学习团员青年弘扬垦荒精神宣传活动心得体会

第一篇：学习团员青年弘扬垦荒精神宣传活动心得体会

学习团员青年弘扬垦荒精神宣传活动心得

体会

——xx社区：xxxx

如果有人要问我，谁是我们北大荒最可爱的人，我会毫不犹豫的告诉他：“是他们--老一辈的垦荒人，他们是当之无愧的时代英雄！

xx月xx日下午，感谢这天我参加了弘扬垦荒精神宣教活动的学习会议。会上听取了xx同志和xx同志等对此次赴xx农场参加团员青年弘扬垦荒精神的学习报告，又听取了我们农场垦荒老前辈，原农场组织部部长xxxx老人讲起当年在xx农场这片土地上垦荒的情形，不禁大受感动，更加深刻的体会到了今天我们所获得的一切是那么的来之不易，都说饮水要思源，我们今天能够在宽敞明亮的教室里听老师讲课，要感恩我们的老一辈垦荒人；我们今天能够在舒适整洁的办公室里办公，不能忘记这是诸多前辈们用他们的鲜血与汗水，甚至生命为我们争取来的。

常常听父辈们讲起当年的北大荒，山是那么的青翠；草是那么样的茂密；地是那么样的荒凉；人是那么样的稀少。那时的北大荒到处都是荆棘丛生、野兽出没、泡泽遍地、渺无人烟的亘古荒原，是大烟炮暴虐的好场所，是毒蛇猛兽的美家乡，处处显露着狰狞的荒原面目。那个时候的我常常把它当做一个故事来听。今天我们观看了共青农场场史记录

片，看到了那深可齐腰的漫天大雪，冷冽的北风裹挟着疯狂的雪花像皮鞭一样无情的打在青年志愿垦荒队队员身上，他们在艰难中前进，在绝望中寻求希望。一曲长歌在亘古荒原上唱响：“北大荒，天苍苍、地茫茫、一片枯草和苇塘…大烟炮，谁敢挡？天低昂，雪飞扬，风癫狂！一声号角，誓为国强，挥泪千里，别家乡；青年儿女，奔赴边疆，敢与天斗，战洪荒！”xxxx老人在谈及当年那段垦荒历史时激动地说：“条件实在是太艰苦了，我们全体垦荒队员能在那么艰苦的环境中坚持下来全凭着三大法宝：

1、我们把北大荒当做自己的家，建设家乡是我们的责任和使命；

2、我们有着极强的集体观念和组织观念，大家相互关心、相互爱护，像亲如一家的兄弟姊妹；

3、我们无论在多么恶劣的环境下始终保持着革命乐观主义精神，不怕困难、勇于挑战！就像毛主席讲的那样，“只要思想不滑坡，办法总比问题多。

是啊，老一辈垦荒人那血与泪交融的生命之光，宛如夜空中的一盏耀眼明灯，向我们阐释着艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神内涵。我们后辈要用心记得：他们的足迹曾吻过我们脚下的每一寸土地；他们的汗水曾滋润着我们脚下的每一分沃土。他们中有的人已离我们而去，但血肉却化作最丰盛的养料与这黑土紧紧相连。

今天，昔日的北大荒已变成了如今的北大仓，良田万顷、高楼林立，现代化大农业在这片土地上生根发芽、茁壮成长。

“喜看稻黍千重浪，笑对豆花满地金。”今天我们不再是一无所有，而是站在老一辈垦荒人的肩膀上，将勇于开拓进取的北大荒精神传承和发扬！向国际进军，挑战世界五百强，现代化大农业的发展已势不可挡！相信在不久的将来，北大荒人用自己的辛勤与智慧，必将在世界发展的历史中留下不朽的篇章！

有人说那个时代已经远去，而我却说那个时代从未离去，若是不信，请用心去听。

第二篇：深入学习宣传宪法,弘扬法治精神

“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”演讲稿

演讲者：刘礼巧（73班）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家晚上好！

我今天所讲的主题是“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”。

学生时代，我们没有机会踏入社会，感悟它的好与坏，我们就像是温室里的花朵，备受呵护。但是终有一天我们要踏入社会，去追逐自己的梦想，去打造自己的人生。在我们的人生道路上，会遇到形形色色的人和事，这当中当然也少不了违法犯罪，我们不希望这些事情发生在别人身上，更不希望发生在我们自己或者亲人、朋友的身上。每个人都希望自己的未来可以一帆风顺，生活在安定、和谐的社会环境中。所以我们不但自己要做一个遵纪守法的好公民，还要监督别人，勇于同违反犯罪作斗争，学会用法律保护自己，只有弘扬法治精神，才能促进社会和谐发展。

我国有未满18周岁的未成年人3.67亿，其中绝大多数是在校就读的学生，由于不良文化信息的渗透、腐蚀，以及丑恶的社会现象的影响，由于家庭教育的偏激，学校德育教育的缺失，导致一些青少年学生心理、行为、性格的缺陷。青少年违法犯罪正成为严重的社会问题。

