王腾香同志所在学校获得的荣誉称号

第一篇：王腾香同志所在学校获得的荣誉称号

王腾香同志所在学校获得的荣誉称号：

学校获得的荣誉称号：（时间、获奖内容、发奖单位）

单县郭村镇初级中学：（以王腾香同志任职校长选取时间段）2004-2010年，连续七次荣获单县“教育教学先进单位”，单县教育局；

2006年8月、2007年1月、2007年8月、2008年12月、2009年9月共获得全县“青少年读书教育活动组织优秀奖”3次，获“特等奖”1次，“先进集体奖”1次，中共单县县委宣传部、单县教育局；

2007年3月，2006年度工会工作先进单位，单县总工会； 2007年9月，单县“教育工作先进乡镇”，单县人民政府； 2008年1月，菏泽市危房改造工作先进单位，菏泽市教育局； 2008年10月，中国西部教育顾问单位，中国高等教育学会等；

2009年10月，单县“素质教育先进单位”，单县教育局； 2009年10月，县第三届小学生艺术展演（音乐类）二等奖，单县教育局；

2009年11月，菏泽市依法治校示范学校，菏泽市教育局； 2009年11月，菏泽市中小学德育工作先进单位，菏泽市教育局；

2009年12月，华东教育发展研究会单位会员；

2009年12月，菏泽市市级规范化学校，菏泽市教育局；（注：郭村镇初级中学、徐寨镇中心小学同时获得以上二项奖励）

单县徐寨镇中心小学：（以王腾香同志任职校长选取时间段）2010年1月，菏泽市德育工作先进集体，菏泽市教育局； 2010年1月，菏泽市学校德育工作先进集体，菏泽市教育局； 2010年3月，菏泽市2009年度平安和谐校园，菏泽市综治委、菏泽市教育局；

2010年9月，单县教育督导评估先进单位，单县教育局。

第二篇：王金山在追授沈浩同志荣誉称号大会上的讲话

王金山在追授沈浩同志荣誉称号大会上的讲话

2009年11月21日11:40 来源：《安徽日报》

同志们：

2009年11月6日，深受小岗村群众爱戴的好党员、好干部沈浩同志，因积劳成疾，猝逝在工作一线，永远离开了我们。今天，我们怀着沉痛的心情，在这里隆重召开追授沈浩同志荣誉称号大会，就是要共同追忆他的模范事迹，深切缅怀他的高尚品质，动员和号召全省广大党员干部，迅速掀起学习沈浩事迹、弘扬沈浩精神的热潮，为推进科学发展、加速安徽崛起增添强大动力。

刚才，明方同志宣读了省委关于追授沈浩同志“优秀共产党员、模范基层干部”称号的决定，报告团的6位同志饱含深情、满怀悲痛地追忆了沈浩同志普通而非凡的人生经历，用生动的事例把沈浩同志一心为民、无私奉献的光辉形象展现在我们面前。沈浩同志的事迹感人至深，催人泪下，不愧是共产党员的优秀代表，不愧是基层干部的杰出楷模，不愧是选派干部的先进典型。我们为失去这样的好同志感到无比痛心，我们为有这样的好干部感到无比骄傲！

沈浩同志逝世后，胡锦涛总书记等中央领导同志先后作出重要批示，对沈浩同志表示沉痛悼念，对深入学习宣传沈浩同志先进事迹提出明确要求。省委于日前专门发出通知，作出具体安排。全省各级党组织要按照中央及省委的部署要求，迅速行动起来，学习好、宣传好沈浩同志的先进事迹，让沈浩精神在江淮大地发扬光大，把科学发展、加速崛起的伟大事业奋力推向前进。

