“构建资源节约型环境友好型南京”调研心得

第一篇：“构建资源节约型环境友好型南京”调研心得

“构建资源节约型环境友好型南京”调研心得

今年3月份，在新修订的《环境空气质量标准》中，PM2.5终于写入“国标”，纳入各省市强制监测范畴。由此可见我国对环境监管的重视。我们小组围绕这一热点时事，开展了以“构建资源节约型环境友好型南京”为主题的调研活动。

当前人类普遍面临大气污染、气候变暖、淡水资源枯竭、森林锐减、土地沙漠化、物种灭绝、臭氧层耗损等一系列环境问题，但这往往并未能引起大多数人的警觉。有相当一部分人未能树立改善和保护环境必须立即“从现在做起，从身边做起”的紧迫意识。而在我们身边，在校园内，仍然存在着一些破坏环境的行为：有些人乱丢纸屑、食品袋废弃物；有些人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

面对诸多现象，我们此次调研活动着眼于从校园出发，调查各大高校的卫生及资源使用状况。

我们走访了审计学院以及南京工业大学，拍摄了宿舍、食堂以及校园绿化带等地区的照片，并随机询问了一些同学对于当今环境问题的看法以及如何从自身做起保护环境。

这期间，我们发现，虽然校园内存在一些破坏环境的行为，但学生素质普遍还是比较高的，他们还是存在较强烈的环保意识的。

我们调研小组上网搜集了一些最近关于环保问题方面的新闻，同时又制作了调查问卷。随后，我们走访了江浦几个街头，观察公共场所的卫生状况。向街头一些市民派发调查问卷，了解他们对于环保的观点，并征集了环保标语。

由于近期地铁施工，因此，我们发现江浦市中心街头道路尘土飞扬，路边绿化带上甚至都铺上了一层沙粒。有些干涸的池塘里堆着众多工业、生活垃圾。更有些池塘里的水是黑而发臭的，但它的旁边却有私人开垦的农田。这不禁令人担忧其卫生状况。但在一些远离市区的地方，空气还是较为清新的，水质还是比较清澈的。

在我们向当地市民派发问卷的过程中，一些人觉得新奇纷纷围观过来了解情况。当知道我们的活动后，还非常热情的向我们诉说这儿以前的环境状况，而在实施了一系列改造后，虽然周边配套设施完善了，人们生活质量提高了，但同时整改也给当地的环境带来了一系列负面影响。

之后，我们又前往南京一些旅游景点，发现在节假日期间，由于游客数量剧增，一些人随意丢弃垃圾，同时景点环卫人员不能及时清理废弃物，而导致一些地方垃圾堆砌成山。这严重影响了景点环境，并给游客带来不好的印象。

调研结束后，我们将收集的资料进行整合，并且进行小组交流。而我通过此次活动，更深切的认识到，作为一名当代大学生，我们应当切实树立起时代责任感。要心系全球，着眼身边，立足校园。多弯腰捡起果皮纸屑，勿随地乱丢垃圾；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。

保护地球母亲，净化绿色校园。让我们的校园更洁净，让文明成为一种习惯，让南京因你我而美丽。

第二篇：资源节约型、环境友好型社会

改革开放以来，中国经济航船一路高歌猛进。但无法回避的是，为实现这一发展，我国付出了很大的资源能源消耗。

十届全国人大四次会议审议通过的“十一五”规划纲要首次以国家规划的形式，将建设“资源节约型、环境友好型社会”确定为我国国民经济和社会发展中长期规划的一项重要内容和战略目标。

什么是资源节约型、环境友好型社会？资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。环境友好型社会，则是指一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。资源节约和环境友好既是渐进的动态的概念，又相辅相成，互为补充，充分体现了科学发展的精神，即消耗的资源越少越好，产生的污染越少越好，前者就是资源节约，后者就是环境友好。与资源节约型社会相比，环境友好型社会更加强调生产和消费活动对于自然生态环境的影响，强调人类必须将其生产和生活强度规范在生态环境的承载能力范围之内，强调综合运用技术、经济、管理等多种措施降低经济社会的环境影响。

有几点政策措施的建议。第一，依靠科技创新，建设资源节约型和环境友好型社会。要实现新型工业化，以信息化带动工业化，使传统工业尽快走向先进工业，需要依靠科技进步，不断提升科技自主创新能力，加快科技成果的转化，这是我国实现走新型工业化道路最重要的支撑力量。国家和社会必须大大增加科学研究和开发的经费投入，还必须努力将发明和专利转化为生产力，为此必须致力于人才培养和人力资源的开发，否则节约型社会就难以实现。

