《清廉人生》读后感4

第一篇：《清廉人生》读后感4

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”

——读《清廉人生——俭以养德》有感

千古名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”告诉我们应该珍惜每一粒来之不易的粮食。节俭是天然的财富，节俭是美德的伴侣。崇尚节俭，不是要求大家节衣缩食，而是反对无度挥霍，铺张浪费，以简朴的生活态度达到一种快乐的精神境界。

今年1月初由公众自发发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的“光盘行动”公益活动，就是简朴生活态度的一种很好形式。“光盘行动”倡议市民厉行节约，反对浪费，在饭店就餐后打包剩饭，“光盘”离开，形成人人节约粮食的好风气。引起众多媒体和网友的热烈反响。小小餐桌，传承了中华民族优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。文明就餐，不仅是个人良好素质的体现，更是一种勤俭美德的塑造。

我们小学生就要以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。从每日三餐做起，将口号变为行动，将行动化为习惯。在校就餐时，根据自己的食量确定饭菜数量，吃饱为好。在家用餐时，吃多少盛多少，不挑食不偏食，不扔剩饭剩菜。外出吃饭时，不比阔气，不讲排场，确有剩菜，尽量打包。拒绝浪费，从我做起，一起向浪费说不，争做节约达人，向舌尖上的浪费说不。

第二篇：《清廉人生》读后感

读《清廉人生》有感

平行端正是中华民族传统美德之一。自古以来我国就把品行端正作为立生之本、交往之道、做人之基。什么品行端正了呢？

品行端正就是为人心地善良、真诚正派，没有不可告人的东西，说话办事襟怀坦荡。品行端正的人，待人真诚、有爱心，做事实在、讲原则。有了好的人品保证，做人才有底气、做事才有硬气、为官才有正气！

生活中处处有品德端正的人，比如季羡林爷爷.季羡林是闻名遐迩的国学大师。不仅因为他学识渊博，还因为他品行端正。即使在特殊时期，他也没丢掉自己的良知。

1986年，季羡林写的《为胡适说几句话》一文，震惊文坛。当时，胡适还是个“反面教材”，人人“胡”色变,没人敢为胡适说话.有朋友劝他不要写这样的文章,风险太大。季羡林认为，由于胡适在中国现代史上的重要地位，对胡适的评价不仅仅是对一个人的评价问题，而是涉及到许多重大学术问题的大事，自己有必要站出来说话把真相告诉大家，还胡适以真面目。、他的文章发表后，得到了学术界的普遍认可和响应，开启了重新评价百联学术的先河！

当然生活中也有一些平行不端正的人。

陆俊是亚足联裁委会六大委员之一，19岁便开始了足球裁判生涯，一度被称为“金哨”。

然而，当金钱袭来时，他丧失了自己的品行。1999年8月1日，即将执法沈阳海狮主场战深圳平安队比赛的陆俊，在赛前接到了沈阳方面打来的电话，让陆俊比赛时照顾海狮队。陆俊在比赛是自然“吹赢”了海狮队，陆俊在赛后得到了3万元的感谢费。其后在数年间，上海申花、山东鲁能、广州松日等俱乐部轮番登场，多次找到陆俊，他也明白别人的意图，并笑纳人家送上的钱财，轻轻松松的完成了一桩桩交易。正是这样一桩桩交易，把他送上了监狱。

我们要学习季羡林爷爷的精神，反对陆俊见钱眼开的行为！同学们，行动起来吧！做一个正直、无私的人吧！

第三篇：清廉人生读后感5

《清廉人生》读后感

这个学期，我读了《清廉人生》这一本关于青少年廉洁教育的书，读后，我深受教育，使我懂得了做一名有良好的道德和有清廉品质的小学生。其中最让我感悟深刻的是：廉洁。因为贪婪会毁掉理想、毁掉人生。说到廉洁，我就会想到它的字面意思:“廉”，就是不贪不占不应得的财物；“洁”，就是追求品行纯洁，不受污染。“廉洁”要求要有清清白白的行为，光明磊落的态度。

