《俗世奇人》基础训练

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第一篇:《俗世奇人》基础训练

3.品析下列语句。

(1)“这一套可不是谁家定的,它地地道道是码头上的一种活法。”这句中“一种活法”什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?

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(2)“手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。”这一句是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?

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(3)“海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找回来了。”句中的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼?表达效果有什么不同? _________________________________________________________

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第二篇:《俗世奇人》基础训练

俗世奇人·课后练习

基础题

一、语言的积累与运用。

1.给下列加粗字注音。

吃荤()发蔫()褒贬()

露馅()怵谁()撂高()

瞅着()抠下()

2.结合语言环境解释句中加粗词。

(1)没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着。()

(2)天下看戏,哪儿也没天津倒好叫得厉害。()

(3)刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。()

(4)站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅,赶紧吆喝着。()

第三篇:《俗世奇人》教案

《俗世奇人》

【教学目标】

1.了解“俗世奇人”——“泥人张”、“杨巴”的高超技艺及过人智慧。2.品味本文具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。3.培养学生爱护我国民间非物质文化遗产的责任感。

【课时安排】 两课时

【课前预习】

1.查找一些民间奇人的故事。

2.预习课文,画出不理解的句子提出疑难问题。

【教学流程】

第一课时

一、导语设计

大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧。他能把一个长不盈寸的桃核雕刻成舟,形象地再现了苏轼泛舟游赤壁的故事,奇绝!妙绝!请同学展示搜集到的民间奇人的故事说一说。(师适时点评)今天,让我们进入第20课的学习,来见识见识冯骥才先生笔下的俗世奇人。(板书课题)

(展示教学目标)

二、简介作者

冯骥才,当代优秀作家、画家、文化活动家。他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《雕花烟斗》,中篇小说《啊!》《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。

他长于天津,近年来,他为保存中华民族地域文化而奔走呼号,他对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察,他写的《泥人张》也是其中的一种行动

生字抢答 词语解释抢答,小组竞赛

三、解题

“俗世”是民间社会,多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。

《俗世奇人》是冯骥才创作的小说集。《俗世奇人》共有18篇作品,以清末民初天津卫市井生活为背景,素材均收集于长期流传津门的民间传说,每篇记述一个奇人趣事,各自独立。内容虽互不相关,但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。

四、自由朗读课文,复述故事情节

1.本文读来充满风趣,有些单口相声的味道。相信同学们都预习过了,文章主要写了哪两个人之间的故事?(泥人张和海张五之间的交锋)

2.请以泥人张和海张五之间的交锋为中心自由朗读文章。简要复述故事情节。(海张五挑衅泥人张——泥人张捏泥像还击——海张五出口讥讽——泥人张贱卖海张五)

五、把握人物形象

1.分析“泥人张”奇人之“奇”

把握了文章的情节结构后,对文章的内容有了初步的认识,那么,你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方?给你留下什么印象?

(技艺高超、有智慧、有个性)

(1)找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读。分析这些句子在描写方法上有什么不同?

(正面描写、侧面烘托,两者的有机结合,突出了泥人张技艺的高超,也丰富了文章的内容。)

(2)文中除了描写泥人张的高超的技艺外,他的“奇特”还表现在什么地方?(他的“奇特”还表现在他他与海张五的较量的智慧,沉稳,干练,镇定自若,面对无端侮辱,他后发制人,以自己独特的方式予以还击,一招致胜。泥人张个性内敛、不畏强权,敢于斗争,让人们在佩服他手艺的同时,更佩服他的智慧。)2.文中对海张五的描写也十分精彩,用了什么描写方法?(外貌、语言)从文中找出描写海张五的句子,分析一下他的形象?

(爱摆臭架子,且蛮横无理,故意挑衅,粗俗,完全一个活脱脱的地痞形象。)

六、品味文章语言

1.文中的语言给你留下什么印象?

具有浓郁的地方特色(天津风味),幽默传神。

(架式挺牛、撂高的、怵、赛、砍过去等汲取了方言中的精华。)

2.品味文中富有表现力的语言。

(1)作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里,这么说是不是太夸张了?你怎样理解这种夸张的作用?