第二，对重点领域制定节约和环境友好指标，实施相应的对策措施。比如，对建筑物应该在设计和建筑材料的选用规范上有严格的要求，设置一些新的技术标准，保证资源和能源的节约，而且随着科学技术的进步，资源节约的指标和相关的建筑规范，应该逐年改进。又如对汽车，在不同的时期，应该对国内生产和进口汽车每公里消费的燃料规定上限，超过这个标准的，一律不允许生产或者进口。与此同时，作为推动节约燃油的措施，还应该考虑增收累进制的汽车燃油消费，由消费者承担。第三，加强宣传教育和法律监督。要建设资源节约型和环境友好型社会，只有全社会达成共识，全民一起动手才能取得成效。为此，开展对全民的宣传，树立节约观念，实在是我们现在当务之急。要使大家认识到，我们整个世界都面临着资源全面短缺的严峻现实。所以要选择正确的发展模式和生活方式，发扬勤俭节约的美德，唾弃浪费的行为，才能建设文明节约的社会。在立法执法方面，国务院各级政府应该对公款请客送礼、购买豪华车辆、超标准建立办公楼等问题加大治理力度，真正做到令行禁止。同时，还应该考虑严格制定奢侈品的标准，开征购买奢侈品的消费税，在经济上限制奢华的不良风气。

第三篇：设资源节约型、环境友好型

建设资源节约型、环境友好型社会? 建设资源节约型、环境友好型社会? 党的十六届五中全会制定的“十一五”规划建议中提出，要加快建设资源节约型、环境友好型社会，大力发 展循环经济，加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的 突出的环境问题，在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式。因此，“十一五”时期，建设资源 节约型、环境友好型社会就成为经济社会发展的重要内容。?

一、建设资源节约型、环境友好型社会的重大意义? 在我国经济社会发展进入新的历史阶段，中央明确提出建设资源节约型、环境友好型社会，就是要在社会生 产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护和合理利用各种资源，提高资源利 用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益，这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，是具有全局性和战略性的重大决策，意义重大。? 1．加快建设资源节约型、环境友好型社会，是贯彻科学发展观的必然要求? 科学发展观是我们党对我国现代化建设指导思想的重大发展。贯彻落实科学发展观的一个重要方面，就是要 处理好经济建设、人口增长、资源利用、环境保护的关系。在节约资源、保护环境的前提下实现经济较快发展，促进人与自然和谐相处，提高人民生活水平和生活质量。在发展经济的同时，加强环境保护和治理，让人民群众 喝上干净的水、呼吸清洁的空气、吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活，因此，必须加快建设资源节约 型、环境友好型社会。? 2．建设资源节约型、环境友好型社会，是全面建设小康社会的必然选择? 全面建设小康社会的目标，是包括物质文明、政治文明、精神文明、社会文明和生态文明在内的总体性的目 标，是一个全面、协调、可持续发展的目标。我国在全面建设小康社会进程中，经济规模将进一步扩大，工业化 不断推进，居民消费结构逐步升级，城市化步伐加快，资源需求持续增加，资源供需矛盾和环境压力将越来越大。解决这些问题的根本出路在于节约资源。加快建设节约型的经济发展模式，既是当前保持经济平稳较快发展的迫 切需要，也是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保障。因此，走以最有效利用资源和保护环境为基础的循环 经济之路，是全面建设小康社会、加快现代化建设的必然选择。? 3．加快建设资源节约型、环境友好型社会，是由我国基本国情决定的? 人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱，是中国的基本国情。今后一个时期，人口还要增长，人均资 源占有量少的矛盾将更加突出。能源短缺是我国经济社会发展的“软肋”，淡水和耕地紧缺是中华民族的心腹之 患。目前，我国的生态环境问题相当突出。从总体上看，生态系统呈现出由结构性破坏向功能性紊乱演变的发展 态势，局部地区生态退化的现象有所缓和，但生态退化的实质没有改变，趋势还在加剧，生态系统更不稳定，生 态服务功能持续下降，生态灾害在加重。这种基本国情，决定了我国必须走建设节约型社会的路子。? 4．建设资源节约型、环境友好型社会，是走新型工业化道路的内在要求 ? 全面建设小康社会，必须走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发 挥的新型工业化路子。从循环经济的理论和一些发达国家及我国的实践看，发展循环经济符合国情，反映了走新 型工业化道路的内在要求，将从根本上减轻经济增长对环境的压力，实现环境与资源对经济建设的持续支撑。之 所以作出这样的判断，是因为与传统经济模式相比，循环经济要求按照生态规律组织整个生产、消费和废物处理 过程，其本质是一种生态经济。? 5．建设资源节约型、环境友好型社会是应对新贸易保护主义的迫切需要? 在经济全球化的发展过程中，关税壁垒作用日趋削弱，包括“绿色壁垒”在内的非关税壁垒日益凸显。近几 年，一些发达国家在资源环境方面，不仅要求末端产品符合环保要求，而且规定从产品的研制、开发、生产到包 装、运输、使用、循环利用等各环节都要符合环保要求，对我国发展对外贸易特别是扩大出口产生了日益严重的 影响。我们要高度重视，积极应对，尤其是要全面推进清洁生产，大力发展循环经济，逐步使我国产品符合资源、环保等方面的国际标准。? 6．加快建设资源节约型、环境友好型社会，是保障经济安全和国家安全的重要举措? 解决我国现代化建设需要的资源问

