2014年德阳市教师在线期中考试 小学数学试题与答案

第一篇：2014年德阳市教师在线期中考试 小学数学试题与答案

2014年德阳市教师在线期中考试——小学数学试题与答案 时间限制：120 分钟总分数：100 分答题日期：2014-05-22.1、语言就是言语。（判断，6分）

○ 对

⊙ 错√

2、多媒体因素的选择无需考虑学生的喜好。（判断，6分）○ 对

⊙ 错√

3、教学艺术就是教学方法、技能技巧。（判断，6分）

○ 对

⊙ 错√

4、课堂教学有形言语包括体态言语技术、板书言语技术及教学PPT。（判断，6分）

⊙ 对√

○ 错

5、课堂执教有声言语技术系统包括：（单选，4分）

○ 单向表达技术

○ 双向交流技术

○用嗓护嗓技术

⊙ 以上均是√

6、在数学教学中讲究（）。（单选，4分）

○ 复杂论

⊙ 简单论√

○ 兴趣论

7、传统教具与现代技术的共同优势是：（单选，4分）

○ 直观性

⊙ 模拟性√

○ 多样性

○ 操作性

8、与生活相悖的（）不属于情境创设误区：（单选，4分）

⊙ 杜撰√

○ 改写

○ 抄写

○ 撰写

9、从孤独走向（）是学习观转变的一种表现。（单选，4分）

○ 寂寞

○ 合伙

○ 孤寂

⊙ 合作√

10、关于语调，说法错误的是：（单选，4分）

○ 语调与情感有直接联系

○ 语调调种很多

○ 语调主要用于表达情感

⊙ 语调不包含字调√

11、对于教学体态言语作为教学辅助言语具有的特性描述不正确的是：（单选，4分）

○ 直观

⊙ 生涩√

○ 生动

12、下列不属于重心操作技术的形式是：（单选，4分）

○ 圆心式

○ 塔式

○ 叠式

⊙ 蜂巢式√

13、课堂教学提问就是教师问学生答的对话活动。（判断，6分）○ 对

⊙ 错√

14、练习内容缺乏应用价值是目前小学数学的一个现状问题。（判断，6分）⊙ 对√

○ 错

15、为学生提供开放的探究空间，帮助学生积累信息处理的经验。（判断，6分）

⊙ 对√

○ 错

16、运用归纳的方法引入新法则是法则构建的一种方式。（判断，6分）⊙ 对√

○ 错

17、获得的知识如果没有完满的结构把它联在一起，那是一种多半会遗忘的知识（布鲁纳）。（判断，6分）

○ 错

18、延迟性评价对数学没有任何的意义。（判断，6分）○ 对

⊙ 错√

19、创设（）的情境可以帮助学生有效地解决问题。（单选，4分）

○ 花样

⊙ 有效√

○ 多种

○ 可爱

20、数学概念学习就是（）到自己的知识结构中。（单选，4分）

○ 外化

⊙ 内化√

○ 嵌入

○ 记忆

第二篇：离散数学试题与答案

《离散数学》试题及答案

一、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.命题公式(PQ)Q为()

(A)矛盾式(B)可满足式(C)重言式(D)合取范式

2．设P表示“天下大雨”，Q表示“他在室内运动”，则命题“除非天下大雨，否则他不在室内运动”符号化为（）。

(A)． PQ；(B)．PQ；(C)．PQ；(D)．PQ．

3.设集合A={{1,2,3}, {4,5}, {6,7,8}}，则下式为真的是()

(A)1A(B){1,2, 3}A

(C){{4,5}}A(D)A

4.设A＝{1,2},B={a,b,c},C={c,d}, 则A×(BC)=()

(A){<1,c>,<2,c>}(B){,<2,c>}(C){,}(D){<1,c>,}

5.设G如右图：那么G不是().(A)哈密顿图；(B)完全图；

(C)欧拉图；(D)平面图.二、填空题：本大题共5小题，每小题4分，共20

6.设集合A={,{a}}，则A的幂集P(A7.设集合A={1,2,3,4 }, B={6,8,12}, A到B的关系R＝{x,yy2x,xA,yB},那么R1＝－

8.在“同学，老乡，亲戚，朋友”四个关系中_______是等价关系.9.写出一个不含“”的逻辑联结词的完备集.10.设X＝{a,b,c}，R是X上的二元关系，其关系矩阵为

101，那么R的关系图为 MR＝100100

三、证明题（共30分）

11.（10分）已知A、B、C是三个集合，证明A∩(B∪C)=(A∩B)∪(A∩C)

