填填问卷调查表,正确选择肾病治疗医院

第一篇：填填问卷调查表,正确选择肾病治疗医院

尊敬的患者朋友，您好！

为更好的完善我院医疗服务质量，了解我院医疗服务工作中存在的缺点与不足，从而更好的为患者服务，满足患者需求，我院现举办此问卷调查活动。您可在合适的()中划√，或在_____处留下您掌握、了解的信息或者建议。您所提供的信息对于我们的改进有着非常重要的作用，感谢您对本次问卷调查活动的参与与配合！本问卷保证调查结果的保密性，绝不为未参加此活动的第三方所查阅，您可凭真实情况放心回答！

备注：有患者多选！患者反应网络无药价、药效。

1.您选择治疗医院更侧重哪方面？

A、治疗技术()B、医院环境()C、医院口碑、知名度()D、医院服务态度()

E、收费情况()F、医院的距离远近()G、其他____不用激素______

2.您是通过什么渠道了解我们医院的？

A 医院网站()B 朋友介绍()C 就近选择()D其他__________

3.您通过什么渠道来了解医院？

A 医院规模()B 医院疗效()C 医生的讲解()

D 朋友推荐()

E 其他__________

4.您希望通过网络来了解哪方面？

A 疾病的病机病理()B 疾病治疗的原理()C 同类患者的治疗病例()

D 专家的讲解与点评()E 医院的环境与文化()F 其他____治疗效果______

5.对于医院的网站服务内容，您更喜欢哪一点？

A介绍常识病理的文章()B医患回答、对话记录()

C医院同病情真实病例()D直接在线寻求医生帮助()E其他()

6.您对于网络医师的态度是什么？

A 很好，可以解除我的疑惑()B随便，有问题就会询问

()

C不相信，不会寻求帮助()

7.您是否觉得网站内容满足了您的需求？

A、满足()B、未满足()

8.如果网站的内容没有满足您的需求，那么您更喜欢增加哪方面的内容？

病情介绍、注意事项、讲讲医院治疗方案、疗效、不知道什么时候出院、医院收费不详细

9.您会选择收藏网站链接吗？

A、什么时候都不会收藏()B、遇见没有读完的文章或者内容

()

C、遇见很感兴趣的栏目或者板块()D、其他_________

10.在浏览我院的网站的时候，您对主动弹出的客服系统是什么态度？

A、很反感，有问题也不想咨询了()B、无所谓，没有影响()

C、仔细浏览，并寻求医师帮助()

11.如果在网络上看到一篇介绍自身疾病的治疗技术时，您会：

A 不会看，因为不相信()B 大致浏览，有一定的了解()

C 只看要点（包括开头、结尾、小标题、加粗的文字等）()D 通篇认真阅读()

12.您会选择在网络上直接提前预约专家吗？

A、会可以省时、省力并且节省费用()B、不会我认为网络预约不可信()

C、不确定，看心情()

13.对于网站上的患者病例，您更关心哪方面内容？

A病人概述（性别、年龄、籍贯等）()

B病人病史（以前曾用治疗方法以及病情状况，便于借鉴）(9)

C入院时病情和出院时病情对比()

D病人自述（对医院、对治疗方法、对患病和治疗过程一些感想）

()E专家的分析()

F治疗方法的介绍()G临床治疗方法的对比()H该主治专家的14.您了解干细胞移植治疗技术与免疫吸附血液净化治疗技术吗？

A非常了解()B有一些了解()C完全不了解

()

15.如果您对干细胞移植与免疫吸附治疗技术有一定的了解的话，那么您对这两个治疗技术的态度是什么？

A 很好，高新技术，我很想尝试()B 无所谓，医生让怎么治疗就怎么治疗()

C 因为不了解，不会轻易选择()D 抵触，不使用()

资料来源于北京国丹肾病研究院：http:///。

诚挚的感谢您的参与与配合！北京国丹肾病研究院全体医务人员祝您身体健康，愿您早日康复！

第二篇：学生顶岗实习情况问卷调查表(实习学生填)

