青春梦想

第一篇：青春梦想

玉溪工业财贸学校数控系教师赴华中数控培训总结报

告

［作者：不详转贴自：不详点击数：0字体:【大 中 小】更新时间：2012-3-27 10:25:22］

带队领导：柏家渭副校长、李利平主任

组员：刘丽娟、何金芬、孙晨、龚丽春、高俊宇、贾晓东、李纪、李庆及三位机电系教师

培训时间：2012年2月6日——2012年2月24日

培训地点：武汉华中数控股份有限公司下设的国培部

前言

中共中央办公厅，国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》提出“建立高技能人才校企合作培养制度”，并要求成立高技能人才校企合作培养协调指导机构，明确了该机构的职责；对职业院校、企业、政府三方在校企合作培养制度中应承担的责任进行了明确的界定。

为了响应国家关于加强学校和企业合作的号召，充分利用校企双方的优势，发挥学校教育系统性的优势，为社会及企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在公平、公正、合理、平等自愿、充分酝酿和 理解的基础上，经双方友好协商，本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。校企合作是职业院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，其初衷是让学生在学校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。构建校企合作模式是职业教育发展的必由之路,是大力发展职业教育的要求,也是职业教育改革的方向。虽然校企合作方式被职业学校认可,但多数还停留在顶岗实习的层面,出现了学生到企业实习不能独立完成工作，需要继续培训。寻求真正意义上的合作是企业和学校共同的期望。校企合作模式的类型：1）“订单式”；2）“校企合作式”；3）“工学交替式”；4）“产学合作式”；5）“校企互动式”。选择不同的校企合作模式，必须结合双方的实际。当前，校企合作对职业教育提出了新的客观要求,校企合作的内容是随着经济社会的发展不断拓展的，职业教育行为必须与企业的需求相适应，不能错位，职业教育要主动融入企业发展的产业价值链。只有校企合作，才能产生规模效应，校企合作往往是学校的一个专业面对一批企业合作，培养的也是一批技能人才，解决的也不是一

个企业，而是一批企业技能人才的需求；只有校企合作，才能走上技能人才培养的快车道。校企合作培养制度，不仅能够解决技能人才培养的规模问题，还能解决速度问题。与传统培养制度不同，校企合作培养制度下的职业院校都拥有校内实训条件，使学生在校内实训的基础上，再到企业顶岗实习。使用这种培养方法，与传统的师带徒和企办校制度相比，效率更高。只有校企合作，才能保证培养质量。校企合作培养技能人才兼具校内文化知识教学和企业岗位能力实训两个领域、两种空间、两种能力教学的特点，是理论与实践零距离结合，也是教育与生产劳动相结合方针的切实体现。学校与企业紧密合作，以技能就业为导向，以传授知识、训练技能、提升品德为重点，以技能成才为目标，走技能教育、技能就业、技能成才道路，在学校职能上，主张与企业紧密合作，坚持全日制培养与社会化培训相结合，利用学校和企业资源，既培养全日制技能人才，也培训、提高企业在岗员工的技能水平。在办学过程上，主张从技能人才需求信息、专业设置、课程开发、教学计划、教材编写、教案制作、教师结构、教师能力、课堂教学等多个环节都体现校企合作，做到所教、所学、所用有效对接。校企合作作为新一代的教学模式，相信能更好，更快的迎合市场的需求。实践证明，这种制度培养出来的学生既有扎实的文化和专业理论基础，又有与岗位能力要求相对接的专业技能。这种制度培养出来的学生，企业满意、学校满意、学生满意、家长满意。

基于玉溪工业财贸学校数控技术系数控中心购买了武汉华中数控机床的基本情况，为了切实落实示范校数控专业建设，提升我校数控技术应用专业骨干教师的专业素养，促进教育改革，实现产教一体化教学，培养符合市场需求的高技能人才。在学校领导的关心和支持下，数控技术系8名专业课教师和机电技术系3名专业课教师在柏家渭副校长和李利平主任的带领下于2012年2月6日至2月24日赴武汉华中数控股份有限责任公司参加“数控机床装调与维修”的培训。现将这次培训的相关情况报告如下：

一、培训企业的基本情况

武汉华中数控股份有限公司创立于1994年，注册资本1.0783亿元，是首批国家级“创新型企业”、全国机械工业先进集体、中国机床工具协会副理事长、数控系统分会理事长单位、全国机床数控系统标委会秘书长单位。已获得国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步一等奖4项，有9项产品被评为国家级重点新产品，华中数控系统被列入首批自主创新产品目录。2009年，华中数控光荣入选中央建国六十周年成就展和湖北省“荆楚辉煌60名片”。2011年，光荣入选国家“十一五”重大科技成就展。胡锦涛、吴邦国、温家宝、李长春、王乐泉、刘延东、张德江等党和国家领导人先后对华中数控成果进行考察，对华中数控坚持产学研结合，推动科技成果转化，发展国家战略产业，给予高度评价。

华中数控拥有一支高素质的员工队伍，80%员工具有大学学历。公司设立了国家博士后工作站，有十多名博士后在公司从事产品研发。公司经营团队树立了坚定信念和

目标：追求卓越，做大做强，把华中数控发展成为世界一流的数控系统研发制造企业。华中数控具有自主知识产权的数控装置形成了高、中、低三个档次的系列产品，公司在前期技术积累基础上，整合国家重大专项3个课题的研发任务，瞄准国外高档数控系统的最高水平，研制了华中8型系列高档数控系统新产品，已有数十台套与列入国家重大专项的高档数控机床配套应用；具有自主知识产权的伺服驱动和主轴驱动装置性能指标达到国际先进水平，自主研制的5轴联动高档数控系统已有150多台在汽车、能源、航空等领域成功应用。公司研制的60多种专用数控系统，应用于纺织机械、木工机械、玻璃机械、注塑机械以及雷达、火炮等武器装备。公司红外热像仪产品已广泛应用于钢铁、能源、化工、医疗等行业。华中数控的目标是：做世界一流的数控系统企业，用“中国大脑”，装备“中国制造”，装备“世界制造”。