(运用强烈的夸张的手法,突出泥人张的技艺超凡绝伦,远远超出同仁中人,就能够给读者留下深刻的印象,收到较好的表达效果。如果换成“泥人张技艺高超,众人不能相比”就过于平淡,缺乏表现力。)

(2)海张五那边还在不停的找乐子,泥人张这边肯定把这些话在他手里这团泥土上全找回来了。你怎样理解这句中“不停的找乐子”中的“找”?试着将它换成其他的动词,看看表达效果有什么不同。

(“找”体现出海张五无端挑衅,无赖的丑态;换成其他的动词“没有这种表达效果。“找”字还与后面的句子中“全找回来了”的“找”字相得益彰,还体现泥人张以其人之道还治其人之身的机智。)

(3)随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结帐。

(“戳”字展现了泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。)

好嘴杨巴

一、导入新课——引出“好”:

(板书:好嘴)凭你的理解,什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”?最好能举个例子。(教师鼓励学生谈出不同的理解,比如滔滔不绝的、左右逢源的、咄咄逼人的、拍马逢迎的、妙语连珠的、一语中的的„„)然而,在冯骥才的一则故事里,主人公杨巴只说了一句话,又怎么能称得上是“好嘴”呢?(板书:杨巴)

三、重点研读——探究“好”:

说杨巴是“好嘴”,其实作者就让他说了一句话。研究这个“好”字,既可以从说话的难度看,从这句话本身看,也可以从说话的效果看,还可以从他人的角度看。请选择一个角度,分组深入探究:杨巴的嘴到底“好”在何处?

全班讨论:

1.从说话的难度看。一是李中堂勃然大怒:“打落”“乱飞”“泼了一地”,众官员都“吓懵了”,情势紧急,千钧一发,这需要“敢说”。二是左右为难:说是芝麻,这等于“骂中堂大人”;不说是芝麻,“等于承认给中堂大人吃脏东西”,自己要吃大亏,甚至会掉脑袋。这需要“巧说”。三是时间紧迫:必须赶在中堂说话之前说,需要“快说”。

2.从这句话本身看。有两个关键词:一是“不知道”,前文明明说“猜到”,这儿却说“不知道”;二是“不爱吃”,前文明明说中堂大人“不知道”,这儿却说“不爱吃”。这样说,有两大妙处:一是明确告诉李中堂这是“压碎的芝麻粒”,不是脏东西;二是给李中堂留足了面子。既没说是芝麻,也没说不是芝麻,一个“不知道”“不爱吃”,使紧张的情势顿时化解。

3.从说话的效果看。它不但使所有人转危为安,而且使李中堂对杨巴“心生欢喜”“赏银百两”,从而使杨巴“威名大振”。

4.从他人的角度看。故事开端,并不写杨巴,而是从夸赞杨七的高超技艺开始;在第五段用“但是”一转,就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。杨巴说话之前,众官员“吓懵了”,“一个比一个糊涂”,而杨巴“立时猜到”,“一转两转三转,主意就来了”;杨巴说话之后,李中堂觉得他“机敏过人”,“心生欢喜”,在场所有人“摸不着头脑”,而杨巴“心里头却一清二楚全明白”。

教师小结:这些小人物在封建时代的社会地位较为低下,在谋生过程中经常受到来自各方面的轻视、排斥、剥削和挤压。这种生存压力,也促成了小人物特殊的生存策略。但杨巴的回答又是多么无奈:明明是李中堂的错,却要抢着加在自己身上;明明自己无错,却要抢着求恕罪。这种机灵是生存空间遭到挤压面对生存困境时的顺时应变,是以牺牲自己的人格做代价的。

俗世奇人泥人张泥人高手 遇海张五 智斗传千古 生意红火 遇李中堂 巧答美名扬

手艺好嘴杨巴 嘴艺天津民俗

第四篇:俗世奇人教案

《俗世奇人》教学设计

【教材分析 】

本文向我们展示了天津底层市民和小生产者的生活,为我们塑造了有着独特技艺和性格的民间奇人的形象,人物刻画形神兼备。本文要点有二:一写“俗世”中的人,二写“奇人”,一“俗”一“奇”,便是小说的要领。泥人张、杨

七、杨巴均是一等一的高手,但又不是世外之人;他们有才能、有个性,喜怒哀乐样样俱全,但行事言语又高于常人,所以用“俗世奇人”称之最为恰当不过。本文的语言幽默风趣,具有浓郁的地方风味,极富表现力。

【学情分析】

本班学生基础不错,对于字词问题应该能够自己自主预习解决,教师只需检查即可,但学生的课外知识面比较狭窄,口头表达能力比较弱,两级分化比较严重,今后应该努力在学生薄弱的环节上多加训练,对于后进生,应该多加鼓励多加督促,力争使他们的各个方面有所提高。

【教学目标】

知识目标:整体感知课文内容,感知人物形象,感悟作品内涵。

能力目标:1、学习本文以小见大的写法及曲折有致安排情节结构的方法。

2、品味重点语句,理解幽默传神、极富表现力、具有浓郁的地方特色的语言特点。情感态度与价值观:认识祖国博大精深的民间文化传统,为民间的“奇人”、“绝活”而自豪,并培养学生勤劳、智慧的民族精神。

