中学校长推优的思考

第一篇：中学校长推优的思考

“中学校长实名制推荐”步履艰难 初三三班叶雨阳

据中国新闻网报道：推行“中学校长实名推荐制”，是今年北京大学的一项重要招生制度改革，然而，在推荐过程中，成绩仍然是学校不可避免要考虑的因素，甚至是首要因素。

从河南省实验中学公示的3名候选学生情况来看，首先都是学习成绩优异。据了解，3名女生中，赵勤勤和席恺媛是文科生，她们的学习成绩都稳居年级前三名，邢英华是理科年级第一名。说起学生的综合素质，刘金武老师说，3名女生都是全面发展的学生，在学校组织的演讲活动、学生艺术节、社会实践活动中，都能看到她们的优异表现。“席恺媛一直担任班长，还是学生会年级分会主席。”

“中学校长实名推荐制”设置的目的在于打破目前采取统考，以考分作为唯一标准的高考制度，通过中学校长的推荐，发现特殊人才，弥补高考制度的缺陷。但从目前的实际情况看，这一目的难以达到。

据北大招生办证实，北大从今年开始，试点开展“中学校长实名推荐制”的招生办法。北大在全国选定近二十所中学，并确定一定的指标，由所在中学校长推荐本校优秀学生，经北大面试后可降分录取。北大解释，这一招生办法的目的在于发现和录取个别奇才、怪才，避免他们在统一的考试中被埋没。

新闻一出，社会舆论哗然，一时议论纷纷。目前，39名推荐学生已经产生，但争论短时难以平息。

中学校长实名推荐制招生办法并非北大独创，这在美国等教育发达国家早已十分普遍，历史也已十分久远，并且取得了很好的效果，其国人早已接纳这一做法。为何在中国，这一办法一经推出，竟成为关注之热点，争论之焦点？

首先，这一办法的手段与目的之间并不一定如北大设想的那样，能建立起畅通的桥梁。也就是说，这一办法本身存在诸多问题，不一定能实现其设计的目标。一是北大在全国选定了近二十所中学作为试点，本身无可非议，但北大没有明确选校的标准，更没有明确选这些学校如何能达到其选择奇才的目的。从公布的被选学校看，北大所选学校全是全国的“名校”，即学生高考考试成绩最好的学校。然而，采用中学校长推荐办法本身是为了发现特殊人才，即奇才和怪才。这些被选中的学校并没有出奇才、怪才的良好纪录，也无法证明他们能培养出特殊的人才。反倒是，这些学校由于过于追求升学率，以考分为指南，教学模式十分保守，他们从中考开始就不偏爱奇才、怪才，更不会去着力培养奇才和怪才，或者说他们就没有让特殊人才生存和发展的土壤。因此北大的选择，与其说是为了选拔奇才和怪才，不如说是为了争取更多的高考状元，显然也就不可能真正实现既定的目标。二是这次试点中，被选中的人员在高考中最多可降低20分录取。这一限制条件，其实又一次击破了北大自己所设定的发现特殊人才的目标，使之成为空中楼阁，也使北大的推优招生办法自相矛盾。我们不知道北大利用20分就能发现奇才的依据何在？但历史的经验告诉我们，20分哪怕再多一些分，绝对不是发现特殊人才的标准，简单

地用降分办法是永远发现不了真正奇才的。按照北大的标准，毛泽东、沈从文等显然不是他们所希望招到的学生，因为他们太偏科，就算给他们降100分，也进不了北大招生的视线。对北大而言，可悲的是，他们的确是特殊的人才，伟大的人才。

