印刷企业政策法规试卷[大全]

第一篇：印刷企业政策法规试卷[大全]

印刷企业政策法规试卷

（二○一二年一月）

姓名单位分数

一、选择题（单项选择，每小题5分，共30分）

1、《印刷品承印管理规定》自（）起施行。

A、2002年12月17日B、2003年9月1日

C、2003年7月18日

2、《印刷业管理条例》中所称包装装潢印刷品，不包括（）。

A、商标标识

B、广告宣传品

C、作为产品包装装潢的纸、金属、塑料等的印刷品

D、内部性资料

3、出版单位和非出版单位委托印刷经批准的内部资料性出版物，必须由（）印刷。

A、出版物企业

B、包装装潢印刷企业

C、其他印刷品印刷企业

4、印刷企业未依条例的规定留存备查材料的，由县级以上地方人民政府出版行政部门、公安部门依据法定职权给予以下行政处罚（）

A、责令改正，给予警告；责令停业整顿或者由原发证机关吊销许可证

B、处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款

C、处1万元以上5万元以下的罚款

5、印刷业经营者对印刷活动中产生的残次品，应当按实际数量登记造

册，对不能修复并履行交付的，应当予以（）。

A、保存B、重印C、销毁

6、印刷企业应当自完成出版物的印刷之日起（）内，保存一份接受委托印刷的出版物样本备查。

A、1年B、2年C、3年

一、选择题（多项选择，每小题6分，共30分）

1、印刷企业接受委托印刷广告宣传品、作为产品包装装潢的印刷品的，应当验证（）

A、委托印刷单位的营业执照或者个人的居民身份证

B、广告经营者资格证明

C、广告发布资格证明

2、内部资料性出版物，用于指导工作、交流信息的非卖性成册、折页或散页印刷品，不包括机关公文性简报等信息资料，主要是指在（）。

A、本系统、本行业

B、本市

C、本单位内部

3、从事其他印刷品印刷经营活动的个人不得印刷（）。

A、标有密级的资料B、布告、通告C、宗教用品

4、从事包装装潢印刷品印刷的企业不得印刷（）。

A、假冒、伪造的注册商标标识

B、容易对消费者产生误导的广告宣传品和作为产品包装装潢的印刷品

C、商标标识、广告宣传品

5、印刷经营者应当按承印印刷品的种类登记委托印刷的印刷品的（）。

A、委托印刷单位

B、名称、数量

C、印件原稿、底片

D、交货日期、收货人

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题5分，共40分）

1、印刷单位可以接受非出版单位和个人的委托印刷报纸、期刊、图书，但不能擅自印刷、发行报纸、期刊、图书。（）

2、为方便业务交流，印刷企业可以将承接的印刷品成品、半成品和印

版、纸型、底片、原稿等自行留存，以备急用。（）

3、印刷企业印制机关、团体、部队、学校、企事业单位内部使用的有价票证或无价票证、有单位名称的介绍信、工作证、出入证等专用证件，不必出具委托印刷证明。（）

4、接受委托印刷境外其他印刷品的，印刷的其他印刷品必须全部运输出境，不得在境内销售。（）

5、印刷企业接受委托印刷境外包装装潢印刷品的，必须事先向所在地

市级出版行政管理部门备案。（）

6、印刷企业不必每年进行《印刷经营许可证》年度核验。（）

7、印刷业经营者从事印刷经营活动，应当建立、健全承印验证制度、承印登记制度、印刷品保管制度、印刷品交付制度、印刷活动残次品销毁制度等管理制度。（）

8、包装装潢印刷品包括商标标示、广告宣传品及作为产品包装装潢的纸、金属、塑料等的印刷品。（）

第二篇：印刷企业法人代表政策法规培训班试卷附答案

印刷企业法人代表政策法规培训班试卷

（二○一二年十一月）

姓名单位分数

一、选择题（单项选择，每小题4分，共48分）

1、《印刷品承印管理规定》自（）起施行。

A、2002年12月17日B、2003年9月1日

C、2003年7月18日

2、印刷企业接受委托印刷广告宣传品、作为产品包装装潢的印刷品的，应当验证（）

A、委托印刷单位的营业执照或者个人的居民身份证

B、广告经营合同

C、广告发行证明

3、内部资料性出版物，用于指导工作、交流信息的非卖性成册、折页或散页印刷品，不包括机关公文性简报等信息资料，主要是指在（）。

A、本系统、本行业

B、本省内

C、本区内

4、从事其他印刷品印刷经营活动的个人可以印刷（）。

A、标有密级的资料B、普通图表C、宗教用品

5、《印刷业管理条例》中所称包装装潢印刷品，不包括（）。

A、商标标识

