培养。头一个月我们采取通知家长或电话与家长联系的方法，及时肯定学生的进步。与家长相互反馈，以便双方跟进，督促学生进行训练。方法一是学习，我们利用晨会课、班队课组织学生学习《小学生日常行为规范》、《课堂常规》等。因为教育的对象是一年级学生，所以我们采用分散学习的方法，将这些规范的学习贯穿于整个学期。任课老师们也在学科教学中有机渗透规范教育，使学生了解要遵守的一些常规，从而约束学生的不良行为。二是训练，从最基本的坐、立、行开始到整队、踏步、做两操，到怎样早读、怎样做值日、怎样就餐一一训练，以及上厕所应该注意什么都细细指导。三是重视孩子们的安全教育。每天抽出几分钟进行安全教育，大到节假日遵守交通规则、一个人在家时不玩火玩电、饮食安全等，小到课间午间不玩危险游戏、不追逐打闹、不快跑等，并在学校的统一指导下进行安全演练，让安全意识能扎根于学生的心田。另外，我们根据低年级小朋友的特点，运用各种各样的评比手段，促使学生很快顺利地进入了学习状态，得到了家长的肯定。

二、想方设法，锻炼能力显身手

班干部是班级中最宝贵的财富，是班主任工作的有力臂膀。但由于低年级学生责任心薄弱、管理能力差等各方面原因，老师们只得事事亲力亲为，一天下来，弄得自己筋疲力尽。本学期，为了让更多的同学有锻炼的机会，我们年级组特别重视小干部的培养，运用“一”字策略：（搭建一个舞台；.送他一顶“高帽”；指出一条明路；给出一个评价)，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。当老师不在（比如早晨）时，他们也能把班级管理得井井有条。另外还有一些如：打扫卫生、管理自习、记录好人好事、监督文明行为等等，也充分让小能手管理，使孩子们逐步成为老师的得力助手。

三、全新组合，团队互助促和谐

我们组有经验丰富和蔼可亲的老师，有大方得体温文尔雅的老师，加上我，组成一年级的小家庭。由于学生还小，开学不到一个月，我们年级组就召开了两次家长会，使家长了解

班级、孩子和老师，为的是尽快跟家长取得联系，有事情可以在最快的时间内跟他们沟通，共同把学生教育好。我们抓细节，重常规，共同商讨哪怕是铅笔应该如何摆放的微小细节。在这里，人人都是德育工作者，一切为了学校，一切为了学生。

我们一年级是一个温馨、和睦的小家庭。在努力创建学习型老师的氛围中，我们积极探索如何充分利用学校先进的多媒体设备构筑教育教学服务平台。无论哪位老师在电脑上遇到困难，只要组内老师明白就互相帮忙，从来不多说一声，任劳任怨；为了让一年级的孩子听得懂融得快，我们组的老师也经历了学习反思再学习的过程，通过集体备课，我们一起评议一堂课的得与失；通过集体备课，我们一起精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计课堂训练，集思广益，取长补短；通过集体备课，我们及时交流教育思想、教学心得，畅谈工作中成功的喜悦，不尽人意的烦恼，大家出主意、想办法针对教材和学生的特点，不断进行研究；平时大家工作都很忙，但是谁身体不舒服，谁有事了，三人都会互相关心问候，主动出主意想办法。在这里尤其感谢为我们一年级配班的三位科任老师。只要班主任有紧急事情，他们总是随叫随到鼎立相助。虽然工作繁忙劳累，但是我们的小家庭里充满了和谐的欢笑。

在我们组里两位姐姐处处做表率，不计较个人得失，用自己的言行时刻影响着我。盛权老师是一个对工作负责对孩子仁爱的好老师，开学初正是一年级孩子心情躁动常规安全的非常时期，而在这时她最亲爱的奶奶离世，一面是伤心难过一面是强颜欢笑，即使这样盛老师为了孩子们也仅仅请了一天假，顾全大局，迅速调整好情绪又积极投入到学校的活动中去。这就是她对工作和孩子们真挚的爱！房老师的家离学校很远，每天上班大约要一个多小时，因为考虑低年级的孩子小，所以她经常早早的来到学校，尤其是下雪天路滑不好走的时候，她总是克服重重困难，毫无怨言，让孩子们第一个看到她的身影。这就是一位老师对工作的敬业，对孩子的奉献。

