未来版二年级下册《品德与生活》教材分析

第一篇：未来版二年级下册《品德与生活》教材分析

未来版二年级下册品德与生活教材分析

平方子中心小学 纪桂芹

一、教材内容分析 ：

本册教材共安排了五个单元。第一单元，生活中的你我他。包括《做好朋友吧》、《祝贺你》、《如果我是他》第二单元，环保与生活。包括《生活中的环保问题》、《绿色行动》、《做环保小卫士》。第三单元，我们民族的节日。包括《一年中的节日》、《敬老节》、《有趣的民族节日》。第四单元，中国人了不起。包括《我是中国人》、《向人民英雄敬礼》、我们的希望和骄傲》。第五单元，我要上三年级了。包括《快乐地成长》和《成长发表会》。

《品德与社会》课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。树立新的教育教学观念，树立儿童观、教师观、教材观。

本册教材，主要以儿童生活的时空线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题。

三、教学目标、重、难点：

（一）教学目标：

1、培养学生养成良好的生活和劳动习惯。

2、培养学生有初步的自我保护意识和能力。

3、培养学生适应并喜欢学校生活。

4、培养学生愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气。

5、培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱家乡，爱祖国。

6、教育学生爱护公共环境，热爱劳动，为保护周围的环境做力所能及的事。

（二）教学重、难点

让学生学会关心，学会负责，学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。

四、新课标对知识点的要求：

1、培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2、初步养成良好的生活、劳动习惯。

3、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。

4、．能欣赏自己和别人的优点与长处。

5、能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。

第二篇：未来出版社二年级品德与生活下册教案汇总

第一课 做好朋友吧

学习目标: 知识与技能：

懂得朋友之间要讲信用，真诚想处，相互关爱。过程与方法：

好朋友之间要相互了解。情感态度价值观：

在生活中真诚想处，相互关爱。学习过程：

一、说说好朋友相处要怎样做？

二、板书课题：

三、比一比，说一说。1.你有哪些长处？小组讨论。2.汇报交流。

3.填一填。跟你的同学比一比，你有什么特点？

四、照一照，画一画。

五、照着镜子把自己画下来。评比谁画的像。

六、说一说。

说说你自己。比如我很开朗，我爱音乐，我爱运动``````

七、课后问一问写一写，“爸爸妈妈眼里的我”

八、小节，朗读儿歌。小朋友，做事情，敢说一句我能行； 守诺言，讲信用，与人相处要真诚； 相互关爱暖人心，心灵美的赛水晶。

第二课 祝贺你

学习目标： 知识与技能：

懂得怎样和同学交朋友。过程与方法：

和同学多交流，学会发现别人的优点。情感态度价值观： 和同学愿意交朋友。学习过程：

一、谈话引入，上课我们学作好朋友，说说你的好朋友取得好成绩以后 你应该怎样表示?

二、板书课题

三、学习新课

1.读一读，想一想，做一做 好朋友

金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头，结结实实勾一勾。勾一勾，点点头，一起学习做活动，我们都是好朋友。

1.讨论：怎样和同学交朋友？

2.汇报，多观察，学会发现别人的优点。和同学们多交流`````` 3.说一说：夸夸我的小伙伴。

4.猜一猜：老师说出某个人的特点，学生猜。也可以小组合作。5.做一做：写出小伙伴的优点。

6.议一议：如果别人有缺点，我们应该怎么做？

四、小结：发现别人的优点，也能让自己进步。

第三课：如果我是他

学习目标：

知识与技能：

懂得诚实守信是一个人的美德 过程与方法：

通过演一演体会随便打饶别人是不好的行为。情感态度价值观： 诚实和为别人喝彩是美德。学习过程：

一、谈话引入：当别人休息时你应该怎样做？

二、板书课题

三、学习新课 1.演一演，议一议。

（1）别人休息时，你走进楼道``````（2）公共场所看电视时``````（3）遇到残疾人时``````（4）当别人和你一起出游时``````（5）填写采访记录单，交流汇报。

2.想一想，画一画，说一说。如果遇到下列情况你会怎么做呢？（1）裁判没看见，我抄个近道？你会抄个近道吗？（2）有个缝儿，你会偷着看吗？

（3）多找了一元钱```````你会把多找的钱拿走吗？（4）这是谁弄的？你会向老师说不知道吗？ 说说你的真实想法。小节：诚实守信是美德。

3.找一找，讲一讲。“做诚实的孩子” 4.演一演，在生活中我们能这样做吗？（1）打碎玻璃之后```（2）出租车司机在车上捡到手机送还失主```

四、练一练

1.哪些事是不应该做的？ 2.发现同学的优点你会怎么做？

五、小结：诚实和为别人喝彩是美德。

第四课生活中的环保问题

学习目标: 知识与技能： 了解有关环保知识。过程与方法： 说一说环保问题。情感态度价值观：

知道生活垃圾对环境的危害。

学习过程：

一、说说你收集到的身边的环保问题。

二、板书课题

三、新课

1.读一读生活中的环保问题

环保即环境保护。环保问题的核心是人与自然和谐发展的问题。指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

2.找一找生活中的环保问题 交流汇报

（1）气候变暖（2）臭氧层破坏（3）生物多样性减少（4）酸雨蔓延（5）森林锐减（6）土地荒漠化（7）大气污染（8）水体污染（9）海洋污染（10）固体废物

3．造成污染的原因是什么？我们应该怎样做？（1）使用布袋（2）尽量乘坐公共汽车（3）不进入自然保护核心区（4）倡步行，骑单车（5）不使用非降解塑料餐盒（6）不燃放烟花爆竹（7）双面使用纸张

第五课绿色行动

学习目标: 知识与技能：

初步了解哪些是可回收垃圾。过程与方法： 初步了解绿色食品。说一说环保问题。情感态度价值观：

知道生活垃圾对环境的危害。学习过程

一、板书课题

二、新课

1.学一学，做一做。我们开始绿色环保第一站-----“绿色家庭”（1）讨论：怎样远离白色垃圾。

（2）汇报：用竹篮和布袋 生活垃圾要分类 蔬菜和水果洗干净才能吃

（3）讨论：我们的生活用水主要来源在哪？怎样处理水窖的水？（4）汇报：漂白、烧开

2.写一写：作家庭小卫士： 给爸爸妈妈提建议。3.看一看，说一说。

绿色校园―――校园里什么会污染环境？我们应该怎么做？ 4.读一读做一做。绿色纪念日

4月22日是世界地球日 7月11日是世界人口日 6月5日是世界环境日 10月4日是世界动物日 5.看一看，想一想。什么叫绿色食品？ 就是无农药，无公害污染的食品。

6.认一认，说一说哪些是绿色食，它有怎样的标志。

7.找一找，记一记，贴一贴。生活中，有哪些食物标有绿色食品的标志那呢？

8.看一看，人们在为环境保护怎样做。

9.学一学，做一做。沙尘暴来临时我们怎么办？读一读防护小常识。10.总结。

第六课做环保小卫士

学习目标 知识与技能： 学习利用废纸的技能。过程与方法：

明确自己应有的实际行动。情感态度价值观：

懂得保护森林、爱护环境要从我做起。学习过程

一、做一做。1．纸的妙用

动手动脑，变废为宝。启发儿童利用废纸来制作各种学习生活用品、玩具或工艺品，提倡在日常生活中实际使用这些用废纸做的东西。

2．展示会。

把利用废纸制作的作品进行展示，配上墙报，向全校同学、家长、社区宣传。在教室、走廊、校园、社区展示。

3．节约用纸公约

围绕“保护森林，节约用纸我们能做什么”这一问题，在小组内进行讨论。每个小组提出一两个做法在班内进行交流，集思广益，然后把全班的做法汇总在一起，写成全班切实可行的公约，并选出公约执行的监督员，随时检查执行情况。

4．环保广告

激发儿童为环境保护出力，创造一句好的广告语或宣传口号，然后用大纸把它抄下来，贴到学校的广告栏里，供大家观看，扩大和加强爱护环境、珍惜资源的宣传力度。

5．我们来造纸

教师与儿童一起，尝试利用废报纸、废纸造再生纸，实际地体验造纸的过程，并体验使用自己造的纸的乐趣。

6．大家都来保护环境

在安全的情况，让儿童参与环境保护的实践活动，为保护环境做力所能及的事情。

7．总结

这节课同学们都积极参与知道在日常生活中注意节约用纸，自觉地保护树木、爱护环境。

修旧利废、不随意取土、多用肥皂、少用洗涤剂、不乱占耕地、不焚烧秸杆、不干扰野生动物的自由生活；不恫吓、投喂公共饲养区的动物；不吃

田鸡，保蛙护农田、不捡拾野禽蛋、拒食野生动物、不浪费粮食等。

第七课一年中的节日

学习目标： 知识与技能：

知道一年中有哪些节日，了解它的来历。过程与方法：

说一说自己知道的节日。

情感态度价值观：了解在这些节日中人们的风俗习惯。学习过程

一、谈话：你知道一年中有哪些节日？

二、板书课题

三、学习课文，深入领会。

1.议一议。一年中有哪些节日呢？小组合作查查日历或资料。2.把知道的节日写下来。（填书上）学生汇报板书。3.你知道一年中有哪些节日呢？ 互相说说 交流汇报

四、记一记，填表。板书 ◆◆◆ 阴 历 节 日 ◆◆◆ 正月初一 春节 正月十五 元宵节 二月初二 龙抬头节 五月初五 端午节 七月初七 七夕情人节 八月十五 中秋节 九月初九 重阳节

