2008年度月湖区教体局健康教育工作计划

第一篇：2008年度月湖区教体局健康教育工作计划

2008年度月湖区教体局健康教育

工 作 计 划

健康教育是学校教育的重要组成部分，为进一步普及卫生保健知识，提高广大师生健康意识和疾病预防能力，全面推进学校健康教育工作，我区遵照《学校卫生工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央[2007]7号）等文件精神，并结合实际，特制定了2008年度学校健康教育工作计划。

一、健全工作网络，落实监管职责

各校（园）均要成立由校（园）长任组长、分管领导和部门参与的学校卫生工作领导小组，每学期至少召开一次领导小组会议；各中心学校要层层落实监管职责，确保健康教育工作层层有人抓，层层抓落实；要严格按照《学校卫生工作条例》，《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件要求，落实好学校健康教育和食品卫生监管工作。

二、规范日常管理，落实教育内容

（一）依托课堂教学，切实加强卫生知识教育。

1、认真贯彻健康教育“五落实”。学校健康教育课程的“五落实”具体包括课时、教材、教师、教案、评价五方面。学校应依据安徽省课程计划要求，确保健康教育课程有师资、有课时安排、有教材、有备课，学期教学中有监测评价。同时，还要结合学段、地域、季节及学校实际，有针对性地安排个性 1

教育内容，确保健康教育工作计划性强，针对性突出，教育成效明显。

2、为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。学校在开设健康教育课程的基础上，还要积极举办心理健康教育讲座。有条件的学校，应建立心理咨询室，为广大留守儿童、中学应考学生及存在心理困惑的广大少年儿童提供心理咨询服务，帮助广大少年儿童提高情绪调控能力、心理障碍预防能力，促进坚强意志品质的磨练和团结协作人际关系的培养。

3、着眼于师生疾病预防意识和能力的提高。通过灵活多样的教学形式，让学生了解性病、艾滋病等传播途径和预防措施，了解非典型肺炎、禽流感、手足口病、流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等传播途径和预防措施，了解心脑血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病（血吸虫病、碘缺乏病等）等非传染性疾病的起因和预防措施。

4、强化食品安全教育。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。通过教学，帮助广大青少年掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要求。

5、重视控烟知识教育。在办公室、公共场所及醒目位臵设臵明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，严禁教职工在校园公共场所、学生面前吸烟，大力营造吸烟有害健康的舆论。

6、关注网隐危害教育。分析“网隐”形成的原因、危害，剖析“网隐”导致家庭悲剧及社会危害的典型案例，引导广大青少年主动远离网吧，戒除“网隐”；加强学生管理，尤其是强化对寄宿制学生的管理，避免校园内因师生“网隐”而发生伤害事件。

（二）优化环境建设，突显隐性课程育人功效。

1、改善硬件设施。在硬件上，逐步使校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配臵等达到国家规定标准。在软件上，做到政策落实，制度到位，监管、激励及应急机制健全，教育成果明显，档案资料齐备。

2、关注礼仪教育。把师生个人行为习惯和卫生习惯作为师生礼仪教育的重要内容。教育学生抓好个人卫生，要求做到：衣服鞋帽穿戴整洁，发型大方得体，饭前便后要洗手，勤洗脸，勤换内衣，勤修指甲。教育师生合理地安排作息时间，自觉注意合理的营养和饮食卫生，远离“黄、赌、毒”及其他不良嗜好，逐步养成健康的生活方式。

3、开展卫生评优。通过开展文明班级、文明宿舍、卫生责任片及卫生示范校等评选活动，调动广大师生参与学校卫生建设的积极性和主动性，全面提升学校卫生管理水平。

4、加强宣传教育。以校园广播、宣传栏、黑板报等为平台，定期组织开展卫生宣传教育；以主题班队会、文明训导、雏鹰争章、知识竞赛、参观图片展、收看专题片等喜闻乐见的形式开展主题教育，倡导文明风尚，引导广大少年儿童逐步形

成健康向上的生活和学习习惯；重视卫生信息发布，通过向报刊、网站等媒介报送卫生信息，积极宣传学校卫生工作先进典型，推进卫生监管工作成功经验；以小手拉大手、学生社会实践等活动为纽带，引导学校健康教育活动经常深入社区，走进社会，逐步营造全社会关心、支持、重视学校健康教育工作的良好氛围。