题，着眼点和立足点必须放在国内。近年来，我国石油、矿产等重要资源 进口越来越多，对国外市场依赖程度越来越大。过多地进口资源，不仅耗费大量资金，而且会加剧国际市场供求 矛盾，带来一系列经济、政治、外交方面的问题。加快建设节约型的经济发展模式，控制和降低对国外资源的依 赖程度，对于确保经济安全和国家安全有着重要意义。我国必须加强建设环境友好型社会，因为它也是国家安全 的重要保障，由于我国粗放型经济增长方式的影响，生态环境开始急剧恶化，尤其是自然灾害，造成人民的生命 和财产的巨大损失，给社会造成不安定的因素，因此，我们必须保持人与自然的和谐，给国民经济和社会发展创 造一个安定的环境。?

二、建设资源节约型、环境友好型社会，要大力发展循环经济? 建设资源节约型、环境友好型社会，要大力发展循环经济? 友好型社会 大力发展循环经济是落实科学发展观的生动体现，要建设节约型经济就要积极发展循环经济。传统经济的生 产模式是“资源—产品—废物”，经济发展速度越快，付出的资源环境代价就越大，最终将丧失发展的基础和后 劲。循环经济的生产模式是“资源—产品—再生资源”，以最小的资源和环境成本，取得最大的经济社会效益，是经济发展与环境保护的有机结合。建设资源节约型、环境友好型社会，发展循环经济，做好以下几个方面的工 作：? 1．以科技进步为支撑，积极发展循环经济? 一是着力提高自主创新能力。实施科技创新战略，建立一批一流的科技研发机构； 大力培养科技创新型人才，造就一支高素质的科技人才队伍；加强原始性创新，着力提高国家和企业选择研发主攻方向、配置研发资源的能 力，不断提升科技创新水平。? 二是加快构建科技创新体系。整合现有的电子与信息产业基地、高新技术产业开发区、软件产业基地、科技 企业孵化器、大学科技园和高新技术企业等科研资源，建立资源共享、合理利用的公共科技创新平台，加强科技 创新的基础建设，形成比较完备的科技创新体系。三是建立科技创新机制。出台激励科技创新的政策，加大对科技创新的投入，加快科技创新成果的转化，抓 好科技型中小企业技术创新工作。? 四是完善科技创新服务体系。重点培育一批专业化服务水平高、组织协调能力强的生产力促进中心、高新技 术创业服务中心、工程技术研究中心和重点实验室，以及科技评估和风险投资中介、技术产权交易中心等科技中 介机构，形成高等院校、科研院所、企业、科技中介服务机构和政府部门有机结合的科技创新服务体系。? 五是整合科技资源，实施重点突破。我国经济基础薄弱，缺乏全面发展科技特别是高科技的资金、技术和人 才，但如果选准科技发展的方向和突破口，集中有限的科技资源在某个方面实现重点突破，就能形成后发优势，实现跨越式发展。?

2．以转换机制为动力，积极发展循环经济? 发展循环经济，必须转换机制，完善政策法规体系，建立符合循环经济要求的社会经济体制。当前建立和完 善促进循环经济需要着重做好这样几项工作：? 第一，抓好规划编制和宏观指导，把加快建设节约型社会和发展循环经济作为国民经济和社会发展中长期总 体规划以及其他各类专项规划的重要内容。特别是要尽快制定循环经济发展的规划，明确战略目标、总体规划、产业规划、区域规划和各阶段分步实施的计划。规划先行，政策和制度配套，形成建设节约型社会的机制。? 第二，制定和完善相关的政策和制度，建立节约资源和发展循环经济的体制、机制和政策体系，鼓励、支持 循环经济发展，引导全社会节约。加强政策引导，完善产业、价格、财税、投资及政府采购目录等方面的激励政 策体系，抓紧制定促进资源有效利用的法规、规章，使节约资源有法可依。如，对企业综合利用资源，包括利用 “三废’ ’等取得的收人，给予适当的减免税优惠，等等。目前，国家正在制定和陆续出台相关法规和政策。地 方政府要积极落实，并制定配套政策、制度和措施。? 第三，实行宏观和微观控制，防止资源的过度开发和资源的浪费、流失。能源、资源的浪费，与不合理占有 体制和不科学的使用方式有关。要按照市场经济的要求，明晰资源占有、开发、使用的权限。同时，建立健全资 源节约监督管理制度，完善管理体制，加强节能执法工作。实施公开、公正、及时、有效的依法监督，严肃查处 各种浪费资源的做法和行为。建立严格的资源使用效率的责任追究制度，通过奖惩手

