第一篇：学校升国旗制度
树林子学校升旗制度
国旗是一个国家的象征和标志，自1990年６月28日通过颁布《中华人民共和国国旗法》以来，庄严、壮美的升国旗仪式，是向中小学生进行爱国主义教育、革命传统教育、理想前途教育、道德品质教育和党的基本路线教育的卓有成效的教育途径之一。为使升国旗仪式向系列化、规范化、审美化发展，学校特制定升国旗制度。
１．学校要向全体师生宣传《国旗法》，开展学习《国旗法》活动。
２．升降国旗时严格按《国旗法》有关规定执行。
３．升旗仪式每周一早晨举行（寒暑假除外，恶劣天气可不举行），重大节日或纪念日要举行升旗仪式。
４．举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，统一穿学生服，面向国旗肃立致敬。
5． 严格遵守以下程序：
(1)出旗（四名旗手，衣着整洁校服，身披授带，持旗）。
(2)升旗（奏国歌，全体师生行注目礼）。
(3)唱国歌（音乐伴奏）。
(4)国旗下讲话。
6．每日早升旗，每天傍晚离校前降旗。
7．每周升旗手、讲话人由学校按班级轮流担任，经严格训练，认真执行任务。
8．具体工作由学校团委、德育处负责，对各年组班级实行考核。
9．通过升旗仪式，对全校师生进行爱国主义和革命传统教育。
树林子学校团委
第二篇：学校升国旗制度
学校升旗制度
1、根据《国旗法》有关规定，学校每周一举行升旗仪式，由学校德育领导、政教处、团委负责实施。
2、升旗仪式基本程序为：
（1）列队
（2）出旗
（3）升国旗（奏国歌）
（4）国旗下讲演
（5）值周通报
3、原则上要求全体教职员工都参加升旗仪式。应该参加升旗仪式而不能参加者，应向有关领导请假，无故不到者，按不参加学校集会论。参加升旗仪式迟到者，按参加学校集会迟到论。学校将由当天值班人员做好考勤记载（升旗仪式开始后三分钟内为迟到，三分钟后为旷）。
4、要求全体学生都参加升旗仪式。无故不参加升旗仪式者每人次扣除班级考核分数一分，迟到者每人次扣半分。学校将由当天值周教师与班长负责清点人数并做好记载。
5、升旗仪式中要求全体人员列队迅速整齐，服从指挥。
6、校团委负责升旗仪式前的各项准备工作，保证升旗仪式规范顺利进行。
7、全体人员在仪式的过程中应严肃认真，仪态庄重，遵守纪律；不得交头接耳，不得做与升旗活动无关的任何事情。升国旗时要立正，对国旗行注目礼。迟到人员应自觉就地肃立，面对国旗行注目礼。
8、国旗下的演讲由国旗下讲话的主题内容由团书记负责确定；讲话稿由班主任负责组织；语文教师负责内容审核。讲话人由各班班主任负责挑选、培训，每班负责一周，按九至一年级的顺序进行。讲活内容应结合教育内容、结合学校形势、结合学生实际，学校政教处、团委负责收集讲话资料。
9、一周校情通报由学校值周教师轮流通报，值周教师要求事先做好准备，活动完后交通报内容以文字形式交政教处存档。
10、升旗仪式暂定于每周一早上早操时间举行，如遇恶劣天气不能举行升旗仪式活动，或者以后随学校作息调整需要变更升旗活动时间，学校将另行通知。
第三篇：学校升国旗制度
学校升国旗制度
国旗是我们伟大祖国的象征和标志，代表祖国的尊严。升降国旗制度是学校对学生进行的爱国主义教育，是学校的特色文化教育。为培养我校师生国旗意识，增强爱国情感，发扬爱国主义精神，特制定顺阳中心小学升国旗制度如下：
1、每周一举行升旗仪式。师生准时参加不得缺勤，学生要求穿校服。遇到恶劣天气可以不举行。重大节日或纪念日要升降国旗，要由学校国旗护卫队升旗，学生唱国歌。每日升旗降旗时不举行仪式。
2、国旗护卫队。每位队员应做到服装整洁，精神饱满。整个仪式的始终，应按要求准确无误完成每一个动作和内容。
3、仪式开始，护旗队入场时，全体师生应脱帽肃静，不说话、不走动、不相互打闹。
4、升旗开始，全体师生应肃立，面向国旗行注目礼，目送国旗冉冉升起，师生应在奏唱国歌，国旗下讲话时，就地肃立(不再走动)行注目礼，目送国旗升起。
5、升旗仪式由校领导、老师、学生做国旗下讲话，全体师生认真、仔细聆听发言，不交头接耳，不随意走动。
6、不升挂破损、污损、退色等不规范国旗，对违反《国旗法》的行为给予相应的惩处。
7、待升旗仪式结束后，按要求有秩序退场
第四篇：学校升国旗制度
龙湾小学2016—2017学升挂国旗制度
五星红旗是中华人民共和国的标志和象征，代表祖国的尊严。升降国旗制度是学校对学生进行的爱国主义教育，是学校的特色文化教育。为培养我校师生国旗意识，增强爱国情感，发扬爱国主义精神，特制定马踏镇龙湾小学升国旗制度。
一、我校每周星期一早操后举行升国旗仪式，全体师生准时整队集合参加升旗仪式，要求着装整齐，少先队员戴红领巾。遇到恶劣天气可以不举行。非特殊情况，任何人不得缺席。
二、举行升国旗仪式时，要奏唱国歌；全体人员脱帽立正，仪态要庄重、严肃、向国旗行注目礼，少先队员行队礼。
三、升旗仪式要按《国旗法》规定执行。旗手、护旗要由各班少先队员代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗任务。
四、国旗升起后，由学校领导或教师、学生代表做国旗下讲话，进行爱国主义教育、社会主义精神文明教育。
