第一篇：三年级的小男生
《三年级的小男生》教案
一、组织教学
1、师生问好
2、发声练习
3、常规教学
4、上课要求
二、新课教学
师：今天的天气特别的好，能和我们最棒的三（4）班的同学一起渡过这个愉快的音乐时光，陈老师的心情也像今天的天气一样格外晴朗。你们在实小这个大家庭中一起学习和生活了三年，在这三年同学交往之间有欢笑，有泪水，有喜悦，也有激动。陈老师突然有个问题想问你们班女同学。你们对我们班的男生的印象怎么样？
师：在说到我们优点的时候要肯定，不能骄傲；但是如果说的有不对的或者是缺点的地方我们也要绅士一点。因为我们是三年级的小男生了。(学生发言，实时表扬和鼓励)
师：女同学说的都很实在，我们都是三年级的小男生，每个人都有优点，每个人都有缺点，虽然有时候作业本上开大炮，虽然有时候队列集合站不齐，虽然有时候操场上踢球最积极来不及跑回教室里。谁让我们都是三年级小男生呢？
师：好，今天啊我们就来学习这首《三年级的小男生》。(播放音乐)
师：这首歌曲同学们听得很认真，这首歌曲是不是一直都在唱啊 ？
师：说的真好，这首歌曲是有说有唱，我们把说的这部分叫做数板，数板其实就是把歌词按照一定的节奏朗读出来，抒发情感的一种特定的艺术手段。三年级的小男生就是一首由儿歌加数板组成的歌曲，表达了我们三年级小男生活泼开朗，幸福快乐的生活。
师：我们来学习旋律部分，请大家先听老师把旋律部分演唱一下。
请大家和我一起按节奏朗读一下歌词。（师一句，生一句）
注：附点节奏、大切分节奏、后附点节奏等的解决，运用对比，加称词等方法来解决。师：刚刚读的过程中老师发现有的同学已经迫不及待地想学唱这首歌了，竖起耳朵听着老师的琴声，我们听一句唱一句。（在这个环节对唱歌的声音听出要求，学唱过程中运用生生互助，师生互助等方法解决演唱中遇到的难点，激发学生的学习兴趣，学习热情。）（学生学唱歌曲）
师：你们学的可真快，接着我们来学学数板部分（学生自由朗读），听老师来读一遍，跟你们读的有什么不同。（教室按节奏朗读数板部分）。
生：老师是按节奏来朗读的。
师：我们一起来试试。
（按节奏学习数板部分，其中有两个难点：一是大切分节奏，二是前十六的节奏，做适当练习和引导。）
师：我们把整首歌曲轻声的连贯的唱一遍吧！
（学生跟琴连贯演唱歌曲）
师：同学们，歌曲我们会唱了，你们觉得我们这首歌曲的情绪是怎么样的呢？
（引导学生发现，数板前的音乐节奏很密集，表现了小男孩顽皮可爱的性格，我们应该用短促而有弹性的声音来演唱；而在数板之后音乐节奏变的宽疏了，我们应该用连贯的声音来演唱，来表达小男孩敢于认错的心理。）
师：我们把刚刚体会到的情绪加到歌曲的演唱中去。
（学生跟琴演唱）
师：唱的真好，相信我们同学和所有的客人老师都能感受到我们三年级的小男生的心理了。为了巩固一下我们的学习成果，请所有的女生表演唱的部分，男生表演说部分。（学生按角色演唱歌曲）
师：我们都是三年级的小男生，小女生，你们都过着无忧无虑的生活，踢完足球都会到班级的饮水机那抢着水喝，你们知道吗,同在一片蓝天下，同是三年级的小男生，他们没有球踢，现在更没有水喝，就连他们的弟弟妹妹，哥哥姐姐也没有水喝。（视频）
