合拓精英培训师课程简介——2012年10月份启用

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第一篇:合拓精英培训师课程简介——2012年10月份启用

在职场,什么样的人才“更值钱”? 具备三大特征——能干,会说,善教课!《合拓精英·企业讲师/魅力演说/教练式领导力综合训练课程》 打造你的职业核心竞争力!助你做更值钱的精英人才!

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第二篇:培训师培训简介和课程大纲

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《培训师培训》简介

一、培训目标:

帮助参加培训的人员:

 了解培训的体系;

 了解成人学习的理论及应用;

 学习如何有效实施培训;

 学会如何准备培训教材和使用培训器材。

 使学员掌握基本的培训技巧,能够根据课程内容及培训目标有效把握课程设

计、培训实施(重点)、反馈等环节。

二、课程对象:

北京康比特公司:

 中层管理人员;

 人力资源部;

 技术支持部(服务)人员;

 分支机构销售负责人等。

三、刘颖:

 美国Old Dominion University工业心理学博士,师从国际著名文化和组织

变革专家Donald Davis及著名团队专家Terry Dickinson。;

 现就职于中国人民大学,在组织行为学(组织变革、组织架构设计、企业文

化)、团队、人力资源培训、评估、跨国文化融合研究等领域具备很深的理论造诣和丰富的实践经验;

 多次在国际顶级会议上发表学术论文;

 中国人民大学公共管理学院《培训与发展》课程指定讲师;

 多家国内外组织咨询项目。

说明:因刘颖讲师四月底赴美参加学术会议的计划,确定本课备选讲师为董尚雯。

四、培训时间: 讲师介绍:

八个小时。具体时间由康比特公司指定。

《培训师培训》课程大纲

一、培训师的角色定位(40分钟)

 培训技能重要性;

 成功培训师的基本素质和能力要求;

 培训师的职业风范;

 培训师的风格;

 培训师的选型。

二、培训需求分析(30分钟)

 培训需求的重要性

 McGehee & Thayer分析模型

 简单培训需求分析的方法

 听众分析

三、培训效果评估(30分钟)

 培训效果评估的意义

 培训效果评估的方法及适用

 不同受众的培训效果评估(客户;内训—直线经理基于员工行为和技能的改

善是最有效的评估,基于业绩的改善或能力提升是最根本的评估)。

 如何有意识培养自己的培训技能

三、培训内容的设计和准备(100分钟)

 培训体系简介;

 培训课程开发文档;

 了解听众;

 成人学习的特点

 如何确定培训需求

 确定培训目的和主题;

 培训课程过程与授课方法设计;  PPT制作技巧;

 培训会场准备工作。

四、培训现场技巧(200分钟) 衣着与礼仪;

 克服紧张;

 语音、语调;

 肢体语言;

 开场与结尾;

 培训常用方法;

 培训常用工具;

 有效沟通;

 现场激励与控制;

 提升感染力;

 困难情况应对;

 有效互动技巧;

 回答问题技巧。

五、提问与解答(20分钟)

第三篇:第六期“励志强能培训”课程介绍及培训师简介

江南大学“励志强能计划”暨“第六期励志强能培训”

课程介绍及培训师简介

(一)职场服装搭配

通过本次课程,学会面试的着装、化妆等。更有真人现场示范改进面试装扮,指导学员选择适合自己的装扮。现场观看比赛“女王来了”终极环节,学习职场服装搭配的方法和技巧,展现自信与魅力。

培训师简介:纺织服装学院教师张露。1999 苏州大学艺术学院硕士毕业任教至今。主要教授课程:服饰配件设计、设计概论、专业英语等。曾经长期担任无锡电视台“时尚360”节目嘉宾,以及给昆山外企和无锡建行,招商银行做员工形象设计培训。

陈丽虹,国际高级礼仪讲师、西安交通大学EMBA核心课程班特邀讲师国家注册企业培训师、国家注册人力资源管理师、IPA国际注册高级礼仪培训师专家委员会委员、中国专业人才库礼仪专家委员会委员、苏州市劳动局讲师团金牌讲师、多家咨询机构合作资深讲师。

