三下乡的感想

第一篇：三下乡的感想

三下乡的感想

七月，“三下乡”的集结号又在学校响起，广大同学积极投身暑期“三下乡”社会实践活动，发挥专业优势和特长，在实践中受教育、做贡献，以实际行动为社会作奉献。我十分荣幸地成为华南师范大学计算机学院软件软件学院青年志愿者协会队伍中的一员。这次暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵认识上又有了一次飞跃。

下乡的第一天，一大早，我就赶紧收拾好所有的东西准备出去了，带着即开心，又兴奋的心情，我上了车，准备到达目的地——英德大湾镇。如果我没有参加这次下乡活动，如果我没有来到这秀丽的地方，我就不会看到这些活泼可爱的孩子们。倘若又让我在做一次选择，我仍然是会选择去三下乡，我想在这次的下乡活动中，是我长那么大第一次有如此多的感受了。

其实我们的指导老师也和我们说过，我们的下乡活动时间很多只有短短的7天时间。他还说，我们在这短短的几天时间了根本就不可能教授学生们很多很多的知识，但是，我们可以给他们教导他们做人的道理，最重要的是我们自己会从中间得到很多，包括我们队员之间的友谊，我们遇到困难时的能力，我们克服其他困难的一种毅力。现在回想起他的话是，真的是感触良多。

刚开始我们还没有去大湾的时候。我一直在想很多事情，比如，有好多的同学都说，三下乡的那些孩子都很顽皮，很不听话，而且我们教的都是初一初二的孩子，他们可能有好多都比我们还要高大。但是来到这里以后，我才发现，并不是我们想的那样，而且，我还发现，他们不但不是顽皮捣蛋，而且还非常的好学，非常可爱。我还发觉，我们之间似乎并不只是师生，反而更加想朋友，那种纯纯的友谊。

在教学方面，我这才终于明白，做一名老师是多么的不容易，要做一名优秀的老师更加是难了。从来都觉的自己的知识足以驾驭初中的水平，知道真正站在三尺讲台之上，才感觉到自己知识的匮乏。以前总觉得做老师是船到桥头自然直，当真正面对教学时自己就会教的了，这次三下乡可谓为我这个观点泼了一身冷水。或许，一个人只有在真正面对问题是菜会迫切的感到问题的存在。原来，一个老师在面对那么多的学生侃侃而谈，并不是一件容易的是，她在课堂之下是花费了多少时间和精力准备了很多资料。花费了多少精力才完成的。所以，我以后必须要学好专业知识，巩固以前所学的东西，学会做一名老师，我相信，只有通过不断的锻炼，才能实现这些。

当然，在这段时间里和其他队员们都结下了飞一般的友谊，因为三下乡我们一起享受快乐，一起面对困难，一起笑，一起煮饭。因为你们我才有了这个丰富多彩的暑假生活，因为你们我才学会了那么多的事情。

还有我们最最可爱的孩子们，短短7天，虽然我不可能记得你们全部人的名字，但是你们那一张张纯真无邪的笑脸会永远映照在我的心里。我想，你们也一定会记的我们这些老师们，这些看起来不像老师的老师们，对吧。虽然只有短短的7天，但是，我们却觉得时间是那么的长，因为我都充实的过了这每一天，因为这每一天都有酸甜苦辣，每一天都让我们尝尽百味。孩子们，或许，我们以后也很难再相遇了，但是，要记住我们的话，要努力学习，以后做个有用之才。做个比我们还要优秀的大学生。希望我们再次相见时，你们都成才了。

此次的“三下乡”实践活动，让我这个大学里的暑假变得十分有意义，对我来说是难以忘怀的。虽然是区区7天的时间，但就这个星期里，我初尝为人师的滋味、我收获了友谊、也巩固了友谊。这是个难忘的暑假，至今我仍不断回味着这7天的时光。希望自己以后能有机会再参与到大学中的“三下乡”的活动了，也希望更多的大学生能够更了解“三下乡”并参与到“三下乡”活动中来。