为解决中国数控技能型人才的严重短缺，华中数控为全国700多所职业院校建设了数控培训中心，完成了数十所学校国家示范性数控实训基地建设任务，为各类学校配备数控机床及教学软件8000多台套，培训数控教师数千名！

国家对数控系统产业给予了前所未有的关注和支持。从国务院关于发展装备制造业的若干意见，到纳入国家中长期发展规划的“高档数控机床与基础制造装备”国家重大专项，以及列入新兴战略产业的高端制造业，数控系统始终占据重中之重的位置。中国已成为世界第一大数控机床消费国和生产国，国产中、高档数控系统替代进口空间巨大。

二、培训学习的主要任务和学习内容

（一）培训的主要任务

本次培训主要完成了以下三方面的任务：一是对武汉华中数控股份有限公司进行深入考察，系统地学习该企业的先进管理理念，学习华中数控机床，进行操作、编程、装调与维修等方面的专业知识。二是了解数控专业培训层次，掌握技能教学方法和授课模式，熟悉先进数控加工工艺和技巧等。三是探讨如何借鉴武汉华中数控的管理经验，推进本校本教学系的教育教学改革，不断提高人才培养质量。

（二）培训的主要内容

培训的主要内容是针对我校购买的华中数控机床，进行操作、编程、装调与维修等方面的学习。目的是通过此次学习，让更多的专业课教师综合素质得到提升，能参与到国家职业技能竞赛的相关教学中；并为今后与华中数控等企业深度合作，实现教学与生产相结合，把实训教室变成生产车间，实训作品走入市场打下坚实的基础。

1、数控机床编程与加工工艺理论知识，数控机床实际操作技能。

（1）、数控机床编程及编程高级功能；

（2）、数控机床加工使用刀具及刀具的选择；

（3）、数控机床常用固定循环的使用及简单固定循环的编写；

（4）、数控机床的实际加工与操作；

（5）、宏程序的编写及应用。

2、数控机床的电气装配及调试。

（1）、数控系统的组成及常用元器件；

（2）、数控装置及其接口；

（3）、机床电气原理；

（4）、伺服驱动、变频器原理、接口及参数调整；

（5）、数控机床的电柜装配、机电联调及常见故障的维修处理；

（6）、数控机床典型机械结构的拆装、调试与维修；

（7）、机床精度检测、精度补偿。

3、在培训期间全体教师还参观了华中数控的展室、生产车间、检测车间，了解了华中数控的历史、产品的生产及检测等状况。

三、主要收获和体会

在18天的紧张学习中，所有教师刻苦努力、严肃认真，按质按量圆满的完成了培训计划，并通过考试，取得了结业证书。本次培训所有老师都觉得收获多、体会深，归纳起来主要有以下几点：

1、培训目标明确，培训效果明显

本次培训的目的以数控机床电气控制、维护、维修、数控机床改造为主，培训紧紧围绕目标，不讲外表形式，注重培训效果。全体教师受益匪浅，收获颇多。

2、培训有计划，计划执行率高

培训策划周密，培训过程中，在多数教师没有明确表示异议的情况下，严格执行培训计划。培训结束时，计划的内容得到了全面履行。

3、培训内容充实，教师配备到位

本次培训内容涉及数控机床系统装配、数控系统电气装配、数控机床机电安装和调试等，培训内容基本满足从事数控机床电气维修所需要的技能。授课教师具备理论知识和实操经验，教学思想端正，对待学员耐心细致，能胜任教学任务。

4、理论与实践相结合，培训理念先进

教学活动安排在实训场所进行，实训设备就在身边，边学习边操作，与国家目前正在高职院校推行的基于生产过程的教学方法相符合，教师们实践了这种教学方法，为我们今后采用这种先进的教学方法打下了基础。

5、学习环境适宜，人文气氛浓厚

华中数控有限公司起源于华中科技大学，温文尔雅的校园氛围犹存，公司员工文明、礼貌。在这里，有问题我们不但可以问教师，也可以问车间的员工，他们都乐意解答。处在这样的培训环境中，学员们都有一个愉快的心情。

通过专业培训，提升我校数控技术应用专业骨干教师的专业素养，开阔专业教师的知识

视野，使其能更加深入地了解掌握本专业发展的新动向和新趋势，从而进一步提高教师综合素质。更重要的是为了建立一套与“校企融合”人才培养模式相适应的产教一体化办学机制，加强与国内数控先进企业华中数控股份有限公司的深度合作，奠定坚实的人才基础。

四、几点思考和建议

学校组织的这次培训学习, 既开拓了数控技术系专业教师的视野,又明确了数控技术专业今后的发展方向，参加这次培训的专业教师学到了全新的、在今后教学活动中可以应用的教学理念。老师们都感觉这种学习很有必要，对本专业的教师队伍素质提升起到了积极推进作用，同时也有一些体会和建议。

1、让更多教师走出校门，学习先进的企业管理理念。

本次学习活动中，对我们培训教师均为具有先进教学理念的专家，他们丰富渊博的专业技能知识、严谨认真的治学态度、亲切幽默的授课风格，给团员们留下了深刻的印象。团员们不仅从老师身上学到了许多知识，还领略了老师敬业、乐业的人格魅力。他们工作都很投入，既认真严谨，又热情洋溢，工作的积极性高，做事效率高。采用合作学习的方法调动学生的积极性，采用有趣的语言提高课堂学生参与的积极性、主动性，充分调动了学习热情，师生互动使课堂充满了生机活力。