段，让当事人承担使用成本 来集约合理地使用资源。? 3．要积极开发和推广资源节约、替代和循环利用技术，加快企业节能降耗的技术改造? 对消耗高、污染重、技术落后的工艺和产品实施强制性淘汰制度，实行有利于资源节约的价格和财税政策。在经济结构战略性调整中，大力推进循环经济。在工业经济结构调整中，要以提高资源利用效率为目标，降低污 染物排放强度，优化产业结构，继续淘汰和关闭浪费资源、污染环境和落后的工艺、设备和企业，用高新技术和 生态技术改造能耗高、污染重的传统产业，大力发展节能、降耗、减污等高新技术产业；在农业经济结构调整中，要大力发展生态农业和有机农业，建立有机食品和绿色食品基地，大幅度降低农药、化肥使用量。以生态链为纽 带统筹规划工业与农业、生产与消费、城市与农村，建设循环型社会。? 建设资源节约型社会，加大能源等战略资源的开发和利用?

三、建设资源节约型社会，加大能源等战略资源的开发和利用? “十一五”时期，我国要积极做好开源工作，又优先做好节约工作，应该成为解决我国能源资源问题的基本 思路。在我国经济社会快速发展的今天，保障国家经济安全的重大战略。按照科学发展观的要求来探讨我国的能 源安全战略，“十一五”时期主要思考和把握以下几个问题：? 1．实施可持续发展的能源战略，贯彻“开发与节约并重、把节约放在首位”的方针? 坚持把开源与节流结合、节约放在首位作为解决中国资源问题的根本出路。在推进工业化的过程中，我们将 把节约资源放在更加突出的位置，加快转变经济增长方式，调整和优化经济结构。我们要按照建立节约型社会的 要求，认真贯彻《节约能源法》，落实《节能中长期专项规划》，组织实施好重大节能工程，推广使用先进、高效 的节能设备和器具，推进工业、交通运输、建筑、商用和民用节能。? 2．努力使用多种能源，有效开发替代能源? 开发替代能源，不仅可以增强中国能源系统的抗风险能力，而且可以保证在未来的国际能源产业竞争中占得 一席之地。新的替代能源还可以满足广大农村地区人口的能源需求。? 3．坚持把立足国内作为解决中国资源问题的基本方针? 中国既是资源消费大国，也是资源生产大国。从能源看，中国煤炭资源丰富，煤炭是中国能源的主体。未来 中国国内能源供应的潜力仍然很大。从重要矿产资源看，中国资源比较丰富，探明铁、铜、铝、镍、铬、钾矿石 基础储量分别居世界第 4 位与第 12 位之间。因此，我们有条件主要依靠国内来保障资源供给。我们采取综合措 施，加大国内资源勘探力度，不断增加资源有效供给，保持较高的自给水平。? 4．坚持把开发利用可再生资源作为解决中国资源问题的重要途径? 从能源看，中国有丰富的水电资源，仅经济可开发水电资源就达 4 亿千瓦，我们将在重视生态建设和环境保 护、认真做好移民安置工作的基础上，继续发展水电。中国有取之不尽、用之不竭的风能宝库，可开发利用的风 能约 10 亿千瓦，我们要加快发展风电。中国有良好的太阳能利用条件，2／3 的国土面积每年日照时间超过 2000 小时，我们要加快太阳能发电的产业化步伐。中国是世界沼气生产和利用大国，我们要进一步推动农村沼气建设。总之，“十一五”时期努力为可再生能源的市场开发、技术进步和产业化创造良好的政策环境，逐步提高优质清 洁可再生能源在一次能源消费总量中的比重。?

四、建设环境友好型社会，加大生态环保力度? 建设环境友好型社会，加大生态环保力度? 发展循环经济，建设节约型和环境友好型社会，必须加大环境保护力度，切实保护好自然生态，认真解决影 响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出的环境问题。生态环境保护是功在当代、惠及子孙的伟大事业和 宏伟工程。建设资源节约型、环境友好型社会必须加强生态环境的保护。? 1．加强领导和协调，建立生态环境保护综合决策机制? 建立和完善生态环境保护责任制。要把地方各级政府对本辖区生态环境质量负责、各部门对本行业和本系统 生态环境保护负责的责任制落到实处。明确资源开发单位、法人的生态环境保护责任。实行严格的考核、奖罚制 度。对于严格履行职责，在生态环境保护中作出重大贡献的单位和个人，应给予表彰、奖励。对于失职、渎职，造成生态环境破坏的，应依照有关法律法规予以追究。要把生态环境保护和建设规划纳入各级经济和社会发展的 长远规划和计划，保证各级政府对生态环