五、待升旗仪式结束后，按要求有秩序退场。
六、除周一举行升旗仪式外，每天7：00由各年级升旗人员升起国旗，晚4：35降下国旗。经过现场的师生都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，方可自由行动。
七、学校在国庆节、劳动节、六一儿童节、元旦等重大节日都要升挂国旗，学校的重大活动也要升国旗，但不举行集体升旗仪式。
八、不升挂破损、污损、退色等不规范国旗，对违反《国旗法》的行为给予相应的惩处。
九、升旗仪式由德育处负责，少先队大队部组织落实。
第五篇：升国旗制度
升国旗制度
一、根据《国旗法》的规定，我校除寒暑假，公休日和天气原因外，每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式由主持人主持。升国旗前向全校宣布担任升旗手的学生名单。升旗手由各班优秀学生轮流担任。
三、每次升国旗活动时，由学校领导、优秀教师代表及优秀学生代表进行“国旗下讲话”的思想教育。
四、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、静、齐”的要求，迅速到达指定地点集合列队。
五、升国旗时学生按学校要求一律着校服。
六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全校师生面向国旗立正，行注目礼，行礼到国歌完毕时为止。全体师生应伴随国歌高唱国歌。
七、升国旗活动中，由值周班检查出勤和纪律情况，作为常规评比的一项重要内容。
八、全校教职工都要按时列队自始自终参加升国旗仪式。有关部门要做考勤记录。
重大节日、纪念日教育制度
为了对学生进行爱国主义、集体主义和历史责任感的教育，弘扬中华民族传统美德，树立远大理想，特制定本制度。
一、每年以重大节日、纪念日的丰富内容为依托，开展丰富多彩的有意义的主题教育。
二、重大节日、纪念日包括“新年”、“三八国际劳动女节”、“五一”国际劳动节，“五四”青年节、“六一”儿童节，“七一”党的生日，“八一”建军节，“九一八”、“十一”国庆节、“一二九”纪念日以及中华民族的传统节日如春节、端午节、中秋节等。
三、各次活动由学校团委组织，统一安排实施。
家长学校制度
为了提高德育实效，增强家长的教育水平，促进家长与学校密切配合，做好对学校学生的教育工作，特成立家长学校，制度如下制度。
1、将家长、学校、教学纳入正常教学，有课时，有教案。
2、成立组织机构和学校领导小组，注重管理，加强领导。
3、全校三个年级，每年授课四次，每次两课时。
4、各班每月进行一次培训工作。
5、每学期学校评选优秀学员并给予奖励，每学期期末进行经验交流。
6、家长学校实行考核制度
7、每月第二周、周三下午为家长接待日。
社会实践活动制度
学校开展社会实践活动，是对学生全面实施素质教育的一个重要途径，也是深入开展德育教育的一个重要载体。在开展社会实践活动中，我们认为，除了宣传教育以外，必须有一个规范操作的制度，使学生们明确学校的规定，这不仅有利于社会实践活动的深入开展，也使社会实践在时间和空间上得到保证。也有利于学校的规定管理。我校在开展社会实践的活动中，作了以下几方面的探索。
1、把社会实践与学校德育整体柜架相结合，把社会实践活动与每年三月五日的“向雷锋同志学习”的活动相结合。要求各班有计划、有要求。并每年三月上旬表彰先进，发扬社会实践活动的成果。
2、实践活动要有明确固定的对象，要有签约协议，要有活动记录。团队有专门的记录表，个人有专用的记录本。各类材料存档备案。
3、实践活动与评先推优相结合。个人的各项先进和年终班级评比相结合，凡不符合学校要求，取消评比资格。
在学校的规范要求下，各班的社会实践活动开展得蓬蓬勃勃。除了帮助社区居民做好事外、不少学生充分利用学生的优势帮助有困难的人解决他们的困难。开展社会实践活动不仅锻炼了学生的能力，培养了高尚的情操，更在于造就了一代人的良好社会公德，十分有利于德育教育的深入开展。
信息报告制度
为了让学生及时了解国内外大事，理解掌握党的路线方针政策，激发学生关心实事，积极进取的精神，制定如下制度。
一、各班由宣传委员和学习委员具体负责此项工作，学校由德育处负责。
二、各班每月出一期时事学习园地，宣传当月中发生的国内外大事。
三、学校每周五晨检收听中央台的中小学生时事节目，并做好笔记。
四、政治课安排固定时间对学生进行教育纳入政治教学计划。
五、学校每月出一期宣传板报，由德育处、团队委负责。
六、每月利用周会时间进行一次时事教育，适时开展时事演讲和时事知识竞赛。
七、适时举办各处信息报告会，让学生广泛了解国内外时事政策和社会信息。
八、学校要及时做好德育信息通报工作，及时上报德育活动。
班主任例会制度
一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性
