2012年大学生暑期社会实践总结（低碳经济）

第一篇：2012年大学生暑期社会实践总结（低碳经济）

炎炎夏日，未能消磨我们的激情，在学院号召下，我们 “探索新能源汽车低碳经济实践小分队”在杭积极开展我们的实践活动。

我们实践队由13人组成，其中有外联组、财务组等，大家激情饱满，斗志十足。

实践从7月10日开始，前三天我们分别去了汽车城、少年宫、西城广场进行问卷调查，让我感触最深的是第一天在汽车城的问卷调查，下午1点半，我们小分队在校门口集合，然后一起出发前往我们的问卷调查地——杭州汽车城，一路上大家都激情饱满，几经辗转我们才到达目的，队长随即给我们分组、安排具体工作。我们立马开始今天的实践，首先我们进入汽车配件市场，对一些顾客及营业员进行问卷，第一位碰到的先生就比较客气，很认真地完成我们的问卷，我们也多了份信心，不过接下来的问卷调查并不是非常顺利，期间也吃了不少闭门羹，我们并不因此而泄气，依然坚持进行着，接着我们来到了二手车市场，这边来的顾客也不少，这次我们没有盲目，先确定调查目标，然后再进行问卷调查，结果效率的确高了，很快我们的问卷就都完成了。此次问卷收获还是蛮大的，虽然过程中遇到了不少之前没遇到过的麻烦、尴尬，但我们都努力克服了，同时也让我们对新能源汽车知识有了进一步的了解，尤其是消费者对它的了解程度。

除了问卷调查，我们还去了不少地方实地参观、走访。实践的第四天下午我跟随队长及其他两位队员一起前往萧山的万向集团进行采访，万向集团是中国汽车零部件基地，位列国家120家试点企业集团和国家520户重点企业之一，是全国汽车零部件中唯一的一家。

几经辗转，终于按时到达目的地，万向集团人力资源部的马先生接待了我们，那边还有浙江传媒学院的实践小队在进行调研，随即马先生带我们一同参加了金工一部——十字轴磨加工和车加工生产车间，工人们都坚守岗位，认真地工作着，看到一只只轴承在他们手中完成，很是激动。马先生很热情地为我们做介绍，让我们懂得了不少。接着我们还参观了万向集团展示厅，展厅里有很多万向自主研发的零部件展品，马先生还耐心地一一为我们介绍，abs—汽车防爆系统、减振系统、制动系统、消声器、万向太阳能碳磁板、单晶硅片、电动汽车锂电池、等速驱动轴等，都是由万向集团自主创新研发的。展厅里还有许多关于万向发展历史及管理模式、经营理念等的介绍，让我们对万向集团有了更进一步的了解。万向还有技术中心——国家级实验室及博士后工作站，不断进行技术创新技术更新，来应对这个竞争激烈的汽车市场。万向还是浙江省第一个获“世界名牌”荣誉的企业及唯一一家获“中国工业大奖表彰奖”的民营企业。

参观完毕，我们还在展厅拍照留影，随后人力资源中心的总经理汪先生接受了我们的采访。期间我们也了解到万向采用的是“稳健”的经营方式，预见未来的市场会属于电动汽车，因而万向只选择生产纯电客车，二个小时的采访进行得很顺利，汪总一一回答了我们的提问，传媒实践小队跟我们也配合得挺好，大家对这次实践都很满意，很开心，结束采访后，我们还同王总合影留念。

这次走访万向，让我感触最深的就是万向的经营哲学——财散则人散，财聚则人聚；取之而有道，用之而欢乐。另外还有万向的人才战略——奋斗十年，添个零，这些万向的生存发展理念都体现了他的独到经营方式，也是它取得成功的原因所在。万向集团始创于1969年，经过41年的艰苦奋斗，万向已经茁壮成长，挑起了汽车零部件业的重担，我们相信未来的万向还会发展得更好。

此外，队员还走访了其他地方，在对宝马4s金湖店走访中，我们了解到它于今年6月开始销售混合动力汽车。主打两款分别为7系和x6，每月销售量为4至5台。宝马公司现在在宣传低碳这一方面，主要有这么一个活动：7系每销售一台，捐赠一棵树，每年都会有一次组织7系客户去内蒙植树的活动。并向客户建议，每行驶100公里，就去种一棵树。宝马主打的新能源汽车产品有7系和x6，较之普通的7系和x6，它的优势在于技术中其中有一项叫制动力回收系统，松开油门踏板，或者踩刹车的时候，一部分原本就浪费掉的动能转化为电能储存起来，用于滑行或者其他驱动力。同时这样也不会减少驾驶者的驾驶乐趣。