师：虽然你们中间有高矮之别，有胖瘦之分，虽然你们中间有一直努力着学习的，虽然你们中间有正在准备努力学习的，虽然有这样、那样的区别，但是老师相信，你们那颗金子般的童心，那颗助人为乐的爱心。你们说对嘛？让我们带着我们的童心，爱心，邀请我们的客人老师共同唱响这首《三年级的小男生》。
第二篇：《三年级的小男生》教案
《三年级的小男生》教学设计
教学目标:
1、学唱《三年级的小男生》歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间相互理解。
2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。
3、培养学生的创编能力。
教学重点: 能用自然的声音演唱，不喊叫。教学难点: 切分节奏的演唱。教学过程：
一、创设情境
师：同学们，我们从出生到现在，每一个成长阶段都有不同的音乐相伴，老师今天为大家带了三段音乐。请你根据音乐内容说说是成长的哪个阶段。
1、播放《摇篮曲》
师：这首歌曲是你在什么时候经常听到的？
2、播放《我爱我的幼儿园》
让我们听听这首歌曲，仿佛又把我们带到了哪里？
3、播放《上学歌》
幼儿园的生活无忧无虑，开心极了。接下来听的这段音乐似乎离我们更近了，它又把我们带到哪里了呢？
二、成长的烦恼（欣赏《小小少年》）
师：随着年龄由小变大，有个小男生的心情发生了一些变化，我们一起来听一听。（播放《小小少年》）
师：这个小男孩的烦恼增加了。同学们，你们在成长中的烦恼是什么呢？你做过什么让爸爸妈妈不高兴的事情了吗？在学校里的烦恼又是什么呢？（学生回答）
三、教学数板部分
1、师：是啊，哪个孩子没烦恼，哪个孩子不调皮呢！老师认识一个三年级的小男生就很顽皮，一起来听一听他到底有多顽皮。
老师用响板有节奏地慢速朗读：
作业 本上 开大 炮，队列 集合 站不 齐，课外 活动 铃声 响，操场上 踢 球 最积 极，来不及 跑回 教室 里。
响板节奏：前三句：Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ，最后两句原节奏。
2、师：你能模仿着老师一起来说一说这位顽皮的男生吗？ 学生齐读，老师用响板伴奏。细抠最后两个乐句。
四、教学新歌
过渡语：你们觉得那样的学生好吗？（不好）对呀，其实他也知道这样不好，也很想找老师道歉，可是他又不好意思直接告诉老师，所以他把心里话通过歌声告诉了老师，我们一起来听一听，他都和老师说了些什么！
1、初听乐曲后说一说他和老师说了什么？ 生：……
2、师：三年级的小男生呀真是调皮又可爱，今天老师就和大家一起来学习这首歌曲《三年级的小男生》。在刚才的歌曲中你有没有听到熟悉的地方。（数板）我们再听一遍歌曲，数板的地方跟着节奏一起读一读。
3、这首歌曲既有读还有唱，读的部分我们称数板，我们已经学会了。那么唱的地方跟着老师按节奏读一读歌词。
①分句读歌词。②跟着歌曲伴奏读歌词。
4、学唱歌曲。跟琴分句教学。
5、歌曲处理
前半句写学生渴望能得到老师的理解，应唱得稍弱一点；后半句唱三年级小男生的自豪和神气，要唱的稍强一点。数板部分，为了能更好地表现三年级小男孩顽皮可爱的形象，所以我们应该用短促而有弹性的声音来读。最后演唱的部分节奏宽松一些，要求唱的舒展，气息连贯。
6、分角色演唱歌曲。①师生合作 ②分组合作
③数板处加入响板伴奏
