北海国际学校小学部2014年春季学期一年级计算能力测试

第一篇：北海国际学校小学部2014年春季学期一年级计算能力测试

北海国际学校小学部2014年春季学期一年级计算能力测试

班级：姓名：

30+20=42+8=80﹣30=38﹣5= 25+40=5+24=50﹣6=36+7= 50+19=70﹣20=47﹣8=35+9=95﹣40=30﹣5=5+37=49﹣3=35+ 6+ 3=60+17﹣50=37﹣5+20=42+（6+3）=

45﹣7=24+60=66+5=9+34=28+6=65﹣30=40﹣2=52+6=48+8=56+20=85+6=67﹣9=20﹣9=56+9=6+64=62﹣6=64﹣4﹣30=54+8﹣30=20+55﹣20=89﹣8=100﹣10=8+62=63﹣8=23+7=68+5=46﹣7=28+30= 53﹣50+47= 33﹣30+7= 62﹣﹙32﹣2﹚=

第二篇：2013-2014学第二学期一年级计算能力测试

2013—2014学第二学期

一年级计算能力测试

班别：姓名：评分：

一、口算。13-8= 23+5= 42+3= 8+5= 53-4= 5+30= 14-7= 38-5= 6+60= 43-8= 15-7= 7+5= 15-9= 47-5= 20+4= 40+2=

0.5分，共40分）7+9= 43+30= 20-10= 7+8= 43-6= 15-3= 6+5= 27-0= 12-8= 11-5= 17-8= 20+6= 10+5= 15-9= 8+6= 34-6= 10-7= 6+7= 9+3= 58-6= 25-3= 60-20= 6+5= 12-4= 51-4= 6+40= 70+2= 6+10= 5+40= 18-9= 15-7=

6+7=

15-7= 16+4= 13-9= 8+40= 60+5= 60-30= 26-9= 40+20= 16-7= 5+4= 9+5= 8+7= 7+9= 63-7= 34-4= 20+50=

18-2= 27-3= 18+20= 5+8= 70+20= 6+6= 14-8= 24+3= 9-6= 38-2= 100-30= 14-3= 18-4= 10+3= 12-9= 6+9=

（每小题

二、两步计算。（每小题2分，共30分）

30+40-20=78-30+5=80-30-20=

50+28-8=40+36+3=14-8+30=

60+10-20=65-20+7=76-40-8=

84-（25+5）=47+（36-6）=63-（24-20）= 26+（32+8）=49-（15+5）=85-（43-3）=

三、人民币的计算。（每空1分，共20分）

5元+3角=（）角3元6角-3元=（）角

13元6角-7元=（）元（）角4元8角-5角=（）元（）角 8角+6元4角=（）元（）角5角+9角=（）元（）角 6元7角+4角=（）元（）角8元-7角=（）元（）角 14元2角+8角=（）元16元-6角=（）元（）角 2元3角-3角=（）元7元2角-5角=（）元（）角

四、填空。（每空0.5分，共10分）

8+（）=1548-（）=826+（）=30（）-8=20（）+20=4345-（）=10 36=30+（）50=50+（）27=20+（）40+（）=43（）-30=359+（）=50 35-（）=58+（）=40（）-4=20

100-（）=30100=（）+（）48=（）+（）

第三篇：初一数学第二学期计算能力测试总结

数学计算能力测试总结

本次计算能力测试在试题的选择上既注重了基础知识的基本运算也注重了知识的灵活运用，将重点放在学生学习习惯培养的考察上。

教师对试卷进行了统一批阅，并做了认真地分析，及时查找原因，找出相对措施。

一、存在问题：

1、书写不认真；

2、计算过程不完善；

3、计算习惯差；

4、解题步骤不完整；

5、在知识的灵活应用上欠缺等。

二、相应措施：

1、培养良好的计算习惯

学生在做计算题时，要做到一审、二想、三算。

（1）一审：审题。审题要细心，计算时先观察题目的特征，看清每个数和每个运算符号，分析数据特点与运算之间关系。

（2）二想：想解题方法。想解题方法包括运算顺序和解题策略。学生不但能正确地进行计算，而且要能合理、灵活地进行巧算才能省时、省力，提高计算的速度和质量。因此，平时教学中要重视培养学生简算意识,要求学生在面对具体计算任务时观察数的特征,算式特点,合理运用运算定律或运算性质自觉地进行简便计算,有利于培养学生思维灵活性，形成良好的数感。

