第一篇：陆良县大莫古镇麻舍所村集体经济典型材料
优产业 活资源 强服务 重管理
—大莫古镇麻舍所村壮大集体经济见成效
【慨况】
陆良县大莫古镇麻舍所村委会辖麻舍所、河纳现2个自然村，4个村民小组，现有1016户，4091人，党员94人，有耕地面积4200亩。90年代以前一直以粮食和烤烟为主要产业，农民经济收入单一，加之农业生产水平不高，村民年人均纯收入仅1000余元，并且常为山林、水源、矿产、放牧、坟地等引发重、特、大社会治安事件，曾经被列为全镇社会治安重点整治村之一。多年来，该村以加强党的建设入手，大力实施云岭先锋、党员形象示范、党员先进性教育、学习实践科学发展观、创先争优等系列党建活动，积极探索出“支部+协会”的党建工作新载体，全村党员干部群众上下一心，形成了思发展、谋发展的浓厚氛围，通过优化产业结构、盘活现有资源资产、强化科技服务、加强三资管理等有效途径不断壮大村级集体经济收入，形成了“村有亮点、组有重点、户有实业”的村级集体经济新格局，不断增强了党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为巩固党在的农村执政基础提供了物质保障。2010年，全村集体经济收入65万元，农民人均纯收入4836元。
【主要做法】
一、优化产业夯实集体经济基础
依托麻舍所村区位、资源和传统的林果生产优势，确立了“强烟、壮畜、优果”的发展思路，通过“统一规划、统一
1发展、统一培训、统一指导”四个有效统一相结合，带领全村群众走出一条别具特色、星罗棋布全面发展之路，建成了远近闻名的水果村和全县高床舍饲养羊示范村。全村现有水果面积4200亩，户均水果面积4.42亩，产量1730吨，年产值达520万元。99%以上的农户都有了自家的果园，其中年产值达30000元的10余户，年产值达20000元的15户，年产值达10000的20余户，果农实现年增收2000元；全村奶山羊存栏4000余只，人均养羊1只，饲羊年产值达30000元的3户，年产值20000元的5户，年产值10000元的20户；烤烟随着商品苗基地、基本烟田建设、新型智能化烤房建盖和烟叶科技含量的不断提高，初步实现了由大到强的转变，涌现出李学忠等烤烟种植专业大户，全村烤烟产值达600万元。除水果、畜牧、烤烟三大骨干产业外，还逐步培育了年产值达200万元的白萝卜、石材等后续产业。
二、盘活存量资源实现集体经济保值增值
一是针对村集体原有1500亩果园多年效益不佳的状况，村“两委”加大实用科技推广力度，实施了中低产果园改造，同时开发集体荒山和疏林地新发展果园1000亩，栽种了18个品种的名、特、优密香梨和桃树。通过品种改良，技术培训，综合服务，引导村里的254户农户承包集体果园，使最高亩产达到了15吨，每年为集体增加承包费收入40多万元；二是结合对毁林开荒、私采盗伐的清理整治，将2000多亩集体荒山、荒地、次生林、灌木林进行综合开发利用，发展集体经济林，每年可产以桉叶为主的林产品100吨，并将部分经济林地承包
给农户经营管理，既构筑了农业生态屏障，每年又为村集体创收4万元；三是计划在324国道边投资50万元建成占地50亩的水果批发交易市场和速冻仓库，进一步提升农产品附加值，仅此一项每年就可带来50万元的集体经济收入；四是以特有的十余座石山为依托，发挥丫巴山石料厂石质好、便于开采的优势，投资100余万元发展村集体石材开采和加工实体。
三、强化科技服务拓宽集体经济增收路子
该村依托产业特征明显的优势，在村党总支的引导下，在全县率先组建了水果、畜牧、烤烟三个农业产业协会，并创建了“支部+协会”的产业发展模式。造就和培育了一批懂技术、善经营的农民技术员和经纪人队伍。协会党支部每年组织各类培训达5000余人次，村里100多名专家型的农民技术员队伍迅速成长，其中有20余名不但活跃在本村，还经常到周边市县去传经或承包果园。讲起水果技术头头是道，说起烤烟种植和畜牧养殖有板有眼。通过专业生产协会的服务动作，推动了产业的发展，带来了集体创收。畜牧协会党支部对全村1万多头（匹、只）家畜做到了培训统一进行、饲料统一供应、防疫统一时间、仔畜统一品种、销售统一渠道“五统一”，创立了“麻舍所”系列畜产品品牌，每年协会收益3万元。林果协会党支部每年培训果农1000余人次，组织外销优质水果100多万公斤，对385万公斤的水果统一果箱，培育了优质特色无公害水果品牌，协会每年收益5万元。烤烟协会党支部对种植户进行全程跟踪服务，农药统一供应、烘烤统一技术、交售统一时间，打造了烤烟富民的产业，协会每年可创收3万元。营造了农村干部想干
