教师个人发展规划表

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第一篇:教师个人发展规划表

杨林镇初中教师个人专业发展规划

(2010年8月——2013年7月)

第一部分:我的基本信息

第二部分:我的三年发展目标

第二篇:教师个人专业发展规划表

老师个人专业发展规划表

(20年9月——20年7月)

二、我的三年发展目标

三、我的教育研究

四、我的工作成果

6、个性资料成果记录。(本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果,比如书法、指导。

注:“教师专业成长规划表”完成时间:11月底完成方案的制定,12月底学校进行检查和

第三篇:灵台三中教师个人三年发展规划表

灵台三中教师个人三年发展规划表

(2012年——2014年)

灵台三中教师个人发展计划

姓名:学:所任学科:

第四篇:教师专业化发展规划表

教师专业成长个人规划表

(2012—2015)

一、自我现状分析二、三年自我发展目标

说明:

1、此表要求50岁以下教师填写(包括环节、不包括校级领导)。

2、分学科把关,专职教师填写。

(1)语文吕春睿、数学蒋丽萍、英语科学姚静雅、音体美宋哲。(2)教师填写的各位主任要认真检查,帮助完善,便于操作,有

利于教师专业化成长。

(3)结合常规工作进行验收,及时反馈,限期整改,成效显著

第五篇:教师个人三年发展规划空表

宁宝小学教师个人三年发展规划

学科:姓名:

在近三年的工作学习中,我顺利地完成了从学校学生到小学教师的转变,努力成为孩子们喜爱的“老师”。在实际教育教学实践中,发现了种种与学校所学理念的矛盾和冲突,在矛盾和疑惑中,我开始继续有针对性的学习,不断对自己的教育实践进行反思,自我提高。为了能使自己更快地成长,更严格地要求自己,因此制订一份教师自身发展的长期计划和目标。

一、发展目标

1、做好班主任和教育教学工作;

2、阅读相关书籍,丰富自己的专业知识素养;

3、通过自己看书和外出培训等多种途径给自己“充电”,并不断锻炼、发展自己;

起来。

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