B、广告宣传品

C、电子出版物的装帧封面

6、从事包装装潢印刷品印刷的企业可以印刷（）。

A、假冒、伪造的注册商标标识

B、容易对消费者产生误导的广告宣传品和作为产品包装装潢的 1

印刷品

C、商标标识

7、出版单位和非出版单位委托印刷经批准的内部资料性出版物，必须由（）印刷。

A、出版物企业

B、包装装潢印刷企业

C、其他印刷品印刷企业

8、印刷企业未依条例的规定留存备查材料的，由县级以上地方人民政府出版行政部门、公安部门依据法定职权给予以下行政处罚（）

A、责令改正，给予警告

B、处违法经营额5倍以上10倍以下的罚款

C、处1万元以上5万元以下的罚款

9、印刷经营许可证不得（）。

A、变更B、转让C、注销

10、印刷业经营者对印刷活动中产生的残次品，应当按实际数量登记造册，对不能修复并履行交付的，应当予以（）。

A、保存B、重印C、销毁

11、印刷业经营者违反规定，有下列（）行为的，由县级以上地方

人民政府出版行政部门责令改正，给予警告；情节严重的，责令停业整顿或者由发证机关吊销许可证。

A、印刷国家明令禁止出版的出版物或非出版单位的出版物的B、从事其他印刷品印刷经营活动的企业和个人在所保留的样本、样张上未加盖“样本”、“样张”戳记的C、印刷业经营者伪造学位证书、学历证书等国家机关公文、证件或者企业事业单位、人民团体公文、证件的12、印刷企业应当保存其验证、核查的工商行政管理部门签章的《商标

注册证》复印件、注册商标图样、注册商标使用许可合同复印件

（），以备查验。

A、1年B、2年C、4年

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题4分，共20分）

1、印刷单位可以接受非出版单位和个人的委托印刷报纸、期刊、图书，但不能擅自印刷、发行报纸、期刊、图书。（）

2、为方便业务交流，印刷企业可以将承接的印刷品成品、半成品和印

版、纸型、底片、原稿等自行留存，以备急用。（）

3、印刷企业印制机关、团体、部队、学校、企事业单位内部使用的有价票证或无价票证、有单位名称的介绍信、工作证、出入证等专用证件，不必出具委托印刷证明。（）

4、接受委托印刷境外其他印刷品的，印刷的其他印刷品必须全部运输出境，不得在境内销售。（）

5、印刷企业接受委托印刷境外包装装潢印刷品的，必须事先向所在地

市级出版行政管理部门备案。（）

三、简答题（共32分）

1、《印刷品承印管理规定》中规定的印刷业经营者从事印刷经营活动，应当建立、健全哪五项制度？（5分）

2、印刷企业变更名称、法定代表人或者负责人、住所或者经营场所等主要登记事项，应该怎么做？（8分）

3、印刷业经营者在未取得出版行政部门的许可，擅自兼营或者变更从事出版物、包装装潢印刷品或者其他印刷品印刷经营活动，或者擅自兼并其他印刷业经营者的行为，应受到什么处罚？（8分）

4、杭州某出版物印刷企业，根据他人委托承印上海某出版社《宝贝日记》图书二万册，印刷厂答应先给他印刷5000册，剩余1万5千册图书的印刷等印刷委托书到后再印，在印刷过程中被当地出版行政部门巡查时发现。请问：

1、该出版物印刷企业是否可以先印刷出版物？

2、该出版物印刷企业违反了《印刷业管理条例》第几条的规定，应受到什么样处罚？（11分）

参考答案：

选择题：BAABCCAABCBB

判断题：×××√×

简答题：

1、答：承印验证制度、承印登记制度、印刷品保管制度、印刷品交付制度、印刷活动残次品销毁制度。

2、答：应当向原办理登记的公安部门、工商行政管理部门办理变更登记、注销登记，并报原批准设立的出版行政部门备案。

3、答：由县级以上地方人民政府出版行政部门责令停止违法行为，责令停业整顿，没收印刷品和违法所得，违法经营额１万元以上的，并处违法经营额５倍以上１０倍以下的罚款；违法经营额不足１万元的，并处１万元以上５万元以下的罚款；情节严重的，由原发证机关吊销许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4、（1）不可以。

（2）违反了《印刷业管理条例》第十七条之规定，应由县级以上地方人民政府出版行政部门给予警告，没收违法所得，违法经营额１万元以上的，并处违法经营额５倍以上１０倍以下的罚款；违法经营额不足１万元的，并处１万元以上５万元以下的罚款；情节严重的，责令停业整顿或者由原发证机关吊销许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三篇：教育政策法规试卷