历史上有许多“崇洁修身”的清官故事，如：西门豹、狄仁杰、包拯、海瑞的故事…… 那么在现代有没有人呢?接下来我就给大家讲下焦裕禄的故事。

焦裕禄（1922～1964）山东博山人。1946年加入中国共产党。1947年秋随人民解放军南下干部队到河南，历任中共尉氏县委宣传部干事、大营区副区长、区委副书记兼区长、共青团尉氏县委副书记、团郑州地委副书记等职。1962年6月任中共尉氏县委书记处书记，同年12月调任兰考县委书记。时值该县内涝、风沙、盐碱三害严重，粮食产量降到历史上最低水平。

为改变兰考的落后面貌，他在身患肝癌的情况下，仍然带领全县人民封沙、治水、改地的斗争中，焦裕禄身先士卒，以身作则。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙；大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势；风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。

焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前；在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。

1964年5月14日，焦裕禄被肝癌夺去了生命，年仅42岁。他临终前对组织上唯一的要求，就是他死后“把我运回兰考，埋在沙堆上。活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好。

焦裕禄用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。可谓：“知耻者，近乎勇”；为官知羞，惠及于民。

看完《清廉人生》，我总结出一个道理：廉洁是做人的基本标准，追求廉洁是中华民族的传统美德。廉洁是我们心灵的天平，只要我们保持它的平衡状态，我们就能成为敬廉崇洁的人。我们从小做起，要诚实、守信、节俭……做一名知荣辱，树新风的新时代好少年，立志向，接好班，为国家的未来做贡献，我们要把传统美德记在心。

第四篇：清廉人生教案

主题1 明礼：文明礼仪 立身之本

教学目标：

1.让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲文明的重要性。

2.学习《小学生礼仪表和礼仪歌》，让学生明白大方的仪表能带给人自信、快乐。

3.尊老敬贤是中华民族传统美德，学生树立尊师重道的思想。教学重难点：

大方仪表的保持，让学生愿意学习并正确使用问候语，能知道尊老敬贤美德的传承。教学课时：1课时 教学过程：

导入新课：

中华民族是一个文明礼仪大国，作为一名学生，我们应该怎样传承我们的美德。

话题1：仪表大方

1、“仪”是指人的“仪态”，“表”是指人的“外表”，“仪表”顾名思义，就是指人的外表。“大方”指言谈、举止自然、不拘束。“仪表大方”意思就是人的外表，仪态要端庄大方。

有些同学在仪表的姿态、风度方面和大方的言谈方面做的不够好，上课发言时，声音太小或说话结结巴巴，站没站相，就会让人觉得不舒服。其次会让人认为他没有自信，不含有更多的耐心去听，即使他的回答很精彩，因此，我们的大方语言，姿态很重要。