第二篇：三下乡感想

三下乡感想

三下乡，按照计划我们2012年7月8号出发到吴川，学校的老师都十分友好，校长也很热情，一直位我们的住宿问题忙上忙下的，真是辛苦了。看到帮我们搬行李的学生，一路上忐忑不安的心终于放心下来了，这里的学生也不是那么不听话嘛！

可第二天的开班仪式才深深地让我体会到了什么才是真正的小学生。三年级，完完全全是小孩子的天性，想说什么就说什么，搞得整节课好像是在菜市场里讨价还价一样，老师叫安静下来，没人听。于是，用吼的，大家都安静下来了，用一种恐惧的眼神看着你，

第三篇：三下乡感想

三下乡感想

这个酷暑即将过去，回首这个暑假，感触甚多。

今年的暑假是一个特别的暑假，我想，这个暑假是我长这么大过得最有意义的暑假了，也是做过事情当中最有意义的一件事了。

在今年的7月9号，我们班三下队分成了两队向雷州出发。我所在的队是“海螺号”队，对于“海螺号”这个队名，我是非常喜欢的，因为它充满了海的味道。还记得去到雷州市北和镇潭葛小学时，一个个孩子用纯真和期待的眼神看着我，那一刻觉得他们是那么的可爱和淳朴，心里想着一定要好好把自己所懂的所悟的所学的传给他们。

我所教的是初中班的英语，虽然自己有过教学的经历，但不知道自己能否让学生们在这么短短的10天内从我身上学点东西，不知道自己的付出能不能得到学生、家长的认可，但我不想放弃这个锻炼自己的机会，不想放弃这个可以帮助别人的机会。尽管这里的条件非常艰难，我们要住在没水没风扇的教室里，要去到另外一栋楼房上厕所、洗澡，面对的学生也是非常的调皮，但我相信自己会克服，会把这群孩子教导好。

十天生活下来，尽管面对的各种条件都很艰辛，但我自己也得到了非常大的锻炼。我每天除了教学，还得检查各位小老师们的课堂情况，有时去厨房帮忙煮饭，真心觉得煮40个人的饭菜不容易。在检查课堂时，每一个年级的学生都非常的活跃，活跃到小老师们都驾驭不住，每每要管下纪律，甚至要出动男老师来管理。在三下乡之前，我做了充分的备课，想了很多办法让学生更好更快地接受新知识，但来到了三下乡基地，我发现，我要传授的不仅仅是知识，更是应该教导他们如何更好地面对自己的学习、生活和人生，他们没有目标，对外面的世界可以说是一无所知，也豪不关心。在最后五天，我改变了我的教学计划，因为从学生的身上我觉悟到，作为一名教师，不应该仅仅是传授书本的知识，而是要把学生的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段，不是总是叮咛、检查、监督、审查他们。学生们一旦得到更多的信任和期待，内在动力就会被激发，会更聪明、能干、有悟性！这才应该是我这次来的目的。尽管只剩下五天的时间，面对学生们的调皮和无知，我并没有放弃他们，而是更努力地去教导、引导他们，作为初中生不应该连自己的目标都没有，经过教导，我让他们写了自己以后想怎样的人这个理想，并签上他们自己的名字写上日期，那时我觉得他们是变了，我觉得他们是可以教好的，是可以拥有自己光明的前途的，是可以拥有自己美好的人生的。

经过这次的教学实践，我更加深刻地明白了孔子的“因材施教”，的确，这是一个很好的教学方法，面对不同的学生，根据学生的学习特点，来调整自己的教学方式，尽量让学生学到更多的知识。同时要让学生明白，学习，不仅是学会做题，更是要学会做题的方法，学会知识迁移，学会举一反三，同时把自己所学到的知识运用到实际生活当中，为社会做贡献，这才是真正的会学习，这也是一名教师应该传授给学生的。