在环保局的采访中，我们了解到环保局主要负责汽车以旧换新，回收过程中的环境保护。认为未来发展的大方向是发展新能源，十年之内新能源应该会占全球主导地位。新能源民间企业会因为商机产生研究的动力，政府肯定会投入大量的经费。

在走访杭州市公交总公司中，我们了解到杭州公交总公司在国家和我们浙江省都还没有在着手考虑新能源汽车的时候，于XX年开始就已经在计划混合动力公交车了。到了XX年，订购了第一批混合动力公交车，一共有45台。而到目前为止，他们已经拥有了300余台混合动力公交车，并预计到年底，他们的公交车中将有6%为混合动力公交车，到XX年底，这个比重将达到10%。每一辆混合动力车，它的百公里油耗比普通公交车要下降10%，而目前杭州街上主要有44路，12路，28路，101路，188路和290路公交线路为混合动力车。

实践的第六天，队员一齐出发，我们的走访地是萧山滨江区的吉利控股集团，路途比较远，加上一路的雨，给出行带来了不便。这一路下来，免不了不少疲倦，尽管如此，此行我们还是蛮激动蛮期待的，对吉利还是充满好奇的，因这次暑期实践能让我们亲临公司，觉得倍感荣幸。来到吉利控股集团后，办公室的一位女秘书接待了我们实践小队，并热情地带我们参观了他们的展厅，为我们详细地介绍了其中的几款车子，有中国龙、熊猫、帝豪等吉利自主研发生产的几款车型，不论是外观还是它的性能，与之前吉利生产的相比都有了不少改进，此外她给了我们一些吉利的宣传册，还给我们讲了不少相关知识，让我们有了更多了解。吉利自加入汽车行业以来的进步也是我们有目共睹的，它正在不断强大，当然它也是我们中国汽车行业的希望，党和国家领导人也非常关注吉利的发展，展厅里也展示着国家领导人亲临考察的壁报，足以看出它在中国汽车行业的重要性。吉利也是不负众望，不断创新、不断进步！吉利的员工们更是坚定目标、团结一致，在他们的努力下，吉利终将实现它的目标，越走越好、越走越远，走向全世界！让中国的汽车行业能欣欣向荣，这是我们期待的。通过这次参观吉利，也让我对其有了更进一步的了解，我们都是满载而归。

随着吉利之行的结束，我们的实践也接近尾声，实践第七天我们主要统计这几天下来的数据、结果，互展成果。应该说这七天的实践是成功的，我们圆满地完成了我们的实践活动，其中大家也获益匪浅，对新能源汽车的认识及低碳意识更深了一步，大家把团队精神也发挥得淋漓尽致。

第二篇：暑期社会实践低碳

鄱阳湖地区的低碳校园建设

鄱阳湖位于长江以南，江西省北部，地理坐标为东经11549.～116o46.、北纬2824.～2946.，是与赣江、抚河、信江、饶河、修水五大河流(以下简称“五河”)尾阊相接的类似盆状天然凹地，受江(长江)、河(五河)水位制约水量吞吐平衡而形成的过水性、吞吐型、季节性的湖泊，洪、枯水位面积相差l0多倍，是我国目前最大的淡水湖泊。鄱阳湖湿地是驰名中外的候鸟栖息地，仅自然保护区记录到的300多种鸟类中候鸟有188种，不少属世界濒危物种。鄱阳湖是我国公布的首批国家重点湿地保护地之一，1992年被列入《国际重要湿地名录》，在维护生物多样性、长江中下游洪水调蓄控制等方面具有十分重要的作用，引作为通江湖泊的鄱阳湖，位于长江中、下游连接处东、西承上启下的战略位置和贯通本区京九铁路大动脉，对长江流域的经济发展和江海一体的“T”形战略格局，具有十分重要的区位优势由于鄱阳湖流域占江西省面积的94．1％L6J，鄱阳湖流域的发展对于江西乃至全中国的经济发展和生态建设也具有十分重要的意义但随着人口的不断增加和经济的高速发展，以及工业废水和生活污水排放量的增加，鄱阳湖流域的生态环境问题在一定程度上呈现恶化趋势保护鄱阳湖生态环境，走“可持续发展”之路，实现湖区社会、经济与资源、环境协调发展，已经成为政府和公众共同关注的话题。

2009年12月12日，国务院正式批复《鄱阳湖生态经济区规划》，标志着鄱阳湖生态经济区建设正式上升为国家战略。这也是新中国成立以来，江西省第一个纳入为国家战略的区域性发展规划。

鄱阳湖生态经济区建设上升为国家战略，在为江西创造重大发展机遇的同时，也为广大客商带来了投资新型低碳经济产业的发展机遇。在产业发展上，江西光伏、LED、服务外包三大产业链已经基本建立，新能源汽车、绿色家电、环保设备、新型建材、民用航空和生态农业六大产业群，在全国具有相对优势。江西正以前所未有的速度推进新型城镇化，并且还具有巨大的发展空间。与此同时，江西消费结构的升级、优越的生态条件等等，都将为广大海内外投资创业者提供巨大机遇。