（3）三算：计算和验算。计算时要按照预想的步骤和策略仔细操练，此外还要养成自觉验算习惯。验算不仅可以看出计算过程和结果

是否正确，还能培养学生自我评价能力，养成仔细、认真、的良好习惯。检验时做到耐心、细致，逐步检查，发现错误及时纠正。

2、精心设计计算练习

(1)针对性练习。针对本单元或是本课时所要掌握的计算进行练习，并帮助学生及时发现计算错误的根源。必要时，就学生的错误进行针对性练习。

(2)对比性练习。当学生已经较好掌握了本阶段计算学习后，要把与本阶段相关的特别容易混淆的计算进行融合，让学生在混合计算中提高能力。

(3)应用性练习。数学学习的核心是解决问题，计算最终是解决问题的手段。通过解决问题，提高学生的计算兴趣和技能。

3、充分利用错误资源

学生的错误本身是一种很好的教育教学资源。在平时批改作业中，将学生计算中的错误分类记载下来，从中发现共性错误并找出典型错例，特别是找出口算不准、算理不清、法则模糊、方法不对的典型错例，组织学生剖析根源，找出病因，然后再有针对性地设计一定数量的练习，有的放矢地进行训练。

三、表彰学生名单：

一等奖：

七年级：赵润恬

八年级：张展鹏

九年级：陈星

二等奖：

七年级：王西宇、王子叶

八年级：王佳欣、安雨涵

九年级：张欣怡、张阳

三等奖：

七年级：郝晗、安琪儿、陈白信八年级：张欣庆、赵婷艳、石磊九年级：李静、谢丽、周圆圆

榆楚中学数学教研组2013年12月

第四篇：2018年春季学期一年级数学期中测试质量分析

2018年春季学期一年级数学期中测试质量分析

宝塔小学

杨顺莉

一、试卷分析

本次考试范围是小学数学一年级下册1-4单元的内容，难度偏难，题量较多，其中有十几分试题超纲。试卷主要考察了学生对数位、比较数的大小、找规律、图形判断等知识点的理解，以及计算、看图列式和解决问题的能力。

二、成绩分析

一年级五个班考试情况统计：应参考人数共233人，缺考1人，其中232人中，满分人数3人，满分率1.2 %；高分人数74人，高分率31.9%；优分人数133人，优分率57.3%；及格人数200人，及格率86.2%；低分人数7人，低分率3%。

三、学生失分情况分析 第一题：填空题。

这部分考查的内容比较多，有数位的意义和分辨、找规律填数、给数按要求排序、比较数的大小。大部分学生能够做到仔细读题、认真填写。其中失分较多的有：

(1)按规律填数，有的学生发现规律后，仍然将个别数填错。还有个别学生发现不出规律。有一个学生空题没写。

(2)猜猜我是几？学生失分较多，对试题意思没有理解透彻。

从这些题中，学生的审题不认真，书写也马虎，没养成良好的检查习惯。第二题：比较多少题。

此题是考查对多得多、多一些、少得多、少一些的理解与判断。出错原因是学生审题不认真，将少一些判断成多一些。第三题：算一算。

此题大部分同学都有失分。失分的主要原因：学生还没有学习到100以内的加减法，部分试题超纲，题量较多，学生做得吃力。其次：有的学生将加减号看错，有的学生书写不认真，只写到十位，个位没写。还有的学生计算不准确。在以后的做题和学习中，一定要加强培养细心、谨慎的习惯和检查的习惯，避免再犯此类错误。每天坚持口算题的训练，多训练多检查多指导，提高学生计算的准确率。