【教学重点和难点】

重点:

1、整体感知课文内容,感知人物形象,感悟作品内涵。

2、体会作者幽默传神、极富表现力、具有浓郁地方特色的语言。难点:品味语句,体会文章的语言风格。

【教学方法】

1.朗读法。知道学生朗读,运用多种形式引导学生美读课文,读出声调、语气,读出情趣,要读得活灵活现、声情并茂,并联系表情朗读。

2.讨论点拔法。本文文字浅显,故事生动,阅读障碍不大,教学中宜用学生自主活动、合作研究的方式,充分调动学生学习的积极性和主动性。

3.品读法。集中鉴赏本文独特的语言风格,揣摩语句的丰富意蕴。

【课时安排】

【教学过程】 1课时。

一.情景导入----引“奇人”

同学们,纵观中华史书,大多只给帝王将相树碑立传,其实,生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手。现在请同学回忆一下,在学过的课文中有没有这样的奇人高手?他们奇在何处?(王叔远)

今天,让我们跟随冯骥才来认识天津的几位奇人。二.走进“奇人”,建立奇人档案

请同学们自由朗读课文,根据老师给的表格,找出泥人张、杨巴、杨七的相关信息,建立起他们三人的档案。泥人张 杨七 杨巴 姓名: 绰号: 职业: 绝活:

(过渡语:通过同学们的齐心协力,我们建好了三人的档案,由此我们了解到他们都是俗世生活中的普通人,然而却也是奇人,那么他们奇在哪里呢?下面让我们一起通过他们的奇事感受他们的“奇”。)

三.说奇事,品奇人

(一)理清情节,品读泥人张的“奇”

1.请同学们细读《泥人张》,看看作者写了关于泥人张的什么事情?作者是怎样表现他的“奇”的?

事件:“泥人张”智斗(较量、斗争、交锋)“海张五”

情节:海张五挑衅泥人张——泥人张捏泥像还击——海张五出口讽刺——泥人张贱卖海张五。泥人张的“奇”在于:他技艺高超,沉稳、干练,面对他人羞辱镇定自若,喜怒不形于色。他胸有成竹,后发制人。面对无端侮辱,他以自己独特的方式予以还击。这是一位个性内敛、应对从容的奇人。2.你认为泥人张和海张五分别是什么样的人?你从文中哪些语句中看出来的? 泥人张:技艺高超,沉稳、干练,面对他人羞辱镇定自若,喜怒不形于色 海张五:狂妄、嚣张、骄横、飞扬跋扈的暴发户。

从外貌、别人对他的称呼(又恨又怕)、语言、神态等看出。

请同学们分角色朗读,再一次体会两人的性格,感受泥人张的“奇”。

(二)小组合作自学《好嘴杨巴》

默读课文,思考以下几个问题:

1.快速浏览课文,看看杨

七、杨巴奇在那里?作者是怎样写他们的奇的?

杨 巴:心灵嘴巧、思维敏捷、随机应变、处乱不惊(成功化解了向李鸿章献茶汤带来的危机。将杨巴与天津地方官员进行对比,并借李鸿章的视角来进行高下判断。)

杨 七:小吃制作中构思的奇妙和手艺的精湛。(3、4段详细地写出了杨七制作茶汤的两个绝活)

2.作者是怎样看待杨巴的这张“好嘴”?你又是怎样看待的?

大加褒扬。

3.讨论:作者在《泥人张》中说:“手艺人靠手吃饭,求谁?怵谁?”但在《好嘴杨巴》中却称赞了一个手上没有绝活,只是巧于辞令的杨巴,而忽略了真正有绝活的杨七。作者的观点是否前后矛盾? 四.合作探究,品“奇语”

本文的语言本色朴素,具有浓郁的“天津味”,且幽默传神,极富表现力,无论人物语言还是叙述语言,均简洁富有情趣。

1、请同学们自由朗读课文,找出自己欣赏的语句与同桌赏析。

2、品味下面的语句,研讨括号里的问题。(结合课后第二题。)

(1)手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第一。而且,有第一,没第二,第三差着十万八千里。(作者说泥人张的手艺“有第一,没第二,第三差着十万八千里”,这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?)(2)三分活,七分说,死人说活了,破货变好货,买卖人的功夫大半在嘴上。

(3)海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。

3、教师小结。

⑴ 浓郁的“天津”风味。如“要哪没哪”,“一个泥团儿砍过去”等,吸取了方言的精华,津味十足。

⑵ 语言极富表现力。如“他把这泥团往桌上叭地一戳”,一个“戳”字看出泥人张内心的愤怒、鄙夷与不屑。

⑶ 巧妙运用多种艺术表现手法。如“有绝活的,吃荤,亮堂,站在大街中央;没能耐的,吃素,发蔫,靠边呆着”,这句对称工整,有对比,比喻,夸张,将天津卫码头上的世风描写得淋漓尽致,也体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