（三）强化卫生培训，提升学校卫生监管水平。

各校（园）要按要求积极参加上级组织的卫生培训，并结合实际，充分利用有关文稿、图片、光盘等开展校本培训。通过有计划的培训，使学校卫生责任人员精通卫生政策法规和卫生管理工作，使食堂经营户和从业人员熟悉食堂管理及食品采购、加工、销售、储藏等主要操作流程，确保学校饮食安全。

（四）立足卫生服务，全面落实学生健康监测。

1、配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。

2、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼的预防工作，学校要定期检查学生的用眼卫生情况；要积极开展眼保健操的检查评比，努力提高眼保健操的质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。

3、做好传染病和地方病等预防控制工作。

积极配合区疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好校园消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有

效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。

配合区血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病的预防控制工作。认真落实各类地方病教育培训要求，通过学校教育宣传，逐步在全社会形成重视预防控制地方病的良好氛围。

二〇〇八年三月十日

第二篇：2010月湖区教体局爱国卫生工作计划

2010月湖区教体局爱国卫生工作计划

为实现月湖区跨越式发展的现实需求以及改善人居环境，提高人民生活质量的根本需要，我局进一步明确任务，落实责任，有效开展工作，完成2010年爱卫城区检查验收任务，结合实际，制定2010年创卫工作计划。

一、指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，紧紧围绕区委、区政府提出的创建目标任务，开展爱卫城区活动，通过爱卫工作，进一步完善学校卫生基础设施，提高学校卫生管理水平，优化校园环境，提高学校健康教育和疾病预防工作质量，强化师生卫生意识，提升师生文明素养，为建设和谐、文明月湖做贡献。

二、主要工作目标

1、健康教育开课率乡（镇）以上中、小学达到100%。2、14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。

3、加强食品卫生安全防范工作，不发生重大食品安全事故。

4、做好学生传染病、多发病防治工作，无甲、乙类传染病爆发流行。

5、环境卫生优良，做好病媒生物防治工作。

（一）加强健康教育工作

1、乡（镇）以上中、小学全部开设健康教育课，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥85%以上，学校也开展多种形式的健康教育活动。

2、按照《月湖区教体局关于进一步明确健康教育和体育与健康课程设置问题的通知》要求上好健康教育课，切实做课时落实、教师落实、教材落实，有课程表、教学计划和教案，并有资料积累和记载。

3、开展学生健康知识知晓率和健康行为形成率测试，有知识、行为测评试卷和统计资料。

4、学校（单位）设置有健康教育宣传专栏，由专人管理，定期更换（每月一期），班级板报有健康教育内容。利用黑板报、墙报、小报、挂图、校园广播、校园网、班会、家长会开展形式多样的卫生防宣传和健康教育活动，并在相应地方设置禁止胃烟标志及卫生健康、卫生安全教育警示个性化、人性化标语标牌。

5、结合世界卫生日、无烟日、环境日、艾滋病日等重大节日，学校卫生宣传月活动，以丰富多彩的活动为载体，积极开展健康教育宣传活动。重点抓好学生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控烟教育等。

（二）加强学校饮食卫生工作

1、认真贯彻《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《校食物中毒事故行政责任追究暂行

规定》，管理制度健全，监管到位，责任落实，考核逗硬。有工作目标和措施、计划和检查、考核记录。资料齐全，记载详实。

2、食堂（小食店、小卖部）持有效“卫生许可证”经营，从业人员持健康证和卫生知识培训证上岗，“五病”的调率达100%。有健全的食品卫生管理制度和采购索证、进货检查验收、台帐、过期食品退区等制度和记录。