现在的学生需要学校教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀，帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当，适应当前教育需要的班主任队伍，成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立
面对发展形势和条件，学校建立了班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性。明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容。充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用。
三、班主任例会的内容 ㈠例会安排
1、会议时间：例会每个月一次，一般安排在每月第一周周一晚上。
2、会议主持：德育处主任
3、参加对象：全校班主任，学年组长、校级领导、德育处有关教师。㈡ 例会内容
1、一月回顾，总结反馈一月来学校涉及班级学生要事。
2、下月工作安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排下月工作重点。
3、交流沟通、全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题，解决问题，以及探讨工作经验与方法。
4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任工作指导。
5、一月来重大事件剖析与落实。上月发生的重大事件成因分析，总结形成案例。
6、班会课、集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。
7、上传下达，如学校有大事需及时告知班级学生或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
心理健康教育制度
1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对初中学生的“心理健康教育”工作，把心理健康的内容结合实践渗透到学科德育工作中去。
2、心理健康教育辅导要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。
3、教师要为人师表，言传身教，要求学生做到的老师必须首先做到。
4、班主任工作要扎实，他是成为学生发展健康心理的启迪者和榜样，把德育和心理健康教育结合起来，在指导班集体和团队工作中，要发挥学生良好的自我意识，培养自主能力，自我教育。
5、心理辅导定要热情接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时保密。
6、切实开展好“知心人”、“悄悄话”咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生咨询。
7、大力开展心理健康教育活动。让学生在活动中去提高认识，全面提高心理素质。
8、搞好宣传版报，通过校园广播站，逐一解答学生提出的问题。
9、定时对学生进行心理测验。
10、建设好校园环境，使学生有良好的校园心理环境。
学科渗透德育考核检查制度
为了强化“教育性教学”的原则，强调德育渗透的主渠道作用，调动教师教书育人的主动性，积极性，特制定本制度：
一、教师教学必须贯彻教育性教学，坚持教书育人。
二、教师备课要深挖教材中的思想品德教育因素。自然而然地渗透在学科教学中有，渗透内容、渗透过程要在教学中有所体现。学校每学期组织渗透教育公开课和汇报交流经验。
三、领导听课要对教学目的和过程，进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。
四、领导每月对教师的教案进行抽查，并把渗透教育列为评价教案的主要标准之一。
五、每学期要对教师的渗透教育情况做一次全面评价总结，评价教师教书育人的情况。
参观德育基地制度
为了对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，激发学生高尚的爱国主义情操，进而树立远大理想和共产主义世界观，制定如下制度：
一、每班选定德育基地1--2处，每学年组织学生参观考察一次，写出参观考查报告和活动感想，报德育处归档。
二、学校每学年组织一次大型参观活动，到德育基地等参观，写出观后感。
三、学校每学年组织一次德育基地参观锻炼，开阔视野。
四、学校每学年对初一新生进行为期一周的军政训练，参观军营和内务，进行国防意识教育。
德育工作考核评估制度
为了强化学校德育工作的首要地位，强化德育工作的自我监控，制定本制度。
一、每周评一次流动红旗，综合值周班、德育处、卫生室和总务处的评价确定。
二、每月进行一次班风班貌整体评价，发评价通报并通过校会进行总结。
三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、综合评估。
1、班主任工作考试“五律”达标情况和常规工作完成情况。
