幼儿园秋季专题教案[最终版]

第一篇：幼儿园秋季专题教案[最终版]

秋季专题教案：多彩的加拿大幼儿秋季活动 感恩节是秋季的另一个重要节日，是家庭团聚的日子，家家户户都要烤一只大的火鸡吃。幼儿园里也会开展一些关于火鸡的美术活动，有一种印第安的火鸡头饰做起来又简单又漂亮，老师准备好宽的纸带和不同形状的海绵，孩子们用海绵蘸颜料印在宽纸带上，然后选择自己喜欢的各种颜色的羽毛，老师帮助用订书机订在宽带上，最后围在孩子的头上，用别针别起来，这样一个神采奕奕的火鸡头饰就做好了。还有一种利用手掌和手指印画火鸡的方法, 也很有意思，先把手掌和大拇指涂上咖啡色印画火鸡的身体，其他手指涂成其他各种颜色，印画火鸡彩色的羽毛，最后用水彩笔画出脚和嘴巴。加拿大素有枫叶之国的美称。秋天是加拿大最有特色的、最美丽的季节，因为在秋季你能看到加拿大最著名的各种色彩的枫树叶。在这个时候，许多幼儿园会带着孩子走进大自然，去采集飘落的各种色彩的枫叶，利用这些落叶引出多个活动，比如让孩子把不同的落叶粘贴在纸上做成一本书，然后根据自己做的书编故事或编诗歌;也可用捡来的树叶和松果进行艺术活动，提供幼儿一次性纸盘，让他们剪掉中间部分，然后把树叶和松果粘贴在纸环上，一个漂亮的树叶花环就做好了。有些幼儿园还会把收集到的各种树叶、坚果、水果放在训练孩子的感知觉的盒子中让孩子触摸，说出名称;或是把不同的坚果或是不同的树叶混在一起，让孩子分类。

在加拿大的秋季，还有一些特别的活动，是围绕节日主题的。万圣节是孩子们最喜欢的节日之一，因此，围绕万圣节这个主题的活动也是丰富多彩的，有关于南瓜的，精灵的，巫婆的，骷髅的，蜘蛛的，但是加拿大是个多元文化国家，这里有各个国家来的移民，所以有一些幼儿园考虑文化的差异，就把巫婆、骷髅之类的省去了。关于南瓜的活动有很多，比如事先放置一些南瓜在室外的花园或草丛中隐藏起来，然后让孩子们去找，孩子们找到后都会非常高兴。

当孩子们带着南瓜进入教室后，利用这些南瓜可以进行不同的活动。年龄小的孩子可以提供他们老师剪好的南瓜的五官，让他们粘贴在洗干净的南瓜上，做成南瓜娃娃，大一点的孩子可以让他们帮助老师一起取出南瓜籽，在南瓜上刻出镂空的五官，这时一定要特别小心，注意孩子的安全。有时还会提供一种插塑土豆玩具娃娃（Mr.Potato）的五官，插在这些镂空的南瓜上,孩子们非常喜欢。还可以把蜡烛放在镂空的南瓜中做成南瓜灯笼，或者只是老师削去南瓜顶部，让孩子们取出南瓜籽，采集一些花草（出于环保考虑，也可只是塑料的或纸做的花草），随意地让孩子们装饰做成南瓜花瓶。剩下的南瓜可以做南瓜派，可以提供茶杯和茶匙给孩子，让他们把一茶杯的香草布丁和两茶匙的南瓜派混在一起搅拌，然后品尝一下美味。除此之外，也有很多的关于南瓜的儿歌可以教给孩子。比如“Five little pumpkins”或“The pumpkin on the vine”等等。还有一些幼儿故事“The biggest pumpkin eve” “Too many pump-kins”也是百听不厌的。另外还有个蜘蛛网的游戏很好玩，就是大家站成一圈，然后每个孩子用黑色的毛线在自己的腰部缠一圈，然后递给另一名幼儿，如此循环，结果就结成了一个大的蜘蛛网。

加拿大的秋季活动还有很多，根据地域的不同、各个幼儿园的教育理念的不同、孩子兴趣的不同，每位老师都可能有不同的教学计划和内容，但相同的是他们都特别重视培养孩子实际动手能力和生活能力。

第二篇：幼儿园秋季开学第一课教案

幼儿园秋季开学第一课教案

幼儿园开学第一课：开开心心上幼儿园

目标： 理解故事内容，学习故事中的对话。

体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点

学习故事中的对话 教学难点故事表演

过程：

1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？ 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

-------为什么要开开心心上幼儿园？

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：

----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

小结讲述幼儿表演情况。

第三篇：幼儿园秋天教案秋季教案

秋季教案

设计思路：

通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。

活动准备：

带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。

活动目标：

1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。

2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。

活动过程：

一、观察、接触各种植物的叶子：

（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）

1、观察叶子的形状及颜色。教师：“你们发现了什么？这些叶子都一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。