再说，中学校长的推荐让国人忧心忡忡，即便是实名制推荐，也丝毫没有打消国人的顾虑。一是国人大多认为，以目前中国社会的诚信以及对诚信的监督，校长推荐极可能受利益驱动或权力干扰，产生腐败，推荐的学生难以保证是真材实料的。的确，当今中国缺乏诚信，没有诚信制度是有目共睹的。在重大利益或权势面前，中学校长也不可能臵身度外，因为我们的校园绝非是净土一块。最近发生的河南某中学高三学生自杀事件，再次告诫我们，一些中学的老师甚至校长们已经丧失了师德，沦为权势的奴隶，因此，的确很难保证我们的每一位校长都能秉公办事，不偏不倚。二是北大在推优中并没有制定详尽、完整和能够操作的选才标准，也就缺少了有效的选拔机制，使得校长们在实施推荐时处于两难境地。一方面校长们不可能自己制定出让社会认可的选拔依据，实际操作中就难免会出现偏差，得不到社会的承认，甚至引起巨大争议从而导致这一办法的夭折。另一方面，出于避免社会压力的考虑，大多校长或从众或仍坚持分数挂帅，选拔出绝大多数人认可的高分人才，而这显然与北大推优宗旨背道而驰。从目前推荐的初步情况看，所有学校都谨慎地推荐出在校学习成绩综合考分最好的学生，即所谓的全才。并没有力排众议，推荐出综合考分不一定特别突出但某一学科具有独特才华或具有天赋的奇才。这也初步印

证了，北大这一招生办法存在着先天缺陷，在目前中国是难以真正实现的。

总之，实行中学校长实名推荐制招生办法，还需要大学在具体标准和程序上，需要中学校长在诚信和自律上，需要社会舆论在监督和理解上做很多很多的工作，可谓任重道远。

第二篇：一个中学校长的德育思考

一个中学校长的德育思考

中国人民大学附属中学校长 刘彭芝

常怀忧患意识，增强忧患意识，是每一个人都应具备的素质，对担当一定责任的领导干部来说，这个素质显得尤其重要。那么，作为一名中学校长，我目前最大的忧患是什么？毫无疑问，是德育。

如果说目前的中学教育存在隐患的话，最大的隐患是德育；如果说中学教育有可能出问题的话，最大的可能也是出在德育上。正因为如此，这一个时期，我脑子里想得最多的问题是德育。

准确认识德育工作形势

中国正处在社会转型期，社会转型期的一个重要特点就是在思想观念、道德意识上，旧的体系已经打破，新的体系尚未建立。这个时期的德育不好搞，应该是不争的事实，许多国家的德育出了问题，也大多在这一时期。

今天的社会信息爆炸，思想多元；今天的孩子，比起他们的前辈，幸运而又不幸。幸运，是自由发展空间更大了；不幸，是困惑更多了，陷阱更多了。有人这样来形容今天的中学和学生：学生不再单纯，校园不再安宁，教师不再权威。在这样的大环境下，德育怎么搞，的确是个巨大难题。与教育界的前辈相比，与外国的教育同行相比，我国今天的教育工作者还有一个独特的困难，那就是独生子女的教育。再过五到十年，我国的教育将从整体上进入独生子女教师教育独生子女学生的时代，那时的问题将比现在还要多、还要大。谈中学的德育问题，我们必须正视这个古今中外都未经历过的旷世难题。

无论从哪个角度看，我们的德育工作面临的形势都不容乐观，都要求我们增强忧患意识。

谈问题、倒苦水，不是为了发牢骚，推卸责任。恰恰相反，认清形势，正是为了把握方向，明确责任。我们处在社会转型期，我们的社会是信息爆炸，思想多元。我们面对的学生是独生子女，这些既是困难，也是机遇。在这样的社会条件下，如果我们能逆势而上，勇于担当，继承传统，改革创新，保证德育工作不出乱子，进而有所建树，探索出一套新的德育体系，那将是一件惠及后代、泽被后人、功德无量的事情，是对人类教育史的重大贡献。

认清了形势，我们可以用四个“最”字来勾画当代德育工作的形象和任务：困难最大、机遇最大、责任最大，如果做得好，贡献也最大。

消除德育工作思想误区

我们做任何工作，思想到位是措施到位、行动到位的前提。思想到位，首先要求我们走出思想误区。当前，我们做德育工作，必须走出以下几个思想误区。

1、走出社会、家庭、学校“三分天下”的误区

德育工作要社会、家庭、学校“三位一体”，但“三位一体”不能没有主次，“三位一体”也不是“三分天下”。

社会有时是具体的，但更多时候是相对抽象的。当我们说某一件事是全社会负责时，往往是没有人负责的。所以，当我们说青少年的德育要全社会负责时，也总是理论意义大于实际意义。

