卡特教练 观后感

第一篇：卡特教练 观后感

卡特教练观后感

生科三班41108130

电影《卡特教练》是根据真实故事改编的，主要讲的是卡特教练用自己独特的教学方式和人格魅力，带领一个从未胜利过的的球队（里士满队）成长成为一个无战不胜的篮球队的惊人历程。看完电影，不得不钦佩卡特教练的教学方式，他的方法在我们以后教学过程中有好多可以借鉴的东西。

影片中卡特教练第一次和他的球队见面时，就问了每个球员一个问题：你们想不想赢球？对于这样一个从来没有赢过的球队，“赢球”是一个非常大的诱惑，答案不言而喻。卡特教练深知对他们的球队，之前想赢球是天方夜谭，虽然每个人都在心里想着胜利，但在那种球队里，说出要赢球的话，简直就是笑话。卡特在一开始就把这个学习动机提了出来，让每个人都能正视这个目标，并且相信这是可以达到的。从而形成一种动机，激发，引导和维持他们今后努力练习打球的行为。是“赢球”这一动机，使他们开始行动，积聚力量，坚持下去。在卡特教练之前，这群生龙活虎的小伙子肯定也想过赢球，但是打篮球是团体项目，没有一个共同的目标和团结协作，是没办法成功的。而卡特便是凝聚他们的一个核心。再说说打球本身，打球是一种技能，是在后天学习和练习获得的。在卡特带队之前，每个球员都有相应的篮球基础技能，他们缺乏的是技巧和相应的有效练习。只有通过有目的对“打球”这一动作技能，进行多次重复并达到熟练的程度，并对相应的技能进行操作，更加适应球场上多变的环境，才能更好的在比赛中发挥。卡特教练让他们练习的方式，在影片中有多方面的展现。首先，是体能的训练。在晨曦中的长跑，在球场里的“自杀”训练等等，都是在训练他们的体能。卡特知道，体能是技能的基础，没有体力，再好的技术也发挥不出来。比赛场上，进攻和防守都需要体力的支持。正是他们的有效体能锻炼，才会出现球场上对方因为他们的坚固防手筋疲力尽，甚至爆粗口的场景。其次，是卡特教练利用“线索”协助训练。在训练过程中，他用了很多女性的名字，来代指各种特定场景和防守进攻策略，提示球员们在这个线索之后应该做出什么样的反应。而应用女性的名字，对于这一群小伙子的作用也是不言而喻的。平时的团结协作和训练大大提升了球员和教练之间的默契，出现了今后在赛场上，卡特的一声令下，场上球员立马做出反应并且赢球的场景。最后，是有效的提供外部反馈，反馈和练习同样重要。平时训练时，卡特都会对练习进行点评，这使得球员可以及时对自身训练做出调整。印象最深的情节是球员在获得胜利后的种种骄躁行为，卡特教练都看在心里，等到时机成熟时，他模仿了球员们的做法，让球员觉得很意外，然后便是一

顿严肃地批评，要求其摆正心态，好好打球。卡特教练在他们把错误犯到不得不说的地步时给予反馈，对球员来说，是非常有效的外部反馈，可以及时的修正他们的做法。教练的这种做法，让每个球员都获益匪浅。

除了卡特教练独到的训练方法，影片中还展示了他对球员们人格品德发展的教育。影片中的好多其他镜头都体现了卡特教练独到的方法。比如要求上课打领带，讲话带上“先生”，这是要求球员形成良好的道德水平，尊重他人，尊重自己；设定并严格执行“成绩达标才能打球”的规定，让每个人都必须遵守规定，让他们在生活中，知道什么是该做的什么是不该做的，形成遵守规范的行为；他强调公平、平等，不管是他儿子还是其他球员，都一视同仁；做错了应该接受惩罚，他善于使用惩罚来调整球员的技能学习；他懂得适时奖励夸赞鼓励，而不是一味的严厉；他明白因材施教，关心每一位球员，对不同的人采取不同的方法„„

《卡特教练》这一部影片，对于还是学生的我们，应该从中懂得老师们的教育，对于将来要成为教师的我们，应该学会卡特教练的教学方法和教人艺术。

第二篇：《卡特教练》观后感

《卡特教练》观后感

最后一次观影，我们接触到了另外一个改编于真实故事的美国电影《卡特教练》，影片讲述了一个原本从未在任何比赛中获胜的高中篮球队是如何在一名教练的带领下走出屡战屡败并且最终走向成功。