重庆城市管理职业学院学生顶岗实习情况问卷调查表（顶岗实习学生填）

附表二学生顶岗实习情况问卷调查表

院系：专业：班级：

实习单位名称：

请对以下问题或事实描述，做出是或否，或选择满意或不满意的回答即可：

1.您是由专业所在院（系、部）统一安排实习的吗？（）

2.实习离校前，是否组织了实习前动员，并对实习的性质、目的、内容、安全、纪律、成绩鉴定等讲解清楚、详细？（）

3.是否制定了实习计划，分配了校内指导教师？（）

4.离校实习前，您签署过实习安全承诺书吗？（）

5.您知晓学校已经为您购买了实习有关保险吗？（）

6.您的实习时间保证了在半年或半年以上吗？（）

7.您的实习岗位与专业对口吗？（）

8.实习单位是否提供住宿？（）

9.实习期间，您的工作时间每天超出规定的8小时了吗？（）

10.实习单位是否有发放加班补贴或超工作量补贴？（）

11.实习中是否有乱收费现象？（）；若有，请描述事实现象：

12.校内指导教师认真负责，热心、及时回答您提出的问题，不推诿；指导内容全面，对您有很大的帮助作用。满意（）不满意（）

13.企业指导教师认真负责，热心、及时回答您提出的问题，不推诿；指导内容全面，对您有很大的帮助作用。满意（）不满意（）

14.实习期间，您是否选修了为您开出的工学结合网络课程学习？（）； 若您选修了，学习效果如何？满意（）不满意（）

15.你是否在实习结束前，确定了毕业后的工作岗位？（）

16.对于网上顶岗实习管理平台，您有哪些实际问题或建议？请描述如下：

本表收回后，按院系、专业整理后返回教务处

第三篇：正确填写好自我评价的技巧

如今有相当一部分大学生还不知道怎么去填写好自己的自我评价，甚至有的学生是乱来填写自己的自我评价。但是，如何来正确填写好自我评价呢？下面就介绍了如何来

正确地填写好自我评价。

人事经理每天得阅读几百份个人求职简历，筛选简历的时间就只有几秒钟！如何从众多求职简历中脱颖而出？？自我评价是获得人事经理青睐的重要利器。

自我评价通过几句概括力强的语言，向人事经理展示自身的综合素质与核心竞争优势。

“自我评价”与“自我简介”的区别

自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。

“自我评价”与“技能/专长”的区别

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。

错误的自我评价：

样例一：

本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强，能迅速掌握所需要的技术知识的人。（点评：没有重点，没有准确、有效地向人事经理传送有价值的信息.）

样例二：

本人目前在XXX公司客户服务中心担任主管工作，至今已有2年多的工作经验。XXX公司客户服务中心主要从事公司在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。在2年多的主管工作中，通过各种工作实践及公司所提供的良好的工作知识培训，本人在如何进行客户服务管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验，也使自身在组织协调方面的能力有了提高。自公司成立至今，本人一直在公司担任主管工作，深深体会到良好的管理工作对公司整体运作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有关企业管理知识的学习及实践，逐渐使自已具备了良好的团队管理能力（点评：没有重点，长篇大论）

样例三：

本人能够熟练的使用C,C++,pASCAL,MASM等计算机语言,和VIRSUAL FOXpRO,和SQL SERVER数据库,对VIRSUAL BASIC,DELpHI也有一定的掌握,对DOS,WIN31,WIN9X,WINNT,LINUX等操作系统比较了解,并对INTERDEV,VIRUSAL java,FONTpAGE98,pOWERBUID,OFFICE97,WpS98,3DMAX,CRESTRON SIMpL WINDOWS等软件比较常用,对动态ASp,php,pERL cgi对SQL7和MYSQL数据库的网页设计比较了解。（点评：仅注重技术专长描述，忽略了其它方面的能力描述。除了技术以外，人事经理更关心您的综合素质。）