五、写奇文

随着时代的发展,泥人张的彩塑要走向国际市场,为此,他找到了好嘴杨巴,想让他为自己的作品“吹”上几句,打个响亮的广告。现在,同学们就是杨巴,请你为泥人张的手艺写几句赞言。

六、作业

第五篇:《俗世奇人》读后感

《俗世奇人》读后感

《俗世奇人》读后感1

读完了《俗世奇人》后,我的心里感触很深。

《俗世奇人》这本书是作家冯骥才的代表作。这本书里讲述的是水陆码头天津卫里的人和事。这里的人都有一手绝活。这里的人,不强活不成,因此出了许多绝人绝活。如:泥人张、刷子李、苏七块、张大力……

令我印象最深的还是泥人张了。他捏的泥人惟妙惟肖,我仿佛都能从作者写的文字中看到他捏出来的泥人。这都是作者的描写好啊!不单单是泥人张,这整本书都是这样的,让我认识了一个又一个活生生的人。作者这种细致的描写方法真值得我学习!

通过《俗世奇人》这本书,我还想到了许多。在天津卫码头出的这么多“奇人”,他们都是靠什么炼成的?都是靠勤奋地练习,不懈地努力!就像泥人张,他每天都去观院和饭馆观察各样的人,为的是捏各样的人。就是因为这样,他才能捏出各种惟妙惟肖的人。还有刷子李,他那刷浆的一手绝活也不是天生的,而是靠勤奋地练习才有的。他们都可以,我为什么不行?只要肯努力,有什么不行的?

这《俗世奇人》真让我明白许多。

《俗世奇人》读后感2

《俗世奇人》这部书作者冯骥才,一看书名就知道这本书讲的是在这个平凡的世界中那些奇特的人,他们一个个都有自己奇特的本领,其中有张大力,他举起来了一个常人举不动的锁子,还有酒婆,她去一家烈酒馆喝酒总不会完全醉。而其中最能点明这本书中心的,估计就是“刷子李”了吧。

“刷子李”姓李,是一个粉刷匠。他刷墙时总穿一身黑衣服,如果刷墙时有白点粘在身上他就不收刷墙的钱,可每次看他身上,都没有半点白点身上。他还给总是怀疑他本领不高的学生曹小三说:“好好学本事吧。”

确实,真工夫都是练出来的,想要练出某一个本领,就必须一而再,再而三的反复练习,刷子李刷墙不会身上粘白点就是靠自己练出来的一个本能,还有《俗世奇人》中的其他人物,自己那奇特的一点大部分都是自己练出来的。并不是他们天生就有这些本领。而且,如果人不自信,也会导致练不出本领的。

现实中也是如此,我和老妈上次去永兴坊,看见在卖扇子的摊位有个老人,他的两只都手没了,但是他并没有因此自暴自弃,反而坚持练习毛笔字,扇子上的毛笔字和古代书法家的字一样美观,使人一看就能想到那种诗情画意,一点也不亚于我们有手的人写的字。

所以,我们学一项本领一定要持之以恒,不要半途而废,而且一定要对自己有信心,不然你最后什么也学不好的。记住:吃得苦中苦,方为人上人。相信自己,就是成功的必要条件。

《俗世奇人》读后感3

小人:说到小人,每个人的眼里都充满了丑陋和未知的人。在所有生物中,我们都是共同世界中的小人物,但有些人过着不同的生活。

最近,我读了《俗世奇人》这本书。书中的人都生活在明末清初的天津卫。虽然他们是小人物,但他们都有特殊的技能。虽然有些人不是名医,但他们比书中的名医王力可12和苏7更坏。有些人对做生意感到惊讶。这些工匠只能依靠自己独特的技能在天津站稳脚跟。看到这里,我不禁为这些人欢呼,真的有独特的技能!

在这些人中,我对“刷梅”印象最深。他是一个工匠。没有人知道李华的名字,但是每个人都知道他可以用一只手画墙壁。当画一面墙时,李将穿黑色西装和黑色裤子。如果他在粉刷完墙后身上有一个白斑,他会得到一把没有钱的白刷子。然而,他的弟子曹始终不相信。最后,在画完墙后,他看到了裤子上的一个白点,他认为师傅的手艺是假的,但这个白点是从一个小洞里伸出来的白色内裤。

事实上,除了书中有特殊技能的小人之外,我们周围或多或少也有我们从未注意到的小人。例如,环卫工人、街头歌手、餐馆服务员、我们有时不注意的人,只是那些支持整个城市幸福价值的人。有时它们是最微不足道的,但却是最重要的。

《俗世奇人》读后感4

在《俗世奇人》中,有很多有趣的奇人,可其中,最令人难忘的就是苏七块了。

苏七块,名副其实的讲规矩,有人说他贪财、小气,可我觉得不同,那就同我一起走进书的世界!探索苏七块的生活一番吧!