中国老年节(义务助老活动日)腊月初八 腊八节 腊月二十三 小年

◆◆◆ 阳 历 节 日 ◆◆◆ 国庆节 十月一日 教师节 九月十日 敬老节 农历七月十三 中国建军节 八月一日 中国共产党建党日 七月一日 儿童节 六月一日 劳动节 五月一日 寒食 清明节前一天 清明节 农历三月初八 妇女节 三月八日 植树节 三月十二 元旦 一月一日

五、看一看课件出示元宵节的习俗 元宵节 农历正月十五

（又称“上元节”，即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜等风俗。我国古代历法和月相有密切的关系，每月十五，人们迎来了一年之中第一个月满之夜，这一天理所当然地被看作是吉日。早在汉代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后来古人把正月十五称“上元”，七月十五称“中元”，十月十五称“下元”。最迟在南北朝早期，三元已是要举行大典的日子。三元中，上元最受重视。到

后来，中元、下元的庆典逐渐废除，而上元经久不衰。）

六、讲一讲端阳节的故事 端午节 农历五月初五

（阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。这风俗已传到了国外。）

七、说一说你知道的节日的故事。

第二课时敬老节

学习目标：

知识与技能：了解敬老节的有关内容，过程与方法：敬老节你想到什么，做些什么？ 情感态度价值观：培养学生尊敬老人的品质。

一、说一说，读一读。1.你知道敬老节吗？ 敬老节 重阳，九月初九 也有人说农历七月十三是敬老节

2.讲解敬老节的来历。

重阳登高敬老 重阳节为农历九月初九，是魏晋以后兴起的节日。“重阳”、“重九”之名，肇于三国时代。主要有五种传统习俗。一是登高，此时秋高气爽、景色宜人，正是游历的好季节，既可以陶冶情趣，又有益于健康。二是插茱萸，可驱秋蚊灭虫害。三是饮酒赏菊。农历九月正是菊花盛开之时，观赏千姿万态的秋菊，喝几盅菊花酒，也重阳节的乐事。四是食重阳糕。人们把粮食制成白嫩可口的米糕，谓之重阳糕，而“糕”又与“高”谐

音，食之谓可步步高升。五是开展敬老活动，从古至今重阳敬老之风绵延不绝

读一读九月九日忆山东兄弟。

二、议一议

敬老节你想到什么，做些什么？你知道身边的爷爷奶奶都在想什么？ 互相说说。交流汇报。

三、读一读老爷爷的快乐。

四、做一做。我为老人做事情。

五、制定一个帮助老人计划。

六、总结。你懂得了什么？

第三课时有趣的多民族节日

学习目标： 知识与技能：

了解我国是一个多民族和他们的节日及风俗习惯。过程与方法：

说一说我国的民族节日。情感态度价值观： 培养学生的爱国热情。学习过程： 看一看，讲一讲。

1.你知道我国有哪些民族？他们的节日是什么？ 2.汇报交流

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最

美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响乇云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。

内蒙古： 蒙古族那达慕 吉林： 满族的“颁金节”

黑龙江： 达斡尔人吃年猪 鄂伦春族“篝火节” 赫哲族的节日 浙江： 畲族祭祖公图

山东： 胶东蓬莱的“渔民节”（组图）

湖北： 土家族的“纳顿”节 土家族的“端午节” 土家摆手节 湖南： 苗族的斗牛盛会 瑶族牛生日 土家族一个年分两次过 广西： 苗族“芒哥”节 苗族斗马节 京族哈节

壮族青蛙节（组图）壮族“三月三”民歌节 仫佬族的依饭节和走坡节 瑶族的开唱节和尝新节

海南： 黎族的“三月三” 海南黎族军坡节（组图）

四川： 僳僳族的梳头比赛、苗族的踩山节、羌族的年节、藏族的“郎扎热甲”节

贵州： 苗族三月三（组图）小花苗跳花场（组图）台江斗牛节（组图）撩人心绪的“姊妹饭”（组图）苗族的吃新节和龙船节 苗族的拉鼓节 仡佬族拜树节 仡佬族的吃虫节 水族人民的“端节” 布依族的“牛王节” 侗族的节日 云南：

阿昌族的“会街节”和“窝乐节” 白族的各种节日 白族过年唱“歌联” 德昂族的“花节” 独龙族的“卡雀瓦” 怒族仙女节 彝族虎笙节 彝族插花节（组图）彝族盛会“火把节”

景颇族的“目脑纵歌”节 僳僳族的澡塘盛会 “三朵节”——纳西族的象征

普米族的节日 哈尼族的节日 傣族的“泼水节”

西藏： 藏族晒佛节 藏族沐浴节 雪顿节采风、藏历年的团圆饭 甘肃： 东乡族开斋节 青海： 土族波波会 台湾： 高山族节俗 中国少数民族主要节日

民族 主要节日 时间 民族 主要节日 时间 阿昌族

火把节 农历六月二十五日 德昂族 泼水节 农历四月十五日 会街节 农历九月初十 东乡族 圣纪节 伊斯兰教历三月十二日

泼水节 农历二月二十九日 开斋节 伊斯兰教历九月三十日 撒神 农历七月初一 古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 尝新节 农历八月十五日 侗族 芦垄节 农历六月至九月 白族

三月街 农历三月十五日 侗年 农历十一月十九日 火把节 农历六月二十四日 斗牛节 农历二月 渔潭会 农历八月十五日 吃新节 农历六月至七月 保安族

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日 独龙族 卡崔哇 农历十月中下旬

开斋节 伊斯兰教历九月三十日 俄罗斯族 复活节 公历三、四月

古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 鄂伦春族 春节 农历正月初一 布朗族

开门节 傣历十二月十五日 鄂温克族 米阔鲁节 农历五月二十二日 关门节 傣历九月十五日 高山族 新年祭 农历十二月

泼火节 农历二月十九日 仡佬族 灯杆节 农历正月初一 布衣族

六月六 农历六月初六 仡佬节 农历三月初三 三月三 农历三月初三 尝新节 农历六、七月 四月八 农历四月初八 拉祜族 库扎节 傣历三月 朝鲜族

二、连一连47页。

三、写一写。我们的少数民族小伙伴。

我是中国人

学习目标： 知识与技能： 了解中国人的特点。过程与方法：

了解中国的悠久历史文化遗产。情感态度价值观： 培养学生的爱国热情。学习过程

一、板书课题。

二、提问：你知道中国人哪些地方了不起？交流汇报收集的资料。我国历史上有许多了不起的人物。新时代的中国，更有许许多多的炎黄子孙，为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。

当杨利伟叔叔乘着“神舟5号”宇宙飞船在太空遨游时，每个中国人都激动不已。几千年来，“亚洲飞人”刘翔在110米跨栏决赛中，不畏强手，获得中国奥运史上分量最重的一枚金牌。

1．中国有960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三位，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。

2．中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造，推动了人类社会发展的进程。

3．中国是世界四大文明古国之一，中国有28个世界文化遗产，数量居世界第三。

如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为“东方艺术明珠”的甘肃敦煌莫高窟、被誉为“高原圣殿”的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。

4．中国书法世界闻名，许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。

5．中国在雅典奥运会上取得32枚金牌，居世界第二位。

6．“神舟五号”载人宇宙飞船成功发射、顺利回收，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。

7．2008年奥运会将在首都北京举行，2010年世界博览会将在上海举办，到时中国将更加了不起。

三、学习我是中国人

比一比，说一说世界四大人种有什么不同？

白种人生活地点比我们生活的地点纬度高，气温低，由于地理环境的影响，或者说人对自然环境的适应，才出现今天这种情况，身材高大是因为寒冷，因为身体体积越大，皮肤表面积相对于体积的面积就越小，有利于身体

热量的保持，所以白种人比我们黄种人高，而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小，身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的，着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔，在吸入冷空气时有一个缓冲和预热，而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大，适于在热的天气时通过呼吸散热。等等，但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征，而是身体遗传因素。

四、讲一讲，听一听。学生了解的让学生讲，学生不了解的老师讲解。1．黄河母亲 2．黄帝陵 3．中华龙 4．大禹治水 5．丝绸之路

向人民英雄敬礼

学习目标 知识与技能;听故事了解人民英雄，过程与方法：

讲一讲有关抗日战争时期的故事。情感态度价值观：

激发学生尊敬和爱戴人民英雄。学习过程

一、讲一讲，听一听。你身边有哪些英雄人物？讲一讲他们的故事。1.学生讲。

2.老师讲人民英雄纪念碑

人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上。它庄严宏伟的雄姿，具有我国独特的民族风格。在广场中与天安门、正阳门形成一个和谐的、一致的、完整的建筑群。

纪念碑总高37.94米，碑座分两层，四周环绕汉白玉栏杆，四面均有台阶，下层座为海棠形，东西宽50.44米，南北长61.54米，上层座呈方形，台座上是大小两层须弥座，下层须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江”为主题，在“胜利渡长江”的浮雕两侧，另有两幅以“支援前线”、“欢迎中国人民解放军”为题的装饰浮雕。浮雕高2米，总长4..68米，雕刻着170多个人物，生动而概括地表现出我国近百年来人民革命的伟史实。

浮雕高２米，总长40.68米，共有约170个人物形象，概括而生动地表现出我国近百年来惊天动地的革命史实。上层小须弥座四周镌刻有以牡丹、荷花、菊花、垂幔等组成的八个花环。

两层须弥座承托着高大的碑身。碑身是一块长14.7米、宽2.9米、厚1米、重达60多吨的大石。碑身正面（北面）镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字；背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文：

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

碑身两侧装饰着用五星、松柏和旗帜组成的浮雕花环，象征人民英雄的伟大精神万古长存。整座纪念碑用17000多块花岗石和汉白玉砌成，肃穆庄严，雄伟壮观。

金刚山会师 八一南昌起义 红军过草地 延安宝塔 南京雨花台 董存瑞舍身炸碉堡

邱少云 雷锋

二、选择你喜欢的故事讲给爸爸妈妈听。

三、总结：我们今天的幸福生活和他们分不开的，我们要崇敬他们。

我们的希望和骄傲

学习目标 知识与技能;

