三年级下册数学日记

第一篇：三年级下册数学日记

三年级下册数学日记

数学日记

今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个铰子，我列竖式算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃68只铰子。

数学日记

今天我和奶奶到田里拔萝卜,奶奶说：“田里有15个萝卜，”我问：“一个大约有多重？”奶奶说：“大约七八两吧”奶奶问：“如果一斤萝卜一元钱，这里一共能值多少钱？”我算了算如果一个萝卜八两重，那么15个萝卜就应该15×8=120两重，奶奶又说：“10两=1斤”我说：“那这儿就有12斤，12×1=12元，那么这里就有12元，钱虽不多，却是奶奶辛辛苦苦种来的，我今后一定要爱惜它，想到以前那么浪费粮食，我真觉得惭愧。

数学日记

今天是星期五,我们进行了期中小测验。其中,数学考试卷上有一道题目，让我很难忘。这上面的题目是：有8人去划船，大船可以坐5个人，租金10元；小船可以坐3人，租金6元。问：可以怎样租船？怎样租合理，为什么？我先想到老师说的：“如果遇到这种题目，就要先看怎样租位子正好的。然后，在算一算要花多少元？”这道题目我是这样算的：先看一条大船和一条小船加起来正好能坐8人，再算一算一共要花16元。然后，我算有没有别的方法，于是，我就看了看，可是都没有合理的，位子也多了。这就说明：应该租一条大船和一条小船。

第二篇：三年级数学日记

8月13日星期四晴

玩飞镖

今天，我和爸爸外出买回来一只飞镖。回到家里，爸爸把飞镖挂在墙上，和我一边玩，一边教我记分的方法。

这个飞镖是圆形的，沿着半径方向分为四个圆圈。中心红圆圈是50分，第二个绿圆圈是25分，第三个红绿相间的圆圈是3倍的计分区，第四个红绿相间的圆圈是2倍的计分区。最外边由黑白相间的20个小格组成，每个小格上都对应着一个分数。黑白红绿四种颜色加上不锈钢隔条组成了一幅美丽的图案。飞镖有六支，一开始，我们并不按照比赛规则进行，而是每人分别投3支，看谁投的分数最多，从而决定输赢。比如：一支打了20分，另一支打了7分的3倍区，第三支打了18分，怎样算呢？就是7×3 + 20 + 18 = 59 分

玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力，还给我带来了许多快乐。我喜欢玩飞镖。

9月13日星期四晴

节约用水

数学课上，老师让我们做一个小实验，预测一个没有拧紧的水龙头，一天浪费几杯水。步骤是往一个纸杯中注满水；用大头针在纸杯底部扎一个小孔；让水漏进盒内，并开始计时。

同学们按照步骤纷纷做起实验，在实验过程中，有的同学杯子底部孔扎的大一些，水就流得快，漏完一杯水用了10分钟；孔扎的小一些，水就流得慢，漏一杯水用了15分钟，通过这个速度的测试，让我想到，如果是个坏了的水龙头，一小时就浪费4杯水，一天就要浪费96杯水。在我们国家，有13亿人口，有600多个城市中，有一半城市缺水，如果每人节约一杯水，就能节约13亿杯水，所以，节约用水对于我们国家很重要。

通过今天的学习，同学们都明白了：节约用水，从我做起。

第三篇：三年级数学日记：数学日记

三年级数学日记：数学日记

写语文日记，早就成了同学们的家常便饭。写数学日记“嘿嘿”，没听说过吧!那就来看看我们班是怎么写日记的，让我们来揭开他们的“秘密”。这个学期，张老师说：“从今天起，每一周写一篇‘数学日记’。”“不是吧”，全班同学都不约而同地叫了起来，并把眼睛都给睁大了，心里想怎么回事，怎么连数学日记都要写?张张老师看着我们全班惊讶的表情的表情，就说：“你们可不要见怪，数学日记就是要你们把今天老师上课讲的全部过程写出来，然后想一想老师为什么要这样讲?”我们似懂非懂地各自点了点头，回家了。

第二天，“数学日记”刚交上去，张老师就笑了，对我们说：“你们看，有些同学仔细听，记不下来，情急之下，就把当时开小差时在想什么也写上去了，笑话百出。”课后，有的同学说：“上课再也不开小差了，否则数学日记怎么能完成?写上日记，等于复习了一遍。”我突然想起有人讲过：“牛有两个胃，白天吃下去的草，晚上再翻上来嚼。“数学日记”是不是也是这个道理?

