五年级学生日记

五年级学生日记

五年级学生日记1

今天下午，我们进行了跳沙坑的考试。

有于快已经进入期末了，各门副科老师必须尽快的将考试结束，好给三门主课老师留出复习时间。我们的体育老师也没落后，在三次考试全结束后，开始了最后的考试——跳沙坑。

由于好久没呼吸到外面的新鲜空气了，我们个个都活蹦乱跳的。老师看到我们这么兴奋，连忙恰到好处的宣布了跳沙坑的达标记录。这不报不要紧，一报我们就是一些高兴一些气了。原来，我们男生竟然要3·13米才能算优秀！2。78米算良，2。56米才能算及格！这简直是疯了！更让我们群情激奋的是，女生只要跳2·6米就算优了！这简直是胡闹！明显是欺负我们男生嘛！这项决定让我们男生纷纷“起义”，反抗老师的“暴政”。可是老师只用一个手指就击败了我们的起义军。没办法，我们只能忍气吞声的服从了。

由于女生的学号都排在我们男生的前面，所以让女生们先跳，而我们男生就只能站在一旁眼巴巴的看着。这更是让我们大发雷霆。可是老师根本不考虑我们的感受，还不停的训斥几个说话的人，严令禁止我们说话。为了发泄我们的不满，我们男生在女生们跳的时候，大声的发出嘘声，狠狠的杀女生们的威风。也许是受了我们的影响，各个女生的成绩都不怎么样，这让我们男生十分兴奋，继续大声叫嘘。眼看女生的队伍越来越短，我们男生窃喜，因为终于轮到我们了！

结果，意外发生了。由于体育委员不小心坐坏了皮尺，我们跳的成绩就不能算数了。也就是说，我们就不能在这堂课结束考试了，真是麻烦！

今天的体育课上真是倒霉啊！希望下一堂体育课能带来一些好运气！

五年级学生日记2

叮咚、叮咚、叮咚……小溪又弹起了欢快而动听的歌声。我欣赏过水平如镜的西湖，玩耍过清澈见底的五泄水。但在心里我，哪里都比不上我家乡的小溪。当小河涨水时，它就像是一个正在发脾气的男孩;当小河平静时那就是一个温柔可爱的小女孩。

小溪里总会有许许多多的蟹。记得去年暑假的一天，我和姐姐、哥哥、弟弟一起拎着铁桶，向小溪奔去。一下去就有一只胖胖的蟹前来“送死”了。不一会儿哥哥透过清凉的溪水发现了一只大蟹。哥哥小心翼翼把手伸入水中，飞快按在了蟹背上。经过一个多小时的“人蟹大战”，我们大获全胜，满载而归!

下午，不知谁一声召唤，大家又一起去摘野草莓(阿供供)。有一块“风水宝地”是野草莓的家园，也是我们这群孩子的乐园。老远就能看到，那个山坡上似有无数颗红宝石镶嵌在绿色之中，我不费吹灰之力就摘了满满一蓝子，放一颗在嘴里，味道甜甜的……

你能不说俺家乡好吗?欢迎有空常来我家乡玩——董村杨家坞口。

五年级学生日记3

当日历翻过九月，当一缕轻风拂过，当一群排着人字形的雁子，从蓝天白云中掠过，我知道，秋天来了。

校园里，当桂花的香气侵入我的鼻腔，我知道，秋天来了，我庆幸在这金黄的九月出生，因为可以饱尝那桂花，那蓝天，那白云的清香。桂花小小的藏在绿叶中，也许它没有牡丹，玫瑰那样的惹人眼球，但这小小的桂花却散发出清香，使人沉醉。

梧桐的叶儿枯了。枯的那样金黄，那样耀眼，那样的生机勃勃。叶儿像一个个金黄的小精灵，轻盈缓慢地落地了。你踩上去可听见“唦唦”的声音，好像在告诉我，来年，它要好好的长，好好的`长。

校园里，到处都有我们的守护者：松树，它在秋风里，斜阳里使劲的张牙舞爪，好像在吓跑入侵者，说他是守护者，那是因为它四季常青，无时无刻的坚守着岗位。

走廊旁的棕榈树，叶尖开始泛黄，微风一吹，它便像孔雀背后的羽毛，上面的果子也如珍珠玉盘般串成一串，有些叶片干脆低下“头”来，风一吹它便“冷”的瑟瑟发抖，它强而有力的叶尖会使人疼痛，可是秋风一吹，它便变得柔软温和了，好像母亲的手抚摸着你，让你开心自得。

