深圳艺考培训学员经验分享第二季

第一篇：深圳艺考培训学员经验分享第二季

深圳艺考培训学员经验分享第二季

深圳三川艺考中心是深圳乃至广东地区知名的艺考培训机构，获得了广大艺考生们的欢迎和支持。现在2014年的高考已经结束了，在三川学习的考生们也取得理想的成绩，可以实现自己的大学梦了。他们也用文字表达了对三川艺考的感谢之情。

经历风雨洗礼的铿锵玫瑰

说起自己在三川艺考的故事，最为深刻和感动的是我的十八岁生日。老师和同学们为了过了18岁的生日，这是我有生以来最受感动的生日了。在三川的日子里，自己不光年纪上成长了，更多的是心智上的成长。三川艺考让我能够在深圳这个陌生的城市里独立的生活和学习，在对待学业和各种事情上的态度有所转变，我想，这就是三川艺考带给我的正能量吧。

我们年轻而富有激情，正值青春年华，我们一次又一次的眺望远方，对未来的人生充满了美好的憧憬。也许有时候看不清未来是什么样子，有时会感到迷茫和无助，但我们要勇敢的面对，因为这是属于我们自己的青春，不顾一切往前冲，不达目的誓不罢休的激情。感谢三川在我们艺考路上不离不弃的相伴和鼓励。总有一种梦想给我们前行的力量。因为我们有梦想，我们也就有了前行的动力。梦想就是我们前进道路中的方向，没有梦想的人生是不完整的。勇敢的追求自己的梦想，朝着梦想的方向努力前行，哪怕前进的道路中充满了荆棘和坎坷，哪怕自己要经历很多的失败和挫折，我们也要坚持把路走下去，不给自己的人生留下遗憾和悔恨。

我们一直在为自己的梦想努力着，无论是经历过艺考的，还是正在经历艺考，或者将来要经历艺考的，一起加油吧!我们就如同正在经历风雨的玫瑰，没有风吹雨打怎么绽放出最美丽的花朵。祝福我们都能够在追梦的道路上越走越好，希望要经历艺考的同学们都能取得好的成绩。感谢三川艺考一直陪伴我们前行。大声的说一句加油，既是给自己的鼓励，也是给所有追求艺术梦想的同学们。

写给三川老师们的感谢信

首先，我要感谢三川艺考中心的老师们，感谢他们对我无微不至的关怀，正是有了他们的关心和帮助，我才能在2014年的艺考中收获好的成绩。衷心的感谢他们!

2013年暑假的时候，我怀着忐忑的心情和对艺术梦想的追求，来到了深圳三川艺考中心进行艺考培训。从最初的陌生到渐渐地相熟，在三川度过的那些日子和发生的事情，一幕幕的还在脑海里重现，放佛就发生在昨天。我相信每一个在三川学习过得艺考生都不会忘记在三川的学习和生活经历，也永远不会忘记老师们陪伴我们的那些点点滴滴。

在三川学习生活的经历对我非常的重要，因为我学习到的不光是专业的艺术知识，更学到了如何关心爱护他人以及陪伴体谅他人。在老师的谆谆教导下，我和小伙伴们相互陪伴，一同成长，从青涩幼稚变得成熟理智，在这里我们完成了从少年到成年的蜕变。这一切，都离不开三川艺考的老师们的功劳。

三川不仅仅是一个深圳艺考培训学校，更是我们的一个家。来自五湖四海的我们，为了同一个梦想汇聚在这里，我们成为了一家人。老师们告诉我们，只要我们有梦想，只要我们愿意付出汗水，我们就能得到我们想要的。老师们总是鼓励我们不要轻言放弃，日日夜夜的陪伴我们，他们总是会在我们最需要他们的时候出现。我们忘不了他们，也不会忘记他们。

2014年的艺考和高考已经结束了，我相信我们会在这2场战斗中收获的胜利。相信有了三川艺考的帮助，我们一定能梦想成真。三川的老师们，衷心的感谢你们!