2、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。

3、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。

二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：

教师交代游戏的规则：游戏开始，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同伴。

（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相同叶子人数最多的一组为胜）

三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：

1、教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动作来模仿被风吹起的落叶。

2、欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。

根据幼儿的能力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……）

3、听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分幼儿做风，一部分幼儿做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教师评价。

延伸活动： 叶子画。

春夏秋冬大比拼

设计意图：

我们班幼儿在“春夏秋冬”的主题活动中，已积累了一些有关四季的生活经验，初步感受过四季的特征。因此组织本次集体交流活动，可以使孩子们对万物在四季轮换中的变化有一个较为整体的大致了解。另外，在本次活动前我们班级通过“四季词语”区角创设，通过家园合作，已让幼儿在低结构活动中收集、分享了各自了解、绘画表现出的四季词语，但是在日常观察中我发现有的孩子只是对自己带来的词语有所感知，对他人的词语并不了解，有的孩子对自己的词语调查表也说不上来，也有的孩子对四季的特征不是很清晰，从中我看到了本次高结构集体活动的必要性，因此在低结构经验基础上，我预设本次活动，让他们来分享交流各自收集到的词语，让幼儿之间通过生生互动来互相学习，梳理幼儿的经验，加深他们的经验认知。根据经验来进行分组，并比赛说出自己关于自己四季的经验，感受有集体荣誉感感受竞赛的乐趣。对孩子们来言，既可以进行已有经验的交流，同时也具有一定的挑战性。

活动目标：

1、在交流介绍不同词语的过程中进一步体会四季特征，增强对四季的喜爱之情。

2、在竞赛游戏中感受体积荣誉感和乐趣。

活动准备：

春夏秋冬季节的生词卡若干 竞赛的小棋 黑板

活动重难点：

重点：理解四季中不同词语的不同意思。感受季节特征的不同。难点：连词成句，并列举各季节不同的特点。

活动过程： 一 根据词语分组：

1、认识春夏秋冬四个组别

师：单老师这里有四个字，看看认识吗？

2、根据词语分别归属组别

师：我们的黑板上有许多的词语，请大家看一看，拿一个你认识的。你觉得他们是属于比较适合哪个季节的就做到哪个组的位子上。

春： 暖和 春风化雨 迎春花 小蝌蚪

夏： 立夏 炎热 荷花 汗流浃背

秋：凉爽 硕果累累 菊花 大雁

冬：冰天雪地 冬至 梅花 火锅

二 介绍自己的词语，分辨四季的不同特征

师：用一句简单的话，说明你把它分到春天的原因。

例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告诉大家：“春天来到了。”

A 暖和

春天里重点理解“春风化雨”

小结春天：春天是一个万物复苏的季节，冬眠的动物醒来了，植物开始生长了，同时春天也是一个美丽的季节。春天真好！

B 立夏

重点理解：汗流浃背

小结夏天，夏天是一个炎热的季节，动植物都是最最旺盛的时候。各种植物在迅速的生长。夏天我们还可以穿裙子，吃冷饮，游泳，非常高兴。夏天真好！

C 菊花

重点理解：硕果累累

小结：秋天是丰收的季节，秋高气爽，硕果累累，我们收获着品尝着秋天的果实，我们特别的开心。秋天真好！

D 冬至 重点理解:冰天雪地

小结：冬天是个个寒冷的季节，冰天雪地，但是梅花却勇敢的在寒风中散发出香味，而且下雪的时候，我们还可以打雪仗，堆雪人，一样的快乐！冬天真好！

三、分组竞赛

1、师：刚才我们说了春夏秋冬的不同特点，你觉得你们们春天组好吗》夏天组好吗？秋天组好吗？冬天组好吗/

2、那我们来进行一个比赛吧，我们四个组，能说出一个你这几季节的好处，就算是加一分，比比到底是哪个季节好！

3、分享比赛分数，获奖得到每人一块奖牌。

4、是啊，我们都觉得自己季节很好的，那能不能只过自己喜欢的季节呢？为什么？

5、刚才你们说了自己喜欢的季节，猜猜我喜欢哪个季节？ 我喜欢春夏秋冬四个季节，想听听我的理由吗？

我喜欢暖和的春天，春风化雨，万物生长。我喜欢炎热的夏天，大雨倾盆，淋漓畅快。我喜欢硕果累累的秋天，秋风送爽，瓜果飘香。我喜欢冰天雪地的冬天，梅花飘香。我喜欢，我喜欢春夏秋冬，四季交替，走过了一年又一年，我们也在四季中慢慢长大。

