培养计划

第一篇：培养计划

北流市农村中等专业人才培养产业规划

和技能培养规划

为了培养造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为全市社会主义新农村建设提供人才支撑，根据自治区党委组织部、教育厅、农业厅《关于印发〈2006—2010年广西利用农广校开展农村中等专业实用人才培养规划〉的通知》（桂组通字[2006]20号）的精神和玉林市委组织部的要求，紧密围绕产业培养人才，确保学员经过两年学习，真正学到3—4门致富技能。现结合本市实际情况，制定北流市农村中等专业技术人才培养规划和技能培养规划。

一、指导思想、原则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领农村中等专业人才培养工作，根据本地生态条件和市场需求，围绕特色产业及潜在优势产业，注重人才培养和完善使用机制，确保学员学有所长、学有所用，实现产学结合。做到办一个班，形成一个产业，打造一个品牌，造福一方群众。通过发挥农村专业人才的作用，把人才优势转化为资源优势，为全市农村产业升级打好基础，为建设社会主义新农村培养和造就一支有专业技术知识的带头人队伍和骨干力量。

二、农业生产基本情况

（一）概况

北流市位于广西东南部，总面积2457平方公里，全境位于北回归线以南，属南亚热带季风气候，年平均气温21.7℃，平均日照时数1756小时，无霜期长352天，年平均雨量1630毫米，雨热同季，适宜各种亚热带经济林、名优水果、经济作物的生长。全市辖22个镇。278个村，总人口120.28万人。全市有耕地面积51.26万亩，其中水田48.1万亩，人均耕面积0.47亩，主要农业优势产业有优质稻、荔枝、龙眼、中药材、八角、三黄鸡、瘦肉型猪、奶水牛等。是全国粮食生产基地、商品粮基地和荔枝生产基地。先后获得全国农业百强县市、全国林业绿化百佳县市、全国市容环境综合整治优秀城市、全国文化先进市、全国粮食生产先进市、广西园林城市、广西文明城市等荣誉称号。2006年全市农林牧渔业总产值31.9亿元，农民人均纯收入3414元。

（二）生产基本情况

北流农业以提高经济效益，增加农民收入为目标，以市场为导向，以科技为依托，大力发展优质、特色、高效农业，取得了初步成效：

1、粮食生产稳步发展。2006年完成粮食播种面积97.19万亩，其中水稻播种面积80.49万亩。全年总产粮食437002吨，其中稻谷总产406670吨。全年粮食平均亩产453.8公斤，1

其中稻谷平均亩产505.2公斤，实现了粮食稳产高产。全市优质稻种植面积67万亩，占水稻总面积的83.2%。

2、经济作物生产结构进一步优化。全年蔬菜及其他高效农作物种植面积42.96万亩，比上年扩大1.52万亩。其中蔬菜、甘蔗、花生、木薯、中药材等传统种植的作物面积和效益稳中有增，如蔬菜面积比上年增加0.24万亩，产值增加1850多万元。香蕉、辣椒、提子等新兴高效作物迅猛发展，香蕉面积达到15600多亩，比上年扩大7600多亩，辣椒种植面积达18670多亩，比上年增2600多亩，初步形成了北部以优质果菜为主、中部以优质辣椒为主、南部以优质香蕉为主的经济作物生产格局。

3、水果生产优势明显。全市水果栽培面积82万亩，其中荔枝56.5万亩，龙眼16.7万亩，香蕉2.6万亩，其它水果7.2万亩，已具备年产水果15—20万吨的生产能力。特别是北流荔枝栽培历史悠久，面积大，品质优，栽培品种多达35个，既有适宜鲜销的名优品种如桂味、鸡嘴荔、糯米糍等，又有适宜加工，烘干的禾荔、黑叶、大造等。

4、畜牧业发展情况。北流是广西的生猪出口基地，是广西仔猪外销大县市之一。年畜牧业肉类总产87614吨。畜牧业总产值10.32亿元。家禽年出栏2000多万羽,其中本地三黄鸡1600多万羽。水产品年产量25730吨，养殖面积1996公顷，产值26835万元。

5、林业发展情况。北流林产品丰富，全市有林面积141657.8公顷，活立木蓄积量为325万m3。用材林蓄积量285万m3。全市松脂产量为5000吨，到2010年预计年可产松脂8500吨；有八角林6200公顷，产八角干果850吨，到2010年，投产八角林面积将达到4350公顷，年产八角干果1300吨；有笋用林70公顷，产干笋20吨，到2010年笋用林面积发展到200公顷，预计年产竹笋干80吨。