2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透四个方面，综合打分。
3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校的评价。
4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写《中小学生日常行为规范考核卡》。
5、每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。
德育处工作职责
一、德育处主任职责
1、协助德育副校长根据党的教育方针教育规律以及上级教育行政部门的要求，制定学期或学年的德育工作计划，组织德育处加以实施，并经常检查计划的落实及实施情况。
2、了解分析学生的思想状况，研究德育规律，加强对学生的思想道德，法制教育，贯彻实施上级行政部门和学校的德育工作的具体要求。
3、了解年级组长和班主任工作情况，组织他们学习有关文件和材料，帮助他们搞好年级和班级工作。提高年级组长和班主任的政治思想觉悟和业务素质。
4、协助主管德育副校长开展好体育竞赛，各种运动会和文娱工作，组织开展心理健康教育活动。
5、协助主管副校长商定年级组长及班主任的人选，向主管校长提出对年级组长和班主任的奖惩建议。
6、协调团委、少先队抓好学生干部的培养和使用。培养学生的自治、自理能力，组织好值周生的工作，抓好班风校风的建设。
7、组织好学校的大型集体活动，搞好校内环境卫生和校园文化建设。负责组织校内的橱窗板报宣传工作。
8、组织好每周一升旗活动，有计划地安排好国旗下讲话，使讲话做到系列化。
9、搞好学校的“三结合”教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对“后进生”的转化工作。
10、搞好学生管理工作；充分发挥学生会的积极作用，开展爱护公物教育活动。
二、德育处副主任职责
1、协助主任检查指导年级组长、班主任执行学校德育计划的情况和年级管理学生的工作。
2、协助主任抓好学生会工作，培养学生干部，强化学生自我管理机制。
3、协助主任组织学生文艺、体育、科技等方面的活动，丰富学生的课余生活，组织好学生社团和学生电视台及学生社会实践等活动。
4、严格教育管理学生协助主任做学生的思想政治工作，检查指导宿舍管理教师的工作。
5、协助主任组织好学校的大型集体活动，搞好校内生和校园文化建设，加强学生养成教育。
三、团、队辅导员职责
1、引导团、队员学习马列主义、毛泽东思想和科学文化知识，做有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业的接班人。
2、围绕党和学校各个时期的中心任务，制定团、队的工作计划；根据学生生理和心理特点，有针对性有实效性地开展团、队员的教育和管理。
3、抓好组织的建设，充分发挥团、队组织在班级中的作用。耐心细致地做好团、队员的思想工作，充分发挥团员在青年中的模范带头作用。做好团的组织发展工作。
4、抓好各级团、队干部的培训，切实发挥各级团、队干部的作用。
5、做好团、队的日常工作。
6、协助德育处、教务处开展相关的教育活动。
7、做好教工团工作。
8、努力学习，不断提高思想水平和工作水平。
9、定期向党支部汇报工作。
四、年级组长工作职责
1、根据学校计划，从本年级学生实际出发，认真制订年级工作计划，贯彻落实本年级的教育要求，并督促、检查和落实各班的班、团、队的主题教育。抓好年级阶段性总结，每学期不少于2次。
2、组织好每月班主任例会和年级任课教师会，并做好会议记录。会议注重分析研究年级学生的德智体情况及教师教书育人情况，协调年级各科教学。关心教师的工作、生活，调动年级教师的积极性，搞好本年级的教育教学工作。
3、领导年级学生会，指导年级工作，定期召开学生干部会，并注意培养学生骨干队伍。
4、认真抓好“中小学生守则”“中小学生日常行为规范”及学校各项规章制度的贯彻落实。协助班主任做好个别生思想教育工作。处理年级偶发事件。有权对违纪学生给予警告和点名批评等。对严重违反校规校纪的学生向学校提出纪律处分意见。
5、抓好年级学生的课外活动、劳动教育、社会实践活动。
6、关心与指导班主任工作，抓好班风建设、学生心理指导。组织好年级三好学生、优秀干部、先进班集体等的评选工作。定期召开家长会，抓好学校、家庭、社会在学生教育上的配合与协调。
7、建立年级家长委员会，大力发动学生家长参与年级学生的教育工作。
8、每学期做好工作总结。努力学习先进的教育理论，争取每学年写出一篇教育论文。
五、德育干事岗位职责
1、热爱教育事业，热爱学生，遵守学校规章制度。
2、协助主任做好学生的教育和工作计划的落实。
3、检查评定小结班主任日常工作。
4、协助主任做好大型活动的组织管理（校会，运动会、参观社会实践等）工作。
5、德育处日常事物性工作和配合班主任做好个别生的教育工作。
6、处理突发性、临时性、意外性工作和属于德育处的一切事物性工作。
7、编写整理或使用计算机编辑德育处文学材料，收发与上报。
六、学生卫生管理员岗位职责