境保护的投入。建立生态环境保护与建设的审计制度，确保投入与 产出的合理性和生态效益、经济效益与社会效益的统一。? 2．积极协调和配合，建立行之有效的生态环境保护监管体系 国务院各有关部门要各司其职，密切配合，齐心协力，共同推进全国生态环境保护工作。环保部门要做好综 合协调与监督工作，计划、农业、林业、水利、国土资源和建设等部门要加强自然资源开发的规划和管理，做好 生态环境保护与恢复治理工作。在国家确定生态环境重点保护与监管区域的基础上，地方各级政府要结合本地实 际，确定本辖区的生态环境重点保护与监管区域，形成上下配套的生态环境保护与监管体系。西部地区各级政府 和有关部门要把搞好西部地区的生态环境保护和建设放在优先位置，确保国家西部大开发战略的顺利实施。? 3．加强法制建设，提高全民的生态环境保护意识? 加强立法和执法，把生态环境保护纳入法治轨道。严格执行环境保护和资源管理的法律、法规，严厉打击破 坏生态环境的犯罪行为。抓紧有关生态环境保护与建设法律法规的制定和修改工作，制定生态功能保护区生态环 境保护管理条例，健全、完善地方生态环境保护法规和监管制度。? 形成资源节约的增长方式和健康文明的消费方式?

五、形成资源节约的增长方式和健康文明的消费方式? 加快建设节约型社会，就必须在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式。在当前和今后一个 时期，要重点抓好五个方面的工作。? 1．在资源开采环节，要大力提高资源综合开发和回收利用率? 对矿产资源开发要统筹规划，加强共生、伴生矿产资源的综合开发和利用，实现综合勘查、综合开发、综合 利用；加强资源开采管理，健全资源勘查开发准人条件，改进资源开发利用方式，实现资源的保护性开发；积极 推进矿产资源深加工技术的研发，提高产品附加值，实现矿业的优化与升级；开发并完善适合我国矿产资源特点 的采、选、冶工艺，提高回采率和综合回收率，降低采矿贫化率，延长矿山寿命。大力推进尾矿、废石的综合利 用。? 2．在资源消耗环节，要大力提高资源利用效率? 加强对钢铁、有色、电力、煤炭、石化、化工、建材、纺织、轻工等重点行业的能源、原材料、水等资源消 耗管理，实现能量的梯级利用、资源的高效利用和循环利用，努力提高资源的产出效益。电动机、汽车、计算机、家电等机械制造企业，要从产品设计入手，优先采用资源利用率高、污染物产生量少以及有利于产品废弃后回收 利用的技术和工艺，尽量采用小型或重量轻、可再生的零部件或材料，提高设备制造技术水平。包装行业要大力 压缩无实用性材料消耗。? 3．在废弃物产生环节，要大力开展资源综合利用? 加强对冶金、有色、电力、煤炭、石化、建材、造纸、酿造、印染、皮革等废弃物产生量大、污染重的重点 行业的管理，提高废渣、废水、废气的综合利用率。综合利用各种建筑废弃物及秸秆、畜禽粪便等农业废弃物，积极发展生物质能源，推广沼气工程，大力发展生态农业。推动不同行业通过产业链的延伸和耦合，实现废弃物 的循环利用。加快城市生活污水再生利用设施建设和垃圾资源化利用。充分发挥建材、钢铁、电力等行业废弃物 消纳功能，降低废弃物最终处置量。? 4．在再生资源产生环节，要大力回收和循环利用各种废旧资源? 积极推进废钢铁、废有色金属、废纸、废塑料、废旧轮胎、废旧家电及电子产品、废旧纺织品、废旧机电产 品、包装废弃物等的回收和循环利用；支持汽车发动机等废旧机电产品再制造；建立垃圾分类收集和分选系统，不断完善再生资源回收、加工、利用体系；在严格控制“洋垃圾”和其他有毒有害废物进口的前提下，充分利用 两个市场、两种资源，积极发展资源再生产业的国际贸易。? 5．在社会消费环节，要大力提倡绿色消费? 树立可持续的消费观，提倡健康文明、有利于节约资源和保护环境的生活方式与消费方式；鼓励使用绿色产 品，如能效标识产品、节能节水认证产品和环境标志产品等；抵制过度包装等浪费资源的行为；政府机构要发挥 带头作用；把节能、节水、节材、节粮、垃圾分类回收、减少一次性用品的使用逐步变成每个公民的自觉行动。? 总之，要大力加强宣传教育，动员全社会力量广泛开展多种形式的能源资源节约活动，努力营造建设节约型 社会的良好氛围，用节约资源的消费理念引导消费方式的变革，逐步形成文明、节约、与国情相适应的节约型消 费方式。?