建设鄱阳湖生态经济区是江西加快转变发展方式、致力科学发展的积极探索，是实现科学发展、进位赶超、绿色崛起的重要战略举措。在这样的大背景下，高校应充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的功能和优势，把握鄱阳湖生态经济区建设的要求和内涵，找准对接的结合点和切入点，以推动自身可持续发展为目标，以构建低碳校园为抓手，着力服务于鄱阳湖生态经济区建设。

环鄱阳湖生态优势分析

1.资源优势｡鄱阳湖区自然 环境 优越,气候条件适宜,人文 历史 悠久,有着丰富多彩､得天独厚的自然､人文旅游资源

2.地缘优势｡鄱阳湖位于江西省北部,长江中下游南岸,湖体成葫芦形,南北长173km,最宽处约74km,湖岸线总长1200km,北部经湖口县与长江相连,其余三面环山[2,3]｡环鄱阳湖区地势平坦,四周山丘环绕,地貌形态多样,与省内其它景区(如井冈山风景名胜区､三清山风景区､龙虎山风景区等)相比较,地缘优势十分明显｡

3.交通优势｡环鄱阳湖生态旅游圈处在横向的长江黄金水道与纵向的京九大动脉的交汇处,是联接东西､贯穿南北的交通枢纽区域｡此外,还有浙赣､鹰厦､皖赣等干线及武九､合九等若干支线与东部地区和中西部省市相联系｡在环鄱阳湖旅游圈内有以南昌､九江､景德镇为中心的四通八达的公路网｡水上交通以赣江､抚河､修水､饶河､信江为主要航道,汇集鄱阳湖,然后进入长江航道｡作为长江重要的对外港口——九江港,相继开通了至日本､朝鲜､东南亚､欧美等国家和地区的直达航线和中转航线｡在民用航空上,有南昌昌北国际机场､九江机场,航班通往全国各地,并已经有了国际线路｡

4.政策优势｡1998年灾后重建,国务院提出了“32字方针”,为鄱阳湖地区的发展及其环鄱阳湖旅游圈的建立奠定政策基础｡1999年“西部大开发”战略实施以来,东部地区的产业开始向西部转移,处于东西部过渡区的江西省面临着巨大的挑战,同时也面对着难得的机遇,在这关键时期江西省适时的提出了“在中部地区崛起”战略,建立“三个基地､一个后花园”､“环鄱阳湖旅游圈”､“环鄱阳湖城市圈”､“环鄱阳湖生态经济区”等的 发展战略 ｡湖区各级政府都加大了城市基础设施建设､生态环境建设的力度,为区域旅游业的发展奠定了坚实的基础｡

一、高校构建低碳校园的要求

以科学发展观为指导，以遵循教育教学发展规律和人才成长规律为原则，以降低温室气体排放为目的，推行低碳理念，倡导低碳学习、生活、工作方式，着力建设生态化、数字化、人性化的和谐校园，促进高等教育科学发展。这就是高校构建低碳校园的基本内涵。从内涵上来看，低碳校园构建与节约型校园建设是并行不悖的。

高校构建低碳校园的总体思路为：坚持规模、结构、质量、效益的协调可持续发展，促进高校发展方式转变，大力提高人才培养质量；找准新型节能产品、技术及材料推广应

用的切入点，改善校园能源使用结构；找到自身资源优势与经济社会发展的结合点，提高为地方经济服务的能力；夯实建立健全低碳教育体系的基本点，推广低碳行为理念；以强化科学研究为支撑点，提升科技创新和科技成果转化的水平；以科学管理、厉行节约为关键点，增强内部管理实效，最终建立以低能耗、低污染、低排放、高效能、高效率、高效益为主要特征的高校运行和管理模式，以更好地履行高校的社会责任，为低碳城市建设、低碳社会建设发挥引领性、示范性作用。

二、高校构建低碳校园的意义

高校构建低碳校园，是响应政府发展低碳经济的积极行为，在促进全社会低碳经济发展、促进自身发展方式转变等方面具有重要意义。

高校是推进发展方式转变的理论研究和实践探索平台。加快转变发展方式是破解发展难题的必然选择，发展低碳经济是探索经济发展方式转变的有效途径。高校以构建低碳校园作为加快教育发展方式转变、促进教育科学发展的思路，顺应了经济社会发展的方向，适应了新一轮高等教育改革发展的新形势，能为构建学科结构合理、资源配置科学、办学特色鲜明、低碳高效运行的科学发展模式提供理论创新成果的支持，并以理论指导实践。