想必大家都还记得前段时间发生在我们小河的那件中学生犯罪案件吧：三个中学生因为看到受害者在小河信用社取钱，经受不仅金钱的诱惑，萌发出了一个荒诞的想法------从他那里弄点钱来潇洒潇洒。于是便以搭乘受害者摩托为由，为接下来的犯罪行为作铺垫，可怜的受害者万万没想到，一场结束生命的危机正向自己袭来。在路上，坐他后面的乘客抽出事先准备好的水果刀，抹向了他的脖子，鲜血四溅，同时，因为恐惧，他把罪恶的屠刀一刀刀刺进受害者体内，直到受害者咽下最后一口气，他们才仓皇逃窜，孰料：天网恢恢，疏而不漏。公安机关很快便把他们逮捕归案。

这三名中学生的行为是违反法律的，根据《刑法》第17条规定，故意杀人，致人

重伤、抢劫等属于恶性刑事案件，最高可判死刑，如果是年满17周岁的学生给死者致命一击，那将被判无期或10年以上有期徒刑；对于年满14--16周岁的学生，按照《刑法》第17条的规定，可以从轻或减轻处罚，受害方家属可提起民事诉讼，要求加害者家长（监护人）给予经济赔偿。

三名学生的一时冲动，既毁了自己的一生，同时也害了受害者的家庭和自己的家庭，所以，我们一定要调适好自己的心理，做一个遵纪守法的公民。

近年来，未成年人违法犯罪的案件不断上升，例如，在一所中学，一个名叫小叶的女大学生，刚买了一个新手机，可没过多久就被人偷了，他心里很愤怒，然而他的同学不但没有从思想上帮助她，还在她面前冷嘲热讽，同学们漠视的态度。让小叶心中产生了一种报复心理，一时凑不齐钱买新手机的她开始打起了歪主意，在不到15天的时间里，小叶盗得手机一部，随身听4个，变卖现金2000多元，她终于通过不正当手段满足了自己的虚荣心，正当他在同学们面前沾沾自喜是，冰冷的手铐却把她送进了监狱的大门，小叶最终受到了法律的严惩。

现如今，青少年犯罪率越来越高，这究竟是什么原因呢？许多犯罪青少年的答复是：交到了不该交的朋友，学习不好、不想回家.....在这个年龄，我们心理和生理都还不够成熟，对事物的辨别能力差，经不住诱惑而误入歧途。

同学们，小行动可以成就一生，也可以毁了你的前程。所以请大家记住：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；从每一件小事做起，做一个文明、遵纪守法的中学生。

我的演讲结束了，谢谢大家！

2014年12月9日

第三篇：学习和弘扬工匠精神心得体会汇总

工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。接下来是小编为大家整理的学习和弘扬工匠精神心得体会5篇汇总，希望大家喜欢!

学习和弘扬工匠精神心得体会汇总1

奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育派流或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。

教师教育：重拾“工匠精神”

_总理在今年政府工作报告谈及“供给侧”改革时，指出要“培育精益求精的工匠精神”。工匠精神首次被写入政府工作报告，成为众多媒体的关注热点。其实，不仅是经济改革需要培养工匠精神，教师教育改革也要重拾工匠精神。

轻视工匠精神将导致“教学荒芜”

几千年来，工匠生活在社会底层，他们赖以生存的技艺经验与“知识”“真理”无缘，他们精益求精的工匠精神被精英文化轻视。中国传统思想中，孔子对“学稼、学圃”不以为然。孟子更将它称为“劳力”，断言其被“劳心”者统治。这并非“中国特色”。杜威曾说，柏拉图和亚里士多德的思想相差很大，却共同地贬低技艺。柏拉图把手艺人安置于“理想国”的金字塔底层。亚里士多德把技艺称为“制作”，认为只是达成外部目的的手段。随着近现代理性主义和科学主义日益兴盛，人们对工匠技艺经验的批判，就愈演愈烈了。

在此背景下，“教书匠”几乎成了教育领域的“过街老鼠”。“教书匠”和“教育家”间的虚假对立，诱使“要教育家，不要教书匠”之类口号出炉。在它们的误导下，有些一线中小学教师，如宗健梅所言，“不去做具体的实际的教育教学工作和研究，甚至鄙视常规教育教学工作，把扎扎实实的教育教学轻蔑地称之为‘教死书’，把实实在在的教育工作者轻蔑地称之为‘教书匠’，却进行宏观的、不切实际的理论研究，说一些专家们常说的话，写一些学者们已经写过的文章。”奢谈一知半解的理念，执迷于建构教育流派或教学模式，轻视学科教学知识打磨和积淀，最终将导致教学荒芜。

故而，教师要重拾工匠精神。这是我国时代精神的需要，也得到了当代学术研究的印证。上世纪哲学研究的实践转向及其对社会学、教育学的影响，都为技艺经验的合法性、奠基性和重要性做了“背书”。这些学术思想资源包括：存在论层面，海德格尔对“用具透明性”的现象学描述;认识论层面，波兰尼对缄默知识与名言知识之关系的“冰山比喻”;语言哲学领域，赖尔对“知道什么”和“知道怎么做”的区分和维特根斯坦的“相似的看待”“相似的处理”;在社会学领域，布迪厄揭示的“实践逻辑”;在教育学领域，康纳利的“教师个人实践知识”和范梅南的“教学机智”等。