这次也让我明白了，一名老师，除了会教学，更要会管理班级。一个班级的学习成绩，不是看学生个人，也不是看几个人的，而是看全班的；一个班级的班风、学风是好还是坏，更多的时候是取决于老师的管理能力，一个班级的班风、学风搞不好，又怎么会出来优秀的成绩呢？所以，教师在提高自己的教学技能的同时还应该提高自己的班级管理能力，研究一套适合管理本班级的管理措施，但并不是所有的班级采取的管理方法都一样的，这点上或许我们可以总结为“因材施管”了。对于班上性格不一样的同学，教师不能只是一味的采取硬措施，如：你不做作业，我就告诉你父母；你不做作业，就让你留堂。有些学生并不受这套，或是反感老师总把父母搬出来逼他学习，相反，如果学生不听管理时，教师可以采取和学生聊天的形式来了解学生不听老师管理的原因来对症下药，采取软措施未必不可。同时我深刻地体会到，当一名老师不容易，当一名优秀的老师更不容易。感受到，一名优秀的教师，不仅需要有广阔的知识面，还要学会因材施教，学会分析、理解学生的心理和学习态度，学会在学习、生活上教导学生。同时深刻地体会到作为一名教师，要传授给学生的不仅仅是知识，更是积极的人生态度、学习态度，教导学生更好地面对生活，面对人生，树立正确的人生观、价值观和世界观。这就是为什么鲁迅先生弃医从文的原因，医治的是人的身体，文治的是人的心理，一个人的发展、国家的兴旺，看的不是人们长得强不强壮，而是看人们的精神素质、追求，缺乏正确价值观、人生观的学生终将被社会淘汰的、走入歧途。教师，是个非常圣神的职业，因为一个学生从离开他的父母开始他的求学生涯开始，他接触最多的人就是老师，他的思想、行为、习惯等都和老师有着密切的联系，受着老师的影响，所以作为一名老师，不仅要有渊博的知识，更要有健康的心灵、思想，才能用自己的人格魅力去感染自己的学生，引导学生，正所谓“以身作则”是就好的教学方法。

经过这次的教学实践，自己也深刻领悟到这句话“要想给别人一杯水，自己就要有一桶水”的内涵。作为一名传道授业者，应该不断地充实、提高自己。因为如果自己都没有功力深厚的专业知识，那又怎么把学生的学习教好呢，又怎么能让学生信服自己呢，如果连自己的学生都不再信服自己，那教学还怎么进行下去，最后导致的是学生的不爱,家长的失望，自己的失职。不管从事什么职业，都应该不断地努力让自己有“一桶水”和积极的人生，因为只有这样，才能更好地实现自己的人生价值。

老师不仅要抓好学习和班级管理，同时还得学会处理师生关系，这是一个非常重要的问题。如果老师总是针对一个学生，处处与之作对，或是如果老师知道一些学生不是很喜欢自己，处处为难这些学生，师生关系没处理好，有可能会毁学生的一生。一名老师，不应该对学生存在偏心的情况，应该一视同仁。我记得这个暑假的教学实践后收到的学生留言中有这样一句话：老师，谢谢你，你并没有因为我的成绩差、调皮而忽视我，我第一次感受到不被老师抛弃的感觉，谢谢你，你让我有用勇气坚持学习下去，谢谢你老师！当时看到这些话时，我欣慰地笑了，同时我回复了给她，并鼓励她要更加勇敢地去改变自己的命运。一个老师会不会处理师生之间的关系，直接影响了教学和学生吸收知识的质量，甚至是学生的人生。这次的社会实践，是我感受最深，受益最大的一次，不仅让我学会了教学，提高了管理能力，懂得处理师生关系，还让我明白了：人应该养成终生学习的习惯，不管自己目前是站在山的顶峰还是山脚，都应该谦虚、不卑不亢地去提高自己，完善自己，在给予别人帮助的同时，实现自己的人生价值，这才是最有意义的人生。

第四篇：三下乡感想

三下乡感想

2010年7月28日，是难以忘怀的一天，那是我们华师教育信息技术学院摄影系这次下乡踏上归程的日子。带着那群孩子依依不舍的眼神和他们这段时间给我们留下的记忆，我们离开了韶关市仁化县长江中心小学。

