南宁教育局公布2014年南宁市中考所有科目闭卷

第一篇：南宁教育局公布2014年南宁市中考所有科目闭卷

南宁教育局公布2014年南宁市中考所有科目闭卷

南宁教育局3月10日公布，根据自治区教育厅《关于做好2013年中考与普通高中招生工作的通知》（桂教基教〔2013〕4号）要求，现将2013年、2014年南宁市中考笔试科目和考试方式等通知如下：

一、2013年中考笔试考试科目和考试方式

2013（含听力测试）、物理、化学、思想品德与历史，其中，与历史科实行开卷考试。

二、2014

2014数学、英语（含所有科目实行闭卷考试。

第二篇：广西中考方案出炉 所有科目均

广西中考方案出炉 所有科目均

日前，自治区教育厅下发《关于做好2014年初中毕业升学考试和高中阶段招生工作的通知》。根据《通知》要求，今年全区中考统一安排在6月24日至26日，所有纸笔测试均实行闭卷考试，高中阶段教育招生计划60万人。根据《通知》，全区中考必考科目为语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、历史、体育与健康。其中，英语要坚持进行听力测试；思想品德和历史可采取“同堂分卷”的考试模式；生物、地理两科可在八年级下学期组织考试，具体办法由各市自行确定。

值得注意的是，今年全区实行初中毕业考试与初中毕业升学考试“两考合一”。根据考试内容采用纸笔测试、听力测试以及口试、面试答辩、实验操作、体能测试等多种形式。

据了解，中考笔试必考科目全区统一安排在6月24日至26日3天内完成。语文、数学、英语3科全区统一考试时间，体育与健康科测试安排在5月进行，其他必考科目的考试时间由各市自行确定。据介绍，中考各学科考试成绩及升学总成绩均以A、B、C、D、E等级别来呈现。

此外，根据《通知》，今年全区高中阶段教育招生计划60万人，高中阶段毛入学率82%。其中，普通高中招生计划30万人，中等职业学校招生计划30万人（全日制22.5万人、非全日制7.5万人）。据悉，今年广西坚持优质普通高中定向招生制度，具备条件的地方要将自治区示范性普通高中不低于50%的指令性招生指标分配给所辖初中学校；暂不具备条件的地方要提高定向招生比例，最低要达到35%。同时，可划出不超过5%的招生比例，招收在体育与健康、音乐、美术、表演、实验、文学创作、电脑制作等方面有特长的学生。

发布时间：2014年03月26

第三篇：2013年福州中考考查科目方案公布

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2013年福州中考考查科目方案公布

本报讯 记者昨日从福州市中招办获悉，2013年中考考查科目的考查办法、考查时间已确定，今年中考，学生仍考查英语口语、信息技术、综合实践、物理、化学、生物实验技能等六项。据介绍，今年中考考查科目，由各初中组建评定小组，负责命题与成绩评定等工作，按全市统一确定时间考查。

考查时间

5月2日—3日(周四、周五)进行英语口语考查；5月9日—10日(周四、周五)进行物理、化学实验技能考查；5月13日—17日(周一—周五)进行初二生物实验技能考查；5月27日—31日(周一—周五)进行初二信息技术考查。综合实践活动由各中学组织考查，并于4月底前完成。

考查办法

化学实验：从10个实验中选取5~6个实验进行考查，每一学生实验小组抽签选取一个进行实验。这10个实验包括：酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧；用化学方法鉴别蒸馏水与碳酸钠溶液；组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置；用两个方法比较铁、铜金属的活动性顺序；实验室制取并检验二氧化碳；配制20g5%的氯化钠溶液；浑浊泥水的过滤；氢氧化钠与盐酸中和反应实验探究；氧化铜与稀硫酸反应；测定氯化钠溶液的pH、蒸发少量的氯化钠溶液。

生物实验：掌握独立操作显微镜、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作、叶片下表皮临时装片制作、观察菜豆种子的结构、观察玉米种子的结构等五个实验。