沈浩同志扎根基层、服务农村的奉献精神感人至深，学习沈浩同志，就要像他那样爱岗敬业、无私奉献。6年前，沈浩同志放弃了省城优越的工作生活条件，欣然接受党组织的安排，前往小岗村任职。6年来，沈浩同志始终怀着一种重任在肩的使命感，保持一种昂扬向上的精气神，克服种种困难，扎根农村，尽职尽责，辛勤耕耘。他一心扑在工作上，既不能在年迈的老母身边尽孝，也难以为心爱的妻子助力分忧，更无暇顾及年幼女儿的学习生活。选派期满时，面对小岗村民以摁手印方式的真诚挽留，面对组织上的殷切期望，沈浩同志毅然作出了留在小岗村、继续干下去的决定。这6年，沈浩同志为小岗、为群众贡献了很多，对家庭、对自己却亏欠了很多，他这种舍小家、顾大家，扎根基层、全心投入的奉献精神，生动展示了共产党员的无私情怀，充分彰显了对人民群众的无私大爱。我们学习沈浩同志，就要像他那样，始终以党和人民的事业为重，立足岗位，恪尽职守，奉献才干，努力在服务人民、报效祖国的过程中实现人生价值。

沈浩同志心系百姓、一心为民的公仆精神令人敬仰，学习沈浩同志，就要像他那样牢记宗旨、造福人民。6年来，沈浩同志始终与小岗人民同呼吸共命运，把赤诚的心捧给群众，把无限的爱献给百姓。村里的五保户生病住院，他自己掏钱为其治疗；村民家庭生活困难，他想方设法帮助解决；村民住房出现危险，他连夜冒雨动员搬迁。此情此景，小岗人民记忆犹新。沈浩同志呕心沥血，鞠躬尽瘁，以模范行动践行了为人民服务的根本宗旨，用生命代价诠释了共产党员的真谛所在。只有真心付出，才有衷心爱戴。“有困难、找沈浩”、“我们能有今天，多亏了沈书记”，这些真挚而朴素的话语，就是小岗群众对沈浩同志的最好认可和最大褒奖。我们学习沈浩同志，就要像他那样，视群众为亲人，把自己当公仆，一心想着群众，一切为了群众，尽心竭力为群众做好事、办实事、解难事，始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

沈浩同志锐意改革、勇于开拓的创新精神难能可贵，学习沈浩同志，就要像他那样与时俱进、改革创新。沈浩同志敢于担负起“中国改革第一村”的历史重任，团结带领村“两委”一班人解放思想，更新观念，以实际行动弘扬敢为人先的创新精神，积极推进土地流转，深化农村各项改革，使小岗村更加充满生机和活力，迈入了改革创新的新阶段。沈浩同志牢牢把握发展第一要务，积极探索科学发展道路，特别是去年胡锦涛总书记视察小岗后，他带领干部群众深入学习贯彻总书记提出的新要求，制定了符合小岗实际的发展思路，形成了“四型村”的建设定位，有力促进了小岗又好又快发展。我们学习沈浩同志，就要像他那样，牢固树立和自觉践行科学发展观，与时俱进，改革创新，不断提高科学发展能力，创造性开展工作，努力探索适应时代要求、符合本地实际的新思路、新办法、新举措，不断创造经得起实践和时间检验的业绩。

沈浩同志艰苦创业、勤政廉政的奋斗精神令人钦佩，学习沈浩同志，就要像他那样淡泊名利、勤奋工作。6年，2000多个日日夜夜，沈浩同志没有节假，不分昼夜，勤勤恳恳，忘我工作，为小岗村的发展殚精竭虑，为小岗人的幸福奔波操劳。沈浩同志对工作是任劳任怨、不计回报，对个人却十分苛刻、克己奉公。他生活简朴，勤俭节约，特别能吃苦，“和农民一个样”。他一心为公，清正廉洁，始终严格要求自己。在沈浩同志身上，集中展示了勤勉为公的崇高境界，体现了艰苦奋斗的优良作风。我们学习沈浩同志，就要像他那样，牢记“两个务必”，保持优良传统，埋头苦干，扎实工作。就要像他那样，不计名利，不谋私利，真正做到为民、务实、清廉，始终保持共产党人的政治本色和浩然正气。

斯人已逝，精神长存。沈浩同志虽然离开了我们，但他在短暂人生中，以对党无限忠诚，对人民无比热爱，对事业无私奉献，为我们书写了一部生动教材，留下了一笔宝贵财富。他的可贵精神和高尚风范，像一座巍峨的丰碑，将永远 矗立在人民心中，激励着江淮儿女锐意开拓，不断前进。我们要认真学习沈浩同志先进事迹，大力弘扬沈浩同志崇高精神，切实把开展向沈浩同志学习活动与第三批学习实践活动结合起来，与学习贯彻十七届四中全会精神结合起来，与推动经济社会平稳较快发展结合起来，以沈浩同志为榜样，以沈浩精神为动力，团结带领全省人民解放思想，改革创新，奋发进取，不断开创科学发展新局面，奋力夺取安徽崛起新胜利！