苏七块因从小喜欢医术,便当了一家医院的医生,他医术也是真好,每天都排一大长的队来找他看病。可是,苏七块有一个规矩,不管怎么样,看病都得付七块钱,不是七块不看病,一次,有一个病人找他看病,可因钱不多,付不起七块,便请求苏七块给他治病,但苏七块很坚决,宁可不要这几块钱,也不要给那个人治病,在一旁的苏七块朋友看不下去了,便找借口出去上厕所,朋友把病人叫出去,偷偷摸摸的给那个病人凑足了七块钱。这一次的事过去之后,苏七块似乎早已看穿了一切,便对朋友说:“没规矩不成方圆,你这样好心帮助他,反而是毁了规矩,难道你能让后面的病人怎么做?”

之所以我喜欢这个人,是因为他的故事,是我经历过的。记得我8岁时,要上舞蹈课,便找了一个能到大寨路的公交车,上去之后司机说要交两块钱,可我只带了1块5毛钱,钱不够呀!我本想以后补钱,可那个司机坚决要两块钱,旁边的一个叔叔好心的给我了五毛钱,帮我交了上去,我连忙道谢,可司机却对那个叔叔说:若你坏了规矩,就会让这个世界变得混乱,难道你真的希望这样吗?”

老话说得好“没有规矩不成方圆”呀!

《俗世奇人》读后感5

最近,我看了老师推荐的《俗世奇人》。这本书十分的好看,我一连看了两次。

这本书之所以那么好看是因为讲述了 18 位有 “ 绝技 ” 的奇人。有力大无比的张大力,赶时髦的背头杨,记牙不记人的华大夫,把人捏得栩栩如生的泥人张……在那么多的文章中,我最难忘的是苏七块。苏七块一文中讲述了天津医生苏金散。他医术十分高明,只不过想看病得先付七块银元才给看。一天,来了一位三轮车夫,他手骨折了,往门上一靠,右手托着左胳膊,疼得够呛。而苏七块视而不见,华大夫赶紧给三轮车夫七块银元。当钱落在柜台时,苏七块就把车夫的手放在柜台上,捏几下骨头,车夫做好心理准备承受疼痛的时候,苏七块却对车夫说:已经接好了。当下涂上石膏夹上夹板,给了活血的配方。

读了这本书,我有很多很多的想法:

一、 写作要把道理和凸显手法合二为一,让人读起来明白、清爽。

二、写作时文章中可以用多一些幽默的手法。

三、人一定要有特长。电视上也经常会报道说:东北农民会说一口地道的俄罗斯语,都成了翻译员。下岗工人研究出了很多适用于生活的发明,甚至是机器人。我们不一定要样样精通,但一定要有专长。

四、文中的苏七块其实并不是一个爱钱的人,只是因为他性格倔强,有自己的个性跟原则。

《俗世奇人》读后感6

《俗世奇人》中,有把泥人捏的像个活人的泥人张,也有医术高名、坚守规矩的苏七块,但论起我最喜欢的,还是技艺高超的刷子李。

刷子李每次刷墙都会换上一袭黑衣,与白色颜料格格不入,刷墙时只有身上有一点白点就不收钱。但是他的徒弟的曹小三一直不信,直到自己跟着师傅去刷墙才知道师傅是有真本事的。那天刷子李对他的徒弟说:“不要以为别人的技艺都是假的,只有脚站踏实才能成功。”

这句话让我一直印象深刻,只有学东西踏踏实实、认认真真才可以学会,才可以有“神”一般的成就;如果投机取巧,走捷径而得到这成就,早晚会被人揭穿,身败名裂。

我在生活中见到过几次粉刷匠刷墙,基本每次刷完都是一身白点,有的时候鼻子上也小小的白点,像刷子李这种身上一滴没有的,还真是凤毛麟角。刷子李能做好是因为他为了今天的这个“神话”曾经付出的努力是常人的二倍,所谓付出什么就会得到什么。在现在的社会上,像这样踏踏实实的人越来越少了,更多的人则是投机取巧,走捷径或者买几张彩票妄图天上掉馅饼,干个事都在百度一搜,接着“Ctrl+C”+“Ctrl+V”就完事了,甚至瞧不起那些踏踏实实努力的奋斗、拼搏的人。

这种希望天上掉馅饼和蒙混过关的人顶多只有一时的风光,往往是那些踏踏实实的人才能获得“成功的秘诀”!