第四篇：高考志愿如何填扬长避短是最好的选择

扬长避短是最好的选择----张贵良

在面临孩子高考要报志愿的情况下，这么多专业他到底适合哪个专业？我们说更应该考虑，扬长避短才是最科学的发展观，所以好多我们说家长忽视。

讲到这一点我再讲一个我深有感触的例子，因为我特爱给家长谈教育，你们孩子即使现在没考好，将来还会存在很多问题，将来毕业找工作了还会存在很多问题，我们家长要学会指导他。我给家长讲一个人大的孩子的母亲，特别会指导帮助自己的孩子，因为很典型，我印象非常深。

这是去年的时候，我们做了一个测试报道，这个母亲怎么做？说要把报告珍藏起来，我说为什么这么做？她说我是为了孩子今后好帮助他、指导他，怎么回事？她讲了她的故事。我说你的孩子真优秀，上人大附中啊，这个孩子高三毕业立志要考清华大学的建筑系，我们在测试前这个孩子有很多的想法，至少明确了要考清华，第二上什么专业，心理比较模糊。找我们测试，十大专业就有建筑专业，他更加兴奋了，说我非清华大学的建筑系不可。这个家长这么想？说我的孩子你可不知道，今天他取得这个成绩可是来之不易，小学的时候这个孩子好像天生笨，找不到学习的感觉，考试老是排到后面去。上了中学也是普通的初中，这个家长怎么做？说我从来都不相信我的孩子这么差，他给他的同事，甚至跟他的亲戚，只要带着孩子出去，她怎么说？我的孩子我相信将来绝对很棒。每一次考得不好的时候，家长就想办法鼓励他，说都没关系的，你将来肯定可以，我知道你能学，这都是暂时的，学习慢慢来，只是你还没找到学习的感觉。因为都知道，咱们都经历过，初中要排到后面，老师可不管这么多，老师只看前面十几名、二十名的学生，考后面老师就关系的很说，所以对后面的学生打击比较大。但是这个母亲这么做的结果，这个孩子确实是始终没有失去信心，到了初三的时候这个孩子突飞猛进，一下子考试进了人大附中。但是上了高中又出现问题，虽然考进去了但又不是靠前，这个家长又学怎么鼓励他，找他的优势、找他的长处，经常观察他的优点，鼓励他。这个孩子自信心建立起来以后，到了高三成绩突飞猛进，这个孩子的刻苦性到什么程度？虽然高

一、高二成绩在后面，但是他不服气，我就是挑战，到了高三成绩上去了。所以这个自信心建立以后，说我非上清华大学不可。家长为什么把报告保留起来？说我要给他培养成国家优秀的建筑师，这是我的想法，孩子也是这样的想法。但是她也想好了，孩子肯定在成人的路上会碰到很多挫折、会碰到很多坎坷，有可能在追求建筑师的道路上自信心可能会不足，她想好了，一旦孩子想放弃的时候，她要把那时候拿回来的这个报告让他看，说你看看，你是非常适合建筑专业的，专家也说了你这么多优势，而且你自己也说了，清华建筑系是你最佳的专业，为什么你就退却了呢？所以家长说我预备好了，将来怎么教育她。这个家长说完以后我非常感动，所以我要把这个例子讲给大家。

这中间我也碰到很多家长，确实是教育问题出得太多了。上个学生在图书大厦讲座的时候，给家长找来，讲两句就哭，说孩子20岁了，在家待业一年了不敢找工作，一调查是家长的教育问题，孩子自信没有建立起来，虽然考上大学了，稍微碰着点挫折说我可能不行，自信没有建立起来，所以不敢碰挫折。所以我说这个孩子得赶快，所以家长着急，这么大了我还养着怎么办，我说和你们有关系。

