六年级写人记事作文

六年级写人记事作文

六年级写人记事作文1

他个子不高，总是带着和蔼的笑容，说起话来轻声细语，这就是我亲爱的爷爷，从他的身上我深深懂得了活到老、学到老。

他是一位退休工人，在空闲的时候执着地追求着自己的文艺爱好。自从进了老年大学的二胡班后，他就着迷于拉二胡。每天一到晚上，爷爷就拿出二胡一板一眼地练起来，就像一位渴求知识的孩子一样刻苦练习，你瞧，他的左右手在弦上笨拙的上下移动，寻找着音，右手拉着弓子，似乎是一叶小舟在音乐的海洋中遨游。

由于弦乐乐器要靠自己的耳朵分辨音准，因此爷爷的.手指都磨出了泡，可是他那专注的眼神似乎对手上的血泡浑然不觉，一坐就是两三个小时；练二胡需要大量的乐谱，但爷爷舍不得花钱，就利用空余时间去新华书店找到谱子，用爸爸给的白纸专心致志地抄起来，不放过任何一个装饰音，有几次还忘记了家里还炖着排骨呢！

功夫不负有心人，爷爷的二胡技巧越来越娴熟，不仅能独奏，还能为老年大学的同学伴奏呢，一首首美妙的曲子在他手中流淌；他的乐谱更是同学们传抄的对象，他的乐谱毫不逊色于印刷的谱子，那一个个生动的音符在乐谱中像在舞动呢！如今的爷爷，不仅会拉一手动听的二胡，还会弹奏电子琴，他还经常参加各种各样的歌唱比赛呢！

爷爷的老年生活过得多姿多彩，真正舞出了人生精彩。而我的人生道路还很长，我一定要踏踏实实地，像我的爷爷一样炫出人生的最精彩。

六年级写人记事作文2

“睡觉了，朱珂媛，都几点了还不睡，不怕明天起不来啊！”老妈的唠叨声又准时响起。每天都是这一句，听得我耳朵都起茧子了。唯一的逃避方法就是服从，俗话说得好，“恭敬不如从命”。我一边喊着“知道啦！”一边跑进房间，钻进被窝，关灭电灯。哈哈——世界终于清静了。可是没过多久，唠叨声又响起了：“朱珂媛，被子盖好点，感冒了还得吃药打针，你自己吃苦的。”说着，老妈干脆来个实地抽查——跑到我房间来看我到底有没有盖好被子。还好我有准备，检查合格，老妈又转回了自己的房间。

一天晚上，老妈说要去趟超市，让我自己乖乖在家睡觉。哈哈！晚上老妈不在家，太棒了！我听后暗自窃喜。随着关门声一响，我的手就伸向了电灯开关。可我又转念一想：还是再等等吧，等老妈走远了再说，万一被发现可就糟了。我耐着性子等了一会，没动静之后，我房间的灯就亮了。老妈不在家就是爽啊！耳边一点唠叨声都没有。我拿起床头的一本书，津津有味地看了起来。大约一个小时后，我隐约听到了妈妈的`说话声，便迅速关灯睡觉，心中却暗自偷笑。

第二天一大早，妈妈的唠叨声有响起了：“快起床啦，珂珂，要迟到了。”由于昨天晚上睡眠不足，我一天都没精神，直想着睡觉。原来老妈的唠叨声是这么的重要啊！今晚，老妈的唠叨声又准时响起。生平第一次，我不觉得厌烦！此刻，这充满了浓浓爱意的唠叨声，显得格外的悦耳动听！

六年级写人记事作文3

我的姐姐脸圆圆的，眼睛扁扁、小小的，鼻子尖尖、高高的，嘴巴嘛，红的像个小樱桃。这么看来，姐姐脸上最不好看的'就是眼睛了。为什么呢？是因为姐姐整天对着电脑玩，所以姐姐的眼睛无时无刻都在“战斗”。当然喽，姐姐呀是一个十足的网迷。不信，就拿上次我去她家时发生的事情说说吧！