12.（10分）构造证明：(P(QS))∧(R∨P)∧QRS

（0,1）13.（10分）证明与[0,1)，[0,1)与[0,1]等势。

四、解答题(共35分)

14.（7分）构造三阶幻方（以1为首项的9个连续自然数正好布满一个33方阵，且方阵中的每一行, 每一列及主、副对角线上的各数之和都相等.）

15.（8分）求命题公式(PQ)(PQ)的真值表.16.（10分）设R1是A1＝{1,2}到A2＝(a,b,c)的二元关系，R2是A2到A3＝{,}的二元关系，R1= {<1,a>,<1,b>,<2,c>}, R2={,}

毕节学院《离散数学 》课程试卷

求R1R2的集合表达式.17.（10分）某项工作需要派A、B、C和D 4个人中的2个人去完成，按下面3个条件，有几种派法？如何派？

三个条件：(1)若A去，则C和D中要去1个人；(2)B和C不能都去；

(3)若C去，则D留下。

一、单项选择题(每小题3分，共15分)

1.B2.C3.C4.A5.B

二、填空题(每小题4分，共20分)

6.{,{},{{a}},{,{a}}}

7.{<6,3>,<8,4> }8.老乡

9.{,}或{,} 或 {}或 {}

10.见

f(0)0111························································································ 10分 ,n1,A ·f()n1nn

f(x)x,x[0,1)A

14.85 1 2 7 6

填对每个格得1分。

15.表中最后一列的数中，每对1个数得2分.11016.MR1,(2分)001

MR201(4分)0100

010101(6分)0000110 MR1R2001

R1R2{1,}(10分)

17.解设A：A去工作；B：B去工作；C：C去工作；D：D去工作。则根据题意应有：ACD，(B∧C)，CD必须同时成立。······························································································ 2分 因此(ACD)∧(B∧C)∧(CD)

(A∨(C∧ D)∨(C∧D))∧(B∨C)∧(C∨D)

(A∨(C∧ D)∨(C∧D))∧((B∧C)∨(B∧D)∨C∨(C∧D))

(A∧B∧C)∨(A∧B∧D)∨(A∧C)∨(A∧C∧D)

∨(C∧ D∧B∧C)∨(C∧ D∧B∧D)∨(C∧ D∧C)∨(C∧ D∧C∧D)

∨(C∧D∧B∧C)∨(C∧D∧B∧D)∨(C∧D∧C)∨(C∧D∧C∧D)

F∨F∨(A∧C)∨F∨F∨(C∧ D∧B)∨F∨F∨(C∧D∧B)∨F∨(C∧D)∨F

(A∧C)∨(B∧C∧ D)∨(C∧D∧B)∨(C∧D)

(A∧C)∨(B∧C∧ D)∨(C∧D)

T ··································································································································· 8分

毕节学院《离散数学 》课程试卷

故有三种派法：B∧D，A∧C，A∧D。······································································· 10分

毕节学院《离散数学 》课程试卷

第三篇：2013德阳市全员培训小学语文在线考试试题

小语文

1.教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。（判断，3分）对 错

2.古典诗词在旧式的母语教育中是要（）的，这是最简单的方法，也是最直接而高明的方法（单选，2分）吟诵 朗读 反复读 抄写

3.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。（单选，2分）辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 沟通能力、创新能力和实践能力

独立思考能力、创新能力和实践能力 4.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。（判断，3分）对 错

5.教育法律关系中两个最重要的主体是（）．（单选，2分）教育部门和下属学校 教育机构和非教育机构 教师和学生

6.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()（单选，2分）评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 一般说：题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 7.“慎独”作为修养方法，就是（）（单选，2分）在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行

一个人用慎重的态度对待自己 在自我的世界孤芳自赏

8.“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟不断提升、不断创新的过程”。（判断，3分）对 错

9.集体朗读又叫（），要求学生按照一般的语速来读同一样的文本（填空，1分）1.10.现时代，显著体现学校变革的特点是（）（单选，2分）应试教育向素质教育的转变

教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师专业素质全面提升 教师教学方式方法的转变

11.2011版新课标要求小学5、6年级学生默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于（）字（单选，2分）400 300 500 600 12.当代词语教学存在的误区是：

一、淡化缺位；

二、浅尝辄止；

三、（）（填空，1分）1.13.阅读是学生的个性化行为，应引导学生（），在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验（单选，2分）朗读理解 品味课文 互相评论 钻研文本