第四篇：松林幼儿园2011年秋季公开课教案

松林幼儿园2011年秋季公开课教案

主题绘画《神奇的大树》

一、活动目标：

1、体验创作的乐趣。

2、让幼儿展开想象，尽情地把自己喜欢的事物、美好的愿望画中树上。

二、活动准备：

故事《神奇的大树》、绘画纸、勾线笔、油画棒。

三、活动指导

1、教师组织幼儿讨论：树上除了长果子，你还希望它能长出什么？教师可鼓励幼儿展开大胆、合理的想象，表扬有创见的幼儿。

2、教师讲述故事《神奇的大树》。

3、教师在讲述故事结束后出示范画，引导幼儿进行观察。

4、引导幼儿结合平时生活经验，加深对不同事物的形象特征。例如：汽车、布娃娃、花朵等地形象特征。

5、要求幼儿大胆想象，在绘画纸上画出一棵能满足自己美好愿望的神奇的大树。

6.活动结束后，教师对幼儿的绘画作品进行点评，并鼓励画得好且有创意的幼儿作品。

附：故事《神奇的大树》

很久很久以前，在一个很偏远的小镇上，有一座很漂亮的城堡，城堡里住着一位具有神奇法力的魔法师。你看，他的头上戴着一顶又高又尖的魔法帽，脸上留着两天白花花的胡子，他的身上穿着一件紫色的魔法袍，手里还拿着一根魔法杖。你们可别小看这根魔法杖，它的威力可大了，传说中它不仅能把死的东西变活了，还能满足人们的愿望呢！

不久，这个传说变慢慢地慢慢地飘进了小镇上某个小村的村民们的耳朵里，他们都不敢相信一根普通的棍子能有这么神奇！于是，村长便把所有的村民们聚集了起来，开了个集体大会，大会上村长首先提议说：“既然，大家都不相信传说中的魔法杖有那么神奇的法力，那不如我们一起去城堡里看个究竟吧？”村长的这个提议很快的就得到了村民们的认同，纷纷说道：“好的好的！我们一起去城堡看个究竟吧！”

村长和村民们浩浩荡荡的排着大队伍往城堡的方向前进着。过了不久，队伍便来到了城堡的门外，村长有礼貌的地敲着门：“咚咚咚，有人在吗？”只听吱呀的一声，门打开了，村民们一见出来开门的是魔法师，便异口同声的问道：“我们听说您的魔法杖能够满足人们的愿望，那能不能请求您帮我们实现一个愿望呢？”魔法师摸了摸他白花花的胡子笑着说：“哈哈哈哈，因为你们都是些善良勤劳的人们，就由我来帮你们实现愿望吧！把你们想要的东西通通都告诉我吧！”魔法师的话音刚落，村长便急急忙忙的对魔法师说道：“那您帮我们变一棵能满足我们村里所有人的愿望的神奇的大树吧。”其他村民们也都纷纷点头表示赞同村长的说法。魔法师变轻轻的挥动了他手上的魔法杖，瞬间，城堡外地泥土里长出了一棵参天大树，而且树上还挂满了小铃铛。

“为什么树上会有这么多的铃铛呢？“一位村民问道。“哈哈哈哈，树上的这些铃铛便是你们心中的愿望，只要你们对着这棵树上的铃铛说出你们的愿望，那么那个铃铛就能变成你们想要的东西挂在树枝上了。”魔法师解释到。

这下，村民们可都乐坏了，纷纷对着大树许愿呢！你们看，树上的铃铛真的变成一件件东西了。

久而久之，这棵大树也就成了人们口中传说的神奇的大树了！

第五篇：在秋天里活动(秋季幼儿园活动教案)

活动名称：在秋天里活动（秋季幼儿园活动教案）

活动前言：一年四季，不同的季节有着不同季节的相关特点，小朋友你最喜欢的是那个季节呢？你是否也看到了秋季树叶的不同变化呢？让我们一起在颜色斑斓的季节里跳出自己的青春吧！

活动目标：

感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

了解秋季人们如何收获，乐意参加公众收获活动、体验丰收的喜悦。

活动过程：

秋天来了，它变魔术似地将所有的树叶都染成五颜六色。幼儿园的地上，飘落了不少的树叶，户外活动时，孩子们开心地捡着地上的树叶，叽叽喳喳的说着笑着，热闹极了。这时宝宝手里拿着一片泡桐树的叶子兴奋地跑过来：“姚老师，你看我捡到一把小伞。”没等我开口，周围的小朋友都围了过来。“我这也有，我看它还像小巴掌呢！” 玮玮笑着说，孩子们都笑了起来。“咦，小树叶是哪里来的呀？”一个孩子好奇地问。“那我们一起去找找，好吗？”看着孩子们好奇的眼神，我就立即建议说。这下，孩子们簇拥着我，到处找呀找。此时，正好一阵风吹来，小树叶随风飘落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子们立刻激动地叫起来：“找到了，找到了，是树上飘下来的。” 并开心地随着树叶一起转呀转。孩子们感受着秋叶飘落的美丽情景，渐渐地亲近自然、融入自然。

小编总结:天气逐渐的转凉了，太阳公公似乎怕冷似的也不敢来出来，微微的秋风吹落了更多的树叶，让我们一起跟随着树叶翩翩起舞吧，留住秋季最美的那一刻，留住最美的笑容！