“养不教，父之过”，青少年的德育，家庭要负责。但让家庭承担青少年的德育，有许多先天不足。特别是今天，四个祖辈、两个父辈共同守着一根独苗，溺爱之情空前绝后，由他们来做孩子的德育工作，效果更是大打折扣。

因此，我们要走出德育工作社会、家庭、学校“三分天下”的误区，必须明确：学校是青少年德育工作的主要承担者，教师是青少年德育工作的重要责任人。在这一点上，广大教育工作者别无选择，要义不容辞，要义无反顾。

2、走出“今不如昔”的误区

我们也许对今天不满意，但这并不代表我们对过去满意；我们也许觉得今天的德育有问题，但这并不意味着过去的德育就没有问题。我们今天强调要加强德育工作，并不是要回到过去。凡事一遇到问题就往回看，是衰老的表现，是消极的表现。我们今天强调德育工作，只能立足现实，面向未来；我们今天的德育工作，只有与时代同步，与学生同心，找到共鸣点，拿出新亮点，一切向前看，才能受到学生的欢迎，才能取得实效，才能不辜负时代与人民的期望。

3、走出“智育”与“德育”互为因果的误区

掌握文化知识，有利于提高人的道德修养。但智商不等于情商，学历高低与道德水平高低没有因果关系。生活中高学历的罪犯也很多，法国大文豪雨果就说过，世界上高智商的人，有两个地方最多，一个是大学，一个是监狱。两千多年前，孔夫子就有“礼失而求诸野”的感叹。寄希望于知识水平越高道德水平也越高的人，最终的结果大多是失望。

智育代替不了德育，美育也代替不了德育。我们提倡将德育融入各种知识学习之中，但这种融入，绝不是德育的自我消失，恰恰相反，是让德育在各种知识学习中起引领作用，起激励作用。古人常讲，要“先器识后文艺”，用现代汉语讲，就是先道德后文章。我们承认智育对德育有促进作用，但绝不能无限夸大这种促进作用。德育与智育，不是一个层面的概念，在学校的教育体系中，德育永远处于龙头老大的地位。这个龙头老大的地位一旦动摇，我们的教育就要出问题。

4、走出“专职教师打天下”的误区

做德育工作，当然要开课，当然要有专任教师。但做好德育工作，绝不是开几门课，有几位专任教师就万事大吉了，如果真是这样，德育工作岂不是太容易了吗？德育工作难就难在它不是几位专任教师的事，不是学校德育处的几位工作人员的事，而是全体教育工作者的事。要做好德育工作，必须走出“专职教师打天下”的误区。

国学大师钱穆先生在回忆几位对他影响很大的中学老师时，特别说到体育老师刘伯能。刘老师教学生“立正”，喊完口令即说：“须白刃交于前，泰山崩于后，亦凛然不动，始得立正。”遇到烈日强风或阵雨，刘老师就说：“汝辈非糖人，何怕日；非纸人，何怕风；非泥人，何怕雨。怕这怕那，何时能立？”从这些话可以看出，刘伯能先生既是一位体育老师，更是一位人生导师。丰子恺先生认为，对他人生影响最大的两位老师是李叔同和夏丏尊先生，李叔同先生是美术老师，夏丏尊先生当时是舍监，用今天的话来说，是学校的宿舍管理人员。

今天，我们的所有教职员工，都要向刘伯能、李叔同、夏丏尊先生学习，不管教什么课，不管从事什么工作，都要担当起对学生进行德育教育的任务，把自己所教的知识上升到人生意义的层面，都要用自己的言行做学生的人生导师。

5、走出“德育是虚，智育是实”的误区

德育，是学校教育的生命线，是学校工作的一号工程。但有多少校长真的把德育作为学校教育的生命线和一号工程？一号工程意味着投入的精力最多，有多少校长能毫无愧色地说自己在德育上投入的精力最多？产生这种反差，最大的原因，还是许多人觉得“德育是虚，智育是实”。我们要消除在德育问题上的思想误区，最重要的就是要消除“德育是虚，智育是实”的误区。

