会员最新动态（11）向吴水清老师的问候和工作汇报王德奎吴水清老师：你好！谢谢你的问候，也谢谢在你的正确领导下，研究会的兴旺发达，王德奎:向吴水清老师的问候和工作汇报。我向汇报的工作情况是：继2002年出版《三旋理论初探》、2003年出版《解读《时间简史》》两书之后，在孔少峰先生的鼓励下，2007年9月出版了《求衡论---庞加莱猜想应用》。2007年11月参加第二届全国民间科技发展研讨会。2008年与刘月生教授为主出版了“信息范型与观控相对界”研究专集的《河池学院学报》2008年增刊第一期。2009年1月参加第二届量子信息与健康上海论坛。2009年11月13日，由四川省科协主办，四川省科技青年联合会和四川科技馆承办的“天府创新论坛”第四届论坛，我在四川科技馆举办就“弦学”的回采作了专题报告，工作汇报《王德奎:向吴水清老师的问候和工作汇报》。2009年12月至2010年1月，在陈一文先生等同志的建议和帮助下，山风工作室建立起《科学前沿弦膜圈说》网络专栏。2010年在你和胡昌伟先生等同志的帮助下，在我会论坛以别名发表了“科学前沿弦膜圈说”方面的十多篇论文。从2005年退休后，在科学杂志上一共发表了8篇论文。目前我正在研发《21世纪新弦学概论》的数篇课题。主要思路是：brane这个词在弦论中使用，自玻尔钦斯基1995年关于D-brane的发现，是近年来物理学上最重要的事件之一。它对从黑洞到核物理的所有东西，都产生了深远的影响。brane来自一个普通的单词---membrane的膜和膜板直观通俗的意思。但brane到底如何翻译，确实值得讨论。按量子中国始末，按层子在上世纪80年代中期以前在中国主流科学中的巨大影响，将brane译为层子，或膜或板也是可以的，合符它来自的普通单词---membrane的膜和膜板直观通俗的意思。目前弦论有反德西特空间和D-膜。D-膜有黏性，卡西米效应平板则是有一种排斥力。把卡西米效应平板称为K-板或K-膜。如将卡西米效应引进量子色动力学，并与QCD中的D-膜、反D-膜对应，从无黏性出发，反K-板或反K-膜相当于D-膜；有黏性的反K-板或反K-膜，相当于反D-膜，也称为QCD卡西米效应，或卡西米效应QCD化学，它能说明氧o的超立方QCD卡西米效应，或卡西米效应QCD化学。因为普通化学是以元素不变为前提，卡西米效应QCD化学则是以夸克-胶子不变为前途，是一种低碳无核污染能源的以夸克-胶子不变为前提的探索性化学。另外，从反德西特空间和反D-膜的负曲率出发，K-板或K-膜也有负曲率，这也可称为反K-板或反K-膜。现代的环或圈观点，最早是卡路扎1919年提出的；1926年克林（克莱因）再次提出，称为K-K理论。如果简称为K-环或-K-圈，与K-板或K-膜、反K-板或反K-膜，D-膜、反D-膜等联用，能个贯通核弦到基本弦一大片。以上请指正。有机会，请你到绵阳作客。顺祝快乐！王德奎2011.02.27学术动态 № 75192014/02/28p.22629-22628北京相对论研究联谊会学术委员会张志杰纪念室主办主编：吴水清
“向王智育老师学习，争做最美教师”阶段工作汇报
根据镇中心学校安排部署，我校积极开展“向王智育老师学习，争做最美教师”主题教育，活动开展以来，全体教师热烈响应，身体力行，与王智育老师比较自觉查找工作、学习、思想方面的差距和不足，深刻剖析，积极整改，立足岗位，提高师德修养，强化教师技能，提高教育教学质量，促进学校跨越式发展，教育教学工作呈现良好态势，现总结汇报如下：
一、制定活动方案 营造活动氛围
学校根据镇中心学校的安排部署，结合学校的实际情况，制定《朱阳一中“学习王智育老师争做最美人民教师”教育活动方案》，成立以校长为组长的活动领导小组，召开专题动员大会，贯彻活动方案，使全体教师深刻认识到开展此项教育活动的必要性和迫切性。学校通过电子屏滚动播出标语，在校园悬挂宣传横幅等，营造活动氛围。在校园醒目位置展出王智育老师先进事迹展板，同时出专题板报等吗，组织教师认真学习，使此项活动深入开展。
二、学习先进事迹 撰写心得体会
为了使全体教师更加深入了解王智育老师的先进事迹和崇高精神，学校邀请白艳军主任在会议室做王智育老师先进事迹报告会，并且派出张松林书记带队的走访王智育老师小分队，七位教师跋山涉水，奔赴蒲阵沟教学点走进王智育老师，亲身感受他的人格魅力。组织教师认真书写《学习王智育老师争做最美教师心得体会》，并在校园橱窗、专题板报展出。
三、交流发言表决心 立足岗位见行动
学校召开教师心得体会交流发言大会，与会教师积极发言，深刻剖析，查找差距，明确努力方向。薛世平、贠辉辉、何纬林等教师先后发言，表示要以王老师为榜样，立足山区教育事业，敬业爱岗，无私奉献，终身从教。学习王智育老师关键是立足本职工作，学校先后开展赛课活动、解说教材活动，提高教师授课能力，促进教师专业化成长。先后举行领导班子成员引领课、支教教师示范课、新进教师汇报课、青年教师过关课。开展教师解说教材活动，促使教师钻研教材，把握课标，驾驭教材。利用中秋佳节来临之际，组织开展帮扶留守儿童座谈会，每位班子成员帮扶一名留守儿童，做好代管家长。班子成员和孩子深入交流，嘘寒问暖，解决学习生活中的实际困难，使其充分感受到朱阳一中大家庭的温暖。
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