这次培训在的精心设计、安排下，培训内容生动充实、实用性强，培训教师经验丰富、精力充沛，有极强的带动性和个人魅力，教学理念先进，教学方法灵活，课堂气氛活跃，培训工作井然有序。课堂中和课后，来自机电技术专业和数控技术专业的教师坦诚而热烈的交流，相互吸取了很多宝贵的教学经验。教师通过本次培训对数控技术专业的课程开发与设计、教学方式、数控专业教学上都有了一定的了解与提高，团员们都感觉到武汉参加培训是一次难得的机会。然而，出省培训的项目和参加教师人数毕竟有限，校内仍有许许多多的优秀教师期待着培训的机会。

因此，专业课教学们建议，在条件允许的情况下，学校有关部门可组织更多的省外教育培训项目，让更多专业课教师有机会出省学习与培训，必将在整体上促进校内数控专业师资水平，也必将促进我校教育教学的发展。

2、根据企业的生产经营模式转变，探索本专业教学模式。华中数控由传统的的批量生产转变为根据订单制定生产计划，按照市场需要组织生产。同时对生产加工的工人也提出了更高的要求，每次生产的批量都很小，生产和产品都不相同。工人的生产技术要求能够具备生产同一类型不同零件的能力，在工作中具有不断提升专业加工综合能力。同时，在参观中我们所看到的半成品均是按订单要求进行生产的产品，企业生产中体现了以客户为中心的企业发展理念。另外一点体会就是企业生产中的时间观念增强了，根据客户订单的交货时间制定企业生产时间，对于总生产时间的保证又是由各车间、班组的生产时间进行保障，在实际生产加工过程中经常出现工人根据总体时间要求，自

觉安排加班的情况。对于企业的管理上也采用了一些激励机制，比如，对企业生产中的劳模，每年企业对劳模给予家庭轿车的奖励，这一举措大大地调动了职工工作的积极性，保证了企业生产订单的按时完成。

3、多了解现代工业企业对学生职业岗位能力的要求，融入教育教学中，提高学生的职业能力。目前机械加工企业的竞争十分激烈，企业产品的竞争实际就是对人才的竞争。企业对学校毕业学生的要求也十分具体，学生毕业后必须经过企业的培训，由具体的师傅指导才能从事一线的生产加工，一线生产者必须经过一年的见习期，研发人员也必须经过半年的见习期才能适应高强度的生产要求。从而对我们职业教育来说，在培养学生专业技能时，应该适应市场需求，加强学生对整个机械加工行业的技能上下功夫，打牢基础强化机修钳工、机械制图、机械制造工艺、机床电气控制、热处理等专业课程的教学，同时，对数控技术方面的数控编程、数控机床维修、保养等技术进行系统深入的讲解，增强学生处理各种技术问题的能力。对学生培养的目标定位于毕业后能够近早适应企业生产，成为机械生产企业的主力军。

4、今后多加强学校与企业的联系，在日常教学和生产中沟通信息，实现学生培养与企业生产需求的无缝对接。在市场需求不断变化的今天，从企业生产产品到学校培养学生，都必须遵从市场规律，不断完善订单培养和订单生产，产品的生产周期缩短了，市场对技术工人的要求也变化了，无论是职业能力，还是专业技能。我们教育工作者应该及时掌握市场的变化情况，不断地改变我们的教学内容和教学方法，才能符合社会发展的需要。同时，我们和企业间还可以进行专项定向培训，企业技术人员到校培训学生等多种形式的合作。

以上是我们赴华中数控股份有限责任公司参加“数控机床装调与维修”的培训的学习收获和体会，全体参加培训的教师十分感谢学校提供的这次培训机会，并表示要把所学的专业知识和教育教学理念运用到今后的工作中，为国家高级技能人才培养做出贡献。

第二篇：青春梦想

在孤独的大山之中，望着这寂寞的丛林，有他们的身影穿梭在其中，背起那沉重的测量仪器跋山涉水，反复的定点、绘图，一丝不苟。当都市里的人们在尽情的享受美食时，他们正饥肠辘辘的奔向前方未知的山谷，当大家进入香甜的梦乡时，他们此时回到山下的驻地，睁着熬红的双眼详细的整理着一天的测量数据，熟练的操作着绘图软件，继续完成电力线路的设

计任务。为的只是能够提前完成线路勘测，为工程的顺利实施打下良好的基础。

寒风刺骨的严冬之中，也许此时身处繁华都市里的朋友正享受着一杯热腾腾咖啡，而他们此刻，用自己强壮的肩膀扛起一盘盘钢芯铝绞线，行走在似乎走不到头山路上，一步步，一天天将山外的施工材料一点点的运到了需要地方。正是这一点一滴才铸成了今天西秦岭山涧中的电力银龙，为宝兰客专的建设打下坚实的基础。

窗外的烟花划破安静的夜空，爆竹声中又迎来新的一年。当亲人们告别分离，团圆在家中喜庆新春时，他们仍坚守在施工一线的岗位上，加班加点以保障工期。并不是不想远方家中的亲人，而是放不下心中那份沉甸甸的责任。

人生出彩，青春有梦。当人们都在谈论中国梦的时候，我的心也被青春梦想不时的触动着。每当与似乎已分别很久的同学谈起那最初的梦想时，心中总有那么一丝悸动，不知是害怕与世隔绝，还是担心已迷失了方向。我总在问自己，我们这些年轻的筑路铁军心底的那个梦想又是什么，我们的梦想在哪里才能腾飞。