第三篇：安徽省人民政府关于授予王天娇等203位同志特级教师荣誉称号的批复

【发布单位】安徽省

【发布文号】皖政秘〔2009〕121号 【发布日期】2009-05-24 【生效日期】2009-05-24 【失效日期】 【所属类别】政策参考 【文件来源】安徽省

安徽省人民政府关于授予王天娇等203位同志特级教师荣誉称号的批复

(皖政秘〔2009〕121号)

省教育厅，省人力资源社会保障厅，省财政厅：

《关于审批我省第九批特级教师评选结果的请示》（教师〔2009〕5号）收悉。经研究，同意授予王天娇等203位同志（名单附后）“安徽省特级教师”荣誉称号，按规定享受特级教师津贴。请你们会同各市政府和有关单位，采取多种形式广泛宣传特级教师的先进事迹，认真总结和推广他们教书育人的宝贵经验，并根据有关规定，加强考核和管理。

希望全体特级教师认真贯彻党的教育方针，更加忠诚党的教育事业，充分发挥表率作用，模范履行教师职责，为国家培养出更多优秀人才，为办好人民满意教育、推动科学发展、加速安徽崛起做出新的贡献。

安徽省人民政府

二○○九年五月二十四日

附件

安徽省第九批特级教师名单

（共203名）

王天娇 合肥市第七中学

胡明珠 合肥市第十中学

马 跃 合肥市第四十八中学

任恒凤 合肥市第四十二中学

高 俊 合肥市第四十六中学

孙秀芝 合肥市第五十中学

李跃红 合肥市第一中学

王 钢 合肥市第一中学

王 勇 合肥市第一中学

刘道存 合肥市肥东县撮镇学区中心学校

范维胜 合肥市肥东县第一中学

魏常林 合肥市肥西县三河中学

冯 璐 合肥市合肥师范附属学校

刘 钢 合肥市教研室

权聪良 合肥市乐农新村小学

孙传华 合肥市乐农新村小学

王轶敏 合肥市实验学校

徐桃坤 合肥市特殊教育中心

黄晓静 合肥市铜陵新村小学

葛余刚 合肥市肥东县实验小学

赵 丰 合肥工业大学附属中学

黄严生 中国科学技术大学附属中学

朱家礼 中铁四局集团合肥铁路中学

包文敏 安徽省教育科学研究院

王翠霞 淮北煤炭师范学院附属中学

邱广东 淮北市第二中学

陈红文 淮北市第一中学

朱长华 淮北市海宫学校

徐英柏 淮北市实验高级中学

赵剑峰 淮北市实验高级中学

朱成英 淮北市实验小学

陈 坦 淮北市市直机关第一幼儿园

李 凯 淮北市濉溪县第二中学

周开军 淮北市西园中学

张 引 亳州市第五中学

黄 伟 亳州市第一中学

虞 哲 亳州市第一中学

朱文成 亳州市利辛县第一中学

吴 峰 亳州市利辛县第一中学

王 瑜 亳州市利辛县实验小学

康 鑫 亳州市利辛县实验小学

魏香三 亳州市蒙城县第二中学

梁万明 亳州市谯城区牛集中学

李 杰 亳州市谯城区夏侯小学

李 刚 亳州市特殊教育学校

付 森 亳州市涡阳县第四中学

王兴超 亳州市涡阳县第四中学

袁廷新 亳州市涡阳县第四中学

吴立清 宿州市第二中学

丁艳文 宿州市第一小学

尹中华 宿州市第一小学

董现平宿州市灵璧县第一中学

陈凭心 宿州市灵璧县灵璧中学

苏贤明 宿州市泗县第一中学

程振起 宿州市宿城第一中学

张端仁 宿州市宿城第一中学

毛玉奎 宿州学院附属实验中学

李祥春 宿州市萧城二中

王月华 宿州市萧县实验小学