(二)视频制作

通过4次授课和课后作业,帮助每位学员完成一部视频作品,并掌握视频制作的基本技能。课程大致为前期主题及剧本的确定,中期通过景别及软件的辅助来完成视频并与每个人分享,并通过评比选出最佳影片,体验视频制作的乐趣。

培训师简介:仲玺,数字媒体学院动画1303班学生,团支书。擅长影视后期和交互设计,在青岛电视台实习学习影视后期制作。

(三)面试技巧——团面、个面

求职面试形式通常有“团体面试”和“个体面试”。课程中学员通过参与模拟“团面”和“个面”现场体验和点评,实现最大程度的自我展现和应变能力的提升。

培训师简介:智联招聘资深HR,具体人员待定。

(四)“民兵连”里的学生故事

邀请我校特殊风景线“民兵连“中优秀的退伍兵进行访谈,讲述他们在军队的经历、回校后的校园生活及感人励志故事,分享不一样的青春故事。

培训师简介:于圣龙,物联网工程学院硕士在读,2007-2009年服役于西藏军区。服役期间获得三等功两次,退役返校后获得江南大学优秀学生干部、江南大学桃李奖学金、国家奖学金、江南大学三好学生、江苏省电子设计大赛一等奖、江南大学2013届优秀毕业生、中国大学生服务外包创新应用大赛志愿者等奖项和荣誉称号,申请获得了实用新型专利1个,发明专利2个,中文核心期刊论文1篇。

吕霞,医学院护理1402班学生。2012年考入江南大学医学院,同年秋冬季参军入伍,于武警部队服役,获部队“嘉奖”和“优秀士兵”的称号等。曾获得江南大学2015大学生暑期实践活动“先进个人”、至善学院“国际交流专项奖学金”等奖项和荣誉称号。参加过许多海内外志愿者活动,且担任大一新生班主任助理;暑期参与学院组织的与香港理工大学和瑞士洛桑学院的学术交流项目,担任副组长;担任暑期军训副教官等。

李志强,环境与土木工程学院土木1403班学生。2012-2014年服役于解放军某部,服役期间表现优异,获评“优秀士兵”、“军事训练优等士兵”、“军事训练技术能手”等荣誉称号,并多次获嘉奖。退役返校后,积极投身校园生活,克服了因服役造成的学业困难,获得当学年国家励志奖学金和学业二等奖学金。

任云方,商学院工商1302班学生。中共党员,2011-2013年入伍,曾任武警四川省总队甘孜支队中队副班长。服役期间荣立三等功,优秀士兵,并于卫视12演习中获得嘉奖,并参与了雅安地震救援,藏区维稳处突等行动。实习经历丰富,合伙开办苹果店,真人CS专业教练,素质拓展培训师兼军训教练。(五)心理团辅

由学校心理健康教育中心的专业老师为学员开展主题团体辅导,让学员更好地认识自我,实现内心的不断成长。

培训师简介:心理健康教育中心主任董霞,临床心理学专业硕士、国家二级心理咨询师;心理健康教育中心老师庄濛杰,应用心理学硕士、国家二级心理咨询师、职业指导师;心理健康教育中心老师万伟,心理学硕士、国家二级心理咨询师。

(六)“奇葩”来袭

想做江南大学“最会说的人”吗?通过此次课程,让学员变身“奇葩”辩手,加强互相沟通、协作的能力,体验集体辩论的乐趣,并在辩论写作过程中定位自己在集体中的角色,了解自己的表达能力语言组织能力,从而在日常生活社交中学会提高自己的表达能力,增强在集体中的协作能力。

培训师简介:曹波,商学院金融1302班学生。江南大学辩论协会会长、第三届江南大学辩论队队长,曾获第十四届江南之春校级辩论赛冠军、最佳辩手,第十五届江南大学十佳主持人。

余化龙,商学院工商1302班学生。商院辩论队队长,2013年商学院新生杯冠军,2014年校赛最佳辩手、随队获得校赛第三名,2015年校赛最佳辩手,2015年神鼋杯辩论赛带队进入四强,2016年带队校赛五场,获得亚军。

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