2012年教育政策法规复习题

一、单选题

1、（《中华人民共和国教育法》）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架已经形成。

2、在对教育机会平等的概念的理解上，所谓过程上的平等是指（学习过程的平等）。

3、《教育法》第八条关于“教育活动必须符合国家和社会公共利益”的规定，确立我国教育的（公共性原则）。

4、《中华人民共和国教师法》的正式施行是从（1994年1月1日）开始的。

5、由国家最高行政机关实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件称为（教育行政法规）。

6、教育法律关系形成的前提是（教育法律规范）。

7、对教育法的基本指导思想和教育立法的基本思想以及教育活动的基本法律规范进行规定的是（宪法）。

8、学校在实施教育法规定的招生权、颁发学业证书权的过程中，其法律地位是（法律、法规的授权组织）。

9、属于学校设立的基本条件是（法人）。

10、根据机构性质的不同，我国对学校设立、变更和终止的管理，实行审批制度和（登记注册制度）。

11、在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之见关系的法律调整，最突出的反映在所有权关系、邻里关系和（合同关系）。

12、我国教师的身份特征是（专业人员）。

13、将中小学教师列入公务员职务的国家是（德、法）。

14、根据《教育法》等的规定，违反教育法的行政法责任的承担方式主要有两种，即行政处分和（行政处罚）。

15、制裁手段表现在教育法律责任上的形式有（剥夺财产）。

16、对教师追究其教育法律责任的形式主要有（行政处分或者解聘）。

17、学生伤害事故侵权民事责任的归责原则是（过错责任原则）。

18、张某担任某市高一数学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以张某服务期未满、学校数学老师不足为由不予以批准张某在职学习。张某欲以剥夺其参加进修权为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（当地县政府）。

19、在教育行政复议过程中，复议机关应当在收到复议申请书之日起（两个月）内作出决定，并应制作复议决定书。

20、我国独立的行政诉讼制度建立于（20世纪80年代）。

21、《教育法》的渊源是指教育法的具体（表现形式）。

22、教育必须为社会主义现代化建设服务、必须与（生产劳动）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

23、中华人民共和国公民有受教育的（权利和义务）。

24、学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（学校负责人和有关直接责任人）要承担相应的法律责任。

25、《教育法》规定，学校及其他教育结构从（自批准设立或登记注册之日）起取得法人资格。

26、《中华人民共和国教师法》适用于（在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师）。

27、如果要取得高级中学教师资格，应当具备（高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历）。

28、实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用（全国通用的普通话）。

29、根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展（教师教育）。30、民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有（同等的法律地位）。

31、教育活动中的师生关系是（教

育教学关系）。

32、（义务教育）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

33、未成年人的（父母或监护人）对未成年的法制教育负有直接责任。

34、当发生伤害事故时，学校应当及时（采取措施救助受伤害学生）。

35、国家机关、社会团体、企事业单位、民办非企业单位或者个体工商户均不得招用不满（16周岁的未成年人）。

36、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（18周岁的公民）。

37、根据法律的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（14周岁以上不满16周岁）。

38、根据法律的规定，对未成年人犯罪不追究刑事责任的年龄是（14周岁以下）。

39、学校应对学生开展全防范教育，是学生掌握基本的（自我保护技能），应对不法伤害。40、各地要依法保障教师的合法权益，不得拖欠（教师工资）。

41、中小学要鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养（动手能力）。

42、教育政策与教育法规的相同点是（性质相同）。

43、新中国第一部教育法律是（《中华人民共和国学位条例》）。

44、《教育法》在教育法律渊源中属于（基本法律）范畴。

45、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（教育行政法规）。

46、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追求（刑事责任）。

47、学校（不得）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任

工作人员。

48、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（优先救护未成年人）。

49、根据我国相关法律，有可能称为行政诉讼被告的是（某市教育局）。

50、《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（6周岁）。

51、我国中小学实行（校长负责制）。

52、在聘任制条件下，学校与教师所形成的法律关系是（民事法律责任）。

53、法律规范通常由法定条件（行为准则）和法律后果三个要素组成。

54、（依法治教）是现代教育的重要特征。

55、教育活动中的师生关系是（平等关系）。

56、中小学教师资格由（县级以上）人民政府教育行政主管部门认定。

57、《教育法》第五十九条规定：经（县级）人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可在本行行政区域内集资办学，勇于实施义务教育的危房改造和修缮，新建校舍，不得挪作他用。