卡特教练在上任的第一天就要求队员们签订一个协议，如果队员不团结或平均成绩达不到2.3分就不再继续参加任何比赛。同时还要求他们打领带，上课要坐在第一排。然而这样的做法并没有得到队员的认可，相反却得到的是不屑和蔑视。然而，从这之，卡特教练就不仅仅是一名普通的教练，更多地，他教会了这些队员如何去对待自己，如何去对待对手、朋友，如何去面对生活中的种种困难以及如何去活的更有意义。

英语中有句古老的谚语是这样说的，Follow the three R’s: respect for yourself;respect for others and take the responsibility for all your actions.尊重自己，尊重他人，并且对自己的行为负责。也许这样简单的一句话在我们现实生活中却常常被忽略，或是因为生活的负担太重，以至于我们没时间和精力去放下重担悔悟一下生活的真谛，或者是我们被生活的一些琐事所缠绕，以至于让我们在生活的漩涡中无法自拔，长久下去，也就迷失了自己的方向，甚至不知道自己生活的初衷，慢慢地，我们也就看不到自己存在的价值同时也会去忽视别人的价值，于是，我们的生活似乎是被一些看不见的隔断分割开来，生活中除了自我，剩下的也还是迷失的自我。也许这个时候却是我们应该停下脚步去回头看看我们曾经走过的路，像电影中的那些队员一样，在卡特教练的指导下逐渐找到那些原本属于我们的东西，比如纪律，包括自律，还比如尊敬，也包括自重，当然还有非常重要的协作。也许这些都是人性的本源，而在某些时候我们需要有像卡特这样的导师为迷茫中的我们指点迷津，与此同时也更需要我们从自身做起，去发现自身的优点，去发现别人的慷慨和温暖，去寻找一个真正的人生意义。

也许在这个时候我们更需要这样两句话：every one is the master of his own fortune;no one can make you feel inferior without our consent.作为新时期的一名入党积极分子，我们也需要发扬我们从影片中学到的这种积极向上、团结协作以及胜不骄、败不馁的精神，按照一名共产党员的标准严格要求自己，从而为成为一名真正共产党员做好准备。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，我们最应该做的，就是从生活中的点滴做起，以健康和积极的心态迎接每一天。

第三篇：卡特教练观后感

团队管理：《卡特教练》观后感

工商管理1班

里士满高中篮球队曾经屡战屡败，从未在任何一场比赛中取得胜利。然而，卡特教练来到了里士满，他带来了一支无人能敌的常胜篮球队，他为黑暗中的孩子们带来了一束烈风中不灭的火光，指引他们走向希望！

当卡特教练来到里士满时，他面对的是这样一支篮球队：①成员，相互指责、人际关系差，队员技术与配合差，个人主义，毫无团队纪律，亦无自信与动力、努力；②团队，没有明确的目标与运转的规则，好比一盘散沙；③外部，孩子们的价值观与人生观受到他们所处的黑人群体的负面影响，习惯了不优秀，并且在没有学校与社区的支持。尽管如此，卡特教练还是坚持接管这支看上去没有希望的篮球队。

一、重建

第一天上课，卡特教练就对团队做了新的改变。1.尊重与礼貌。

要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”作为尊重，当然他亦会以同样的方式尊重队员，以及衣着西装的规定。

这条规定看上去似乎与篮球训练毫无关系，但是，互相的尊重与礼貌可以理解为愉悦他人并满足他人心理需求的一种手段，是建立和谐人际关系的第一步，这将有利于缓和和增进团队成员间的关系；另一方面，许多黑人队员们所处的阶层本就处于弱势，不被尊重，习惯犯错与不优秀，而当他们在予以他人尊重与礼貌的同时，也收获了来自他人的尊重，慢慢地自尊与自我肯定，逐步建立起自信，最终相信成功并能够成功。总而言之，我以为尊重对成员们作用的非比寻常，这是他们改变自我认知的一个开端。2.训练规定。

卡特任教当日就让队员签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。/ 6 无规矩，不成方圆。卡特教练这两项规定，前者以合同方式建立，方便了后期对队员的约束，并且我感受到了卡特教练的责任心，他是一名篮球教练，但是却更关注孩子们的全面发展，关心他们的未来。后者则固定了上课的时间，这是基本的团队纪律。

规定的履行并不容易。3.树立威信。

对于这两方面规定的实施起来并不容易，卡特教练首先在团队中树立了权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历，获得队员的认可。