团队互助、敬业奉献这就是我们组最大的特点。因为：少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解，少一份指责，多一份尊重。我们和睦，我们是一家人，我们教育学生要站在一起，我们活动唱在一起跳在一起，放学离校时，一句招呼“我先走了。”让我们的心温暖在一起。我们对工作认真投入，一学期里我们付出了汗水和心血，收获是有限的，但付出是值得回味的。我们感谢领导对我们的爱护，感谢大家对我们的关心，我们将一如既往地做好我们的本职工作。也恳请领导和同事能给我们的工作多提宝贵的意见，我们会及时调整将工作做实做好！

第二篇：一年级组工作总结

新华小学一年级组工作总结

我们一年级组共有12位充满青春与活力的老中青组成，有好学上进，不断进取的的王静老师；热情开朗，乐于助人的张艳红老师；工作踏实，勤勤恳恳的崔凤萍老师；有能剪会画，心灵手巧的董亚丽老师；更有才思敏捷充满诗情的刘永华和魏霞老师。更有回顾本学期，我们一年级组在大家共同的努力下，全体老师用行动谱写着“合作、进取，成长、快乐”的动人之歌。

一、团结协作，创造和谐的温馨家园

我们一年级组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，虽然工作繁忙劳累，但是我们的办公室里充满了欢声笑语，我们常常在办公室里一边批改着作业，一边讲述着班里出现的趣闻轶事。我们在融洽的谈论声中不仅相互交流着自己的教育教学体会还相互探讨着教育教学的方法。哪位同事在工作中遇到了烦恼，其他老师就会热心地帮助她出主意想办法。同事之间团结协作，互相帮助。在这种气氛中很多时候我们自己把自己陶醉在其中忘记了时光流逝、忘记了滔滔不绝时的口干舌燥和奋笔疾书时的腰酸背痛。

记得有一次我外出学习，正赶上学校要抽调人手去二中监场，就在我担心自己的课没法安排的时候，刘俊芝和张彦红老师在自己教学任务并不轻松的情况下，主动分担了我的部分教学任务。学校里制作楼道文化时，我们年级组的几位班主任星期六全天待在学校准备着，忙碌着，而董亚丽老师更是带着她年幼的孩子留在学校帮助大家设计画图。正是因为这样无私的同事，才使我们组形成了“互帮互助，团

结协作”的良好氛围，使大家乐在其中。

二、精心构思，塑造心灵激发兴趣

一年级是学校难得的从入学就呈现“人满为患”的一个年级。每班有74,75人，真是人丁兴旺，“挤挤一堂”。他们的小脑袋，不停的人头攒动，小手不停的挖耳骚腮，小嘴巴不停的唧唧歪歪。因此良好的行为习惯养成教育就成为摆在我们年级组每位老师面前最突出的课题了，因为我们都深深的懂得好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点。利用班队会的时间学习学校规章制度、班级要求，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时从每天排队放学，课间做操抓起，教他们找准位置，迅速站队，不乱说话，不乱跑。有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为保证养成教育的实效性，我们每一位任课老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。

三、攻欲善其事,必先利其器，更新家长家教理念

一年级的教育教学对象是一群来自幼儿园的孩子，他们天真活泼，充满童趣。因此，他们也像无任何牵绊约束小鸟一样，对每天的学习充满好奇，充满激情，充满期待。也充满着随意的无拘无束。

为了让家长做好配合开展实时的有针对性的家庭教育，明白上学后应该怎么做，我们在平时与家长的沟通交流中不厌其烦的强调应该

怎样配合老师培养孩子养成哪些生活、学习、行为习惯，小到怎么为孩子选择铅笔橡皮，都做了详细的阐述，大到怎么督促孩子读书作业，并及时找个别家长座谈，逐条明确要求。细致周到的工作，赢得了家长对学校工作的支持，他们还主动向班级汇报孩子的进步和问题。

在指导家长的同时，我们还讨论制订了细致的行为训练重点，并逐条对新生进行训练，使学生在课堂、课间、出操、升旗、行进、参加集体活动的时候很快进入角色。

为巩固训练结果，还采用多种奖励形式，例如在评比栏贴星星，在作业本上盖印章、画笑脸等，并定期进行的评比，奖励，使学生精神面貌积极向上，各个班良好班风逐渐形成、学风也日渐浓厚。