2、人生楷模

周恩来总理的注重仪表端庄大方的小故事。

思考：“精箴”的含义？你能对照“精箴”要求自己吗？

3、广见博闻

《小学生仪表礼仪歌》

学生齐读，并理解其中的含义，对照《小学生仪表礼仪歌》看看你能做到些什么？比一比，谁能做得最好！

4、成长导航

一是讲究清洁卫生，二是着装整洁大方，三是有良好的行为举止

5、走进生活

仔细观察图中的同学，看看他们是怎样做到仪表的规范的。

话题2 言行文明

1、你言我语

让学生讲讲对言行文明的理解 教师总结对“文明”的看法

2、人生楷模:夏衍的故事

探讨“叫”与“请”字的区别，深层次思考两字的差别更是人生态度的差别。

探讨我们身边的小楷模

3、广见博闻

从这个幽默小故事礼，谈谈我们的看法。提问：你知道哪些常用的礼貌用语？

4、成长导航，学生齐读

5、一缕馨香，名人名言

6、走进生活

以小组为单位，制作一份有关文明礼仪的手抄报。

话题

3、尊老敬贤

1、你言我语

谈谈我们小学生怎样才能做到尊老敬贤？

2、人生楷模：陈毅元帅

思考：你的父母为你做了哪些事？跟同学们说说最让你感动的一幕，并把你想对父母说的一句话写下来。

3、广见博闻

（1）、面对贤能的侯赢，魏父子是怎样表达他的敬意的？（2）、历史上的“敬贤”故事，你还知道哪些？分小组讲一讲。

4、成长导航,生齐读

5、一缕馨香，名人名言

6、走进生活

活动一：了解父母 活动二：关心父母

主题2 诚信：内诚于心 外信于人

教学目标：

1.懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。

2.知道拒绝谎言，重视承诺的要求和意义。

3.让学生树立诚实为荣的观念，做一个诚实守信的人。教学重难点：

诚信的意义和基本要求 课时安排：1课时 教学过程： 导入新课：

诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时的最重要的品德，为什么诚信对我们这么重要，我们又该如何做？这就是本节课我们所要解答的问题。

话题1：诚实做人

1.你言我语

你了解我们周围那些行为是不诚实的表现？ 2.人生楷模：列宁的故事

列宁是一个诚实的孩子，他收到姑姑的称赞，你做到诚实了吗？跟同学们讲一讲你诚实做人的故事。3.广见博闻：晏殊的故事 我们要正视自己的弱点，面对自己的缺点或缺陷，我们应该怎么办？

4.成长导航学生齐读 5.一缕馨香名人名言 6.走进生活

自评：根据实际情况，结合教材第四页中的表格项目评一评。

话题

2、真诚待人

1.你言我语

生活中，有的人真诚，有的人虚伪，你是怎么理解“真诚待人”的？ 2.人生楷模

孙兆林、孙东林兄弟的故事

孙家兄弟千里送薪、生死接力，用热血诠释出“真诚待人”的含义，真不愧为“信义兄弟”！你从中收到什么启发？ 3.广见博闻

明山宾真诚待人的故事

你认为明山宾和买牛的人傻吗？ 4.成长导航,学生齐读、齐思 5.一缕馨香,名人名言 6.走进生活

讲故事，讲讲他们真诚待人的故事

话题

3、讲求信用

1、你言我语

古语“一言既出驷马难追”。一个人立于世间，就一定要做到不能失信，这是做人原则和立身之本。说说你是如何理解“讲求信用”的？

2、人生楷模：宋濂讲信用、按时归还书籍的故事

宋濂为了讲信用夜以继日地抄书，想一想：我们在跟别人打交道的时候，做到讲信用了吗？

3、广见博闻

世界冠军高敏的故事，我们有时候会遇到这样的情况：有的人对你做了承诺可是没有兑现；有的人对你说的话事后发现是假的。每当遇到了这样的事，你有什么感受？会怎么做？

4、成长导航,学生齐读

5、一缕馨香,名人名言

6、走进生活

(1)齐读《诚信行为规范》

(2)评选：我们班的诚信之星。

主题3

博爱仁厚 胸怀世界

教学目标：

1.认识“博爱”的含义，理解“博爱”精神。

2.通过认识身边体现“博爱”精神的人和事，并主动思考今后爱的方式。

3.不仅爱人，还要爱国家，爱我们的环境。教学重难点

让学生常怀感恩之心，爱自己身边的人、物。教学课时：1课时 教学过程：

导入新课

韩愈说：“博爱之谓仁”，意思是：博爱就叫做“仁”，博爱是对全人类的爱，包括爱生命，爱他人，爱祖国，爱自然，爱一切真善美的事物。

话题1：关爱他人 1.你言我语

人人为我，我为人人，我们怎样才能做到关爱他人呢？ 2.人生楷模

张丽莉老师勇救学生的故事

张老师的美，美在心灵，美在行动，读了她的故事，你想对她说点什么？ 3.广见博闻

阿里帕（“感动中国人物”）的故事

我们是世界大家庭的一员，你还知道其他待人友善的故事吗？ 4.成长导航

学生齐读

5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

在关爱他人时，我们应该注意什么？应该怎样付出自己的关心？ 填写“感恩卡”