物理实验：重点考查学生实验操作的基本技能，即要求会正确使用仪器，能独立完成实验操作，尝试对实验进行调整或改进，能得出正确的结论。今年暂不要求设计实验方案、撰写实验报告等书面考查，不加重学生学习负担。

信息技术：今年的考查内容与去年不同，去掉了基础知识考查，而以作品制作形式为主，满分为100分，其分值比例分别为70%、30%。去年基础知识分值与作品创作各占40%、平时学习成绩占20%。

英语口语：由各初中教务处组织实施，采用“二对一”的测试形式，即二位评委考一位学生。内容包括：根据实际情况回答问题；朗读单词、词组；朗读短文；看图说话或情景对话。

综合实践：考查劳动与技术教育、研究性学习、社会实践与社区报务三个领域。每位学生三年必须参与5个以上主题或项目的实践，才能合格。

第四篇：2011年南宁市中考语文解读会讲话(庞荣飞老师) - 南宁市江南区教育局

2011年南宁市语文中考解读

——2011年4月7日南宁市语文中考解读会市教科所教研员庞荣飞讲话纪要

江南区教育局教研室

唐黄丽整理

一、命题原则

1．有利于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，促进学生德智体等方面全面发展。2．有利于深化义务教育课程改革，面向全体学生，引导学生自主学习、合作探究，培养学生的创新精神和实践能力。

3．有利于检查初中教学质量，促进义务教育均衡发展；有利于考试评价制度改革和和高中阶段学校录取新生。

二、试卷赋分与试题难度

试卷赋分：语文120分 试题平均难度：0.70±0.03 试题的较易、中档、难题比例为6：3：1

三、考试形式与时间

考试形式：语文闭卷考试。考试时间：语文150分钟

四、考试要求

以全日制义务教育《语文课程标准（实验稿）》为依据，以人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，联系现实生活，结合语文实践，从“知识与能力，过程与方法，情感、态度和价值观”三个维度考查，扎实、有效地评估学生的语文素养，考查学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，激励和引导学生全面发展。

具体要求是：

1．基础知识及运用——着重考查语文知识积累、认知、辨析及具体运用的水平和能力。2．现代文阅读考查——要求掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括；领会关键语句在文中表达的意义和作用，能陈述自己的看法。（原句是：“能提出自己的疑问、陈述自己的看法。”删除了“能提出自己的疑问”一句，因为这是课标针对教学所提出的要求，而在考试时，学生无法达到这个要求，因此删除。）了解文本中的记叙、（原句是：“叙述”，这是原先从课标中直接引用的。现在按照“表达方式”的规范用语修改为“记叙”，意思不变。）描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用。对文学作品具有初步的欣赏能力，能表达自己的感受和体会。阅读材料的选用不局限于课内。

3．古诗词和浅易文言文考查——重在记诵积累和理解大意，掌握课文中出现的常见实词、虚词，较准确地翻译重点语句。文言文阅读材料注意难易适度，讲究思想性、人文性，取材兼顾课内课外。古代诗词的考查内容不超出教材范围。

4．写作能力考查——要求能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文，能根据需要确定表达内容，感情真挚，中心明确，层次清楚，语言通顺；表达方式运用恰当，鼓励有创意的表达；书写及格式正确，字迹端正，卷面整洁，正确使用常见的标点符号。

五、考试范围和试卷结构 1．考试范围

以人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书《语文》（七、八、九年级）为主要内容，阅读部分加“*”号的自读课文不列入阅读考查范围，但自读课文中的语言材料，可以在考查中出现。

语法、修辞和文体常识专有名词概念术语不列入考试范围。2．试卷结构（满分120分）全卷由卷Ⅰ和卷Ⅱ组成。

卷Ⅰ为选择题，赋分30分。包含基础知识及运用、课内文言文阅读、现代文阅读。卷Ⅱ为非选择题，赋分90分（含作文50分）。包含古诗文默写、课外文言文阅读、现代文阅读和作文。