秋天操场上的小草，经秋风一吹，它失掉了原来的颜色，换上了“金缕衣”，在迎接这即将到来的硕果累累的秋天。秋风萧瑟，许多草儿都冷了，卷了，睡了。依傍着大地，放眼望去，稀稀疏疏，几片金黄的落叶好似它们暖和的棉被。看看这草地，不禁想起麦地里麦苗们这时也都成熟的咧开嘴笑了。

秋天的校园真美，美得令你神往，美得让你兴奋，美得让你怀念。

五年级学生日记4

20xxX年X月X日 星期X 晴

在一间宽敞明亮的病房里，躺着正在输液的奶奶。奶奶是因为糖尿病住进医院的，住院期间图方便都在街上买饭，一是不合口味，而是油水太大，不利于控制血糖，今天妈妈休息，说要给奶奶送饭。做 什么饭呢?妈妈选择了清淡、能量又低的菜蟒。

菜蟒，顾名思义，菜多得像蟒蛇似的又长又大。我还没有见过，感觉很神奇，我要看看妈妈怎么做。妈妈先和面，让我摘韭菜，我把韭菜上的黄叶老叶去掉后，妈妈开始洗菜，把洗好的菜放在菜筐里散 开晾着，我忙着去打妈妈刚拿来的鸡蛋，搅拌，在妈妈的指导下，开火，倒油，鸡蛋在热油里像气球似的变大的时候，关火，把快晾干的韭菜切成碎末，倒入鸡蛋锅里搅拌，然后又把我爱吃的虾皮放进 去一些，最后放入少量盐及其他调料。顿时，香气萦绕鼻尖，我急切的问“下来干什么?”“擀面!”妈妈在案板上擀出了第一个圆饼，又薄又圆，把刚刚做好的菜倒在圆饼上两勺，摊开，卷起，封边 ，我学着妈妈的样子擀面，怎么使劲就是擀不开，最后，我使出浑身解数擀出一个又扁又厚的面饼来，妈妈说第一次能擀出这样已经不错啦，也撒上一些菜卷起来，封边，我的菜蟒也做好了，也放进蒸 锅里，和妈妈做的菜蟒们一起蒸。妈妈问我“你知道菜蟒要想好吃，最重要的是哪一步妈?”我想是菜要碎或者饼要薄或者其他，但我回答说“最重要是要有爱心，让奶奶吃到我们的心意!”妈妈会心 的笑了。十分钟后，晶莹透亮的菜蟒出锅了，我衷心的祝愿：奶奶吃了这充满营养和爱心的菜蟒后，病快快好吧。

五年级学生日记5

记得在我很小的时候，看见妈妈干着家务那自得其乐的样子时，总是觉得手痒痒。

难得的是那次，我从妈妈手里抢下了一个擦桌子的机会。我兴高采烈地把妈妈推进卧室，并警告她在没有我允许的情况下不许走出卧室，我要个妈妈一个惊喜，让她看见一张亮得晃眼的桌子!

我学着妈妈平时擦桌子的样子，这儿擦擦，那儿抹抹，很快，桌子就基本上符合总统招待外来宾客的要求了。我正要罢手，忽然发现桌子中央有一滴已经干了的汤汁。我拿抹布擦了又擦，就是擦不掉!

我皱了皱眉头，眼前忽然闪过了一个小东西的影子。唔!这倒是个好办法!我灵机一动，跑到鞋柜旁，拿起了那个黑黑的小刷子，又回到了桌边。

我握住刷子，对着那汤汁，用力一刷“天呀!”我惊讶地捂住嘴。妈妈闻声赶来，原以为会看到女儿劳动成果的她，却看到了一张涂满了鞋油的黑桌子!现在。可真是“亮得晃眼”啊!

看着老妈发青的脸色，我在心里暗暗叫苦。果然，老妈火山爆发了，声调整整提高了十分贝，我被教训得无地自容……

打那以后，我便开始学着做自己力所能及的家务了。现在，我还是妈妈的小帮手呢!