58、又教育法律规范确认和调整、表现为教育法律关系主体之间权利和义务联系的社会关系成为（教育法律关系）。

59、教育法律关系的构成要素包括教育法律关系主体、（教育法律关系客体）和教育法律关系内容。60、教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的（职业许可制度）。61、某校教师张某在教学过程中违反《教育法》，未按时完成教育教学任务给教育教学工作造成损失，其法律责任主体为（教师张某）。62、教育法律责任的构成要件包括有损害事实、损害行为必须违反（教育法）、行为人主观上有过错和违法行为与损害事实之间具有因果关系。

63、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（3年内）不

得再次参加教师资格考试。

64、辞聘是（学校与教师双双协商解除聘任合同的行为）。

65、解聘是（学校单方要求解除聘任合同的行为）。

66、辞职是（教师单方请求解除聘任合同的行为）。

67、依法治教的法律依据是（教育法律和与教育关系密切的相关法律）。

68、《教育法》的基本原则是：方向性原则、（公益性原则）、平等性原则和终身性原则。

69、学校具有行政主体（法人）和行政相对人三种不同身份。70、任命制下学校与教师的法律关系是（教育行政法律关系）。

71、某教育厅工作人员李某到一所学校检查工作，因工作与学校一工作人员王某发生争执，最后动起手来，并将该工作人员打伤，本案所涉及的法律关系主体是（教育厅与王某）。

72、通过一定的程序和途径裁决教育活动中的纠纷，从而使权益受到伤害的相对人获得法律上的补救的制度称为。（教育法律救济）73、《教育法》第十条规定，国家根据各少数民族的特点和需要，帮助和扶持各少数民族地区、边远贫困地区发展教育事业。这条规定体现了教育法的（平等性）基本原则。

二、双选题

1、我国目前教育法律法规关于教育行政部门责权利等方面规定存在的问题是（重实体、轻程序）（重权利、轻责任）

2、根据法作用人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法具有两个作用即（规范作用）（社会作用）。

3、我国教育法律和教育政策的不同，主要表现为（实施方式）（制定主体）上的不同。

4、教育法律规范一般具有两个特征即（规范性）（概括性）。

5、从逻辑结构上看，教育法律规范的结构包括（行为准则）（法律后果）。

6、学校作为事业单位法人，与企业法人的不同表现为（设立目的不同）（经费来源不同）。

7、属于学生享有的基本权利的是（申诉权）（人身权）。

8、按照我国《教师法》《教师资格条例》的规定，取得教师资格的条件应包括（身体素质）（教育教学能力）。

9、行为人主观上有过错是构成教育法律责任的主观要件，其中过错包括（故意）（过失）。

10、教育行政诉讼作为诉讼中的法律救济手段，其特点是（诉讼专属）（标的确定）。

11、教育立法的目的在于教育法的实施。教育法的实施主要有两种方式（教育法的使用）（教育法的遵守）。

12、教育法规定受教育者在（入学、升学、就业）等方面依法享有平等权利。

13、《义务教育法》的总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（宪法）（教育法）制定本法。

14、实施九年制义务教育，可以分为两个基本阶段（实施初等义务教育）（在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育）。

15、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（学费、杂费）。

16、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）（）来保障”。

17、在实施“中小学继续教育工程”中，要把（思想政治教育）（职业道德教育）放在突出地位。

18、侮辱、殴打教师造成损害的，（追究民事法律责任）；情节严重，构成犯罪，依法（追究刑事责任）。

19、对违法犯罪的未成年人，实行（教育、感化、挽救的方针）（教育为主、惩罚为辅的原则）。

20、属于体罚学生的情形是（王某

上课说话，教师令其抄课文5遍）（李某等人上自习课讲话，老师令李某等人到学校运动场跑10圈）。

21、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享受（平等接受义务教育的权利）（履行接受义务教育的义务）。

22、根据《义务教育法》的规定，对于义务教育实施工作中作出突出贡献的社会组织和个人，各级人民政府及其有关部门按照有关规定给予（表彰）（奖励）。

23、任何单位不得占用学校的校园、场地为（本单位修建办公楼）（本单位修建家属住宅）。

24、小民在学校发生被开水烫伤的伤害事故，学校应当（及时救助小民）（及时告知小民父母）。

25、学校应当对学生进行必要的（安全教育）（自护自救教育）。

26、父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，尤其所在单位或者居民委员会、村民委员会给予（劝诫）（制止）。

27、因追查罪犯的需要，对未成年人的信件、日记、电子邮件，有权利依法进行检查的机关是（公安机关）（人民检察院）。

三、多项选择

1、依法治教的基本原则有（坚持社会主义方向）（受教育机会平等）（教育活动符合国家和社会公共利益）（权利和义务相一致）（教育法制统一）。

2、教育法的主要渊源有（宪法）（教育法律）（教育行政法规）（地方性教育法规）（教育规章以及教育条约和协定）。

3、学校应履行的法定义务（贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量）（维护受教育者，教师及其他职工的合法权益）（以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利）（遵守国家有