未来，三川将以我们为荣

2014年的艺考，三川艺考陪伴我们一起走过。我们的成功离不开老师们辛勤的指导和付出，也少不了三川同窗们的相互鼓励和支持。正是因为他们，我才能取得艺考的胜利。衷心的感谢三川艺考的老师们和同学们。

直到今天，我还清晰的记得来参加三川艺考培训班面试的时候，刘老师问我：你为什么要学播音主持?我说因为我喜欢播音主持。老师继续问我为什么会喜欢，我又回答说这是我的梦想。于是刘老师对于我追求播音主持梦想表示鼓励，让我不要轻易地放弃自己的梦想，要为了自己的梦想不断努力奋斗。

现在，经过在三川艺考中心的学习和培训，我在艺考的考试中拿到了7个合格证。这些成绩不是我一个人能拿来的，里面也有三川的老师们的功劳。三川艺考给了我太多的回忆，有辛酸，有难过，有开心，有快乐，更有成功。在三川，我学习到的不仅仅是专业上的知识，更有人生上的感悟和进步。是三川成就了我，没有在三川的学习经历，就不会有我今天取得的成绩，我会让三川以我为荣的。到了三川之后才明白了一句话，那就是“总有一种梦想给你前行的力量”。我很庆幸我选择了三川，庆幸自己能在这里实现我的艺术梦想。感谢三川让我的梦想变成了事实!以前，我们以在三川学习为荣，相信以后三川将以我们为荣。

梦想之旅从三川艺考起航

2013年的7月底，我通过了三川艺考的培训班招生面试。第一天报到，老师们的热情欢迎和同学们的朝气蓬勃，让我倍感亲切的同时也对自己的选择很满意。

我是来三川培训美术的，因为基础不是特别的扎实，所以在刚开始的那段时间学习的有点费力，有些跟不上老师的节奏和进度。后来老师发现我的问题，开始对我进行了针对性的强化训练，开始一点一滴、不厌其烦的给我讲解专业知识，使得专业水平有了很大的提升。在三川艺考5个多月的学习，老师们给了正确的指导，同学们也给了我很大的帮助，我的专业技能掌握的越来越熟练，专业成绩也提升的很快。因此，我很想对三川的老师们说上一句：亲爱的老师，您辛苦了!在三川的日子是丰富多彩的，既有枯燥的美术练习，对着画板不停的画来画去，也有和同学们嬉戏玩耍的种种快乐。有开心快乐的时候，也有伤心难过的时候。但不管怎样，这样的日子总是短暂地，我们在一起学习和生活，可是总归有分别的时候。天下无不散之宴席，分离是痛苦的。我们因为三川而相识，也在三川而分离。感谢那些陪伴我们一起经历艺考的同学们和老师们。

三川是我们梦想开始的地方，在这里我们向着自己理想的大学而冲刺，为了自己的艺术梦想而挥洒汗水，我们的青春在这里激荡飞扬，我们从这里起航!加油吧，冲刺吧!

第二篇：表演 艺考 经验

电影学院、中戏表演系招生时的10个注意事项（影路站台内部资料，来自考官的权威信息）昨天，和表演系一个负责过多年招生的老师见面聊了聊，就大家关心的几个问题，让他给了一个比较权威的说法：

（1）表演专业的考试，最注重的就是学生的外形条件，其他类似形体、声乐、表演、台词，都是在外形合格的基础上，才会考虑优劣，占的分数比例不大。

（2）但外型条件其实并非人们常规说的那种“漂亮”“英俊”，更重要看考生在舞台上是否具有醒目独特的气质，比如李宇春，长相也许不漂亮，但独具自信的明星气质，来考表演系也一定能取得好成绩。