7、有感情的完整的演唱歌曲。
8、价值升华
师：小男孩用歌声唱出了自己的心声，老师也用歌声回答了他，听一听老师对小男生说了什么？ 《老师的心声》
孩子呀孩子呀，请你听一听，我是你们的王老师。孩子呀孩子呀，请你听一听，我是你的王老师，王老师。作业你得写仔细，队列集合要整齐，上课预备铃声响，赶快要回到教室里，学习才是重要的。加油！老师绝对不生气，相信你会长大的，老师绝对不生气，相信你会长大的，长大的！
五、创编歌词《成长中的喜悦》
1、师：如果你就是那个调皮的小男生，当你听到老师的歌，老师相信你肯定会改掉这些坏习惯。你们有信心吗？（生答）那我们就根据歌曲里的数板节奏，把歌词改一改。谁来说说平时我们都应该怎样做呢？作业怎样？排队的时候怎样？课前准备怎么样？哦，原来啊，你们已经长大了！刚刚你们在说的时候，老师就把你们说的话整理了起来，我们一起来读一读好吗？
2、现在我们就用这个歌的旋律，把这个歌词加进去，唱一唱。老师想听一听，长大的三年级男生是什么样的！好吗？
3、分男女生赛唱。
六、课堂总结
同学们，只要我们不怕困难，勇敢地接受困难的挑战，老师相信我们一定能健康快乐的成长起来。让我们在音乐声中结束今天的音乐课！同学们再见！
第三篇：《小男生杜歌飞》读后感
《小男生杜歌飞》读后感
青岛安国路小学 王筱璐
最近读了一本书书名叫《小男生杜歌飞》它是一本特别搞笑的儿童读物。俗话说七岁八岁狗都嫌，小男生杜歌飞就是这样一个既调皮捣蛋又天真可爱很有爱心、还是一个知错能改、有责任心的小男孩。
小男生杜歌飞上完幼儿园后很不想上小学，可爸爸一定要他去，他只好去上小学，他一直很希望小学的老师也能与幼儿园的老师一样好。结果如他所愿，米老师就是他想象中的老师，他开心极了。他的头发长长的，经常穿着史努比的牛仔裤，大大小小加起来一共有八九个兜，看起来非常帅的样子。
杜歌飞上了小学后，发生了很多事。开学第一天就惹了祸，帮助老师去拿语文书，结果有好几本掉进了泥水里，可是全班四十几个同学都想要这泥书，最早要的就是他后来的同桌。他下课的时候怎么也玩不够，上课的时候却想上厕所，结果尿到了自己的裤子里，还让米老师给他换裤子可真是搞笑。他每天回家都要经过一条卖宠物的小街，他的牛仔裤里经常放有好吃的食物，他把巧克力豆喂给了沙皮狗、把花生米给了可爱的珍珠熊、把牛肉干给了漂亮的波斯猫。天快黑了，杜歌飞才心满意足地回到了家。上体育课的时候，最喜欢丁老师手臂上的肌肉，一下可以抬起两个人来。他第一个上去让大夫给他打针却得到了一朵小红花，高高兴兴的回到家，第一个给妈妈先打了电话，又给爸爸打了个电话，让他（她）们回家给杜歌飞庆祝得到第一朵小红花，由于爸爸妈妈太高兴了喝了很多的法国红酒，都醉了，就没有给杜歌飞买礼物。过了几天，学校组织大家去秋游，杜歌飞拿了一大堆好吃的，都喂给了动物，中午的时候，老师让同学们自由组合野餐，只有杜歌飞没有吃的，他的同桌和他一起吃，而他的同桌只吃了一个蛋挞，杜歌飞把全部的食物都吃光了。杜歌飞就是在这一个个好笑的故事中一天天长。
读了这个故事，我感觉帮助别人的时候，即快乐别人，也快乐自己。在你遇到困难的时候，你曾经帮助过的人也会向你伸出援助之手帮准你的。
第四篇：《小男生杜歌飞》读后感
《小男生杜歌飞》读后感
《小男生杜歌飞》读后感1