讲到这儿家长可能都要问孩子的潜能和优势怎么发现问题，两种办法：

第一种，家长本人多观察孩子的优点和长处。当然家长确实因为缺乏心理学方面的训练，有的家长把优势当弱势了，有的把弱势当优势了。有个家长让孩子学医学里面的药剂学，我说为什么学这个？他说我孩子内向了。我问孩子你想学什么？孩子说我想当老师。爸爸说我内向，其实我并不内向，其实家长的观察也有问题。

我们家长普遍看到孩子内向和外相，其实孩子有很多特点你考虑到了吗？比如孩子的兴奋性、永恒性、自制性、实验性，等等这些特点你发现了吗？可能家长因为缺乏心理学方面的训练，就看到了内向、外相，可能忽视了这方面。我们说观察角度作为家长来说多看看心理学的书，思路要放开，孩子的优点是非常非常多的。

第二种专业的方法，就是借助专家咨询机构。国外用的非常多，我们国家可能发展比较晚，好多家长可能也有误会，说报纸、电视上那么多测试我都测了，乱七八糟，反而不信任。我们说一定要找专业的机构，为什么呢？心理学这块东西，因为我是研究心理学的，研究十几年了，可以这么说，心理学测试有专门的标准化的研究过程，信度水平和效度水平，达到这个水平，测试才能标准化。

我们还要考虑从哪个角度发现孩子的特点。我们的测试权威性也在于按吸收了国家通行的惯例，对我们国家上万考生进行研究，发现适合于我们国家孩子的特点是什么。形成了我们一套咨询理念，什么理念？一个孩子的潜能和优势发挥得比较好必须四点相结合。

第一，孩子的兴趣。家长说兴趣谁不知道，我们孩子也是按兴趣报考的嘛，但是我们发现好多孩子的兴趣出现了问题，不是他真正的兴趣，不是他内在的兴趣。最明显的，我去年遇到一个案例，太典型了，那个孩子已经工作了，食品质量检测部门，他大学学的是化学，专业对口，但是他就是不想搞技术工作。我为他，这么对口的专业为什么不想干？我说你是对化学不感兴趣？他说是的，我是不感兴趣，对化学一点不感兴趣。我说你不感兴趣为什么报考化学专业？他说我上高中的时候喜欢化学，高中的时候喜欢化学大学的时候为什么不喜欢？我发现他的兴趣怎么形成的？第一，化学是所有科目当中学得最好的。第二，他是化学课代表。第三，化学老师他非常仰慕，同时那个化学老师也特别器重他。理所当然的报考化学专业，结果上了大二的时候，天天和实验室打交道，他觉得如果说我将来工作都是这么样的工作简直是不可想像，其实他的兴趣转到哪去了？转到喜欢哲学、喜欢政治，他是学生会的一个干部，学生会主席。所以他兴趣在那儿，当然我们发现以后，他的能力优势在人际叫做，管理层的，根本不是搞研究的料，不想搞研究。

所以我们说中学时代形成的兴趣，对一部分学生是不稳定的、潜层次的、容易变化。什么时候形成真正的兴趣？至少有两点？

第一，必须和生涯动机相结合，这就是我们心理学当中测试的生涯动机。代表了你将来要做什么，将来要发展什么，这个必须要考虑。如果这个结合起来、一致起来，你的兴趣就会变成真正的兴趣。

刚才学科兴趣在我们测试里有27大学科兴趣，生涯动机有7大生涯动机。比如你想在语言方面发展，还是想在具有创造性活动的方面发展，比如艺术性方面，还想在社会性方面发展，等等七个方面。人大致上可以在这些领域发展。