而对于违背规矩的卷发克鲁兹，严厉处理，毫不留情。因为卡特的合同，上赛季的3个主要得分手离开了。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。”警示与激励了其他成员。

这两件事，使得卡特教练迅速在团队中建立了威信，强化了规定的力量，方便了卡特教练以后实现工作布置与规划布局。4.团队精神。

卡特教练强调“要像胜利者一样打球”，激励队员，改变长久以来的失败者心态，使大家开始自信，积极向上，这样调动起团队成员的积极情绪，有利于提高团队效能。

*卡特教练面对的是一个由于缺乏组织建设而长期处于建设期的团队，由于成员对团队的向心力弱，归属感不强，不关心组织，不乐意积极工作；外在环境对团队不利；团队任务很难实现，完善的组织结构尚未形成，规章制度不健全。这样一支团队的各项任务都需凭借权威进行领导活动，因此卡特教练唯有以自决型领导方式，从团队制度、纪律、精神上对团队进行规范，保证团队成员能够有效开展活动。

二、震荡、规范与执行

之后，卡特教练带着孩子们走过风风雨雨。1.有的放矢，注重战略。/ 6 前文提到，在第一堂课，卡特教练就告诉成员“„„等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球”。

他训练这批学生的时候，并没有一开始就教授他们篮球技巧，而是让他们不停的做“自杀”，做俯卧撑，练基本功，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。在后来的比赛中，他 们扎实的基本功起了很大作用。

卡特教练分析团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活。他具备团队领导者所应有的清晰头脑与长远眼光，合理分析为团队做出最有利于团队长远利益的战略。2.公平公正，严格管理。

卡特教练的儿子篮球训练迟到，也同其他学生一样，得到相应的处罚。卡特教练在篮球训练中，要求每位学生都要按照合同签订的相关规定进行，迟到了就要做俯卧撑，学习成绩没有达标，就只有取消比赛。

卡特教练不以亲为亲，公私分明，人人平等，严格管理，保证了纪律的严肃性，提高了团队效率。3.激励教导，关心成长。

在大比分落后的情况下，卡特教练并没有对自己的学生失去信心，而是鼓励他们，并为他们找方法，保持团队士气，最终取得了比赛的胜利；

获胜后，卡特教练亦及时矫正学生们辱骂对方的行为，警惕骄傲心理的滋长。关于学习，卡特教练经常叮嘱学生们，并告知孩子们学习进而考上大学的重要性，并为他们请来知道老师，这样的个人发展激励有效的使孩子们明白团队目标。

孩子们胜利后，去红灯绿酒之处玩耍，卡特教练着急寻找，他与女孩父母同时找到孩子们时，我觉得他是一位父亲，一支团队的父亲，他像父母一样爱每一个孩子。

卡特教练，允许孩子们不优秀，但他一直在尽己所能，关心、帮助孩子们成长起来。卡特教练是一位富有责任心，关心成员的团队领导者。大概也正是这份责任心与爱让他坚持下来，坚持到这些孩子考上大学，改变人生那一刻吧。/ 6 出于爱与责任的领导、激励、控制，也是卡特教练成功的一个重要原因吧。4.应对冲突，坚持原则。

当卡特看到有几名学员成绩低于协议时，宣布封馆，得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导。

这个过程中，卡特一直没有主动放弃与篮球队签订的合同，始终坚持，不变初心，为孩子们的未来负责。或许也是他的坚持与不易，感动了成员们。当他回到被强行打开的体育馆时，看到的是摆课桌、努力学习的孩子们。

身体力行，以身作则，不论多大压力，身为团队领导者的卡特教练，终于将他的理念坚持下来，并得到了成员们的认同，主动执行。5.注重整体，团队凝聚。

在团队成员学习中，有成员成绩合格仍被要求学习，有成员因学习问题影响其他成员，不论怎样，卡特教练一直强调他们整体成绩，最终大家都相互扶持，完成学习任务。

在克鲁兹要求返回团队，与另外一名成员被处罚，他们都被要求做大量俯卧撑或者“自杀”，令人感动的是，我们看到，成员之间的相互支持，他们为一起完成被罚任务。而卡特教练，没有反对，而是默许，承认大家训练之中产生的团队情谊。