简言之，教育教学不仅是科学，而且是艺术。作为艺术，它总有一些地方没有道理，总有一些地方不讲道理，也总有一些地方讲不出道理，教师只能靠技艺经验。

工匠精神在教育领域是有传统的重拾工匠精神，先要为“教书匠”正名。匠，在汉语中并非只是墨守成规，而且有一丝不苟、精益求精、一以贯之之义。我们反对墨守成规的教书匠，欢迎精益求精的教书匠，即具有工匠精神的教师。何谓工匠精神?付守永的《工匠精神：向价值型员工进化》说，它的核心是“不仅仅把工作当作赚钱的工具，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生成的产品精益求精、精雕细琢的精神。”具有工匠精神的人视工作为修行，视品质如生命，视产品为作品，努力戒除功利心、浮躁心和投机心。

由此可见，具有工匠精神的教师将教育作为终身事业，专注、执着于教育教学，力求教育教学工作的精细、极致，并在此过程中体验幸福。工匠精神在教育领域是有传统的。于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”，是工匠精神。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师“对每一节课，我都是用终生的时间来备课”，是工匠精神。甚至于那些拥有某项绝技，如在黑板上反手画圆、随手画地图、能用二十种语气说“你好”、能在开学一周内记住所有学生的姓名等，也体现了工匠精神。

学习和弘扬工匠精神心得体会汇总2

如何做好国家重大工程项目“提质增效、转型升级、践行工匠精神、党员争做先锋”实践活动?中铁十一局南龙铁路项目部以“两学一做”为契机，在施工生产和劳动竞赛活动中，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范带头作用。

自中铁十一局各企业开展“两学一做”学习教育以来，中铁十一局南龙铁路项目部党员深入学习《党章》、《条例》、《准则》，以及系列重要讲话。一是深入发动，广泛宣传。5月20日，项目部召开党支部大会，传达公司、集团公司“两学一做”系列文件精神，对“两学一做”学习教育进行动员部署，向150人次发放了学习教材，正式启动“两学一做”学习教育活动，激发了全体党员干部的学习热情。二是制定计划，规范运行。根据集团公司、公司“两学一做”学习教育实施方案、学习推进计划、措施，项目部根据公司学习推进计划，围绕施工生产同步制定了学习推进计划，不折不扣，确保节点时间，完成“两学一做“学习教育活动的规定动作。三是学习教育，形成常态。自开展“两学一做”学习教育以来，先后召开了学习教育动员部署大会，学习党章党规、系列讲话的学习和考试，召开“两学一做”专题党课，撰写学习心得体会。举办了“讲政治、有信念、做合格党员”专题学习研讨会，以及开展了迎‘七一’庆祝建党95周年”暨“两学一做”学习教育知识竞赛，重温入党誓词活动、观看党风廉政建设宣传教育片等活动，使“两学一做“学习教育形成常态化。四是硕果初现，向党献礼。在开展“两学一做”学习教育活动中，项目部以“两学一做”为契机，积极开展“争创党员先锋岗，争当优秀共产党员”活动，向建党95周年献礼”。

6月份，项目部资坑隧道顺利贯通、坪下隧道贯通、西洋大桥跨泉三高速公路连续梁顺利合拢，为庆祝建党95周年献上了一份特殊礼物。

两学一做”基础在学，关键在做，通过做“合格党员，永葆党员本色”活动，广大党员在学习中，真正做到将学到的内化于心、外化于行。通过“两学一做”，武装了党员头脑，坚定了党员信念，提升了党员认知;通过开展学习教育使全体党员进一步提高了政治理论水平和思想政治素质，做到尊崇党章、遵守党规，保持共产党员本色，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。

学习和弘扬工匠精神心得体会汇总3

工匠精神，是一份专注，一份坚持，一份严谨，一份细致，一份诚信，一份执着，是一种品质。

工匠精神，是一个方向，一种积累，一种个性，一种修行，一种价值，一种商业，一种财富，一个帝国。

工匠精神，这本书，教给了我们:

1.如何树立正确的工作观;

2.工作中的先后心态和多少心态;

3.工作方法，人生目标，人生价值;

4.工作中各种人际关系的处理和维护;

5.工作和生活的平衡;

如何树立正确的工作观?首先我们得树立正确的金钱观，工作不仅仅是我们赚钱谋生之道，更应该是我们追求目标，梦想，实现人生价值的舞台。工作中生活中我们是演员，演员如果仅仅是为了金钱，那他绝对不是一个好演员。我们应该做金钱的主人，而不是金钱的仆人。哪个职务薪资高就想方设法的调职调岗，哪方待遇好，就不顾承诺，不顾感情的辞退离职。我们需要拥有干一行，爱一行，精一行的精神。放下功利心、浮躁心、投机心。拾起公德心、钻研心，恒久心。弥补信仰的缺失，诚信的缺失，感恩的缺失。在工作中去提升自己的人格，修炼自己的心性。每天踏实，用心，精细，严谨的将工作做到极致，每天反思反省，实务精进，磨炼灵魂，修炼心智，修正内心的误差，改变行为的偏颇。做一个快乐的工匠师。