6、农产品加工业。近年来，北流农产品加工业较快发展，全市规模以上农产品加工企业5家，年实现工业总产值3600万元，上交税金154万元。特别是罐头食品加工，全市现具有一定规模的罐头食品加工企业5家，年加工生产能力3.25万吨，其中益富华罐头食品公司1万吨，桂新工贸公司0.5万吨，海兴罐头食品公司0.8万吨，思味特果汁公司0.5万吨（水果原汁），丰盛罐头食品公司0.3万吨，其他约0.15万吨。主要产品有荔枝罐头、菠萝罐头、青刀豆罐头、蘑菇罐头等；菠萝、芒果、西番莲、柑橙、芦荟等果汁产品。

7、农业技术推广情况。

（1）、水稻生产技术推广。一是水稻抛秧技术推广。年推广水稻抛秧面积79.5万亩，占水稻播种面积的98.7%；推广免耕抛秧面积54.13万亩，占水稻播种面积的67.2%。推广测土配方施肥面积30.2万亩，占水稻播种面积的73.6%。

（2）、“三避”技术示范推广。对优质提子、哈密瓜、西瓜、辣椒、香蕉等高效经济作物，全面推广农膜覆盖、简易设施遮盖、水果套装等“三避”技术，减少不利因素影响，确保增收增效，全市推广应用“三避”技术面积达到5.6万亩。其中水稻防寒育秧面积1642亩，免耕马铃薯3.82万亩，大棚蘑菇3500亩，水果套袋12000多亩。

（3）、农业标准化生产技术推广。一是优质稻标准化生产，全市推广标准化生产技术面积10.37万亩。二是在民乐镇万平村、北流镇六地坡村建立优质潮菜标准化生产示范基地，带动全市发展冬潮菜种植9640多亩。三是在民安镇兴上村建立500亩无公害蔬菜生产示范基地，综合运用农业、生物措施，减少有害物质的残留，促进无公害农业生产的发展。

（4）、冬种免耕马铃薯推广。实践证明，冬种免耕马铃薯具有省时省工、技术性简单、易管理、产量高、商品性好、生态环保安全、短期收益大等特点，生育期一般90—100天，每亩生产成本约500元，粗放管理平均亩产值可达1500—2000元，每亩纯收益1000以上，效果较好。为此，我市把之作为冬季农业开发重点工作来抓，先后派出技术干部深入到隆盛、北流、平政、民安、新圩等重点镇村开展宣传发动和技术培训，在北流镇龙安村、新圩镇河村建立免耕马铃薯示范样板，并积极帮助联系调运优质马铃薯种和落实购销意向，2006年完成马铃薯种植面积5.41万亩，其中推广免耕马铃薯种植面积达3.82万亩，占全市冬种马铃薯面积的70.6%。

三、产业分析

近年来，北流各镇村积极发挥资源优势、区域优势、技术优势和市场优势，逐步建立符合本地区域经济发展要求的农业内部结构，逐步建立和扩大一批特色农产品优势区域。

（一）、产业布局

1、优质稻生产。主要分布在新荣、民安、山围、民乐、西垠、新圩、大里、北流等镇。推广优质稻品种主要以天优3550、秋优桂99、秋收1025、准两优527、988S/0293超级稻及玉香占、桂香占、桂香粳1号、西山香、长丝占等为主。在优质稻生产方面，北流生产优势和技术基础都是较好的，优质稻始终是北流农业的主要产业。

2、高效蔬菜。全市以蕃茄、食瓜、节瓜、豆角、枸杞菜、莲藕等为主的高效蔬菜达

6.8万亩，占蔬菜种植面积的33.9%，平均亩产值1500—3000元。近年来，高效蔬菜比重明显增加，巩固和发展了一些特色的种植模式及生产基地，如北流镇六地坡村时令叶菜生产基地，民安镇兴上村的周年枸杞菜、韭菜生产基地，民乐镇万平村的冬潮菜生产基地，民乐村的秋凉薯生产基地，北流镇河泉村的莲藕生产基地等。