（3）通过摄像，看考生长相是否上镜，其实我们在荧幕上看到大多美女在现实生活中并不是很漂亮，甚至长得有点怪异，例如陈德蓉，脸小的可怕。

（4）身高不是问题，个子太高，反倒不容易和其他演员配戏，毕竟表演专业不是选模特，男生170以上，女生160以上就足够了。陈坤、黄圣依个子都不高。

（5）形体考试环节，考生是否具有舞蹈功底不重要，考官主要是观察学生的身体协调性，是否笨手笨脚。舞蹈可以，一段武术也可以，甚至广播体操也行。

（6）声乐考试环节，老师不会依照考生声乐水平打分，而更多看考生在声乐考试中的表现力，一首歌是否能打动人，唱得好不好是次要的，还可以通过表情、肢体等多个方式表现。

（7）朗诵考试和声乐考试很像，毕竟表演不是播音主持专业，老师也是更关注学生在朗诵中的表现力，选择一篇适合自己的朗诵材料，让自己有表演发挥的空间很重要。

（8）普通话也不是最大问题，在大学上四年，很少有人依然说不好普通话，有时候微微的方言，没准还能给老师留下更深刻的印象。

（9）小品考试基本都是集体小品，但一个考场的很多考生中间，老师很可能只关注外形气质最好、表演最自信的那几个学生，考生首先要有自信，不要缩手缩脚，否则会被考官直接过滤掉。

（10）千万不要为了引起老师注意，而过分的哗众取宠、标新立异，老师每年见数千考生，什么样的学生都见过，过分的张扬吸引眼球，只会引起老师的反感。考生应该做的是保持好的心态，适度的展现自己的优势和个性，表演专业老师肯定能够慧眼识珠。

第三篇：艺考培训协议书

艺考培训协议书

甲方（服务方）：（以下简称：甲方）乙方（家长）：（以下简称：乙方）

为了使乙方子/女能够得到切实有效的课外辅导，甲乙双方在平等自愿的基础上，经过友好协商，本着诚实守信原则，就乙方委托甲方为其子/女提供美术类高考艺术培训事宜。根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，达成如下协议，双方信守执行。

一、收费方式：乙方学生向甲方交纳学费 元。（收款以甲方开具财务收据为准）

二、甲方的权利和义务：

1.甲方在学习期间，向学生提供适宜的学习环境，聘用优秀的师资力量，按考纲要求组织教学。按时发放教材及配套习题作业资料，并送考，直到 年应届美术类艺考考试结束截止。

2.甲方按学生的专业成绩和专业特点，指导学生参加相关的艺术类专业考试。

3.甲方有权按照乙方的个人能力安排相应大学的考试。

4.甲方保证乙方专业合格并拿到大学类本科专业合格证。（乙方违约除外，详见乙方的权利和义务）

三、乙方的权利和义务：

1．乙方应积极主动认真的完成学习课程，并对甲方的所有自编教材，内部资料及其他考前信息等负有保密的义务，不得在课堂上录音录像。

2．在艺术高考单招校考报名和考试后，乙方应将准考证，考试成绩单原件和复印件于该院校专业考试结束之日起五日内，以书面的形式交付甲方，甲方签字确认后退还原件。

3.出现以下情况时视为乙方根本违约，乙方应免除甲方的退费义务： A）．伪造报名或以虚假证件报名参加本班的（包括但不限于：所提供的证件，或证件号码，姓名与报名参加艺术高考的证件，证件号码，姓名不一致时等情况）。

B）．双方本着相互尊重的原则，甲方已经正式通知，但乙方未报名参加当年的艺术高考，或以任何理由拒绝参加，或未书面告知甲方私自参加，或因任何原因被取消报名资格，弃考缺考的以及在考试中违纪、替考、作弊等行为遭到处罚的。

