心理健康协会招新的工作方案

第一篇：心理健康协会招新的工作方案

心理健康协会招新的工作方案

（协会负责人2012年2月29日）

为了增加青少年学生们的学习及锻炼的机会，为了让青少年学生们在课堂外各种知识技能的培养中感受乐趣，为了让青少年学生们的各种兴趣爱好不被抹杀，为了让青少年学生们能更加健康的成长更加高效的学习，在学生社团活动的建设中学校煞费了苦心。新的一个阶段性的学校学习又展开了，而学生社团也需要新鲜血液的注入，希望作为辅导员的我们能在学生社团的发展方面也尽上一份绵薄之力。

一、本学期的协会发展预想

以“为学生的健康成长和高效学习发挥积极作用”为核心理念，充分利用学校丰富的资源，积极协调协会内学生干部的工作，带动协会开展丰富多彩的社团活动，陶冶成员身心的同时，让协会内部的学生干部也能得到组织协调等能力的提高。

二、工作目标

1、招收协会新成员约30人；

2、通过竞聘筛选协会内的学生干部（会长及副会）。

三、工作安排

1、在这一两天内，搜集参考资料，设计好应聘所需的表格；

2、在3月4日前设计并绘制好协会的宣传海报；

3、利用空余时间搜集资料，为当天的社团委员的竞聘准备好问题及做一些关于如何评价考察的思考；

4、招新当天，严格按照学校要求做好当天的各项准备工作；

5、做好对竞聘学生的各项考察及评价，配合好学校的工作。

四、海报亮点及展示的构思

1、突出口号：“健康从心开始”；

2、尽可能充分的将协会的宗旨融入到海报的图文中。

第二篇：心理健康协会招新宣传单

心理健康协会（心协）是团委下的三大协会之一，是一个充满朝气与活力的协会。由于心协人的努力以及校心协和学院团委的支持，使心协得以发展迅速，形成了一定的规模。心协下设文秘部，实践部，外联部，宣传部四个部室。

文秘部

负责协会各项活动的策划和总结，协会内部日常工作，整理协会的各项资料以及各种会议的记录和会议考勤工作。

实践部

负责协会各项活动的组织与安排，认真落实文秘部的策划内容，灵活调遣各部室人员参与活动筹备工作，实际将活动举办成功。

外联部

负责与校心协的联系及校内社团的日常沟通，并负责心理聊天室的创建。宣传部

负责心协在校内的宣传工作，通过各种途径宣传心理健康知识，以及书写与制作与协会有关的宣传海报和通知。

从心协诞生的那天起，一路走来，无限精彩；

抱抱活动——拒绝冷漠，沟通你我；

5.25大学生心理健康节——给心灵一片晴空，飞扬自信的微笑；

职业心理测试——探寻心灵深处的蛩音； 心理学讲座——普及心理知识，学会调整自我； 心理漫画——七彩的画笔描绘魅力的心灵，心灵短剧——演示身边的事物，见证心灵的成长；

未完待续……

一个个活动见证了心协和心协人的成长，心协明艳的阳光洒在每一个需要帮助的人们身上，也照亮了每一颗与人为善的心灵。

在新的学期，心协将在理化中心五楼开设心理聊天室，这是一个宁静而温馨的小屋。在这里，我们倾听你的诉说，分担你的忧愁，解决你的困扰；这里让心灵得以自由的驰骋；在这里，我们与你一起放晴自己的心，用最明媚的心情享受人生最美好的岁月。

新的学期，朝气蓬勃的你，我们真心欢迎你的加入！心路漫漫，就让我们携手共进，创造更加美好的明天！心理健康协会

第三篇：大学生心理健康协会招新策划书

大学生心理健康协会招新策划书 一：招新背景：

新的一学年，新的希望冉冉升起，我们学院大学生心理健康协会即将扬起风帆。2009年9月中旬又是新一届大学生入校的时间，我社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解我协会的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，为了共同的目标，一起携手，一起奋斗!二：招新目的通过招新活动能够招到预期目标，希望更多新生学子加入，吸纳一些有才华、有能力的同学到我们协会，为我们协会的发展注入新的活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”，以承担起本届建设协会的重任。给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在协会活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好的适应大学生活，完善自我。同时也丰富了他们的课余文化生活。我们大学生心理健康协会旨在关注和解决当前大学生存在的心理健康问题。