李同善 宿州市萧县中学

韩君鹏 宿州市雪枫小学

曹振荣 蚌埠市蚌山区第一实验小学

黄 萍 蚌埠市第二中学

洪顺刚 蚌埠市第九中学

郑桂元 蚌埠市高新区蚌埠实验学校

吴岱峰 蚌埠市教科所

芮立斌 蚌埠市新城区第六中学

高 洪 蚌埠市禹会区朝阳路第三小学

吕振中 阜阳市城郊中学

宋培武 阜阳市颍州区程集中心学校

孙明西 阜阳市第三中学

陈维贤 阜阳市第一中学

马金星 阜阳市第一中学

齐明砾 阜阳市第一中学

李祥辉 阜阳市阜南县城关镇第五小学

崔晓云 阜阳市颍州区鼓楼中心学校

付 涛 阜阳市界首师范附属小学

刘桂敏 阜阳市界首市第一中学

陈新福 阜阳市界首市第一中学

林志红 阜阳市临泉县城关镇第一中心学校

庞彦福 阜阳市临泉县第三中学

谢美玲 阜阳市清河路第一小学

卢大荣 阜阳市清河路第一小学

杨世武 阜阳市实验小学

肖 琦 阜阳市实验中学

王阜莲 阜阳市实验中学

王 静 阜阳市太和县太和中学

刘亢亢 阜阳市颍州区文峰幼儿园

王 磊 阜阳市颍上县第一中学

高长玉 淮南市第二中学

叶志鸿 淮南市第十三中学

董 亚 淮南市凤台县第一中学

孙方彩 淮南市凤台县第一中学

徐素梅 淮南市淮南师范附属小学

孙华文 淮南市淮南师范附属小学

郑文年 淮南市教研室

魏 红 淮南市市直幼儿园

郭泽刚 滁州市滁州中学

曹文龙 滁州市第二小学

汪 伟 滁州市第一小学

李星华 滁州市第一幼儿园

汪元贵 滁州市定远县民族小学

何忠霞 滁州市定远县实验小学

张明红 滁州市凤阳府城中心小学

李 军 滁州市凤阳县凤阳中学

胡晓燕 滁州市教研室

王卫东 滁州市来安中学

赵可林 滁州市天长中学

王 锐 六安市第一中学

余 蕊 六安市皋城中学

朱丽萍 六安市霍邱县第一中学

陈家富 六安市霍邱县河口中心小学

窦贤安 六安市霍邱县宋店中心小学

刘晓梅 六安市霍山县教研室

王继良 六安市霍山县与儿街中学

刘大鹏 六安市霍山中学

方忻悟 六安市教研室

周 宏 六安市金安区毛坦厂镇中心学校

陶友云 六安市金安区人民路小学

杜德俊 六安市梅山路小学

张初吴 六安市轻工中学

梁允胜 六安市寿县第一中学

支 琴 六安市寿县第一中学

张建平六安市寿县第二中学

廖梅先 六安市寿县机关幼儿园

陈爱鹏 六安市舒城县第一中学

杨红梅 六安市舒城师范附属小学

陈永睿 六安市叶集试验区叶集中学

陈明珩 六安市裕安区城北小学

俞洁文 马鞍山师专附属山南小学

张艳秋 安徽工业大学附属中学

盛庆丰 马鞍山市第二中学

伍玉魁 马鞍山市第二中学

李代贵 马鞍山市第二中学

胡学平马鞍山市红星中学

周 鹰 马鞍山市红星中学

朱娟芬 马鞍山市花山区湖东路第二小学

刘 云 马鞍山师范附属小学

胡家曙 巢湖市第一中学

李永革 巢湖市第一中学

张思先 巢湖市第一中学

王晓光 巢湖市第一中学

赵胜云 巢湖市东风路小学

夏仕伦 巢湖市庐江县第二中学

唐金龙 巢湖市居巢区柘皋中学

骆正位 安徽师范大学附属小学

尹 芳 安徽师范大学附属幼儿园

罗 菲 安徽师范大学附属中学

程 斌 芜湖市大官山小学

许纪友 芜湖市第一中学

李晓亭 芜湖市第一中学

俞宏胜 芜湖市教科所