了解祖国近几年的发展变化。过程与方法：

了解西部 文化，民间文化、工艺。情感态度价值观： 培养学生的爱国主义情感。学习过程

一、看一看，找一找。这些成就你知道吗？ 1.西昌卫星发射中心

西昌卫星发射中心（XSLC）又称“西昌卫星城”，始建于1970年，隶属于中国人民解放军总装备部，它是以主要承担地球同步轨道卫星的发射任务的航天发射基地，担负通信、广播、气象卫星等试验发射和应用发射任务。西昌卫星发射中心是中国目前对外开放中规模最大、设备技术最先进、承揽外星发射任务最多、具备发射多型号卫星能力的新型航天器发射场。发射中心拥有测试发射、指挥控制、跟踪测量、通信、气象、技术勤务保障等系统。发射场区的两个发射工位及技术测试中心、指挥控制中心等配套设施，能担负和完成多种型号的国内外卫星发射服务。在中国目前的三大卫星发射中心中，功能比较齐全，设备比较完善，既能发射采用低温推进剂的“长征三号”系列运载火箭，又能发射运载能力较大的捆绑火箭。

2.航天英雄杨利伟 随着“神舟”五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字———杨利伟。

这位中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，以自己的壮举和英姿，赢得了每一位中国人的尊敬，同时也让全世界为之瞩目。

2003年11月7日，在庄严的人民大会堂，中共中央、国务院、中央军委授予杨利伟“航天英雄”荣誉称号。

中共中央总书记、国家主席胡锦涛在会上发表重要讲话，号召全国人民向航天英雄杨利伟学习。

中央军委主席江泽民为杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航天英雄”证书。

这是英雄对祖国的忠诚奉献。这是祖国对英雄的最高褒奖。英雄出征：圆中华飞天梦。3.建设中的长江三峡水电站。4.山西煤炭运往祖国各地 5.青藏公路 6.希望小学 7.新疆的石油开采

8.申奥成功你高兴吗？说说你的想法。

二、读一读，看一看，说一说。我的歌飞行西部。

1.读了短文说说你的想法和希望。2.说说你了解我们西部的什么？

交流汇报：宁夏花儿、虎头帽、民间工艺、陕北腰鼓、敦煌壁画、雅丹地貌、剪纸。

三、做一做。1.连一连 2.写一写

四、总结：今天，我们为祖国骄傲；明天，祖国为我们自豪。

快乐的成长

学习目标

知识与技能;通过一年的学习生活会说出自己哪些地方满意。过程与方法：说说快上三年级了你有什么想法。情感态度价值观： 树立学生远大的理想。学习过程

一、板书课题：我要上三年级了 1.说说快上三年级了你想说些什么？ 2.互相讨论，汇报。3.齐读书上的儿歌。

二、学习快乐的成长。

1.看一看，说一说。两年的学校生活哪些地方你觉得满意？对不满意的地方你有何打算？

（1）小组交流。（2）汇报。2.说一说，写一写。

（1）快上三年级了你有什么想法？同桌互相说说。（2）写一写我的理想`````

三、总结：大家齐努力，人人有进步。

成长发表会

学习目标： 知识与技能： 训练说的能力。过程与方法：

通过开成长发表会了解两年的成长收获。情感态度价值观：

培养学生的自我总结能力 学习过程

一、板书课题

二、议一议，做一做。

1.全班开一个交流会，小组合作发表。2.整理成长记录袋。

（1）按时间整理：如，第一学期``````（2）按内容整理：如，我的作品``````

三、画一画，写一写。如，感谢卡 李老师：

谢谢你帮助我克服了粗心的毛病。

王小梅 自己练习写一写感谢卡

四、我要做的更好

1.画一画，要上三年纪了，在你身上发生了哪些变化？

2.写一写，在你的身上还有哪些自己不满意的地方？在新的一年里你还有哪些打算和目标？

五、总结：同学们，我们一起度过了两年愉快的学习生活，愿你在新的学年里播种新的希望。

第三篇：(未来版)二年级下册《品德与生活》教学计划

（未来版）二年级下册《品德与生活》教学计划

成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作计划：

一、工作理念：

工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。

二、教育教学方面：

认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

（一）、课程特点：

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。

（二）、教学目标：

1、情感与态度方面的培养：

（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

2、行为与习惯方面的培养：

（1）乐于参与有意义的活动。

（2）保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能方面的培养：

（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

（三）、课时安排：

本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。

具体安排如下：

第一单元“生活中的你我他”4课时

第二单元“环保与生活”9课时

第三单元“我们民族的节日”9课时

第四单元“中国人了不起”9课时

第五单元“我要上三年级了”7课时

复习2课时

总计：40课时

三、自身素质的提高：

工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。

1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。

2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。

3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。

4、确立研究课题：如何使学生实现由“要我学”到“我要学”的转变，并进行研究。

新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。

第四篇：未来出版社二年级品德与生活下册教案

第一课做好朋友吧

教学目标:

1、懂得朋友之间要讲信用，真诚想处，相互关爱。

2、好朋友之间要相互了解。教学过程：

一、说说好朋友相处要怎样做？

二、板书课题：

三、比一比，说一说。

1、你有哪些长处？小组讨论。

2、汇报交流。

3、填一填。跟你的同学比一比，你有什么特点？

四、照一照，画一画。

照着镜子把自己画下来。评比谁画的像。

五、说一说。

1、说说你自己。比如我很开朗，我爱音乐，我爱运动``````

六、课后问一问写一写，“爸爸妈妈眼里的我”

七、小节，朗读儿歌。

小朋友，做事情，敢说一句我能行； 守诺言，讲信用，与人相处要真诚； 相互关爱暖人心，心灵美的赛水晶。

第二课

祝贺你

教学目标：

1、懂得怎样和同学交朋友。

2、和同学多交流，学会发现别人的优点。教学过程：

一，谈话引入，上课我们学作好朋友，说说你的好朋友取得好成绩以后你应该怎样表示? 二，板书课题 三，学习新课

1、读一读，想一想，做一做 好朋友

金钩钩，银钩钩，请你伸出小指头，结结实实勾一勾。勾一勾，点点头，一起学习做活动，我们都是好朋友。

2、讨论：怎样和同学交朋友？

3、汇报，多观察，学会发现别人的优点。和同学们多交流``````

4、说一说：夸夸我的小伙伴。

5、猜一猜：老师说出某个人的特点，学生猜。也可以小组合作。

6、做一做：写出小伙伴的优点。

7、议一议：如果别人有缺点，我们应该怎么做？

四、小结：发现别人的优点，也能让自己进步。

第三课：如果我是他

教学目标：

1、通过演一演体会随便打饶别人是不好的行为。

2、懂得诚实守信是一个人的美德。教学过程：

一、谈话引入：当别人休息时你应该怎样做？

二、板书课题

三、学习新课

1、演一演，议一议。

（1）别人休息时，你走进楼道``````（2）公共场所看电视时``````（3）遇到残疾人时``````（4）当别人和你一起出游时``````（5）填写采访记录单，交流汇报。

2、想一想，画一画，说一说。如果遇到下列情况你会怎么做呢？（1）裁判没看见，我抄个近道？你会抄个近道吗？（2）有个缝儿，你会偷着看吗？

（3）多找了一元钱```````你会把多找的钱拿走吗？（4）这是谁弄的？你会向老师说不知道吗？ 说说你的真实想法。小节：诚实守信是美德。

3、找一找，讲一讲。“做诚实的孩子”

4、演一演，在生活中我们能这样做吗？（1）打碎玻璃之后```（2）出租车司机在车上捡到手机送还失主```

四、练一练

1、哪些事是不应该做的？

2、发现同学的优点你会怎么做？

五、小结：诚实和为别人喝彩是美德。

第四课生活中的环保问题

教学目标:

1、了解有关环保知识。

2、知道生活垃圾对环境的危害。教学过程：

一、说说你收集到的身边的环保问题。

二、板书课题

三、新课

1、读一读生活中的环保问题

环保即环境保护。环保问题的核心是人与自然和谐发展的问题。指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。

2、找一找生活中的环保问题 交流汇报

（1）气候变暖（2）臭氧层破坏（3）生物多样性减少（4）酸雨蔓延（5）森林锐减（6）土地荒漠化（7）大气污染（8）水体污染（9）海洋污染（10）固体废物

3、造成污染的原因是什么？我们应该怎样做？（1）使用布袋

（2）尽量乘坐公共汽车

（3）不进入自然保护核心区

（4）倡步行，骑单车

（5）不使用非降解塑料餐盒

（6）不燃放烟花爆竹

（7）双面使用纸张

第五课绿色行动

教学目标

1、初步了解哪些是可回收垃圾。

2、初步了解绿色食品。教学过程

一、板书课题

二、新课

1、学一学，做一做。我们开始绿色环保第一站-----“绿色家庭”（1）讨论：怎样远离白色垃圾。

（2）汇报：用竹篮和布袋

生活垃圾要分类

蔬菜和水果洗干净才能吃（3）讨论：我们的生活用水主要来源在哪？怎样处理水窖的水？

（4）汇报：漂白、烧开

2、写一写：作家庭小卫士： 给爸爸妈妈提建议。

3、看一看，说一说。

绿色校园―――校园里什么会污染环境？我们应该怎么做？

4、读一读做一做。绿色纪念日

4月22日是世界地球日

7月11日是世界人口日 6月5日是世界环境日

10月4日是世界动物日

5、看一看，想一想。什么叫绿色食品？ 就是无农药，无公害污染的食品。

6、认一认，说一说哪些是绿色食，它有怎样的标志。

7、找一找，记一记，贴一贴。生活中，有哪些食物标有绿色食品的标志那呢？

8、看一看，人们在为环境保护怎样做。

9、学一学，做一做。沙尘暴来临时我们怎么办？读一读防护小常识。

10、总结。

第六课做环保小卫士

教学目标

1、懂得保护森林、爱护环境要从我做起。

2、明确自己应有的实际行动。

3、学习利用废纸的技能。教学过程

一、做一做。1．纸的妙用

动手动脑，变废为宝。启发儿童利用废纸来制作各种学习生活用品、玩具或工艺品，提倡在日常生活中实际使用这些用废纸做的东西。

2、展示会。

把利用废纸制作的作品进行展示，配上墙报，向全校同学、家长、社区宣传。在教室、走廊、校园、社区展示。

3、节约用纸公约

围绕“保护森林，节约用纸我们能做什么”这一问题，在小组内进行讨论。每个小组提出一两个做法在班内进行交流，集思广益，然后把全班的做法汇总在一起，写成全班切实可行的公约，并选出公约执行的监督员，随时检查执行情况。