六、具体解读

1．2011年南宁市语文《中考说明》修订建议：（1）不考议论文阅读。

（2）作文命题象2010年一样，让不同层次的学生有不同的选择。（3）中考试题考课内文段。

（4）试题结构不变（跟2010年一样），保持稳定，2011年不增加考试内容。（5）古诗文考察内容不超出教材范围。

（6）现代文阅读考查删除“能提出自己的疑问”一项。2．2011年南宁市语文《中考说明》修订具体内容：

（1）命题在试卷结构、题型板块、赋分、难度与去年基本保持不变。（2）考试范围和难度有微调，总体难度不超过去年。

（3）古诗文默写（句子或整首诗）全部出自课内教读和背默篇目，不涉及课标列入的篇目，古诗词默写不设开放性的活题。现代诗不考。

（4）古诗鉴赏为客观选择题，明确在教读篇目中，附录的古诗词不作为鉴赏考查范围。（5）基础知识与运用（卷Ⅰ）的板块在题型上和去年一致，考点不变，不排除个别考点有微调。每题2分，考点有：拼音、词语（字形）、成语运用、病句判断、句子衔接、名著阅读、诗歌鉴赏、常见标点符号的使用（限在逗号、句号、问号、顿号四种）、口语交际（简明、连贯、得体），词语题、字音主要出自课本，不排除个别常用词语。

（6）议论文阅读不作考察要求，但有关议论文的能力在其他题目中有可能出现，难度不大，体现某方面语文能力的要求，如图文题，漫画评论，要求有观点明确。简单说明、议论，初步具备这个能力。

（7）综合题、图文题：体现综合特点，关注周围、身边的社会生活，对某些事物的具体看法，和生活、社会密切联系，教师要引导学生关注社会、时代、生活、校园内、校园外、家庭的生活。

（8）文言文阅读，变化不大。

（9）现代文阅读，保持去年、前年的特点，不排除与教材里的课文建立某种联系，得法于课内，得益于课外。如教学《老王》、《台阶》，应该扩大阅读，涉及到这类文体，触摸到某一类文章的路径。考点：命题上力求较全面，整体感知，涉及文本思想内容的理解、感知，又涉及文本艺术表现、艺术特点的理解、感知，文本采用的艺术手法、表现手法，甚至艺术特征，包含文章的结构。一套考题考点不会重复。重点词语的含义（象征义、语境义）、关键句子的理解、艺术手法、感受思想内容等，考查内容因为文本而变化，也许考结构，也许考主旨、也许考故事情节，也许考重要细节、文中人物的理解、作者的情感态度，等等。

（10）作文命题，保持和当代社会生活有机联系，尊重学生感知、感受，注意协调城市和农村孩子的适应性，大体是公平的。把学生想说的话表达出来，有事可写，有感可发，有情可抒。作文复习要全面，不要猜题。全命题、半命题、材料作文题等全面训练。从审题、拟题、立意、选材、结构、表达等方面全面指导和训练。

七、近年来命题的导向

中考与教学有机、自然的连接。

1．重视语文的工具性与人文性的统一。

2．重视语文基本的基础的语文积累，词语、句子、诗词，熟读成诵的文章范示，如熟读20篇现代文，重在文章结构、文脉的积累。

3．重视学生的语文素养和语文能力的考查。以知识为能力打基础，基础知识考查以教材为主，如《老王》、《台阶》中词语、句子的揣摩、积累。以扎实的语文基础，练就过硬的语文能力。如表达的流畅性，书写的规范性，等等。4．努力在教学和考试之间架设桥梁，教得扎实，才考得出色。5．重思维训练，重笔记，控制教辅材料的使用。

6．教学由课内向课外延伸，扩大阅读面。以一篇代多篇，引导学生多读书、读好书，提高素养，形成能力，重在精读。名著越考越具体，都有可能和对联、诗句、谜语联系在一起。

特别提醒：答题区域，要求学生严格答在规定的范围之内。写字要工整，写明晰，忌模糊。