那是一个早晨，我去姐姐家玩。姐姐帮我开门时，穿的是睡衣，她还老揉眼睛，看样子好像还没睡醒。

帮我开门之后，她又直奔房间。我进房间一看才知道，原来她正在全神贯注地玩电脑。于是，我坐在她的床上陪她。过了一会儿，我太无聊了，就问姐姐：“姐姐，你最喜欢吃什么？”姐姐回答：“呃┉┉呃┉┉”她“呃”了好一回会都没回答。我见她这样，就说：“算了！算了！”又过了一会，我有点渴了。就问姐姐：“姐姐，水在哪里？”姐姐的眼睛还在战斗，连头动也不动，就说：“在那，在那┉┉”，她用手指了指天花板。我对姐姐说：“那是天花板呀！”她又一边用手指了指她的作业一边说：“这┉┉这┉┉”我又对她说：“这明明是你的作业本呀！唉！算了，我还是自己去找吧。”

过了一会儿，“叮┉┉叮┉┉”姐姐的手机响了，她头一动也不动，用手乱摸了一下。我看不下去了，帮她接电话。是爷爷打来的，爷爷说：“叫姐姐十二点过来吃饭啊！”我也对姐姐说：“姐姐，十二点过爷爷家吃饭。”她只是点了一下头。十二点钟过了，爷爷又打电话来，这次是姐姐接，爷爷说：“你十二点怎么还不过来吃饭啊？”姐姐这才清醒过来，说：“有吗？”“有啊！┉┉”

嘻嘻，姐姐好玩吗？我相信，现在呀你不得不相信，我姐姐就是一个十足的网迷了！

六年级写人记事作文4

脸白白的，总是挂着笑脸，好玩的不好玩的，只要能玩的，他听了，见了，便两眼放光，眉头上扬，嘴乐得弯成月牙，脸上的.酒窝到处转动，晶莹的眼珠也在打转转，这就是我何时何地都要玩的超哥哥。

我们一家人去海边露营，可是天公不作美，下起雨来，只好在帐棚里睡觉。睡了一会儿醒来一看，超哥哥不见了，原来他地墙角玩泥巴，一手抓泥巴，头从在开始对着泥巴绕了一圈看，对着海边扔去这样反复几次，竞成了一座山。一手又抓起泥，捏啊捏，水差不多干了，他嘴角浮出难以察觉的微笑，一边做一边道：“裘！躲在一边偷看是不对的，来了就该一起玩！”继续做泥巴，没带象棋，他自己就给做了出来，我们不知不觉玩到雨停了，天已近黄昏，才依依不舍回家去。

做饭可算是正事了吧！不过啥事在他手中都能玩。

第一道菜是烤豆腐，他呀和我玩起了跳棋来，我们桌上起一步，他就转过身来也走一步豆腐，就这样边玩边炸边吃。第二道菜是炒蛋，他耍起一“流云剑法”，一拈菜飞了起来，拿起铲子铲着菜，拍着蛋，又玩起小人大战，一吼“拿命来！”接着又一吼：“谁怕你，偶可是无敌的。”乒乒乓乓，铲和锅斗了起来，菜可是左右跳了起来，哥哥的神情可生动了，比如铲要输了，他就会一紧眉，用力道：“我不会输。”而另一边，他说：“小子，与我斗，十年也不够，呵呵！”

呵呵！知道了我这何时何地都要玩的超哥哥了吧，你喜欢他的贪玩吗？

六年级写人记事作文5

朋友，提起自己的老爸，你是笑逐颜开，还是面如土色？是眉飞色舞，还是心不在焉？嘻嘻，你不妨随我走进我的“可人儿”老爸！可不要被发现呦！

楚楚可爱

老爸是个方脸，小时侯，我抱着他的“大方头”说：“这是个大魔方，我要玩儿！我要玩儿！”每每这时，老爸就会施展“魔法”，嘴里念到：“魔方，魔方，神奇的魔方，我家宝宝，最最乖乖！”咦，你别说，还真灵，老爸话音未落，我就会立刻安静下来。