在一年级组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。今后，我们还要继续发扬这种精神，把一年级组的各项工作搞得更好。

四、教学相长，创造教师成长的空间

在做好本职工作的同时，我组的语文和数学教师没有放弃自己的教学研究。因为我们学校的课程安排是同头的数学或语文课是同时上的，所以多数情况下办公室里留下的都是同一学科的老师，这就为我们搞好集体备课创造了条件。我们经常针对某一个教学重点或难点，展开讨论，深入研讨，探寻最好的教学方法，采用的最好的授课形式。教师之间的交流和沟通，真正做到了教学相长相互促进共同提高的良好态势。

其次，通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

五、积极参与，展现一年级组的风采

孩子们入学不久，学校组织了全校健美操比赛。尽管一年级的孩子当时连怎么战队都搞不清，我们还是积极参加了比赛。为了让孩子们尽快站好队形，我们几个班主任充分利用班队课，体育课等时间，领着孩子们一遍遍练习排队，变队形。经常一站就是半天，嗓子喊哑了，就带上小喇叭接着喊。经过老师们的共同努力，孩子们终于学会了走队列，变队形。健美操比赛中，孩子们把他们最好的一面展现在全校师生面前。

工作离不开生活，生活的幸福感促进人们更加快乐的工作；生活离不开工作，工作的幸福感带来了生活的欣喜。我们是团结互助的同事，也是互帮互助的朋友。在未来的工作中，我们将一如既往，为新华小学的辉煌贡献自己的力量！

第三篇：一年级组工作总结

2016—2017 一年级组第二学期工作总结

时间过得真快，一个学期很快就要过去了。回首这学期，我们一年级组的全体教师都积极投身到教育教学工作中，踏踏实实地完成学校布置的各项工作。下面作如下总结：

一、加强规范教育 培养学生良好习惯

对于一年级新生来说，养成良好的习惯至关重要。面对这些刚从幼儿园上来的孩子，已经游戏惯了的他们，要适应小学常规，谈何容易。但我们深知，小学生求知欲、模仿性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。因此，我们开学初期就狠抓养成良好学习习惯的教育，及时纠正学生不规范言行。学生一入学，我们就在上学期的基础上，从最基本的行为习惯和学习习惯及遵守学校纪律的常规习惯几个方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。这个学期配合学校政教处开展的“行为习惯养成月”活动，狠抓学生的卫生养成教育。此外，我们还经常与家长联系，发放卫生协助宣传单，利用家校通这个平台，通过短信、电话和家长来接送小孩的时机经常与家长进行沟通联系，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校、老师共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。

二、开展多彩活动 促进全面发展

没有活动就没有生命。根据学生的年龄特点，结合学校德育工作和班级制度的要求，我们开展了各种学生喜闻乐见的教育活动。如：

1.结合少队及各班开展生动的班队活动内容的讲解进行教育，利用对学校升、降旗、机会等活动进行队前教育。

2.按时举行家长会，会议内容是培养学生的《好习惯好人生》及向家长介绍本学期期中考试情况。会议后家长们都能自觉地在家督导孩子们养成讲卫生的好习惯，不让学生带零食进校园，并教育孩子认真做好值日工作。

3.组织学生参加学校提倡的献爱心活动，学生们纷纷拿出了自己的零花钱向《困难学生献爱心》活动。虽然数目不是很多，但教育了他们从小有一个善心，让他们明白帮助别人，其实也是帮助自己，这是一件很有意义的事情，鼓励他们积极参与。

4.组织学生参加学校的“六一”文艺汇演，本组的节目得到了学校和家长的好评。5.为迎接《文明城市创建》活动，我们同全校师生一起带领小学生们认真、彻底地做好班级内的卫生，坚持带领和指导学生每天保持清扫卫生3次，基本做到保持地面干净，桌椅整齐，养成不随地丢弃垃圾，见到垃圾主动捡起来或者清理干净，培养了学生一进入校园，就有一个讲卫生的好习惯。