高校是推动低碳经济发展的人才培养和科技创新基地。发展低碳经济的关键是提升科技创新水平、培育新型产业、创新机制体制，这就离不开科技创新。高校具有科教资源优势，学科门类齐全，高层次科技人才集聚，能为低碳科技创新培养科技人才和造就科技专家；具有与企业密切联系的特点和产学研一体的自主创新模式，是低碳科技创新链上的重要环节，是服务、促进低碳经济发展和鄱阳湖生态经济区建设的重要生力军和科研基地。

高校是推行低碳生活理念的教育引导和宣传辐射载体。低碳经济是未来经济社会发展的走向，发展低碳经济需要社会大众的广泛参与，需要做好宣传、教育、引导工作。高校能发挥自身资源优势和功能作用，可通过设立与低碳相关的专业、开设低碳教学课程以及组织开展以低碳教育为主题的各项活动，对师生进行潜移默化的教育，增强师生的低碳意识，引导师生践行低碳生活理念、养成低碳生活习惯，并能通过师生将低碳生活理念和行为推广到家庭、社区，辐射社会。

三、高校构建低碳校园的途径

开展低碳教育。实施低碳教育是高校责无旁贷的使命，是构建低碳校园的基础。一方面，高校应开设与低碳理论和知识相关的教育专业，建立科学性、时代性、实用性强的专业教育计划，在招生宣传、专业培养、就业创业等各个环节予以人员、政策、经费倾斜，加强对学生进行系统的、专业的低碳理论和实践教学，并整合优势资源、改革课程体系、丰富教学内容，以课堂教学为主阵地开展面向全校学生的低碳教育，着力培养低碳经济发展和鄱阳湖生态经济区建设所需的各类实用型、创新型专业人才。另一方面，高校应发挥第二课堂的育人功能，采取专题讲座、主题论坛、参观调研、座谈讨论等教育形式，借助学生社团组织、志愿者服务、社会实践、现实生活体验等教育方式，促使师生理解构建低碳校园的积极意义，引导师生参与到低碳行动中来。

要实现在全社会牢固树立生态文明观念目标必须从教育入手。鄱阳湖生态经济区建设作为中部崛起战略的新引擎，“是继长江三角洲、珠江三角洲、海峡西岸经济区等重要经济板块的直接腹地，是中部地区正在加速形成的增长极之一。”[2]可以预见，在未来5-10年，在生态产业建设、生态城市建设、生态文化建设、生态社会建设等领域，鄱阳湖生态经济区无疑会成为大量人才的集聚区，高校要把培养“生态人”作为自身重要的责任和自身发展的要求。

建设生态文明是建设社会主义的本质要求。鄱阳湖生态经济区建设，教育是基础性工作。高校可以充分利用人才和智力优势，及时启动以“生态文明”为核心理念的教育实践和教育改革。高校作为培养社会主义事业接班人的重要主体，必须自觉把培养“生态人”作为教育的一个重要任务和目标。[3]鄱阳湖生态经济区建设是一个长期的渐进过程，需要全社会通力协作和持续推进，需要若干代人的不断努力。学生作为未来的建设者和接班人，承载着国家的未来和民族的希望，加强生态文明教育，提高学生的生态文明素质，既是当前加强生态文明建设，全面建设小康社会的现实需要，也是持续推进生态文明建设，实现未来经济社会可持续发展的必然要求。

致力低碳研究。开展低碳研究是高校所具有的明显优势，是构建低碳校园的前提。高校应设立低碳经济或鄱阳湖生态经济区建设等领域的专业研究机构，整合校内各相关学科资源和人力资源，着重开展低碳技术的基础性、可行性、应用性研究，充分对接社会需求，不断提高研究水平；加强研究机构的对外交流合作，邀请知名学者、政府官员、企业家等相关人士到学校开展专题讲座，并与相关高校、政府部门、企业等共同举办专题研究会议、联合培养学生以及开展科技研究开发，并积极参与政府发展低碳经济的政策规划研究和企业对低碳节能产品的生产研究，增强科技创新能力和服务社会能力；加大对研究机构的经费支持力度，激励科研团队研究攻关，着力发展与低碳研究相关的新兴学科、交叉学科，借助学科发展带动研究能力、成果转化水平等方面的提升。