关规定收取费用，并公开收费项

目）。

4、有关教师的法律制度主要包括（教师资格制度）（教师职务制度）（教师聘任制度）。

5、教育法律责任包括（行政法律责任）（民事法律责任）（刑事法律责任）。

6、教育法的特征包括（公定力）（强制力）（多变性）（无统一法典）。

7、教育法律关系就其性质可分为两类（教育行政法律关系）（一般民事法律关系）。

8、教师在《教育法》中所享有的权利（进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验）（指导学生的学习和发展，评定学生的品性和学业成绩）（按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假）（对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理）。

9、学生承担教育法律责任的形式一般采用（警告）（记过）（留校察看）。

10、对教师综合考核的内容包括（政治思想）（业务水平）（工作态度）（工作成绩）。

四、判断题

1、当人类社会物质生产资料极大丰富后，绝对意义上的教育机会平等就可以实现。（×）

2、教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。（×）

3、教育法的多变性主要是由于教育执法主体的多元性所致。（×）

4、教育法律规范是教育法各种规范性文件的基本内容。（√）

5、教育法规范与教育法在逻辑上是从属关系，教育法是属概念，教育法律规范是种概念。（×）

6、学校作为行政相对人，享有参与制定教育法规或计划、听证、排除违法行政的请求和行政介入等权利。（×）

7、目前我国对学生的纪律处分方式

有警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍六种，这六种处分方式在所有学校都是适用的。（×）

8、教育法律责任是实施法律制裁的前提和必要条件，法律制裁则是实施教育法律责任的主要方式。（√）

9、无论监护人的监护职责还是学校的教育保护职责，其产生的方式有法定与指定两种。（×）

10、根据行政诉讼法的规定，教育行政机关既具有上诉权，也具有反诉权。（×）

11、教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利和义务所指向的物。（×）

12、教育行政法规要由全国人民代表大会及其常务委员会指定。（×）

13、教育法律规范的结构是指构成教育法律规范内容的各个部分的有机组成。（√）

14、实施义务教育、不收学费、杂费和课本费。（×）

15、学校意外事故不是由违法行为引起，所以不具备法律责任的条件。（√）

16、用学生成绩优劣排队的方法，即可为受教育者及其监护人了解学生成绩及相关情况提供便利条件，又可刺激学生学习的积极性。（×）

17、采用刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效后，得取消其学籍。（×）

18、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或其他监护人取得联系。（√）

19、公共安全教育是学校、家庭和社会的共同责任。（√）20、《中华人民共和国教育法》是我国教育的“宪法”。（√）

21、我国的第一部教育法律是《义务教育法》。（×）

22、教育法律关系主体是指教育过程中享有权利和承担义务的法律关系参加者。（√）

23、《教师法》规定取得小学教师资格，应当具备高等师范学校毕业以上学历。（×）

24、制定《教师法》是为了纠正教师的错误行为。（×）

25、依法治教的主体即指各级行政机关。（×）

26、教师的权利和义务是终身的。（×）

27、学校的法人资格，使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛的参与各种经济活动。（×）

28、教师在教育法上的权利和义务，始于其获得教师资格，并受聘与学校或其他教育机构任教，止于解聘。（√）

29、国家实行教师资格、植物、聘任制度，通过考核，奖励，培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。（√）

30、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学活动设施中活动。（√）

31、学校对未成年学生在校期间的学习，生活负有监护职责。（×）

32、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学习成绩，是教师的义务。（×）

33、教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门接到申诉的十五日内，作出处理。（×）

34、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理与监督。（√）

35、凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。（×）

36、教育法规是教育政策的具体化，教育政策是教育法规的灵魂。（×）

37、学校应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育，帮助，不得歧视。（√）

38义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。（√）

39、教师考核结果是受聘任教，晋升工资。实施奖惩的依据。（√）

五、简答题

1、简述推进依法治教的必要性。答：（1）依法治教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。（2）依法治教是社会主义市场经济条件下，教育进一步改革与发展的客观需要。（3）依法治教是教育行政部门改变领导方式、依法行政、提高行政管理效率与水平的必然选择。（4）依法治教是培养一代新人，实施科教兴国战略的有力保证。

2、简述教育法的社会作用。答：（1）保障我国教育的正确方向。（2）保障和促进我国教育事业的发展。（3）保障按教育规律办教育。（4）保障有关各方在教育上的合法权益。（5）可以极大地提高教育管理的效率。