4、环保广告

激发儿童为环境保护出力，创造一句好的广告语或宣传口号，然后用大纸把它抄下来，贴到学校的广告栏里，供大家观看，扩大和加强爱护环境、珍惜资源的宣传力度。

5、我们来造纸

教师与儿童一起，尝试利用废报纸、废纸造再生纸，实际地体验造纸的过程，并体验使用自己造的纸的乐趣。

6、大家都来保护环境

在安全的情况，让儿童参与环境保护的实践活动，为保护环境做力所能及的事情。

7、总结

这节课同学们都积极参与知道在日常生活中注意节约用纸，自觉地保护树木、爱护环境。

修旧利废、不随意取土、多用肥皂、少用洗涤剂、不乱占耕地、不焚烧秸杆、不干扰野生动物的自由生活；不恫吓、投喂公共饲养区的动物；不吃田鸡，保蛙护农田、不捡拾野禽蛋、拒食野生动物、不浪费粮食等。

第七课一年中的节日

教学目标

1、知道一年中有哪些节日，了解它的来历。

2、了解在这些节日中人们的风俗习惯。教学过程

一、谈话：你知道一年中有哪些节日？

二、板书课题

三、学习课文，深入领会。

1、议一议。一年中有哪些节日呢？小组合作查查日历或资料。

2、把知道的节日写下来。（填书上）学生汇报板书。

3、你知道一年中有哪些节日呢？ 互相说说 交流汇报

二、记一记，填表。板书 ◆◆◆ 阴 历 节 日 ◆◆◆

正月初一 春节

正月十五 元宵节

二月初二 龙抬头节

五月初五 端午节

七月初七 七夕情人节

八月十五 中秋节

九月初九 重阳节

中国老年节(义务助老活动日)腊月初八 腊八节

腊月二十三 小年

◆◆◆ 阳 历 节 日 ◆◆◆

国庆节

十月一日 教师节

九月十日

敬老节

农历七月十三

中国建军节

八月一日

中国共产党建党日

七月一日 儿童节

六月一日 劳动节

五月一日 寒食

清明节前一天 清明节

农历三月初八 妇女节

三月八日 植树节

三月十二 元旦

一月一日

四、看一看课件出示元宵节的习俗 元宵节

农历正月十五

（又称“上元节”，即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在古书中，这一天称为“上元”，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵这一名称一直沿用至今。由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节”。此外还有吃元宵、踩高跷、猜灯谜等风俗。我国古代历法和月相有密切的关系，每月十五，人们迎来了一年之中第一个月满之夜，这一天理所当然地被看作是吉日。早在汉代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后来古人把正月十五称“上元”，七月十五称“中元”，十月十五称“下元”。最迟在南北朝早期，三元已是要举行大典的日子。三元中，上元最受重视。到后来，中元、下元的庆典逐渐废除，而上元经久不衰。）

五、讲一讲端阳节的故事 端午节

农历五月初五

（阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。这风俗已传到了国外。）

六、说一说你知道的节日的故事。

第二课时敬老节

教学目标：了解敬老节的有关内容，培养学生尊敬老人的品质。

一、说一说，读一读。

1、你知道敬老节吗？

敬老节

重阳，九月初九

也有人说农历七月十三是敬老节

2、讲解敬老节的来历。

重阳登高敬老 重阳节为农历九月初九，是魏晋以后兴起的节日。“重阳”、“重九”之名，肇于三国时代。主要有五种传统习俗。一是登高，此时秋高气爽、景色宜人，正是游历的好季节，既可以陶冶情趣，又有益于健康。二是插茱萸，可驱秋蚊灭虫害。三是饮酒赏菊。农历九月正是菊花盛开之时，观赏千姿万态的秋菊，喝几盅菊花酒，也重阳节的乐事。四是食重阳糕。人们把粮食制成白嫩可口的米糕，谓之重阳糕，而“糕”又与“高”谐音，食之谓可步步高升。五是开展敬老活动，从古至今重阳敬老之风绵延不绝

1、读一读九月九日忆山东兄弟。

二、议一议

敬老节你想到什么，做些什么？你知道身边的爷爷奶奶都在想什么？ 互相说说。交流汇报。

三、读一读老爷爷的快乐。

四、做一做。我为老人做事情。

五、制定一个帮助老人计划。

六、总结。你懂得了什么？

第三课时有趣的多民族节日

教学目标：了解我国是一个多民族和他们的节日及份俗习惯。教学过程：

一、看一看，讲一讲。

1、你知道我国有哪些民族？他们的节日是什么？

2、汇报交流

泼水节是傣族最隆重的节日，也是云南少数民族节日中影响面最大，参加人数最多的节日。泼水节是傣历新年，相当于公历的四月中旬，节日一般持续3至7天。第一天傣语叫“麦日”，与农历的除夕相似；第二天傣语叫“恼日”（空日）；第三天是新年，叫“叭网玛”，竟为岁首，人们把这一天视为最美好，最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少就穿上节日盛装，挑着清水，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。人们一边翩翩起舞，一边呼喊“水！水！水！”，鼓锣之声响乇云霄，祝福的水花到处飞溅，场面真是十分壮观。那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季节举行。

内蒙古： 蒙古族那达慕

吉林： 满族的“颁金节”

黑龙江： 达斡尔人吃年猪 鄂伦春族“篝火节” 赫哲族的节日

浙江： 畲族祭祖公图

山东： 胶东蓬莱的“渔民节”（组图）

湖北： 土家族的“纳顿”节 土家族的“端午节” 土家摆手节

湖南： 苗族的斗牛盛会 瑶族牛生日 土家族一个年分两次过

广西： 苗族“芒哥”节 苗族斗马节 京族哈节

壮族青蛙节（组图）壮族“三月三”民歌节 仫佬族的依饭节和走坡节

瑶族的开唱节和尝新节

海南： 黎族的“三月三” 海南黎族军坡节（组图）

四川： 僳僳族的梳头比赛、苗族的踩山节、羌族的年节、藏族的“郎扎热甲”节

贵州： 苗族三月三（组图）小花苗跳花场（组图）台江斗牛节（组图）

撩人心绪的“姊妹饭”（组图）苗族的吃新节和龙船节 苗族的拉鼓节

仡佬族拜树节 仡佬族的吃虫节 水族人民的“端节”

布依族的“牛王节” 侗族的节日

云南：

阿昌族的“会街节”和“窝乐节” 白族的各种节日 白族过年唱“歌联” 德昂族的“花节” 独龙族的“卡雀瓦” 怒族仙女节

彝族虎笙节 彝族插花节（组图）彝族盛会“火把节”

景颇族的“目脑纵歌”节 僳僳族的澡塘盛会 “三朵节”——纳西族的象征

普米族的节日 哈尼族的节日 傣族的“泼水节”

西藏： 藏族晒佛节 藏族沐浴节 雪顿节采风、藏历年的团圆饭

甘肃： 东乡族开斋节

青海： 土族波波会

台湾： 高山族节俗 中国少数民族主要节日

民族 主要节日 时间 民族 主要节日 时间

阿昌族

火把节 农历六月二十五日 德昂族

泼水节 农历四月十五日

会街节 农历九月初十 东乡族

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日

泼水节 农历二月二十九日 开斋节 伊斯兰教历九月三十日

撒神 农历七月初一 古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日

尝新节 农历八月十五日 侗族

芦垄节 农历六月至九月

白族

三月街 农历三月十五日 侗年 农历十一月十九日

火把节 农历六月二十四日 斗牛节 农历二月

渔潭会 农历八月十五日 吃新节 农历六月至七月

保安族

圣纪节 伊斯兰教历三月十二日 独龙族

卡崔哇 农历十月中下旬

开斋节 伊斯兰教历九月三十日 俄罗斯族

复活节 公历三、四月

古尔邦节 伊斯兰教历十二月十日 鄂伦春族

春节 农历正月初一

布朗族

开门节 傣历十二月十五日 鄂温克族

米阔鲁节 农历五月二十二日

关门节 傣历九月十五日 高山族

新年祭 农历十二月

泼火节 农历二月十九日 仡佬族

灯杆节 农历正月初一

布衣族

六月六 农历六月初六 仡佬节 农历三月初三

三月三 农历三月初三 尝新节 农历六、七月

四月八 农历四月初八 拉祜族

库扎节 傣历三月

朝鲜族

二、连一连47页。

三、写一写。我们的少数民族小伙伴。

我是中国人

教学目标

1、了解中国人的特点。

2、了解中国的悠久历史文化遗产。教学过程

一、板书课题。

二、提问：你知道中国人哪些地方了不起？交流汇报收集的资料。

我国历史上有许多了不起的人物。新时代的中国，更有许许多多的炎黄子孙，为了祖国的繁荣富强作出了不朽的功勋。

当杨利伟叔叔乘着“神舟5号”宇宙飞船在太空遨游时，每个中国人都激动不已。几千年来，“亚洲飞人”刘翔在110米跨栏决赛中，不畏强手，获得中国奥运史上分量最重的一枚金牌。