还有交叉性的领域，比如有的人创造性比较强，另外他操作性动机强，他喜欢技术方面，这两个交叉点也非常重要，这是第二个要考虑的。

第三，你的兴趣还要和你的能力一致起来，不一致也存在问题，我们见到的案例也非常非常多。说学计算机的人特别多吧，邮电大学有一个班，我问你们班多少人？说40多人。我说有多少人想在计算机方面发展的？他说可能五六个、七八个人，我说其他人干吗去？说毕业以后再说吧，都不搞计算机。所以一问将来干什么都糊涂了。为什么？因为我们这方面见得最多，往往他的能力和兴趣矛盾了，兴趣比如计算机要求数学逻辑能力要强一点，还有空间判断能力强一点。软件方面就是数学逻辑能力强一点，往往这方面不疲惫，到了大学以后才知道我能力在这方面，这方面是一个劣势，所以一矛盾以后他的心态就发生变化了。因为他天天要学、天天要做肯定会出现问题。

能力优势一般考虑哪些方面呢？9大能力是一个人将来职业发展当中一个比较重要的能力，这是著名的心理学家嘉德娜他的观点，以前都考虑孩子的智力怎么样，他的观点是人是多元智能的。比如人的数学逻辑能力、语言能力、空间能力、形态知觉能力、自我意识能力、创造能力、人际交往能力等等都是非常重要的，都要去了解他。有的家长认为，将来我再学呗，我再培训呗，不是我们想像的那样。我们说可以培训，人一辈子必须要学、比较要培训，职业毕竟有很多。但不是我们想像的那样，好多企业为什么有人力资源部门，招聘来我要看你的素质，你在哪些方面有潜力、好培训，为什么这样考虑？是要考虑我企业的成本问题，不能说培养一个人才，本来两个月我可以培养成，培养你用了一年、半年，企业哪有这么多成本用在你身上。一个人可能稍家培训就成了这个公司的设计师、策划人员了，你也认为我自己这方面行，培养个三五个月试试。有的人说人际交往能力强，那可能推销、跟人打交道、谈判比较好，但是有的人说我培训吧，但是培训的结果，稍加不注意又下来了。所以我们说能力优势必须考虑。

第四，个性优势。个性优势我们家长看到内向和外相，卡特尔研究了一辈子他就研究人的个性，50多年，现在七八十年了。他研究的成果，十六种个性在人的职业发展当中、未来人生发展当中是比较重要的，他认为叫做根源性的个性，就是人当中稍微来说不容易变成的，对其他方面所产生影响的个性，十六个方面。我们家长认识到多少种呢？比如人的聪慧性特点、实验性、自制性、紧张性等等，非常多。每个个性高和低，都在不同的职业、不同的专业方面有不同的要求。

我们都知道人的秉性难移，我们成人年轻的时候是这个特点过了多少年还是这个特点，当然有些可能随着社会变化了，但是秉性确实是难移。有些是变化了，但是必须经过很大的努力，可能要经过很大社会方面的冲击，可能你的个性就会变化。如果故意让他变，人个性代表了什么？代表了人的一种自尊。如果把自我都改变了？有些人说为什么精神分裂症得得多呢？就是这么造成的，因为自我没有了，把我摧毁了，我不是我了我是谁啊。所以保持自己的个性，优秀的个性特点保持是非常重要的。当然有些个性不太适合的，我们怎么扬长避短回避一下是非常重要的。所以第四个因素，个性特点是非常重要的。

我们家长怎么考虑？选择孩子最有兴趣的、动机最强的、能力优势最突出的、个性相符合的那些专业、那些职业，可能对孩子发展是非常好的。当然不能说全部吻合了，但是吻合的越多孩子的发展就越顺利。可以说是心理科学一再证明的结果，必须对孩子这方面了解。

测试我们做了多少年，有效率越来越高，尤其是去年我们得到中国教育学会专家的鉴定，有效率已经在90％以上。我可以举两个我咨询那么多例子当中的两个典型的例子，给大家讲一下测试结果对人得好处。