3、中药材生产。以北流、新圩、山围、塘岸、六麻、清湾等镇为主，种植面积达1.2万亩，效益十分明显，如塘岸镇凉亭村的夏桑菊生产基地，年均亩产量达1500—3500公斤，年均亩产值达4000—8000元，成为当地农民增收的重要渠道。

4、甘蔗生产。以黑皮果蔗为主，面积达1.77万亩，年均亩产量达4000—6000公斤，亩产值达4000—6000元，效益十分明显，形成了大里罗洋、六堆、沙圳，北流镇凉水井，新圩镇沙塘村为主的稳固黑皮果蔗生产基地。

5、香蕉生产。以南部清湾、六靖、石窝等镇为主，面积达2.56万亩，品种以威廉斯香蕉为主，年均亩产值达4000—8000元。香蕉产业目前发展势头迅猛，生产效益好，农民种植积极性高。

6、民营橡胶。以南部清湾、大伦、白马、扶新、六靖、石窝等镇为主，近年来，民营橡胶取得恢复性发展，全市累计橡胶种植面积发展到8000多亩，橡胶产量达290多吨。

7、荔枝生产。全市荔枝种植面积50万亩以上，但存在普通品种多，名优品种少，熟期集中等问题，现在，全市正积极推广高接换种技术进行品种改良，已取得初步成效，这将进一步促进荔枝产业的发展。此外，水果方面的南方提子已试种示范取得成功，极具推广前景。

（二）存在问题

虽然本市形成了一定规模较具特色的优势产业，但是在产业的发展过程中，还存在一些问题：一是规模不大。部分产业还局限在村级范围，没有将几个村或几个乡镇连成一片，具备较大规模。二是品牌效应欠佳，农产品销售渠道不畅。三是部分农民综合素质较差，没有具备必要的专业技能和相关的知识。四是投入不足，至使部分优势产业发展受阻。五是服务跟不上。由于人力、物力所限，加上乡镇农技推广体制改革后，从事农技推广工作的力量受到了大大的削弱，各方面工作不够平衡，服务没能完全到位。虽然存在着一定问题，但我们只要注重落实各项工作，加强提高农民素质，一定能使全市特色、优势产业得到进一步发展，潜在的优势产业得到充分挖掘。

四、目标任务

根据全市特色、优势产业发展和培养的主攻产业情况，2006年—2010年，全市规划培训3250人名农村中等专业人才，实现每千名农民中培养3名左右的中等专业技术人才，确保产业区内，每个建制村培养15名左右农村中等专业人才。市农业局农民科教中心（农广校）每年完成130人的重点培养任务，5年内共完成650人的重点培养任务；开办教学班13个，其中： 2006年培养种植、养殖教学班两个（经济管理专业），共130人；2007年培养荔枝、香蕉种植一班（经济管理专业）65人，高效蔬菜一班（经济管理专业），65人；2008年培养果树（荔枝、龙眼）二班95人，橡胶生产一班35人；2009年培养中药

材生产二班90人，养殖（养鸡）一班40人；2010年培养农产品加工专业三班130人，并把任务分解到产业区域所在的各乡镇，具体见附表。

五、培养对象和技能培养

凡年满16周岁，初中以上文化程度，坚持四项基本原则，身体健康，有志为新农村建设作贡献的本市农民，由各乡镇组织推荐参加学习。2006年重点培训村“两委”委员和村后备干部。2007—2010年，培养村“两委”委员、村后备干部、农民技术员、初高中毕业回乡务农青年、农村各行业的能工巧匠及乡镇企业职工。特别注重选择培养在农村产业区域中，开展专业化生产和规模经营及起带头致富的农民。推荐他们参加推动产业发展的农村经济管理、种植（优质稻、蔬菜、中药材、果树）、畜牧兽医、农产品加工等方面的知识和技能科目的学习。

六、学员待遇

凡取得中专以上文凭且回乡建设新农村的农民可享受以下待遇：一是列为乡村后备干部培养对象；二是由市、乡镇党委纳入农村实用人才开发规划，并为他们在新农村建设中发挥才能提供必要的政策保障和工作平台；三是由市业务主管部门优先录用为农民技术员、村动物疫病防治员；四是由市农广校择优推荐到我市的农业龙头和乡镇企业就业；五是优先承包农村山林、土地；六是优先实施政府支持农村的项目；七是优先享受国家农业综合开发优惠政策。