第四篇：关于构建环境友好型和资源节约型社会的调查报告

关于构建环境友好型和资源节约型社会的调查报告

一.调查背景

众所周知，能源、原材料、水、土地等自然资源是人类赖以生存和发展的基础，是经济社会可持续发展的重要的物质保证。虽然我国地大物博，但是资源已经开始紧缺，加上我国的人口众多，人均资源占有量大大低于世界水平。粗放型的经济增长方式依赖资源的高投入来实现经济的高速增长，使资源不足的矛盾越来越突出，环境被破坏的局面越来越严峻。现实告诉我们，如果不改变传统的高投入、高消耗、低效率的粗放型增长方式，如果不在全社会进行强化节约资源，保护生态环境的意识，经济的发展必然会越来越多地受到资源的约束，人民的生存环境会越来越恶化，这将直接影响人们生活水平的提高。基于环境与资源和我们的生活有着千丝万缕的关系，本社会实践小队制定了调查问卷以学生，教师，和市民为主要调查对象进行调查，并对其结果做了充分的思考和研究。

二.调查目的：掌握周围人对构建环境友好型与资源节约型社会的看法与做法，了解现实生活中该方面存在的问题并提出改善意见以更好建设环境友好与资源节约型社会

三.调查时间 ：2013年1月1日—10日

四.调查地点： 农村.街道.社区.学校等

五.调查内容：主要调查了周围人群对构建环境友好与资源节约型社会相关方面的认知与实施度，现实生活中出现的有违环境友好与资源节约的行为与处理方式等。

六.当前问题：

1、随着人民生活水平的提高，电视、电脑、空调等家用电器频繁、长时间的使用，私家车日益增多，耗费大量的资源，何来“节能减排”？据统计，汽车发动机每燃烧1千克汽油，要消耗15千克新鲜空气，同时排出150-200克的一氧化碳（CO）、4-8克的碳氢化合物、4-20克的氧化氮等污染物。在一定的浓度下对植物和动物有直接毒性，对人体有致癌作用。

2、城市大街小巷都提倡垃圾分类处理，可大多数人只是见垃圾筒就扔，落实垃圾分类归放的有又多少？目前北京的垃圾日产量为1.84万吨，每年垃圾的增长比例是8%。“这是一件非常可怕的事情。目前北京市的垃圾处理设施日处理能力为1.04万吨，远低于1.84万吨，超负荷率达到67%。

3、水资源浪费和污染现象尤为严重。

4、每逢农民收获季节，农村的天空总是灰蒙蒙的一片，刺鼻、呛人，秸秆资源仍被浪费、不合理排放，更造成环境的污染。

七.调查问卷：

1.您知道世界环境日是什么时候吗？()

A.知道B.不知道

2.您平常洗漱时的习惯是

A、一直开着水龙头B、按需要开关水龙头

C、将水放入脸盆中洗D、其他

3.您是否做到人走水关？

A、完全做到B、有时做到C、没做到

4.请问您每周使用一次性餐具的频率是多少啊？

A、几乎没有B、1~2次C、3~4次D、5次以上

5．你认为自己的环境意识

A.不强B.一般C.较强

6.对于绿色消费，您有什么认识？()

A.了解绿色消费的概念，自己也正在改变消费习惯，向其靠拢

B.大概知道什么是绿色消费

C.听说过而已D.没听过

7.您认为白天教室的电灯应该如何开

A、全开B、开一半C、不开

8.您在学校每顿饭都吃光吗？

A、每次都吃光B、有时剩一点饭菜

9.您是否参加过宣传保护环境和节约资源的活动？

A、经常参加B、偶尔参加C、从来没有

10.您认为我国资源节约型、环境友好型社会建设的关键是什么？

A、政府的政策B、加强素质教育

C、完善法律体系D、加大惩罚力度

12.你认为环境保护的目的是什么？

A.爱惜每一个生命，保护生物多样性B.与动植物和睦相处

C.满足人类发展的需要D.改善人类生存的环境

调查结果：我们经过调查，发现教学楼在放学后，教室基本上没人了，但是灯还亮着，风扇也在转着。发现很多同学在洗衣服时，通常一大桶水进行洗涤，而且，废水也未能够充分利用。在食堂每天吃完饭后，只要去看一下餐厅的剩饭桶，总会看到桶里倒满了白花花的米饭，还有肉片、蔬菜„„这种现象真是让我们惊心啊，我们刚来学校报到时！一次性木筷的使用量更是很庞大，有时看到许多同学一个人就要用很多双，说是要备用。很少同学对相关国家政策有所了解，并且认为国家政策就是一种鼓励，做与不做还是要看个人！