3、餐具、食品容器清洁、消毒落实、保洁完善，餐饮具消毒抽检合格率达到标准要求，食品加工制作、销售、存放要有防鼠、防尘、防蝇设施，直接入口食品采用工具售货。

4、加强从业人员卫生知识培训，卫生知识知晓率达99%，行为形成率达99%。

5、抓好学校食堂油烟和燃煤烟尘限期整治工作确保达标。

（三）加强爱国卫生工作

1、环境卫生达到《城区容貌标准》要求，环境整洁、路面平整，沟渠畅通，“门前三包”环境卫生责任落实，无乱搭建、乱设摊点、乱挂杂物、乱画乱贴、无卫生死角。

2、在鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物防治工作中，坚持以环境治理为主的综合防治方针，做到防治人员、经费落实，鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物得到有效控制，达到全国爱卫

会规定标准。按照区爱卫办要求开展除“四害”工作，做到有计划、有检查、有落实、有总结，资料完整。

3、学校（单位）会议室有禁烟标志，有公用茶具消毒设施。

（四）加强传染病防治工作

1、认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，积极开展学生常见病、多发病、传染病防治工作，做到有计划、有检查、有落实、有总结、资料完整。

2、14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。

3、实施幼儿、学生新入托入学（转学）查验预防接种证明查验工作无漏报、瞒报现象发生，无甲、乙类传染病爆发流行。

四、工作步骤

（一）2010年1月—2010年5月，开展创建工作

1、按照工作实施方案和任务要求，分阶段有重点地开展创建工作。1月底前，各学校（单位）建立（完善）“创卫”工作领导小组，完成工作布置，召开动员会，分解责任和目标，制定工作方案。

2、实行创卫工作月报制度县区教育行政部门对学校工作每月进行督查并于每月25日前报区教体局体卫艺处，区教体局将对县区、区直学校创建工作进行抽查并进行评比通报。区教体局3月上旬召开一次资料收集整理现场会。

3、各学校4月底前完成资料整理、规范工作。

4、5月初各学校、单位进行自查，5月中旬区教体局进行测评、检查。

5、5月下旬各学校、单位完善、补缺有关资料和工作。

6、各学校3—5月，每月对学生进行一次健康教育知识和行为习惯的测评，并作好资料的统计分析工作。

（二）2010年6月—2010年7月1、2010年6月巩固提高创卫成果，巩固学生健康教育知识知晓率和行为习惯养成率，作好经常的卫生管理工作。

2、2010年7月接受上级组织暗访和考核评估工作。

五、保障措施

1、定期召开区教体局创卫工作领导小组会议，及时总结、安排布置创卫工作，加强对“创卫”各项工作的组织领导，确保目标任务完成。

2、区教体局创卫办每月对区、县学校、区直属学校创卫工作进行一次检查，各县区、直属学校要采取相应措施，积极开展“创卫”工作，做到有计划、有部署、有检查、有总结、有实效。按要求总结工作，上报各种资料。

3、加强宣传，要将宣传教育、组织动员工作贯穿于“创卫”工作的始终，区别不同工作阶段，针对不同的实际问题开展宣传动员教育。要把创卫工作作为开展精神文明建设的载体，通过举办文艺晚会和知识竞赛，利用广播、出板报、召开座谈会和设置创卫宣传广告等多种形式，广泛进行宣传发动，营造浓厚的创卫氛围。办公室要有专人负责创卫报道工作，每周有创卫工作动态报道。通过多层次、多形式、全方位的宣传活动，提高干部职工以及广大师生的卫生意识、城区意识、创卫意识，真正形成上上下下、方方面面、齐抓共管、共同努力的良好氛围，成功实现国家卫生城区目标。

4、明确责任。各单位、各部门要认真抓好辖区创卫活动的组织发动、综合协调、检查指导和验收奖惩工作。工组织好本单位、本单位创卫规划的实施，协调条与条、条与块之间在创卫中的突出问题，保证所属单位服从辖区政府对创卫工作的领导，如期完成创卫各项任务；组织开展管理、监督、执法和检查评比活动。要依法加强学校食品卫生、传染病防治、公共场所及饮用水卫生和健康教育等方面的管理工作，搞好校园（单位）卫生，认真开展健康教育工作。充分发挥舆论导向和监督作用，广泛宣传创卫动态，推动创卫工作深入开展。

