华夏文明 大运之城---文稿（模版）

第一篇：华夏文明 大运之城---文稿（模版）

1、导视：在华夏文明大运之城，谁将会是居民理财的好帮手？

哪里的服务能够让人尽享胜人一筹的礼遇？

敬请关注理财进行时——

汲取河东文化精髓助力运城跨越发展

2、主持：说到华夏银行，大家已经是非常的熟悉了，从1998年在太原成立以

来，通过走进社区，举办投资有道等多种活动，为不少的市民在理财上生活上带来了很大的帮助，目前已经成为在山西市场上占有一席之地的中等规模的银行。为进一步扩展业务规模，加强区域辐射，服务地方经济，经过山西银监局的批准，太原分行近日成立了第二家异地支行——运城支行。

3、解说：2011年5月28日上午，运城市盐湖区魏南大街清华园楼前，锣鼓喧

天鞭炮齐鸣，华夏银行太原分行第二家异地支行——运城支行在这里举行了隆重的开业庆典仪式。山西省委省政府、运城市委市政府、省市人民银行、银监局的领导以及银行同业代表、企业客户代表以及华夏银行太原分行的部分领导等百余人参加了庆典活动。

4、解说：华夏银行运城支行位于运城市盐湖区东部新区的魏南大道与禹西路交

汇处清华园B座，营业大厅简约典雅、富丽大气，设有贵宾厅、理财室，处处洋溢着以客户为中心的人性化、智能化现代气息，是广大客户存款、结算、理财、融资的理想选择。

5、解说：华夏银行运城支行开业典礼在华夏银行太原分行副行长闫晓红的宣布

声中正式开始，山西省委省政府、运城市委市政府、省市人民银行、银监局的领导以及华夏银行太原分行党委书记、行长王一平，均发表

了重要讲话。

6、同期声：华夏银行太原分行党委书记、行长王一平欢迎词

7、解说：随后，前来参会的五位领导共同启动财富密码，开启了大运之门。目

8、主持：从华夏银行运城支行的开业来看，它标志着华夏银行走出了拓展业务前，华夏银行在“审慎、规范、高效、创新”的经营思路的指导下，在运城地区已经于南风化工集团股份有限公司、山西海鑫国际钢铁有限公司、山西阳煤丰喜肥业集团有限责任公司、山西阳光焦化集团股份有限公司、山西鑫源兄弟实业有限公司等建立了长期、良好的合作关系。

区域的关键性步伐，也标志着华夏银行太原分行在服务县域经济方面取得了重要突破。相信，新成立的华夏银行运城支行，将会不断汲取河东文化精髓，积极探索发展新思路新途径，将会为当地广大的企事业单位，人民群众提供一流的金融产品和金融服务，为运城地区加快实现转型跨越发展而贡献力量。

第二篇：文明大总结

1、院里组织班级参加文明活动，例如去哪捡个垃圾，搞好宿舍卫生，打扫实验室，图书馆，老师办公室，及校园死角，在拍些照片，（做1~2期的文明现象与不文明现象图片展，图片比文字更有说服力）每个班在写份海报，做个视屏，写篇文稿，然后在进行文明大评比，在评出文明大使，及文明优秀班级。提高学生的文明环保意识，争做文明青年~

2、在做个宣传海报，设置文明口号，实行文明行动。在校园里做好宣传，在食堂，操场，厕所，学校各处贴上药学院文明标语。建议食堂放上专门的盛放餐盘的桶，让同学们吃完把餐盘放入里面，减少食堂工作人员的负担，号召吃饭排队，我们要以身作则。

3、我们应该学习文明行为，做个文明的海医青年，所以院里应加强学生礼仪，礼貌教育，学习文明大使，特别是志愿者的礼仪礼貌，他们是代表我们药学院的形象。

4、将文明规范和第二课堂学分挂钩，让学生有意识的将文明融入生活。此项要健全文明检举与奖惩机制。（定期评选“十佳文明学生”，公示不文明现象及人员。）

5、青协的社区宣讲是展现药学院风采的活动，青年志愿者的活动可以作为我院推行文明活动的一个良好开端~在做社区宣讲或其他志愿者活动时，可以插入关于文明宣传的标语，海报，通过志愿者的活动体现文明。把文明有爱的药学院呈现给海南人民。