9天的时间说长不长，却是我人生中一笔宝贵的财富。这段日子，虽然过得比较忙碌，但是同时也使我从中得到锻炼，收获颇多！

这是我第一次的下乡，也可以说是唯一一次的下乡了。清楚知道自己没有下乡的经验，所以在下乡前的准备也力求做到最足。所以，在前期准备中，我就编好了两套动作难度适中的舞蹈并在队友的帮助下找到了相关配乐。

在这次下乡中，我主要是负责舞蹈兴趣班的教学。我们的下乡方案有条不紊地进行着，7月21号，我们的学生就来学校报到了，舞蹈班一共有14名学生，说多不多，但也不少，足够组织一个舞蹈队了。舞蹈班的学生很活跃，很热情，学习舞蹈的过程中也很认真，这让我感到很欣慰。在整个过程中，我们一共教会了她们两套舞蹈，分别是集体华尔兹和三十二步。由于实际情况与我之前的估计有些出入，在教学的过程中，我们适当地对一些动作做了调整。这使我深刻体会到：“计划赶不上变化”，因此我们需要及时调整自己，以适应变化。

兴趣班节目汇报演出的那一天，舞蹈班那群小女孩整齐的舞步，更让我深信——付出是会有收获的。当然，在这段时间里，我所收获的绝对不止于教学上的成果。在这短短的几天时间里，我们三下乡的队友间的相互帮助也让我深刻地体会到团队生活中合作和互助的重要性。

在长江镇中心小学的每一天，我们都会开一个小结会议——帮助下乡的各队友发现问题和解决问题。此外，我们每天晚上都排练合唱节目和恰恰舞，这也使我们三下乡的那段日子增色不少。

“人又悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一眨眼，暑期三下乡就这样划上了句号。但是，我会珍藏这次下乡的美好回忆的，因为它让我学会了付出，也得到了锻炼，更收获了成果！

第五篇：三下乡感想

7月1日 周四晴

“被需要是一种幸福”

顶着烈日,我们“梦起重邮”三下乡社会实践服务团全程参与到了重庆市江北区观音桥街道党工委、办事处在观音桥广场举行“区域党建共携手 志愿服务惠万家”为主题的庆祝建党91周年系列活动启动仪式。当我们填完哪一张表格，我们的肩上又多了一份责任。

我没有太多华丽的语句，但是我有一颗朴实的爱心。以诚待人、用心做事，这就是我。我也愿意用朴实的行动把志愿者精神，把我们的那份爱心传播社会，感染他人。

人需要快乐，快乐的来源多种多样，但奉献的快乐却是其他快乐不能比拟的。志愿服务就是一种生活态度，选择做志愿者就是一种生活方式。“送人玫瑰，手有余香”，在奉献的同时，收获着精神上的愉悦与满足。

志愿服务是奉献社会、服务他人的一种方式，是传递爱心、播种文明的过程。对被服务对象而言，它是感受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言，它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一块基石。

在志愿服务过程中，我自己也得到提高、完善和发展，精神和心灵得到满足。志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既“乐人”，也“乐己”。

一个人的价值不在索取而在奉献。志愿者在付出的过程中，收获的是奉献的乐趣和被社会认可的喜悦。这些回报无法用金钱和物质衡量，而是一种内在的精神价值。

“被需要是一种幸福”。这感觉我是在真正做志愿者之后才获得和理解。把志愿服务当作自己的生活内容和生活方式，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事，我想这就是当一名志愿者的真谛。只要我们愿意、用心，每一个人都可以是志愿者，为身边的人服务。志愿服务没有大小、时间之分，每个人都可以为社会和谐做出自己的贡献。

志愿者每天做着同样的事情，虽然有一些单调和枯燥，但却有一个坚定的目标——为烟台创城服务。它融入了我的生活，让我不断完善自己，持之以恒，善始善终，在志愿服务中丰富人生，享受生活的快乐和真谛。