二O一O年三月十二日

第三篇：月湖区教体局2008年爱卫工作总结

月湖区教体局2008年爱卫工作总结

近一年来，在市教育局的悉心指导下和区政府的正确领导和大力支持下，我们认真贯彻《学校卫生工作条例》和《食品卫生法》等法规，持久开展爱国卫生城区工作，不断改善办学条件，完善教学卫生设施，开展环境和食品卫生整治工作，举办形式多样的健康教育，营造良好的育人环境，学生的健康行为有了明显提高，现详细汇报如下。

一、加强领导，确保爱卫工作顺利开展

区教体局十分重视爱卫工作，每年都成立领导机构，落实责任。为了保证爱卫工作的正常开展，区教体局成立了以黄奇若局长为组长，其他副职领导为副组长的爱卫工作领导小组，办公室设在教体局教育股，并健全了教育系统爱卫工作区、街、校三级网络体系。在区委区政府提出开展爱国卫生工作活动的号召后，我局为了确保任务的完成，制定了《月湖区教育系统爱国卫生工作实施方案》，区教体局与各级各类学校签定了《月湖区教育系统爱国卫生工作活动目标责任书》，进一步明确了爱卫工作的目标任务及完成时限，要求当作今明两年的一项重要工作来抓，建立主要领导负总责的工作机制，各级各类学校的一把手是这次爱卫工作的第一责任人。

二、把学校健康教育教学工作落在实处

根据国家教委卫生部共同制定的《小学生健康教育大纲》和《中学生健康教育大纲》，对中小学生主要开展包括人体解剖与生理常识、常见病预防、合理营养、心理卫生、青春期与生理保健及公共卫生道德健康行为的养成等方面的教育，促进中小学生德、智、体、美、劳全面发展，全区中小学健康教育开课率100%，学生健康知识知晓率达85%以上，健康行为形成率在85%以上。

以开齐上足健康教育课为主渠道，中小学健康教育课做到课时、课本、教案、教师、考核“五落实”，每周0.5课时，下发了中小学生预防艾滋病、环境教育和毒品预防专题教育大纲等文件，适时指导学校健康教育工作，通过抽查各级各类学校健康教育教案规范、授课质量良好。

三、开展健康教育培训工作

每年定期对全区校医和健康教师代表开展健康教育培训工作。先后8次组织全区教育系统相关人员40人参加区级健康教育培训，如2008年6月份有6人参加区教体局组织的“学生卫生救护知识与技能培训班”。请专家对全区校医和健康教师代表进行“口腔保健知识”和“青春期健康教育”的培训，并给每个学校赠送相关的教具、挂图、光碟等教学和宣传资料各一套。区教体局结合工作实际开展《卫生法》《学校卫生工作条例》等法规和爱卫知识的培训，提高健康教师业务素质。

四、开展健康教育宣传活动

各级各类学校采取多种形式广泛开展健康教育宣传活动，利用录像、广播、宣传栏、简报、卫生小报等形式向学生宣传不同内容的卫生保健知识，结合无烟日、营养日等特殊节日针对性开展宣传知识，使学生了解合理营养知识，懂得吸烟危害和戒烟方法，市三中在全区中学生自救知识竞赛中获二等奖，学生掌握了自救方法提高自救自护能力，市一小一直坚持学生自编的《健康小报》，遍及全校每个班级，对学生健康知识的提高和健康行为的养成有很大的帮助作用。

五、开展常见病传染病防治工作

以近视、龋齿等6种常见病为主开展常见病防治工作。以呼吸道和消化道为主开展传染病预防工作。通过健康体检，在体检当天由学校将相关数据通过学生返还给家长，让家长及时掌握学生的健康状况，在体检一周后，将全校的体检健康分析表返给学校，以便学校针对出现的常见病开展健康教育和宣传工作，使学生健康成长。我局汇同区疾控中心先后两次深入该校，及时采取措施，保证了学生身体健康和教学程序的稳定，同时积极开展灭四害和整治环境卫生工作，要求各级各类学校积极开展爱国卫生运动。对校内进行全面的清扫，对教室、办公室、实验室的桌凳进行清洗，对校园内的各种垃圾及时清运，搞好校容、校貌建设使学校亮 起来、美起来、绿起来。彻底消灭卫生死角。阻断传染途径，防止疾病传染，营造良好的育人环境。