建设低碳设施。建设低碳设施是高校节能减排的必然要求，是构建低碳校园的关键。高校应将节地、节能、节水、节材、环保的理念融入改造、完善校园基础设施的工作中，合理规划符合教育教学规律的校园功能布局，建立节能减排的示范与推广机制，建设科技含量高、碳排放低、环境舒适宜人的生态化、园林化、数字化校园。在校园建筑建设中，尽量利用自然通风采光，建设节能建筑，推广使用沼气、风能等清洁能源，将校园建成节能环保型建筑的试点区和示范区；在学习、生活设施建设中，推广使用LED等节能灯具、节能电器产品，选用节能环保型取暖和制冷系统；在水处理和循环设施建设中，采用中水循环利用系统，提高水资源的利用率；在校内市政管线设施建设中，对道路与水、电、气、网等管线实施统一规划、并网管理。在生态文明建设日益深入人心的今天，必须通过加强生态文化建设和进行环境危机、事故教育，唤起后勤员工树立一种新的观念，这就是：“社会责任和社会形象是企业竞争力的一个必要的组成部分，企业在履行好自己经济职责的同时，承担相应的社会责任和环境责任。”本文建议全国后勤企业根据本企业、本校、本地生态建设实际确立生态文明理念，并融入到企业文化的内核中，激发和督促后勤人为“低碳校园”、“生态校园”的建设添砖加瓦；同时要向全校师生员工加大宣传力度，如倡导“时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停；购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费；少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，进行垃圾分类，回收资源；多爬楼梯少乘电梯，为节能减排出力；重复使用纸张，双面打印，多发电子邮件，保护森林”等等。

推行低碳管理。实施低碳管理是高校内部管理改革的切实需要，是构建低碳校园的有力保障。高校可以建立智能化、数字化、科学化管理系统，以推行事业单位岗位绩效工资为切入点，稳步推进人事分配制度改革，盘活机构、人员、财务、教学、科研等各个方面的配套管理，改善各项后勤服务的管理，实现管理的精细化、高效化，提升节能降耗能力；健全电子公文管理及无纸化办公系统，减少对纸张的使用，以节约森林资源。

倡导低碳生活。倡导低碳生活是高校义不容辞的责任，是构建低碳校园的落脚点。以课堂教育与课外教育、理论教学与实践教学、网络参与与现实参与等有机结合的方式，培养师生低碳生活的意识；通过制定各个工作岗位的绿色标准、印发低碳生活手册等方式，培养师生低碳生活的习惯；通过普及与低碳生活相关的各类知识，提倡师生过简约、健康的生活，从身边的每件小事做起，注重节电、节水、节油、节气，培养师生低碳生活的行为。同时，高校还应通过校报、校园网络、广播、橱窗、手机短信等宣传媒介，抓好低碳校园构建活动的宣传，形成良好的校园舆论氛围。

四、高校打造低碳经济在生态文明教育中的作用。

围绕生态文明的热点问题，通过综合实践活动，促使学生通过行动研究解决身边的现实生态问题，提高综合分析和解决生态问题的能力。也可以结合社会发展的形势和现实需求，在了解学生兴趣和需要的基础上，组织和安排与社区现实生活密切联系的生态文明教育活动。要重视学生日常学习、生活中的生态文明养成教育，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，从节约一度电、一张纸、一滴水和爱护每一棵花草树木开始，培养生态文明意识和生态文明行为习惯。

高校可以有计划地利用每年的中国植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日等环保节日开展相关主题教育。可以充分发挥班会、开学典礼、毕业典礼等教育途径在生态文明教育中的作用，充分利用演讲、辩论、征文、摄影比赛、知识竞赛等教育活动，不断创新教育内容与形式，切实增强生态文明教育的吸引力和实效性。

五、建设高校低碳校园的前景展望。

高校是社会时尚人群最集中的地方之一。随着低碳经济这一概念在全社会的迅速蔓延，高校将会走向自己独特的低碳之路。逐步地，高校将走向零一次性筷子，零塑料袋使用、零汽车尾气排放、校内交通工具将全部电汽化。在高校有关能源研究领域中，将会加大光伏产业、生物质能、核能和可再生能源的开发与研究。中国已有超过150台超临界、超超临界机组在网运行，是采用此种技术最多的国家之一；中国是世界上风力发电装机增长最快的国家，在不到8年时间里突破了1千万千瓦，年增长速度接近翻番；中国已有超过150台超临界、超超临界机组在网运行，是采用此种技术最多的国家之一；中国是世界上风力发电装机增长最快的国家，在不到8年时间里突破了1千万千瓦，年增长速度接近翻番； 中国是世界最大的光伏组件出口国，供应着世界40%的光伏产品需求； 中国是世界最大的太阳能热水器的生产者和消费者，占世界总产量的50%和总安装量的65%，约95%的太阳能热水器的核心技术为中国公司持有；中国企业生产出了全球首款单次充电可行驶400公里、并可容纳5位乘客的纯电动轿车； 中国水泥余热发电效率世界领先，已开始向国外出口技术和设备；

第三篇：暑期低碳环保社会实践报告总结

暑期低碳环保社会实践报告

一、实践主题： 走进公司,参观厂房,了解节能产品 深入社区,贴近市民,宣传低碳生活

二、实践目的： 1．通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让

我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起； 3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。