工作中的先后心态和多少心态。还是和金钱有关的话题。薪资是工作取得一定成绩，有了一定的积极表现，或者是取得了一定的结果后得到的回报。所以说我们需要先努力的工作，积极的进取，得到一定的认可和赏识，薪资自然是不用愁了。这个便是先工作，后金钱的心态。如果抱着先金钱，后工作，给多钱，干多少活的心态去工作，那你永远是一个不入流的打工者，而不是工作者。要想成为一名优秀的工匠者，首先你必须是一名合格的工作者。多一份专注的心，少一份功利的心;多一份精进心，少一份浮躁心;多一份感恩心，少一份利己心。

“明确目标，把梦想当做信仰。”这句话很对，我们需要拥有一个梦想，这个梦想在现实生活中就是目标。明确这个目标以后，我们就需要寻找方法，达成目标，实现梦想。梦想，目标千差万别，各有不同，在这里不多说，大家需要想想自己有没有梦想，梦想是什么?自己是不是正在梦途中铿锵有力的信心百倍的行走?在这里重点讲述我们在达成目标，实现梦想的过程中，即现实工作中的一些好方法，大家共享之:一，结果导向，凡事以结果为导向，没有结果，一切都是空谈。二，提前量，让工作中没有重要紧急的事情。这样或许你的工作才能更加有质有量，因为你有充裕的时间去完成它。三，第一次就把事情做对，做完美，避免返工。只有这样，我们才能作为一个合格的工作者，进而上升为工匠者。

工作中各种人际关系的处理和维护。带着爱去工作，带着爱去处理人际关系，带着爱去处理工作事务。让工作在爱中，让爱在工作。这是我们应该靠拢的方向。减少自己偏见的心，利己的心，不公的心。增强自己利他，助他，成他之心。让爱的力量深入工作，深入人心。

工作和生活的平衡。很坦白的告诉各位，没有平衡点。我们需要的是好好工作，好好享受生活。不要因为工作影响生活(老婆不高兴)，更不要因为生活影响工作(老板不高兴)。领导不希望看见因为工作和生活失衡影响工作效率的员工。父母也不希望看见因为工作和生活失衡影响儿女感情。解决这个问题的人就是你，只有你能平衡工作和生活。不要找任何理由。只有你才能确定自己的价值观和优先顺序，只有你才能从中取舍，只有你才能弄清选择的后果，只有你才能合理的安排自己的日程表和生活，安排工作和家庭，然后执行自己的选择。享受属于自己的生活。

一个人对她所选择的事业，爱之至深，干之极致。带着“工作是一种修行”的工作观，每天享受通过努力获得的成长，取得的成绩，达成的结果。也正是带着修行的心去工作，我们的心灵财富，精神财富，物质财富也的到了成长。这不正是我们的所求吗?

学习和弘扬工匠精神心得体会汇总4

在内蒙古赤峰职业技术学院考察时，对一个学生赞美道“相比他的‘作品’，我更欣赏这种追求完美的职业精神。”口中的“职业精神”即指工匠精神。工匠精神指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念。作为一名基层的工作者应学习他们耐心、严谨、专注、敬业的精神，在工作中孜孜不倦、一丝不苟、精益求精。

在工作态度上积极向上，要有工作激情。基层工作者要学习这种精神，在面对繁琐枯燥重复的工作时要永远保持激情，怀着“工作是一种修行”的理念，培养职业认同感，享受通过努力工作所获得的成长、取得的成绩。

在工作落实上持之以恒，要有忍耐力。工匠从入行到成为“匠人”要经历种种痛苦和挫折，勇敢直面困难并坚强地走出困境才能成长为“匠人”。基层工作者应有这种忍耐力，基层工作加班时间多、心理压力大，牺牲了很多休息娱乐甚至与家人团聚的时间，跟工匠一样苦。只有以良好心态应对繁忙的工作，以苦为荣、以苦为乐。要有坚持力。

在工作目标上追求极致，目标要高远。工匠们从事着最普通、最平凡的工作，却对工作一丝不苟、精益求精。就基层工作而言，要把党的基层事业做好，离不开每一位基层工作者在各自岗位上的严谨细致、一丝不苟。填写一张表格，撰写一篇材料，接待一次来访，调解一次纠纷，筹备一次会议等等，这一件件别人看起来琐碎的“小事”构成了基层工作的全局。

“工匠精神”的难点是坚持不懈、持之以恒。“要完成一项工作最难能可贵的就是善始善终地坚持到底。基层工作中难免会遇到困难、面对诱惑，这时一定要执着地坚持下去，耐住寂寞、稳住心神、经住诱惑，不达目标，决不言弃。要有滚石上山的勇气和气魄，少一些急功近利，多一些真抓实干，一步一步推进，一点一点积累，实现量变到质变的跨越。

