在校学生需求情况的调查报告

在校学生需求情况的调查报告

在校学生需求情况的调查报告1

一、调查时间：20xx年x月。

二、调查方式：学校调查

三、调查对象：中小学生

老师和家长在关注分数、排名时，有没有倾听过孩子的心理需要和权利诉求?在昨天举行的第二届白玉兰教学论坛上，虹口区一份中小学在校学生调查报告显示，90后、00后学生希望有更多的独立自主和更多的平等交流，然而，在不断积聚的应试压力下，这种正常的心理需求常常被家长和老师忽视。

不同学段学生需求各有侧重

调查报告显示，不同学段学生对权利的表述各有侧重。

小学生希望能和自己喜欢的同学做同桌，希望学校多开展趣味性强的课外活动，希望图书馆增加开放时间，希望体育课正常开展。

初中生希望老师不要当着全班公开自己的成绩，希望老师多倾听自己的想法，希望老师公平公正对待每个学生，希望图书馆增加图书量，希望允许学生自己组建社团。

高中生则希望学校能听取并尊重自己的意见，希望能有更多自主安排的时间，希望师生之间真诚沟通、平等交流，希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并尊重学生的意见。

高中生盼自主管理学习生活

参与这一调查的虹口区教师进修学院德研室李金瑞老师认为，不同学段学生对权利的不同表述，一方面体现了学生的年龄特征，另一方面也反映出随年段升高不断增加的学业压力。

小学高年级学生已经具备一定的独立思考能力，开始形成他们的个人观点和风格，然而学习的压力大大压缩了他们可自由支配的时间以及休闲娱乐的空间，从其诉求内容来看，学生喜欢的课程和活动趣味性强、自主性高，与他们活泼好动的年龄特征有关。

初中生的权利诉求主要集中在受尊重权和休息娱乐权上。这是因为初中生步入青春期，自我意识开始觉醒，内心对获得自尊和自由的渴望日趋强烈，而与此同时不断加大的学业压力使他们格外珍视必要的休息和娱乐。

高中阶段学生自主意识和独立能力增强，在心理层面更加期望得到师长的认同和重视，在行为层面则表现出希望有机会参与和管理自己的学校和自己的学习生活。

关注影响身心发展全部因素

“学生在权利上的诉求，恰恰体现了他们在这些权利上的缺失。”李金瑞认为，“在不断积聚的应试压力下，家长和老师常常会过于关注孩子的学业成绩，而忽视他们寻求独立的心理需求。”

“教育关注的对象不仅仅是学生的学业成绩，而应扩展到影响学生身心发展的一切因素。”虹口区教育局局长常生龙认为，“尊重学生应有的权利”是一个历久弥新的'话题，现在都在讲以学生发展为本、要尊重学生的权利，但到了具体的场景中，该如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中国的传统文化中，教师和家长就代表着威权，很少去想孩子的想法是怎样的。他希望对“尊重学生应有的权利”的探讨，能够唤起大家对学生权利的关注，思考该如何去做，来更好地呵护孩子身心健康发展。

在校学生需求情况的调查报告2

一、调查时间：20xx年x月。

二、调查方式：学校调查

三、调查对象：中小学生

老师和家长在关注分数、排名时，有没有倾听过孩子的心理需要和权利诉求在昨天举行的

小学生希望能和自己喜欢的同学做同桌，希望学校多开展趣味性强的课外活动，希望图书馆增加开放时间，希望体育课正常开展。

初中生希望老师不要当着全班公开自己的成绩，希望老师多倾听自己的想法，希望老师公平公正对待每个学生，希望图书馆增加图书量，希望允许学生自己组建社团。

高中生则希望学校能听取并尊重自己的意见，希望能有更多自主安排的时间，希望师生之间真诚沟通、平等交流，希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并尊重学生的意见。