6、在药学院日常活动中，也可以体现文明，例如药理，实验技能，文明比赛，微笑待人。

班级

班委带头给同学做好文明规范，接寝室贴上文明标语，将文明与第二课堂结合，奖罚分明。班级内 文明宣讲，争取人人参与。班级多举办些文明活动，实施奖励方法，创建班级文明。

第三篇：华夏故都 山水之城(西安市市情概况)

华夏故都 山水之城

——西安市市情概况

西安，古称长安，陕西省省会、副省级城市，地处关中平原中部，北临渭河，南依秦岭，是陕西省政治、经济、文化中心，辖9区4县，总面积10108平方公里，城市建成区面积369平方公里，常住人口843.46万人，户籍人口781.67万人。

西安是历史悠久的世界历史文化名城。西安是举世闻名的世界四大文明古都之一，居中国古都之首，是中国历史上建都时间最长、建都朝代最多、影响力最大的都城，是中华民族的摇篮、中华文明的发祥地、中华文化的代表。远古时代，“蓝田猿人”就在这里繁衍生息；新石器“半坡先民”在此建立部落，公元前十一世纪，周文王在沣河两岸建立丰镐二京，从此揭开了西安千年帝都的辉煌史，有着3100多年的建城史和1200多年的建都史，先后有周、秦、汉、唐等13个王朝在这里建都，有“秦中自古帝王州”的美誉。西安曾经是中国政治、经济文化中心和最早对外开放的城市，著名的丝绸之路以西安为起点；“世界八大奇迹”之一的秦始皇陵兵马俑则展示了这座城市雄浑、厚重的历史文化底蕴。悠久的历史文化积淀使西安享有“天然历史博物馆”之誉。文物古迹种类之多，数量之大，价值之高，在全国首屈一指，许多是国内仅有、世界罕见的稀世珍宝。

西安是交通畅达、区位优势明显的城市。西安地处中国陆地版图中心和我国中西部两大经济区域的结合部，是西北通往西南、中原、华东和华北各地市的门户和交通枢纽。在全国区域经济布局上，西安作为新亚欧大陆桥中国段——陇海兰新铁路沿线经济带上最大的中心城市，是国家实施西部大开发战略的桥头堡，具有承东启西、连接南北的重要战略地位。西安是全国连接南北的“大十字”网状铁路交通和陕西省“米”字形铁路交通的重要枢纽，是全国干线公路网中最大的节点城市之

一、中国六大航空枢纽之一、六大通讯枢纽之一，枢纽城市特点十分突出。随着国家高速铁路网的加快建设，未来五年内，西安一日交通圈覆盖范围将扩大到大半个中国，辐射人口由现在的6亿扩大到12亿以上。

西安是科技发达、创新力强的城市。综合科技实力居全国城市前列，全市拥有普通高等学校49所，拥有各类科研技术机构3000多个，各类独立科研机构661个，其中国家级重点实验室、行业测试中心44个，在校大学生63.22万人，各类专业技术人员41.77余万人，每年硕士、博士毕业生1万人以上，有45名两院院士，拥有许多国家乃至世界一流的科学家。全市大专以上学历人口82万，占全市总人口的比例为10.92%，列全国第一。全市18岁以上成人接受教育比例居全国第一。这里聚集了中国航天三分之一以上的力量，“神舟”五号、六号火箭发动机和推进剂、箭载计算机和遥感装置等，都是西安研究制造的。西安是发展迅速、产业兴旺的城市。近年来，特别是西部大开发战略实施以来，西安的发展不断加快，城市面貌正在发生日新月异的变化，经济社会进入了加速发展、加速提升的新阶段。经济增长连续9年保持了13％及以上的速度，综合实力明显增强。经过多年发展，西安目前已建成了以机械设备、交通运输、电子信息、航空航天、生物医药、食品饮料、石油化工为主的门类齐全的工业体系，培育了高新技术产业、装备制造业、旅游产业、现代服务业、文化产业等五大主导产业，形成了高新技术产业开发区、经济技术开发区、曲江新区、浐灞生态区、阎良国家航空高新技术产业基地、西安国家民用航天产业基地、国际港务区、沣渭新区八大发展平台，高新区已被国务院确定为六个创建世界一流科技园区的开发区之一，经开区全力打造泾渭工业园千亿元制造业基地，曲江新区是两个国家级文化产业示范区之一，浐灞河生态区成功承办2011年世界园艺博览会。这些开发区（基地）是西安主导产业的集聚地、引领全市经济发展的增长极和现代化城市建设的示范区。