唐晓俐 芜湖师范附属小学

周 玲 芜湖市育红小学

方 芳 芜湖市育红小学

李瑞杰 宣城市第二中学

夏俊峰 宣城市第一幼儿园

朱选云 宣城市广德县广德中学

余 波 宣城市广德县广德中学

李祖宇 宣城市广德县广德中学

汪朝晖 宣城市绩溪县绩溪中学

何 芳 宣城市宁国市实验小学

钟时珍 宣城市宁国市宁国中学

许守有 宣城市绩溪县上庄中心小学

袁长清 宣城市宣州区教研室

钱要武 铜陵市第二中学

王屹宇 铜陵市第三中学

吴福雷 铜陵市教研室

芮良敏 铜陵市人民小学

何浩峰 池州市东至县第二中学

陈守俊 池州市东至县第三中学

胡 敏 池州市贵池区实验小学

黄立明 池州市贵池中学

汪炜杰 池州市贵池中学

钱照平池州市青阳县木镇中学

余永安 安庆市第二中学

苏政方 安庆市第二中学

王南林 安庆市第四中学

罗志强 安庆市第一中学

何 丽 安庆市高琦小学

陈 源 安庆市怀宁县独秀小学

潘雪姣 安庆市怀宁县独秀小学

张斗和 安庆市怀宁县高河镇中学

程 仲 安庆市怀宁县秀山中学

徐寒杰 安庆市教研室

傅煦霖 安庆市潜山县黄泥中心小学

焦 波 安庆市石化第三小学

吴 忌 安庆市宿松县第二中学

李昭平安庆市太湖县太湖中学

阮凌曦 安庆市太湖县太湖中学

叶助胜 安庆市桐城市大关镇小关小学

陈祖梅 安庆市桐城市东关小学

朱正茂 安庆市桐城市教研室

余志梅 安庆市桐城市实验小学

高良启 安庆市桐城市桐城中学

万 玲 安庆市望江县第一小学

陈友根 安庆市望江县雷阳中心小学

储炳南 安庆市岳西县岳西中学

周莳田 黄山市徽州区第二中学

程杨木 黄山市祁门县祁门第二中学

程翰芬 黄山市屯溪区长干小学

程 兰 黄山市歙县城关小学

郑观宝 黄山市歙县中学

本内容来源于政府官方网站，如需引用，请以正式文件为准。

第四篇：王香增同志事迹简要介绍 - 陕西省石油学会

王香增同志事迹简要介绍

王香增同志20多年来心系石油地质事业,扎根勘探开发一线，坚持以创新石油地质理论为目标，以攻克油气勘探开发关键技术为己任，面对鄂尔多斯盆地特低渗致密油气藏成藏机理复杂、增产改造难度大、单井产量低、后备资源缺乏等理论和技术难题，勇于创新,敢于实践。他冒着严寒酷暑奔赴钻井现场调研攻关，不畏艰难险阻亲临野外踏勘调查，在百年不遇的陕北洪涝灾害中坚守现场组织生产，在夜深人静的时候依然伏案求索钻研……最终，他收获的是创新油气成藏地质理论、形成油气勘探开发关键技术，实现的是几代延长石油人在“延长下面找延长”的梦想、百年延长海外油气勘探开发新局面，为延长石油集团找到了新的接替资源、为陕北革命老区找到了新的经济增长点、为复杂油气勘探开发开辟了新的局面。

他先后主持国家科技支撑计划、国家863计划、国家科技重大专项等课题20余项，取得了重大研究成果，实现了延长石油集团油气储量、产量快速增长并连续7年稳产千万吨以上。

他先后获国家科学技术进步奖二等奖2项、省部级科技成果奖16项、授权专利29项，发表论文近50篇，出版专著、译著8部。他是李四光地质科学奖野外地质工作者奖获得者、国家“863”计划项目首席科学家、陕西省“三秦学者”、陕西省重点领域顶尖人才、陕西省科技重大专项首席科学家，享受政府特殊津贴专家。