七、主要措施

（一）成立培训工作领导小组。组长由市委、市政府分管领导担任，成员由组织部、农业局、财政局、教育局、党校、民政局、扶贫办、科协等有关部门担任，领导小组下设办公室，负责制定规划、组织实施、监督检查、总结推广经验、加强协调指导等。

（二）明确分工，加强协作。在市委、市政府的领导下，由市委组织部牵头，市农业局具体组织实施，市财政、教育、林业、水产畜牧、农机、团委、妇联、广播电视等有关职能部门密切配合，各乡镇党委、政府做好培养对象的宣传发动和组织报名工作。教学班根据乡镇培养人数和产业分区布局情况，分设市农广校、六靖镇、平政镇、隆盛镇、白马镇、新墟镇、民乐镇七个教学点，班主任由教学点所在地的乡镇组织委员担任。

（三）精心组织，抓好落实。各乡镇、村每年均要认真搞好调查摸底，掌握实情。在此基础上，选定参加农广校培养的对象，切实抓好每年培养任务的落实完成工作。

（四）抓好师资、教材、场地、经费“四落实”

１、落实师资。基础课聘请当地中学教师，专业课由对口专业的技术人员、专业教师或采用声像教材授课，重点抓好技能科目的培训；调动农业局系统一切可以调动的力量，全力参加授课及技能指导训练。同时，充分发挥当地技术先进、经营效益好的种植、养殖、流通经营、加工大户的传授、指导、示范作用，以他们为师，推广他们的致富经验。

２、落实教材。教材以自治区教育厅和中央农业广播电视学校统一发行的文字教材和声像教材为主，同时，根据需要，组织编写通俗以懂、简明扼要、操作性强的本地技能技术教材。

３、落实场地。2006年，北部12个镇集中在市农广校上课，南部10个镇集中在平政镇上课，实习基地选在各乡镇；2007—2010年分三个教学区。南部教学区设六靖镇教学点，包括六靖镇、石窝镇、清湾镇、大伦镇、白马镇、扶新镇的学员。中部教学区设隆盛镇教学点，包括隆盛镇、平政镇、新丰镇、六麻镇、沙垌镇、大坡外镇、清水口镇的学员，北部教学区设市农广校教学点，包括北流镇、西垠镇、塘岸镇、新墟镇、大里镇、山围镇、民乐镇、民安镇、新荣镇的学员。

4、落实经费：全市要按《自治区党委办公厅自治区人民政府办公厅关于印发〈广西农村实用人才工作实施办法〉的通知》（桂办发[2006]1号）文件的要求，将农村实用人才培养经费列入同级财政部门预算，主要用于就读学员学杂费的补贴、解决办学经费不足和增加教学设施等方面的开支。每位学员交学杂费500元（含课本资料费）。根据有关文件规定，玉林市补助100元/人，市补助200元/人，乡镇补助100元/人，村补助50元/人，学员个人缴交50元。

（四）建立激励机制。要把开展农村中等专业人才培养和使用作为对各级党委、政府领导班子考核的重要内容，作为评先、评优的主要条件，要把村干、农村党员、农民技术员、种、养、加工、流通大户、乡镇企业员工参加中等专业技术学习情况作为各乡镇评先各种模范、先进个人的重要条件进行考核，要把各村培养和掌握中专以上层次实用人才的数量作为推荐新农村建设项目的重要条件。同时，对在学习教育中涌现出来的先进集体和先进个人给予表彰奖励，树立榜样，宣传典型，充分发挥先进典型的榜样带动作用。

（五）保证教育质量。教学上，做到统一教学计划，统一教材，统一实习要求，统一考试，落实各个教学环节，确保教学质量；辅导以面授和函授相结合，狠抓技能训练的教学，确保每项技能训练100%达标。

各乡镇要按照桂办发[2006]1号文件、桂组通[2006]20号文件和玉林市委要求，把培养农村产业人才工作作为考核党政一把手政绩的重要内容，作为检查经济建设与人才工作相结合的一项重要举措，对工作不得力的领导和部门要实行责任追究，对不完成任务的单位要进行通报批评，限期改正。

附：北流市2006—2010年培养产业规划和技能培养计划表

第二篇：后进生培养计划

后进生培养计划

后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生，这个群体往往易被教师忽视。做好后进生的教育和培养，是教师高度责任感的具体体现，是大面积提高教育教学质量的保证，是对 “要关注每一位学生”的新课程精神的贯彻落实。针对后进生的转化特制定本方案。