三：招新时间:2009年10月12号

四：招新对象：09级新生

五：招新地点：沁园食堂对面

六：主办单位：大学生心理健康协会

七：活动概要及方案：

（一）：前期宣传

1：发放招新的宣传单

2：在人流较多的宿舍区、食堂张贴招新的的海报

3：在BBS上的心协专栏介绍招新情况

（二）：中期活动流程

1.确定招新的时间和地点；

2.安排团内主要成员在招新地点现场介绍和指导，介绍我们协会；

3.可多展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动，吸引新生；

4.在招新地点设置报名点，填表报名招收社团成员。

（三）：后期活动总结

活动结束后进行新入会员的材料整理工作，并让信息部将新入会员加入心协飞信群，进行下一步的招干工作。

八：任务分配

宣传部：活动前期的海报宣传，宣传单的制作，现场照片拍摄

外联部：活动的外联工作

秘书处：活动中信息的通知和现场的填表工作

信息部：将新入会员加入飞信，网络部配合组织部：联系场地，借用桌椅

财务部：材料的购买

其他成员负责招新现场的招新宣传讲解工作。

九：经费预算

以上为本次系列活动的经费预算，望领导审核批准为感！

大学生心理健康协会

2009-10-

3《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》

意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。

第四篇：大学生心理健康协会2010级招新计划

中山职业技术学院

大学生心理健康协会2010级招新计划

一、招新主题

本次主题将会是“新动力，新风气”，使得更多的新同学感受到大学校园的氛围，给我院学生一种新的动力，努力奋斗。

二、招新背景

我院大学心理健康协会（简称“心协”）于2007年5月正式成立，是一个由全校热心于大学生心理教育与服务、旨在帮助自我与他人提高大学生心理健康水平的有志青年组成的非营利的学生团体。

为进一步推动我校心理健康教育工作、扩大本协会的规模，动员全校学生共同参与，提升全院学生的心理健康意识，本协会决定在2010级新生中招募一批新成员。将秉承“助人自助”的理念，在院团委的统一管理、在心理健康教育中心的直接指导下，参与各类心理健康教育活动，服务于广大同学，使成员并从中的到锻炼和收获。

三、招新目的为了促进大学生心理健康，普及心理学知识，为热爱心理健康与发展事业的同学提供一些理论和实践学习的机会，促进自身成长，并为需要帮助的求助者提供帮助。同时也能给心协带来新的动力、新的风气。

四、招新宗旨

本着全心全意为同学服务的精神，创造和谐健康的校园氛围，开展心理健康教育活动，从而提高同学们的心理素质。

五、招新宣传

1、派发“心苑”报刊

在招新前夕派发“心苑”报刊给10级的新生，先让他们对本协会有所认识与了解。

2、招新海报两张(贴在饭堂前后门的宣传栏)

3、心协入会申请表200份（在心理骨干培训班、招新现场派发）

六、招新内容

（一）入会条件

1、对心理健康知识具有浓厚的兴趣；

2、对本会从事的工作感兴趣、有高度的热情和责任感、遵守协会以及部门的有关章程；

3、思想端正、作风正派、严于律己、有高尚的道德品质；

4、符合协会部门需求，有某一方面的特长或工作能力

（二）入会手续

1、填写入会申请表；

2、审批、面试；

3、正式成为本会成员；

（三）招新对象：中职院10级新生

（四）招新要求

办公室：8名干事

职能简介：对每次例会、活动情况进行记录、总结的汇总、会员进行档案管理、制定办公室值班表、收集成员课程表、协助开展学术讲座、探讨心理学知识等。

部门要求：熟悉办公软件、具备较强的总结归纳能力、有较强的责任心与热情心； 策联部：10名干事

职能简介：制定每次活动的详细活动计划，安排具体活动，协助开展心理讲座、心理测试、团体训练活动、心理沙龙等活动等。同时，也是一个连接学生、学校、社会之间的纽带，保持与校内外其他组织的联系、交流合作、会议接待等。

部门要求：

1、要有良好的个人形象。

2、思维敏捷、应变能力强。

3、有良好的语言表达能力、交际能力和协调能力。

4、有一定的计算机应用基础。

5、工作热情，服从上级的管理。

宣传部： 6名干事

职能简介：负责制作喷绘、传单、海报，网站的管理、网络宣传工作以及会刊的编辑、发行，收集报刊、杂志、网络上有关心理学方面的资料及每次活动的新闻报导以及黑板报的编排。

部门要求：熟悉photoshop,flash, office软件操作，美术专长，爱好新闻报道及摄影的同学，书写字体工整。

文娱部：8名干事

职能简介：负责为心协各项活动拉商业赞助，排练手语、心理话剧等文艺工作。不断吸取更多的有利协会发展的有效经验方法，提高我协会的工作质量与效率； 协调各部门的工作，提高工作效率；