1、热爱教育事业，爱岗敬业、遵守学校各项规章制度。
2、指导检查各班卫生委员工作评比全校卫生情况、做好分数统计。
3、做好卫生工作的宣传指导。
广播操管理制度
1、学生、教师必须遵守学校广播操量化管理标准。
2、学生必须学会国家体委颁布的最新广播体操。
3、每位学生必须认真地做好早操或课间操，不得无故缺席，凡是不认真做操的同学，教师发现后，及时进行教育，帮助纠正。
4、德育处、体育组评定各年级各班的出操情况，定期公布评定结果。
5、做操时，全体体育教师、班主任出场视操，指导任课年级及班级的学生做好课间操。
6、每年组织广播体操比赛，并记入班级量化积分。
值周检查评比细则
一 文明礼仪
1、周一升旗
①穿校服，少先队员佩带红领巾。
②队伍整齐，不说话，不做小动作，无打闹现象。
③升旗时，立正严肃，目视国旗，少先队员行队礼，其他学生行注目礼。④唱国歌呼号时声音宏亮。
2、标志佩带
①每天进出校门，学生必须胸前佩戴名签。
②少先队员必须佩带红领巾，团员佩戴团徽,领巾要整洁，佩戴要规范。（以上违反每人每项扣1分）
3、文明礼貌
①见到老师或客人问好，见到同学热情友好，待人接物会使用礼貌用语和体态语。②不打架，不骂人，不说脏话粗话，不给同学起侮辱性绰号。
③树立良好的学生形象，不化妆，不穿奇装异服（高跟鞋，拖鞋，吊带衣裙，跨栏背心等），不留怪发型，不佩戴首饰。以上视其情节，每人次扣1--10分 二 纪律
①每天步行走进校门，进校后不得随意进出楼门，校门或窜班。②遵守作息时间，不迟到，不早退。
③在楼道内轻声慢步，不追跑，不打闹，不游戏，不大声喧哗，不敲打物品，上下楼梯靠右行。
④不损坏学校一切教学设备和公共设施，严禁踩踏窗台和护栏。禁止跳窗户。⑤保持学校墙壁、桌椅干净，不乱涂乱沫，乱刻乱划。⑥爱护花草树木，不乱扔废弃物，保护校园环境。
⑦不带零食、玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课。
⑧课间、午休到操场活动，不准到楼与校门之间游戏活动。游戏要适度健康。⑨节约水电，随手关灯，关紧水龙头。
⑩打饭有秩序。保证餐厅、教室安静整洁的环境，不大声喧哗，不说笑打闹，不乱扔废弃物。爱惜粮食，杜绝浪费。各年级学生用餐完毕及时把教室清理干净。⑾放学后学生排队走出教室，要求路队整齐，无打闹现象。到校门口时，整队与老师道别后方可离校（以上违反每人每项扣1分）
⑿严重违反校规校纪（酗酒、抽烟、打架、考试作弊）视其情节，每人次扣5—20分 三 卫生
1、个人卫生 ①学生手、脸、脖子干净。②服装朴素整洁。③勤洗澡，勤剪指甲。（以上违反每人每项扣1分）
2、班级卫生
①教室内地面清洁，无杂物。
②桌椅摆放整齐，室内其他物品摆放有序。
③讲台桌、课桌椅、黑板、窗台、电视柜、杂物柜、窗帘、教学设备干净。
3、责任区卫生
①楼内责任区窗台地面干净，无灰尘，无水迹，无杂物。②楼外责任区地面干净，天天清扫，无杂物。（以上违反每项扣1-5分）
四、两操，集会
1、课间操
①出勤率100%。（班内留二人）②精神饱满，集合整队快静齐。③认真执行口令，做到令行禁止。④做操姿势正确、规范，动作整齐用力。
2、眼保健操
动作规范认真，穴位按准确。
3、参加集会或演出服从命令听指挥，遵守纪律，不随便说话，不交头接耳，不乱走动。
（以上违反每人每项扣1分）
评比只记扣分，然后按扣分情况排序，扣分最少评为优秀班，发流动红旗。
班主任例会制度
一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性
现在的学生需要学校教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀，帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当，适应当前教育需要的班主任队伍，成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立 面对发展形势和条件，学校建立了班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性。明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容。充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用。
三、班主任例会的内容 ㈠例会安排
1、会议时间：例会每个月一次，一般安排在每月第一周周一晚上。
2、会议主持：德育处主任
3、参加对象：全校班主任，学年组长、校级领导、德育处有关教师。㈡ 例会内容
1、一月回顾，总结反馈一月来学校涉及班级学生要事。
2、下月工作安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排下月工作重点。
3、交流沟通、全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题，解决问题，以及探讨工作经验与方法。