一、培养思想

全面贯彻党的教育方针，注重面向全体，全面育人，按照“没有差生，只有差异”原则，因材施教，因人施策，切实把新一轮课程改革理念落实到具体的教育、教学工作中。进一步提高认识，转变观念，修正教学行为，深入实施素质教育，持之以恒，让每一位后进生在原来的基础上得到最大限度的培养和提高。

二、培养目标

1、管理上得到监控。后进生虽然少，但对班级整体的影响却不容忽视。教师不能对这部分学生不闻不问，放任自流，而要从关心学生心理健康、学生成长和发展的高度充分认识后进生培养的重要性、必要性和紧迫性。“不放弃任何一个差生”应该成为每一位教师的职业操守。

2、品德上得到提高。真诚关爱后进生，注重情感的交流和沟通，在关心全班学生的基础上，把更多的爱心倾注在后进生身上，做好差生的心理疏导，尊重差生的人格和权利，以教师的一颗平等的心唤起另一颗冷漠的心，以一个师长和朋友友善的心走入另一颗孤寂的心。教师的投桃才能换来学生的报李，学生才能亲其师，信其道。

3、成绩上得到提升。根据学生存在的知识方面的缺陷，采用多种行之有效的方式对他们进行辅导，辅导时要有足够的耐心和恒心，要讲究方法和策略，循循善诱，忌急躁和冒进，多让学生体验到成功的快乐，多进行鼓励和表扬，对学生进行赏识教育，看到学生的点滴进步。

4、习惯上得到改变。教师要以辩证的思想，敏锐的眼光，深刻的洞察力去捕捉后进生的闪光点，多让班上优秀学生去与他们交友，运用优秀学生的形象去影响和感染他们，感受榜样的力量。由于后进生意志薄弱的原因，后进生的不良习惯转变非一日之功，教师要正确对待习惯转变过程中的反复现象，绝不能因他们的故态重演而心灰意冷。

三、培养措施

1、建立差生档案。

语文、数学、英语教师根据自己所教班学生学习成绩和行为习惯等情况，确定好后进生对象，各科教师确定好5—8名予以帮扶。

2、拟定培养计划。

各任课教师对确定出来的后进生要有客观和实事求是的评价和分析，执照因材施教，因症施治的原则，针对存在的情况确立行之有效的培养方式。

3、实施过程监管。（1）有培养记录

根据辅导内容，设制《后进生培养跟踪表》，要求每一位教师每学期及时认真填写；同时对行为习惯差的学生要有谈话记录，对学习成绩不好的要有辅导记录。

（2）有信息反馈

辅导教师对被辅导学生从思想品德、行为习惯、学习方法、学习兴趣、学习成绩等方面对学生进行小结，及时填写德育评价表，总结时多看到学生的成绩和进步，多以指明方向，明确目标为主。

（3）有表彰激励

每期分两次（期中和期末）对后进生中确实进步明显的学生进行表彰奖励，表彰名单由辅导教师确定，从被辅导学生中限定为2名。

4、注重结果导向

被辅导学生在期末检测中进步快，效果好，得到辅导教师和全班学生公认，由学校进行表彰。

后进生的转化道理非常简单,但真正实践起来却十分复杂。我们只要用“爱心”去温暖，用“诚心”去感化，用“耐心”去开导，用“信心”来支撑，用“细心”来辅导，用“恒心”来坚持，守教师之本分，尽教师之职责，施教师之行动，承认每一位学生都同等享有发展的权利，那么，我们一定会倾力描绘出教育的和谐景观。

第三篇：青年教师培养计划

宝鸡市八鱼中学

2013--2014学青年教师培养计划

青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，也是学校健康快速发展的中坚力量，更是学校可持续发展的关键所在。青年教师的思想政治素质、业务水平、个人综合能力直接关系到学校的发展。根据我校本学教育教学工作计划和上级相关强师兴校工程安排，特拟定我校本学年青教培养计划如下：

一、指导思想

青年教师培养以党的教育方针为指导，以适应新时期教育教学新要求为标准，以学校校本培训为主体，加强青年教师自我培养，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，加快我校师资队伍整体发展水平。