五年级学生日记6

下午，徐老师要叫我们写一篇作文——mygoodfriend我正在发愁，到底写谁好呢？周迅禾or是琦，小公鸡点到谁我就选谁，是琦点名点将，骑马打将有钱喝酒，没钱滚蛋。还是是琦。不行，我拿起周相亿的英语本和我自己的英语本，周相亿的本子代表是琦，我的本子代表周迅禾，我赶紧闭眼搞乱本子，我抽，咦？怎么还是是琦，就写是琦吧！可是正当我写完第一行的时候，我发现自己根本写不下去了，因为我对她什么都不了解，还是写周迅禾吧！

终于放学了！我一到侯车的教室里就看见了谢锞和谢菲，她们两个的位子旁都还有空位子，我坐谁旁边好呢？小公鸡点到谁，不行，这不靠谱，这时，谢菲使了一个眼色，我太害怕了，就坐在她的旁边。

我看见谢锞有老鼠记者(书的名字)，就问谢锞要了，她给我两本，问我要哪一个，我看了看内容，都好，到底选哪一个好？就这个吧！我铁下心。

五年级学生日记7

20xx年4月14日

今天晚上大约四点，我回到了家，看见桌子上放着几个包子，我很生气，前几天一直吃包子，今天中午妈妈已经答应我吃点别的，可桌子上还放着包子。我出于好奇，问：“晚上不会又吃包子吧。”妈妈顿时大怒：“你一个孩子，唠叨什么？天天问我吃什么！”我也生气了，喊道：“喊什么呀？我不就是想知道吃什么吗！”妈妈说：“吃什么和你有什么关系吗？做什么吃什么！”我反驳道：“怎么没关系，我不是要吃饭么？”“有能耐你别吃！”我本以为吵几句就算了，她竟然这么说。我顿时火冒三丈，把手里的东西一摔：“不吃就不吃！”她又来一句：“你永远也别吃了！”“不吃就不吃！”一直到晚上我也没吃饭。睡觉时，我没好气得说：“给我关灯！”妈妈从电脑那屋走出来，一看我一口饭没吃，立马生气了，连窗帘都差点拽掉。我躺在被窝里翻来覆去，怎么也睡不着，肚子一直在叫唤，时间长了，竟然连恶饿都感觉不出来了。大约迷迷糊糊地睡了两个小时，爸爸从一高回来了，他在我旁边说话，说什么也没听清，但是把我吵醒了。我喊道烦不烦！睡觉呢！”后来发生了什么事就忘了。

20xx年4月15日

今天早上的第一句话就是：“事先声明一下，我不吃饭！”我妈妈给我讲了许多大道理，我一句也没听进去。吵闹声惊醒了爸爸，他闻声赶来。经过他的一番教育，我还是吃了早饭。我被他说哭了，因为他说晚上过来好几趟，我却说不知道。在我朦胧的眼中，隐隐看到爸爸的眼眶红了。我吃着早饭，一种感觉袭遍全身，眼泪掉进米饭里，吃着又苦、又酸、又涩……

五年级学生日记8

想起家庭趣事，我有很多，不如我们来分享一下吧。

曾记去年下了一场大雪，导致我们不能上学，一向爱干净的妈妈居然给我们说：“孩子们，你们都穿好衣服，戴上帽子，手套。我们去颐和广场打雪仗去。”我们整装待发，等待妈妈发号施令。

我们到了颐和广场，那里的雪很深，在我没注意的时候，妈妈朝我投了雪球，这时我哥哥朝妈妈身上也投了个正着。就这样我们的“混战”开始了，我们在着寒冷的日子，打的都出汗，最后以妹妹的哭声(因她年龄小不会玩而冷哭)而结束战斗。妈妈去哄妹妹。我和哥哥跑到广场最广阔的地方堆雪人，我们先用手挪了个雪团，然后和哥哥推着雪团，这雪团越来越大，这样我们把雪人的身体做好了，最后用同样的方法做了雪人的头，我们还给它按上了眼睛，鼻子和嘴巴，看着我们的雪人有种成功的感觉。

想到当时的场景真是快乐无穷啊!