3、简述学校及其他教育机构应当履行的义务。答：（1）遵守法律、法规。（2）贯彻教育方针、教育教学标准、保证教育教学质量。（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益。（4）未受教育者及其监护人了解情况提供便利。（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目。（6）依法接受监督。

4、简述教育法救济的内涵及其作用。答：（1）内涵：教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。（2）作用：a、保护教育关系主体特别是教师、学生机学校在教育活动中合法权益的权利救济作用。B、促进国家行政机关及其工作人员依法行政，预防和控制其职务违法侵犯侵权行为。C、标示教育法治，推进教育法制建设的作用。

5、简要回答教育法律关系的概念及其构成要素。答：（1）概念：教育法律关系，是指由教育法律规范所确认和调整的、表现为教育法律关系主体之间

权利和义务联系的社会关系。（2）构成要素：a、教育法律关系主体。B、教育法律关系客体。C、教育法律关系内容。

6、简要回答教师资格的条件。答：条件有：国籍、思想品德、学历、教育教学能力、身体素质、心理素质。

7、按照《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者享有哪些权利？ 答：（1）有参加教育活动并使用教育资源的权利（2）享有国家给予的物质帮助的权利（3）享有公正评价并获得相应资格证书的权利（4）享有申诉权（5）享有人身权。

8、简述教育法律责任的构成要素。答：（1）有损害事实（2）损害的行为必须违反教育法（3）行为人主观上有过错（4）违法行为与损害事实之间具有因果关系。

9、按照《中华人民共和国教育法》的规定，学校及其他教育机构有哪些权利？ 答：（1）按照章程自主管理（2）组织实施教育教学活动（3）招收学生或者其他受教育者（4）对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分（5）对受教育者颁发相应的学业证书（6）聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分（7）管理、使用本单位的设施和经费（8）拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉（9）法律、法规规定的其他权利。

10、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节如何处理？

答：（1）对于国家机关工作人员或者企事业单位、社会团体等社会组织的人员侮辱、殴打教师的，应由其所在单位给予相应的行政处分（2）对于违反《治安管理处罚法》殴打教师，造成轻微伤害的；公然侮辱教师侵犯教师人身权利，尚不够刑事处罚的，依照该法第四十三条“殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下的拘留，并处二百元以上伍佰元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款”的规定，由公安机关依法处理。（3）对于侮辱、殴打教师造成损害的，应当依照《民法通则》的规定，由人民法院追究民事责任。其中造成人身伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入费等；造成教师的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到损害的，应当停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并应赔偿相应的精神损失。（4）对于侮辱、殴打教师情节严重构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。

11、简要回答教师与学生之间有哪些法律关系？

答：（1）管理与被管理的关系：这种法律关系一方面基于学校的宗旨和任务，及贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量，维护受教育者的合法权益。要实现这一教育目标，教师必须享有一定的对学生的管理权限。另一方面是基于教师的权利和义务（2）平等关系：首先人格上的平等，其次教师应当尊重学生的个性，树立正确的教育观，将学生的个性发展和全面发展结合起来，再次学生有权要求教师在学业成绩和品行上公正评价。

12、简述受教育者申诉制度的特征。答：（1）受教育者申诉制度是受《教育法》保护的法定的申诉制度，不同于其他意义的申诉制度（2）受教育者申诉制度具有特定性的权利救济制度。

13、简述教育法律权利和义务的关系，学校与其他教育机构有哪些权利？ 答：（1）关系：A、教育领域中的权利和义务的一致性，体现在受教育的权利和义务在法律的条件下是统一的。B、也体现在权利和义务的相互依存C、还体现在行使权利的同时，应当履行相应的义务。（2）权利：A按照章程自主管理B组织实施教育教学活动C招收学生或者其他受教育者D对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分E对受教育者颁发相应的学业证书F聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分G

管理、使用本单位的设施和经费H

拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉I法律、法规规定的其他权利。

14、简述教育法律责任的含义及特点。

答：（1）概念：教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依照有关法律，法规的规定应当承担的否定性的法律后果（2）特点：Ａ、必须有法律明文的规定Ｂ、以国家强制力保证执行C、由违法的教育法律关系主体所承担Ｄ、由国家专门机关或国家授权机关依法追究。

15、简述学生伤害事故的类型及其原因分析。答：（１）学校责任事故，即由于学校过错二造成的事故。（２）学生责任事故，即由于学生本人或未成年学生的监护人的过错造成的事故。（３）其他相关人员的责任事故，即因与学校或学生个人活动有关的其他个人或组织的过错造成的事故（４）混合型责任事故，即由多方当事人的共同过错而造成的事故（５）实践中也会有一些学生伤害事故是由于不可抗力或意外因素造成的，或者在学校的管理职责范围之外发生的。