后面，令人痛心的是，一名成员被枪杀，我看到其他成员的痛心，看到卡特教练拥抱克鲁兹„„不论队员间、与卡特教练之间曾经有多少摩擦，这一刻，都烟消云散。

团队在一次次比赛，大家相互信任，胜利后，卡特教练与大家共同分享喜悦，都为身为里士满篮球队的一员而自豪。

目标的一致，训练的辛苦，比赛的紧张，获胜后的欣喜，被罚时的互助，面对外界压力的坚持，失去队员后的痛心，这些事件使得团队凝聚力不知不觉加强，团队效率得到巨大提升。

*团队进入震荡、规范期，成员之间及成员与卡特教练之间的矛盾与冲突增 / 6 加，但由于成员的归属感增强，团队知名度和美誉度不断提高，团队“获胜”任务实现难度降低，成员更加遵守组织规章制度，成员间更加信任合作，士气高昂，矛盾最终逐步化解。

团队进入完善期后，团队成员更加明白与确立了“打球并上要大学”的目标，卡特教练与队员们因团队目标而来的冲突基本化解，孩子们明白需要保证学分，并为学习付出努力，卡特教练则充分调动孩子们的主动性、积极性和创造性，尽自己的努力帮助孩子们。

从团队的建设、震荡到规范、完善期，卡特教练一直尊重、关心、信任孩子们，不以亲为亲，以身作则，由依靠威信到的无需强力管束，团队愈发成熟，士气高昂，孩子们也更加积极阳光。

三、解散、成长

经过孩子们和卡特教练的共同努力，团队中的孩子们成功升入大学，有的还获得了奖学金。卡特教练的心愿实现了，孩子们都将拥有一个更加光明美好的未来。

影片中，卡特教练问：你心底深处最大的恐惧是什么？

影片最后，克鲁兹说：我们最深的恐惧是不可限量的能力，让我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光亮，一个小小的角色并不能为世界服务，发光的东西是永远不会失去光泽的，所以，在你身边的人不会有不安全的感觉，我们都要发光，像小孩子想的那样，不只是我们中间的一部分人这样想，我们所有人都这样想，我们让我们自己发光的时候，就会无意中影响到别人也这样做。因此，我们会摆脱自己的恐惧，我们的表现会自动影响别人。先生，我只想谢谢你，你拯救了我的生命。”

如前文所述，黑人孩子们的价值观与人生观受到他们所处的黑人群体的负面影响，习惯了不优秀，未来在他们眼里是灰蒙蒙的，只有监狱、吸毒、死去，他们对对成功充满质疑，却又害怕失去希望，害怕因此而失去发光的机会，一辈子苟且在灰暗的世界。但是，卡特教练到来了，他为孩子们带来了火苗，引发了孩子们燃烧、发光的能力，照亮了他们自己的未来。当大家都亮起来时，星星之火，可以燎原，团队整体将散发出夺目光芒。/ 6 如卡特教练所言，孩子们成长为了男人，顶天立地，拥有希望与力量的年轻人。团队最终完美解散。/ 6

第四篇：《卡特教练》观后感[范文模版]

《看电影学管理技术》结业作业

题目：

《卡特教练》观后感

班级：10122 学号：20103012229

《卡特教练》观后感

《卡特教练》又名《铁血教练》，本片根据1999年对于卡特教练和他的常胜不败的篮球队的新闻报道改编，里士满高中篮球队原本从未在任何比赛中获得过胜利，是一支屡战屡败的队伍。这一切在卡特教练执教之后发生了变化。

卡特到底用什么样的方式让一个屡战屡败的队伍变成一个常胜不败的队伍呢？让我们在电影《卡特教练》中去领悟吧！

在卡特教练到里士满担任教练之前，里士满的篮球队屡战屡败、士气低下，各个队员满口脏字，好打架。卡特教练在担任里士满篮球教练之前已经看到了这一点。30年前卡特也曾代表里士满打过篮球，但他的队友们呢？有的在坐牢，有的被杀死，他不想看到这些篮球队员也步他的队友的后尘，他要改革！

卡特教练在上任的第一天就要求队员们和他签订一个协议，如果队员不团结或平均成绩达不到2.3分就不再继续参加任何比赛。同时还要求他们打领带，上课要坐在第一排。此时的队员对他的做法不屑一顾，而且满口脏话，这时卡特教练又教他们要有自尊，要尊重自己，但要有尊严的前提是要学会尊重他人。此时有个队员Cruz对他的做法很反感，对他出言不逊，而且还想“教训”一下他们的新教练，但他却被他们的新教练教训了，最后气愤的离开了体育馆，离开了篮球队。卡特教练的这一举动为他树立了威信，其他队员对他的态度也有所改变。