五年级学生日记9

星期六喂鸡

今天是星期六，阳光都晒到我的屁股上，我还在睡觉。妈妈叫我起床，我睁开了眼睛往窗外一看，啊，太阳已经爬到半空了。我赶紧穿衣吃早饭，妈妈叫我去喂鸡，我看到一只小鸡刚刚从蛋壳里孵出来，这是一只又可爱又活泼小鸡，我马上捉来七、八只蚯蚓来喂“英雄”的母鸡，同时给小鸡一些米饭，但是小鸡没有吃。这时妈妈走过来说：“刚刚孵出的小鸡还不会吃米饭，你应该给它水喝。”我马上端来一盆水放在地上，小鸡跑过来杨起头大口大口地喝，高兴的唧唧叫个不停。傍晚，妈妈说：“你可以喂小鸡。”我马上拿来了一些米饭，这时小鸡争先恐后地跑过来吃米饭，母鸡自己一口也没有吃，只是“咯咯”叫个不停，好象在说：“孩子们，你们快快吃吧。”一盆的饭都被小鸡吃完了，但母鸡不吃是会饿死的，“怎么办呢？”我想。突然灵机一动，我把小鸡都赶到母鸡看不到的地方，再给母鸡米饭，这时母鸡才肯吃。

五年级学生日记10

放学后，王老师专门培训了我和孙嘉伟下周做中队会主持，告诉我们许多要求和注意事项。培训结束后，我快速跑出来，因为我还要帮吕清逸和范馨文出板报。

校园的花池前有一块黑板，她们俩人正在勾勾画画，我跑过去问：“我可以画什么？”他俩见了我，转身抱着我说：“我们不用无依无靠了，靠山出来了。”我说：“我可不是山，咱们一起画吧！”吕清逸说：“你画国旗下的台阶吧！”我拿上粉笔在黑板上认真地画着。一层层台阶，一层层地涂，彩色的楼梯搭配上各色雨具越发的漂亮。范馨文在画一本书，吕清逸画了许多汽球，随后我们又在书中写着红色歌曲和朗诵词，涂完后，大家看了看，还比较满意，但觉得还是有点空，于是吕清逸在空白地方画上许多星星，空下的地方再画一个五线谱，可是我们三人谁也画不好。这时，培训下周值周的同学陆续出来了，张晟宁看见我们三人为难的样子，问我们要不要帮忙。我们当然求知不得。她听了我们的意思，决定帮我们画一个五线谱。不一会儿就画好了。一个一个小音符如小蝌蚪一样，又如字母在荡秋千，真是好看。我们几个人站到远处一望，更加漂亮，大功告成了，我们可以回家了。一看表，哇，5点40分了，我六点还要去新闻大厦呢？拿上书包飞也似的向家里跑去。

五年级学生日记11

今天我推荐给大家一本书，不管你看过还是没看过，都可以去看一看，这部童话是杨红樱老师写的笑猫日记——云朵上的学校。这部童话作品充满缤纷的想象力和富有趣味的悬念，蕴藏着作者对童年教育的深入思考，整个故事也因此而拥有了别样的厚度与温情。 这个故事讲述了一次离奇的经历，让笑猫和球球老老鼠在高耸入云的山巅意外地发现了一所神奇的学校——云朵上的学校。有许多的孩子经常做噩梦，都是因为作业太多。但是，在这所学校里，他们每天都是快快乐乐的。就连三、四年级的小学生都能写论文！而且，蜜儿老师叫他们写一篇长长的作文时，他们总能像写一句话似的愉快地答应。以前写作文一个字也写不起的，现在都能写上千字！蜜儿老师带着他们在玩耍中学到知识，还带他们去寻找水的源头！在这一路上，他们骑仙鹤、吃月光晚餐、看雪莲花、还有花脸兽给他们带路！

这是一篇多么好的想象文章啊！蜜儿老师能让他们在玩耍中学到知识。如果老师也能让我们在玩耍中学到知识，那该有多好！可是我们能吗？答案一定是“不”，不能。可是现在不能，不一定代表将来不能。我想大多数的小学生出现厌学、逃学的现象，都是因为家长和老师把太多作业压在他们身上吧。

我多么向往书里的那些小朋友们能开心地学习，但我们只能在学习压力中度过每一天。我多么希望老师能给我们一些自由的空间！

五年级学生日记12

大自然是多么美丽呀！春天它草绿花红，夏天它郁郁葱葱，秋天它落叶纷纷，冬天，他与雪风吟，我爱这美丽的大自然。

春天到处是草绿花红。花朵像一个酣睡正浓的少女，拥抱着路边的小草。花朵像花枝招展的小姑娘，有的像可爱的小女孩儿，竞相开放，清香四溢。

夏天那茂密的树林，高高的树木挺立着，走在林中小道上能赶到凉风习习，树林里那么幽静，只能偶尔听见鸟儿扑打翅膀的声音，走进去使人心旷神怡。

秋风习习，秋意浓浓。秋天是收获的季节，农民伯伯割稻谷，滴滴答答。雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看像牛毛，像花针，像细雨。密密地斜织着，沉默在这美好的秋天。