学习和弘扬工匠精神心得体会汇总5

“匠人精神”近几年来大爆发,可能缘起与有一年春节期间,中国人跑到日本抢购马桶盖,造成马桶盖几乎断货。这样一个大工业生产线上的普通产品,竟然和寿司、日本武士刀并列在一起,又一次打上了匠人精神的烙印。

在日本,有一个传统词汇指代拥有精湛技艺的手工艺者,叫“职人”。“职人”是一个令人肃然起敬的称谓,“职人精神”代表着精益求精、坚韧不拔和守护传统。现在,许多掌握尖端技术的制造业者也被称作“职人”,甚至遍及社会各个行业,在日本媒体报道中常见“政策职人”、“相扑职人”、“科学职人”和“教育职人”等称呼,都指在本领域掌握高超技艺的能人。

本质上,匠人起源于手工业,匠人精神首先意味着个性化,而不是标准化，是“匠心”独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观我们教育，教育不是工业，而更像是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也不敢肯定，每一株幼苗都能开出美丽的花，都能结出硕大的果。但我们依然执着、依然努力，教育需要在和煦的阳光中，春风化雨，潜滋暗长，需要灵魂的安静，需要耐心的等待。做教师真的需要有“匠心”。

“匠心”的背后隐含着的是专注、技艺和对完美的追求。在教学中，“匠心”可以让孩子们莞尔一笑，学习瞬间变得幸福而快乐;能够使枯燥的知识立刻展现神奇，终身难忘;更会令师生的交流，欢快顺畅，水乳交融。在教学中追求“匠心”应该是每位教师的职业意识。

做教师，就得像个手艺人一样沉浸其中，心无旁骛，在激情飞扬和挥汗如雨之中，享受教育本身所带来的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，静静地等待，悄悄地聆听，不浮躁，不显摆。

匠心”就是用简单的心做单纯的事。法国思想家蒙田曾说过：“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”如果教师都能始终潜心教育，那么就能摒弃浮躁、功利，回归教育本真。人的一生，需要选定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦罗蒂年轻时读过师范，毕业时他问父亲自己该干什么?父亲告诉他，如当教师，就好好当，不要做歌唱家的梦;若是想当歌唱家，那么你就去做歌唱家的梦，不要在两把椅子中间彷徨!他的歌声，至美，至纯，他的一生，至简，至定。生活中的确有许多把诱人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都适合每一个人，我们只有根据自己的条件与特点，摒弃浮躁，抵御诱惑，坚守定律，坚持只坐那一把适合自己的椅子，才会有希望获得成功，它或许不是最美的，却是承载你最多喜怒哀乐的物品。人的一生要处理好三种关系，即人与物的关系，人与人的关系以及人与自己内心的关系。人的内心简单了就会快乐，专一了就会强大。内心的强大，才是真正的强大。著名作家王蒙曾说过：“人的一生要做许多事情，但最重要的不是知道自己应该做什么，而是清醒地知道自己不应该做什么。”因此，教育工作不能太复杂、太繁琐、太神秘，应当多一点“留白”，让学生轻松一点，多一点自主选择，让学生有兴趣一点，多一点宽容悦纳，让学生自信一点。

我越来越坚信，真正的教育应该是纯手工的，那是一种依靠积累、源于传承的工匠精神，这种精神无法瞬间获得、想要就有。杏坛之上，弦歌不辍，教师们耳提面命，一张嘴，一块黑板，三尺讲台，一支粉笔写春秋，一个好的教师应该要有“匠心”的执着——专注而简单。

学习和弘扬工匠精神心得体会5篇汇总

第四篇：学习和弘扬劳模精神心得体会

学习和弘扬劳模精神心得体会5篇

【篇一】

庄严的人民大会堂内，气氛热烈、暖意融融。11月24日上午，全国劳动模范和先进工作者表彰大会在北京隆重举行。大家齐聚一堂，共同致敬新时代最美奋斗者，携手汇聚开启新征程、扬帆再出发的精神力量。

“劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。”表彰大会上，习近平总书记发表重要讲话，强调要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，深刻指出劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。奋进新征程，我们尤应科学把握劳模精神的丰富内涵与当代价值，见贤思齐、向先进模范学习，大力弘扬劳模精神，推动全社会形成尊重劳动、劳动光荣的良好风尚，以卓越的劳动创造铸就通往美好明天的路基。

中华传统文化一向推崇对劳动实践的认同、对劳动精神的传承、对劳动文化的传播。劳动模范是亿万劳动者的杰出代表，集中体现了工人阶级和广大劳动群众的优良品质。从“边区工人一面旗帜”赵占魁、“兵工事业开拓者”吴运铎、“新劳动运动旗手”甄荣典等劳动模范，到“高炉卫士”孟泰、“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先等一大批先进模范，再到“蓝领专家”孔祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等一大批劳动模范和先进工作者……在我们党团结带领人民进行革