6.组织组内老师看望身体不适的老师、同事，促进交流，增进感情。体现本年级组是一个团结、奋发向上的年级，是一个很有潜力的集体。相信在学校行政领导的正确领导下，以后的工作会做的更加出色。

7.积极组织参加春季运动会，培养学生参加体育运动的习惯。

三、加强学习做好教学工作

教育教学工作是学校的重点工作，我组每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展，作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间的交往互动，达到共同发展的过程。

1.开学初，我组织了年级全体教师认真学习了学校的《酒泉市新苑学校教师考核细则》并对细则方案提出了建议提案和要点。积极参加学校组织的每周一的政治、业务常规学习会议，老师们都能认真的作好笔记。党员教师积极参加学校组织的“三会两课”，认真学习相关的知识，认真写好《党员教育管理记实手册》。

2.我组教师能积极参加上级组织的各种教研活动，全年级组老师每人都能积极上教研课。3.我组全体老师在教学实践中能紧扣新课程标准，认真备课写教案，每个人能根据本班学生实际情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，认真备好每一节课。利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，课后大家都习惯性地、主动的进行交流，以达到共同促进，共同教学相长。同时，每人还认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断进步。

4.组织学生积极参加学校组织的数学竞赛及语文竞赛活动。

忙忙碌碌的一个学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩。只是做了我们本该做的一些平凡工作，在工作中，我们虽然有许多说不出口的苦楚，但更多的是来自师生们的乐。我们深信，有学校的正确领导，有老师们的团结协助，我们在今后的教育教学探索之路上，将会取得更大、更多的好成绩。

第四篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

转眼间一学期已过去，本学期对于每一个人来说，都是紧张与繁忙的。我们团队一行11人回忆走过日子，却感到了一丝欣慰。在本次期末考试中，一年级的学生语、数考试成绩都较平时有所提升，语文均分88.7分，数学均分91分。回顾一学期我们所做的点点滴滴，对今后各方面的工作无疑有很大的帮助。

一、全部教师形成了良好的工作学习氛围。

一个学期以来，全体老师遵守学校的规章制度，严格执行课程计划。关心全体学生，为学生全面发展创造条件。做到为人师表。廉洁从教，树立了良好的教师形象。组内老师人际关系基本和谐，工作上互相关心，互相支持、互相帮助，不计较个人得失。教学上遇到难题，大家讨论，每位老师都积极参与学校的教研活动，认真听课，按要求努力上好每一节课。

勤奋工作，团结协作的一年级教师时时感动着我。作为年级组长，我认真做好上传下达工作，把领导的每一条指示，教师的每一句心声都记录下来然后传达。我还提醒自己要有高度的责任感，无私的奉献精神，身先士卒为组员树立典范。因此，我时刻思考自己该怎么做，怎么做更好，努力完善自己的各项工作。在本学期，李贵平老师在担任两个班数学教学的繁重工作下，仍然积极分担年级组数学教研活动以及班级管理的琐碎事务。刘新华老师在担任班主任的繁重工作下，仍然积极分担年级组语文教研活动，认真工作、郭风民老师克服身体不算好的困难对待差生耐心、负责，尽心尽力上好每一节课。武雅利老师和王亚南老师认真完成本学科教学工作之余还积极参与班级管理工作，她们工作积极、做事效率高。王利琴老师工作认真，所带班级多次被评为“卫生班级”“遵守纪律班级”。张华玲老师和陈爱华老师除了认真完成自己的教学任务外，还主动协助我做好各项工作，作为老教师真真正正的给年轻老师做了榜样。

我们年级组的老师不仅工作认真负责，对学校的各项活动也是积极响应，不论老少，大家都齐上阵，积极参与如橱窗板报的制作。

二、善始善终顺利完成了年级的各项特色活动。

按照学校的工作计划，制定年级工作计划，对照看来，基本顺利完成。我们群策群力，开展了丰富的学生活动。以下把主要的一些特色活动向领导汇报。

1、立规矩，树学风

一年级学生的自我约束力差，需要老师用各种形式时时教育。没有规矩，不成方圆，一年级，是常规教育的最佳时机。我们从开学初到现在，从孩子们人人会站、会坐、会排队、会走路着手实施快乐的“规矩”教育。利用周三的班队活动课，我们一年级五个班统一进行行为常规教育。目的是要让孩子们从小懂得在“规矩”中快乐成长。