4、工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任工作指导。
5、一月来重大事件剖析与落实。上月发生的重大事件成因分析，总结形成案例。
6、上传下达，如学校有大事需及时告知班级学生或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
德育工作考核评估制度
为了强化学校德育工作的首要地位，强化德育工作的自我监控，制定本制度。
一、每周评一次流动红旗，综合值周班、德育处、卫生室和总务处的评价确定。
二、每月进行一次班风班貌整体评价，结合流动红旗的评比和抽查情况，通过班主任会进行总结。
三、每学期进行一次德育工作综合评价，量化打分、记入教师综合评估分中。
1、班主任工作完成情况。
2、科任考核课堂秩序，差生转化参加班校活动，德育渗透等方面，综合打分。
3、每学期召开家长代表座谈会，倾听社会对学校，教师的评价。
4、每学期组织一次学生民主评议活动，增强集体、教育和自我教育的主动性，认真填写《思想评定手册》。
5.每学年召开一次学生民主评议座谈会，倾听学生对教师教学和管理的意见。
值周检查扣分标准
一、纪律扣分标准
1、每天进出校门，学生胸前不佩戴名签。少先队员不佩带红领巾，团员不佩戴团徽,领巾不整洁，佩戴不规范。违者每人次扣1分。
2、早晨学生迟到、早退，每人次扣1分。
3、在校园内乱扔、乱弃赃物，吐痰，每人次扣1分。
4、桌椅摆放不齐，桌面凌乱，违者每人次扣1分。
5、教室长明灯，每发现一次扣1分。
6、出现墙面乱写乱画、钉钉及粘贴现象的扣2分。
7、教室内大声吵闹，不能保持肃静，扣3分。
8、不上课，不上自习，随便出教室走动，每人次扣2分。
9、课间在教室、走廊结伙逗留、打闹、玩球、乱跑、乱跳、吹口哨，大声喧哗，每人每次扣1~5分
10、校园内骑自行车，乱停乱放，每人次扣1分。
11、课间、午休到楼与校门之间游戏活动。在教学楼前后玩球，踩、坐窗台和护栏，每人每次扣1分。
12、穿奇装异服，留怪发型，佩戴首饰。有违反扣1分/人次。
13、带零食、玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课。
除以上条款违反《中小学生日常行为规范》及我校管理条例者（如喝酒、抽烟、打架、考试作弊）将视其情节，每人次扣5~20分。
二、卫生扣分标准
1、黑板、讲桌、前后门、内外窗台、窗帘、手巾，每处不净扣0.5分。
2、地面（重点包括学生桌椅下面，教室后面、墙角处）不干净；存放、垃圾、脏水各扣1分。
3、在水房涮拖布不拧，每人次扣1分。
4、清扫等用具摆放不整齐（窗台除花盆外不许摆放其它物品），扣0.5分。
5、墙壁四周、书柜等处有尘土、污迹扣1分。
6、乱写乱画及乱粘贴东西，扣1分/人次。
7、室内外分担区早晚不清扫每次扣5分。
8、分担区清扫不彻底，楼内责任区窗台地面不洁净，有灰尘，有水迹，有杂物。楼外责任区地面不干净，有杂物，视其程度扣1~2分。
9、用餐完毕教室清理不干净，视其程度扣1~2分。
10、清扫工具存放不规范，洁具清理不及时，视其程度扣1~2分。
班级管理扣分标准
一、班级纪律扣分标准：
1、在校园内、教学楼内乱扔、乱弃脏物，吐痰，每人次扣2分。
2、采暖期开窗户，或放学不锁门窗，发现每次扣5分。
3、教室除阴雨天外，有长明灯，不关灯及随意开关灯（走廊灯由开关所在班级负责），发现每次扣1分。
4、手乱摸墙，脚踹墙，乱踩物品，发现每人次扣1分。
5、不上课，不上自习，随便出教室走动，发现每人次扣3分。
6、课间在教室、走廊结伙逗留、说话、每人次扣2分；
7、课间在教室、走廊打闹、玩球、乱跑、乱跳、吹口哨，喧哗，每人每次扣3分 ；
8、在楼内不按右侧通行、并行（走路要轻），上下楼梯跑动（每步不是一个台阶），发现每人每次扣1分。
9、校园内骑自行车，乱停乱放，发现每人次扣2分。
10、课间、午休在教学楼前后玩球，踩、坐窗台和护栏，到教学楼北侧活动，每人每次扣1分。
11带玩具、宠物、凶器等与学习无关的物品到校上课（抽查），有违反者扣2分/人次。
12、学生在校打架、跳墙，每人每次扣5分。
13、教室内的物品，被破坏，5元以内扣1分，5—10元扣2分，11—20元扣3分，以此类推。
14、喝酒、抽烟、发现每人次扣5分。
15、违反考试纪律，发现每人次扣2分。
16、违反《中小学生日常行为规范》及我校管理条例者，将视其情节，每人次扣5~20分。
二、班级卫生扣分标准：
1、值日生每天打扫四次，早晨、间操、中午、放学，每少一次，发现扣5分。清扫不达标，每处扣1分。
2、不按指定位置倒垃圾、脏水，发现一次扣1分。
3、在水房涮拖布不拧，不关水龙头，发现每人每次扣1分。
4、教室物品摆放不整齐，（窗台无其它物品），洁具清理不及时，桌椅摆放不齐，桌面凌乱，违者每项扣1分。
5、乱写乱画及乱粘贴东西，发现每处扣1分；
6、分担区（含水房）不清扫每次扣5分；分担区（含水房，保证正常使用）清扫不彻底，每处不净扣1分；
三、在本班分担区及责任区内，抓到违纪学生，给班级加2分。