命、建设、改革各个历史时期，劳动模范始终是我国工人阶级中一个闪光的群体，享有崇高声誉，备受人民尊敬。

最是精神动人心。习近平总书记指出，“在长期实践中，我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神”。这次受到表彰的全国劳动模范和先进工作者，是千千万万奋斗在各行各业劳动群众中的杰出代表。他们在生产一线书写人生传奇，通过锐意创新体现劳动价值，于风险考验中彰显坚强意志。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，以实际行动诠释了中国人民具有的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

现实是此岸，理想是彼岸，奋斗则是通往理想彼岸的桥梁。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，党的十九届五中全会擘画了“十四五”时期发展蓝图，引领我们迈向全面建设社会主义现代化国家新征程。今天，我们已走过千山万水，仍需要跋山涉水。立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，在危机中育先机、于变局中开新局，必须紧紧依靠工人阶级和广大劳动群众，开启新征程，扬帆再出发。以劳模精神为镜，高扬奋斗之帆、紧握奋斗之桨，在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神，才能以奋斗成就梦想，在奔跑中开创未来。

在实践中体悟劳模精神，用苦干实干诠释劳模精神，像广大劳动模范那样“干一行、爱一行，专一行、精一行”，让劳模精神不断发扬光大，我们就能攻坚克难、勇毅前行，汇聚起风雨无阻向前进的强大精神力量。

【篇二】

2020年寒冬刚至，在各行各业冲刺年终目标任务、为下工作蓄势储能的特殊时刻，11月24日全国劳动模范和先进工作者表彰大会的召开犹如一股强劲东风，在神州大地掀起了一场学先进、比贡献的热潮。习近平总书记“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”等重要讲话，再次奏响了“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的时代强音，凝聚起广大人民群众共创新辉煌、铸就新伟业的“中国力量”。

“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”是习近平总书记对劳模精神的深刻阐述，是我们认真学习、积极践行的方向和标尺。广大党员干部要带头深入学习、用心领会习近平总书记重要讲话精神，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，见贤思齐，比学赶超，争当新征程上的奋斗先锋，为推动经济社会高质量发展做出应有贡献。

首先，要带头弘扬劳模精神，敬业奉献当先锋。敬业是奋斗人生的底色，实现梦想的翅膀。纵观全国劳模和先进工作者的感动人事迹，无不体现出岗敬业的本分，争创一流的追求，艰苦奋斗的作风，以及勇于创新，淡泊名利的价值追求和至高境界。党员干部要带动向劳模和先进人手看齐，立足实际，爱岗敬业，在务实重干中践行劳模精神，用汗水和业绩刷新自己的出彩人生，为党的事业发展建功增辉。

其二，要带头弘扬劳动精神，躬耕实干当先锋。工作中的各种考验，发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解。当前我们所处的环境早已今非昔比，但劳动观念、工作态度、实际能力、知识水平对实现人生价值所起的关键作用没有变，对劳动二字的意义我们不应该轻视，而是应该更加重视。党员干部要扎根实际，深入基层，带头弘扬劳动精神，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，用诚实的汗水和更大的成绩来证明自己，当好单位的螺丝钉，人民的勤务员，切实发挥出先锋模范作用，为群众做出榜样，树好标杆。

其三，要带头弘扬工匠精神，精益求精当先锋。坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省，是工匠精神的“内核”，也是党员干部必备的过硬素质，在工作中我们要强化轻名利、重能力、强本领的价值观，默默坚守，孜孜以求，既要敬业又要精业；既要出“产品”，又要出精品；既要讲奉献，又要做贡献，踔厉奋进、滴水穿石，追求业务技能的完美和极致，成为所在领域不可或缺的优秀人才。

当前，“十四五”的奋进号角已经吹响，疫情防控不容懈怠，严峻的形势和艰巨的任务需要我们再接再厉、继续拼搏前行。党员干部作为各项事业的生力军，广大群众的带头人，要牢记使命，争当“劳模精神、劳动精神、工匠精神”的践行者，争当现代化建设的“马前卒”，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，勤于创造、勇于奋斗，对标劳模践初心，争当先锋铸伟业，奋力夺取疫情防控和经济社会发展

“双胜利”，为实现民族伟大复兴的中国梦提供强大的动力支撑。

【篇三】

人民创造历史，劳动开创未来。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持全心全意依靠工人阶级方针，关心关爱劳模、高度重视劳模工作，作出一系列决策部署，为做好新时代劳模工作提供了根本遵循、指明了前进方向。

如今希望每一位党员都保持向劳动模范和先进工作者学习精神、保持本色、时刻保持吃苦在前，享受在后大力弘扬党员先锋及劳模精神，在迈向民族伟大复兴的征程上，始终站在队伍的最前列。

劳动是推动人类社会进步的根本力量。党的十八大以来，习近平总书记始终关心劳模和劳模工作，多次在重要会议、重要场合围绕坚持全心全意依靠工人阶级方针，崇尚劳动、热爱劳动，充分发挥劳模示范引领作用等发表重要讲话，勉励劳模和广大劳动者，礼赞劳动创造，讴歌劳动精神。