青春是一个多梦的季节，更是一个追梦的季节。而追梦的前提是筑梦。喊破嗓子不如甩开膀子，经历了刺骨寒风的洗礼，承受了千斤负重的压力，走过了荆棘密布的丛林小道。一根根电杆被挪上山崖，屹立在了大山之巅，一条条导线被运进密林，飞舞在了山谷之间。如今看着山上腾飞起的一条条电力银龙，听着宝兰客专战线上轰鸣的机械运转声，全线路一片热火朝天的进入大干时期，我才突然间明白了，其实我们一直都在筑梦。梦就在那偏远孤寂深山中，梦就在那负重前行的肩膀上，梦还在那一刻想念亲人的心底。大山曾见证了我们追梦的勇敢，而我们也在大山中留下了筑梦的印记。有一天，当列车高速的飞驰在铁轨之上时，我们的梦将随之起航。

有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐没有拥有过就不知道其中蕴涵的精神。正是筑路人这种敢于筑梦的精神撑起了神州大地上快速飞驰着的列车，为我们实现青春梦撑起了舞台。

敢于有梦的青春是憧憬满怀的，勇于追梦的青春是生机勃勃的，奋力圆梦的青春是令人敬佩的。但青春梦如同筑建房屋一样要有根基。作为铁军一员，我们拒绝了浮躁、浅薄与平庸，选择仰望星空而脚踏实地的去谱写生命中动人的篇章。

第三篇：青春、梦想

青春汇聚力量，梦想成就希望

从小学一直到我们上大学，青春、梦想一直都是我们关注的对象。考试题目中有它们，书本中有它们，生活中有它们，即使是我们本身也都有它们的存在。它们与我们同行，伴随着我们的成长。

最近我们的“小燕子”很忙，她所导演的《致青春》引起了大多数人的关注。其实呢，人们关注这部影片的原因，不仅仅只是关注赵薇，也有对这部作品本身的探讨。青春，这是一种怎样的词，凝聚着怎样的力量.......说到青春，就会想到我们那些年所说的梦想，那些年经历的爱情，那些年一起唱的歌，一起走过的路。懵懂一直是我们所谓的青春的代名词，那些年，有谁不曾懵懂过。青春洋溢着活力，挥舞着梦想，每一个生命体都有在自己青春中任意翱翔的自由，不曾想过或许几年后甚至于百年归老我们将如何祭奠我们的青春。

现实总是在不断的更新，人们也越来越多的认识到青春的可贵。管晓杰的《青春期》系列作品，我一部都没有落下过。我们经历着同样的青春，疯狂的做着只属于我们这个年纪能做的所有事情。成长不可能一帆风顺，青春不可能不朽，那些年，我们哭过笑过也痛过，那伴随着我们梦想的青春岁月或许多年后我还会想起，不禁泪流满面.......我们总是在扮演者社会的某个角色，在不断追逐梦想的同时，又会经历太多的事情。有人说青春是迷茫的，梦想是虚无的；有人说青春是疯狂的，梦想是远大的；我觉得，青春是张扬的，梦想是值得拥有的。有梦想才会有动力，有梦想才会有希望，有着不败的青春，去追逐属于我们的疯狂年华。

我有一个梦想，那就是，在我有生之年，我不希望留下遗憾，或许留下些许，只因心中的那份张扬有点疯狂，但青春无悔。让梦想插上翅膀与青春同行..........

第四篇：青春、梦想

第一次做豆腐

韶关市武江区龙归中学八（5）班潘美甜

豆腐是农家人的常菜。农家人每当过年过节或者遇上大丰收时总会做上几板豆腐来以示庆祝。

今年，家里赶上大丰收。爸爸妈妈就想做豆腐来庆祝。我听了他们的商议之后，心想：反正我已经看妈妈做过那么多次豆腐了，让我试做一次也无妨。我把我的想法告诉了妈妈，妈妈爽快的答应了让我试做一次。

我从豆缸里拿来5斤黄豆，放到桶里去，拿温水来浸泡。在浸泡黄豆期间，我把磨豆机冲洗好，然后又把大锅洗干净，再放半锅水去煮。做好这些工作后，我就去看黄豆浸软没有，确定它洗干净后，我就把黄豆拿去磨豆机里去磨。经过十几分钟我就把这5斤黄豆磨好。我再去看那半锅已经煮开了的水。我把那磨好的黄豆放下锅去搅拌。把它搅拌均匀，我拿来豆腐袋，把搅拌均匀的豆腐浆倒进去。把豆浆分离出来。接着，我把豆浆放进锅里去煮开，这一大锅热豆浆就煮好了。

但豆腐还没做好，我把热豆腐放进一个大盆里去，然后按豆浆的比例放入适量的石膏，不停地摇晃，摇匀后，再盖上盖停放几分钟。趁这机会，我把豆腐格和豆腐帕清洗干净，放好。再把豆腐格组合好，把豆腐帕摆在豆腐格里面，等豆浆凝合成豆腐脑，过了几分钟后，我打开大盆盖，看见豆浆已经凝合成豆腐脑。一看很嫩，这豆腐脑随着微风的一吹，也跟着摇晃。