14.班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。（判断，3分）对 错

15.汉语拼音是正音、（）、汉字输入的工具，不宜把汉语拼音作为跟汉字一样的学习目的物（单选，2分）记忆 识字 写字 朗读

16.文学圈是一个协同探究和（）的团体（单选，2分）阅读 交流 合作 讨论

17.阅读分享时应给每个学生发言的（）和时间（填空，1分）1.18.《小学教师专业标准》有五个特点即：科学性.规范性.基础性.时代性.（）。（单选，2分）确切性 时机性 实践性

19.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。（单选，2分）表美 道德美 风格美 形体美

20.当代语境研究的三个问题：一是语境构成因素；二是语境的类型；三是（）（填空，1分）1.21.结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（）．（单选，2分）

专业形成期 专业成长期 专业成熟期

22.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()（单选，2分）教学策略受制于教学方法

教学策略从层次上低于教学方法 教学方法是教学策略的具体化 23.《教师专业标准》设置了三个维度，即：“专业理念与师德”，“专业知识”，（）。（单选，2分）专业技能 学习过程 专业能力

24.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）（单选，2分）林某自己负责

林某的父母或其他监护人负责 学校负责

25.教师自我教育能力的核心是评价能力（判断，3分）对 错

26.教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。（判断，3分）对 错

27.教师个人应将（）作为自身专业化发展的基本依据。（单选，2分）《教师标准》 《教育法规》 《专业标准》

28.若干句子、句群组成了一个（），若干段落组成了完整的篇章（填空，1分）1.29.教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。（判断，3分）对 错

30.朗诵必须有（）的成分，而朗读则不要表演的意味（填空，1分）1.31.课堂上应重视非确定性问题即（）（单选，2分）开放性问题 非开放性问题 疑难问题 重点问题 32.教师专业化发展经历那几个阶段（）（单选，2分）非专门化——专门化——专业化 专门化——非专门化——专业化

专业化——专门化——非专门化

33.优秀教师的前提是（）：（单选，2分）合格教师

教育教学能手

专家型教师和学者型教师

34.1.朗读考试应包括朗读目标、考试方式、（）等。（填空，1分）1.35.汉语拼音教学应努力创设运用（）的情境，发挥汉语拼音的工具功能（填空，1分）1.36.识字的目的不是能读会写几千个汉字，最终是为了能够（），继而促进儿童认知、情感的全面发展（单选，2分）阅读

阅读与写作 朗读 写作

37.口语交际评价宜在具体的（）中进行（填空，1分）1.38.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（）的课程（单选，2分）实践性 应用性 操作性 表达性

39.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。（单选，2分）依法治国 以德治国 以人为本

40.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自（）。（单选，2分）《学记》 《大学》 《论语》

41.三维目标是科学发展观在教学中的体现。（判断，3分）对 错

42.阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，（），读整本的书（填空，1分）1.43.教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力，是指教师作为主体，在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下，自由地选择教育行为，并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利（判断，3分）对 错

44.我国近代“躬行自明，身体力行”的教育家是（）（单选，2分）陶渊明 杜威 陶行知

45.语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。（判断，3分）对 错

46.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()（单选，2分）京师同文馆 京师大学堂 南洋工学

47.教师课堂提问的次数多，学生（）的时间和空间就有限（单选，2分）朗读课文 小组活动 独立思考 回答问题

48.教师自我教育能力的核心是（）：（单选，2分）反思能力 思考能力 教学能力

49.《教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要()。（单选，2分）里程碑 目标 途径

50.朗读指导应该细致的针对不同的（），只有这样才能有效地使学生在朗读时的感情基调和变化准确的体验出来。（单选，2分）情境 学生 问题 文本 1.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（学校负责）（单选，2分）林某自己负责

林某的父母或其他监护人负责

2.教师课堂提问的次数多，学生（独立思考）的时间和空间就有限（单选，2分）朗读课文 小组活动 回答问题

3.阅读分享时应给每个学生发言的（）和时间（填空，1分）1.4.《教师专业标准》设置了三个维度，即：“专业理念与师德”，“专业知识”，（）。（单选，2分）专业技能 学习过程 专业能力

5.教师自我教育能力的核心是（）：（单选，2分）反思能力 思考能力 教学能力

6.若干句子、句群组成了一个（），若干段落组成了完整的篇章（填空，1分）1.7.教师个人应将（）作为自身专业化发展的基本依据。（单选，2分）《教师标准》 《教育法规》 《专业标准》