爱岗奉献、创新引领让劳模精神、劳动精神、工匠精神成为时代主旋律劳模精神是劳模之所以成为劳模，而在平凡岗位上持之以恒做出不平凡业绩所坚持坚守坚定的基本信念、价值追求、人生境界及其展现出的整体精神风貌。“劳动模范”身上体现的爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。”劳模精神为我们科学理解和大力弘扬劳模精神提供了正确的方向和指导。这需要我们一方面正确理解这一表述中六个词汇的各自含义，又要从整体上把握劳模精神的科学内涵。

我国现如今已经从制造大国逐步转型为“智造”大国这是一个伟大的“变身”这样的变身更是离不开各行各业的党员先锋，劳动模范、科研人员在各自平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。总的来说,在社会经济转型、技术创新成为重点任务的背景下,党员既要做先锋标杆将劳模精神薪火传承,也需要倡导弘扬“工匠精神”。在从制造大国向“智造”强国的发展道路上,更需要全社会形成传承劳模精神、彰显工匠精神的氛围,汇聚强大力量,推动社会主义各项事业的发展。

【篇四】

劳动是产生一切的力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。作为一家之主，如果不去劳动，就不能解决小家的基本生活保障；作为党员干部，如果不去劳动，光想去畅想幸福，就不能解决“大家”的幸福。要想人民幸福、国家幸福，就要以劳动模范和先进个人为榜样，在实现中国梦伟大进程中拼搏奋斗、争做一流、勇攀高峰，充分发挥劳模精神、劳动精神和工匠精神，用智慧和汗水继续造就劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的社会风尚，续写“中国梦·劳动美”新篇章。

光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。我国是人民当家作主的社会主义国家，党和国家始终坚持全心全意依靠工人阶级方针，始终高度重视工人阶级和广大劳动群众在党和国家事业发展中的重要地位，始终高度重视发挥劳动模范和先进工作者的重要作用。作为新时期的党员干部，要带头学先进赶先进，自觉践行社会主义核心价值观，用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，将辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动作为自觉行为，勤于劳动、敢于创新、敢于奋斗，敢于挑战，在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的道路上英雄辈出、群星灿烂。

我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。贝多芬耳聋后创造了世界上最激昂的音乐，盲聋人海伦.凯特成为了美国女作家、教育家，党员干部用劳动创造了价值。不管你是干部还是工人，我们不仅要努力学习新知识新思想，从思想上改掉懒惰的意识，才能行动上勤劳，还要竖劳“四个意识”，坚定“四个自信”，乘风破浪，开拓进取，不向任何黑暗势力低头，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军而继续奋斗。

不惰者，众善之师也。党员干部在决胜全面建成小康社会地位道路上，风雨无阻、勇敢前进，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，不断实现百姓富生态美。

【篇五】

劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是人民群众的杰出代表，是最美的劳动者。习近平总书记指出，全国各族人民都要向劳模学习，以劳模为榜样，发挥只争朝夕的奋斗精神，共同投身实现中华民族伟大复兴的宏伟事业；劳动模范身上体现的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现。习近平总书记关于劳模的重要论述，为全社会重劳模、兴劳模、爱劳模提供了根本指导。学劳模、兴劳模，就是要爱岗敬业，立足于自己的平凡岗位，不计个人得失、职位高低和岗位优劣，在劳动中发现广阔天地，在劳动中创造、创新，不断体现自身价值，勇担当、敢作为。

爱岗敬业、勇于创造是劳模的精神品质，也是劳模的价值选择。在文化多元、思想多样、社会纷繁复杂和国际形势错综变化的今天，价值选择普遍存在于人们的日常生活中，而价值多元化、复杂性和碰撞冲突，是社会环境下的一种文化张力与普遍现象。从古至今，价值选择就是人们面对社会的现实境遇与重要课题，历史上不乏其陈。有的选择国家与民族，他们永载史册、彪炳千秋，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”等荡气回肠的诗句。有的选择个人的私利与荣辱，他们永远钉在历史的耻辱柱上，遗臭万年，“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”。

那怎样才能做出正确的价值选择？关键要树立正确的人生观、价值观和世界观，价值选择是否合于客观规律和历史规律，是否有正确的价值实现和价值创造。如果把自己的价值实现和价值创造放在为人类的进步、社会的服务、党和国家及人民的事业前途上，虽逝犹荣，他们的价值重于泰山，如雷锋、张思德、焦裕禄、钱学森、邓稼先、钱三强、黄大年等，名垂青史，风范长存。如果把自己的价值实现和价值创造仅仅放在个人的名利、地位和贪图享受上，他们的价值轻如鸿毛，甚至臭名昭著。可见，价值实现和价值创造是价值选择的前提与基础，它具有鲜明的特征

——价值实践。价值实践是人们在生产劳动过程中价值观的生动表现。有什么样的价值观，就有什么样的价值实践，进而就有什么样的价值实现和价值创造，最后表现为做出什么样的价值选择。