六、创建区级健康教育工作近年来按照区爱卫办、区卫生局关于《月湖区健康教育示范学校评审办法》的要求，每年都开展创建活动，先后有市三中、童家中学、市一小、市四小等6所健康教育学校，从教学设施及条件，教学过程、卫生监督健康教育等七个方面认真开展创建活动，并顺利通过验收，成为区级健康教育示范学校。

七、突出抓好学校食堂工作 每年定期、不定期与区防疫站下校检查学校食堂卫生工作。先后8次下发关于学校食堂卫生工作文件，进行5次专项检查，依据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，要求学校逐项自查自改。我局和区卫生局在分别查检的基础上，集中对童家中学的食堂卫生，从就餐条件、食堂卫生公共设施、操作间、仓库、饮水餐具等是否合乎卫生标准和要求，饭菜加工制作过程的卫生，食品采购、贮存、加工、销售过程中的卫生，熟食品的冷藏和放置，对剩饭菜以及霉变食品的处理等方面进行了细致的执法检查，对存在问题和隐患逐一下发了整改意见书，并对问题较大的进行封闭。童家中学食堂，有卫生许可证，炊管人员有健康证，不使用三无产品，做好三防，定期消毒，清扫卫生。各学校制定相应制度，不断提高食堂管理水平。4 从2000年开始实行区教体局和区卫生局联审卫生许可办法，进一步规范经营行为，做到无健康证不得上岗，无卫生许可证不得营业，不许使用和出售三无产品，同时坚决禁止学校办小卖部给学生出售食品现象。近几年，学校面貌取得了一定的改观，环境卫生干净整洁，今后我局将在区爱卫办和区政府的指导下，继续加大爱卫工作力度，开展形式多样的健康教育，提高学生的健康知识知晓率，培养学生养成良好的健康行为，完成教育系统爱卫任务。二〇〇八年十二月十四日

第四篇：教体局工作计划

教体局2012年工作重点

（一）加强校长队伍建设。建立校长竞聘制度。校长职位空缺，严格按照选拔条件和程序，实行竞聘上岗。对新任校长实行聘任制，聘期三年，第一年为试用期，经考核合格后正式办理聘任手续；任期内对其实行目标管理，任期内不能胜任工作的随时予以解聘，任职期满后重新竞聘。高中校长由县委组织部和教体局共同组织竞聘和考核；初中校长及中心校校长由县教体局组织竞聘和考核；小学校长由乡镇中心校组织竞聘和考核；考核结果作为其任用依据。2012年3月完成两所中心校副校长、两所初中副校长的公开竞聘上岗工作。

（二）加强教师队伍建设。

1、加强教师队伍管理。继续推行教师聘用制度，实行聘用管理。聘用期满后重新续聘，签订长期合同教师按合同管理。对义务教育学校教职工实行绩效管理，体现优劳优酬。加强农村学校投入，逐步解决农村教师的公益性住房。

2、建立高中教师正常补充、人员流动机制。用2—3年的时间，把不适应高中教学的教师调整到初中任教；把不适应初中教学的教师调整到小学任教。2012年将从县外高中在职教师中招聘40名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍。县里解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校负责解决。短期内能迅速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升汝南教育形象。

3、招聘初中、小学教师，充实教师队伍。2012年预计招聘初中教师58名，其中音乐教师、美术教师各5名。农村小学教师162名，其中体育教师、音乐教师、美术教师和英语教师各17名，语数教师94名。

（三）加强高中教研队伍建设。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘7名高中教研员。

（四）加快整合步伐，优化教育资源。2012年底整合农村小学46所，保留农村全日制完全小学152所，建设寄宿制小学38所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。将原老君庙高中、梁祝职高改建农村寄宿制小学。

（五）加快城区学校建设。投资7000万元在原实验中学北边新建一所占地200亩、拥有90班规模学位5400个普高一所，搬迁汝南二高。二高搬迁后，将县三中、汝宁二中合并迁入原二高校址，更名汝南第二初级中学。将回小迁入原汝宁二中校址，原县三中校址作为汝宁三小分校。在汝南一高西侧征地100亩，投资1200万元新建36班规模教学楼一幢、男女生寝楼各一幢、标准化操场一个。投资10422万元在新建普高北边新建一所占地面积300亩、拥有初中120班、小学36班规模7620个学位的九年一贯制寄宿学校一所。