话题2 热爱祖国

1.你言我语

中国是我们共同的家，我们应当怎样热爱自己的祖国呢？ 2.人生楷模：抗日名将吉鸿昌将军维护民族尊严的故事。

无论什么时候，什么地方，我们都不能做有损祖国尊严的事，吉鸿昌将军就是我们的楷模，跟同桌讲一个爱国的小故事。3.广见博闻

我国航母航载机歼-15研制现场总指挥罗阳在工作岗位上因突发疾病牺牲的故事。

罗阳用生命实现了他的报国梦想。4.成长导航，学生齐读。5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

在全班开一个“唱爱国歌曲，抒报国情怀”的活动。

话题3 爱护环境

1.你言我语

环境与人类的生存息息相关，环境恶劣，必然导致疾病蔓延、事物短缺、人类的健康必然受到威胁。请你用自己的话说说，我们为什么要爱护环境？ 2.人生楷模

杰桑.索南达保护藏羚羊，却被盗猎分子残忍杀害的故事。藏羚羊是国家一级保护动物，保护野生动物，你有什么好的主意？ 3.广见博闻

云南陆良“陆良八老”坚守荒山的故事。地球只有一个，你能为保护环境做些什么？ 4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言。6.走进生活

走进社区、村庄去调查环境状况，探寻保护环境的办法。

主题4

坚守道义 弘扬正气

教学目标：

1.让学生明白无论是对待亲人朋友，还是对待陌生人，我们都应该有一份情义。

2.作为一名新时代的学生，我们要相信真理，勇担责任，坚守道义。教学重难点

教育学生如何坚守道义，做一个有担当的人。教学课时：1课时 教学过程 导入新课

“道义”是指道德和正义，坚守道义要求人们在吹相互间的关系时，把对家庭以致他人和社会的责任放在首位，这是一种高尚的情操。

话题1 坚守道义

1.你言我语

你认为为什么要坚守道义？ 2.人生楷模

2005年感动中国十大人物之一洪战辉供养着自己和妹妹 道义礼包含了勇敢、真实、敬业、责任、正义等这些基本内容，洪战辉的故事给你什么启示？ 3.广见博闻

杨绛夫人对钱钟书的“小事”的计较。我们身边坚守道义的人还很多，你能讲讲他们的故事吗？ 4．成长导航，学生齐读 5.一缕馨香（名人名言）6.走进生活

想一想：我们如何做到坚守道义？

话题2 见义有为

1.你言我语

你知道怎样见义有为吗？

2.人生楷模：“最美妈妈”-吴菊萍的故事

说说你见到过哪些见义有为的行为？ 3.广见博闻

江西省优秀少先队员称号的夏娟的故事。

夏娟见义有为，是我们学习的榜样，但也有人认为“多一事不如少一事”，你怎么看待？ 4.成长导航（学生齐读）

思考：怎样在行动中落实？ 5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

“见义有为”还要“见义巧为”，你有什么好办法？ 展开辩论活动“见义有为”与“见义勇为”