一、臵身科研、服务生产，实现“延长下面找延长”的资源梦想

延长石油百年来的勘探开发主要集中在成藏条件较好的浅层侏罗系延安组及三叠系延长组油藏中，随着资源动用程度提高，如何从延长组深层获得原油产量成为延长人多年的梦想。王香增针对深层特殊地质条件，带领科研团队按照“盆地下面找盆地”的勘探思路，多年以来无数次往返于科研与生产现场，针对延长深层特低渗储层这一世界难题，经过长期的理论与现场生产工艺技术攻关，取得了一系列重要突破。带队完成的《鄂尔多斯盆地中部延长组下组合找油突破的勘探关键技术》经中国石油和化学工业联合会组织专家鉴定，认为达到国际先进水平。在该成果的指导下，鄂尔多斯盆地深层成为战略接替的新层系、开辟了盆地石油勘探新领域。初步评价仅鄂尔多斯盆地中部延长组下组合石油资源量就可达25.5亿吨，已发现探明储量2.75亿吨，近三年已生产原油347.5万吨，实现利润910849.97万元，取得盆地深层石油勘探的重大历史性突破，实现了“延长下面找延长”的梦想，并荣获国家科技进步二等奖。所产生的经济效益和社会效益对陕北革命老区发展具有深远意义。

二、开拓创新，锐意进取，发现鄂尔多斯盆地东南部千亿方级大气田

在致力陕北石油勘探的同时，王香增针对陕西省天然气供需缺口大的现状，勇于挑战前人所提出的鄂尔多斯盆地“南油北气”的传统认识，指出鄂尔多斯盆地内延长探区上古生界也应该具备天然气成藏条件。多年来，王香增与他的科研团队挑灯夜战、反复论证，从盆地沉积演化特征、储层特征、气藏特征及成藏规律等基础研究入手，大胆部署，在前人认为不可能发现气藏的区域陆续获得了高产气流。在获得突破的基础上，他并没有沾沾自喜，反而以科学的态度对气藏富集规律进行了更深入的研究，提出了全新的地质模式和勘探思路。在他的不懈努力和推动下，在传统认识仅有3000亿方资源量的盆地东南部贫气区，发现了鄂尔多斯盆地东南部大型天然气田，目前已经探明天然气地质储量3374亿方，已建成6亿方年产能力，累计产气8.26亿方，实现销售收入16.29亿元。经储量评价，3374亿方探明地质储量折算经济可采储量为1687亿方；按目前陕西省发改委天然气井口工业气价1.355元/方计算，可实现销售收入2285.885亿元，开创了鄂尔多斯盆地天然气勘探开发的新局面。王香增同志用自己敏锐的科研视角和辛勤付出，开创了鄂尔多斯盆地天然气勘探开发新局面，所发现气田的规模开发将为保障陕西省能源供给、改善能源结构提供资源基础，为促进地方经济发展、构建和谐社会做出积极贡献。

三、紧盯前缘，大胆实践，取得陆相页岩气勘探发现

在北美页岩气勘探热潮的背景下，王香增敏锐地捕捉到页岩气将成为天然气产业的有利后备资源。但由于地质条件的差异，我国陆相条件能否发现页岩气始终备受争议。针对这一问题，他在百忙之中调研了大量文献，并作出了陆相湖盆也应该具备形成页岩气基本地质条件的推断，而鄂尔多斯盆地将是开展陆相页岩气探索的最理想场所。在经过长期思索之后，他再次发扬了敢想敢干的作风，带领团队率先在鄂尔多斯盆地内开始了针对陆相页岩气的勘探实践。2011年5月，我国第一口陆相页岩气井—柳评177井顺利完钻，并获页岩气流，取得了陆相页岩气勘探重大发现，这一突破立即引起了业界强烈反响。2011年，国土资源部、国家财政部授牌设立“陕西延长石油集团页岩气高效开发示范基地”，2012年，国家能源局批准设立“延长石油延安国家级页岩气示范区”。面对纷至沓来的赞许，他清新地认识到页岩气资源不同于常规油气资源，能否商业化开发关键在于工艺技术的突破。在此基础上，他带领工程技术人员，经过反复实验，独创了陆相页岩气钻完井技术系列、水平井多级压裂工艺和纯液态CO2压裂工艺。该套技术系列在中美油气工业论坛、美国石油地质学家（AAPG）年会等大型国际交流会议上均获得一致认可。通过他的不懈努力，成功打造了延长陆相页岩气国际品牌。