这是前年的一个例子，为什么说这个例子？因为印象太深了。我们当时一对家长测试了孩子，我们给他推荐的是工业设计，家长没听过工业设计是干什么的？我给他说了两个工业设计是干什么的？我说你孩子多种情况下比较适合这个专业，当然排了十个专业来，我们在多个领域选择里，我说工业设计是比较适合的。家长也没有别的考虑，说就听你们专家的观点吧，但是遇到一个问题，报考理工大学550分考上工业设计，但是还要复试看美工方面，家长着急了，说没有学过，最后一问招生办的老师，老师说没事我们不是要求技术多强，我们也是看看孩子潜力怎么样。面试的人比较多嘛，这个孩子怎么办？家长赶快请了一个美术老师，指导了二十天的样子去面试，结果一千多名孩子排到前十名。还有孩子从小学美术的，但是都排在后面。家长给我们打电话，特别说这件事，印象非常深，为什么印象深？今年孩子又来了，干吗来了？说给同事做测试。因为我们老搬家，他们就找我们，后来找到我们了，说这个事，一说我想起来了，这个印象太深了，因为那时候给我们打电话激动得不得了，孩子考了前十名高兴得不了。我说孩子怎么样，说大三了，非常好。

还有一个案例也是印象比较深的，因为是上个星期的事，石家庄的一个母亲打电话，是上石家庄医学院，说我的孩子非常开心，成绩都排在前面，孩子非常喜欢。我说那不挺好吗？这有什么不正常的？他说你不知道，我们孩子高三整个上了三年没有开始过，因为成绩总是排在中等往下。当前报考的时候勉强考到石家庄医学院，也是找我们测试，当时家长不知道选什么，其实孩子英语是比较喜欢的，我测试了兴趣是哪方面的，他的动机是怎么样的，他操作性动机又怎么样，他能力方面人际交往能力比较强，语言能力相对比学习能力要强，还有他的个性特点。我觉得整个来看，多数的情况下支持他学医学，最后家长答应报考了。过了三年以后家长给我们说这个例子，我们也非常兴奋，因为我们指导成功了我们也非常兴奋。说我终于看到孩子开心，关键开心很重要，上了高中三年孩子老是要崩溃的样子，受不了，所以她比较感动。

总之一点，为什么我罗嗦这么多？就给家长讲一个观念，不管你们的孩子现在上大学，还是进一步的发展，存在一个什么问题？一定要不停地去发现孩子的潜能和优势，不要认为自己的孩子好像现在没考好，不行了，就像上面的家长，拿到我们测试样本跟他说半天。我们的孩子数学考12分，化学考了20分，总分300多分，学的理科。但是这个孩子作文大赛获过奖，家里的小说几大本，小说写书写了一半。孩子因为参加高考，分老不上去，孩子没自信，因为这个分不上去上不了大学。家长报考的时候就让他学理科，孩子也想学理科吧，文科好像都是不怎么样的人学，所以没有观念就学了，但是就是写不上去。他感觉到怎么办？关键他没有自信。我是特别偏爱这个孩子，将来搞文学创作，当编导、做新闻记者，怎么不行，我说你上联合大学汉语言文学、新闻专业都可以报，将来可以让我跟踪你。关键他没有信心，我说你们的孩子我给他一个信心，因为孩子自己认为我写的东西搞书有什么用，我将来也没有出息，我连化学都考不好。他认为自己没有出息，很悲观，我说不行。不管你的孩子将来发展到哪个阶段，你一定要鼓励孩子，给他信心。因心理学家说过这样的话，人人都有巨大潜能，人人都能成才，所以家长一定要注意。

第五篇：教你正确填写好简历中的自我评价

以下就介绍一篇如何来教你写好大学生求职简历中的自我评价，供各位参考一下：

人事经理每天得阅读几百份个人求职简历，筛选简历的时间就只有几秒钟！如何从众多求职简历中脱颖而出？自我评价是获得人事经理青睐的重要利器。

自我评价通过几句概括力强的语言，向人事经理展示自身的综合素质与核心竞争优势。

“自我评价”与“自我简介”的区别

自我评价”并不等同于“自我简介”，自我简介可以非常详细的介绍自己的特点，篇幅可长可短，但自我评价则篇幅短，具有概括力强，针对性强等特点。从人事经理的角度来看，他们不会对长篇大论的自我简介感兴趣，他们关心的是求职者最核心的特长与优势。