1、中国有960万平方公里的辽阔土地，面积居世界第三位，13亿人口居世界第一，56个民族和睦相处。

2、中国是世界文明发达最早的国家之一。举世闻名的四大发明----指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国人的创造，推动了人类社会发展的进程。

3、中国是世界四大文明古国之一，中国有28个世界文化遗产，数量居世界第三。如：被誉为世界七大奇迹的万里长城、号称世界第八奇迹的秦始皇兵马俑、被誉为“东方艺术明珠”的甘肃敦煌莫高窟、被誉为“高原圣殿”的西藏布达拉宫、还有北京故宫、颐和园、天坛等。

4、中国书法世界闻名，许多外国人喜欢中国的书法。中国的笔、墨、纸、砚文房四宝，也是中国的一大珍品。

5、中国在雅典奥运会上取得32枚金牌，居世界第二位。

6、“神舟五号”载人宇宙飞船成功发射、顺利回收，证明了我国的航空、航天事业超过了英国和法国，赶上了美国和俄罗斯。7、2008年奥运会将在首都北京举行，2010年世界博览会将在上海举办，到时中国将更加了不起。

三、学习我是中国人

1、比一比，说一说世界四大人种有什么不同？

白种人生活地点比我们生活的地点纬度高，气温低，由于地理环境的影响，或者说人对自然环境的适应，才出现今天这种情况，身材高大是因为寒冷，因为身体体积越大，皮肤表面积相对于体积的面积就越小，有利于身体热量的保持，所以白种人比我们黄种人高，而且身体粗圆。而生活在热带的黑种人身材比较矮小，身体是一个左右宽前后薄的片。白种人多毛也是真的，着也这也是御寒的一种适应。另外体表特征还有高大的鼻子下长而窄的鼻腔，在吸入冷空气时有一个缓冲和预热，而热带黑人鼻子扁而且鼻孔大，适于在热的天气时通过呼吸散热。等等，但最主要的区分人口种族的依据并不是这些体表特征，而是身体遗传因素。

四、讲一讲，听一听。学生了解的让学生讲，学生不了解的老师讲解。

1、黄河母亲

2、黄帝陵

3、中华龙

4、大禹治水

5、丝绸之路

向人民英雄敬礼

教学目标

1、听故事了解人民英雄，激发学生尊敬和爱戴人民英雄。

2、讲一讲有关抗日战争时期的故事。教学过程

一、讲一讲，听一听。你身边有哪些英雄人物？讲一讲他们的故事。

1、学生讲。

2、老师讲人民英雄纪念碑

人民英雄纪念碑位于北京天安门广场中心，在天安门南约463米，正阳门北约440米的南北中轴线上。它庄严宏伟的雄姿，具有我国独特的民族风格。在广场中与天安门、正阳门形成一个和谐的、一致的、完整的建筑群。纪念碑总高37.94米，碑座分两层，四周环绕汉白玉栏杆，四面均有台阶，下层座为海棠形，东西宽50.44米，南北长61.54米，上层座呈方形，台座上是大小两层须弥座，下层须弥座束腰部四面镶嵌着八块巨大的汉白玉浮雕，分别以“虎门销烟”、“金田起义”、“武昌起义”、“五四运动”、“五卅运动”、“南昌起义”、“抗日游击战争”、“胜利渡长江”为主题，在“胜利渡长江”的浮雕两侧，另有两幅以“支援前线”、“欢迎中国人民解放军”为题的装饰浮雕。浮雕高2米，总长4..68米，雕刻着170多个人物，生动而概括地表现出我国近百年来人民革命的伟史实。

浮雕高２米，总长40.68米，共有约170个人物形象，概括而生动地表现出我国近百年来惊天动地的革命史实。上层小须弥座四周镌刻有以牡丹、荷花、菊花、垂幔等组成的八个花环。

两层须弥座承托着高大的碑身。碑身是一块长14.7米、宽2.9米、厚1米、重达60多吨的大石。碑身正面（北面）镌刻毛泽东题词“人民英雄永垂不朽”八个鎏金大字；背面是毛泽东起草、周恩来题写的碑文：

“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！

由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”

碑身两侧装饰着用五星、松柏和旗帜组成的浮雕花环，象征人民英雄的伟大精神万古长存。整座纪念碑用17000多块花岗石和汉白玉砌成，肃穆庄严，雄伟壮观。

2、金刚山会师

4、八一南昌起义

5、红军过草地

6、延安宝塔

7、南京雨花台

8、董存瑞舍身炸碉堡

9、邱少云 10、雷锋

二、选择你喜欢的故事讲给爸爸妈妈听。

三、总结：我们今天的幸福生活和他们分不开的，我们要崇敬他们。

我们的希望和骄傲

教学目标

1、了解祖国近几年的发展变化。

2、了解西部 文化，民间文化、工艺。教学过程

一、看一看，找一找。这些成就你知道吗？

1、西昌卫星发射中心

西昌卫星发射中心（XSLC）又称“西昌卫星城”，始建于1970年，隶属于中国人民解放军总装备部，它是以主要承担地球同步轨道卫星的发射任务的航天发射基地，担负通信、广播、气象卫星等试验发射和应用发射任务。西昌卫星发射中心是中国目前对外开放中规模最大、设备技术最先进、承揽外星发射任务最多、具备发射多型号卫星能力的新型航天器发射场。发射中心拥有测试发射、指挥控制、跟踪测量、通信、气象、技术勤务保障等系统。发射场区的两个发射工位及技术测试中心、指挥控制中心等配套设施，能担负和完成多种型号的国内外卫星发射服务。在中国目前的三大卫星发射中心中，功能比较齐全，设备比较完善，既能发射采用低温推进剂的“长征三号”系列运载火箭，又能发射运载能力较大的捆绑火箭。

2、航天英雄杨利伟 随着“神舟”五号的飞天，全世界都记住了一个中国人的名字———杨利伟。

这位中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，以自己的壮举和英姿，赢得了每一位中国人的尊敬，同时也让全世界为之瞩目。

2003年11月7日，在庄严的人民大会堂，中共中央、国务院、中央军委授予杨利伟“航天英雄”荣誉称号。

中共中央总书记、国家主席胡锦涛在会上发表重要讲话，号召全国人民向航天英雄杨利伟学习。

中央军委主席江泽民为杨利伟颁发“航天功勋奖章”和“航天英雄”证书。

这是英雄对祖国的忠诚奉献。这是祖国对英雄的最高褒奖。

英雄出征：圆中华飞天梦。

3、建设中的长江三峡水电站。

4、山西煤炭运往祖国各地

5、青藏公路

6、希望小学

7、新疆的石油开采

8、申奥成功你高兴吗？说说你的想法。

二、读一读，看一看，说一说。我的歌飞行西部。

1、读了短文说说你的想法和希望。

2、说说你了解我们西部的什么？

交流汇报：宁夏花儿、虎头帽、民间工艺、陕北腰鼓、敦煌壁画、雅丹地貌、剪纸。

三、做一做。

1、连一连

2、写一写

四、总结：今天，我们为祖国骄傲；明天，祖国为我们自豪。

快乐的成长

教学目标

1、通过一年的学习生活会说出自己哪些地方满意。

2、说说快上三年级了你有什么想法。教学过程

一、板书课题：我要上三年级了

1、说说快上三年级了你想说些什么？

2、互相讨论，汇报。

3、齐读书上的儿歌。

二、学习快乐的成长。

1、看一看，说一说。两年的学校生活哪些地方你觉得满意？对不满意的地方你有何打算？

（1）小组交流。（2）汇报。

2、说一说，写一写。

（1）快上三年级了你有什么想法？同桌互相说说。（2）写一写我的理想`````

三、总结：大家齐努力，人人有进步。

成长发表会

教学目标：通过开成长发表会了解两年的成长收获。教学过程

一、板书课题

二、议一议，做一做。

1、全班开一个交流会，小组合作发表。

2、整理成长记录袋。

（1）按时间整理：如，第一学期``````（2）按内容整理：如，我的作品``````

三、画一画，写一写。如，感谢卡 李老师：

谢谢你帮助我克服了粗心的毛病。

王小梅 自己练习写一写感谢卡

四、我要做的更好

1、画一画，要上三年纪了，在你身上发生了哪些变化？

2、写一写，在你的身上还有哪些自己不满意的地方？在新的一年里你还有哪些打算和目标？

五、总结：同学们，我们一起度过了两年愉快的学习生活，愿你在新的学年里播种新

第五篇：未来版品德与生活二年级下册教案

《如果我是他》

教学目标：

1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。

2、学会真诚地为自己的错误向别人道歉。

3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。教学重点：明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为自己的错误向别人道歉。

教学难点：学会真诚地为自己的错误向别人道歉。教学准备:友情卡，制作课件 教学过程：

一、激趣导入，快乐大转盘

师：小朋友们，很高兴认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起来玩一个大转盘的游戏好不好？ 【幻灯片：快乐大转盘】

小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一个„„..？（笑脸）你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细，要变啰，转一转变成„„？（不高兴了）

1、同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？-----（它转过来了）没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。

2、大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里面藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双 “火眼金睛”？【幻灯：高跟鞋】找到了，就静静地把小手举高。（从上往下看这是女孩子爱穿的高跟鞋，从下往上看则是男士穿的鞋。）原来，我们看的角度不同，看到的事物也不同。