（六）加快示范性学校建设。高中以汝南一高为龙头、初中以汝南县一中为窗口，在政策、资金等方面给予倾斜，三年内使其硬件设施达到示范性学校标准。2012年前，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。解决农村初中教师缺编和学科不配套的问题，将腾出的初中校舍办农村寄宿制小学。在中心乡（镇）规划县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中9所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。

（七）加快职业技术学校建设。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成。第一期： 2012年4月底前完善30班规模1500个学位的教学、生活、实习等设施。完成分流招生1500人，达到30个教学班。需资金3000万元（含盘活实验中学所需资金，已争取上级项目资金250万元，首期招生只需投资630万元）。

（八）加快学前教育发展。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。吸引外资在城区兴建民办幼儿园2所，将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，力争到2012年，全县乡镇政府所在地建成一所200人左右规模、办学条件达到国家标准的民办幼儿园，在人口较多、经济条件好的村建成一所100人左右规模、办学条件达到办园标准的民办幼儿园。同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（九）加强学校内部管理和周边环境治理。

1、加强制度建设。出台《学校工作管理细则》、《教学工作管理细则》及评估细则等制度，具有很强的针对性和可操作性，加强检查和督导，保证其贯彻执行。重点加强学校公用经费管理制度，保证教育经费合理使用。

2、规范办学行为，严格控制班额。严格按照国家标准限制班额。高中班额60人；初中班额50人；小学班额45人；幼儿园班额35人。根据办学条件实行一票否决。既可避免学生因密度过大影响授课效果，又可减轻教师过重负担，便于兼顾全员，从而提高教学质量。

3、加大学校周边环境治理。严厉打击干扰正常办学秩序行为，对于恶意破坏、占用学校公用教学设施、干扰学校基础设施建设和寻衅滋事、到学校敲诈、殴打教师和学生等行为，一律从严查处，从严打击。加强学校周边网吧治理力度，坚决取缔黑网吧，为学校教学创造良好的外部环境。

4、规范对学校的检查和收费行为。从严惩处对教育和学校的“三乱”行为。各部门、各单位到学校进行检查和收费，须报有关部门批准。检查原则上每年只进行一次综合性检查，避免重复检查和多头检查。

第五篇：教体局教育工作汇报

汝南县是文化大县、文化名县，教育现状已引起社会各界的普遍关注，更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育，把教育放在优先发展的战略位置，并把教育的发展列入2010年几件大事之一，决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持，加快汝南教育发展，重铸汝南教育辉煌。汝南县教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下，为促进汝南教育快速发展不遗余力、努力工作，为汝南教育持续、健康、和谐、稳定发展做了大量工作，奠定了坚实的基础。

一、前段工作汇报

（一）深入开展调研，理清工作思路。教体局新班子组建后，多次深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了&;教育系统领导干部座谈会&;、&;提高教育教学质量座谈会&;、&; 专题研究提高教育质量献策会&;等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了&;环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展&;24字管理理念和&;引导、改进、提升&;6字工作方针，围绕 &;一年调整，三年突破，六年争先&;的工作目标。确定了&;抓班子、带队伍、整合资源、提高质量&;的总体思路。通过抓班子，实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍，激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整，结合新城区建设和农村中小学布局调整，高中、初中向县城聚集，小学向乡镇聚集，新增教育资源向县城聚集。3年内在新城区建设1所普通高中、1—2所初中、2—3所小学；在中心集镇规划和孝初中等10所示范性初中；小学实现合理布局，推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。

（二）狠抓作风建设，提高工作效率。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员分别到所包乡镇督导检查，于周五局办公会汇报。教体局局长以身作则，从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

（三）狠抓校园管理，创建优美环境。为提高师生素质和学校管理水平，以校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展，领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。广大师生已经充分意识到&;丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾&;。&;爱护学校、爱我家园&;&;做好平凡事就是不平凡&;已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习），让我们看到了汝南教育复兴的希望。