8.当代语境研究的三个问题：一是语境构成因素；二是语境的类型；三是（）（填空，1分）1.9.朗读指导应该细致的针对不同的（），只有这样才能有效地使学生在朗读时的感情基调和变化准确的体验出来。（单选，2分）情境 学生 问题 文本

10.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自（）。（单选，2分）《学记》 《大学》 《论语》

11.教师专业化发展经历那几个阶段（）（单选，2分）非专门化——专门化——专业化 专门化——非专门化——专业化

专业化——专门化——非专门化

12.当代词语教学存在的误区是：

一、淡化缺位；

二、浅尝辄止；

三、（）（填空，1分）1.13.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。（单选，2分）辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 沟通能力、创新能力和实践能力

独立思考能力、创新能力和实践能力

14.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。（单选，2分）表美 道德美 风格美 形体美

15.现时代，显著体现学校变革的特点是（）（单选，2分）应试教育向素质教育的转变

教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师专业素质全面提升 教师教学方式方法的转变

16.古典诗词在旧式的母语教育中是要（）的，这是最简单的方法，也是最直接而高明的方法（单选，2分）吟诵 朗读 反复读 抄写

17.语言是教师传播知识与学生交流的主要手段，从事教育工作必须具有较强的语言表达能力。（判断，3分）对 错

18.“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟不断提升、不断创新的过程”。（判断，3分）对 错

19.课堂上应重视非确定性问题即（）（单选，2分）开放性问题 非开放性问题 疑难问题 重点问题

20.教师自我教育能力的核心是评价能力（判断，3分）对 错

21.教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。（判断，3分）对 错

22.2011版新课标要求小学5、6年级学生默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于（）字（单选，2分）400 300 500 600 23.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式。（判断，3分）对 错

24.教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力，是指教师作为主体，在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下，自由地选择教育行为，并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利（判断，3分）对 错

25.口语交际评价宜在具体的（）中进行（填空，1分）1.26.“慎独”作为修养方法，就是（）（单选，2分）在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行

一个人用慎重的态度对待自己 在自我的世界孤芳自赏

27.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()（单选，2分）京师同文馆 京师大学堂 南洋工学

28.我国近代“躬行自明，身体力行”的教育家是（）（单选，2分）陶渊明 杜威 陶行知

29.汉语拼音是正音、（）、汉字输入的工具，不宜把汉语拼音作为跟汉字一样的学习目的物（单选，2分）记忆 识字 写字 朗读

30.教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素，他们构成了校本研究的三位一体关系。（判断，3分）对 错

31.教师绝不能有仇恨、敌意、嫉妒、漠视、厌恶等负面态度。（判断，3分）对 错

32.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。（单选，2分）依法治国 以德治国 以人为本

33.教育法律关系中两个最重要的主体是（）．（单选，2分）教育部门和下属学校 教育机构和非教育机构 教师和学生

34.三维目标是科学发展观在教学中的体现。（判断，3分）对 错

35.阅读是学生的个性化行为，应引导学生（），在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验（单选，2分）朗读理解 品味课文 互相评论 钻研文本

36.识字的目的不是能读会写几千个汉字，最终是为了能够（），继而促进儿童认知、情感的全面发展（单选，2分）阅读

阅读与写作 朗读 写作

37.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()（单选，2分）评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 一般说：题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利 题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便

38.集体朗读又叫（），要求学生按照一般的语速来读同一样的文本（填空，1分）1.39.阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，（），读整本的书（填空，1分）1.40.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()（单选，2分）教学策略受制于教学方法

教学策略从层次上低于教学方法 教学方法是教学策略的具体化

41.优秀教师的前提是（）：（单选，2分）合格教师

教育教学能手

专家型教师和学者型教师

42.1.朗读考试应包括朗读目标、考试方式、（）等。（填空，1分）1.43.汉语拼音教学应努力创设运用（）的情境，发挥汉语拼音的工具功能（填空，1分）1.44.《教师专业标准》明确了一名合格小学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要()。（单选，2分）里程碑 目标 途径

45.结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（）．（单选，2分）

专业形成期 专业成长期 专业成熟期

46.《小学教师专业标准》有五个特点即：科学性.规范性.基础性.时代性.（）。（单选，2分）确切性 时机性 实践性

47.语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、（）的课程（单选，2分）实践性 应用性 操作性 表达性

48.朗诵必须有（）的成分，而朗读则不要表演的意味（填空，1分）1.49.班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。（判断，3分）对 错