接着我把豆腐脑放进豆腐格里去，细心地放。放完后用豆腐帕给盖好，再盖豆腐板盖。最后提一桶水压在盖板上面。

大约两个小时过后，再把那桶水提下来，打开豆腐板盖，这一板白白嫩嫩的豆腐就做成了。

妈妈看见我第一次做的豆腐这么嫩，脸上洋溢着满意的笑容，竖起了大拇指，说：“我的乖女儿长大了，真棒！”听了这话，我的心里甜滋滋地。其实我也明白：一个人只要细心地去做每一件事，就会取得成功；然而一个人对每件事都”事不关己，高高挂起的样子，就只会跌进失败的万丈深渊。

晚上，家人团聚一桌时，一边吃着我做的豆腐，一边说说笑笑。这一声声哈哈大笑声溶入这宁静而又美好幸福的夜晚······

第五篇：青春梦想

青春梦想

青春梦想1

固然人的青春是有限的，然而人追求理想是无穷的。

青春老是随同咱们走功茉漂亮最难记最浪漫的时刻。青春如一朵在冷风凛冽下的雪梅花卑躬屈膝。青春是富有性命，富有诗意的我生中最美妙的时刻。

世间的任何事皆不会镇静而毫无曲折的，青春就如那安静的海点，又如这暴风袭去波澜汹涌的万丈狂澜。免何事物都不是完善的，毫无缺点的。苏轼的诗中写到“人有酸甜苦辣，月有阴晴圆缺，此事古难齐”。

理想是人生中所追求的，神往的，谢世界上一大半人由于没有他所偏向的目的而毕生无所作为，只有口中有理想，经由你的斗争，你的尽力，信任你必定会是一个充斥豪情，胜利者中的一个成过者。人生在世怎会没有挫折，没有失败，我们要向大海个别有广宽的襟怀，忘我为人类贡献的精力。

假如大海不辽阔的胸襟它会成替一片汪洋的大海吗？己种是否有大海一样的胸襟。

炫丽青春，置飞理想。

没有战不胜的挫折，没有大天然聪慧的智慧，哪有我们这样的思维，有感情。有苦楚的人类世界。

没有渺茫的世界，只有被爱恨情恩受蔽的单眼。

青春的号角未吹响，寻求幻想的红鸽已经伏航让尔们售没青春的步调，往名现我们追供的理想吧。

追求我们憧憬的所有美恶的事物，熏陶情操，学会爱护，学从无形中找出有形的炫动的青春。

青春梦想2

梦想人皆有之，而能保留自己最初的梦想并实现的人却寥寥无几，而这些人要么是某一领域的领军人物，要么是哪一行业的知名人士。为什么他们有如此大的成就？只因他们有一颗坚持不懈的拼搏之心。

每届的残奥会大家应该有所关注吧，那些年龄不大的运动员们，年少时便身体残疾，但是他们依旧热爱运动。李倩出生不满一岁时便患上了小儿麻痹症，但她从小喜爱乒乓球运动，并坚持不懈地进行训练。对于残疾人来说，这样的训练是多么的艰难与辛苦，她一次次倒在了那个小小的桌面下，却又一次次坚强地站起来，支撑她的唯一动力就是成为冠军的梦想。梦想的种子在她心中发芽，在20xx年的北京残奥会上悄然盛开，二十几岁的她，虽然身体残疾，体内却流淌着梦想的热血，心中绽放着梦想的鲜花，最终，她夺得了女单F3金牌，被世人熟知与认可。这一刻，她的梦想之花绚丽绽开。

作为身体健全的我们，又该如何把握好自己的青春呢？有时，我们可能会做一只失败的狮子，原来耀眼的荣誉会被他人狠狠地踩在脚下；有时，我们可能会做一个旅途的孤独者，不被周围的人认可；有时，我们的追梦旅途可能会遭遇重重阻力……不论遇到哪种情形，都请不要放弃，不要去妥协，在追梦的路上，勇敢前进。

我们正值青春年少，拥有一腔热血和勇于拼搏的心，就让这颗心鼓舞着我们一路向前，冲破一路艰险，到达胜利的终点。

青春梦想3

青春是一曲不悔的歌谣，它动听而充满激情，热烈而不失真切。梦想的力量是无穷的，让我们以梦想之我奏响青春之歌。

梦想是青春的必须品，梦想让青春精彩万分。处在青春年华，我们要做的不是及时行乐，而是要为实现自己的远大理想而不断奋斗。我们要做的是一个有理想，有追求的新时代青年，我们是祖国的希望，更是祖国的未来。

梦想之我成就青春之我。人活着是应该有梦想的，有梦想的青年才会有希望。青年周恩来就萌生出为中华之崛起而读书的远大理想，最终成为了日理万机的周总理；毛泽东在自己青年时期就不断学习，充实自我，有目标有追求，成为一代国家领袖；青年孙家栋就有了报效祖国的梦想，最终为国家的科技时间奉献了巨大的力量。他们的青春之歌奏响在祖国大地，甚至于世界的每一个角落。他们梦想之我奏响了青春之歌。

青春无悔，梦想永存。青春只有一次，一去便不会复返。青春的脚步匆匆，不会为谁所停留，我们要做的是要把握青春的，让我们的青春绽放光彩。

以梦想之我奏响青春之歌，以青春韶华为梦想奋力一搏。

青春梦想4

青春的美丽与珍贵在于它的无邪与无瑕。青春的梦想，伴我们一路高歌，带我们一路翱翔。

——题记

阳光透过窗户的缝隙留下斑斑点点，光阴穿过葱葱的森林留下时间的年轮，青春的梦想编织在每一个江南学子的身上。

校园里，读书声朗朗，欢笑声阵阵，值日生忙碌的身影出现在每一个角落，一切都是那么的美好，那么的井然有序。

操场上，我们的青春随跑道一起飞翔，我们的梦想随跑道一起驰骋。体育老师一声令下，每个人都如一匹匹骏马，向着青春的梦想——终点冲去。终点线上，虽然我们已气喘吁吁，但仍然露出了胜利的笑容。透过这一张张灿烂的笑脸，我仿佛看到了一个个纯真的精灵挥洒汗水，在经历一次次失败和挫折后，仍不放弃，最终飞向梦幻的天堂，只因——心中的那个梦。