逐渐要有一种经过习惯养成的“规矩”和“韵味”，有一种经过文化熏陶出来的“文气”和“章法”，有一种经过教育获得的“规范”和“智慧”。接着还引导学生形成一系列的“规矩”，比如：问好的规矩，倾听的规矩，提意见的规矩等等。在一定的“规矩”前提下，创造性地发展个性，实现愉快发展。学期初，我们五个班的班主任针对一年级新生的特点，与学校配合培养孩子的学习及生活习惯，并收集家长们的各种建议和意见及时反馈（由于特殊原因没有坚持了下来，这个活动很好，计划下个学期继续在年级中开展）。还开展了“读故事 ”“讲故事”活动，让孩子们交流各自阅读的寓言，童话故事，并共同讨论其中感兴趣的话题。为培养学生课外阅读的习惯，还鼓励家长在家带领孩子一起阅读，并养成写日记的习惯。课外阅读带动了课内读书，营造了良好的学习氛围，加强了学风建设。

2、比一比，我最棒。

我们开展了以学科为特点的各项竞赛活动。如“今日之星”的学习、行为竞赛，每班都有自己的评选方式，目的在于让学生在竞争中提高意识。学期中学校开展的体操比赛，各班积极训练，认真比赛，评出班级名次。各种活动的开展，增强了学生的集体荣誉感，形成了你追我赶的竞赛风气，也在这些活动中有了对行为常规的进一步认识。

3、从流动红旗入手，狠抓孩子的行为教育。针对本年组处于低学生年龄小的特点，我首先从流动红旗入手，通过与班主任沟通协商后取得共识：在平时课堂和班会课在班上对学生灌输集体荣誉感，获得流动红旗就是全班的光荣，被扣分是一种耻辱，让学生自觉遵守校规校纪。经过一学期的实践已证明这种方式是切实可行的，本学期一年级组获得流动红旗的次数较多。其次，为了进一步强化课堂管理，我还利用空堂时间巡视班级上课情况，发现有学生在课堂上搞小动作或是不专心听讲时，除当堂提醒这个学生外还要课后教育这个学生。平时如果发现有班主任教育不听的学生，这时我也会协助班主任一齐来教育这些学生，通过这样齐抓共管、双管其下，一学期来学生的上课纪律、文明礼仪、坐姿都明显得到好转。

三、自我反思：

1、学生的行为习惯及课堂常规要长期抓紧，特别是各班的一些特殊学生更是要给于特殊的关照。

2、老师的教学理念要转变，要引导每一个学生都有较浓的学习兴趣，坚决不放弃学困生，哪怕是智力有问题的孩子。

3、加强老师的知识及教学储备，经常性地进行研讨学习，积极参加各级教学观摩活动。

回首这学期的工作，虽然取得了一些成绩，但也存在不少问题，最大的疑惑就是：怎样既能严格按学校的规章制度要求老师，又能让老师高高兴兴积极工作。最后，感谢学校领导和老师对一年级组教育教学工作的支持与帮助。

2011-1-20

第五篇：一年级组工作总结

一年级组工作总结

一期来，在学校领导关心支持，各部门指导督促，全组教师立足工作岗位，团结协作，兢兢业业、扎扎实实，圆满完成了各项教育教学任务，现总结如下：

一、认真抓好安全工作，保障学生安全。

一年级学生年龄小，自制力差，虽然每周都进行安全教育，但安全意识仍很薄弱，需要老师不断提醒，不断强化。针对这种情况，本年级各班主任和各任课老师齐心协力、认真抓学生的安全教育，利用班会课在班级内开展各种安全主题班会，对学生进行专门的安全教育。对爱疯狂打闹、缺乏自制力的男同学，经常个别谈话教育，增强他们的安全意识。参加集会，放学站队，老师不敢有一点松懈，组织学生排队，维持秩序，以良好的秩序保证学生的安全。下午放学，全部排队放学，每个班都是排着整齐的队伍离开学校。每一位教师都能时刻关注学生，特别是在容易发生事故的楼梯口，走廊、厕所，留意观察，随时引导，让学生养成了上下楼梯靠右行，不拥挤、不争抢的好习惯。本学期，我们年级6个班,近260名学生没有发生任何安全事故。