二、领导小组： 组 长：杜亚明 副组长：付宝权

成 员：刘健 白玉成 王金强

三、培养对象

本校35岁以下的青年教师

四、培养目标

1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段，在本学科教育教学中能独当一面。

3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力。

4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。5．不断提高教育教学艺术和教育质量，力争早日成为学科骨干和学科带头人。

五、活动安排和任务落实

1、在教务处指导下各教研组安排好每名培养青年教师的指导教师。

2、所有青年教师学年内做到“五个一”： ①每周听一节课。

②每学期上一节应用远教资源多媒体公开示范课。③每学期独立完成一个本学科教学课件。④每学期写一份教学案例或教育教学叙事。⑤每学年拟定一份自我培养计划和总结。

3、学校每学期安排青年教师校本培训专题活动不少于两次。

4、学校每学期召开新任青年教师教育教学研讨会不少于两次。

六、培训要求：

1．学校每周定期由专人负责开放电子备课室。2．学校每周定期开放学校阅览室、图书室。

3．教导处指导教研组长确保各教研组青教培养工作坚持经常。

4．树立全员关心青年教师的责任意识，被指定的指导教师，必须努力覆行职责，以身作则，成为青年教师的榜样。

5．青年教师要虚心向老教师和经验丰富的老师学习，并在教学活动中勇于探索、积极实践、善于反思、认真总结、迅速提高。6．各教研组要充分利用教研活动时间和专题活动时间，努力开展工作，确保工作经常，收到实效。

六、考核与奖励：

每学期结束之际，各教研组、教导处要做好本组青教培养工作的考核与总结，将每名青年教师培养情况纳入个人全期岗责考核序列，进行奖惩，并与各项评优活动挂勾。

青年教师的培训工作将是我校一项常抓不懈的工作，通过本计划的实施一定会使我校的青年教师培训工作再上新台阶，使我校的各项工作水平进一步提高。

第四篇：班干部培养计划

班干部培养计划

为了使班干部更好地开展班级管理，得到班内同学的支持，更有利于班级民主管理，即放手去做，而不撒手管，具体而言，可采取以下“四步走”的战略。

1、牵着走

当新的班级组合起来后，如果没有突出领导能力的人才，先让他们自由放松一段时间，使之在学习生活中互相接触了解，达到互相较熟悉的时候，选出班干部名单，再根据这些干部本身的气质和特点，分配具体的工作，然后召开班委会，提出每个干部工作的目标，让他们做好工作的第一次准备。

具体方法，可以通过办班干部培训班的方式进行。一般情况下一周培训一次，让班干部边培训边实践，达到最佳效果，此项培训争取在一个月内完成。培训内容提纲如下：

(1)让学生明确自己在班级中的地位。(2)班干部应具备的素质。(3)班干部的基本职责。(4)班干部工作的基本方法。(5)班干部必须处理好几种关系。(6)当干部与学习之间的关系。(7)如何对待挫折。(8)怎样搞好活动。

2、扶着走

适度地加担子，实行半扶半放，让班干部对今后的工作提出设想，然后由班主任做审查。审查中的原则是：其一，每份计划都要带有本班特色，还要符合学校特色。其二，要有联系性，将班干部工作、班主任工作和学校各项工作联系起来。其三，当班干部还没有估计其计划能达到什么样的效果时，班主任可以和他们一起切磋。

可行的方法：如在班级中采取“班干部轮流制”、“值日班长”等办法促进学生之间的竞争意识。同时，班干部还要接受同学的监督与批评，打破班干部“终身制”，打破“干好干坏一个样”。此外，还要让班干部身上有压力，心里有动力。通过班干部组织的各项活动，更加自觉地参与班级管理工作，成为班级中自我教育的骨干力量。

3、放开走

计划订好后，就应该有的放矢地实施。班主任应鼓励班干部们要有开创精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正确的符合学校、班级、集体利益的就要坚持，大胆去做，学生如果有意见，就直接找老师，让学生尊重干部，服从班干部的领导，使学生认识到尊重班委就是尊重集体，服从集体，给班干部创造开展工作的有利条件。班干部的思想放开了，大胆地发挥着自己的工作能力。召开班干部例会，开展批评与自我批评。

4、跟着走

班干部虽然是班主任组织、管理教育的对象，但他们身上有许多优点值得班主任学习和借鉴。他们思想进步，反应敏锐，有较强的独立性、自主性和开拓精神。班主任要和他们打成一片，严格要求自己，把自己融于学生之中。