卡特教练一开始并不教他们如何打篮球，而是让他们练习一些基础动作，如，“自杀”、俯卧撑等来增强他们的体质。只有他们的身体素质达到要求后，卡特教练才教他们如何打篮球。在这些基础训练的过程中，卡特教练对他的队员要求严格，在规定的时间内到达，迟到就要受到惩罚。他的惩罚让队员感到害怕。但他们必须执行，否则就会增加一倍的“奖励”。即使他儿子因初到里士满，不熟悉道路而迟到了，也受到了同样的惩罚。

在卡特教练训练后的第一次比赛中，里士满取得了久违的胜利。他的队员辱骂对方的队员，卡特教练再次强调了要想得到尊重，就要从尊重他人开始。

当Cruz看到里士满获胜后，他强烈地想回归篮球队，但卡特教练让他在规定的时间内补上他丢下的训练课程才让他归队。这个任务每个人都明白，他是无法完成的。但是他没有放弃，一直坚持到了最后，但是仍然没有完成。这时，篮球队的所有成员都主动站出来，帮他完成了余下的任务。这也正是卡特教练想要看到的，这应该就是卡特教练教他们团结的方式吧！

这些只是卡特教练和他的队员遇到挫折的开端，真正的问题是队员的学分。有一部分队员的学分未达到他们协议中的要求平均成绩2.3分以上，所以卡特教练按照协议要求关闭了训练管，禁止队员参加任何比赛。一时卡特教练的决定成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为命的品格，但更多的人对他的举动表示不解，甚至是批评„„

随后在媒体、学校和学生家长的压力下，卡特教练说出了他这样做的原因。在30年前他也曾代表里士满在此打篮球，但如今他的队友们呢？有的在坐牢，有的被杀死，所以他要改革，不仅要教队员们打球，更重要的是要教他们如何做人，如何很好的生存的这个社会上。黑人要想立足于社会，就要学习，上大学，所以他对他的队员要求才会如此严格，达不到要求决不解除禁赛。最后校方投票表决，是否解除禁赛，结果是同意解除禁赛，卡特教练这一次好像是失败了。

校方虽然剪断了训练馆大门上的铁链，但却不能强迫他的队员打篮球，阻止他们学习。他们把“图书馆”搬到了训练馆，卡特教练的话虽然没有说服校方和家长但他的队员们都领会到了，他感动了他的队员，这次他的队员也另他感动。在此之前，他曾一直问他的一个队员同一个问题，你最恐惧的是什么，此时那个队员Cruz给出了答案：我们最深的恐惧是不可限量的能力。让我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光亮。

这段回答实际上取自美国以激励著名的作家威廉姆森女士在《从爱回归》的著作中的精彩段落。影响了无数普通的美国人，是美国有精神追求的人的一本最基础的必读物。由于这句话引起了随后美国新闻媒体对这个电影的高度评价。也从而奠定了真实的卡特在美国社会的影响力。这段仅仅40秒钟的话是这个影片的灵魂。

在队员们的努力下他们每个人的平均成绩都达到了协议中的要求，卡特教练解除了禁赛，他们开始上场比赛。虽然他们这段时间内禁赛了，但并没有影响他们的斗志，他们更认真地去比赛，最终他们入围了。

面对强敌他们有些胆怯，在卡特教练的鼓励下，他们恢复信心，尽全力去比赛，比赛异常激励，最后关头他们因一球之差，败给了对方。但他们的精神，他们的努力却赢得了对手的尊重。他们虽然败了，但他们敢于面对这种局面，他们成长了，他们在卡特教练的领导下，不仅学会了打篮球，更重要的是他们学会了自尊，学会了团结，懂得了求知，懂得了做人。

第五篇：《卡特教练》观后感

《卡特教练》观后感

经济管理课上，老师给我们介绍了一部非常好看的电影——《卡特教练》，看后我感受颇深。这部影片讲述了一个教练通过篮球改变一群高中生命运的故事。虽然这是一部以体育为题材的影片，但是里面却蕴含了丰富的管理方面的知识。通过这部影片，我更深刻的理解了课上所学的管理学知识，认识到了管理学在生活中的重要性。以下简单的谈谈我从中学到的道理。