《俗世奇人》读后感7

《俗世奇人》是著名作家冯骥才的作品,这本书写的是在天津的码头上,没有才华就难以存活的故事人物,因此造就了一群拥有高超才艺的人,俗称奇人,一奇就演出了各种匪夷所思的事情,却全是真人真事。

这本书里有许多手艺高超的人,如:凭着精湛的医技赢得了民众尊敬的苏金散;力大无穷的张大力;足智多谋的杨巴等等。不过,最令我记忆深刻的还是刷子李。刷子李是一个专干粉刷一行,他刷墙的时候手臂悠然摆动,每刷一次,那长长的带浆的毛刷便在墙上发出“啪啪”的声音,刷过去的墙,好比平平整整地打开一面雪白的屏障。更绝的是他每次刷墙的时候必穿一身黑衣服,干完活身上绝没有一个白点,也正因为这样所以人们都叫他“刷子李”.

纵观此书,作者的笔风有趣、耐读,充满了地地道道的天津味。书中的个个奇人,在作家冯骥才独到的眼里、幽默的笔下,生动有趣,活灵活现,而且将揭示道理和凸显手法合二为一,让人读起来明了、清楚,不愧是一本好书!

回到现在,这样的奇才能士也大有人在。你看,出现在《最强大脑》节目中的每个选手,水哥王昱珩,记忆大师王峰、郑才千,魔方达人贾立平等等,个个是能人、奇人。可是,他们也不是一生下来就那样本事过人,而是在不断的探索、追求中,通过自己的不懈努力,才有如今的作为。所以,生活中,我们也是一样,不但要勤奋、刻苦的学习,而且要相信自己,坚定自己的信念,这样才会成功。

《俗世奇人》读后感8

在这个寒假里,我看了许多有益的书籍,比如:曹雪芹的《红楼梦》、施耐庵的《水浒传》、马克·吐温的《百万英镑》······ 数不胜数。可是,让我印象最深刻的还要属《俗世奇人》这本书了。

刚看的时候,我对奇人的各种匪夷所思的事情,有所怀疑,再往下看就信以为真了,全都是真人真事。

书中有个正骨拿环的苏金散,技艺高超,但是有个规矩,必须先拿七块银元码在台子上,才肯瞧病,俗称“苏七块”,其实他心地善良只是力的规矩不能改。书中还有个泥人张,台下一边看戏,一边在袖子里捏泥人,捏啥像啥,一手绝活儿。他艺高胆大,智斗横行霸道的“海张五”。还有更绝的文混混儿刘道元活出殡,一连七天诈死笑看世间百态、人情寒暖······

书中着黑衣黑鞋刷墙,不沾一滴白点的刷子李,只认牙不认人的华大夫,好嘴杨巴······一个个活灵活现,真实反应了那个时代的人物风貌,堪称“俗世奇人”。

《俗世奇人》总共十八篇,每人一篇,各不相关。此书故事简短,语言通俗易懂,读完全书,让人惊叹不已:奇人妙事,闻所未闻、见所未见、,真值得一看,建议你有空也看看哦!

《俗世奇人》读后感9

码头上的人,不强活不成,一强就生出各样空前绝后的人物,都是俗事奇人;小说里的人,不奇传不成,一奇就演出各种匪夷所思的事情,却全是真人真事。

俗事奇人这本书里面讲了各种神通广大的人物,有很多让我印象深刻的人物,比如说有着火眼金睛的蓝眼本领高超的刷子李,还有力大无穷的张大力,还有还有那就是天底下最厉害的牙医华大夫。

可是令我印象最深的却是有着酒瘾的酒婆,这篇文章让我明白了有时候诚实也不是完全对的,要不然为什么酒店老板几十年拿假酒骗人,却相安无事,都喝的挺美,可一但认真起来却全毁了。还有还有只会认牙不会认人的华大夫,华大夫为人很善良,作风很正派,做事很规矩,可是也有缺点,便是记性差就是记不住人,见过就忘,忘得干干净净。我给你讲一件华大夫记性差的事。你昨天刚去他的诊所瞧虫子牙;今天在街头碰上,一大打招呼,他就不认得你了,你说恼不恼?要说他眼神差,他从不带镜子,可为什么记性这么差?也是也是费猜。