图书馆里，我们的青春随文字一起激荡，我们的梦想随文字一起飘洒。每个人的神情都是那样的专注，那样的沉醉。图书馆里安静极了，只有“沙沙”的翻书声，在此时，也显得那么的和谐。我们的思绪随书中跌宕起伏的情节，自由纷飞。看累了，就闭上眼休息一下，午后的阳光，透过窗户洒在身上，暖暖的，你能感受发自内心的舒畅与惬意。

青春的我们，就算遇到了不如意，也能一笑了之，乐观面对，因为我们有——梦想。

在追寻梦想的道路上，我们用青春谱写!我们张开梦想的翅膀，接受暴风雨的洗礼，飞向无悔的青春!

(四)关于青春梦想的.作文青春梦想5

向青春梦想说你好，向金色童年说再见

童年，像一条船：装满了糖果，装满了玩具，也装满了欢乐；童年像一个五彩斑澜的梦，使人留恋，使人向往，也使人回味无穷……

如今，初中生的我们，快乐的童年已经远去，留给我们更多遐想的，只有记录下我们小时候的点点滴滴的照片。

回忆过去，展望未来，我们的梦想将会通过我们的努力去实现，我们也将会拥有最精彩的青春嘉年华！

回顾昨天，我们已走过了十四个年头，如今的我们，从一个年幼无知的孩子变成了成熟、稳重的青年了。如今的我们，已不能在父母的怀里撒娇，已不能再玩一些童真的玩具，而是要不断积累社会经验，通过各种方式不断的历练自己。一只小鹰，它如果不用残忍的手段来磨硬自己的翅膀，那么，它就永远也不能自由的翱翔在天空；一粒种子，如果不忍受冲出土地被石头撞击的痛苦，那么，它，就永远也见不到光明。人亦如此：一个内心勇敢的人，他不会因为困难而倒下，相反，一个内心脆弱的人，在强大的压力下，会选择懦弱，那么他就再也不会见到光明。

再见了，我的童年，我永远不会忘记这一段美好的日子。你好，我的青春，我会好好珍惜你，奏出人生最美的乐章！

青春梦想6

梦想是梦中所想，或多或少带了些许不真实感梦境可能在你第二天就忘却了，而你也不能确定梦想也是如此的。

我也有梦想，那些可能永远不能实现，的梦想现在一直深深地埋藏在我的心里……

五岁的时候，他们问我长大了想做什么？

我们抢着回答：王子，白雪公主，国王^而我的回答是——整天自由自在的精灵

十岁的时候，他们再次问我这个问题。

我们稍想了一下脱口回答：奥运冠军，富翁，音乐家……而我的回答是——一个在聚光灯下万人瞩目的明星

十四岁啦，他们需要年长的我们作出严肃的回答。

虽然犹豫了很久很久但其中还有人吞吞吐吐的说出啦，而我只能跟他们说——我不知道

越长大，越迷惘，越不知道自己的目标是什么，好似小蝌蚪找妈妈，好似冬夜飘着小雪，我永远不能看到窗外的景色，好似有人从桥上扔了一个小石子，让清澈的湖面泛起了涟漪……还有许多许多好似。

在我的同龄人中，很多已经规划好自己的未来。偶尔有人和我满怀憧憬的谈自己的理想的时候，我只能羡慕的说：诶！真好。然后在悲伤的补上一句：可惜我根本不知道我以后想干嘛！

我的梦想，我的青春，等待是没有回音的张望。找寻是看不到底的万丈深渊。

永远不要停下脚步，去追寻青春的步伐，找回我们最初的梦想

青春梦想7

青春，是一本自传体的书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能想好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改，用执着的追求出版！

只要我们有梦想，我们就勇敢地前行，因为青春的梦想，拨动着我们年轻的心弦，点燃了我们沸腾的热血，启迪着我们的智慧和心灵。我们不能没有梦想，没有了梦想，我们就失去了方向。我们要为自己的梦想去努力拼搏，谁不曾拥有梦想，只不过有人曾放弃了它而已，每个人都有着一个自己的梦想，这梦想可大可小，甚至不可以不切实际，但是有梦想就会有希望。

在体育课上我们个个天真浪漫的笑声传遍了整个操场，播下了梦想的种子。和希望，操场上洋溢着欢乐，我看到了一个身影仿佛看到了未来的希望。放学了，同学们边说边笑，一阵阵天真烂漫的笑声传染了每一个人，使他们脚步都变得轻快了，学校里到处都是我们留下的青春的痕迹。

青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出精美的画卷；凭着洋溢的热情，你可以遨游一片汪洋大海；凭着乐观的精神，你可以走过一丛繁茂的荆棘；凭着无尽的好奇，你可以游览一方神奇的土地。

青春梦想8

小鸟因为选择了蓝天，才能尽情飞翔；小溪因为选择了大海，才能尽情流淌；青松因为选择了险峻，才显示了生命之顽强；花朵因为选择了绽开，才显示出生命之美丽，我因为选择了舞蹈，才正真拥有了青春梦想！