四、班主任工作（扣班主任分）：
1、跟班：指日常跟晨检、跟自习、跟两操、跟课间（包括午休）、跟班会、跟劳动、跟放学（1—6年），检查漏一次扣0.5分。
2、交费情况：迟交一次，扣1分。
3、上交材料（计划、总结等），迟交一次，扣1分；不交扣5分。
4、组织活动：不参加者，一次扣5分；不按要求组织，一次扣2分（队列、演讲、升旗仪式等）。
5、临时性工作（劳动、教室布置、响应号召等），不按要求完成每项扣5分。注：扣班级分同时扣班主任考核分并纳入年终考核[如：扣班级10分，扣班主任1分；月累计分（四舍五入），每扣1分扣班主任月奖金1元。
中小学德育工作规程
为了认真贯彻执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，规范学生的品行，使学生自觉养成良好的行为习惯，特制定中小学德育工作如下：
1、保证校园及教学楼内的秩序，进入教学楼按指定路线通行，必须走步，不乱跑、乱跳，做到无声、慢步通行；不跳窗户，不跳墙，不大声喧哗。
2、进出自然成排，遇见老师、客人主动问好、让路。
3、不迟到、不早退，铃响后快速进入教室。
4、必须到指定地点买食品、买饭，不许边走边吃。
5、课间做正当活动，不准骂人，不准打架。
6、不准吸烟、喝酒、打扑克、下棋。
7、不准顶撞值周生、值周教师。
8、认真按时打扫卫生，玻璃、窗台、地面、纸篓、痰盂等要打扫干净，垃圾要统一倒指定位置。禁止从楼上向下扔杂物、倒水，禁止向草坪、花丛中到水。
9、个人卫生要合格，常理发，常剪指甲，常洗澡，常换衣，常刷鞋，书包 要干净，文具要摆放整齐，爱惜书籍和文具。
10、必须带校签，少先队员必须佩带红领巾，队干部佩带队标。
11、不准染发、烫发、化妆，男生不许留长发，不准穿奇装异服，不染指甲、戴首饰。
12、要遵守作息时间和静校制度，休息时间不要到学校来玩。
13、不准随地吐痰。
14、不打扰别人上课，不乱窜教室，课间除值日生外，其他学生一律到操场上活动，不准在走廊里滞留。
15、禁止在校内骑车，自行车要摆放到本班存车位置，平时不随意到车棚玩。
16、爱护校园环境，不乱写、乱画、乱刻、乱摸、乱踢，保护公物完好无损，有损坏公物者除按价赔偿外，按情节轻重给予适当处分。
17、间操、眼保健操，要认真。
18、大同学不欺侮小同学，同学之间要团结友爱，共同进步。
19、中午在教室中休息的同学要安静，不许大声喧哗。
20、学生上学每天必须穿校服，校服要保持干净，桌套要天天使用，保持干净、平整。
21、不允许到卫生间洗拖布、洗抹布、洗手、涮毛笔等。
22、坚持节约用电，班级前后各开一组灯，除阴天外，上第一节课后不许开灯，走廊里的灯不许随意打开。
23、班级中备品要摆放整齐，窗帘自然垂挂。
24、做到一天三次冲洗痰盂，不向痰盂中扔食品袋等杂物。
25、班级及班级所在的走廊，每节课必须拖一次。
26、各班的室外分担区要早扫、午捡、晚扫。
德育工作会议制度
A、学校德育工作领导小组，每学期召开2~3次会议，提高思想认识，分析学校德育工作的实际情况，作出加强和改进德育工作的决策。B、每学期学校召开一次德育工作专门会议，总结和交流德育工作经验，探讨新时期德育工作的规律、特点，提出德育工作的具体任务，表彰德育工作先进集体和个人。
C、每月召开一次班主任例会，以理论学习、经验交流、案例分析等类型为主。将心理咨询作为一项重要内容进行研究和探索。
D、每学期对学生干部进行1~2次培训。每学期末召开一次学生干部工作经验交流会。
德育工作的评先和奖励制度
A、每学年学校评选一次优秀班级、德育示范班、德育标兵、优秀学生、优秀学生干部。颁发奖状、证书和纪念奖，上校光荣榜。
B、对参加上级活动优胜者，参加学校各项教育活动，表现突出者予以张榜公布并发纪念奖。
C、对文明守纪、勤奋好学，拾金不昧、助人为乐的学生和后进生有明显进步者，学校要在周会上给以公开表扬。德育常规教育工作
A、升旗仪式：每周一和重大节日、纪念日举行升旗仪式，坚持做到仪式规范、气氛庄严、场面感人。
B、周会：每周一升旗仪式后举行周会，德育处总结上周检查情况，公布评比结果，校领导针对新的一周工作提出要求，布置工作任务。
C、校会：期初期末分别举行开学典礼、结业式，学期中召开1~2次学生大会，重大节日、纪念日举行主题班会。
D、班会：主题班会每月一次，各班每月召开两次班会，班会要有记录，主题班会要有班会记实卡，每学期召开二次典型班会。E、团会：每月召开一次团会，要有记实。
F、晨检：每天晨检、班主任要组织学生开展读书、读报、演讲等活动，活动要有记实，每日每班要填晨检记实，上交德育处。
G、每年十二月末举行迎新会，每年九月末举办艺术节，艺术节以歌唱祖国为主题，以诗歌创作、书画大赛、文艺演出为一体。
H、每学年初、学校开展一次军事国防教育活动。分年级组织学生到军事国防教育基地，进行军训。I、每学期举行一次法制报告会，国情教育报告会，分别聘请法制校长，市县关心下一代领导来校作报告。
J、每年三月份学校组织各班开展学雷锋活动，各班要建立校外学雷锋活动基地，每学期到基地开展2~3次活动，每周值周班要进行两次美化校园义务劳动。K、每个寒假、暑假各班要组成活动小组开展拥军优属活动，进行社会调查，写出调查报告，开学初要将活动记实送交德育处。