诙谐幽默

前些年，老爸迷上了炒股，天天看炒股书，成了一个“炒股精”。有一天晚上，妈妈正在津津有味的给我讲睡前故事，而老爸看书看入了迷。这时，妈妈不小心把他的头给磕了一下，他没有“觉察”。可过了一会儿，妈妈竟然不小心又碰到了他的宝贝脑袋。这会儿呀，老爸可是不好“惹”了，“怒目圆睁”，高声喊到：“弹一下就行了，怎么还老反弹呀？”再看这时的妈妈，早已笑的前仰后合，我也笑疼了肚子！

废寝忘食

一日，表哥来电话请教爸爸难题，表哥还没说题呢，他就成竹在胸的“感慨”道：“你们小孩子的.题就是小菜一碟嘛！”可是，他听着听着，灿烂的笑容僵住了，眉头也锁成了个大疙瘩，只听他振振有辞的说：“超儿，一会儿我家里来客人，我要准备准备，过后打给你啊！”他放下电话，急忙拿起草稿纸，风风火火的算起来，就连我用“超音量喇叭”喊他吃饭都充耳不闻。最终，老爸大功告成，笑容才又回到他的脸上。瞧，他为了挽回面子，真是“废寝忘食”呀！

怎么样，羡慕吧！想不想拥有一个这样的老爸呀？哎呦！别跟我抢嘛！这可是我的老爸呀！

习作部分

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记等。

作文是学生识字能力和表达能力的综合训练，是对学生运用语言表达情感的训练。小学阶段的习作评价应着重考察学生的习作内容是否具体，是否有真情实感，是否养成了留心观察周围事物的习惯，是否能写简单的纪实作文和想象作文，是否能写读书笔记和常见应用文，是否能够修改自己的习作，并主动与他人交换修改。另外，是否做到语句通顺，行款正确，书写规范整洁。

第一部分：写人记事文章的写作技巧

写人记事的文章属于记叙文范畴，是所有作文中最基本、最常用的一种题材。在日常的习作中，许多学生因为不掌握这类作文的特点，所写的作文经常是：行文平淡，没有新意，或人物形象不鲜明，或事件叙述不具体，或人事分离不搭界。怎样把这类作文写得有声有色呢？下面我就结合多年的教学实际谈一谈。

一、动笔前，要选好人。也就是说，要在众多的备选人物中，选取你最熟悉的，最有特点的，做过最让你印象深刻事的人。一个人的思想、性格等，不是写在脸上，大家一看就知道的，而往往是通过事件来表现的。如我们刚学的《嘎子和胖墩摔跤》片段中，作者为了表现嘎子的机敏聪慧不服输，就选择了嘎子摔跤前的所思所想所做。其实，在《小兵张嘎》这本书中，嘎子做的事件不止摔跤一件，还有堵烟囱、俘获鬼子，智救交通员的事，但唯独这件事挑出来给同学们学，可见这个片段的精彩与生动。因为这个片段，让人物的形象一下子就活生生矗立在了我们眼前，人物形象特点跃然纸上。

二、写人物要抓住人物的外貌特征，同学们在作文中，常见的错误就是，不管写的人是男女老少，还是老师同学，总会用到“炯炯有神”这个成语，细想一下，所有的人的眼睛都有这个特点吗？不一定。因此，写作文也要因人而异，不同的年龄，不同的职业，不同的经历，性别不同，人物的长相打扮肯定会有所不同，不要给他们贴标签，要让他们各具特色，各有神采，也就是说，写人的外貌，关键是抓住传神的地方，不要面面俱到，要把人物的外貌和人的性格特点结合在一起。外貌描写要为中心服务，要根据内容需要来写，可短可长。如刚学的《凤辣子初见林黛玉.>>片段中，作者曹雪芹采用的就是细节外貌描写法，由上到下，由里到外，把一个极尽奢华，见风使舵，阿谀逢迎的凤辣子形象勾勒得淋漓尽致，让人叹为观止。