部门要求：

1、要有良好的个人形象。

2、思维敏捷、应变能力学习能力强。3对手语、话剧等表演性的工作感兴趣。

4、有一定的文艺基础。

七、招新工作流程

1、做好宣传工作：制作海报、社团风采、派发报刊（宣传部）

2、制定入会申请表（办公室）

3、申请桌子、椅子的申请（策联部）。

4、细节的考虑（策联部）

5、开始招新

八、招新面试

（一）面试人员：理事会成与及各部门部长

（二）第一轮面试内容：

1、对协会的兴趣占25%

（对心协的认识了解占5%，演讲的表达占10%，加入心协的目的占10%）

2、工作能力占50%

(工作能力由各部门根据自己部门的职责定详细的评分标准)

３、工作责任感占25%

(现任的职务占5%，对心协的期望占10%，工作的服从性占10%)

（三）第二轮面试流程：

1、申请人自我介绍（1分钟）

2、面试人对申请人进行提问（2分钟）

3、根据面试人对申请人进行评分汇总求平均分，按分数的高到低前30~40名可以进入

（四）第三轮面试

第二轮面试 形式：各部门聊天形式展开，部长暗中进行考核。考核内容

1、自我存在不足方面的认识占25% ；

2、工作能力的应答占60% ；

3、对工作、学习的分配占15%。（注：招新具体时间与工作人员安排另等通知）

大学生心理健康协会

2010年6月30日

第五篇：大学生心理健康协会招新策划书(精)

大学生心理健康协会招新策划书

一：招新背景：

新的一学年，新的希望冉冉升起，我们学院大学生心理健康协会即将扬起风帆。2009年9月中旬又是新一届大学生入校的时间，我社团热烈欢迎新同学的到来，同时也借此机会让同学们了解我协会的一些基本情况，也真诚希望同学们能够加入我们的队伍，为了共同的目标，一起携手，一起奋斗!二：招新目的

通过招新活动能够招到预期目标，希望更多新生学子加入，吸纳一些有才华、有能力的同学到我们协会，为我们协会的发展注入新的活力。同时也给大家提供一个自由发挥的舞台，让大家能够尽情展示自己的聪明才智，“物尽其用，人尽其才”，以承担起本届建设协会的重任。给个别能力较弱却积极进取，想得到锻炼的同学创造机会，在协会活动中学习，提高自己的独立策划、集体合作、动手和交际等多方面的能力，让他们更好的适应大学生活，完善自我。同时也丰富了他们的课余文化生活。我们大学生心理健康协会旨在关注和解决当前大学生存在的心理健康问题。

三：招新时间:2009年10月12号 四：招新对象：09级新生 五：招新地点：沁园食堂对面 六：主办单位：大学生心理健康协会 七：活动概要及方案：

（一）：前期宣传 1：发放招新的宣传单

2：在人流较多的宿舍区、食堂张贴招新的的海报 3：在BBS上的心协专栏介绍招新情况

（二）：中期活动流程

1.确定招新的时间和地点；

2.安排团内主要成员在招新地点现场介绍和指导，介绍我们协会；

3.可多展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动，吸引新生； 4.在招新地点设置报名点，填表报名招收社团成员。

（三）：后期活动总结

活动结束后进行新入会员的材料整理工作，并让信息部将新入会员加入心协飞信群，进行下一步的招干工作。八：任务分配

宣传部：活动前期的海报宣传，宣传单的制作，现场照片拍摄 外联部：活动的外联工作

秘书处：活动中信息的通知和现场的填表工作 信息部：将新入会员加入飞信，网络部配合 组织部：联系场地，借用桌椅 财务部：材料的购买

其他成员负责招新现场的招新宣传讲解工作。

九：经费预算

项目 所属部门 用途 数量 单价 金额

海报纸 宣传部 用于活动宣传 20 0.7 14 活动用笔 宣传部 用于海报制作 5 2.5 12.5 宣传单 宣传部 活动宣传 1000 0.2 200

心协会标 网络部 新入会员标志 1000

总计

以上为本次系列活动的经费预算，望领导审核批准为感！

大学生心理健康协会 2009-10-3

《春雨的色彩》说课稿

一、教材内容分析：

春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

二、幼儿情况分析：

中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验

在活动展示出来。

三、活动目标：

教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

四、活动的重点和难点：

重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

五、活动准备：

1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：

1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向 幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。

此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

八、教学过程

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）

1、激发兴趣谈春天

“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。

2、看春雨

观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？

这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》

3、欣赏散文诗

（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。

（2）寻找句子、加深印象

给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。

4、情景表演：分角色进行朗诵表演。

5、经验总结：

将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。

6、扩展延伸、升华主题

引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。