高中生盼自主管理学习生活

参与这一调查的虹口区教师进修学院德研室李金瑞老师认为，不同学段学生对权利的不同表述，一方面体现了学生的年龄特征，另一方面也反映出随年段升高不断增加的学业压力。

小学高年级学生已经具备一定的独立思考能力，开始形成他们的个人观点和风格，然而学习的压力大大压缩了他们

可自由支配的时间以及休闲娱乐的空间，从其诉求内容来看，学生喜欢的课程和活动趣味性强、自主性高，与他们活泼好动的年龄特征有关。

初中生的权利诉求主要集中在受尊重权和休息娱乐权上。这是因为初中生步入青春期，自我意识开始觉醒，内心对获得自尊和自由的渴望日趋强烈，而与此同时不断加大的学业压力使他们格外珍视必要的休息和娱乐。

高中阶段学生自主意识和独立能力增强，在心理层面更加期望得到师长的认同和重视，在行为层面则表现出希望有机会参与和管理自己的学校和自己的学习生活。

关注影响身心发展全部因素

“学生在权利上的诉求，恰恰体现了他们在这些权利上的缺失。”李金瑞认为，“在不断积聚的应试压力下，家长和老师常常会过于关注孩子的学业成绩，而忽视他们寻求独立的心理需求。”

“教育关注的对象不仅仅是学生的学业成绩，而应扩展到影响学生身心发展的一切因素。”虹口区教育局局长常生

龙认为，“尊重学生应有的权利”是一个历久弥新的话题，现在都在讲以学生发展为本、要尊重学生的权利，但到了具体的场景中，该如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中国的传统文化中，教师和家长就代表着威权，很少去想孩子的想法是怎样的。他希望对“尊重学生应有的权利”的探讨，能够唤起大家对学生权利的关注，思考该如何去做，来更好地呵护孩子身心健康发展。

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！

在校学生需求情况的调查报告3

一、调查时间：

20xx年x月。

二、调查方式：

学校调查

三、调查对象：

中小学生

老师和家长在关注分数、排名时，有没有倾听过孩子的心理需要和权利诉求？在昨天举行的第xx届xxx教学论坛上，虹口区一份中小学在校学生调查报告显示，90后、00后学生希望有更多的独立自主和更多的平等交流，然而，在不断积聚的应试压力下，这种正常的心理需求常常被家长和老师忽视。

四、调查分析

1、不同学段学生需求各有侧重

调查报告显示，不同学段学生对权利的表述各有侧重。

小学生希望能和自己喜欢的同学做同桌，希望学校多开展趣味性强的课外活动，希望图书馆增加开放时间，希望体育课正常开展。

初中生希望老师不要当着全班公开自己的成绩，希望老师多倾听自己的想法，希望老师公平公正对待每个学生，希望图书馆增加图书量，希望允许学生自己组建社团。

高中生则希望学校能听取并尊重自己的意见，希望能有更多自主安排的时间，希望师生之间真诚沟通、平等交流，希望学校在出台针对学生管理的各项规定前能听取并尊重学生的意见。

2、高中生盼自主管理学习生活

参与这一调查的虹口区教师进修学院德研室李金瑞老师认为，不同学段学生对权利的不同表述，一方面体现了学生的年龄特征，另一方面也反映出随年段升高不断增加的学业压力。

小学高年级学生已经具备一定的独立思考能力，开始形成他们的个人观点和风格，然而学习的压力大大压缩了他们可自由支配的时间以及休闲娱乐的空间，从其诉求内容来看，学生喜欢的课程和活动趣味性强、自主性高，与他们活泼好动的年龄特征有关。

初中生的权利诉求主要集中在受尊重权和休息娱乐权上。这是因为初中生步入青春期，自我意识开始觉醒，内心对获得自尊和自由的渴望日趋强烈，而与此同时不断加大的学业压力使他们格外珍视必要的休息和娱乐。

高中阶段学生自主意识和独立能力增强，在心理层面更加期望得到师长的认同和重视，在行为层面则表现出希望有机会参与和管理自己的学校和自己的学习生活。

3、关注影响身心发展全部因素

“学生在权利上的诉求，恰恰体现了他们在这些权利上的缺失。”李金瑞认为，“在不断积聚的应试压力下，家长和老师常常会过于关注孩子的学业成绩，而忽视他们寻求独立的心理需求。”