C）．甲方组织的专业授课，乙方学习期间无故缺席旷课累计达 次以上的，学习期间违法犯罪被限制人生自由的。

D）．甲方所安排的专业考试或规定考试的大学，乙方没有按要求填报的，造成的一切后果由乙方自己承担。

四、本协议书一式两份，甲、乙双方各执一份，由甲方负责解释，双方签字后生效。未尽事宜，予以补充。

五、本协议有效期为 年艺术高考结束为止。

甲方（盖章）： 乙方（签字或盖章）：

联系电话： 联系电话：

年 月 日

第四篇：艺考培训教案

2011冬季培训

解放自我 2011冬季 特殊的自我介绍

时间：1分钟以内

要求：不能出现以下句式-我叫小明今年18

岁来自成都XX中学。小组主题讨论

•李娜和姚明谁更适合当“中国偶像” •姚明退役后，产生的影响 •由火车票实名制发散开去

•圣诞老人去度假了，谁来送礼物呢？

即兴表达

•时间：1分钟

•要求： •关键词-•春运 孕妇 妇女 女孩（六选三 完

孩子子弹

镜头语言梳理

（此部分了解即可）

一、景别

•根据景距、视角的不同，一般分为：

远 全 中近特 深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置

全景

•大全景：包含整个拍摄主体及周围大环境的画面，通常用来作影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。

•全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。

•小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。

中景

•俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。

近景

•指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。

半身景

•俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。

特写

•指摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。大特写

•又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、扳机等

二、摄像机的运动

•12字顺口溜 •推拉摇移甩跟 •升降俯仰空长

推

•即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。

拉

•被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。摇

•摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。

移

•又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄像机安放在运载工具上，如轨道或摇臂，沿水平面在移动中拍摄对象。移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。

跟

•指跟踪拍摄。跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起。总之，跟拍的手法灵活多样，它使观众的眼睛始终盯牢在被跟摄人体、物体上。

• 升：上升摄像。

• 降：下降摄像。

•俯：俯拍，常用于宏观地展现环境、场合的整体面貌。

•仰：仰拍，常带有高大、庄严的意味。

•甩：甩镜头，也即扫摇镜头，指从一个被摄体甩向另一个被摄体，表现急剧的变化，作为场景变换的手段时不露剪辑的痕迹。

•悬：悬空拍摄，有时还包括空中拍摄。它有广阔的表现力。

•空：亦称空镜头、景物镜头，指没有剧中角色（不管是人还是相关动物）的纯景物镜头。

•长：指长镜头。影视都可以界定在30秒以上的连续画面。

•主观拍摄：又称主观镜头，即表现剧中人的主观视线、视觉的镜头，常有可视化的心理描写的作用。

三

蒙太奇（了解即可）分类

•叙事蒙太奇：

连续（顺叙）、颠倒（倒叙）

平行、交叉、重复

•表现蒙太奇：

抒情、心理、隐喻、对比

•理性蒙太奇：

杂耍蒙太奇、反射蒙太奇、思想蒙太奇 叙事蒙太奇

•叙事蒙太奇由美国电影大师格里菲斯等人首创，是影视片中最常用的一种叙事方法。它的特征是以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，从而引导观众理解剧情。这种蒙太奇组接脉络清楚，逻辑连贯，明白易懂。平行蒙太奇

•这种蒙太奇常以不同时空(或同时异地)发生的两条或两条以上的情节线并列表现，分头叙述而统一在一个完整的结构之中。

•优点：删繁就简、集中概括、相互烘托、产生强烈的艺术效果、时空转换、叙述方式灵活、自由，结构丰富多样 交叉蒙太奇

•交叉蒙太奇又称交替蒙太奇，它将同一时间不同地域发生的两条或

数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起，其中一条线索的发展往往影响另外线索，各条线索相互依存，最后汇合在一起。

•优点：引起悬念造成紧张气氛加强矛盾冲突的尖锐性

颠倒（倒叙）蒙太奇

•这是一种打乱结构的蒙太奇方式，先展现故事的或事件的现在状态，然后再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。它常借助叠印、划变、画外音、旁白等转入倒叙。运用颠倒式蒙太奇，打乱的是事件顺序，但时空关系仍需交代清楚，叙事仍应符合逻辑关系，事件的回顾和推理都以这种方式结构。连续（顺序）蒙太奇

•这种蒙太奇不象平行蒙太奇或交叉蒙太奇那样多线索地发展，而是沿着一条单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。