话题3 弘扬正气

1.你言我语

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说说你是怎样理解正气的？ 2.人生楷模

“环保大使”-张正祥 3.广见博闻

任长霞的故事

作为小学生，我们该怎么做呢？ 4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

观察漫画，看到下面的情景，你有何感受？用漫画批评生活中的歪风邪气。

主题5 勤俭 天道酬勤 俭以养德

教学目标：

1.让学生养成“勤劳节俭”的好习惯，从生活中的小事做起。2.如何正确合理使用财物，如何树立正确的消费观。教学重难点：

让学生树立正确的消费观念，养成从小事开始勤俭，节约的习惯。课时安排：1课时 教学过程： 导入新课

勤俭即勤劳节约，勤劳就是辛勤地劳动，节俭就是在生活中要精打细算，合理使用财物。

话题1 勤劳为荣

1．你言我语

勤劳的人，是时间的主人，勤劳的人，可以不惧困难，勤劳的人，自古就受人尊敬。你是怎样理解“勤劳”的？ 2.人生楷模 “经营之神”-王永庆

王永庆爷爷从一个茶农子弟一跃成为台湾的企业巨子，创造了一个又一个的奇迹，他的故事对你有什么启发？ 3.广见博闻

杨东平创建小蜜蜂家政服务有限公司的创业故事。

思考：从杨东平的故事中你明白了什么？我们小学生在生活中应该怎样做一个“勤劳”的人呢？ 4.成长导航，学生齐读。5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

思考：同样作为小学生，小强和汤姆的做法完全不一样，你更赞同谁的做法？你准备怎样做一个勤劳的孩子呢？

话题2 俭以养德

1.你言我语

节俭是天然的财富，节俭是美德的伴侣，你是怎样理解“俭以养德”的？ 2.人生楷模

开国元勋彭德怀勤俭节约的故事。说说你身边崇高节俭美德的人和事。3.广见博闻

袁隆平爷爷俭朴节约的故事给你什么启示？反思一下，自己在生活上做到“节俭”了吗？ 4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

节约应该从现在做起，我们应该怎样节约呢？说说你的节约计划。

话题3.合理消费

1.你言我语

随着生活水平的提高，几乎每天我们都在买着这样那样的东西，“消费”成为我们生活中必不可少的部分，那么什么是“合理消费”呢？ 2.人生楷模

世界首富比尔盖茨合理消费的故事。

我们小学生应该在哪些方面去努力做到合理的消费呢？ 3.广见博闻

夏思光小朋友勤俭节约的故事。

统计一下你们家最近一个月的消费支出，看看是不是做到了合理支出。

4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

回忆一下，你是怎样使用零花钱的，请在表中填写出来。

主题6 尚志 志存高远 锲而不舍

教学目标：

1.树立崇高的理想，将祖国的强盛与自身发展结合起来。

2.如何实现自己的理想，在实现理想的历程中应该付出怎样的努力。教学重难点

对于理想的确立应与现实联系起来。教学过程

话题1 人贵有志 1.你言我语

你是怎样看待理想的？ 2.人生楷模

钱学森爷爷一心报效祖国的精神令人景仰，请与同学一起分享钱爷爷最令你感动的地方。3.广见博闻

伟人：《本草纲目》编著者：李时珍

古今中外，许多大有作为的人都能从小立志，你能讲一讲更多伟人立志的故事吗？ 4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活 年少的我们，有许多美好的理想，把自己的梦想写在下面的圆圈里，从中确定一个最有价值的作为你的理想，涂上你最喜欢的颜色。理想的实现需要持之以恒的奋斗，你为实现自己的理想做好了哪些准备呢？