“虚”能生“实”，而“实”不能生“虚”，从这个意义上讲，“虚”正是最大的“实”。“虚”是本根，“实”是枝叶。德育是学校教育的本根，德育一输，全盘皆输。在教育理念上，我们必须把德育作为学校工作的一号工程，但只有这个还不够。在教育评估上，我们必须采取德育“一票否决制”。只有教育理念和教育评估“双管齐下”，我们才能保证校长和教师在行动上实实在在地把德育作为学校工作的一号工程来抓。

做好德育工作的着力点

做好德育工作，千头万绪，就当前的情况而言，有几点很重要。

1、守住底线很重要

守底线，就是打基础。基础不牢，地动山摇；底线守不住，一切都无从谈起。当前德育工作的底线有两条：一条是遵纪守法。中学必须把法治教育纳入德育工作，让每个孩子将来都能具备

法治精神，树立法治意识，做遵纪守法的公民。一条是珍爱生命。德育以人为本，起始点应该是珍爱生命。

2、放大自我很重要

放大自我的教育就是推己及人的教育。我们要让孩子明白，生命是平等的，我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱别人的生命；既要珍爱人的生命，也要珍爱大自然中的一切生命。现在的孩子，自我意识很强，追求自我价值的实现，对此，我们要给予深刻的理解和充分的肯定。但我们更要教育孩子，现代社会是一个人的自我意识空前高涨的社会，同时也是一个强调团体协作和追求共赢的社会，一个人必须要合群、爱群、乐群、利群，一个人的价值只有在团队协作中才能实现，一个人的人生价值，只有在服务祖国、造福人民中才能实现最大化。说到底，我们的德育工作的过程，也就是让孩子从“小我”走向“大我”的过程。

3、榜样很重要

有人说，榜样的时代过去了，现在的人，谁也不服谁。这个说法是不对的。人在任何时候都需要榜样，过去如此，将来还是如此。只不过，今天的话语体系变了，过去的榜样变成了现在的偶像。这个时代，不是不需要榜样的时代，而是偶像泛滥的时代。所以，今天做德育工作，重塑榜样很重要。

那么，谁来做孩子的榜样？从理论上讲，经过努力，谁都可以做。但有一点必须强调，最应该做孩子榜样的人是教师。教师不仅是道德精神的传授者，更应该是道德精神的体现者，我们讲教师“学为人师，行为世范”，就是这个意思。如果师德建设出了问题，如果教师不能成为学生的榜样，我们的德育工作不可能搞得好。

4、校长很重要

作为一名校长，我从不回避校长对学校的重要意义。校长是一所学校的旗帜，是一所学校的灵魂，是学校工作的领跑人。不管我们的教育理念如何变，不管我们的教育体制如何改，校长在学校中的作用都会有增无减。因此，校长对德育重视不重视，直接影响到学校对德育重视不重视，校长抓德育的力度大不大，直接影响到学校德育工作的力度大不大，校长能不能成为兼具真理魅力和人格魅力的人，直接影响到学校德育工作的效果。从这个意义上讲，我们的教育管理部门加强德育工作，一个极其重要的环节，就是抓校长。只有校长从思想上、行动上真正将德育作为学校教育的一号工程和头等大事，德育工作才会落到实处，取得实效。

5、掌握新知很重要

德育工作最重要的是交流和沟通，交流和沟通的前提是相互了解。现在的教师，对学生究竟了解多少？情况恐怕不容乐观。要做好德育工作，必须增强对新事物的敏感度，必须加快知识更

新的步伐，必须尽可能地与学生多相处，否则，我们与学生的思维方式不同、话语系统不同、关注点兴奋点不同，怎么做有针对性的引导工作？德育工作也有个“功夫在诗外”的问题，修炼诗外的功夫，一个重要方面，就是了解新事物、掌握新知识、运用新方法。

最后，我想借用著名学者钟敬文先生谈他的历史观的一句话作为结束语：如果说教育是历史长河中的一条船的话，我们每个教育工作者不仅是它的搭乘者，而且是它的划桨人。让我们共同用力，把德育的浆划好，让教育之船始终沿着正确的方向一直向前。