（四）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

（五）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

（六）构建交流平台，实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育发展的精神，充分利用我县高中优质资源，实行三校联动，打造优质教研团队，统一组织和开展教学研究和教学活动，有目的、有计划、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题，全面推进教学研究和教学改革，不断提高教学质量和办学效益，成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

（七）整合农村小学，优化教育资源。我县小学点多面广，学校规模小，办学质量差，资源比较分散，教育投入成本过高，部分学校生源不足，建制不全，课程开设不齐，教师缺编严重，老师包班现象严重，教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置，甚至流失，严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置，教育资产得到充分利用，实现教育资源效益最大化；另一方面，可以有效节约师资等软资源，减轻财政负担。同时，农村小学布局调整又能使教育资源流向集中，形成一个相对聚集的教育资源群体，既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展，又有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

（八）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

（九）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。

二、教育发展规划

（一）高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制，激活高中教师队伍。立足当前，着眼长远，用2—3年的时间，整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教；把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师，充实到我县高中教师队伍（其中汝南高中21名，汝南二高14名，双语学校4名）。县解决编制和工资，津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量，提高高考升学率，提升教育形象，扩大教育影响，激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导，将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员，加强高中教学指导，此项工作即将进行。2011年前要新建一所高中（搬迁汝南二高），2015年前力争再新建一所普通高中，全县普通高中达到4所，满足我县高中教育需求。

（二）初中教育。

1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、答辩、民主测评、组织考察、任命等方式，在全县教育系统内公开选拨，聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制，完成任期目标的，继续聘任；完不成任期目标的，不再聘任；对不胜任工作的随时解聘。

2、建设示范性初中。按照教育部要求&;高中向县城集中，初中向中心镇集中，小学向乡镇所在地集中&;的原则，结合城市建设规划和人口增长趋势，科学调整农村学校布局，积极稳妥地推进师资均衡，逐步吸引农村中小学生到县城就读。用2—3年的时间，把部分乡（镇）存在的二所或三所初中逐渐合并成一所，按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题，又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整，三门闸、三里店初中也要扩大办学规模，更名为汝南县第几中学，部分农村初中学生也可以向县城新区学校集中。在中心乡（镇）规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中10所学校为示范性初中，既可优化农村教育资源，又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学达到新城区初中5—6所，实现初中学生向县城集结的目标。

（三）小学教育。在2010年年底整合53所小学的基础上，2010年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城新城区新建小学集中，只保留部分低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、新城区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合，将会有大量的农村学生到县城就读。根据新城区开发建设，科学规划学校布局，预留学校建设用地。新建小学5—6所、民办幼儿园2所，把大量的农村小学生吸引到县城上学；部分小学生留在中心集镇就读，让小学生享受优质教育，实现小学教育公平。

（四）职业教育。统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的汝南县职业技术教育中心。学校建设分三期完成：一期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房；二期工程投资3000万元，完成40班规模、可容纳XX名学生所必需的教学、生活用房，并添置部分专业实训设备；三期工程投资XX万元，完成校区所有规划项目及实训设备投资，全部建120班规模的示范性职业学校。

（五）学前教育。办好县直幼儿园，以引导、示范全县学前教育。将学前教育推向社会，鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学，同时加强对民办幼儿园的规范管理，不断改善办学条件。

（六）教育投入。县财政每年会安排专项资金，奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师，高招奖金每年60万元，中招奖金每年20万元。全县每两年评选10名有突出贡献教师，每人奖励XX0元；每两年评选10名优秀中小学校长，每人奖励10000元；每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名，每人分别奖励5000元、3000元、XX元，激励措施会带来令人满意的成绩，一定会带来积极的影响，也一定会带来丰硕的成果。

（七）发挥名校效应。采取积极措施，留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校，把两所中专学校申办成专科院校，充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师，又可取得两所学校百年积淀人才资源支持，势必为我县教育带来潜在影响，争得人力和资金支持，从而为汝南教育发展产生积极作用。

我们相信，在县委、县政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，全县教育工作者只要团结一心、务实重干、坚定信心、克服困难、共谋发展，一定可以负重前进，一定会迎来教育的春天。