2013午休管理规定

第一篇：2013午休管理规定

濮阳高新区实验学校住校生午休管理的规定

为了加强学校安全管理，维护学校正常秩序，保证学生午间休息，特作如下规定：（本规定从2013年5月2日开始实施）

一．午休安排

1.午休时间：中午12：50—14:20，共90分钟。

2.午休地点：各班教室。

3.走读生12：20之前离校回家，下午14：20后方可进校。

4.所有的住校生必须回教室休息，午休期间学生应保持教室的安静，不得影响其他同学的午休。不准在教室内追逐打闹、不准大声喧哗、打扑克，玩手机，听MP3、串座位、串教室、买零食、吃东西,不准在教室看电影等与午休正常秩序相冲突的一切活动、不准在校园内从事任何体育运动或游戏活动，如果发生以上任何一种行为的，学校将严肃处理。

二．午休管理

1.班主任负责把本班住校生名单贴在班内，并在班内指定一名住校生管理人员，负责本班学生午休考勤及秩序管理，下午把本班午休违纪学生名单交给班主任处理。

2.各班住校生管理人员及时向值班生活老师反映本班发生的紧急事件。

3.生活老师中午值班，必须坚守岗位，负责午休纪律的管理记录和安全防范。

4.班主任负责教育本班学生自觉遵守午休时间，教育学生服从值班教师的管理。年纪组长及班主任要不定期地到班检查学生午休的到位情况和纪律状况，处理本班发生的问题。

三．违纪处理

1.学生不遵守午休纪律，根据违纪性质及影响，依次给予警告、严重警告、记大过、留校察看、劝其转学等处分。

2.因值班生活老师不到岗、不负责、造成学生伤害的，值班生活老师承担相应责任。

注：周一中午宿舍大扫除、周三、周六中午学生进宿舍洗头洗衣服，初一初二学生12:50必须离开宿舍到教室午休，初三初四学生13:10必须离开宿舍到教室午休，值班生活老师按时检查宿舍卫生、内务，并按时锁宿舍门。

濮阳高新区实验学校

2013年5月2日

第二篇：学生午休管理量化规定

学生午休管理量化规定

为确保学生在校有充沛的精力投入学习，使学生们养成午休的良好习惯，学校就午休管理事项规定如下：

一、午休时间

原则上按每学期作息制度执行。本学期从5月3号到暑假前截止，每天午休时间为11：30——13：3 0。

二、学生午休管理量化内容及扣分标准

1、午休期间按时到宿舍午睡，午休铃响后立即进入睡眠状态，铃响后不能进如自己宿舍，每次减2分，在舍但不在自己床铺上，减1分，不脱鞋减0.5分。

2、学生必须按编定床位就寝，私自调换床位者扣1分；合铺或擅自到他人床上睡扣2分。

3、无特殊情况，午休就寝时间开始四十分钟后方可申请上厕所，提前去厕所减2分，去厕所时要轻手轻脚，不能猛跑，不能说话，不能从别舍窗前走过，不能影响他人休息，违者减2分。

4、午休就寝期间，随意离开床铺者，扣0.5分；就寝期间说话者扣1分；吃东西每次扣2分，看书或写作业者扣1分并收缴有关书籍。

5、午休时间使用通信工具、游戏机等，视情节轻重扣1—5分，并暂扣物品。

6、在宿舍里打牌、下棋者，视情节扣1—3分，并没收棋、牌具，并进行批评教育。

7、在宿舍乱钉、乱贴、乱画者各扣1分，并要求恢复原来状态。

8、未经允许不得到别班宿舍，违者扣1—2分。

9、不尊敬师长，不服从管理者，视其情节轻重扣1—5分，并进行批评教育。

三、学生量化结果处理方法

1、一月内量化管理累计被扣5分—7分的，通报家长协助教育；被扣7分—10分的，请家长到校协助教育，并参加劳动锻炼一周；被扣11分—15分的，取消本学期在校午休资格，由家长自行联系住宿之处；被扣16分以上的，取消在校住宿资格。

2、午休期间有下列情形之一的，直接请家长到校：

①不请假或请假未被批准而旷宿者。②打架斗殴。③上午放学后未经批准私自走出校门者。

3、量化管理由当班值周领导及午休值日教师、生活教师负责。

4、学生午休请假应事先书面申请，经班主任签名，在午休就寝时间前送达午休管理人员处。学生请假条未能及时经班主任签名的，可通过班主任向午休管理人员电话请假或向值周领导请假，并把午休请假条在午休就寝时间前送达午休管理人员处；经班主任证明，学生虽然有事先请假但未能在规定时间内送达的，扣该班级休量化分数1分。

第三篇：客户休息室午休规定

客户休息室午休规定

从即日起，中午午休期间施行轮休制度，希望本部门各同事能抱着“我为人人，人人为我”的心态，让每一位同事中午都能得到休息。具体安排如下：

星期一：严昀

星期二：汤英

星期三：韩倩

星期四：刘倩

周六，日视休息情况而定

望部门同事都能按照规定的工作安排进行

（签字生效）

签名：

第四篇：午餐午休管理

午餐午休管理细则（2014.3）

为了进一步加强午餐午休管理，本着客观、公平、公正、公开的原则同时并顾学校实际，特对午餐午休学生实行分段赋分、违纪减分、集中管理。

每班午餐午休1—5人每人赋5分；6—10人每人赋6分；11—15人每人赋7分；16—20赋8分；21—25人每人赋9分；26—30人每人赋10分。每班所有午餐午休人数的赋分合分为本班的基础总分，每人次违反纪律扣0.5分。基础总分—违纪总分/午休人数为本版的最终得分，期末折合一定比例计入班级量化

例如：

三年级五班就餐午休人数为26人其基础总分为185分本周若违纪扣除20分那么本班本周得分为185-20/26=6.35分

注：若有疑问咨询教导处

第五篇：午休管理总结

定南第一小学2015-2016学第一学期

三（5）班午休管理小结

李文清

转眼间，又快到了放寒假的时候了。进入托管部已经4个年头了，每周学校安排2次带孩子们到午休室午休，其中的甜也有苦也有。作为班主任的我不能说面面俱到，但我可以问心无愧的说，我已尽心尽责完成了学校给我安排的任务。

首先我做到了认真管理孩子们的午休，制定午休的规章细节，由生活老师和班干部监督班上的学生按时午休，做到能睡着的孩子则睡，养精蓄锐；不能睡着的孩子则趟，闭目养神。这样有规律的作息时间孩子们才能精神饱满的投入到下午的学习当中。在本学期中我们班共获得了5次“文明寝室”称号，这一点离不开生活老师的细心管理。

其次生活老师做到严格按照学校的规章条例管理本班的寝室，做到学生请假必登记，学生生病马上联系家长，出现问题及时告知班主任，协商解决办法，做到今日事今日毕。生活老师还认真打扫寝室卫生，如地面、窗户、窗台等都干干净净，让学生有一个良好的休息环境，更有利于孩子身心健康的成长。所以班上的家长都对我们班的生活老师非常满意。

最后是我们班的孩子已经有了一个良好的学习生活习惯，根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，85天的重复会形成稳定的习惯。我们的孩子已经是三年级了，早已适应的这样的作息时间。再加上班干部的有效监督和小组积分，这一切都是我对班级于午休管理最应该总结部分。

习惯决定人的一生。一个拥有好习惯的人将会马到成功，名列前茅；反之，一个拥有坏习惯的人将会一事无成，名落孙山；每个人都有许许多多的习惯，或好或坏，总之，好的习惯我们应该保留并继续发扬。