•优点：自然流畅，朴实平顺。

•缺点：缺乏时空与场面的变换，无法直接展示同时发生的情节，难于突出各条情节线之间的对列关系，不利于概括，易有拖沓冗长，平铺直叙之感

重复式蒙太奇

•把代表一定寓意的镜头、场面或类似的内容在关键的时候反复出现，构成强调，起到了深化主题的特殊效果。

•优点：强调、加深观众的印象、创造意境、深化主题、表现人物心理 表现蒙太奇

•表现蒙太奇是以镜头对列为基础，通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击，从而产生单个镜头本身所不具有的丰富涵义，以表达某种情绪或思想。其目的在于激发现众的联想，启迪观众的思考。

抒情蒙太奇

•是一种在保证叙事和描写的连贯性的同时，表现超越剧情之上的思想和情感。最常见，最易被观众感受到的抒情蒙太奇，往往在一段叙事场面之后，恰当地切入象征情绪情感的空镜头。心理蒙太奇

•是人物心理描写的重要手段，它通过画面镜头组接或声画有机结合，形象生动地展示出人物的内心世界，常用于表现人物的梦境、回忆、闪念，幻觉、遐想、思索等精神活动。隐喻蒙太奇

•通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意。这种手法往往将不同事物之间某种相似的特征突现出来，以引起观众的联想，领会导演的寓意和领略事件的情绪色彩。对比蒙太奇

•类似文学中的对比描写，即通过镜头或场面之间在内容(如贫与富、苦与乐、生与死，高尚与卑下，胜利与失败等)或形式(如景别大小、色彩冷暖，声音强弱、动静等)的强烈对比，产生相互冲突的作用，以表达创作者的某种寓意或强化所表现的内容和思想。理性蒙太奇

•让·米特里给理性蒙太奇下的定义是:它是通过画面之间的关系，而不

是通过单纯的一环接一坏的连贯性叙事表情达意。理性蒙太奇与连贯性叙事的区别在于，即使它的画面属于实际经历过的事实，按这种蒙太奇组合在一起的事实总是主观视像。

•1杂耍蒙太奇

•2.反射蒙太奇 •3.思想蒙太奇

编 导 创 意 2011年冬 分类

广告创意 声画组合 栏目策划

广告创意分类

公益广告创意 商业广告创意 平面广告创意（海报）

声画组合分类

声画统一 声画对立 声画并行

栏目（节目）创意分类

电视栏目

晚会

特定节目，班会

编导创意基础准备

镜头语言基本了解 看大量的影视作品 对生活细心的观察 心中能形成画面感

一、广告创意

公益广告：公益广告是指不以营利为目的而为社会提供服务的广告，具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点 公益广告分类

政府公益广告：由政府主导，宣传政策、法令、社会主流道德价值观等。

企业公益广告：由企业投资的公益广告，顺带植入广告。

机构公益广告：由社会公益组织主导，宣传世界和平、反对战争等。

商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。商业广告是人们为了利益而制作的广告，是为了宣传某种产品而让人们去喜爱购买它。商业广告分类

商品性广告：以销售为导向，介绍商品的质量、功能以及该商品的独到之处等，给人以何种特殊的利益和服务等有关商品本身的一切信

息，追求近期效益和经济效益。

品牌性广告：宣传企业文化、企业理念等。以树立受众对企业的认同和好感。

介绍性广告：介绍银行、保险、旅游、房地产等内容的广告。

如果讲好广告？

1、做好腹稿（模板）

2、镜头+画面（镜头语言）

3、流畅感（普通话）

4、一定的肢体语言 广告 练习

二、声画组合

声画统一：视觉形象和听觉形象协调统一，语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一。

声画对立：声音与画面是在相反、对立的关系中，通过对立双方的反衬作用，表现出更为深刻的思想意义，收到更加感人的艺术效果。

声画平行：指声音和画面在两条线上并行发展，二者之间若即若离，实质上是貌离而神合，通过声画并行调动观众的联想，去理解声画结合之后的新的意义。声画组合要领



1、熟练运用声音前置和后置



2、熟练运用声画对立 

3、熟练运用其他技巧

声画练习

三、栏目（节目）创意

栏目：栏目是电视台播出的相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容（如新闻、知识、文艺）编排布局的完整表现形式。