“教育关注的对象不仅仅是学生的学业成绩，而应扩展到影响学生身心发展的一切因素。”虹口区教育局局长常生龙认为，“尊重学生应有的权利”是一个历久弥新的话题，现在都在讲以学生发展为本、要尊重学生的权利，但到了具体的场景中，该如何拿捏好分寸，并不是一件容易的事情。在中国的传统文化中，教师和家长就代表着威权，很少去想孩子的想法是怎样的。他希望对“尊重学生应有的权利”的探讨，能够唤起大家对学生权利的关注，思考该如何去做，来更好地呵护孩子身心健康发展。

关于琼州学院在校学生旅游需求的调查报告

班级：09思想政治教育姓名：林秀丽学号：09201018

一、前言

随着我国经济的快速发展以及高等教育规模的不断扩大，大学生正逐渐成为旅游市场的庞大消费群体，其蕴含的巨大商机也日益受到旅游行业的关注。从“2010中国大学旅游节”的最新评选结果来看，大学生旅游对个性化的需求正在不断增加，同时大学生群体在性价比、时尚性等方面的要求也比较高。从此次旅游节的评选结果可以发现，北京市、海南三亚市等地荣获“中国大学生最喜爱的旅游城市”。对于生活在三亚的琼州学院的学子们，他们对旅游有什么样的需求呢。

（一）调查背景

大学生是一个特殊的消费群体，他们了解最新的消费趋势、对各种新鲜事物充满好奇及激情、具有一定的消费能力。大学生是我国新兴的庞大旅游群体，目前全国在校大学生约有2600万人，大学生的旅游市场是很巨大的。大学生自身的特点也决定了这一群体旅游需求的特殊性，他们比较喜欢个性化、特色鲜明的旅游线路，他们充满激情与活力，喜欢见识外面的世界。大学生具有较多的空余时间与精力，生活费的剩余部分也可以支撑他们的部分旅游需要，大学生对旅游具有很强的需求愿望。鉴于此，对大学生旅游需求的调查就显得很重要，可以为旅游行业制定一些针对大学生的特色旅游，也可以研究现代大学生这一特殊群体的旅游需求情况。

（二）调查目的了解本校三亚校区在校学生对旅游的需求状况

（三）调查时间

2011年10月2日

（四）调查对象

琼州学院三亚校区的在校学生

（五）调查方法

共发放100份问卷调查，收回95份，收回率95%。

二、调查结果与分析

（一）出游的目的1.男生出游目的分析

通过对问卷调查结果的统计和分析，我们可以看出：琼州学院在校学生中，男生的出游意向以学习增长见识为主（39.3%）。他们作为男人，会考虑很多以后的事情，将来的压力也会提前感受到，因此他们旅游想多增长一些见识，为自己将来的事业做准备。有些男生旅游的目的很简单，就只是单单的想看看外面的世界。在调查中，我们也发现，男生出游的范围大多数在国内（58.0%），并没有只局限在在市内或者省内。从这点可以看出，琼州学院的在校男生旅游的目的主要是为自己的前景在着想。还是有部分男生出游的目的是休闲散心（33.7%），这些男生算是一种对未来，对自己大学生活还不够了解的类型。还有部分是纯粹的娱乐消遣的（22.5%），这些男生，可以说目前还没正确认识大学，对自己的人生没有充分认识，是很模糊的。通过对这些在校男生出游目的的调查，我们可以看出一些在校男生的旅游需求，大多男生的旅游需求是为了增长见识，而另一些在校男生的旅游需求不是很强烈，他们只是根据自己的喜好来选择旅游。

2.女生出游目的分析

我们校在校女生出游的目的明显不同于男生，女生旅游选择休闲散心是占最多的（38.9%），这说明女生还是处在那种玩乐状态，对未来考虑的还不多，没有考虑以后的发展等问题。而学习感悟占了33.2%，说明还是有些女生跟男生有一样，她们也是渴望见识世界的，也是国内旅游占多数（57.6%)。从这些数据上看，我校在校的学生都有迫切了解世界的想法。他们把眼界放在了国内，但是，在校的学生对国外的整体认识都不高，男生想去国外的只有(6.2%)，而女生只有(8.5%)，这就说明，我校在校大学生对旅游的需求是有的，但是他们把眼界大多放在了国内。