西安是生态优美、环境宜人的城市。西安北濒黄河水系最大的支流—渭河，南有被称为中国国家公园的秦岭，自然景观优美，令人留连忘返。近年来，西安城市建设投入力度逐年加大，城市基础设施条件进一步完备，城市道路、绿化、供气、供水、供电、供热、通讯、污水和垃圾处理条件进一步完善，城市综合服务功能明显提升。通过实施“大水大绿”和“蓝天碧水”工程，重现“八水绕长安”的胜景，人居环境质量显著改善，森林覆盖率达到42%，先后荣获国家卫生城市，国家园林城市，中国优秀旅游城市、中国最具幸福感城市等称号，已成为人们休闲居住、投资创业的向往之地。

未来一段时期，是西安发展历史上重要的战略机遇期。西安正努力在全省率先跨入全面小康社会行列，在西部地区率先进入国家创新型城市第一梯队，在全国率先建成国际一流旅游目的地和最适宜人居住的城市。国务院批复了《关中—天水经济区发展规划》从国家层面对西安的定位是：着力打造国际化大都市。到2020年，都市区人口发展到1000万人以上，主城区面积控制在800平方公里以内，把西安市建设成国家重要的科技研发中心、区域性商贸物流会展中心、区域性金融中心、国际一流旅游目的地以及全国重要的高新技术产业和先进制造业基地。《规划》的实施标志着“关中—天水经济区”已成为国家级经济区，西安将在国家区域发展中担当重要的战略角色。目前，全市上下正在科学发展观的指导下，以饱满的热情、务实的作风扎实推进各项工作，让西安的明天更美好，让西安的市民更幸福。西安不只是古老的，更是现代的；不只是一座拥有丰富历史文化积淀的古老城市，也是一座蓬勃发展、充满活力与希望的现代化城市，更是各地朋友投资兴业的一方热土。我们诚挚邀请大家到西安来观光旅游，创业发展。

第四篇：市商务粮食局“文明大劝导、卫生大清扫”实施方案

XX市商务粮食局“文明大劝导、卫生大清扫”实施方案

为深入推进城乡环境综合整治，全面提升城乡居民文明卫生素质，着力塑造干净整洁、文明和谐的社会风尚，决定开展“文明大劝导、卫生大清扫”活动，具体方案如下：

一、指导思想

以深入推进人居环境整治为重要抓手，进一步深化爱国卫生运动，巩固省级卫生城市、省级文明城市创建成果，动员党员干部职工充分发挥表率作用，深入开展“文明大劝导、卫生大清扫”活动。

二、组织机构

组长：XX

副组长：XX

联络员：XX

三、活动安排

1.活动时间：2022年每月第三周的星期五16：00-17:30；（1月15日、3月19日、4月16日、5月13日、6月18日、7月16日、8月20日、9月17日、10月15日、11月19日、12月17日），其它周未自行组织搞好单位的大扫除。

2.责任区域:本单位办公区、家属区和XX街全线的车道、人行道、绿化带。

3.参加人员：全局干部职工

四、活动内容

1.爱国卫生方面。推进城乡环境卫生综合整治，加快垃圾污水治理，全面推进厕所革命，切实保障饮用水安全，强化病媒生物防治，开展健康知识科普，倡导文明群众心理健康。

2.环境整治方面。清捡垃圾，劝导住户、商户搞好“门前三包”（包卫生、包秩序、包绿化）责任制，公共场所内不得堆放杂物、不得晾晒衣物、不得随意乱搭乱建；及时制止和清理乱贴乱挂、乱写乱画等行为。要做到：路面干净，无果皮、纸屑、烟蒂，无随地吐痰，无积水；街道两侧排水沟（或泄水孔）无黑臭水体、无堵塞；责任区域内无种菜、无放养家禽家畜现象；绿化带内无垃圾；等等。

3.市民行为方面。对乱吐乱丢、乱倒污水、损坏花草树木等不文明行为进行劝导；对攀摘花木、损坏公物、放养家禽宠物以及在公共场所吸烟、喧哗、踩踏等不文明行为进行劝导；对乱扔垃圾、乱放家畜、乱堆柴草和农家肥等不文明行为进行劝导。引导住户、商户将垃圾实行袋装化，及时放入垃圾桶由保洁员定时、定点收集，垃圾桶放置位置适当。引导摊担文明经营，劝导流动摊担进入市场指定区域经营，不乱摆摊点，不占用街道、马路和人行道、盲道，不破坏环境卫生。