《俗世奇人》读后感10

最近,我读了一本《俗世奇人》的书,这里面有个很牛的人,叫苏七块,今天就来讲讲他的故事。

苏大夫大名叫苏金散,民国初年在小白楼一带开所行医,正骨水平一流,在天津卫一带很有名气,连当时的洋人赛马折断胳膊、腿的,也都来求他医治。

苏大夫人高袍长、手瘦有劲,五十开外,最有特点的是他下巴上有一绺山羊胡子,像浸了油似的乌黑锃亮。他要是开口说话,声音相当洪亮,带着丹田气从腹腔到胸腔,一路冲出来,远近听着都是一样响的。书中说,他要是在当年入行学唱戏,一定也能成为明星。

苏大夫在为病人正骨的时候,手脚“干净麻利快”是特点,“双手似一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听‘咔擦咔擦’,不等病 人觉得疼,断骨头就接上了。”这些动作在我眼看像看电影一样的.出现,真是个“武功高手”呀。这技术就是在今天,也准是一个最好的骨科大夫。

但是苏金散这个人为什么叫苏七块呢?这还得从他立的一个规矩说起,“凡来瞧病,无论贫富亲疏,必得先拿七块银圆码在台了上,他才肯瞧病,否则决不搭理。”所以大家都骂他认钱不认人,慢慢的都喊他苏七块了。

《俗世奇人》读后感11

长长的寒假期间,总少不了一本好书的陪伴,我的寒假期间就看了一本叫做《俗世奇人的一本书》。这本书主要讲的是在平凡的世界里,一些奇人有哪些不可思议的绝活,处处都让人觉得不可思议,不停的叫绝。

这本书第一个讲的人叫苏七块,他是一名医生,他有个铁规矩,就是无论大病小病,治疗费只收七块。而且治病是药到病除。第二个讲的人叫刷子李,他刷墙的本领可了不得,这不,他穿着一身黑衣黑裤,用沾了白浆的刷子往上一刷,竟一滴白浆也没掉,不一会,整面墙就被刷得白的透亮。第三个人叫酒婆,她每天晚上都来酒馆喝一杯叫“炮打灯”的酒。每次喝完酒,就赛在画上画天书了,可一到过马路时,就十分清醒。第四个人叫……

这本书让我印象最深的是张大力的故事:有一次一个卖石材的店子做了一把坚如磐石的锁,上面刻着一行字:凡举起锁者赏银万两。话虽如此,可这把石锁极为沉重,甚至没有人摇动过它,你说这锁有多重?可有一次,张大力来到了这里,只见他手握锁把,腰一挺劲,石锁就被他轻松的举了起来,之后他去要银子时,老板说:“张大师,您难道没看到锁底的那一行字吗?张大力一看,果然有一行字:唯张大力举起来不算。张大力看到这话,知道别人在表扬他,放下石锁,开心的走了。我觉得这个故事说明了不要靠别的途径去获得自己想要的东西。

也许一本好书真能成就一个美好的暑假,但是读书要做到先读,后感。你呢?

《俗世奇人》读后感12

上个世纪二三十年代,天津卫涌出一批人才,你能想到的才艺,在那里都有。这批人中,有一位刷墙匠,想必大家都知道我说的是谁了吧,对,就是刷子李!

刷子李刷白漆,总穿一身黑,要是身上有一个白点,那这次耍起就不要钱!学徒曹小三找到了一个,但师傅告诉他,这是抽烟时不小心烧的洞。并说:“好好学本事吧!”

刷子李也是凡人,但他通过自己的努力,成为了刷漆界的大神。

要想取得成功,就需要努力创造,不要想着自己稍微努努力就能创造奇迹,因为“我非生而知之者”,在你认为自己很努力时,其实有些人比你更努力。我们,乃一介布衣,但布衣也能变锦衣,去改变,去创造,整个世界都是你的。“成功=百分之九十九的汗水+百分之一的灵感。”有灵感还不够,得去付出,得去耕耘,一定会就能取得成功。

魁克柯伯格是解放儿童基金会的主办者,他十二岁成立基金会,为了解放童工,他写信给各大总统,最初,只筹到三十加元,但他没有放弃,他一直努力去创造,最后,他开了五十多所学校,让孩子们远离童工,接受教育。但我遇到问题就连想都不想就退缩,让我失去了很多机会,我读完刷子李这篇文章后,我就不怕困难,不被困难所打倒。

《淋雨一直走》这首歌中唱到:“淋雨一直走,只要有梦就应该闪烁,每个人都有梦,有梦就别怕痛。”对呀,遇到怎样恶劣的条件,我们都不应该退缩,只要相信自己,迎难而上,永不退缩,就能创造奇迹,那时候,你一定会感谢曾经努力过的你。