5、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题，来学习第四单元第三课：板书课题《如果我是他》。

二、换位思考，学文明理

（一）角色体验

1、播放录像

汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像： 师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。为什么，他有哪些不好的习惯？

生1：不喜欢。因为他经常迟到，这样做都不对。生2：不喜欢。因为他总是忘记文具盒。生3：不喜欢。因为他考试不及格。

（看来大家都不太喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。他的同学也不喜欢他，你们听„„）

2、体会心情

可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？（伤心、难过）3.我们来听听丁丁的心里话好不好？

4、听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗？还会像刚才那样讨厌他吗？ 反馈：刚才小朋友们还很讨厌他，现在想一想如果我是他就能体谅他了。【贴板书：体谅他人】

【幻灯出示：（回音壁：原来换个位置想一想，心情就会不一样）】读一读

（二）、故事屋

过渡：学会了体谅别人，我们也要学会正确的面对自己的伤害。我们来看这个小朋友，他叫圆圆，【幻灯出示】最近他遇到了一件伤心事，不知道该怎么办了。你们听【播放录音】

师：孩子们，听到同学们这样笑话自己，圆圆心里可难受了！如果你是他，你会怎么办呢？（可以四人小组小声的讨论一下）

3、小讨论后交流

师：刚才小朋友讨论得真热闹，都在为他想办法呢？请说说，如果你是他，你会怎么做？老师有个要求，希望大家认真听同学讲话，别人说过的，就不要重复了。（学生说一个，教师出示一个。老师把你们可能会做但没说到的办法也放上去）师：你们很聪明，帮他想了那么多的办法，但是面对伤害，有些办法是不正确的，你能找出来吗？（不要的消失）；哪个办法最好。（坚持锻炼身体：变色）小结：圆圆听了小朋友的建议，学会了正确面对伤害，开始积极锻炼身体，开心地笑了。是呀，在伤害面前，我们不但要学会体谅别人，更要学会坦然面对。（贴板书：坦然面对）

三、联系事实，侃谈感受 小朋友们，在我们的生活中，也会像丁丁和圆圆一样碰到一些伤心事，你们看（课件出示：逐一出现事例）谁愿意来读一读？

1、这样的伤心事在你我身上经常发生，希望你们能敞开心扉，诉说你的伤心事，咱们先轻轻地说给自己听。

2、有句话是这么说的：“把你的快乐与人分享，快乐就多一份。把你的烦恼与人倾诉，烦恼就会减少一半。”谁愿意把你的伤心事说给大家听。----引导学生换位思考

3、太多小朋友想诉说自己的伤心事了，这样吧，把你的伤心事说给你的同桌听听吧！

4、是啊，当我们受到伤害时心里是那么的难受。但我们还是需要静心想想对方是否故意，不哭不闹，学会坦然面对。

四、活动体验，情感生成。

1、我们会被别人无心伤害，却也会在无意之中伤害别人。这时就需要我们勇敢地说声对不起。

2、老师送你们一首小诗

孩子们，人无完人，老师昨天就犯了一个错误，无意间伤害了一个人。昨天我们开运动会，一个叫任天野的小朋友在比赛快开始的时候才急急忙忙赶来，我一急就严厉地批评了他。可是比赛结束后，别的小朋友告诉我，他生病了，刚挂完盐水就赶来参加比赛了，他想为班级争光。多好的孩子！我想当时他的心里一定很委屈。所以老师给他写了一张真情卡，向他道歉。【范例】

孩子们，仔细想想，你是否也在无意间伤害了别人，如果有趁现在写下我们的心里话，让这张友情卡重新搭起我们友谊的桥梁，把我们的心紧紧地联系在一起。【请小朋友取出真情卡】

师：如果你曾经嘲笑或伤害过别人，就请通过书信的方式写在真情卡上，告诉他自己的心情，求取他的原谅？

1、学生在音乐声中写真情卡

2、交流，送真情卡

师：如果被你伤害过的朋友就在班上的话，就在音乐声中把你的友情卡送给他，握个手，把你的友谊和歉意带给他。音乐结束就回自己位置做好，好吗？

3、小朋友不但学会了体谅别人，而且落实到了行动上，老师真为你感到高兴。所以，我要送你们一首歌。

播放歌曲“对不起，没关系”。

4、小朋友们，相聚是一种缘份，相知是一种友谊，让我们抛开一切不快，真诚相待，成为一辈子的好朋友。

绿色行动

活动目标

1．引导同学认识绿色生活，与爸爸妈妈一起讨论如何选择绿色生活。2．激发同学对生活的热爱之情和对绿色生活的向往之情。活动准备

教师准备课件，同学课前到超市、菜市场寻找绿色食品。活动过程

一、导入

教师：同学们，我们不光自身要积极参与环保活动，还要将环保意识带回家中，与爸爸妈妈一起行动起来，一起选择绿色生活，争当绿色家庭。（板书：绿色生活）

二、家庭里的污染

1．教师：东东同学自从学习了“我的绿色日记”单元以来，更加关注身边的环境问题了，她从此成了一个维护环境的有心人。可是她没有意识到，还有一个地方更值得她关注，这就是自身的家。请大家看一段录像，看看东东一家人的生活。2．播放录像。录像内容如下：这是一套装修豪华的新公寓。一家三口，母亲在用洗涤剂洗碗；父亲边抽烟边看电视（烟雾弥漫），电视音量比较大；孩子在强光下写作业；窗外不时传来刺耳的鸣笛声。虽然是白昼，但室内灯火通明。门口有一装垃圾的大塑料袋。

3．同学看完录像后讨论：她们家的生活有哪些方面存在着环境问题？ 4．教师：你们家的生活有没有类似的情况？

三、走向绿色生活

1．教师：这种生活方式既会影响身体健康，又会对环境造成破坏。那么，我们应该追求一种什么样的生活呢？请大家再看看西西家的生活。2．播放录像。（录像内容如下：西西和爸爸在安排得温馨、简朴的家中谈话。家中摆放有绿色植物。妈妈在用热水洗碗，没有用洗涤剂）3．讨论：西西家的生活方式的好处。

4．教师小结：西西家可以说过的是“绿色生活”。他们家的每一位成员所做的每一件事都对环境没有造成任何污染，他们一家为环保做出了自身的贡献，这就是“绿色家庭”。

5．交流：要走进“绿色生活”，让自身的家庭变成“绿色家庭”，我们在生活中还应该做的事和应该注意的事。

四、绿色食品

1．教师：课前大家到超市去寻找绿色食品，有什么收获吗？ 2．同学汇报在超市寻找绿色食品的情况。

3．出示绿色食品的标志，引导同学进一步弄清什么是绿色食品。

五、我心中的绿色家园

1．交流：在你的心目中，你希望未来的绿色生活的情景。

2．教师：同学们心目中未来的绿色生活真是丰富多彩，十分迷人。你们能不 能用自身的笔将自身心中的绿色家园画出来、写出来，完成我们的第五篇绿色日记呢？

3．同学设计未来的绿色家园。

（1）分小组合作，有的同学画，有的同学写。（2）同学上台展示自身的作品，并作简单介绍。（3）师生一起评议。

（4）交流：我们心中未来的绿色家园。

六、总结

维护环境是一个永恒的主题，让我们一起呵护绿色家园。愿家乡的天更蓝，地更绿，水更清，山川更秀美，泥土永芬芳。

七、课外拓展

1．与家长交流，订立家庭绿色生活公约，并坚持写家庭绿色生活日记。

2．在居住小区开展环保活动，设立宣传栏，倡议绿色生活，创立绿色小区，让自身成为社区绿色使者。

做环保小卫士

活动目标

1．通过“绿色使者”事迹，激励同学积极投入环保事业。2．使同学明白，维护环境是人类一起的责任。3．引导同学从生活的细微处入手开展环保活动。活动准备

1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．同学课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。活动过程

第一课时

一、导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地维护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。

二、“绿色使者”事迹回放

1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。2．播放或阅读故事《绿色使者》。

3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。4．同学结合自身查找到的资料交流自身了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。

三、夸夸身边的“绿色使者”

1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与同学面对面交流。

2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充溢绿色，我们的生活将充溢希望！

四、人人争做“绿色使者” 1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？ 2．同学交流。（注意重点引导同学从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈）

五、拓展活动

同学查找以环境为主题的纪念日。

第二课时

一、导入

教师：维护环境是所有公民的义务！让我们用自身的行动唤醒家乡的人们，一起携手，创立美好家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东制作了许多环保宣传卡。

二、环保宣传卡

1．出示多张环保宣传样卡。

2．引导同学读宣传卡上的话，并对卡片的内容作出评价。3．分组制作宣传卡。

（1）小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

（2）教师引导同学总结制作卡片的方法与步骤。

（3）教师要注意从环保的角度，指导同学利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给同学以具体指导。

（4）同学用废旧硬纸片做环保宣传卡，在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依，大家珍惜”“绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关”等。4．同学展示作品，师生一起评议。

5．讨论：怎样让这张卡片发挥它的作用？

三、我为环保做广告

教师：刚才我们制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。1．出示各种以环保为主题的公益广告。（主要突出广告词和宣传画的震撼力）2．讨论：环保广告词和宣传画的特点。（广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意）

3．同学完成第四篇 “我的绿色日记”。

同学用自身喜欢的方式，写一句广告词或画一幅宣传画。完成后，在全班交流、评价。组织同学挑选有创意的广告词和宣传画，课后重新放大制作，在学校或社区张贴。

4．讨论：除了写广告词、画宣传画以外，还可以用环保广告的形成。（如现场演讲、小品、歌舞扮演、作文、摄影等）

5．教师：只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗？

四、拓展活动

课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡，张贴环保广告。

第三课时

一、导入

教师：垃圾处置是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。维护环境，就要从垃圾处置入手。

二、身边的垃圾

1．出现有关垃圾的照片以和说明垃圾危害的资料。

2．教师：你留心过自身身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

三、给垃圾分分类

1．教师：在我们身边，人们是怎样处置垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处置垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。