冬天望去，雪白的一片，下雪了，放眼望去，如同晒场上的新棉，白花花耀人眼目，给天空镶上一道银边。

大自然真美丽，一年四季给我们不同的快乐，不同的感受。所以我们应该热爱大自然，保护大自然，让它永远都这么美丽。

五年级学生日记13

小朋友们都喜欢放寒假，因为在寒假里小朋友们不仅可以把平时比较重的学习任务稍微放一放，而且寒假里走出校园，走出家门还可以更好地放远大家的眼界，当然，春节收压岁钱也是件令人高兴的事情。我也喜欢放寒假，今年假期里，我还遇到了一件有趣的事，让我给你慢慢道来吧。

大年初一，我们一家三口还有外公、外婆乘着姨夫的车子赶往我外公的妹妹家，也就是小外婆家。刚到门口按门铃，就听见小外婆家的狗在里面“汪汪”地叫个不停，害得我和表弟进门后吓得直往大人身后躲。这只大吵大闹的小狗名叫贝贝，前两个月刚刚出过车祸受过伤，据说今天已经算是乖的了，可我丝毫也看不出。这只小狗，客人走到哪，它就跟到哪、叫到哪，后来通过主人的一番管教才终于“太平了”。

晚餐后我来到舅舅的房间，看到表弟正在看动画片，便拿了张椅子一起坐下来看。这时，意想不到的一幕发生了，那只叫贝贝的狗突然从一旁的窝里窜出来跳到了我身上，把我吓得一开始连话都说不出，一动也不敢动，心里就像有十五只吊桶在打水——七上八下的不知道它要干什么。后来，我见它躺在我身上挺安静的，于是就鼓起勇气摸了摸它，看它并不反抗，我就更大胆了，干脆把它抱了起来，它慢慢地在我怀里睡着了，直到我走时才醒来。这时，小外婆也惊奇地说，这只狗平时除了家里人是不会和外人相处得这么好的，真是“奇迹”。

事后想想，这件事可真有趣，贝贝虽然是只狗，可它够聪明的，它一定是看出我和小外婆家有亲情，所以才不会怕我、防我。亲情真伟大啊！

五年级学生日记14

今天是一个非常特殊的曰子。我们30位同学要去韩国游学了。我们各个心情缴动,是啊,带着天长师生的嘱托，怀揣着去异国他乡的兴奋，心儿仿佛长出了翅膀，恨不得马上飞向韩国，与那边的老师、同学一起学习。

中午,全校师生在操场欢送我们,大家感到非常的光荣，同时也感到身负的责任。在微笑着走出学校的那一瞬间,突然感觉有一丝依依不舍，毕竟这是第一次独自离开家呀!坐在出发的车上,妈妈在车窗外,对我嘱咐着这个,嘱咐着那个,我专心地听着,生怕漏了一条。车子的发动机响了,我对着妈妈说:“到韩国我会想你的哟!”真的,我真的舍不得和妈妈分开。

车行驶在前往机场的路上,我看着窗外的风景,想:这美景得过5天以后才能看见了,我天天生活在杭州,天天能够看到杭州的景色,我真舍不得这里的风景。

很快到达机场了,我们看到曹校长也来送行了,校长这么关心我们,学校对这次游学这么重视，这使我感到非常高兴,特别的温暖，所有的不舍刹那间消失了。上了飞机,我想:韩国会是怎样的呢?风景如何?人怎样?一连串的问号,在我的脑海中浮现出来,不过到了韩国,这些问题会一目了然,这时我有些迫不及待了。

飞机经过“长途跋涉”,总算到达了韩国。机场里面很热,但到了外面,大家感到一阵寒意,气温最起码在5度以下,不过大家都不介意这个温度,还希望满天大雪哩!因为此时我们的心已火热。我们的导游名叫金花(一个不错的名字),当晚我们还看到了首尔美丽的夜景,很壮观哦!韩国的菜也不错,有点辣,又有点酸,很开胃,样子红中有白,很漂亮。只有一个晚上,我就爱上韩国了,想想明天还有风景要看,心情说不出有多舒畅，顿时我觉得当我离开韩国时，一定也会有许多不舍的。