16、教育法律与教育政策之间的关系是什么？ 答：

六、论述题

1、结合实际，试述教育法律责任的内涵与特点？并谈谈教育法律责任的构成要件包括那几个方面？

答：

1、内涵：教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违法教育法的行为，依照有关法律，法规的规定应当承担的否定性的法律后果。

2、特点：必须有法律明文的规定；以国家强制力保证执行；由违法的教育法律关系主体所承担；由国家专门机关或国家授权机关依法追究。

3、构成要件：有损害事实；损害的行为必须违反教育法；行为人主观上有过错；违法行为与损害事

实之间具有因果关系。

2、教师与学生之间有什么法律关系？试论教师应怎样处理与学生间的关系？

答：

1、（1）管理与被管理的关系：教师享有一定的对学生管理权；教师对学生的指导、评价权；教师对学生进行思想教育权；教师对学生的权利进行维护。（2）平等关系：首先人格上的平等，其次教师应当尊重学生的个性，树立正确的教育观，将学生的个性发展和全面发展结合起来，再次学生有权要求教师在学业成绩和品行上公正评价。

2、教师应这样处理与学生的关系：（1、）要有正确的学生观和恰当的教育方式。我们强调学生的学习的主体性，并不意味着否认教师的主导作用；学生观是学生的本质属性及其在教育过程中所占地位和作用的看法；教师教育方式是指教师在教育教学中所表现出来的特定行为模式，教师的教育方式，直接影响学生在认知、情绪、自我评价等方面的发展，而民主型教师具有较高的民主意识，对学生既严格要求，有尊重他们的人格与才能，经常鼓励学生积极思维，独立思考并可提出自己独到的见解，从而发挥学生的主动性。（2、）树立正确的“教育对象观”，创设和谐融洽的课堂气氛。（3、）将发挥学生学习的主体性纳入教学目标是教与学的出发点和归宿。（4）、重视学法指导。

3、联系当前中小学现状，论述如何推进中小学思想道德教育？ 答：

一、我国中小学思想道德教育的现状：现阶段正是我国社会体制的转轨期，人们的思想受到空前冲击，一些剥削阶级腐朽思想乘虚而入，严重腐蚀着人们健康的思想肌体。学校作为社会的一部分，不可避免地受到了影响，拜金主义、享乐主义等在一些校园蔓延着，状况令人担忧，但是我国中小学思想道德教育的总体状况是好的。中小学生是祖国的未来、社会的栋梁，我们对他们承担的社会教育责任是重大的。学校是对未成年人进行思想

道德教育的主渠道，因此学校必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节；要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。

二、学校应扎实推进中小学思想道德教育。

（一）正面教育

1、通过政治理论课直接向学生正面灌输一些思想道德知识，诸如远大理想、勤俭节约等优秀品德。

2、以身作则以自己的行动去影响中小学生。

3、注意加强职业道德教育。

（二）辅助教育

1、通过演讲、讨论及放电影录像等形式。

2、通过班会团会形式。

3、组织学生参观访问和社会调查。

4、通过从校外聘请专家学者，有名望的前辈或社会团体给中小学生做一些专题报告等。

（三）学校、家庭、社会密切配合。

三、各级教育行政部门和中小学校要认真贯彻新的中小学生守则和日常行为规范。

四、中小学教师实加强职业道德建设。

4、结合教师工作实际，谈谈应当如何处理教师与学生的关系。

答：

一、师生之间的关系表现形式是多方面，而且各种形式之间是互相制约、互相影响的。

1、师生间的组织关系和工作关系。

2、师生间人际关系和心理关系。

二、依法治教下正确的师生关系特征有：：

1、管理与被管理的关系：教师享有一定的对学生管理权；教师对学生的指导、评价权；教师对学生进行思想教育权；教师对学生的权利进行维护。

2、平等关系：首先人格上的平等，其次教师应当尊重学生的个性，树立正确的教育观，将学生的个性发展和全面发展结合起来，再次学生有权要求教师在学业成绩和品行上公正评价。