四、直面问题，攻坚克难，实现延长油田连续7年原油突破千万吨

特低渗透储层始终是遏制延长石油产量提升的瓶颈。针对陕北老区石油工业，素有“磨刀石上闹革命、低渗透里求发展”的说法，而原油产量同时又是老区经济发展的命脉。面对这种特低渗透复杂介质岩性油藏，王香增因地制宜，建立了特低渗透油藏渗流理论，创新了储层改造和提高采收率技术并提出了井网优化、压裂参数和压裂工艺优选方法，在试验区内水驱采收率提高5%，探索形成了具有延长特色的低成本快速建产及开发模式。通过实施，累计建产能1500万吨，为延长油田连续7年原油产量突破千万吨奠定了基础。

五、走出国门，开拓国际，开创延长海外油气勘探开发新局面

作为一个有百年历史的能源企业，延长石油不断地探索新的接替资源。在国家积极推进“走出去”发展战略的大好形势下，王香增带领研究团队积极实施海外油气勘探开发。2011年冬季，他带领团队奔赴吉尔吉斯斯坦的某区块进行现场考察，在零下30度的低温下与技术人员一起翻山越岭，不放过每一个地质露头、不错过每一口原油生产老井，通过精细踏勘和细致评价，为该区块的下一步勘探部署打下了坚实基础。后续在吉尔吉斯斯坦区块部署的11口评价井中6口井在浅层获得工业油气流，单井原油最高日产达8.3方，天然气日产达3－4万方，获取了延长石油海外“第一桶油”。通过王香增的不懈努力，开创了延长海外油气勘探开发新局面，为提升延长石油国际形象，进入“世界企业500强”做出了突出贡献。

多年奋战在油气科研生产第一线，造就了王香增同志坚韧务实的性格。面对鄂尔多斯盆地复杂的地质条件，培养了他用科学的思路解决生产问题的工作作风。在他的带动下，延长石油一次又一次地实现理论和生产上的突破，在石油、天然气、页岩气和海外油气领域均取得了令人瞩目的成绩。面对成就和身边的工作人员敬佩的目光，他总是默默地转身，继续投入到新的工作中，继续思考着陕北革命老区油气事业下一步的发展方向。

第五篇：香铺初级中学学校管理改进计划 桐城市金神初中 王中伟

香铺初级中学学校管理改进方案

桐城市金神初级中学 王中伟

本人2017年12月至元月参加了安徽省“国培计划（2017）”——中小学校长培训团队研修项目培训，按照培训要求，我在本镇香铺初级中学进行返岗实践。实践结束后，我结合研修心得，为该校制定了改进计划。

一、现状分析

1.学校领导班子成员的办学理念需要进一步转变和提高 2.教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，3.教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

4.教师队伍建设有待加强。女教师偏多，教师专业配备不齐，教师专业存在结构性缺编。

二、指导思想

坚持 “以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育；稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

三、改进目标：

认真贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素质教育方向，重视培养学生的创新能力，重视培养学生的良好品格和良好的学习习惯；加强师德师风建设，提高教师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素质，狠抓常规管理，努力提高教育教学质量。

四、改进重点

１、瞄准本次学习的重点思考，即“校长核心能力建设” 课程领导力是校长的核心能力

课程领导力，主要是指校长领导教师团队创造性实施新课程，全面提升教育质量的能力，是一个校级团队决策、引领、组织学校的课程实践的控制能力。课程领导，关键在于把握教学本质，指引教学理念，建设共同研究的团队，善于在实践中发现问题、研究问题和解决问题，不断实现教学质量和团队专业能力的提高和升华。

新课程方案确定了与教育现代化相匹配、与素质教育目标相吻合的顶层设计，但它必须在学校中通过校长领导下的教师队伍的创造性劳动变为现实。因此，校长的教育理念及其行为直接决定了课程实施状况的优劣。然而，在新课程实施过程中仍有相当一部分学校没有实现观念转变，不完全执行规定的课程计划、随意增减课时、随意拔高教学要求等现象依然存在。一些校长不同程度地脱离教学一线，不熟悉教学业务；一些校长虽富有激情和改革活力，但因年轻而显经验不足，缺少对教育教学基本规律的把握。因此，为实现进一步加强与改进教学质量的目标，校长必须提升课程领导力，必须认识到提升课程领导力是当下第一要务。