一、优秀的团队需要一个好的领导者

俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，这句话是说一个团队中领导者很重要。领导者是一个团队的灵魂，一个好的领导者能够了解每个成员的优缺点，取长补短，培养出优秀的成员，并发挥出每个成员最大的价值，从而建立一支优秀的团队。一个团队想要取得成功，必须有一个好的领导者。

电影中里士满高中篮球队常年屡战屡败且教练即将退休，这时的他们就像一盘散沙，想要他们在新赛季有所突破，就必须要有一个好的领导者来管理和改变他们。这时，里士满曾经的传奇肯·卡特临危受命，成为这支球队的教练，成为这些球员的领导者。卡特任教后，先跟球员们签订了合同，制定了一系列训练计划和规章制度，然后从基础训练抓起，一步步提高他们的专业素养，控制着他们训练和比赛的进程，使球队渐渐成为一支常胜不败的优秀团队。最重要的是改变了他们的命运，使他们考上了大学，完成自己的梦想。

二、领导者要能制定正确的“游戏规则”并能坚决执行到底 这里的“游戏规则”是指制定的团队目标和管理标准。卡特任教当日就让大家签署一份合同，内容包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在前排，不准逃课，训练不能迟到等等，每个人都必须遵守，做不到者退出球队。这里面包含两方面意思，一是灌输了卡特教练“德、智、体”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础；二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，不能因为打球把其他事都耽误了，强调个人健康成长，有更高的目标和追求。

然而，制定一个正确合理的规则不是很难，难的是能不能认真且坚决的执行到底。任何规则都不可能完全符合所有人的利益，更不可能不受到外界环境的干扰，所以任何规则在执行过程中都会或多或少的受到阻力，这些阻力可能很小也可能很大。作为一个好的领导者，就必须要顶得住这些阻力，承受住外界的压力，坚决的执行制定好的规则，只有这样才能管理好一个团队并最终实现团队的目标。

因此，领导者必须要有坚强的意志，必须坚持自己的理念，坚定自己的目标和信念，遇到再大的阻力也不能退缩和逃避。卡特教练很好的做到了这点，在看到队员成绩低于合同里的规定分数时，卡特坚决执行合同规定，关闭体育馆，禁止队员们训练甚至拒绝比赛。之后不管是上级的压力，还是家长们的唾沫和辱骂，都没有改变卡特的决定，他依然坚持执行合同规定。最终，卡特的坚持也得到了回报。听证会结束后，卡特虽然遭到委员会的否定，但是获得了队员们的理解和支持，他们没有在篮球场训练，而是补习功课。很快大家就取得合格的学习成绩，然后重新开始刻苦训练。在州大赛中，虽然最后以两分的差距输掉了比赛，但是队员们都找到了自己的理想和生活目标，成为了卡特教练眼里的好学生、好男人，所以他们任然是成功的。

由此可见，作为一个团队的领导者，想要领导自己的团队实现团队目标，专业素养和决策能力固然不可少，但是能顶住任何压力坚持到底的抗压能力也是必不可少的。只有选择一条正确的路，然后坚持不懈的走下去，才能取得最后的成功。

三、领导者要注重培养成员的团队意识，增强团队凝聚力 所谓的“团队”，是指“为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体”，即团队必须以一个整体的形式存在。一群散兵游勇构不成团队，喜好单打独斗的人也难以在团队中共存。心往一处想，力往一处使，使团队的力量大于个体相加的力量，这才是团队存在的价值。而想要实现“1+1>2”的效果，团队凝聚力是必不可少的。

“一个队的，有一个拼命，就都要拼命；一个队员的胜利，就是大家的胜利。”这是卡特对他的团队成员所说的话，因为是一个团队，所以要彼此团结，彼此信任，密切合作，要互相认同和接纳。卡特教练特意通过“全队所有队员成绩合格了才能打球”、“必须传够七次球才能投篮”等规定强化队员们的整体意识。当克鲁兹想要归队却没能完成时，其他的队员都挺身而出替他分担，因为教练说过“只要还有人在努力，全体队员都不能放弃”。这样的球队充满凝聚力和战斗力，怎么会赢不了球。以上就是我从这部影片中领悟到的管理学知识和道理。概括来说就是，任何一个团队想要取得成功，领导者的领导力、执行力和团队的凝聚力都是必不可少的。这些知识在现实中有很大的使用价值，懂得这些知识对我今后的学习、生活、工作都将有很大的帮助。

班级：工设1111 姓名：张建虹

学号：1112208128