话题2 立足现实

1.你言我语

我们该怎样树立理想呢？ 2.人生楷模

鲁迅先生弃医从文的故事

鲁迅“救国”的理想从未改变，变的是“救国”的方式。我们在为理想奋斗的过程中，如何做到立足现实？ 3.广见博闻

体操运动员邹凯的故事

理想和现实之间难免有差距，我们该怎么办？ 4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

剪出五颜六色的硬纸片，在心愿卡拟出自己本周的目标、本月的目标，然后进行对照，看看自己的目标能否实现？

话题3.坚韧不拔

1.你言我语

没有坚忍不拔的毅力，我们的理想能实现吗？ 2.人生楷模

世界五大杰出残疾人-张海迪的故事

不经历风雨怎么见彩虹。读了这个故事，你从张海迪身上学到了什么？ 3.广见博闻

“芭蕾女孩”李月的故事

坚韧不拔要求我们在学习上怎么做？坚韧不拔需要我们在生活中怎么做？

4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

美国作家：海伦凯勒

你还知道哪些为理想自强不息的人和事？说给大家听，再写一段话勉励自己。

主题7 敬事 居之无倦 行之以忠

教学目标

1.纠正学生做事情的态度，教育学生端正学习态度。

2.在学习生活中，教育学生要养成良好的习惯，认真、积极参加力所能及的社会活动。教学重难点：

如何让学生深层次地理解“敬事”一词。教学课时：一课时 教学过程：

话题1 端正态度

1.有一句名言“态度决定一切”。意思是：你对事情采取什么样的态度，就会有什么样的结果。你是怎么看这个问题的？ 2.人生楷模

童第周刻苦专研的事迹

联系自己的学习生活，说一说我们应该用什么样的态度来对待学习呢？ 3.广见博闻

王顺友伯伯翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用二十多年的跋涉飞雪传心，真令人感动！向王伯伯学习，我们怎么做？ 4.成长导航，学生齐读 5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

我们身边有很大态度端正的榜样，值得我们学习，我们来找一找，学一学。

话题2 注重细节

1.你言我语

人们常说：性格 决定命运，细节决定成败。细节真的能决定成败吗？

2.人生楷模：许振超

灿烂星河是无数星星汇聚而成的，读了许振超叔叔的故事，你明白了什么呢？如果要提高做作业的效率，你有什么好办法？ 3.广见博闻

邱世邦福特应聘，民谣等。

细节对提高学习效率很重要，想一想：我们在课堂上要注意哪些细节？ 4.成长导航

5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

细节体现在我们的学习生活中。我最欣赏的一个举动： 我最满意的一个细节： 我要从这些细节做起：

话题3 持之以恒

1.你言我语

你怎么理解“恒心是做好一件事情的金钥匙” 2.人生楷模：孟子的故事

孟母说的话很有道理，我们再来读一读，说说你从中明白了什么呢？你在学习中有松懈的时候吗？讲一讲你是怎么战胜困难的？ 3.广见博闻

运动员许海峰的故事

做事情不能半途而废，唯有坚持才是成功的基石，评一评班上哪些同学做事情最能坚持下去。4.成长导航。

5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

（1.）比一比，谁能坚持（2.）玩一玩，甩胳膊游戏

让我们每天甩胳膊100下，都做好记录，一个月后，看哪些同学坚持做到？

主题8 自律 严于律己 宽以待人

教学目标：

1.理解“自律”是指在没有监督的情况下，自己严格要求自己。2.让学生养成自律、自觉的习惯。教学重难点：

让学生时刻要做到有自知之明，要约束自己的行为，学会自律。教学课时：1课时 教学过程：

话题1 自知自省

1.你言我语

“人贵有自知之明”自知之明就是自己能了解自己，自己能认识自己，你能做到自知之明吗？ 2.人生楷模

爱因斯坦婉拒总统候选人的事迹。

爱因斯坦的自知体现在什么地方？我们也来想一想，说一说自己的优势和劣势，请思考一下，怎样做才能扬长避短呢？ 3.广见博闻

唐伯虎的故事

有人说，人最大的敌人是自己，你同意这种说法吗？我们来找一找自己身上的缺点，并制定一个改正计划。4.成长导航 自省。

5.一缕馨香，名人名言 6.走进生活

有人说，人最不了解的往往是自己，你相信这种说法吗？画出心目中的自己，请同学看看像不像？

话题2 遵守规则

1.你言我语

我们遵守规则，才会拥有良好品行的生长阳光、雨露和养分。你了解学习生活中的规则吗？ 2.人生楷模--刘少奇

思考：我们的生活中充满规则，规则对事不对人，规则人人都得遵守。如果大家都不遵守规则，后果不堪设想，请同学们议一议：我们小学生要注意遵守哪些规则？ 3.广见博闻

遵守规则需要很强的自觉性，同学们回顾一下，哪一次遵守纪律感觉特别困难？你是怎么战胜自己的？ 4.成长导航：遵守规则 5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