第七题：解决问题

失分原因：第四小题几乎绝大多数同学丢分，需要自己提问题并解决。其次个别学生不理解题意，也有个别学生是马虎书写不认真等。

四、教学及对考试的反思

本次考试是对学生基础知识、计算及解决问题能力的全面检查。从考试情况来看，五个班90分以下的学生增多。可以看出学生平时的学习态度不端正，读题也不认真，做作业也总是马马虎虎。因此以后要重视学生学习态度的培养。

五、改进措施

这次期中考试暴露出不少问题。主要是有些学生做题不认真，粗心大意，写题不看题目要求，做完题不会检查。今后教学我准备采取以下措施进行改进：

1、在教学过程中，我们会注意加强组织学生的听讲能力。继续深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课，学习他人先进教学经验和方法，加强自身的学习，不断完善自己的教学方法，丰富自己的知识结构，提高教育教学水平。

2、数的组成和100以内数的加减法计算还需要要进一步加强训练，使学生达到百分之百的正确率。

3、教学过程中，注意练习题型精选精炼，练习形式多样化，及时检查评改。

4、培养学生养成良好的学习习惯。要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、要静下心做题，学会分析题意，学会检查。教给学生好的学习方法，使学生克服粗心大意的毛病，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。

5、关注全体学生，强化后进生。课堂中多给后进生表现自己的机会，多给予鼓励。课下，让优生帮后进生，以优带中。使后进生的成绩尽快赶上来，使每位学生在原有基础上得到更大的进步。

6、多与家长沟通，争取得到每位家长的支持，使学生在教师与家长的共同教育下学好数学。

2018年4月27日

第五篇：学校2013年春季学期期末教学水平测试考务工作汇报材料

笑嘻嘻学校2013年春季学期期末教学

水平测试考务工作汇报材料

笑嘻嘻学校2013年春季学期期末教学水平测试考务工作，根据《学习县教育局关于2013年春季学期期末考试有关事项的通知》（小教字[2013]139号）和《笑嘻嘻小学2013年春季学期期末考试工作实施方案》相关文件精神，认真贯彻执行，现将本次考务工作汇报如下：

一、成立考试组织机构

主考：

副主考：

巡视员：

监考员

:监考和纪律要求

1、根据考试要求，于2013年7月5日下午3:00全体监考教师集中学校，召开本次期末教学水平测试考务会议，学习《县教育局关于2013年春季学期期末考试有关事项的通知》（教字[2013]139号）、《小学2013年春季学期期末考试工作实施方案》和2013年7月6日上午9:00在小学召开考务会议的相关文件精神，并安排考务工作。

2、会议强调重视学生教学水平测试期间的安全教育，严密组织，确保安全。并检查治理周边的安全环境秩序，安排 1

好校园环境卫生和安排各教师做好临时班主任工作，为学生提供良好的测试环境。

3、强调考试期间必须严肃考试纪律，严格按照考试文件进行考试，谁失误谁负责的原则。

4、强调监考员在监考中，必须坚持原则，实事求是、服从安排，做到公平、公正、真实、严格、安全。

5、强调监考员在监考时，发现问题，并及时向总监考员汇报。

6、强调监考员在监考1、2年级时，做到根据学生年龄特点和做题能力掌握速度，杜绝任何提示。

7、强调监考员在监考期间禁止做考试无关的的事情，并有权拒绝无关人员进入考场。

8、强调监考员认真整理收齐装订试卷，做到小号在上，大号在下，谁失误，谁负责的原则。

9、强调本次考试工作一律按照《2013年春季学期期末考试工作实施方案》第九项相关要求做好考务工作。

汇报人:

2013年7月8日2