《小男生杜歌飞》作者杨红缨，毕业于四川大学新闻专业，好利害啊！杨阿姨的作品可多了，我看过的.还有《马小跳》，最近一直在读《小男生杜歌飞》。
这本书讲杜歌飞上一年级的事，他特调皮、爱闹，从不懂事到成为一名少先队员。
他的一年级过得比我好，我们要跟他一样老师就气晕了。杨阿姨写的有点过，和我们不太一样。老师和妈妈能像书上一样多好。
《小男生杜歌飞》读后感2
假期中我看了一本非常好看的书《小男生杜歌飞》。
都说七岁八岁的孩子狗都嫌，调皮又捣蛋。杜歌飞就是这样一个既调皮捣蛋又天真可爱的小男孩。刚上一年级的杜歌飞下课就知道玩，结果尿裤子了。帮米老师搬书越帮越乱。
这本书中我最喜欢《为小红花醉的.一塌糊涂》，杜歌飞很害怕打针，但是为了得到小红花，杜歌飞鼓起勇气，第一个去打针，因为他的勇敢，米老师奖励杜歌飞一朵小红花。杜歌飞非常的开心。为了庆祝杜歌飞得到小红花，他们还开了一瓶红酒庆祝，结果爸爸妈妈都喝醉了，杜歌飞的奖品也泡汤了。
看了这本书，我非常的喜欢杜歌飞，因为他诚实勇敢，做错了事情敢于承认，值得我们学习。
《小男生杜歌飞》读后感3
小男生杜歌飞里主要内容是：杜歌飞刚上幼儿园的时候天天哭，当杜歌飞不再幼儿园哭的'时候他就要上学了。杜歌飞刚上学的时候很调皮，慢慢的杜歌飞就不在那摩调皮了。
我的感受是：我们每一个人都要从幼儿园开始，然后上小学，然后再上初中，最后上完高中就毕业了，然后就长大成人了。
在小男生杜歌飞里，小男生杜歌飞的同位是金贝贝，可是杜歌飞喜欢白霜，慢慢的金贝贝和杜歌飞成了好朋友。杜歌飞在上小学的时候，秋游过，杜歌飞把食物都给动物了，所以他只能吃金贝贝的。有一次杜歌飞忘带书了，金贝贝借给杜歌飞，杜歌飞非常感激金贝贝，所以杜歌飞就和金贝贝天天在一起，可开心了。
《小男生杜歌飞》读后感4
《小男生杜歌飞》我已经看了两遍了，第一遍是老师借给我看的，另一遍是在网上看的。
俗话说七岁八岁狗都嫌。小男生杜歌飞就是这样一个既调皮捣蛋又天真可爱的小男孩。因为他刚上一年级，还不习惯学校的生活，下课玩不够竟尿了裤子，为了得到小红花哭着鼻子第一个上去打针，他的理想是长大了当小丑......杜歌飞就在这一个个好笑的故事中，一天天长大了。
看了这本书，使我想起我在一年级的'时候也发生过像杜歌飞一样的笑话。
比如一次我去上卫生间方便，走进卫生间，“汪洋一片”，无从下脚。幸好已经放学，不然就真尿裤子了。
我现在已经上三年级了，但还是调皮、讨人嫌。我希望可以早点成为讨人喜欢的孩子。
《小男生杜歌飞》读后感5
因为长大以后我想为人类服务，比如：当一名地铁专家，制造出更高级的高铁;如果成了一个科学家，就会制造出更高级的原子弹，是可以抵挡日本鬼子的.好武器;如果成了一名建筑师，我会建好多的高楼大厦……
杜歌飞有一个优点，就是在学校能够关心帮助同学、看到同学打架就会上去劝架；不过他也有几个缺点，在这里就不说了，因为我相信它能够改掉这些坏毛病，我相信他能够成为董事的孩子、一个火车飞机驾驶员。希望你要好好努力，当上一个更好的职业！
我要学习他的优点，可不能学习他的缺点哦。
《小男生杜歌飞》读后感6
今天，我读了一本《小男生杜歌飞》，讲的是他和金贝贝的故事，这个杜歌飞粗心大意，总干不好事情。