这样看来，我们学校在校学生对旅游的需求还是很强烈的，因为是在校期间，他们还少有机会去玩，当有机会时都很想到外面去见识和放松自己，他们旅游的目的基本相同，都是见识外面，游玩外面。

（二）出游地点和时间分析

再从时间上和地点上来分析我们学校在校学生对旅游需求的向往。在校男生，一般旅游都是希望去两天(45.8%)，这说明男生还是希望旅游的时间不要太长也不要太短，因为对于一个学生而言，两天正好是双休日，休息时间可以去旅

游。而女生对旅游的时间需求就不一样了，女生大多数还是选择一周(43.5%)的旅游时间，因为女生都喜欢在寒暑假时间出去玩(63.5%)，男生也大多数选择寒暑假(55.8%)。这说明，我们学校在校的学生大多希望寒暑假的时间外出旅游，因此在校的学生对旅游的需求就大多在寒暑假了。

在校的男生一年出去旅游次数大多在一到三次(60.8%)，在校女生一年出去旅游的次数一般也是在一到三次(62.0%)，这样说明，在校大学生外出旅游在时间上还是存在问题的，他们上课时间多，不可能完全靠在校时间去旅游，只有在寒暑假时间，由于时间长，所以出外旅游的次数也就将多。在校期间，完整的空余不是很多，所以外出旅游的次数也就有限。

他们对旅游景观的需求也有所不同，在校男生大多喜欢去名山大川，名胜古迹(34.2%)，感受大自然带来的宏伟奇观，而女生一般都喜欢去海滨沙滩(32.7%)，去感受海洋带给我们的无穷乐趣与美好愿望。可能真和性别有关吧，男的就像山那样雄伟，而女的就如海那样柔情。由此，我们又可以得出，在校的学生都还是注重于山水旅游，对山水的需求较高。

（三）旅游方式分析

再来看看我们学校在校的学生对旅游方式有什么需求。通过调查，我们可以发现：在校学生的出游方式，还是希望和自己的好朋友们一起出去的，在校男生出游方式多数是跟亲朋好友自助游(51.2%)，女生也是一样的希望和亲朋好友自助(69.3%)。在校的学生都选择了自助游等方式出去旅游，说明在校的同学们对自己的旅游，还是希望自己可以多自由的玩乐，再加上男生一般喜欢和自己朋友一起(30.2%)，女生也一样喜欢和自己朋友一起(34.6%)，在在校学生的眼中，和自己朋友们一起玩，一起自由自在的玩，就可以了，没必要跟旅游团一起。这样玩得既开心又省钱，因为学生也确实没有多少钱可以去跟团到处跑的。

（四）旅游花费来源分析

现在来分析一下在校学生的旅游花费来源。这样就可以解释大多数在校学生的旅游为什么不跟团了。大学生一般出游的费用都是自己的生活费（男43.8%，女47.7%），这就说明，我们现在的在校的大学生基本上都没有自己挣钱的能力，主要的来源还是靠父母给的生活费，而且在校的学生主要可以接受的旅游费用在100元到200元之间（男28.0%，女31.4%）。这也就说明，在校学生对旅游的需求是有，但需要的是低成本的旅游活动，但是，在校的学生都是向往国内旅游，这就是说，目前市场上还不存在的低成本的国内旅游。这里所说的国内旅游是出

了本省的外省旅游，当我们这些在校的同学们没有足够的钱去旅游的时候，他们大多数还是选择攒钱，等钱够了再去（男60.3%，女64.1%），这也说明在校的同学们有很多是想出外旅游的，是有旅游需求的，限制他们的主要是时间和金钱。