三、实践形式：1.对各年龄段人群进行询问。2.在小区草坪捡拾树叶垃圾。3.去公园社区进行实地访问4.上网查询资料,制定宣传策划5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解； 6.环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意；环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品； 7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念； 8.邀请电视新闻媒体参与环保宣传活动，小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。

四、实践时间：7月11日到7月20日

五、实践地址：南京市中电光伏发电产业有限公司 河海大学校本部 鼓楼市民广场 绣球公园

六、实践人：河海大学赴南京中电光伏发电产业有限公司暑期社会实践小组

七、实践过程: 低碳环保一直是一个社区，一个城市，一个国家，以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题，它关系到我们人类的存亡。而我们发现，有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践，所以，这次暑期社会实践活动，我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保，带头低碳环保的目标并进行了落实，在7月11号，社长和我们一起进行了讨论，并分成两组，明确了各自活动的内容和目标。前期活动具体实施： 1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案； 2.整理低碳环保资料，设计低碳环保展板； 3.制作低碳环保展板，横幅 4.编写低碳环保问卷调查； 5.设计低碳环保有奖问答试题； 6.策划低碳环保游戏。7.赶赴南京联系中电公司,与其谈判,商量食宿等问题 a组五人先行赶往南京，与中电公司谈判，解决团队在南京食宿交通问题。b组五人先留校制作展板，调查问卷，横幅及宣传单。团队成员精诚合作，紧锣密鼓，一丝不紊地准备着活动。随着与公司谈判的顺利完成及展板等宣传工具制作完工，所有团队成员都按计划抵达南京，正式开始低碳宣传之旅。我们的第一站，南京中电公司。在那里，公司专门派工作人员向我们悉数介绍公司节能产品-光伏太阳能电池及干式变压器，使我们更加深入了解了南京中电公司成长的风雨历程及所取得的辉煌成就。在公司宿舍休整一天并完善宣传计划后，我们来到了第二站，河海大学校本部。第一次来到校本部，印象最深的就是那些古老的树木，漫步曲径幽深的小路，耳边缠绕鸟语蝉鸣，尽情感受这座老校的沧桑。在这里，我们向河海学长学姐介绍低碳知识，宣传工作取得初步成功。随后，我们还来到东南大学，感受了另一所名校的文化积淀。在鼓楼市民广场，我们拉起了横幅，并进行了低碳环保问卷调查，许多市民争相踊跃地参与并在横幅上留下姓名，支持低碳活动。（政府应当加大宣传力度，加强垃圾的管理和回收。多数人知道乱扔废电池对环境有危害，但苦于找不到可回收电池的场所，只能扔进普通的垃圾箱中。希望政府加强垃圾分类措施。）我们最后也是最重要的一站，绣球公园。在这里我们请到了南京教科频道记者进行低碳宣传活动采访。我们捡拾树叶制作问题编号，提供低碳环保有奖问答试题，与社区居民进行低碳环保游戏。得到居民热烈欢迎和参与，并得到大爷大妈高度评价，活动圆满成功。7月的南京，骄阳似火，热浪使人汗流浃背。团队成员早7点开始进行宣传，晚上9点回来还要进行总结与第二天策划，身心异常疲惫。身上的衣服一天里干了湿湿了干。几天内为了宣传，南京公交坐遍。有时为了活动顺利进行，大家废寝忘食地工作。不过我们真的是一支优秀的团队，无可挑剔，大家都为集体着想，劲往一处使的行为将成为我永远美好的回忆。

八、实践体会与结论 经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些’“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”！也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活

第四篇：大学生和低碳经济

大学生和低碳经济

随着全球人口和经济规模的不断增长, 二氧化碳排放量愈来愈大。据国外气象学家考证，在最近的200年内，由于大气中二氧化碳含量的增加，全球平均气温升高了1.5℃。科学家预言，如不采取必要措施，到2050年全球平均气温有可能再升高1.5℃—4.5℃。如果这些变化果真发生，将直接影响到目前生活在沿海60公里范围内的10多亿人口，世界上30%的大城市，将受到海潮的威胁。世界气候正面临越来越严重的问题，地球臭氧层正遭受前所未有的危机。全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。

人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。“低碳经济”的理念已渐渐被世界各国所接受。1997年在日本京都，149个国家和地区的代表就通过了《京都议定书》，旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖。联合国环境规划署将2008年“世界环境日”(6月5日)的主题定为“转变传统观念，推行低碳经济”。同年7月，G8峰会上八国表示，将寻求与《联合国气候变化框架公约》的其他签约方一道，共同达成到2050年把全球温室气体排放减少50%的长期目标。至此，“低碳经济”成为全球热点。

低碳经济是指以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式,是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。低碳经济的实质是能源高效利用、开发清洁能源、追求绿色GDP，核心是能源技术创新、制度创新和人类生存发展观念的根本性转变。“低碳经济”虽然是个新概念，但提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。