《俗世奇人》读后感13

最近我阅读了《俗世奇人》这本书。这本书讲述的是天津卫的奇人异士。书里的人物性格各异,有的手艺出众,有的医术精湛,有的技艺非凡。他们有一个共同特点——就是每个人都有一段称奇叫绝的故事。且听我细细道来。这本书的作者叫冯骥才,他的写作手法幽默风趣,开门见山。读完整本书都不会觉得无趣,仿佛身临其境,走进了他们的世界。亲眼看到了他们一样,每篇文章的题目跟内容有关。例如:刷子李、泥人张、苏七块,这些都是主角的特点和他的职业有关,而死鸟、酒婆以主角发生的事为题。

给我印象深刻是刷子李的故事,它讲述了刷子李勤学苦练。最后成为技艺高超的手艺人的故事。他干的是粉刷匠一行,工作时总穿一件黑衣,且干完后自己身上一个白点也没有。别不信!他还立下个规矩,只要身上有白点,就不要钱。一天他收了个徒弟名叫曹小三。徒弟听说过他的绝活想看一看。这天刷子李去干活,很快刷完了一面墙,打算休息片刻。徒弟用目光搜索他的全身,心想:居然连一个白点也没有,太厉害了吧。当他刷完最后一面墙时徒弟意外地发了个白点,而且心想:“完了,师博露馅了。”但刷子李看出他已经发现了,便把裤子往上一提。徒弟才知道原来是被烧了个洞呀!

这本书是本好书。其一是因为能读到许多有趣的内容。其二是可以从其中悟出道理。其三是你可以学会许多的写作细节描写的手法。

《俗世奇人》读后感14

在这个暑假里,我读了冯骥才老先生写的《俗世奇人》一书。我对书里的人物非常地钦佩,而且他们各种各样的独家绝活,更是让我大开眼界。

故事发生在天津卫码头上,许多奇人奇事,无一不让我们啧啧称赞。这本书里有一句话:“手艺人靠的是手,手上就必得有绝活。”各行各业,全有几个本领齐天的活神仙,刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李……天津人好把这些人的姓,和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了,名字反而没人知道。只有这一个绰号,在码头上响当当和当当响。

天津卫小白楼一带,有个医生叫苏金伞,他医术高明,正骨拿环,但有个规矩:来看病的必须先拿七块银元,否则决不搭理。于是,众人背后给他一个绰号叫“苏七块”。我真佩服作者冯骥才,寥寥数笔,就把“苏七块”医术高明勾画出来,十分传神。

读完了这本书,我不禁感叹:“三百六十行,行行出状元”啊!他们勤学苦练,得一身的本领,都是自己一人打拼出来的。他们谁不是从无名小卒成了一代宗师?他们让我明白了世界上没有完成不了的事。这使我想起了学骑自行车的那段经历。那天,我突发奇想,让妈妈教我骑自行车,可是我连连摔跤,使我信心全无,是妈妈用“世上无难事,只怕有心人”,这句名言来鼓励我,让我重新有了信心。在骑的过程中,我刹车不当,腿被铁丝划了一道十厘米的口子,但当我想到妈妈的鼓励时,全身充满了力量。

“世上无难事,只怕有心人”,这是我从《俗世奇人》中悟出的道理。

《俗世奇人》读后感15

大千世界,无奇不有。《俗世奇人》这本书就是写这些“奇”人的。这本书里的奇人大到文武百官、小到普通百姓;文人、武人、小偷、神医,这本书里应有尽有。这本书也是天津地区民国初期的写照,这本书的作者是冯骥才,他是浙江宁波人,出生于天津,是中国当代大作家,作品有《神鞭》、《三寸金莲》等。

《俗世奇人》中有许多许奇人,我比较喜欢的一个人是燕子李三。燕子李三虽然是一个小偷,但他偷富济贫,这是我喜欢他的原因之一。我喜欢他,不仅因为他的人品,还因为他的故事好听,他经常偷富贵,济穷苦人民。当他偷东西的时候,就会在被偷者的家里画一只小燕子,给穷苦人钱的时候,都是从窗子扔进去一个赚钱的小袋子,袋子上有一个小燕子。据说他原先叫李三,因为他偷窃东西画燕子,所以人们都叫她燕子李三。这本书还有许多“奇人”,像大名鼎鼎的“泥人张”捏泥人的技术一流‘’工人界的精英“刷子李”刷墙的技术几乎无人能敌,“苏七块”神医眼疾手快,不给病人痛苦…

这本书里的人大多数都可以做到现代人认为神奇的事情。以前我以为世界上没有人能像超人一样厉害,但我读了这本书后,我改变了想法,原来奇人到处都有呀!在古代就有许奇人,更何况在现代?我一定要努力学习,争做未来的“新世奇人”啊!

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