五、准备物品

1.参与人员的装备：红帽子、红马甲、“文明卫生劝导”红袖章、小三角红旗、口哨、口罩等；

2.清扫设备：洒水壶、扫把、簸箕、铁钳等。

六、注意事项：请认真清扫、文明劝导、安全上岗。

第五篇：读华夏文铸民族魂

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读华夏文 铸民族魂

作者：魏志杰

来源：《现代教育科学·小学教师》2013年第01期

一、课程管理，科学实践

1.研发校本教材。为把我校经典诵读活动开展的有序、有效，学校确定了诵读的主要内容，并组织骨干教师开发了校本教材《书香盈路》、《天津路小学经典诵读读本》，部分教师开发了班级特色教材，为学校经典诵读工程增光添彩。

2.设置校本课程。为保证经典诵读活动深入持久地开展，我校充分利用课堂教学这个育人的主渠道，将经典诵读纳入校本课程，每周每班开设一节经典诵读课。

3.融入常规教学。我校的经典诵读不是孤立进行的，而是与语文教学同步，与学生生活联系的。语文学科主要通过课前三分钟的经典诵读、课堂教学的适时链接、课外阅读的有效拓展，营建孩子们与经典对话的环境，随时随处感受经典的魅力。同时，还把经典诵读与语文教学评价有机地结合起来，通过评价来激励孩子们领悟祖国文化的精髓，提升孩子们的文化素养。

二、活动推进，强化成果

1.诵读表演：在中华厚重的民族文化中，传统节日是重要的组成部分，我们以这些节日为平台，组织学生开展大型纪念文艺演出等活动，如“端午情”、“中华颂”等。通过开展活动，使学生提高了能力，增长了见闻，厚重了底蕴，淬炼了思想。

2.竞赛评比：在开展经典诵读活动中，我们积极组织各级各类比赛，以竞赛促进、推动工作更深、更广的进行。如，经典阅读节、古诗词诵读小明星评选、经典阅读故事会、读书心得交流会、优秀经典诗文朗诵赛、辩论赛、读书笔记展评等；通过这些竞赛活动，既检测了学生诵读效果，又激发了学生诵读经典的热情。

3.创作展示：各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

三、环境建设，经典相伴

在校园环境建设中我们突出一个主题：即让校园处处洋溢着浓郁的中华优秀文化气息。在校园布局中我们在精、雅两个字上做文章，充分发挥民族传统文化在校园美化方面的作用。在走廊文化环境建设中，我们以“诗意中华”为核心主题，以每层楼为单元，开发设计了“楼层主题文化馆”，其中包括：祖国大好河山主题、历史人物大观园、传统节日面面观、历史

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事件天天看、中国文学史等主题。经典名句、书法篆刻与墙体文化紧密结合，诗词歌赋充溢眼帘，让学生在休闲娱乐、举手投足之间受到潜移默化的熏陶。

1.课堂因经典而精彩。有人说：语文教育其实十分简单，十分素朴，无非就是“吟诵吟诵，再讨究讨究；讨究讨究，再吟诵吟诵”，如此必有大效。自诵读经典以来课堂有限的40分钟便有了如水的包容，像流水一样从容的是老师娓娓的解说，如溪流一样清脆的是孩子们投入的诵读；课堂短暂的40分钟有了如水的追求，爱国情、智慧美、山水乐，老师矢志不渝地带领着孩子们去追寻人生的至情至理；课堂宽容的40分钟更有了如水的自由，无论何种观点，无论是好动还是喜静，一切都开始顺乎天性，上善若水。

2.学生因经典而进步。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大地提高。经典诵读还极大的扩展了学生的知识面，通过诵读活动学生识字量增大，表达能力增强，口齿清晰、思维敏捷，不知不觉中对学习产生了浓厚的兴趣，增长了许多自然知识、历史知识、科学知识，文学素养提高很快。诵读使学生积累了大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在诵读中不断丰富，很多孩子出口成章，聪明灵性，偶有“四两拨千斤”的智慧闪现。

3.思想因经典而深刻。诵读经典，使广大师生的思想得以净化、道德得以高尚、行为得以规范。流连于水绘园、花木城，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的诗句脱口而出；做事成功时，“会当凌绝顶，一览众山小”的自信表露无遗；松下读书，“岁寒，然后知松柏之后凋也”的对话汩汩流淌。经典，像清新的空气一样慢慢浸润孩子的心扉，传统文化给他们注入的是富有灵魂的血液。