第三篇：关于中学校长实名推荐制的思考

教育部鼓励各高校根据自身办学特点和要求，遵循人才选拔和培养规律，开展一些有益的探索。北大依据教育部的要求，出台“中学校长实名推荐制”政策，是想在现行的高考招生制度下，进一步探索多样化人才培养新模式，为不同类型优秀学生脱颖而出创造条件，逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状。

在西方发达国家，中学校长推荐学生进入名牌

大学是通行的做法。西方国家有着相对完善的信用体系，在那里很“正常”的现象，到我国却引发各方热议，不仅因为这在我国还是个“新事物”，更与我国诚信建(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）设现状有密切关系。

孔子说，人而无信，不知其可。诚信是一个道德范畴，是中华民族的传统美德，要求待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，反对隐瞒欺诈、弄虚作假。

建立完善的社会主义市场经济体制是全面小康的经济目标之一，诚信欠缺是我国经济网社会发展面临的一大问题，增加了社会的运行成本。上海交大酝酿给毕业生颁发“人格证书”，反映了社会对诚信的强烈诉求。近日，国务院全文公布《征信管理条例（征求意见稿）》，则是政府履行文化职能和公共服务职能，加强诚信建设的体现。

市场经济是一种信用经济，诚信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。企业要讲诚信，因为信誉和形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素，对企业的生存竞争至关重要。诚信还是社会主义道德建设的重点，形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

我们相信，随着社会诚信水平的提高，“实名推荐”也会从遭受“热议”慢慢变成我国社会的“正常”现象。

第四篇：推优材料

优秀实习生推优材料

蒋林林，来自外语系10英语教育303班，在这次为期四十天的“国培”暨毕业总实习，被分配到了永州市新田县双碧幼儿园，在这个幼儿园里，总共三个班，三个老师，每个老师各带一个班，主要负责大班的教学和管理等以及大班和中班班的英语活动课。

在新田县幼儿园实习的一个多月的时间里，她有一个很好的平台去锻炼自己，将自己所学理论知识和技能技巧运用到实践中去。在这次实习中，学到了很多东西，得到了锻炼。在班级管理和教学方法等方面她渐渐地有了自己独特的方式，让孩子轻松愉快地在幼儿园里度过每一天。现将她实习期间的情况汇报如下：

在保教方面，她虚心请教幼儿园带班班主任邓老师，积极主动做一些保育工作以及积极配合他们的动作，尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿的生活，让幼儿喜欢上幼儿园，在幼儿园轻松愉快的去学习，健康的成长。午休时间，她积极主动打扫教室场地以及游戏场地，跟园长和班主任老师一起做保育工作，在这些过程中，她积极与园长和班主任沟通，因此，跟她们建立了良好的人际关系。

在教学工作方面，第一次给幼儿上课的时候，她做了充分的准备，幼儿的积极性很高，也很喜欢跟着她学英语。因此，效果比较不错。但在以后的教学中，她时刻对自己的教学方式方法进行反思，不断的改进，并且通过自己的努力和指导老师的帮助下，有了明显的提高。

在教室环境布置方面，因为她的幼儿园情况比较特殊，她刚到园里就需要布置教室环境，刚去的前段时间，每天都要加班到晚上七点半，课余时间也是和班里老师一起布置教室，有时她觉得很累，但经过两周的努力，教室布置成功的完成了，并取得了幼儿、园长以及家长的一致好评，她就觉得再苦再累也值了。在家长工作方面，她积极主动的与家长沟通，虚心听取家长的合理化建议。令她印象最深刻的是：郑楚昭小朋友的事件，去了幼儿园一段时间，她发现郑楚昭小朋友性格很内向，很少跟小朋友交流，有什么事情也不敢跟老师讲，比如：饭没吃饱，但又不敢去打第二碗，天冷也不敢叫老师捆绑衣服等。她跟他外婆交流的时候，他外婆也是这样说的，希望他能放开自己，主动去和其他小朋友们交朋友。因此，在以后的日子中，她时刻注意他的行为，中午看他饭吃完了，她会主动去问他吃饱了没有，没吃饱她就给他打饭。天冷了，她会主动去给他捆绑衣服。下课了，她会让他牵着其他小朋友的手一起玩游戏等，有时间她就跟他聊天，说一些关于我们也应该跟其他小朋友做好朋友，而不仅仅是和她做朋友等之类的话。放学了，她会主动跟他外婆讲他在幼儿园的表现，外婆给她一些建议。一段时间之后，有天早上他外婆突然就跟她说郑楚昭现在变化好大，变得自信、开朗了，她问了他原因，他说是因为蒋老师，然后他外婆说了好多感谢的话。因此，在这些过程中，她与家长建立了良好的关系。