50.文学圈是一个协同探究和（）的团体（单选，2分）阅读 交流 合作 讨论

第四篇：2015德阳市中小学教师教学评价技能提升培训期中考试答案100分

从“测量运动”走向“教育评价”，意味着从关注结果到注重过程。()（判断，3分）

  对 错

从课堂层面上对学生进行评价应更加注重激发学生内在的学习动力，培养学习兴趣，鼓励其不断进步。（）（判断，3分）

  对 错

综合素质评价不排除学业水平，但绝不仅仅局限于此。（）（判断，3分）

  对 错

“谁使用谁评价”能够将评价者和被评价者区别开来，有利于保证综合素质评价的客观、公正。（）（判断，3分）

  对 错

为生存而学习是PISA评价的基本理念。（）（判断，3分）

  对 错

信息技术在接受式教学方式中可以起到“引领”作用。（）（判断，3分）

  对 错

“1对1”数字化学习的关键是组织数字化自主学习和探究学习活动。（）（判断，3分）

  对 错

微课程的核心是一种课程资源，不能片面地把微课程等同微课视频。（）（判断，3分）

  对 错

电子白板运用应该适时适量，才能有效打开学生“感官的窗户”和“思维的闸门”。()（判断，3分）

  对 错

微课的方式就是不断地把教材中最本质、最有趣的东西展示给大家。（）（判断，3分）

  对 错

微课程是指利用五分钟时间讲解一个“非常碎片化”的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。（）（判断，3分）

  对 错

表现性评价是一种不有利于促进学生发展的评价方式。（）（判断，3分）

  对 错

评价的过程，是有目的地收集关于学生在达成标准的过程中的哪一项证据()（单选，5分）

    所知 所做 所说 所知和所做

课程标准中每一个目标至少要有一个评价项目与之对应，保证下列哪一项内容得以评价（）（单选，5分）

    教学过程 教学目标 每一个知识点 学生学习过程

以下哪一项不是PISA素养的特点（）（单选，5分）

 动态的素养

   前瞻性的素养 可以量化的素养 终身学习的素养

下列哪项不属于创新课堂要构建的学习环境（）（单选，5分）

    以问题为导向的学习环境 老师教、学生学的学习环境

学生“动手做”，即体验和解释的学习环境 分层的差异化学习环境

以下哪一项不是开展“1对1”数字化学习的目的（）（单选，5分）

    提升学生的学业成绩 学生应用技术开展主动学习学生应用技术开展自主学习发展学生分析解决问题的能力

以下哪一项是交互式电子白板的性能（）（单选，5分）

    书写、批注、交互、触摸 书写、修改、储存、展示 书写、动画、涂改、展示 书写、涂改、动画、触摸

关于交互式电子白板的应用，说法不正确的是哪一项（）（单选，5分）

    不是新一轮的“做课件、放课件” 不是白板技术功能的“碎片式应用” 是以教师为中心的演示加灌输

是增强教师、学生、资源之间的双向交流

以下哪一项不是思想品德选择题具有的特点（）（单选，5分）



灵活性大

   客观性强

考查的知识面大，覆盖面广，且角度多 出题简便

关于档案袋评价的说法，错误的一项是（）（单选，5分）

    具有基于全过程、写实性证据判断的优点 难以作假

是低投入的评价方法 可信度较高

教师的评价能力包括哪些内容()（多选，6分）

    解读课标的能力 基于标准的命题能力 基于标准的评分能力 评价家长的能力

教学应把交互式白板从教学的道具转化为学生的哪几种平台（）（多选，6分）

   学生学习的平台 学生表达的平台 学生交流的平台

纸笔测验的基本编制程序包括哪些内容（）（多选，7分）

    设计测验蓝图、并选题 组卷、实测 阅卷、考后分析 等级排名，通报家长

第五篇：小学五年级下学期数学试题及答案

小学五年级下学期数学试题及答案

一、填空题（28分）

1．8.05 dm3=()L()ml 27800cm3=（）dm3=（）m3

2.1~20中奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（），既是合数又是奇数有（），既是合数又是偶数有（），既不是质数又不是合数有（）3.一瓶绿茶容积约是500（）