事、会干事、干成事的氛围。协会支部有了稳固的收入，集体经济“盘子里有了钱”，解决了无钱办事的问题。村“两委”班子成员的待遇发放正常了，从原来的每年不足2000元还可能打“白条”，增加到现在的每年4000多元，确保了有人管事。定期的村务、财务公开、质询听证和绩效考核，保证了有章理事。
四、注重管理积累集体经济发展后劲
该村在发展村级集体经济、脱掉“空壳村”后，及时制定符合实际的“三资”管理办法，严格财务管理制度，建立民主理财和财务开支审批制度，大力推行了“四议两公开”工作法和质询听证制度，健全和完善了村务、政务公开制度。各党支部均成立了民主理财小组和财务监督小组，每年由监督小组对村集体经济的收入和开支情况进行审核、监督，并将结果张榜公布，增加了群众对村务的知情权。同时，严格控制各种非生产性开支，把村级集体经济收入集中用于改善公共服务和扩大再生产上，先后投入200万元实施了两件水利设施的增容加固项目，建成了3000亩节水高稳农田、3000亩基本烟田，进一步提高了粮食综合生产能力；投资5万元整治农村脏、乱、差，新建公厕4个、沼气池40口；投资30余万元建盖了科技培训楼、15万元改造了村小学及村级文化广场、30万元建盖了老年协会、170万元实施自来水入户工程、30万余元硬化了6500平方米的村庄主干道、8万元美化包装了主干道农户住房、2万元绿化了500多平方米的农户间空地。这一系列“民心工程”，架起了党群、干群关系的“连心桥”，党组织的凝聚力和
向心力不断提高，实现了发展壮大村级集体经济靠群众、发展成果由群众共享的良性发展格局，极大地调动了群众参与发展村级集体经济的积极性，进一步增强了村级集体经济发展的后劲。
【启示】
一是加强组织建设公正为民。麻舍所村不断加强党的基层组织建设，创新运用了“支部+协会”的运作模式，组建了团结务实的两委班子，心向一处聚，劲往一处使，为发展壮大农村集体经济提供了坚强的组织保障。团结出生产力，和谐出战斗力在麻舍所村得到充分印证。村两委实行民主管村，主动接受监督，让群众信服。使麻舍所发展的凝聚力、向心力、创造力进一步增强。
二是科学发展问计于民。麻舍所村围绕“农民是农村发展的主体”这一定位，深入到农民中去，虚心倾听农民对农村科学发展的意见或建议，切实把如何推进农村科学发展的发言权、评判权交给农民，真心问计于民，切实避免农村发展的盲目性。所确定的发展思路、村规民约、产业规划既符合农村实际，又适合农民所想、所盼和所求。
三是兴办实事实惠于民。麻舍所村坚持把诸如修桥铺路、农田水利、改水改厕、村庄整治以及文化娱乐等涉及农民切身利益的大事当作农村党员、干部的常抓不懈的工作，把为农民办实事作为加强对农村党员、干部、理想、信念和宗旨教育的主要抓手，坚持1颗公心+1颗爱心，把每年的村级收入大部分用于村民新农合配套、基础设施配套、社会治安支出等方面，老百姓得到了看得见，摸得着的实惠；加强村级文化、社会治安等一系列建设，营造了宽松繁荣的经济社会发展环境；加大基础设施的投入，极大地改善了村容村貌，让村里人过上城市人生活。切实让广大群众尝到甜头，真心思发展、谋发展、促发展。
四是带民致富情系于民。麻舍所村坚持以科学发展观为统领，开动脑筋、拓宽思维、创新举措，带领全体村民大力调整农村产业结构，形成了林果、畜牧、烤烟三大产业，为广大农民群众广开增收致富渠道。注重加强对农村现有能致富、会带富能人的培植和培养，并通过培植典型、树立标杆、跟踪指导和优化服务等手段，示范带动全村群众共同走向富裕之路，真正使科学发展观成为推进农村发展的指导思想。
麻舍所村的发展经验千条万条，可以归纳为一条，就是不折不扣地贯彻落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观。其中公正为民是保障，问计于民是前提，兴办实事是关键，带民致富是根本。只要牢牢把握这三个定位，以为民、惠民，利民来确定农村科学发展目标，充分发挥农村党员、干部的先锋模范作用，以一切依靠农民、一切为了农民为抓手，团结带领广大农民艰苦创业，麻舍所村的明天一定会更加美好，广大农民的生活一定会更加富庶美满。
第二篇：陆良县大莫古镇麻舍所学校(语言文字工作简介)
陆良县大莫古镇麻舍所学校
语言文字工作达标简介