点评：培养学生探究意识，学生通过观察、想象、思维和情感，才能感受到数学的魅力所在，相信小学生写数学日记潜藏着极大的智慧，只要努力，数学日记会写得更精彩。

第四篇：数学日记(三年级)

10月16日 星期四 天气：晴

有趣的图形——七巧板

今天的数学课上我们学习了四边形，四边形有正方形、长方形、平行四边形等，老师告诉我们这些图形在日常生活中经常用到。

放学回家的路上，我到处看了看，路边的花坛和花池大都是长方形的，也有正方形的。回到家看到家里的桌子、凳子、衣柜等等好多地方也都用到了四边形，四边形的用处可真大呀！

忽然我想到了弟弟的一套玩具，叫做七巧板。我和弟弟把它找了出来。这套玩具有七个不同形状的图形，有五个三角形、一个平行四边形、一个正方形共七块。可是它们能拼出好多好多不同的图形，我和弟弟一起玩了起来。我按照图纸上的介绍先拼出了小鱼、小松树、又拼出了天鹅、水鸭、燕子、跳舞的人、体操运动员，最后还拼了飞机、火车、卡车、房子，等等，他们太好玩了，拼出来的图形变化万千。

后来爸爸告诉我们七巧板又称“智慧板”，是我国古代的一种拼板工具。七巧板中有长方形、平行四边形和三角形。它的数目不多，却能拼出很多种图形，那简简单单的七块板，拼出的图形千变万化。七巧板还传到了国外，有些外国人通宵达旦地玩它，并叫它“唐图”，意思是“来自中国的拼图”。它在全世界流传一直到今天。

听了爸爸的解释是我明白了，七巧板即可以学习，又可以娱乐，是一个拼图的学具。七块小板很神奇，可以拼出多种几何图案，如正方形、平行四边形等，还可以拼出字母、数学、小动物等许多有趣的图形，需要充分发挥我们的观察力、想象力，希望大家能从中得到启发!

今天我们玩得很开心，原来图形这么有趣呀！

第五篇：三年级数学日记

我为旅游团省了6块钱

三（1）班 刘子涵 指导老师：余伶俐

记得去年暑假，我们一家三口和旅游团的人去杭州动物园游玩，一路上我特别兴奋。

到了动物园，我看见售票处门口张贴了一个告示，上面写着成人票每人10元，儿童票每人6元，团体票10人以上每人7元。这时候，妈妈问：“子涵，我考考你，这次我们一共来了4个成人，38个儿童，如果叫你去买票，你觉得应该怎么买才能最省钱？”

我想了想，如果每个成人和儿童分别买成人票和儿童票，那票价的计算方式就是（10×4）+（38×6）=268元。我把自己的想法告诉了妈妈。可是妈妈提醒我再想想，难道这是最省钱的买票方法吗？被妈妈一问我也不确定了，我又仔细阅读了3种票价，突然发现成人票是最贵的，我能不能不买成人票，改买团体票，我又发现儿童票最便宜，所以儿童票买的越多越好，通过认真仔细思考，又想出了一个好的买票方法：如果把4位成人和6位儿童组成一个团体，剩下的儿童都单独买票，票价算式应该是（6+4）×7+（38-6）×6=262元。这样的话，那么我们就可以比前面那种办法节省6元。然后，我又把我新的想法告诉了妈妈，妈妈夸我是个爱动脑筋的小朋友，通过自己的努力算出了最划算的买票方法，后来，旅游团真的按照我第二种方法买了票，我为旅游团省了6元钱，叔叔阿姨们都说我这个小学生真的了不起，我特别有成就感，心里美滋滋地，这真是一次愉快而有意义的旅行啊！

原来数学就在我们的身边，数学知识在现实生活中真是无处不在啊！只要我们爱思考、勤动脑,就会解决更多生活中问题，体验更多数学知识带给我们的乐趣。今后，我一定要好好学习数学，在未来的生活中帮更多的人解决数学问题。