如果说，价值选择是认识世界，那么价值实现和价值创造就是改造世界。人类改造世界的本质是劳动，劳动是人类活动的本质。马克思指出，劳动已经不仅仅是谋生的手段，而且本身成了生活的第一需要。劳动创造生活，劳动光荣、劳动创造是人类对文明社会发展的重要诠释。自古以来，中华民族就是勤于劳动、善于劳动创造的民族。正因善于劳动、善于创造，我们才有连绵不断的辉煌五千年中华文明；也正是因为勤于劳动、勤于创造，中国才从一个“一穷二白”、积贫积弱的国家，发展成为今天的世界第二大经济体，科技发展日新月异，蛟龙下海、载人航天、探月工程、量子科学、超级计算、卫星导航、新材料、新能源等战略高技术领域取得一系列伟大成就等等，中国经济社会发展创造了人类历史上前所未有的伟大奇迹，中华民族日益走近世界舞台的中央，中华民族伟大复兴中国梦也将实现。这一切，就在于亿万中国劳动人民的艰苦奋斗、勤勉劳动、诚实劳动和创造性劳动，就在于每一中国人立足于自身岗位，勤勉工作、努力创造、无私奉献，爱岗敬业。

当前，受新冠肺炎疫情的影响，世界形势复杂多变、国际争端纠葛不断。面对纷繁复杂的世界，广大青年和干部党员怎样才能象劳模一样爱岗敬业？

一是尊重规律，勤于劳动。

广大青年和干部要立足于时代发展、社会需要与人民需求，顺应时代发展潮流，尊重客观规律和历史规律。始终坚持以人民为中心，坚持一切发展为了人民、为了人民发展一切，在自己的价值实践中，紧紧依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动和科学劳动，大力弘扬劳模精神、工匠精神和劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动价值观，充分发挥劳动者的主观能动性，勤于价值实现和价值创造。

二是立足岗位，勤学善干。

劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”广大青年和党员干部要立足自己的岗位上，勤于工作、努力工作，淡泊名利、一丝不苟，不懂就问、就学，向老师学、师傅学、同事学、书本学和实践学，充分发挥“一万年太久，只争朝夕”的进取精神，努力奋斗，勤于价值实践，勤学苦练，勤干加巧干，实干加善干，善作善成，在平凡岗位上做出不平凡的业绩。

三是敬业爱岗，创造创新。

自古以来，中国人就信奉“勤劳致富、劳动创造生活”的观念。在工作中，既要有愚公移山、坚韧不拔的毅力，也要有敢为人先、革故鼎新的勇气。新时代，学习和弘扬劳模精神，就是要学习他们敬业爱岗，干一行、爱一行、钻一行，做一行、象一行，安心工作、勤于劳动，创造性劳动、创新性劳动，努力于创造和创新，不断激发自身活力和创造力，不忘初心，牢记使命，勇于时代担当，不断努力于价值实践，不断做出价值实现和价值创造，正确做出自己的价值选择，像劳模一样爱岗敬业。

第五篇：弘扬学习劳模精神心得体会

弘扬学习劳模精神心得体会

发扬“劳模精神”，履职尽责、爱岗敬业，做社会主义事业的“螺丝钉”。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣，是鼓舞各族人民前进的强大精神动力。中国之所以能取得如此伟大的成绩，正是由千千万万个伟大的劳动者缔造的，他们是经济发展的最大生力军，也是社会进步的源动力，他们用不畏艰苦、不懈努力、不断奋斗，为决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚作出了卓越的贡献。

要向活跃在各行各业的劳动者看齐，弘扬“劳模精神”，发扬劳动最光荣的优良传统，为踏上建设社会主义现代化国家新征程而努力奋斗。要不断履职作为、务实担当，刻苦钻研、真抓实干，始终坚持以人民群众的切身利益为出发点和立足点，做让人民群众满意的人民公仆。

弘扬“劳动精神”，担当作为、拼搏奋斗，做中华民族伟大复兴的“筑梦人”。当前，世界正经历百年未有之大变局，X疫情对全球产生的影响还在加剧，站在新的历史阶段，要立足新发展阶段，深入贯彻新发展理念，发扬担当作为、拼搏奋斗的“劳动精神”，遇事敢挑大梁、不撂挑子、不敷衍塞责、不瞻前顾后、不唯唯诺诺。

要克服“好人主义”思想，凡事讲求客观公正，坚持用真心和真情对待人民群众，真正做到“权为民所谋、利为民所系”。要时刻牢记“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，不负党和国家的期待，不负人民群众的信赖，共谋发展，共克时艰，共同为努力实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标而努力奋斗。

继承“工匠精神”，精益求精、一丝不苟，做新时代的人民“勤务员”。要实现高质量发展的目标，必须建设一支高素质劳动大军，适应新一轮科技革命和产业变革的需要，就必须继承和发扬精益求精、一丝不苟的“工匠精神”，勤学苦练、深入钻研。

要坚持“在其位谋其政”，切实做到“干一行爱一行”，把本职工作干好、干出成效，在服务群众、干事创业中兢兢业业、无私奉献，做到对工作追求极致、对事情要求严谨、对群众X，践行“全心全意为人民服务”的宗旨，勤学苦练真本领，深钻细研真问题，做新时代的奋进者。