我喜欢舞蹈那样的婀娜多姿，高难度的动作，还有那气质优雅的身材，因此走上了艰辛而快乐的习舞之路。

小学毕业的那个暑假，经过舞蹈老师层层选拔，我被选中去哈尔滨参加舞蹈比赛，老师严肃的告诉我；“你很有舞蹈的天赋，这次参加比赛的选手都有几年的舞蹈功底，他们每一个动作都是那么规范，令人痴迷。我便下定决心一定要在短时间内超过她们。为了在比赛中取得好成绩，我的舞蹈老师陪我一起参加了集训班。老师对我很严厉，跳一小段舞蹈，如果我跳得没力气，老师就皱着眉头说：“重来！”自从我进舞蹈队以来听了N遍“重来”了，我一听到这两个字，就习惯性地走回原来位置，重新再来一次，我跳了一遍又一遍，是越跳越没力气，到最后都跳不动了，老师说：“拿点力气出来，如果跳不好就别想回家！”于是，我打起了精神……每到周末，我的身影便出现在了练功房的镜子前。地板上洒下的是我的汗水，练功房的灯光见证了我的点滴进步。

青春梦想9

青春是值得我们怀念的，人生的路途不可能一片光明，“不经历风雨，怎能见彩虹”。当我们遇到一定的困难时，应该坚持不懈地去突破它，而不是去逃避，只有这样，我们才能够见到胜利的光芒。

时间如流水般消释，步入青春期的我们难免会有些烦躁，做事风风火火，不经过大脑思考，嫌这嫌那。

记得我小时侯有一个梦想，然而学习的压力已经压弯了我的肩膀，使我已经没有空闲的时间去完成我的梦想了。

记得小时侯我最喜欢画画了，很多时侯我手中拿着画笔，想象着我将来成为画家时的样子，不禁笑了起来。可是现在的我已经没有时间去画画了，尽管它曾经是我手中的“珍宝”。

有的时候，我会拿出小时侯的画坐在床上一张张的看下去，我也在想，要放弃么？那是我第一个梦想啊！我记得我的第一支画笔，老师的第一次夸奖，我第一次完成的画，我真的很舍不得。

然而，我没有放弃我的梦想，我也不能放弃，既然我不知道我整天忙碌有何意义，那不如放下手中的重担，让肩膀放松一下，然后重新拿起手中的画笔，就像神笔马良一样为自己的人生重新画上色彩。

是啊！一个人，如果连梦想都失去了，那他就失去了人生的意义，所以我们应该好好珍惜现在所拥有的，这样，你才能真正体会到人生的意义。

青春梦想10

青春，流露着浓浓的诗情画意，梦想，散发出淡淡的幽香，青春的梦想绽放出太阳一样的光彩。

青春的梦想飞扬在十八岁的天空。

青春的梦想，如同一条刚出生的小鱼，在知识的海洋里寻找着食物，寻求精神的享受，用勤奋和刻苦锻造着自己，尽善尽着的雕刻着自己，勇敢的向人生的高地迸发。

青春的梦想，是烈日炎炎下的一座凉亭，是浩浩大漠中的一片绿洲。它是一个过程，一个感悟生命，走向成熟的过程，一个在理性上获得质的飞跃的过程。

青春的梦想，充满力量，充满着期待和志愿，充满着希望和信心。

“我相信我就是我，我相信希望，我相信青春没有地平线”一首《我相信》唱出了十八岁的心声。

青春的梦想飞扬在十八岁的天空。

十八岁，在痛苦面前，我们选择相信自己。走过风雨，走过阴霾，前面总有阳光;走过荆棘，走过坎坷，前面总有坦荡;走过惆怅，走过迷惘，前面总有希望。

十八岁，在生活面前，我们选择快慰自己。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的悠然;没有太阳的光辉，可以有月亮的澄澈。

十八岁，在困难面前，我们选择微笑。困难是石，给我们警告;困难是灯，给我们指路;困难是火，让我们学会燃烧，将自己的生命之火燃烧的更旺。

在痛苦面前，在生活面前，在困难面前，微笑吧!笑出洒脱，笑出自信，笑出活力，笑出你我精彩的人生。

青春的梦想飞扬在十八岁的天空!

青春梦想11

鸟儿的梦想是飞上蓝天，鱼儿的梦想是遨游大海，花儿的梦想是在春天开放，草儿的梦想是破土而出，而我的梦想又是什么？

小时候，我就有许多梦想，我的梦想是当一名教师，为国家培育出更多的人才；我的梦想是当一位企业家，让家人能过上幸福快乐的生活；我的梦想是当一名画家，能绘出整个国家的波澜壮阔；我的梦想是当一名书法家，能成为让世人敬爱的千古名人……我小时候的梦想是数不尽的，因为我想快乐，想做我认为正确的事，想做任何别人做不到的事，因为我从小就认为“我能行”，我认为我做什么事都能比别人做的更好。

一直到长大，我成为了一名优秀的初中生，但同时我发现，我变了，我不再是以前那个无知的小孩，总认为自己最棒；也不再像以前那么天真认为自己什么都能做好，做得比别人更好。现在，我才知道什么叫做“人外有人，天外有天”！我改变了我的梦想，因为我知道，我并不比别人好，甚至有很多人要比我更好，我的梦想由此成为了要当一名军人。是的，我要当一名保家卫国的军人。

从这一刻起，我有了我的梦想，我还有很长一段时间去准备迎接、战胜、实现它，因为我们现在还处在人生的春天，俗话说“一年之季在于春”，这是我青春时期的梦想，为了这个梦想，我会努力、努力、再努力，没有最好，只有更好，超越自己，实现梦想。