2010年11月3日，因为园长对她的信任与支持，她很荣幸代表我们幼儿园里的老师去参加了新田县教育局举办的幼师独舞比赛，并荣获了三等奖。鉴于以上条件，推荐该生为优秀实习生，以资鼓励，希望以后再接再厉！

第五篇：推优材料

个人事迹

张彧同志自参加工作以来，兢兢业业、踏实肯干、有较强的事业心和责任心。在从事党务工作以来，认真贯彻执行党和国家各项方针、政策和上级党组织的决议，在日常工作中自觉贯彻落实科学发展观，能够比较准确地掌握和运用政策，并在工作中加以贯彻实践。该同志于2012年参加了中国铁路总公司党校宣传骨干培训、2012年被评为中铁九局六公司优秀工会积极分子、2014年被评为中铁九局优秀通讯报道员、2015年被评为公司优秀共产党员、2015年参加了股份公司党支部书记培训班、2015年被额哈铁路临策公司评为额哈铁路建设优秀党支部书记。

张彧同志担任公司宣传助理期间，能自觉加强学习，努力夯实工作基础。在从事宣传工作的3年里，能积极辅助宣传部长做好各项工作，尤其是在九局建设报纸刊登稿件方面一直名列前茅。2012年，该同志参加了公司自建型架子队建设宣传片的制作，在制作过程中，该同志负责宣传片的整体剪辑及后期修改工作，由于当时宣传片时间要求较高，一共用时四天，所以按要求宣传片必须从素材筛选到第一次成片最慢也要控制在三天以内必须完成，为此该同志在宣传片制作期间通宵工作，最终按时完成了宣传片的制作任务，该宣传片也到了局、公司领导的好评，并在九局大会上进行了播放；2012年年末，黎钦工程大干，公司党委派该同志到钦州进行了为期90天的新闻采访、影像素材采集工作，在黎钦工程该同志时刻把宣传工作放在心上，在采访期间基本吃住在工地，在一些交通住宿不方便的项目他就自备行军床与工人同住，在深入一线基层采访期间，他经常为采集素材与员工一起工作到天亮，在黎钦期间该同志共采集视频素材1000余分钟，收集施工照片几百张，为黎钦工程的宣传做出了贡献；2013年，辽宁沈阳清原县遭受水灾，铁路线路严重受损，该同志在接到跟随队伍进入受灾现场做好员工思想工作、后勤保障工作、采集影像资料的通知后，第一时间赶往现场，该同志在救灾过程中记录六公司在水害抢修工程中施工大干的动人场面，捕捉了员工们在抢险救灾施工中的感人场景，并相继接待了沈阳铁路局电视台和《抚顺日报》记者的采访。

2014年，该同志被任命为公司第六工程队党支部副书记。在政治工作上，他不断将理论联系实践，积极宣传和执行党的路线、方针、政策，还加强对党员的教育、管理及监督，并及时通过专题会议宣传公司面临的严峻形势，并对额哈工程在公司生产经营上的重要性进行了阐述，从而激发全体员工的生产积极性。

初到项目，该同志首先对项目员工的思想状况进行了摸底，由于额哈铁路工程工期紧、任务重、施工环境恶劣，在建点初就有很多员工不愿意到新疆工作。而更多的员工在到新疆之后，由于生活环境极其恶劣及家庭因素影响，都产生了畏难心里，甚至个别员工宁可回劳务站，也不愿意在新疆工作。面对这种状况，他针对这部分员工的畏难情绪和思想波动，组织项目全体人员认真学习中铁九局铁军精神及海尔团队精神，并及时与全体员工一对一谈心，最终化解了员工在思想和认识上的障碍。