五年级学生日记15

“淅沥淅沥……”这声音是窗外传来的。不一会儿，就变成了“哗啦啦”、“噼里啪啦”的声音。

这“哗啦啦”的声音，使我无法进入梦乡。于是，我一骨碌地从床上爬起来，啊啊地打了个哈欠，揉揉睡眼朦胧的眼睛，使劲的睁了睁，拉开窗帘一看，雨大得好像是从一个装满水的大盆子中倒下来，窗户被“鞭子”“抽”得“啪啪”响。我心想：今天，会去哪儿玩呢？”想着，便去洗漱、吃早餐，做完之后，便上车了。

到达目的地后，我向四周看了看，发现一块很大的黄色的牌匾，上面写了三个金色的大字。“灵、隐、寺”我一字一顿地读了出来。“对！这就是灵隐寺，是中国著名的佛教寺院，又名云林寺。建于东晋咸和元年，至今已有约一千八百年。”一位在商店里销售的阿姨说道，“今天是娘娘的生日，所以里面不需买门票。”“恩，好的！”我回应道。

这时，雨已从“哗啦啦”变成了“淅沥淅沥”了。我借此，直接跑进去。

首先映入眼帘的是三座很大很端庄的庙，分别为：“天王殿”、“大雄宝殿”、“药师殿”。我们首先拜访的是“天王殿”。

殿堂的上方挂着一块，有着金色的刻着花纹的外框，绿色的字幕背景，刻着金灿灿、亮闪闪的打字“天王殿”的牌匾，显得十分神圣，庄严。牌匾周围刻着许多的不同的鲜艳的花纹，经过雨的洗浴，变得更加透澈明亮了，把“天王殿”点缀得格外美丽。走进去一看，更是不用说，大大的金闪闪的佛在那儿，一身的一本正经，从面孔上又显得慈祥。看完大佛，接着看其它。佛都有各的姿势：打坐、昂首凝视等，神态各异，栩栩如生。

接着又来到“大雄宝殿”，里面金碧辉煌。弥勒佛正在捧腹大笑呢！头戴金盔，身穿盔甲的弥勒佛显得神采奕奕。

然后去了“药师殿”看见了一排排的铜神像，摆着各种各样的姿势，握着不同的兵器，显得十分威武雄壮。这就是十八罗汉！

赏完，心振振有余，还在回忆着那高大威武的铜神像。

（杭州之旅的第二天在欣赏铜神像下过去了，杭州之旅即将结束……）

恍然大悟（林 珮）

小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。山村中的小鸡、小猫、小狗等都往

小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。

小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6元。”小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。”忙了好一阵子，终于可

以安静安静了。

不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”

小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀！

小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。

他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当了。”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。

原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：（0.8+3.2）×20=40（元）。

小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。

（点评:小作者以童话的形式,写出了数学在生活中的作用。文章富有童真童趣。）

数学解题（吴晓燕）

香蕉，那一天我看了《小学生周报》，从一个版面上看到了这样一道数学题：一只小猴子从30米的地方搬一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根。现有60根香蕉，小猴搬到家剩几根了呢？如果是120根

呢？

题后已经给我们示范了一题60根的题，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原点时又剩

下15根。

15＋15＝30（根），再将30根一齐搬到家，就不会空空如也，至少还剩下15根。我看得津津有味，也想

一展

身手，便试解一道搬120根的题：小猴先搬30根到15米，剩下13根；回头至起点再搬30根，到15米

剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回头搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此类推，最后一次也