根据调查结果得到了以下一些建议：

1、教室明确专人负责，无人时做到关灯、关电扇，杜绝能耗空放现象。

2、日常生活中做到一水多用。

3、不乱丢垃圾，以免污染环境。

4、不用或少使用一次性筷子。

5、就餐时，要根据自己的实际情况购买饭菜，防止过剩造成不必要的浪费。

6、不定时进行植树护绿活动，以绿化、美化亮化校园，努力建设花草美、树木美、人更美的和谐校园。

7.多了解相关国家政策和环境友好型和资源节约型社会的相关知识

总结：

为了更好的建设资源节约型，环境友好型校园，我们应该养成以下五种意识：

1、人均意识；

2、节约意识；

3、可持续发展意识；

4、资源法制意识；

5、资源优化意识。建设资源节约型、环境友好型、共利我们美好校园、美好家园（社会主义）。树立我们的节约意识，把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美好家园。既是亿万人民的共同愿望，也是每个公民义不容辞的责任。建设资源节约型、环境友好型校园，我节约、我宣传、我行动、我做主！从身边做起，从小事做起。

第五篇：构建资源节约型和环境友好型社会教学设计

2014年南海区中职学校教师“行动导向”教学设计 学习任务 名称

构建资源节约型和环境友好型社会（理论）

专业/学科

公共科-德育课

课程类型

德育科

课时

1课时

参赛者单位及姓名

何雅茵

授课班级

12秋计商

一、教材内容分析

本节内容选自北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》第5章第二节内容。在此之前跟学生探讨了科学发展观的内涵和如何推动经济发展的问题，本节课从如何落实科学发展观和可持续的角度出发，理解资源节约型和环境友好型社会的内涵，结合环保理念和地方风情的介绍，增强学生环境保护意识。课题对于我们今后的学习、生活、工作、科研有着密切的联系和指导作用，因此学习这部分有着广泛的现实意义。

二、学生特征分析

本班由两个不同的专业组成，分别是电子商务和计算机专业，通过两年的中职学习和磨练，情商方面、智商方面有所提升，他们学会了关心社会、人文和身边的事，有了明显的社会责任感，学会深入了解社会事实、人文地理、环境保护等方面的知信，知识层次有所提升，求知欲不断增强。但很多学生思维习惯还是比较稚嫩，看待问题不够深入、具体、更加不全面，学习上对老师的依赖性强，习惯于被动式学习，被动式吸收知识，造成学习效率比较低下。还有很多同学文化基础相当薄弱，出现厌学情绪。为了增强学习氛围，提高学生热情和提升学生的认知水平，重视理性思维，教学上以学生兴趣为本的基础上，面向全体学生的同时注重个性的发展，通过“多问”、“多想”、“多说”，不仅要让有特长的学生通过课堂上发表意见、也要通过小组互动的形式，带动全体学生学习氛围，建立快乐的课堂，活跃课堂气氛。

三、教学目标（综合职业能力与职业素养）

根据上述分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，制定如下教学目标: 1)知识目标：从图片、案例、图瓦卢视频出发，引导学生理解资源节约型和环保友好型的含义。

2)能力目标:通过师生双边活动初步培养学生运用知识、分析问题、解决实际问题的能力、读图分析和收集处理信息能力、语言表达能力以及团结协作能力。

3)情感目标：通过引导学生体会资源和环保在现实生活中可持续发展的重要作用，让学生养成良好的生活习惯-----勤俭节约，从日常行为做起。

四、教学重难点

重点：理解资源节约型和环境友好型社会含义。

难点：理解建设资源节约型和环境友好型社会对科学发展观的重要作用。

五、教学策略选择与设计

讲授法与视频观摩相结合。学法：视导学习法。

选用相关图片素材：引入渔人的生活境况，引导学生体会资源和人类生活联系密切，进一步突出环境保护对社会可持续发展的重要性。

结合板书和课本上的关键字眼，并举例分析，进一步熟悉知识点。

引入相关的数据----不可再生能源短缺的资料分析，了解社会现实情况，引导学生理解合理利用资源和珍惜资源的现实需要。

视频设计：观看图瓦卢岛国风情相关视频，并设计了相关的问题：节能减排是时尚还是现实需要？引导学生设身处地体会和感受并思考，体会资源紧缺给人们的生活带来的诸多不便，进一步提倡节能环保的理念，突出重难点。

注重问题解决方法：使用问题驱动法，让学生自主参与学习，提高学习兴趣。

六、教学环境及资源准备

1借助计算机和平台辅助教学，引用优酷视频和相关板书 2 学生阅读资料“海平面持续升高图瓦卢沉没在即？”