其次，该同志还主动承担起项目排迁工作，由于局项目部要求当年必须完成该分部管段的所有基础工程，这造成了剩余动迁部位的紧迫性与必要性。为此他主动牵头，成立排迁领导小组，积极走访当地政府，在坚持不懈的努力下，仅用20天时间就完成了10家风电场道路的排迁工作；在维稳方面，由于新疆地区的特殊环境维稳问题极其重要，为保证项目施工中的稳定，该同志积极与哈密劳动局沟通了解当地的务工政策，并积极与各协作单位负责人沟通，及时到生产一线了解劳务人员工资发放情况，确保在末次结算前劳务人员工资基本发放到位；该同志还本着“干一项工程，交一批朋友”的九局理念，积极与哈密市交通局、发改委及铁路公安处沟通，在不断地努力下使九局得到了当地政府单位的好评价。

在人才管理上，该同志特别重视人才培养，对于刚毕业参加工作的学生，他专门组织有丰富经验的师傅对他们进行岗前培训，并在学生们边学边练的过程当中，逐渐委以他们任务，让刚毕业的学生们心中有了被重视的感觉，也让他们有了自豪感，并始终保持着你追我赶、不断学习的劲头，使他们逐渐成长为项目部的一支生力军。

在项目管理上，张彧同志始终坚持把人性化管理作为增强项目部凝聚力和战斗力的关键，把尊重人、关心人放在首位，以提高员工的工作和生活质量为目标，努力改善员工的工作环境和食宿条件。此外，张彧同志还高度重视项目“三工”建设，积极与项目经理沟通，加大资金投入，对驻地和工地进行了统一规划布置，努力为员工创造一个良好的办公、生活环境，极大地调动员工生产工作的积极性和创造性，在项目上营造了团结、和谐、健康、温馨的氛围，有力地促进了项目的施工生产。

最终，额哈项目三分部在确保了工程安全、质量、稳定的前提下，项目管段工程于2015年12月1日开通，提前25天完成任务。同时，通过公司审计结果，项目预计净利润达到3700万元，在工期和效益上均取得了较好的成绩，并为九局在新疆创造了良好的声誉。

2016年，该同志被任命为公司第六工程队党支部书记。在落实党建工作责任制方面，切实做好宣贯工作。首先积极强化自身党建主业意识，按照党的十八大提出的建设学习型、服务型、创新型马克思主义政党的要求，始终把加强学习作为党建重要的基础性工作进行部署。在加强项目班子建设方面，不断提高工作水平。为更好的完成公司对项目下达的生产经营任务及各项工作，该同志在年初首先对项目班子开展了形势任务教育，使项目班子提振信心、坚定信念，积极寻求战胜困难、解决问题的办法和途径。在日产工作中，我积极按照公司党委、纪委的工作要求，认真落实廉政责任状的签订及廉政谈话制度，确保了项目班子的廉洁从业思想贯穿始终。

在抓“两学一做”教育情况。为确保“两学一做”学习活动的落实，我在文件下发后第一时间召开了支委会及党员大会，并初步拟定了以“五个一”为标尺，推进项目“两学一做”活动。在问题查摆上，我高度重视，多次召开专题集中学习，要求项目每名党员干部认真按照公司下发的实施方案，认真开展自学，尤其是在文件中重点对全体党员提出的五条问题及对领导干部提出的五条问题，要根据自身实际，认真查摆，并针对查摆出的问题，要分析原因，提出整改措施，认真落实整改。

在促进项目稳定发展上。该同志在施工过程中为确保项目稳定，针对本项目可能存在的不稳定因素和可能发生的信访问题，按季度组织各部门进行一次自查分析，把影响企业稳定的突出问题纳入视野。对排查出的农民工工资、职工工资、设备费、材料款等拖欠问题，要求项目各部门逐案制定具体的解决方案。并针对重大信访问题和突发事件项目制定了专门稳控和处置预案，明确工作目标、组织领导、应急队伍、应对措施。2016年该同志负责锦承线朝叶项目15公里的全线征拆工作，该同志积极与铁建办、当地政府部门、业主监理等职能单位协调使得牦牛河特大桥、东南山隧道进口、出口、斜井顺利开工奠定了良好的基础。最终在2016年末获得沈阳铁路局组织的辽西指挥部锦承线和锦阜高两条线七家参建单位的单位信誉评价第一名。