三、正确处理教师与学生关系的途径：

1、必须坚持学生的主体地位

2、实现教的方式的转变（1）主体性教学，转变观念摆正位置（2）进行主体教学，转变自身角色（3）创设教学情境，应在和谐氛围，激发学生学习兴趣（4）实现评价多元化

3、实现学习方式的转变。

（1）提高学生课堂教学参与度（2）给学生充分时间自主学习（3）选择恰当合作学习的时间和内容（4）让学生用探究的方法获得知识。

第四篇：印刷企业自查报告

济宁市嘉兴包装有限责任公司

自 查 报 告

嘉祥县新闻出版局: 济宁市嘉兴包装有限责任公司系民营股份公司，始建于2001年。公司座落在嘉祥县工业园区内，占地50余亩，厂房面积30000M，固定资产3800万元，拥有5层瓦楞纸板自动生产线、高速自动四色、五色色水性印刷机、四开海德堡彩色印刷机等设备，主要生产各种包装纸箱，日产量可15万M。

我公司在上级各部门领导的关心和指导下，严格执行《印刷业管理条例》和《印刷品承印管理规定》，严格执行有关法律法规和各项规章制度，自觉维护企业良好形象。立足于国家有关印刷管理的各项法律法规并结合工商、税务等部门的各项法律法规，深入学习，认真贯彻，坚决执行，杜绝一切违法违纪的经营行为，我们坚决执行五项制度，针对存在的问题，即时加以整改，并完善了承印验证、登记、保管、交付和残次品销毁五项制度，统一按照要求认真填写《印刷品登簿》，同时制定和完善了相应的管理措施。做到在经营的过程中不断提升企业的形象、企业的诚信度，为印刷行业营造一个好的氛围出一份力。22公司积极组织工作人员参加文体部门的培训活动，法定代表人及主要生产、经营负责人都取得《印刷法规培训合格证书》。在经营过程中我们通过学习、领会各项经营政策和法律法规，使企业逐步步入了一个良性循环的轨道，为以后的发展打下了良好的基础，在以后的经营过程中，我们要经常学习各项行政法规，将能做的事做的更好，争取能受到上级领导的好评，对违规乱纪的事，我们要杜绝，决不能让违规乱纪的事在我们企业孳生。

遵照《产业结构调整指导目录》的方针，我们从建厂时就杜绝购置淘汰设备，使企业从一开始就与淘汰设备决裂，我们遵循优化产业结构，从提升企业的竞争力着手，购置了国内当前市场上的主流设备，为企业在以后的行业竞争中显现优势打下了伏笔，在以后的经营过程中，我们将不断学习，敏锐洞察，拓展市场，不断壮大自己，为以后引进新设备，提升企业在行业中的竞争力而不断努力。我们以“以质量求生存，以信誉谋发展”为理念，严把产品质量关，决不让不合格产品走出企业。

我们将积极配合好上级各行政部门的工作，对组织的各项培训积极参加，并认真贯彻各项措施，及时上报各项数据企业按规章开展公司业务，有健全的承印验证、登记、保管、交付、销毁等经营管理、财务管理制度。2012年统计数据已按时报送，企业在审核登记期内没有违规行为，未受过行政机关任何处罚。在今后的经营中，我们将一如继往的执行好各项法律法规，学习好各项管理措施，努力改善企业的不足，做到取精去粕，对企业自身的不足要经常自查，虽然2012年各项管理措施都跟上去了，但还有一些不足之处，有些管理的措施没有监督到位，在以后的经营管理中，我们将对这些不足认真对待，彻底改善，并认真监督好各项制度措施的到位情况。

最后希望主管部门在业务活动中予以更多的支持，为企业提供优质快捷服务，推进行业又好又快发展。

特此报告。

济宁市嘉兴包装有限责任公司

2013年1月20日

第五篇：印刷企业自查报告

印刷企业自查报告

本公司于****年*月*日注册成立，《印刷经营许可证》号码：********。公司注册资本***元，经营范围：生产、销售高档纸板、纸制品及新型包装材料、包装装潢印刷。根据《印刷业管理条例》《印刷品和印刷管理规定》现将本公司从事印刷经营活动的自查报告如下：

一、根据国家档案法和印刷业管理规定，建立了一系列规章制度，所有客户一律签订印刷委托合同，并统一建档立卷保管，以备查验。印刷管理规定张贴于公司显眼墙上，树立依法印刷观念。

二、本公司对新入职员进行安全培训，从消防、环保、印刷开机、后道装订、印刷品识别等方面知识进行培训。公司制定了安全生产规章制度，对不允许印刷的物品不接单、不设计、不印刷，对安全隐患立即整顿。

三、定期组织负责人对技术措施方案执行情况进行检查，并由生产部门作出工作总结。重大项目，向公司负责人汇报。

四、本公司目前有平板线、印刷机、打钉机、糊盒机等，全部为非国家淘汰印刷设备，本公司从未发生任何安全事故和机械故障，所有设备处于良好状态。特此报告！

公司：******* 法人代表：***