2．同学讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？

四、我们的“绿色行动指南”

1．教师：同学们，维护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以和提出我们的建议之外，维护环境还应该从我做起，从小事做起。2．出示或播放一些同学开展的环保活动的图片或录像。（如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等）3．小组交流、讨论：维护环境，我们少年儿童能做些什么呢？应该做些什么呢？ 4．制订“绿色行动指南”。同学自由发言，教师将同学的想法一一记录到黑板报上，作为同学的“绿色行动指南”。

五、“栽”棵绿绿的树

1．教师：通过前一段时间的学习，特别是通过关注家乡的生态环境，我们已经做了许多有利于环保的实事，如提建议、做广告等。你做到了几项，就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。2．同学自由活动，并互相交流自身“栽”了几棵小树。

3．教师：同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实，贵在坚持！从现在起，我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。4．教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。

5．教师讲解活动规则：同学们每做一件有利于环保的事，就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗，并在小树苗上写上自身的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林！

六、总结

同学们，你们是建设美好家园的希望，让我们积极行动起来，做一名真正的“环保小卫士”。

一年中的节日

教学目标：

1、知道世界上不同地区的人们都有自己的传统节日。

2、通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。教学重点、难点：

重点：通过对春节、圣诞节的体验，使学生深刻地认识传统节日，领会民族的传统文化，明确不同的节日有不同的文化，不同的国家有不同的节日文化。

难点：理解不同国家所产生的不同节日和独特的传统节日活动，并能理解各个国家的传统，分享节日的快乐。教学准备：

1、多媒体课件

2、学生阅读《我们的节日》一书；学生和教师收集中外传统节日的资料。

教学模式：

自我探究，整体感知，把握重点，学生通过自主学习，自我探究，突破难点和重点，在此基础上展开讨论交流，教师适当点拨，并进行迁移发展，实现学懂以后的学会。教学过程：

一、导入，揭题，走进节日大观园

1、教师谈话，导入新课

同学们，随着时代的发展，社会的进步，我们的节日越来越丰富，今天，就让我们一起走进节日大观园，再次感受节日里的浓浓的气氛。（课件出示课题）

二、走进春节

1、创设情境，引出春节（课件播放）

看了以后，你感受到了什么吗？学生回答春节后，（课件出示春节）

师述：老师和大家一样，也很喜欢过年，那就让我们一起走入节日大观园中的春节。2007年的春节才过去，你对它一定还记忆深刻吧！让我们再一次地回味一下过春节时的那美好时光，品味一下春节的文化。

2、学习春节知识

（课件出示）春节俗称“过年”，起源于中国商朝时期年头岁尾的拜神祭祖活动。春节一直是全世界华人的传统节日，后来影响到其他国家，现在东南亚许多国家也都有过春节的习俗。

学生读读。

3、交流春节风俗

教师导语：春节年年过，那你们在过年时都做过哪些开心的事呀？（1）吃团圆饭。

是啊，在这一天，无论是远在国外的，还是近在本地的；无论是工作的，还是在外求学的；无论是身居要职的，还是普通的老百姓，他们都会想方设法地回家过年，与亲人一起团聚在一起，吃一餐团团圆圆的年夜饭。即使是实在是无法回家过年的，他们也会打个电话，或者是发个短信之类的问候自己的亲人，道个平安。

（2）拜年。现代社会生活节奏越来越快，人们一年忙到头，平时有很多亲友难得有机会见面，春节走亲访友，互相百年，正是亲人间加深感情的最好时机，也是我们孝敬长辈的最好机会。

（3）（教师张贴春联）张贴春联是我国过年时的风俗习惯。贴春联是有讲究的，它都是从右边到左边的，学生读读教师张贴的一幅春联后欣赏一组春联。说说春联里都透露着什么？（课件播放一组春联）

（4）（教师张贴 “福”字）贴 “福”字也是我国过年时的风俗习惯，它是怎么贴的呀？是呀，人们在贴 “福”字倒着贴，也是为了图一个“福倒（到）了”的吉祥。

（5）放鞭炮（课件出示鞭炮动画）

过年时放鞭炮等风俗习惯也是有来历的，放鞭炮，是为了什么呀？

（6）压岁钱。压岁钱的“岁”与作祟的“祟”谐音，长辈给晚辈压岁钱就是希望压住邪祟，使小孩子平安健康。押岁钱包含着长辈对晚辈的期望和关爱。

（7）贴年画（课件出示年画：《老鼠娶亲》）。《老鼠娶亲》是我国民间流传最广是一幅年画。传说大年三十是老鼠娶亲的好日子，老鼠们都会在这天晚上娶亲。

（8）挂中国结

师：挂中国结也是我国的习俗。（教师悬挂中国结）（课件欣赏中国结）

教师讲述：中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，它的年代久远，它给人一种团圆、亲密、温馨的美感。它可以单独成为一件装饰品，也可以与其他的吉祥饰物搭配。

它最大的特点是每个结从头到尾都是用一根线编制而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。中国结是炎黄子孙心连心的象征。中国结表现着中国心，饱含着中国情。

中国结，不但中国人喜欢，外国人也喜欢。许多来华的外国人，离开时总不忘买几个中国结，准备送给亲朋好友。因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，向世界传递着祥和和喜庆。

4、教师总结：放鞭炮、拜年等等，这些都是我们过年时的风俗习惯，这些习俗也体现着中国的春节文化。

三、走近其他节日

1、师：同学们，除了春节，你们还过过什么节呢？

教师小结：是啊，我们的节日真是形式多样、种类繁多，你看，主要的传统节日就有这么多。（课件出示传统节日）

传统节日：如春节：农历正月初一开始到正月初五为止、元宵节：农历正月

十五、清明节：公历4月4日至6日之间、端午节：农历五月初五、七夕节：农历七月初

七、中秋节：农历农历八月

十五、重阳节：农历九月初九 冬至：

师：读读后，说说你发现了什么？那个节日有点特别？是呀，除了清明节以外，其他节日都是按农历过的。而清明节是二十四节气中的一个。

师：随着社会的进步，民族的发展，我国又有了许多现代节日。（课件出示现代节日）

现代节日：如元旦：公历1月1日妇女节：公历3月8日、劳动节：公历5月1日、青年节：公历5月4日、儿童节：公历6月1日、中国共产党成立纪念日：公历7月1日、建军节：公历8月1日、教师节：公历9月10日、国庆节：公历10月1日、世界水日：3月22日

师：现代节日都是按公历过的。

师：随着社会的改革开放，许多外国的节日也来到了中国。（课件出示外来节日）

外来节日：圣诞节：公历12月25日、情人节：公历2月14日、母亲节：公历5月的第二个星期日、父亲节：公历6月的第三个星期日、愚人节：公历4月1日

师：我国是一个多民族的国家，许多少数民族有他们自己特有的节日。（课件出示少数民族特有的节日）

彝族：火把节 农历六月二十一 插花节 农历二月

八、藏族：采花节 农历五月初

五、苗族：花山节 农历正月初

三、壮族：三月三 农历三月

三、傣族：泼水节 傣历新年（公历4月12日至14日）

三、走近圣诞节

1、教师谈话，引出圣诞节

教师导语：同学们，我的节日是丰富多彩的，春节是我们中国最大、最隆重的传统节日，那么，你知道在西方国家，对于他们来说，最大的、最隆重的传统节日又是什么吗？

学生回答后（课件出示圣诞节的资料）

学生读读资料，说说读了资料后，你了解了关于圣诞节的什么？ 教师导语：圣诞节我们都还没过过呢，让我们一起去来看看他们是怎么过的。（课件出示一组人们过圣诞节时的图片，音乐：《铃儿响叮当》）

2、谈圣诞节

师：春节呀，同学们比较熟悉，那西方国家的圣诞节，你了解吗？（1）圣诞树。圣诞树你们见过吗？在哪儿见的呀？是什么样的？

师述：在西方国家，人们过圣诞节时，每家每户都要去砍一棵松、杉等常青树，把它打扮起来，上面挂着礼物，可以是长辈送给晚辈的，也可以是小孩子送给兄弟姐妹的，或长辈的。上面的礼物，你可以拿走你最心爱的，但西方国家的小朋友，他们都是很文明的，如果自己选择的礼物也是他人所喜欢的，他们会把礼物送给对方。

（2）圣诞老人。

这一天，圣诞老人去干什么了呀？

在坐的同学有没有受到过圣诞老人的礼物呢？

可老师还没受到过呢，今年的圣诞节，老师可是要好好地等等，不知道圣诞老人会不会给老师送来礼物？

教师总结：西方国家的圣诞节里也透露着西方文化，国家不同，节日不同，文化也不同。

四、节日知识擂台赛

1、必答题（答对一题得★）（1）看图猜节日

元宵节 端午节 开斋节 狂欢节（2）猜灯谜 汤圆 灯笼

2、抢答题（答对一题得到★）（1）选择题我国的老人节也就是（），老人在这一天或赏菊陶冶情操，或郊游以锻炼体魄。

A七夕节

B端午节

C重阳节

D中秋节（2）下面这首古诗描述了我国民间一个传统节日的景象，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这个传统节日是（）

A、重阳 B、七夕 C、中秋

（3）在以下内容中，哪几项与中秋节起源的节俗完全相符？（）

A、嫦娥奔月 B、龙舟竞渡 C、拜月赏月 D、燃放鞭炮

E、晒衣晒书

F、玉兔捣药 G、赏玩神气活现的兔儿爷（4）下面四则民间传说，你认为（）与元宵节的起源有关。A、牛郎织女的故事 B、东方朔巧设计让宫女元宵与父母见面 C、嫦娥奔月的传说 D、爱国诗人屈原悲愤投江报国的传说