三写事中，注意让人物“开口讲话”的同时，要把人物的动作神态和心理活动结合在一起写。同学们作文中常见的毛病就是“你说”“我说”“他说”，至于怎么说的，眼怎么动，手怎么抬，面目表情如何，统统省略，把人物写成了“木乃伊”。这样的人物性格特点，连你自己都看着不满意，怎能打动别人呢？如在《穷人》一课中，大文豪列夫.托尔斯泰为了把渔夫这个人物写活，作者这样写到：渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯个，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们报过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”通过这段描写我们可以看到，人在做一件事尤其是一件大事的时候，不是头脑一热，呆呆坐在一个地方不动的，总是得左思右想的，也就是心里得想想事情该怎么办，怎么办的结果最好。在思考的过程中，人物往往还会有一系列的动作出现，这些，在作文时必须得呈现出来，让人物的性格更加丰满，有立体感。

四作文中要选好事。选好了人，作文仅仅是成功了一半，作文要想大获全胜，还有一个关键就是“选对人做对事”。也就是说，为了突出一个人某些方面的特点，必须选择与之性格相关的事才能让作文出彩。比方说你要写一个小伙伴的助人为乐，你就要在时间地点人物等六要素写全的同时，要选择一件“雨天撑伞送你回家”或“周六日不辞辛劳给生病的你送作业补课”的事等。

最后需要告诉同学们的是，写人记事的文章中，不一定都得有外貌描写，得看具体情况来定，得根据叙事重点和中心思想来定。那么，是不是有了以上的几条“锦囊妙计”就可以让你的作文妙笔生花呢？答案当然是否定的。作文水平的提高不是一朝一夕的事，需要你们平时多观察、多感悟、多写作、勤修改，把这些技巧自觉运用到自己的写作实践中，久而久之，相信你们的作文一定会大幅度提高的。下面给大家推荐一个小学生的习作供大家欣赏。

擦油烟机的叔叔

我们小区有一个擦油烟机的叔叔。我们家每次都找他擦。

我们都找他的原因是因为他做事认真，干活干净。有一次我下楼去玩，看见叔叔正在擦我们家的油烟机。叔叔比其他人擦得都要仔细，他把抹布在水里涮了一遍又一遍，拿出去污剂，小心翼翼地擦着油烟机的吸烟口，用柔和的手法转着圈圈，不厌其烦地来回擦洗着，好像油烟机是他的孩子一般。

炎炎夏日，火辣的太阳晒得大地冒起了白烟，但叔叔却一丝不苟地擦洗，即使汗水流淌在脸庞，他在胳膊上一抹，又开始细致地擦着油烟机每个部位。见

状我忍不住去问叔叔：“叔叔，你为什么这么认真的擦油烟机呢？”叔叔笑了笑，和蔼地说：“这是我的工作，也是我的责任，我一定要把它干好，不能欺骗消费者。”这句话深深地震撼了我。等我回去吃饭的时候，叔叔还在那里不停地擦洗着油污，手法老练，细致入微，近两个小时，叔叔不急躁，也不厌烦，他的精神令我感动。我想他的肚子一定咕咕的抗议起来，手也一定很酸麻，但他的脸庞始终挂着微笑。叔叔仿佛已经忘记了吃饭，忘记了劳累，甚至忘记了回家，把自己的精力完全倾注于工作之中。直到他把一个亮闪闪的，洁净如新的油烟机轻轻安装到我家的灶台上面，才骑上摩托车离去。从始至终，这个叔叔的脸上无时无刻不挂着温馨的笑容。

擦油烟机的叔叔使我懂得了很多道理，他虽然在从事一项重体力劳动，工作又脏又累，但是他始终保持乐观的生活态度让我佩服，他对待工作小心谨慎的精神让我折服，正所谓“细节决定成败”。

点评：

在我们生活的周围，生活着许许多多的小人物，他们的存在，给我们的生活带来了方便，带来了温馨，也带来了感动。这篇文章的可贵之处就在于，小作者能从身边发现普通劳动者的美。一个擦洗抽油烟机的叔叔，能尽心尽力尽职地对待工作，把工作不仅仅看成一种谋生的手段，更看成是一种乐观人生的追求，这让作者深为震撼。文章中的人物对话很真实自然，人物形象灵动形象，如果能有一两句主人公的外貌描写就更成功了。