三、在校大学生旅游需求小结

通过上面的分析，我们知道：在校学生对旅游的需求还是有的，但由于受到时间和金钱的限制，学生们去旅游的目的主要是休闲和增长见识，想去的地方也是省外的一些山水，借以抒发自己内心的或者说是高中在学校积累的压抑。但是，目前还没有这么一个针对在校大学生的旅游机构。主要是由于没有旅游机构是这么低成本的，还有就是没有旅游机构看重大学生的旅游市场，觉得大学生对旅游需求不是很大，再就是觉得大学生经济受限制，没有什么利益。其实，就以在校学生的旅游需求就可以说明，大学生对旅游的需求还是很大的，缺少的是经济。所以，要想在大学生中成立一家旅游机构，就需要有一个可以在省外联系低成本的旅游路线，对于山水旅游来说的话，成本也不是很高，应该是有市场的。而且，旅游的时间也是在寒暑假这段。就单单的做在校学生这一市场，就已经有很多利益了。从学生们旅游方式上来看的话，这个机构是不需要导游的，只需要提供路线和方案给学生自己去自由娱乐。

通过调查在校的旅游需求，我们从中了解到，在校学生的旅游需求在于：对时间的需求主要在寒暑假时间；对地点的需求主要为山川与海滩；对方式的需求主要是自助游，最好是和几个好朋友一起的；对经济的需求主要是低成本的旅游，最好最要100元到200元左右一次；对目的的需求以增长见识，需要放松自己为主。

四、解决大学生旅游需求的可行性建议

1、以高校为平台，提住宿餐饮、学生导游，自定义线路，建立互通校园文化的旅游产品

各个主要城市都有自己的高校，可以把各个城市的大学组成一个大学联盟，以高校为平台，各个城市的大学生又可以互通，相互介绍本地的旅游和提供服务，这样可以以最低的成本获得最大的收益，同时结交各地的朋友，相互了解、互通

有无，让大学生真正融入社会，多接触社会。

2、旅游企业及相关部门开发出适合大学生需求特点的旅游产品，缓解大学生旅游市场的供需矛盾

在校大学生是我国新兴的庞大旅游群体，目前全国在校大学生约有2600万人，大学生的潜在旅游市场是非常巨大。大学生自身的特点也决定了这一群体旅游需求的特殊性，他们比较喜欢个性化、特色鲜明的旅游线路。所以旅游企业可以根据大学生的旅游需求，开发出符合大学生这一特殊群体的旅游产品。

3、在校大学生多利用空余时间参加实践，为旅游准备经济条件。

制约大学生旅游的主要因素是时间和经济条件，在校大学生具有一定的知识水平，可以利用空余时间去当家教、发传单等兼职活动。一方面可以增长自己的见识，另一方面可以获得一定的经济报酬，为旅游准备一定的经济条件。

附1：调查问卷表

琼州学院在校学生旅游需求调查表

1.你的性别

口男口 女

2.当你心情忧郁时，你会选择旅游的方式来放松自己吗 口 是口否

3.如果去旅游，你希望与谁一起（可多选）

口 家人口 朋友口 同学口 恋人

4.如果去旅游你一般希望去几天

口 一天口两天 口 一周口一周以上

5.一年出去旅游几次

口不旅游口一到三次口四到五次口 六次以上

6.你希望去观赏的旅游景观的类型（可多选）

口园林景区 口名胜古迹 口海滨沙滩 口民俗风情

7.你去出游的范围

口市内口省内口国内口国外

8.你喜欢在什么时间出游

口寒暑假口黄金周口周末口其他

9.你出游的目的口休闲散心口娱乐消遣口增长见识口探亲访友

10.你会选择哪种出游方式

口个人自助游 口朋友自助游 口情侣自助游 口个人随团

11.你出游的经费来源哪里

口打工挣钱口生活费用口父母给的旅游专用款 口奖学金

12.下列你能接受的旅游费用

口 100元以下 口100—200元 口200—300元

口300—400口500元以上

13.当你想去的地方需要费用与你实际所能承担的有差距时，你会 口 放弃，选择别的地方口攒钱，等够了再去口向家里要

14.出游时一般习惯的交通工具

口自行车口公交车口火车口私家车口飞机