节目：文艺演出或电台、电视台播送的项目。晚会：晚上举行的以文娱节目为主的集会。

班会：班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。节目策划要点

节目名称、节目类别、节目主旨、节目形态、节目内容（框架）、节目特点、节目主持人等

编 导 创 意 2011年冬 分类

广告创意 声画组合 栏目策划

广告创意分类

公益广告创意

商业广告创意

平面广告创意（海报）声画组合分类

声画统一 声画对立 声画并行

栏目（节目）创意分类

电视栏目 晚会

特定节目，班会

编导创意基础准备

镜头语言基本了解 看大量的影视作品 对生活细心的观察 心中能形成画面感

一、广告创意

公益广告：公益广告是指不以营利为目的而为社会提供服务的广告，具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点 公益广告分类

政府公益广告：由政府主导，宣传政策、法令、社会主流道德价值观等。

企业公益广告：由企业投资的公益广告，顺带植入广告。

机构公益广告：由社会公益组织主导，宣传世界和平、反对战争等。

商业广告：商业广告是指商品经营者或服务提供者承担费用通过一定的媒介和形式直接或间接的介绍所推销的商品或提供的服务的广告。商业广告是人们为了利益而制作的广告，是为了宣传某种产品而让人们去喜爱购买它。商业广告分类

商品性广告：以销售为导向，介绍商品的质量、功能以及该商品的独到之处等，给人以何种特殊的利益和服务等有关商品本身的一切信息，追求近期效益和经济效益。

品牌性广告：宣传企业文化、企业理念等。以树立受众对企业的认同和好感。

介绍性广告：介绍银行、保险、旅游、房地产等内容的广告。

如果讲好广告？

1、做好腹稿（模板）

2、镜头+画面（镜头语言）

3、流畅感（普通话）

4、一定的肢体语言 广告练习

二、声画组合

声画统一：视觉形象和听觉形象协调统一，语言、音乐、音响各声音元素在基本内容、时代色彩、环境特征、人物情绪上与画面风格基本统一。

声画对立：声音与画面是在相反、对立的关系中，通过对立双方的反衬作用，表现出更为深刻的思想意义，收到更加感人的艺术效果。

声画平行：指声音和画面在两条线上并行发展，二者之间若即若离，实质上是貌离而神合，通过声画并行调动观众的联想，去理解声画结合之后的新的意义。声画组合要领



1、熟练运用声音前置和后置 

2、熟练运用声画对立 

3、熟练运用其他技巧

声画练习

三、栏目（节目）创意

栏目：栏目是电视台播出的相对独立的信息单元，主要是单个节目的组合，是按照一定内容（如新闻、知识、文艺）编排布局的完整表现形式。

节目：文艺演出或电台、电视台播送的项目。晚会：晚上举行的以文娱节目为主的集会。

班会：班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。节目策划要点

节目名称、节目类别、节目主旨、节目形态、节目内容（框架）、节目特点、节目主持人等

节目练习

编 写 故 事 编 讲 故 事 2011年冬季

此题型是四川省联考以及各大艺术类院校必考题目

•考试形式 ：

口述故事

命题编写故事

命题编写散文

命题编创小品 故事的定义？

•百度百科：

•故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。特征：语言富于动性，是故事与小说的重要区别之一。

•字典释义：

•(1).旧事，旧业。《商君书·垦令》：“知农不离其故事，则革必垦矣。” •(2).先例，旧日的典章制度。《汉书·刘向传》：“ 宣帝 循 武帝 故事，招名儒俊材置左右。”

•(3).典故。宋 欧阳修 《六一诗话》：“自《西崑集》出，时人争效之。诗体一变，而先生老辈患其多用故事，至於语僻难晓。” •(4).花样。《红楼梦》第六一回：“吃腻了肠子，天天又閙起故事来了。”

•(5).叙事性文学作品中一系列为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的生活事件。

•(6).文学体裁的一种。侧重于事件过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。编导考试中的故事组成？