“自我评价”与“技能/专长”的区别

自我评价属于概括性描述，它其中包括以简短的词汇总结自身的技能/专长，但自我评价主要是通过这些简明扼要的概述，向人事经理展示自己的综合素质/特点，它包括：技能/专长总结、个人资历总结、兴趣爱好描述、沟通协调能力总结、……等等。

技能/特长属于具体性描述，它需要全面、详细、有重点地将自身的技能、特长等核心竞争优势向人事经理展示。

职位名称：技术总监

集丰富的管理经验与扎实的科研技能于一身的综合型人才。

具有6年多在世界一流高科技公司中从事部门管理、项目管理的经验；

擅长团队组建与扩充、产品（尤其是通信系统产品和软件产品）研发管理体系的建立与完善；（点评：总结自己的团队项目管理能力。）

擅长与各类客户交流、协调合作关系；（点评：总结自己的协调、交际能力。）

具有10多年从事通信、网络系统，以及计算机软件研究和开发的实际经验，大到系统级的设计，小至局部功能的具体实现。（点评：总结自己的技术研发实力/特点。）

职位名称：人力资源经理

资深人力资源/行政管理型人才：

精通现代企业人事行政管理并具有深厚的人事行政管理理论。（点评：突出个人资历）

7年的人事行政经理经历，善长以企业管理理念把公司员工的凝聚力,创造力,自律能力挖掘和培养。（点评：突出个人资历）

熟悉现代企业人力资源的开发与管理,能制定出良好的适应本单位的政策吸引优秀人才加盟，能策划良好的培训机制为企业不断培育出人才，可制定客观合理有效的激励政策为企业留住优秀人才。（深信市场的竞争即是人才的竞争）（点评：总结专业特长）

属学习。实干型的职员。工作认真负责。善于创新。敢于迎接挑战。敢于承担责任。有较强的精力投入工作。富有工作激情。乐业敬业。强调团队合作精神。（点评：分析个人办事风格）

国际项目管理协会（IpMA）会员、美国管理协会（AMA）会员及中国项目管理研究会会员，并取得了国家人事部颁发的工商管理专业和人力资源管理学专业的资格证书。（点评：突出个人资格）

典型样例（错误）

样例一：

本人是一个工作认真负责、积极主动、注重协作，善于团队工作，适应能力强，能迅速掌握所需要的技术知识的人。（点评：没有重点，没有准确、有效地向人事经理传送有价值的信息。）

样例二：

本人目前在XXX公司客户服务中心担任主管工作，至今已有2年多的工作经验。XXX公司客户服务中心主要从事公司在广州地区的品牌推广、售后等方面业务。在2年多的主管工作中，通过各种工作实践及公司所提供的良好的工作知识培训，本人在如何进行客户服务管理、品牌的市场推广、策划等方面都积累了较多的经验，也使自身在组织协调方面的能力有了提高。自公司成立至今，本人一直在公司担任主管工作，深深体会到良好的管理工作对公司整体运作的重要性，所以，在日常的工作中，一直注意有关企业管理知识的学习及实践，逐渐使自已具备了良好的团队管理能力（点评：没有重点，长篇大论）

样例三：

本人能够熟练的使用C,C++,pASCAL,MASM等计算机语言,和VIRSUAL FOXpRO,和SQL SERVER数据库,对VIRSUAL BASIC,DELpHI也有一定的掌握DOS,WIN31,WIN9X,WINNT,LINUX等操作系统比较了解,并对INTERDEV,VIRUSAL java,FONTpAGE98,pOWERBUID,OFFICE97,WpS98,3DMAX,CRESTRON SIMpL WINDOWS等软件比较常用,对动态ASp,php,pERL cgi对SQL7和MYSQL数据库的网页设计比较了解。（点评：仅注重技术专长描述，忽略了其它方面的能力描述。除了技术以外，人事经理更关心您的综合素质。）

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