L、加强校园文化建设，净化、美化育人环境，每学年学校要增强人、财、物的投入。不断提高校园的净化、美化、优化程度，改善教室、走廊等教育环境设施、扶持“校园之声”广播。
M、社会实践劳动教育活动，每学期安排一周。
升降国旗制度
1、每周一早70：50举行升旗仪式，由学校统一安排各班轮流主持升旗仪式。
2、队形：按间操队形整齐面对旗杆站立，全体教师自行站成两排，出旗时面对旗杆方向肃立，升旗时行注目礼。
3、出旗：由六名经过训练的旗手各持国旗四角和两侧，国旗正面朝前倾斜状。在出旗曲中前进，送到旗杆下。
4、授带：由班主任向升、护旗手授带。
5升旗，在国歌声中将国旗徐徐升到旗杆顶端，六名旗手在旗杆左右各三向国旗整齐站立，行注目礼。
6、国旗下献词。
7、呼号：忠于祖国，忠于人民，学会生存、学会做人。
8、升旗仪式结束。
9、周二至周五每天早7：00升旗，晚4：00降旗，升旗到结束在场的所有师生面向国旗肃立，行注目礼直到升旗仪式结束方可自由活动。
主题班队会制度
一、每月各班召开1-2次质量高开式新颖富有教育意义，有鲜明的主题目的的主题班队会。
二、内容设计，活动形式，由学生看书选择，自己收集内容，班主任给予指导并进行总结。
三、班级学生全员参与，充分发挥学生的才能，班主任参加有利于个别教育和主题的升华
四、充分发挥班会的导向作用
1、有利于提高学生的认识能力
2、有利于提高学生的自我教育能力
3、有利于班集体的建立
4、有利于培养学和能力的发展
五、班会总结深化技巧，对班会的成败得失作中肯、公平的评价，多鼓励，升华主题，深化认识。
六、召开主题班队会，前两天把主题班会教案上交教导处
七、主题班会的时间开式自订
优秀学生干部评选制度
一、思想积极要求进步，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，能协助学校和班级做好工作。
二、模范遵守《中守》和《中行》及班级和学校的各项规章制度。
三、有良好的道德修养和行为习惯，讲文明礼貌在同学中起表率作用。
四、学习目的明确，学习主动刻苦，有团结友爱精神，积极参加学校的各项活动，具有独立处理问题和解决问题的能力，有较强的综合能力。
五、热爱本职工作，工作积极主动，勇于创新，认真负责，善于管理，敢于管理，做同学的知心朋友，工作中成绩突出。
六、遵守国家法令和校规校纪，处处以身作则，严格要求自己，敢于开展批评与自我批评。
八、有较强的组织能力，敢于制止不良倾向。
控辍保学制度
一、全面了解学生家庭、思想品德、心理和社会交往情况，作好学生的思想动态记录。
二、加大控辍力度，加大投入，每流失一名学生在年未考评中扣5分，评选各类先进实行一票否决制，在职称评此项增加分值。
三、抓好假前、假期、学初对三个阶段学生进行控辍教育，通过各种形式与学生和家长沟通。增强家长的法律意识，让家长了解《未成年保护法》等相应的法律法规。
四、平等对待每一名学生，不岐视、不挖苦、不讽刺、不体罚变相体罚学生。
五、协调和处理好学生之间的关系，民主开展班级工作，创设集体的凝聚力和良好的班风和学风。
六、对学生进行理想和前途教育，使学生树立正确的人生观、价值观和学习观。
七、号召学生献爱心，结对子，一帮一活动，搞好扶贫救助活动，抓好共建单位，争取得到对困难学生的帮助。
八、加强对欲辍学生的返校动员工作，充分发挥同学之间的友情去感化，在生活上关心，学习上帮助，情感上投入。
后进生转化制度
一、学期初各班上报后进生名单，表现及相关情况，每月上报转化情况，效果，实施方案。学期未上报班级后进生转化成效和不足。
二、每月对班级后进生家访不少于三次，充分发挥家庭教育效果。同时经常与家长联系以便掌握详细情况。
三、科任教师要配合好班主任对后进生的转化工作，并体现平时的课堂教学之中。‘
四、学校将定期举行各年组后进生思想汇报及座谈会。
五、每学期由校辅导员为后进生上1—3节法制教育和人生理想前途教育课。
六、班主任与后进生签订近期和远期目标。
七、通过各种活动的开展充分展示后进生的能力和特长，使其树立自信心。
家访制度
一、每月至少进行家访四次，每学期家访次数不少于班级人数的三分之一。
二、家访要面向全体，家访面要达到班级人数95%以上。
三、家访必须以鼓励学生为出发点，多说长处少说短处，并选择好恰当的时机。
四、要建立每个学生的“家访记录卡”积累材料有利于进行系统分析和研究。
五、对个别学生要多次家访，定期向学校汇报家访情况。
六、做到有病家访，思想波动家访，学习不稳定家访。
贫困生帮扶制度
1、学期初根据本班实际确定班级的贫困生名单，制定帮扶计划和措施。
2、在班级成立帮扶领导小组，上报学校。
3、在学习和生活上结成“一帮一”结对子活动，生活上给予关心和爱护，发现问题及时进行与解决。
4、开展丰富多彩的校园活动，以此来增强学生的自信心。
5、学校进行帮扶救助活动，解决学后的生活问题。
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