让我们一起为青春梦想奋斗吧！

青春梦想12

就像一阵风，我们的青春，在转瞬间，似乎就会悄然消逝。这是我们的梦想，有快乐的笑，有悲伤的泪，真实的让人难以忘记。--题记

金灿灿的阳光洒在每一个江南学子的身上，透过每一片树叶，照在地上，变成斑驳的光影，交错，编织……

校园中朗朗的读书声不绝于耳，值日生忙碌的身影出现在校园的每一个角落。所有的一切都是那么井然有序。

体育课上，同学们脸上洋溢着欢乐。随着老师的一声令下，同学们如同一匹匹神骏，想着终点冲去。透过他们的身影，我仿佛看到一个个倔强的精灵在挥洒笑容，接近终点。在终点线上，同学们胜利的微笑，让天地都黯然失色。难以抑制激动心情的我们边走边笑。抬手间，指尖仿佛也流动着金色的阳光，流啊流，流到我们的心底，照亮我们的梦想。

中午，阅览室内坐满了学生，每个人都全神贯注，没有丝毫杂念，沙沙地翻书声也显得那么和谐，让人不忍发出一点声音。中午的太阳，灿烂夺目，透过窗户洒在桌面上。闭上眼，就可以感受到，发自内心的舒畅。

放学时同学们三三两两，边说边笑，一阵阵爽朗的笑声感染了每个人，连脚步也变得轻快了。

学校里到处都是学生，处处都是活力。因为我们拥有灿烂的光辉，我们挥洒着汗水，我们寻找着我们的梦想。

在这里，我们有飞扬的青春;在这里，有我们的梦想。

(三)关于青春梦想的作文青春梦想13

青春年少，风华正茂。每个人都拥有自己渴望的青春梦。

青春的我们，希望可以如内心渴望一样，无忧无虑，活跃在校园的每个角落。青春的我们，渴望拥有一份骄傲的答卷，青春的我们，渴望进行一场属于我们少男少女的野外郊游，摆托那些闲言碎语。15岁的我们充满了希望。

多想，抛下书山题海，二胖可以清楚哪些唠叨的教诲，无忧无虑，插上翅膀，飞到校园，在校园里遗留属于我们三年快乐的时光：飞到桂林山水，欣赏秀丽的大好河山;飞到香格里拉，寻觅春天的足迹，享受田园风光，净化心灵。

多想，没有考试的学习。初二的我们，三天一小考，五天一大考。学习中等的我们经受不了此起彼伏的红叉叉，那鲜艳的分数。没有负担，自主学习，这亦是大多青春学子的梦吧?多想老师不要以成绩衡量一个人的好坏，评价一个人啊!

多想进行一场活动，让我们少男少女彼此学习，消除隔膜，互相促进。十五岁的我，渴望被人理解，没有那些闲言碎语，没有性别之差，我们都是朋友。

多想，实施那种平等促进的师生民主关系，没有长辈之分，都是朋友课堂上你那抑扬顿挫讲诉的每句话一定会印在我们的脑海，多想我们师生关系就像张丽莉老师和她的学子一样啊。多想课堂上也可以彼此探讨解决问题，课后我们嬉戏玩耍。我想这样的学习一定深受青春大多学子的喜爱吧。

青春梦想14

少年狂，志气破山河。梦无限，朝气蓬勃空未来。青春是我们特有的羽翼，我便要长出这有着无限美好的羽翼，翱翔在梦想的蓝天。

小时候，梦想是迷惑的，人云亦云，觉得科学家最伟大。

稍大些，梦想是温暖的，天真活泼，想家庭永远幸福美满。

再大些，梦想是炫丽的，不为自己，一心只想给他人看。

此时的我，梦想是辉煌，是野心。为的只是一句：“不相当将军的兵，不是好士兵。”我要当将军，一人之下，万人之上，我要为自己争光，为老师争光，为亲人争光，为祖国争光！

凭什么说中国人跑步不行，刘翔不就破了记录吗？凭什么说中国穷，说不定某个中国人就把比尔。盖茨“踹”到富人排行榜第二了呢？凭什么样说我不行，说不定把比尔。盖茨“踹”到第二的那个人就是我呢？

少年不怕失败，有的是机会，有的是希望，梦想是远大的，要立长志。失败了，我可以一次次爬起，精神是永远打不倒的。

青春的梦想不是闹着玩的，也不是简单说说就算了，而是如长江一去而不可收回的。

汹涌而起，梦想无所惧怕，谁敢说不立大志者能成才？

我要成功，寻找我伟大的梦，出海远行，向着新生的太阳全力驶去。

青春的梦想已在我心里扎了根，结了果，那就是成功与辉煌，我要为历史添上灿烂的一笔，或许在千百年以后，人们还会想到，那小子有些癞蛤蟆想吃天鹅肉，但他竟神奇地做到了，那女孩真“牛”。

青春梦想15

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。

青春，透露着春泥的气息，青春的我们不属于什么，我们是五彩的春天。

青春啊，冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，我们是课堂上的英雄；抬一抬头，我们气宇昂扬；我们翱翔在知识的海洋，怀揣着一颗不撞电线杆不回头的决心，闯荡在属于我们的田野上，即使处在命运的低谷，我们也永不俯首，我们的亲春豪情万丈。

漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。

春去秋来，笑闻夕阳边。

青春二字，有时也透露着秋天的味道，我们没有李白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们有的只是令人神往、充满朝气和激情的梦想。

青春啊，烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁，我们擦去委屈的眼泪，我们变得更加成熟；我们在明亮的考场里面，即使考砸了我们也不愿低头，即使遇到凶恶的风浪，我们重新出发，受到打击我们也绝不会倒下，没看到终点我们一定不会松手。我们的青春充满热情，我们一定坚持不休。

青春是春天的芳香，青春是秋天的丰收。

我的青春我做主！