几年来，我校始终以全面推进素质教育为核心，全面贯彻党的教育方针,全面落实国家基础教育课程改革方案,全面贯彻落实国家、省、市、县教育工作会议精神。在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，我校认真贯彻落实各级“语言文字规范化工作”的规定，工作始终以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为准绳，以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理、考评、考核等各个环节。现将我校的基本情况作如下汇报：
一、学校基本情况
麻舍所学校是一所历史悠久的农村小学，早在清康熙51年，这里就开始办学，至今已有294年的历史。校内绿树成荫，环境幽雅，是一个做学问的好地方。学校占地面积5773平方米，生均占地10.38平方米；校舍建筑面积2356平方米，生均建筑面积4.24平方米；教室面积813平方米，生均1.46平方米。
在校学生438人，8个教学班。在职在编教师26人，平均年龄33岁，中青年教师25人。教师学历合格率100%，其中本科5人，专科19人，中师2人，大专以上学历占教师总数的92.3%。小学高级教师12人，小学一级教师14人。
二、管理完善，制度健全
（一）认真贯彻学校语言文字工作要求
1、将语言文字工作列入学校议事日程。为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，全面落实全国学校语言文字工作会议精神，我校成立了语言文字工作领导小组，把学校语言文字工作以及对每位教师用语用字规范化的评估考核工作列入议事日程，以此形成制度。学校领导小组每年召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，将语言文字工作作为一个重要内容纳入学校总体工作计划和工作总结，并在教师会上通过，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。这就增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础。
2、将语言文字工作纳入培养目标、学校课程标准及教育教学活动中。我校把推广普通话作为实施素质教育、提高教育教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标、纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容。各班开设口语训练课、写字课，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，去加强学生普通话训练和书写规范化训练。
（二）加强语言文字工作的组织机构建设，搞好常规工作管理 学校成立了语言文字工作领导小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组每学年举行会议，研究全校性语言文字工作，小组成员经常不定期碰头研究有关工作，结合我校实际，制定了切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现。
1、在校园内张贴了《云南省国家通用语言文字条例》让每位教师都明确《云南省国家通用语言文字条例》的学习内容，加强了学习力度以及用语用字的规范意识。
2、向全校教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督。要求教师必须做到：口语练习与日常教 学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。
3、实行一票否决制，不讲普通话不能进课堂。
4、认真组织教师参加教师普通话等级测试。同时发挥校本培训的作用，每年组织教师参加校级普通话培训，不断提高教师的普通话水平，并利用激励机制鼓励教师普通话水平提高一个等级。
5、制度激励。从学校实际出发制定了学校《语言文字规范化工作实施方案》、《普通话奖惩制度》、《教师综合量化考核方案》、《履职考核补充规定》来激励教师。如：教师普通话由二乙升为二甲履职考核加2分，由二乙、二甲升为一乙履职考核加5分。
三、酝造氛围，提升素质
（一）普及普通话