•6要素

时间 地点 人物 桥段 细节

+ 一条情节线索（N条）什么是桥段？

•“桥段”一词，当它与电影联系在一起时，一般是指比较经典或者流行的电影表现手法。它可以是一种叙事方式，例如将故事发生的时间顺序重新排列组合的桥段；可以是一些特定的场景，例如“定时炸弹总在最后一秒中止”的桥段；可以与电影类型联用，如“一惊一乍”的惊悚片桥段或者“最后决斗”的西部片桥段等。编导考试中的考题类型？ 常见的: •

1、词语概念式 •

2、句子判断式 •

3、形象组合式 •

4、给定材料式 •

5、续写式 •

6、改写式

7、情节拼块式

另类：

1、一组图片或一张图片（漫画）•

2、一段音乐

要点

人物要形象丰满有矛盾冲突

桥段要有悬念以及戏剧冲突

细节要有铺垫和点睛的作用 情节线索要跌宕起伏 结局要可放可收 课堂练习真题：

中国戏曲学院戏剧文学复试：

续写故事：当人们在路边发现他的时候，他

已经死了．手里握着一张发黄的…… 重庆大学戏剧影视文学初试：

以“大浪淘沙”为题写一篇叙事性散文，1500 字左右。

上海戏剧学院戏文：

命题散文《城市的天空》、《扫墓》二选一。要求写叙事散文或者抒情散文，字数要求

1500，三个小时。基础训练 故事 接龙

故事编讲练习亲情 故事

故事编讲练习友情 故事

故事编讲练习爱情 故事

故事编讲练习悬疑 故事

故事编讲练习亲情 故事

故事编讲练习道德诚信 主旋律故事

故事编讲练习真题练习

（补充资料）

第五篇：美术艺考培训学校

据统计，目前全国共有800多所本科高校设有艺术类专业，其中绝大部分本科高校设有美术类专业。所以对于文化成绩相对薄弱的高中生来说，认真学习美术，照样也有机会考上大学;而对于文化成绩偏上的同学，甚至还能通过美术艺考这条路，考上比预期更好的名校。

作为美术艺考生，成功考进心仪高校的对口专业，得到“有师资、有条件”的高等教育是对多年付出的最好回报。然而如何在众多艺术高考考前培训机构中选择一所，让不少学生和家长感到困惑，该怎么做决定，又该注意哪些方面呢?

看成绩、看师资

最好是名师教学聚沙成塔、艺考成绩硕果累累

兼具“名师”和“硕果”的学校并不多，而天籁艺术学校就是其中之一。据悉，天籁艺术学校已有18年的办学历史，拥有多年的经验积淀，已经形成了一套完整的办学体系和完善的办学理念。美术艺考在艺术类考试中有着举足轻重的分量，而天籁艺术学校在美术培训板块的师资配备上相当给力，有毕业于清华、央美、川美等各大名牌院校的授课老师。老 师们严于律己、因材施教，凭借多年的深厚教学功底，培养出了众多考入清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院等著名高等院校的优秀学生。

就“考试硕果”而言，2014—2015级，天籁学子在美术艺考中取得了傲人佳绩：通过清华美术学院20人、中央美术学院61人、中国美术学院5人、北京服装学院54人、中国传媒大学7人、北京工业大学14人、江南大学14人、四川美术学院478人。

看教学、看管理

最好是精品课程小班教学、全封闭式管理保证安全 天籁艺术学校强大的师资队伍，先进的教学理念，独特的教学方法，严格的管理制度让每一位学生都能找到适合自己的学习方法，为他们今后的艺术生涯打下最坚实的基础，免除了每一位艺考生家长的后顾之忧。上课期间，天籁艺术学校以精品小班教学为主，定期对学生进行心理辅导和学习进度跟踪，保证教学质量。除了平常的绘画练习，学校还会定期举办课内画展、校内 画展，让大家相互点评，以便在日后的创作中扬长避短。在管理方面，天籁艺术学校对学生实行全封闭式教学管理。学校内设有教室、食堂、宿舍、超市、篮球场等 场所，实行7*24小时全程在线监控，最大限度保证学生安全。