有一次，老师让他去拿上课用的`用品，他和几个大孩子去抱了地砖。一回教室，米老师问他教课的东西呢？可他没拿，老师只好自己去了。当然，他是很乐意助人的，发言多。
我觉得，以后不能够三心二意，而且要有错就改。
《小男生杜歌飞》读后感7
暑假里我读了一本书，名字叫《小男生杜歌飞》。
首先，小男生杜歌飞是一个很有爱心的小男孩，有一次杜歌飞去动物园春游，他看见了一头珍珠熊，杜歌飞把他的.最后一瓶可乐给了珍珠熊；杜歌飞还非常有想象力，他长大了相当游乐场的管理员，他长大了还想当爸爸，他还想当校长，但是他最想当的是红鼻子小丑；杜歌飞还是一个非常勇敢的小男孩，在学校第一次打针的时候，杜歌飞是第一个举起手来的。
杜歌飞真是一个可爱的小男生呀！
《小男生杜歌飞》读后感8
小孩出生以后，慢慢长大，等到上幼儿园时，他不想去；等熟悉了幼儿园的生活，要上小学时，他也不想去；但小学要比幼儿园有趣。
《小男生杜歌飞》讲述的是杜歌飞上了小学，生活逐渐变得快乐，自己突然变得聪明，他也有快乐的地方和痛苦的地方，第一次打针、第一次尿裤子、第一次春游、第一次的.小红花……这些在学校的点点滴滴，对于他来说，是十分珍贵的。有了这些点点滴滴，他在升二年级时终于戴上了红领巾！
你的学校生活，和杜歌飞一样吗？
《小男生杜歌飞》读后感9
在假期里妈妈给我买了两本书，《一只叫凤的鸽子》和《小男生杜歌飞》。我比较喜欢《小男生杜歌飞》这本书。
杜歌飞要上一年级了，他不想上小学，因为他怕没有好吃的果冻，没有好看的李老师。开学第一天他闯了一个大祸，他帮老师去搬书，回来时一不小心滑倒了，书掉在了泥坑里，他一本一本的捡了起来。在以后的学校生活中杜歌飞又发生了很多事情，他通过自己的'努力，让自己成为了一名优秀的少先队员。我要向杜歌飞学习，努力让自己成一名优秀的学生。
《小男生杜歌飞》读后感10
这几天我读完了《小男生杜歌飞》，其中有一段很搞笑，就是杜歌飞一不小心尿裤子了。在课间的10分钟杜歌飞还没有玩够，刚打上课铃杜歌飞就想上厕所，但他最后还是去了教室。在课上杜歌飞憋不住了，他就和老师说：“我想小便”老师让他去了，不过半路上杜歌飞憋不住了，一滴一滴的尿从裤子里出来了，最后尿了一大滩。
这个故事告诉我们要课间的`时后先去上厕所再来玩。书中还有很多有趣的故事，我觉得这本书很好看。
《小男生杜歌飞》读后感11
杜歌飞是一位十分活泼、善良的小男生，他有着无人能比的善良心，他就算耽误自己的事也不愿耽误别人的事，他也是一个坚强的人，他经历过许多痛苦的事情，他那坚持不懈的表现让我十分羡慕他，他会因为喜欢一个东西或是想要得到一个东西，拼命的去追求，直到实现自己的目标。他不管做什么事都会永不放弃，他那瘦小的.身材和可怜的经历，让我十分同情他。
杜歌飞虽然小但是他拥有一个无人能比的毅力心。
第五篇：我是一个小男生诗歌
我是一个小男生，
因为我还不成熟。
我是一个小男生，因为我特爱吃醋。
我是一个小男生，因为我深爱着你。
在课堂上听着歌曲发呆是我的最爱，因为很安逸的考虑很多，也可以想想你，起伏的曲调给我不同的思绪，或喜或悲，心寄千里的思念你感到的到吗？对我的感到应该很淡了吧，远在天边的关怀抵不过身边的依靠。呆子，想你，很想你。
我是一个小男生，傻傻爱你的傻瓜。
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