学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础。通过“红领巾广播站”、“国旗下的讲话”、“诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛”等多种渠道给予学生展示的机会，使普通话成为全校教职工和学生的教学语言、校园语言。全体教师变被动学习使用为主动学习使用，大家逐步感受到普通话说的好是有文化、有修养、有气质的标志。并把学习和使用普通话看作是充实自我、完善自我和对美的追求，使推广普通话进入了一个新的境界，由校园语言向社会语言迈进，在我镇起到了很好的示范带头作用。我校师生在县镇举行的演讲比赛活动中取得了好成绩，如：教师王红苹、戚丽莲均获镇级二等奖；学生马凤玲、袁婧获县级二、三等奖。
（二）用字规范化
我校注重发挥书法教育的基础作用，将用字规范化作为提高素质教育质量的一个方面，建立健全有关制度，课外活动配备专职教师上写字课，各班安排每周一节说话课，另外专设有午间练字时间，并明确要求：教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体教师的高度重视。语文教师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学、训练；重视培养学生使用字典，工具书的习惯、能力，提高使用汉语拼音识字，正音的能力，指导、督促班级的推普园地（黑板报一角）工作。学校经常检查非语文教师上课使用普通话教学、板书使用规范汉字的情况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。定期和不定期对学校公共场所及各班语言文字工作环境（学校公共宣传栏、卫生评比栏、推普栏、各班黑板报）进行用字规范检查督促。
（三）宣传多样化
1、积极开展丰富多彩的活动。
结合每年九月份第三周全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织，开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师演讲比赛，朗读课文、诗歌朗诵比赛，教师三笔字比赛，学生书法比赛、手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。
2、让校园环境促进语言文字工作。
学校有一个优雅舒适的校园环境，那是一个文化底蕴丰富的学习天地。学校大门口是红领巾争做五先锋及“三风”内容，楼道口张贴着“请讲普通话，请写规范字”的警示牌，墙壁上设有名人画像、全国推广普 4 通话宣传周口号及其它校园文化内容，可谓是让墙壁会说话。校园里的一草一木、一景一物都是学生感悟生活、学习语言的活教材。
四、立足校内，注重渗透，提升应用能力
我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质。
学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话、写规范字。教师之间、师生之间对话交流使用规范的普通话，在教师会、班会等各种场合都使用规范的普通话。另外，在课堂教学中，我校注重学生的听、说、读、写能力训练的常规化，重视语文习惯养成，加强听课常规和作业常规检查。经过长期深入扎实的工作，全体师生有了较强的语言文字规范意识，师生在学校各项集体活动中，都能自觉使用普通话和规范字。
五、迎接挑战，持续发展
语言文字教育有着丰富的人文因素，对学生品格的养育，情感的陶冶，社会责任感的形成，有着重要而独特的作用。在今后的工作中，我们的思路是：（1）将语言文字工作与深化素质教育、提升学校整体办学水平进一步紧密结合；（2）积极开展语言文字课题研究；（3）在开展课堂教学改革、推进拓展型课程的进程中，要充分关注语言文字的教育教学目标指向，使学校的校本课程以丰富的内容，多元的跨学科资源，灵活的学习方式，成为推进语言文字工作的新的增长点，以语言文字工作的推进促进学校的整体发展；（4）利用学校计算机现代信息技术多与“外界”联系沟通，把学校语言文字工作推向更深层次。
2007年10月顺利通过曲靖市语委语言文字达标合格验收，还被评为云南省“语言文字工作先进学校”。
陆良县大莫古镇麻舍所学校
2007年10月8日
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