三、班干部的奖惩

为了促进班干部的健康成长，必须制定明确的奖惩措施并划分层次，以体现对班干部的爱护。应当使班干部们明白：应当做什么，怎样去做。奖惩制度的制定应当在班集体中讨论通过，以体现权利来自于班集体，必须接受每一个班级成员监督的思想。在奖励制度中，应当赋予精神奖励更多的内涵，而不能过多的强调物资奖励。在惩罚制度中，应当禁止体罚学生。

对于班干部的培养，首先要严格要求，班干部应该是学生的榜样，班干部不可能在各方面都是最好的，但应该是努力达到最好的。其次，要尊重和信任班干部，树立他们的威信，严格要求与尊重信任是相辅相成的，严格要求的同时，应放手让他们独立开展工作，发挥各自的创造才能；即使失败了，也应该积极鼓励他们，对他们所取得的成绩予以表扬，树立他们在全体学生中的威信。

第五篇：培养青年教师计划

彭塔乡初级中学师徒结对学期带教计划

（2011——2012学）

一、指导思想

以教育科学理论为指导，以新课改精神为指针，结合我校教育改革发展的需求，全心全意为年轻教师服务，把自己多年结累的教育教学经验和科研方法无私地奉献给被带教教师，使被带教教师在带教实施中不断修正自己，完善自己，不断提高教师综合素质，特制订本骨干教师带教。

二、带教对象：师傅：谢保章

徒弟：朱智华

三、带教目标

1、通过师徒结对带教活动提高对方师德素养。

2、通过师徒结对带教活动提高对方理论水平。

3、通过师徒结对带教活动提高对方教学水平。

4、通过师徒结对带教活动提高对方科研能力。

四、带教原则《初中语文师徒结对学期带教计划》

坚持按教学、研究相结合的原则，突出科学性、针对性、实效性和示范性。遵循教师成长规律，强化实践环节指导，重点培养“科研型”教师。

五、具体措施

1、认真上好示范课。认真备好课，科学设定教学目标、教学流程，合理设计教学活动的方法，讲究教学策略的运用，有关的问题及时与徒弟沟通、交流，从而更好帮助其提高课堂教学能力。

2、负责对待汇报课。要求对方课前认真准备好教学方案与教具，课后及时和师傅沟通，对于师傅指出的问题要及时改正，主动反思自己的教学活动并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

3、积极传授教学经验。每节课堂上都会发生不同的事情，不同的问题。如何有效地处理，如何将错误转为正确，如何引导学生有效地解决问题，对于许多教师来说，缺乏这方面的专业能力，有些时候即使知道方法但也不能巧妙运用语言或是用行动来解决。这些方面就需要用心传授有效的教育策略。通过结对，使其具有较高的教学业务水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成个性特征，在教学改革中发挥带头作用。在其不断的领悟、实践中，培养有效的教育能力，提高其教育教学能力。

谢保章 2011.9.1

彭塔乡初级中学师徒结对学期带教计划

（2017——2018学）

为了提高我校教育教学质量，提升我校教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对活动，促进师徒之间相互学习，有效地促进年轻老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与贾进老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

一、带教对象：师傅：唐有虎

徒弟：贾进

二、实施目的。

规划好培训计划，理论学习，心得交流，课堂教学，听课指导与简要评点等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。

三、具体措施。

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对徒弟的辅导工作。听徒弟的课，及时指出徒弟上课中的优缺点，对如何改进给出建议。帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。经常和徒弟交流。

3、持师徒二人互听互评活动，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。

4、鼓励徒弟参加各类大赛。

在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也是成就自己。

三、在师徒结对中，我努力做到。

1、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的模范榜样，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑再三，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。

2、给点时间，留点空间。徒弟有朝气、有活力、有想法。作为师傅在我们共同学习的时候，给他预留思考的时间、拓展想象的空间。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，他很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，徒弟虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。

总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒都能得到更好的成长，我们会一直努力！

谢保章

2012.9.1

彭塔乡初级中学师徒结对学期带教计划

（2013——2014学）

一、指导思想

为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与朱智华（徒弟）于2011.9.正式结为师徒，为期三年，今年为第三年。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。

二、实施目的

规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

三、实施措施

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2、要切实担负起对廖老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予廖老师悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。

3、每学期至少为徒弟上两堂教学示范课。

4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。

四、职责

要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。

（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。

谢保章

2013.9.1