学校的中心工作是教学，校长作为学校教学质量管理的第一责任人，就必须以提高教育教学质量为目标。因此，校长加强课程领导力的关键在于把握教学本质，指引教学理念，建设共同研究的团队，善于在实践中发现问题、研究问题和解决问题，不断实现教学质量和团队专业能力的提高和升华。

首先，加强课程领导力就要加强对学校课程与教学计划的领导。校长要始终坚持“以学生发展为本”的理念，根据市教育局颁发的课程计划，统筹人、财、物等资源，本着有益于提高教与学的效率，有益于学生全面、有个性地发展，有益于体现学校办学理念与特色等原则，科学制定和有效实施学校课程与教学计划。编制学校课程计划要因地制宜、因校制宜，合理规划、开发和实施校本课程，校长要引领教师不是为了开发与实施校本课程而开发与实施校本课程，而要确保校本课程服务于学校培养目标和办学特色。校长要依靠教师智慧，大胆探索，在教学计划的一天作息时间安排、一周教学活动安排和学校课程设计与实施等方面形成特色。

其次，加强课程领导力就要加强对课程实施过程的领导。校长要用正确的教育思想引领教师实施新课程，要深入课堂教学第一线，分析教学动态，抓住主要矛盾。要深入课堂听课，摸清课堂真实情况，要抓住教学环节中的问题，研究如何改革教学过程、教学方法。要提高课程实施的有效性和到位度，尤其提倡校长在课程实施中的专业支持，充分关注课堂中的疑难问题，关注教师教学中的困惑，引导和指导教师改进和完善教学改革的策略技能。另外，加强课程领导力就要加强对校本教研的领导。校长要为教师参与课程领导提供民主、开放、协力、合作的氛围，共同探究课程问题，为每一位教师创设发展的机会、条件和空间，组建强有力的教师团队。要健全并完善各科教研组织，制定符合本校实际的校本教研制度和切实可行的实施方案，实现研训一体化，形成以“研”促教，以教促“研”的教研氛围。学校要对校本教研工作过程与质量进行监控与评价，定期检查制度运行情况，不断提高校本教研工作质量。校长还要选配好教研组长，促进教研组集中精力聚焦课堂教学，针对实际问题开展教研活动，增强教研组的活力，使学校整体教学质量持续发展。

五、改进措施

（一）、改进内容（做什么）

1.优化教师资源配置，合理安排使用教师。

2.加大硬件建设的投入，争取上级支持，积极筹措资金，完善学校教室的修建和学校配套设施的建设，改换部分教室的门窗，逐步更换办公电脑，提高办学的整体水平。

3.继续实施精细化的教学过程管理，全面提高教育教学质量。4.把握创建“学校文化建设先进校”的契机，以创建“义务教育阶段办学水平优秀学校”为目标，积极争取上级部门的支持和帮助，完善硬件建设，搞好软件建设，提升办学档次。

（二）、改进方法（怎样做）下一步的发展计划: 1.继续加大教育投入，积极争得县教育局、镇政府支持，增加学校生均建筑面积，增添部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨道。

2.优化教师资源配置，合理安排使用教师。

一是加强教师业务培训，提高教师的专业素质。二是有计划的安排富余学科教师向缺科学科转科。三是积极争取上级支持，配齐学科教师，引进青年骨干教师，确保我校教师整体素质的提高。

3.加大硬件建设的投入，争取上级支持，积极筹措资金，完善学校教室的修建和学校配套设施的建设，改换部分教室的门窗，逐步更换办公电脑，提高办学的整体水平。

4.继续实施精细化的教学过程管理，全面提高教育教学质量。5.把握创建“学校文化建设先进校”的契机，以创建“义务教育阶段办学水平优秀学校”为目标，积极争取上级部门的支持和帮助，完善硬件建设，搞好软件建设，提升办学档次。

6.进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

7.进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。