学习生活中有太多的规则，这些规则看似让人烦恼，却保证了我们健康快乐的成长。如果学习生活中没有这些“规矩”，会怎么样？

话题3 严于律己

1.你言我语

严于律己就是严格要求自己。在平时的学习生活中，你严格要求自己了吗？ 2.人生楷模：邓小平

想想你平时在生活中、学习上做到严格要求自己了吗？找一找放松要求自己的原因是什么？你准备怎么解决？ 3.广见博闻：邓颖超

严于律己要特别注意在没有他人监督的情况下也能自觉用规矩来约束自己。讲一讲你在独自一人时严格要求自己的故事。4.成长导航

我们从小要养成严于律己的自觉意识。5.一缕馨香：名人名言 6.走进生活

制作一张成长律己卡，认真填写，并在老师组织下，在班会课上全班交流。

第五篇：清廉人生地方教材 教学计划

《清廉人生》地方教材 教学计划

石龙小学胥刚

一、教材分析

《清廉人生》课程是一个以古今中外和现代名人名事有机结合，课文对善恶、美丑进行鲜明的对比，以社会历史人物的生活背景为基础，帮助儿童建立自信、自律、自爱，知道生命与社会的和谐关系，学会关心自我，关心他人，关心社会，培养学生积极的人生态度和健全的人格，树立远大的理想，为祖国的伟大复兴而努力学习。

二、教材说明

《清廉人生》共分尚志、好学、明礼、诚信、博爱、守义、勤俭、自律、清正、廉明、敬事、为政等十二个主题，每个主题由四个话题构成，每个话题由“你言我语”、“生活导航”、“人生楷模”、“警钟长鸣”、“走进生活”等几个板块构成。课文内容图文并茂，生动活泼，贴近实际，贴近生活，贴近学生，对青少年开展廉洁教育具有很强的针对性和实用性，有利于未成年人的思想教育的提高。

三、教学目标

1、让学生知道实现理想是漫长而曲折的，我们要从现在开始做起，从身边的每一件小事做起。不断努力，不断奋斗，用坚韧的品质去克服困难，用辛勤的汗水去创造未来，才有获取成功的希望。

2、让学生知道学习的重要性。学习使人聪明，学习使人快乐，学习使人高雅！在学习上“一曝十寒”是不会有所收获的。而需要勤奋，讲究方法技巧，更需要坚持，方可事半功倍。

3、礼仪文明是中国几千年来的传统美德，不知有多少这样的故事在民间流传，讲文明，懂礼貌，应该从现在做起，从我做起，争做“五讲四美”的好少年。

4、让学生懂得诚信是待人处事的真诚，讲信誉、言必行、行必果是处事的原则。

5、学会爱自己、爱亲人、爱他人、爱祖国、爱万物是一种快乐的幸福，人人为我，我为人人是永不变的真理。

6、树立正气，见义勇为，为人类幸福生活创设一个和谐的社会环境是我们的责任。

7、让学生知道勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族优良的传统。

8、遵纪守法，做一个自尊、自爱、自强、自信的中华少年。

9、以老一辈革命家的言行举止为榜样，加强品行修养，培养健康情趣，做到无私奉献。

10、认真学习，积极参加力所能及的社会活动。做一个爱祖国、爱人民、爱社会主义的好少年。

四、教学活动

1、充分利用教材中的生活范例。

2、充分利用学校、家庭、社区的资源。

3、开展资料收集、调查、角色扮演等活动。

2011年秋