向低碳经济转型已经成为世界经济发展的大趋势。在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而能源与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即，摈弃20世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现可持续发展。“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。发展低碳经济已经成为全球共识。

低碳经济的发展模式，为节能减排、发展循环经济、构建和谐社会提供了操作性诠释，是落实科学发展观、建设节约型社会的综合创新与实践，完全符合党的十七大报告提出的发展思路，是实现中国经济可持续发展的必由之路，是不可逆转的划时代潮流，是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。

但是目前，我国的碳排放量是世界第一。联合国正在推动减少碳排放的国际合作，并规定每个国家允许的碳（二氧化碳）排放量。有迹象表明，碳排放量将来可能替代纸币成为未来的货币。从中国能源结构看，低碳意味节能，低碳经济就是以低能耗低污染为基础的经济。

所以，我们日常生活中的每个细节也都开始直接跟“排碳量”挂钩。低碳生活，对于我们普通人来说不是一种能力，而是态度。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，有的人坚持不喝瓶装水。形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦，但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。

发展低碳经济、提倡低碳生活，关乎地球上每个国家和地区的生产生活。这项艰巨而漫长的任务，不仅需要政府和企业的努力，更需要普遍民众，特别是莘莘学子的广泛参与。作为中国青年，作为大学生，我们承担着社会责任、肩负着历史使命，应该为缓解气候变暖做出我们的努力。

2008年1月，清华大学在国内率先正式成立低碳经济研究院，重点围绕低碳经济、政策及战略开展系统和深入的研究，为中国及全球经济和社会可持续发展出谋划策。全国各地百所高校的环保社团同时在全国16个城市开展节能和气候变化为主题的宣传活动，倡导低碳生活，以引人们对于节能减排的关注，进而采取行动。

在大学校园中，悄悄出现崇尚环保绿色生活方式的“低碳一族”，他们用实际行动为地球减碳，也试图通过自己的力量用不同方式感染周围的人。他们立志要做“环保主义者”，执意要过一种低碳生活。一切与钱无关，只是价值观问题。早餐时食堂用一个大胶袋只装一只小面包很不环保，便自带饭盒吃早餐；平时拿到的宣传单，会收集起来当草稿纸，用完后再拿去废品回收站；每天随身携带筷子拒绝使用一次性筷子；一次性饭盒污染大，尽量不打包、不叫外卖；和朋友出去聚餐，吃多少点多少绝不浪费；有时连一张纸巾也分成四份用；平时尽量减少吃零食、少喝饮料，坚决不买不必要的衣服。还有一些同学，甚至一周只吃一次肉，鸡蛋也尽量少吃，原因是肉类生产会消耗更多的粮食，排放更多的二氧化碳。“低碳一族”还提出了“校园十大低碳生活方式”：

1.书籍传递和旧书籍再次使用、不定期捐赠旧杂志衣服。

2.少用塑料袋，多用环保袋，买水果的塑料袋循环使用。

3.每天食物以满足需求即可，可节约资源，又健康,倡导低碳饮食。严格控制碳水化合物（如大米、意大利面、面包、水果等）的摄入量。

4.集体去教室学习,教室做到人走灯灭，人走扇停，空调开时门窗关闭。

5.宿舍的饮水机在白天上课和晚上睡觉时关闭，用时才开。

6.杜绝一次性用品，如一次性木筷、一次性塑料杯等。

7.多用电子邮件等无纸通讯工具，少用打印机、传真机。

8.接收到的传单看完后做稿纸，再放进回收箱。

9.上学多走路和骑单车。

10.买棉布衣服不买化纤衣服，尽量选择本地的、季节性的、包装简单的产品。

其实，“低碳生活”要从“细枝末节”做起。加强危机意识、节能意识与环保意识，真正了解“低碳经济”对国家及个人的意义。节约“一滴水、一度电、一张纸”，减少“碳排放”，积极向身边的每一个人宣传“低碳经济”的意义，共同创造人人关心资源节约、人人身体力行节约资源的良好氛围。

第五篇：暑期低碳环保社会实践报告

暑期低碳环保社会实践报告

实践报告前言此次活动的主要内容是低碳社会环保实践宣传,在低碳生活日益把被关注当今社会，并且低碳生活俨然已成为一种趋势和必要，那么当代大学生应该作为这种趋势与必要的先驱者和倡导者。在此次实践活动活动中，我们通过与地方环保部门的相互协作，在多个公共住宅区进行了低碳社会环保实践宣传，向住宅区居民宣传及倡导低碳生活的必要性和具体行动措施。而在城乡进行低碳社会环保工作具有重要意义。所谓“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化低碳生活宣传海报碳的排放量。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意4个节：节电、节水、节油、节气，从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。