09年12月一部新的国际协议--《哥本哈根协议》取代《京都协议书》，新的数据表明在本世纪末全球海平面可能上升1.5米，海岸区域和海拨低的岛屿将在2050年不复存在，在太平洋岛国有7百万本土居民，在他们当中，只释放全球温室气体0.06%，但他们是气候改变最脆弱的地方。以最高记录的海平面每年上升5毫米，这个小岛有些地方已被淹没了。尽管他们看到海平面改变，但他们一直否认他们有危险，他们认为上帝曾经承诺这里不会有洪水，每一道彩虹都是他们的承诺。在当地的小学，从6岁开始，了解气候的改变，大多数都期待移民，这将是图瓦卢成长最后一代人。外部环境开始恶劣，当地居民已经离开了这里，大约有4000人移民生活在新西兰，图瓦卢政府正计划移民更多的人，Salati和她5个孩子正准备移民，他丈夫已经移民到新西兰了。他的侄子生活在奥克兰。今天有1/3居民生活在新西兰。大家都走了，留下老人。有些人10年前就走了，他们有的在当地工厂打工，其中有一个人做了花匠。尽管在外，但仍记得图瓦卢生活方式。还继续留在图瓦卢的居民想维持传统的生活方式都越来越困难了，海平面上升，海水把土地变成盐碱地，肥沃土地消失，很多食物都靠外面运送过来，生活成本很高。很多人被迫离开了，出门在外，家人们相互扶持，经常很多人挤在一个很小的房子里。其中有一个在新西兰的图瓦卢教堂做神父，他在奥克兰买了10英亩地，他不愿忘记自己是图瓦卢人。《哥本哈根协议》主要就各国二氧化碳的排放量问题，签署协议，根据各国GDP大小减少二氧化碳的排放量，就未来应对气候变化的全球行动所签署的新协议。

七、教学过程 教师活动

学生活动

时间

设计意图及资源准备

教学环节

图片欣赏“随渔而安”反映湖南株洲渔家生活

分组，选好小组长 学生欣赏

2分钟

引导学生体会渔家乐和自然环境有着密切联系

【引入新课】

能源篇：结合“美国石油业协会数据----资源在减少” 提出问题：

1）日常生活什么与石油有关？

2）过度依赖石油，对我们生活带来怎样？ 3）节能减排是时尚还是现实需要？

4）可持续发展要求我们建设资源节约型和环境友好型社会，说说什么是资源节约型和环境友好型社会？

学生阅读思考 学生反馈观察结果

8分钟

由日常事例引出问题，激发学生兴趣。渗透人与自然环境之间存在主要矛矛盾，日渐减少的资源与人们欲望无限的追求无法满足人们的需要的知识点

【讲解】概念 1）资源节约型社会含义： 2）环境友好型社会含义：

3分钟

图文并茂地讲授相关概念；

视频：

南太平洋岛国风情： 1）图瓦卢--世界上第一个消失的国家

2）海平面持续升高图瓦卢沉没在即？

学生反馈观察结果

观看视频和学生阅读视频解说 思考

10分钟

通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习。在强烈的问题动机的驱动下，引导学生进行交流、讨论 得出新观点：环境保护，资源的合理利用的重要性

【引导】【讲授】

学生思考以下问题并结合相关图片 你认为图瓦卢好的地方在哪？

如果你要到图瓦卢旅游时要注意什么？

如果想保住这个美丽的岛国我们能为它做点什么？

小组讨论：老师讲授概念后，通过交流，分享思考成果，把共同的疑惑反馈给老师。分钟

让学生分组讨论，分享学习成果，思考过程，培养学生表达能力、团队合作能力； 针对共同疑惑进行重点分析。

【引导】【讲授】

中学生日常生活中不环保的事情

学生讨论分析

2、老师点评

4分钟

让学生分组讨论，分享学习成果

展示：郑中国：废品雕塑的才与情（变废为宝的理念）

学生反馈观察结果

3分钟

师生共同小结：能源战略重点之一，保障基本用能，限制过度用能，鼓励节约用能！

【分组讨论】 小组讨论；

讨论结束后，选一个小组推荐一名成员上讲台倡导环保理论

2分钟

锻炼学生动手能力，归纳总结能力

作业：

在日常生活中，你如何做到低碳生活？（请列举生活中5条实施方法）

从实践应用中拓展学生思维的宽广度。

板书：

板书设计：

1）资源节约型社会含义：集约和节省 2）环境友好型社会含义：人类生产和消费活动与自然生态的协调可持续发展 3）介绍岛国“图瓦卢”

教学流程图 教学流程图：

六、教学评价设计：小组评分和作业

七、教学反思课堂反馈：教学中最好把知识迁移到生活例子上，让学生在潜移默化中理解相关的知识。2 课后的反馈，延续创新：通过学生互改作业，实现课内外的综合，实现创新精神的延续。我们始终相信学生有才，促进学生成长，在教学过程以教师为主导，满足学生的内心需求下，充分展示学生的主体地位，让学生在问题驱动下逐渐深化主题，掌握好知识，学会科学的学习方法。教师平时应该多点与学生沟通，注重师生间、学生间的互动、关注学生感兴趣的话题，培养学生学习兴趣，构建快乐的课堂。