4.493至少增加（）才是3的倍数，至少减少（）才是5的倍数。5.2A2这个三位数是3的倍数，A可能是（）、（）、（）。

6.用24dm的铁丝做一个正方体柜架，它的表面积是（）dm2。体积是（）dm3 7.写出两个互质的数，两个都是质数（），两个都是合数（），一个质数一个合数。（）

8.两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

9.写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。

10.用4、5、9三个数字排列一个三位数，使它是2的倍数，再排成一个三位数，使它是5的倍数，各有（）种排法。

11.把棱长为1分米的正方体切成棱长是1厘米的小正方体块，一共可以切（）块，如果把这些小正方体块摆成一行，长（）米。

二、选择（12分）

1．如果a是质数，那么下面说法正确的是（）。A.a只有一个因数。B.a一定不是2的倍数。C.a只有两个因数。D.a一定是奇数 2.一个合数至少有（）个因数。A.3 B.4 C.1 D.2 3.下面（）是2、5、3的倍数。

A.70 B.18 C.30 D.50 4.一个立方体的棱长扩大2倍，它的体积就扩大（）。A.2倍

B.4倍 C.8倍 5.下面的图形中，那一个是正方体的展开图，它的编号是（）。

6.五年级某班排队做操，每个队都刚好是13人。这个班可能有（）人。A．48 B.64 C.65 D.56

三、判断，对的在（）里画“√”，错误的画“×”（6分）1.如果两个长方体的体积相等，它们的表面积也相等

（）2.一个数的因数总比它的倍数小。（）3.棱长是6 cm的正方体，体积和表面积相等。（）4.在自然数里，不是奇数就是偶数。（）5.个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（）6.因为12÷3=4，所以12是倍数，3是因数。（）

四、动手试一试（10分）

2.算一算。右图是一个无盖长方体铁盒的两个面，请你根据有关数据计算。

五、解决问题。（44分）

1.一种药液箱的容积14L，如果每分钟喷出药液700ml，喷完一箱药液需用多少分钟？ 2.学校运来7.6立方米沙土，把这些沙土铺在一个长5米，宽3.8米的沙坑里，可以铺多厚？

3.粉刷一间长8米、宽6米，高3.5米的长方体教室，除去门窗面积27平方米。已知每平方米用涂料0.3千克。这间教室一共要用多少千克涂料？

4.一个长方体容器，从里面量长、宽均为2dm，向容器中倒入5.9L水后，再把一个西红杮放入水中，这时量得容器内的水深是16cm，这个西红杮的体积是多少？

5.把长1m的长方体木棍截成3段，表面积增加20cm2，这根木棍原来的体积是多少cm3？ 6.某健身馆计划新建一个游泳池，该游泳池的长是25m，宽12m，深1.4m.请完成下面问题。（1）游泳池占地面积多少平方米？

（2）现在要在池的四周和底面都贴上边长为2分米的正方形白瓷砖，一共要用多少块？(3)如果游泳池全装满水，能装多少升水？

7.一块长方形铁皮，长是30cm，宽25cm，怎样从四个角切掉一个边长为5cm的正方形，然后做成一个盒子。（1）请你画出一个草图

（2）这个盒子用了多少平方厘米的铁皮？（3）它的容积是多少？

小学五年级下学期数学参考答案

一、填空

1.8 50 27.8 0.0278 2.（1、3、5、7、9、11、13、15、17、19）（2、4、6、8、10、1、214、16、18、20）（2、3、5、7、11、13、17、19）（4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20）（9、15）（1）3.ml 4.2 3 5.2、5、8 6.24 8 7.略

8.两个连续的偶数和是162，这两个数分别是（）和（）。它们的最大公约数是（），最小公倍数是（）。

分析：因为两个连续偶数的和是162，那么用162÷2＝81。因为是连续偶数所以应考虑80、82是连续的，它们的最大公约数用短除法求出是（2），最小公倍数是（3280）。

，9.写出一个有约数2，是3的倍数，又能被5整除的最大三位数（）。

此题就是考察学生运用能被2、3、5整除的特征。想最大的三位数同时被2、3、5整除，能被2、5整除的是个位数是0的，数一定能被2、5整除。想能被3整除的特征，各个数位之和是3的倍数，想最大的数是（990），因为是3的倍数。10．略 11.1000 10

二、选择 1.c 2.A 3.C 4.C 5.A 6.C

三、判断

1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.×

四、1.略

2.（1）38.5平方分米（答案不唯一）（2）19.5立方分米

五、解决问题 1.20分钟 2.0.4m 3.35.7kg 4.0.5立方分米 5.500立方厘米 6.（1）300平方米

（2）403.6平方米

（3）420000升 7.（1）略

（2）650平方厘米

（3）1500立方厘米