“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

而对于占据中国人口近八成的城乡来说，低碳生活具有重要意义，每个人一个小小的举动放大几亿倍之后，将会产生不可想象的作用。而且要做到低碳生活只需一些简单却又行之有效的举措，任何人都能做到。

这次活动的主要内容是一方面向社区居民宣传关于低碳社会环保的意义‘必要性，另一方面是指导并相互交流如何在日常生活中做到低碳生活。除此之外，为了让此次活动能够达到某些现实意义。我们在每次宣传和交流过程中收集了一些社区居民家中的可回收利用的生活垃圾。并将它们在活动结束后转移到了工厂中进行再生产。

一、实践主题：

深入社区,贴近市民,宣传低碳生活

二、实践目的：

1．通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。

2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起；

3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。

三、实践形式：

1.对各年龄段人群进行询问。

2.在小区草坪捡拾树叶垃圾。

3.去公园社区进行实地访问

4.上网查询资料,制定宣传策划

5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解；

6.环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意；环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品；

7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念；

8.小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。

9.回收居民家中的可回收的生活垃圾，进行返厂再生产。

四、实践时间：

XX年8月05日到XX年8月11日

五、实践地址：

**县**花园**小区**家园**苑**住宅区

六、实践人：

**县低碳社会环保宣传小组

七、实践过程:

前期活动具体实施：

1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案；

2.整理低碳环保资料，设计低碳环保展板；

3.制作低碳环保展板，横幅

4.编写低碳环保问卷调查；

5.设计低碳环保有奖问答试题；

6.策划低碳环保游戏。

实践小组共时间十人组成，活动时间在XX年8月5日至XX年8月11日，共七天时间，主要时间内容十向社区居民宣传低碳社会环保的意义以及一些低碳生活小妙招，并对居民提出的疑问进行解答。实践流程是先于环保局协商并制作了六块宣传展板，上面有低碳社会环保的重要意义，另外是一些低碳生活小妙招。作为补充，小组成员又向社区居民介绍了更多的生活妙招。倡导居民在日常生活中主动做到低碳生活。5日、6日制作展板，7日在**县**花园，8日在**小区，9日在**家园，10日在**苑，11日在**住宅区分别进行宣传活动，11日下午将回收的垃圾返厂。

宣传中的生活小妙招有如下：

1、啤酒，让人不再毛手毛脚

大部分女生都希望拥有一双又白又细的腿。但是，毛色明显的手毛和脚毛也是很多女生的烦恼。其实，我们可以使用喝剩的啤酒解决这个烦恼。用棉花沾点啤酒涂抹在手毛或脚毛上，这样可以将毛色染淡，让毛色变得不明显，既省钱又不怕会伤皮肤。

2、厨房洗洁济灭蟑有一套

厨房最怕的就是蟑螂横行。不过要是拿杀虫剂拼命喷，又怕会付着在锅碗瓢盆上，要是被间接吃入人体，那可就不妙了。其实灭蟑不一定要靠杀虫剂，我们还可以使用洗洁精。将清洁剂加水稀释,用布沾湿,擦在蟑螂可能出没的地方.由于洗洁精会堵住蟑螂的气孔，造成蟑螂窒息而死。

3、衣物翻面洗亮丽不褪色

由于顾虑到晾衣与折衣时的方便，洗衣服时，我们都会把衣物翻成正面清洗，不过，衣服长时间的清洗下，会因为相互摩擦而造成褪色的效果，甚至还会伤及表面纤维，往往新衣服没洗几次，便看起来黯淡无光。所以，使用洗衣机洗衣服时，最好先把衣物翻到反面清洗，这样才能防止衣物褪色。

4、保存面粉、太白粉的容器

像是太白粉、面粉等食材，用空瓶子装容易结块、放到塑胶袋中又不方便取用；有时候真不知开如何保存才好。如果有不要的卷筒纸罐子，可以将面粉或是太白粉放入里头，在卷筒的开口处用一层粗纱布盖着，再用橡皮筋将剩余的纱布绑在瓶身上，然后在纸罐上头盖上一层盖子。就可以直接放到厨房的调味料旁收纳着。

5、要如何挂容易变形的衣物呢

像是大衣或是麻沙制的洋装，如果用一般的衣架子来收藏的话，很容易会在肩膀的部位就塌下去，变形了。那么要如何挂这些容易变形的衣物呢？只要多准备几条毛巾，就可以了喔！在衣架的肩膀部位，先用毛巾卷起来，再将衣服挂上，这样就可以防止衣物会变形。

八、实践体会与结论

经过此次社会实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些’“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”！也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活呢？难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗？针对低碳环保的问题，暑期实践。不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类！

环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳大量排放，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。

这次活动还让我认识到：

1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。

每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成2、前期准备工作在整个过程中的重要性。

“好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。

3、我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。

通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。