只剩下15 根，合起来共60根。离家15米时再分两次搬，每次剩下15根，合共30根。这样，还有30根。

从这我明白了，一个人只要肯动脑，什么都可以做成。

（点评：小作者能运用数学的知识解决生活的问题，语言简洁，条理清楚。）

一个 梨 的 体 积（王靓）

一个阳光明媚的早晨，我在写字台前做作业。

“叮咚，叮咚。”随着一阵的门铃响，我出去看了看门上的“猫眼”，噢，原来是爸爸妈妈 回来了，我打开了门，跟随着爸爸和妈妈来到了厨房，看看爸爸妈妈到底买了什么饭菜。“啊。”我惊喜地叫道，因为爸爸妈妈买了我最喜欢吃的水果--梨。我伸手去拿，可爸爸把那 袋梨藏在了身后，我就知道他又在出鬼主意了。爸爸对我说：“想吃梨吗？”我说：“那是当然了，干嘛，不让我吃梨呀！”爸爸笑咪咪地说：“你想吃梨，那倒是可以，只不过我要考你一道题，如果 你做对了，我就把梨给你吃，如果做错了，那就别想了。”我得意地说：“ok,没问题，料你也考不倒 我。”爸爸说：“少自夸自耀了，你还没答出我的问题呢，这道题是这样的，怎样算出这个梨的体积？” 看来这题还真有些难，我对爸爸说：“知道了，用称。”爸爸摇了摇头，笑着说：“称是算这个梨的重 量。”我想着想着，突然想到了上一次，老师在课堂上做的实验，那个实验是求一个土豆的体积，而这次 是求一个梨的体积，那不是一样的吗？于是，我就对爸爸说：“我知道了，就是把这个梨放入一个长方体 的容器里，倒入水，把梨浸没，在取出梨，从杯内量出水将下来的长，宽，高，用长，宽，高相乘，就能 计算出一个梨的体积，对不对。”爸爸笑着说：“对了，就是这样，不错，有进步，求一个形状奇怪的物 体时，就是用这种方法，说明你上课有注意听，以后的每一节课，都要注意听，都要认真地去思考。”我

点了点头。

从这件事中，我还明白了要努力学习，上课要认真听讲，还要去认真思考。我要把课堂上学到的知识

运用到解决实际问题中去。

（点评：小作者能敏锐地捕捉到生活中的细节，从中体会数学知识在实际生活中的广泛应用，增强了学数学，用数学的信心，这是一篇有真情实感的日记，希望小作者以此为契机。多动多思多写，做生活的有心

人。）

有趣的24点游戏（陈琳琳）

今天，我和启明、邱涵、先彬玩有趣的24点游戏。

我先翻“7”，他们也接着翻牌：启明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出 来，只听见邱涵大声叫到：“我想到解了，3×7＝21，9－6＝3，21＋3＝24。”我一看还真

是，我们只好乖乖的把牌拿了。

“一、二、三”。我们同时把牌翻开，“4、9、8、4”。“嗯，这个有点难。”我自言自 语道。过了一会儿，我兴高采烈地喊道：“嗨，这么简单！小的们，听好了，4×9＝36，36－4＝32，32－8＝24。”说完，我得意洋洋，启明见我和邱涵都有了“战绩”，而他却没有，脸上便显露出一丝

着急的神色，连声喝道：“好啦，有什么了不起的。快！开始了……”

第三轮，我们刚一拿出牌，启明就说：“我想到了！”当我们问他怎么解时，他却支支吾吾半天。

原来他不会，无奈，他只好把牌手下。

“3、8、9、1”，又是一组牌。只见启明这下沉着多了，目不转睛的盯着牌。一会儿工夫，启明就 兴奋的叫到：“瞧我的，8×9＝72，72÷3＝24，24×1＝24”他高兴得手舞足蹈，想一只快乐的小蜜蜂。最后一次：“9、7、10、3”起先我们看了好久，都没有解法。但是，我细细的看了一会儿，觉得 可能有解法：“9×7＝63，63÷3＝21，21和10不能组成24。哎呀，不行：10－3＝7，7×7＝49，49和9 也不能组成24。又不行。”我不断摸索。终于，皇天不负有心人，我算出来了：“7×9＝63，63＋10＝76，76÷3≈24。”虽然是近似值但也不错。我飞快地把答案一五一十的告诉他们，他们起先都认为不行，可我仍

然坚持我的意见。没办法，他们坳不过我，只好说行，于是游戏结束了。

通过这次有趣的24点游戏，让我感受到：原来数学就在我们身边，只是我们要保持一定的好奇心，不断 的去摸索，什么难题都难不到我们。

（点评：一次有趣的24点游戏的作者通过神态、语言、动作和心理描写，让一个个人物形象生动、逼真。同时几次的翻牌计算过程也写得波澜起伏，**不断，显得童趣十足。最后作者联想到数学与生活的联系，更是画龙点睛。）