二、规范行为，培养良好习惯

经过一个学期教师的精心教育，学生已经初步形成了良好习惯。但是一年级学生年龄小，活泼爱动，持久性差，一些坏习惯还时有反复。我们利用班会时间，以学生身边的例子为切入口对学生进行行为养成教育，尤其是班主任从不放过任何机会，教学中，利用生动的教材，结合学生的实际，给予有效的引导。在潜移默化中，学生的良好习惯逐渐形成。配合学校的“美德少年”活动，每个班每周都评选出星级学生上报大队部，在全校表彰，大力表扬，树立榜样，让每个学生都学有所依，赶有方向。通过一学期老师们的细致教育，学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都有很大的进步，各班逐渐形成了良好的班风。

三、努力提高教学质量。一年级新课程的内容多、知识面广，要想出色完成教学任务，困难大，需要每位教师付出更多的心血。全体教师迎着困难，全力以赴地投入教学工作，没有半点马虎。课前都不怕麻烦，精心准备。教学中采用学生感兴趣的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习知识。教师还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。为了鼓励学生认真做作业，我们的批改形式也注意鼓励性。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖红花印章，或者是一个微笑的脸谱。得的最多获得奖章。如果作业不认真，老师也会巧妙鼓励，激起兴趣。为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参与学校组织的听课评课活动，除了每周一次的教研外，平时还利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的交流和反思。一份耕耘，一份收获，本学年，正因为付出了努力，所以我们一年级的课堂是快乐的，学生学到了知识，提高了能力，学会了方法，更重要的是感受到了学习的快乐，喜欢读书，写字，思考„„

四、关爱每一个孩子。

一年级学生年龄小，更需要老师的关爱。尤其是一些特殊的孩子，他们更渴望得到老师真诚的爱。我们全体教师都深知这一点，对学生倾注了最真挚的爱，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做着。我们想如果在一年级，孩子就掉队了，对他以后的学习，将来的发展都非常不利。所以，对班上的后进生，老师从不嫌弃，而是给予更多的关注和鼓励，在学习上悉心辅导，生活上象父母一样关心体贴，精神上鼓励其充满信心。对这些孩子降低学习要求，激发学习兴趣，发现其闪光点，多表扬，少批评。开展“一帮一”、“结对子”等活动，鼓励学生合作学习。采取个别辅导，帮助树立自信心，使其感到班级的温暖。上课多提问，作业面批，及时反馈。通过家访等形式和家长沟通，让家长和我们一起来帮助孩子，鼓励孩子，辅导孩子，使他们在关爱中不断进步。因此我们一年级的部分学生即使成绩不够理想，也是快乐的，因为他们都在老师的引导下找到了自己的闪光点，树立了信心，快乐的学习，快乐的进步。我们年级每个班都有留守儿童和单亲家庭的孩子，对于这些孩子，老师们在学习生活中都给予了特别的关注，无微不至的关心，小心的呵护，让一颗颗敏感幼小的心灵感受到温暖，充满阳光。特别是对留守儿童的关注，更为突出。这些孩子因为有了老师的关爱，不再那么孤独，学习积极性也高了。爱充满凝聚力，因为老师们付出了爱，所以每个班的学生都非常热爱自己的班级，喜欢自己班的老师。课间时间，我们随时都可以看到天真可爱的孩子围着老师，或请教，或交谈„„孩子们什么都愿意告诉老师，老师也乐意听，从中还捕捉到了许多教育孩子的契机。

五、积极参加各项活动

本学期，我们一年级各项工作都完成的特别出色，尤其是这学期，教学任务重，受甲流影响，时间还紧。老师们毫无怨言，兢兢业业，井井有条的开展教学工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，在举行的科技节活动中我们6个班都认真组织，积极参与，并取得了较好成绩。

总之，本学期，我们一年级全体教师不怕麻烦，耐心地对待每一个孩子，认真地上好每一节课，积极投入每一次活动，团结协作，努力工作，取得了可喜的成绩，虽然很辛苦，但看到学生养成了良好的习惯，学会了学习，学会了做人，都觉得很值得。在今后的工作中我们将继续努力，扬长避短，把工作做的更好、更到位，争取让学生满意，家长满意，社会满意。

邵 静

2017.1.10