（5）南宋词人辛弃疾《青玉案》中“东风夜放花千树”、“风萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”描绘的是（B）晚上的狂欢情景。

A、中秋节 B、元宵节 C、七夕节 D、除夕

五、课外延伸

师述：同学们，今天我们过了节日大观园里的传统节日，下节课，我们要过的是现代节日，请同学们选择一个你最喜欢的现代节日去收集一些资料，你想怎样去了解呢？

教师总结：课件出示：（1）课外阅读（2）上网查询（3）调查访问

《中国的传统节日》

教材简析：

本课属于未来出版社《品德与生活》二年级下册第三单元《我们民族的节日》中的，第一主题《一年中的节日》下属的，第二课时《中国的传统节日》。二年级学生的认知水平有限，他们对一年中都有哪些节日，那些属于传统节日，传统节日的来历和习俗这些具体问题很难说得清楚，基于这样的考虑，本次教学活动教师从中国的传统节日入手，从他们熟知的节日入手，帮助学生了解中国传统节日，感受中国传统文化。活动目标：

1、知道我国主要的传统节日，了解传统节日的时间和主要风俗。

2、能分辨公历和农历。

3、学会查找资料的方法，并通过小组学习交流的方式，会与其他同学交流和分享自己查找的中国传统节日知识。

4、感受传统节日所带来的节日气氛与快乐，进一步感受我国悠久的文化历史。教学重点：

感受传统节日所带来的中华民族的传统文化，体现的我国悠久的文化历史。活动准备： 教师准备：课件、小奖杯贴片

学生准备：有关传统节日的资料、春节的习俗用品 活动过程：

一、导课：

同学们你们喜欢过节吗？那一年中有许多节日，你都知道那些节日呢？在这些节日中，你都知道哪些是传统节日？

同学们刚才说的这些就是我们今天要学习的《中国的传统节日》。

二、提出探究的内容

在今天学习之前，老是有个问题要问问大家，你们对传统节日中的传统是怎样理解的？那你们对传统节日的还想了解些什么吗？

三、研究探讨

（1）、带领学生学习和辨认农历和公历

在我们中国的传统节日里，春节是最隆重、最盛大的节日，那你们知道今年的春节是那一天吗？

认识了公历和农历，那你能不能从日历里找出其他传统节日的时间吗？（2）、以中国传统节日春节，引起学生的学习兴趣

同学们，在一年里我们最期待的节日就是春节了，那你们知道春节的来历吗？下面请欣赏《年的来历》动画。

提出两个问题：

1、结合动画和你查找的资料说一说“年”的来历。

2、结合我们的生活，说一说我们现在是怎样过年的，都有哪些习俗？（3）、小组交流，了解其他传统节日的习俗

同学们，现在我们四人一小组，把你查找的你喜欢的传统节日 的来历和习俗的小故事，讲给你们组其它的小朋友听。（4）、检查交流结果《猜一猜》

1、同学们，现在刘老师可要考考你们了，你能说出下面这幅图 和那各节日有关，并说出你的理由？

2、看一看，这首诗，说的是哪个节日？

3、想一想，我国伟大的诗人屈原和哪个节日有关？

4、听一听，这首歌唱的是哪个节日？（5）、节日擂台赛

1、连一连。（见课件）

2、抢答题。

公布比赛结果：我们今天小奖杯获得最多的小组是：（6）、小结：

同学们，学习了今天这一课，你们都有了哪些收获？

我们中国的传统节日，不仅仅只有今天我们学习的这么多，还有重阳节、七夕节等许多节日，今天的作业就是：了解更多的中国传统节日。下节课让我们一起走进多彩的少数民族节日。板书设计：

中国的传统节日（来历、习俗）

春节 端午节

清明节

元宵节 中秋节

敬老节

教学目标 ：

1、知道自身是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自身的方式表达对家长、长辈的爱，乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。教学重点：

同学在体会到家长的爱的基础上，能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，并乐意为家长长辈做自身力所能和的事情。教学难点 ；

能够以自身的方式表达对家长长辈的爱，乐意为家长长辈做力所能和的事。活动准备：

1、调查表。

2、向日葵评比表。教学内容和形式：

1、同学收集关于母亲节、父亲节、敬老节等节日的相关资料，以和世界各地在这一天不同的风俗习惯等。

2、设计特定情节让同学参与扮演，当遇到下列情况时，你是怎样做的：爷爷闷了、奶奶病了、爸爸下班、妈妈洗衣服时。

3、自身亲手制作贺卡、手工制作等，在家人的生日或节日时送给他们，并对他们说一句祝福的话。教学过程 ：

一、引入课题

1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？

2、出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？

3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？

4、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自身的家人吗？

二、了解家人

1、师：今天，我们请到了几位同学的家长，我们和家长一起做个游戏，你们愿意吗？请家长和小朋友一起回答几个问题：（1）请说出小朋友的生日

（2）请说出爸爸、妈妈的生日

（3）请说出小朋友最喜欢吃的水果

（4）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果（5）请说出小朋友最喜欢的玩具

（6）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐

2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。

三、家人因我而快乐

1、师：在三八妇女节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？（同学回答）

2、师：你想知道你妈妈当时是怎样的心情吗？（请家长讲）

3、师：在三八妇女节的时候，同学们把自身亲手制作的小礼物送给自身的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？ 板书：我为家人添欢乐

四、我为家人添欢乐

1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像

2、设置情景扮演

师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、扮演一下吗？

（1）出示题目：

爷爷闷了 奶奶病了 爸爸下班 妈妈洗衣服

以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，扮演一下，也可以扮演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）（2）分组排演

（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？ 五 美丽的向日葵

1、师：同学们在扮演中都表示的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自身在家做的能使自身家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。

2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。小朋友，再见！教学设计点评：

通过本课中“了解家人”“家人因我而欢乐”“我为家人添欢乐”三个环节的教学，使同学初步树立了家庭责任感，在感受到家人无微不至的关爱时，明白了自身可以带给家人快乐或烦恼，从而引发同学考虑：我应用什么方式使我的家人快乐，报答家人对自身的爱呢？录像中琪琪小朋友的做法，给同学们树立了正面的典范。同学们在正确典范的引导下，两三个人一组，有声有色地扮演了“爷爷闷了”“奶奶病了”“爸爸下班”“妈妈洗衣服”等情景，他们有的陪爷爷聊天，有的给奶奶端水送药，有的给爸爸拿拖鞋，还有的帮妈妈晾衣服。他们个个都表示得是那样懂事，他们的表示赢得了大家赞扬的掌声。

有趣的多民族节日

一、放歌曲《爱我中华》

师：从刚才的歌曲中，你听到了什么？我们中国是一个多民族的国家，56个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中，每个民族形成了自己不同的名族节目。我们应该了解我们国家的民族节日，对不对啊？今天就跟老师来了解一下我国“多彩的民族节日”吧。二讲授新课

师：老师这儿有一些各民族欢庆节日的图片，你们想看吗？看后，说一下，你都知道了哪些民族节日？ 播放课件图片

教师提问节日名称，学生回答

课件总结节日名称 不熟悉的教师介绍

师：这些节日，有各民族特有的，也有大家一起过的。今天我们就来学习一下我们汉族特有的传统节日。

学生齐读汉族传统节日：春节、元宵节、中秋节、清明节、端午节„„ 师：这么多节日，你最喜欢哪个节日，就到哪个组去过节吧！学生分组学习节日习俗、传说。

师：现在春节组的同学已经准备好了。其他组的同学充当小记者，采访一下春节组的吧！

学生提问、汇报交流，教师点拨。生：春节有哪些习俗？

生：压岁钱该怎么花？„„

师：你们说春节表达了人们什么样的心愿？生：团圆喜庆

师：我们感受一下春节喜庆的气氛吧！放春节图片，学生观看。

师:我们刚刚过完了一个愉快的春节，但也有人说，不过完十五没过完春节。正月十五也就是元宵节，它跟着年就来了。大家看元宵节来了——放元宵节图片 听元宵节组的同学汇报，学生读搜集的资料。师：除了元宵节，还有一个传统节日，也表达了人们团圆的心情，这就是中秋了。我们说中秋节吃什么？

老师这儿还有月饼，你们想吃吗？在吃之前，老师想问一下，有了好东西自己吃还是先给别人吃？在这儿你想给谁？ 生：给朋友 生：老师 生：给听课的老师

师：我们不能只送月饼，还要送上一句祝福的话。你能做到吗？一会儿老师放音乐，你们就送月饼。音乐一停，我们就回到座位上，好吗？ 学生活动

师:中秋节除了吃月饼，还有什么习俗呢？我们请中秋节组的同学介绍一下吧！生：我给大家介绍中秋节的习俗 生：我讲一个关于中秋节的故事

师：通过同学们的汇报交流，你知道了什么？老师要了解一下 放课件问题：嫦娥的故事是真的吗？你还知道哪些现代节日？

总结：这一节课，我们过了三个愉快的节日。下一节课我们再过其他的节日。课后选一个自己喜欢的少数民族节日搜集资料吧！

我是中国人

教学目标： 认知：

1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。

2．知道我国的国名、首都、国庆节。情感：

1．产生自己是中国人的自豪感。

2．增强热爱祖国的情感。

教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。教学难点： 激发学生热爱祖国的情感。教学过程：

一、听一听（使学生知道自己是中国人）

师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？会唱吗？下面咱们就来一起唱一遍。

1．放音频：《大中国》下载

同学跟音乐唱。

提问：你知道这首歌是唱什么的吗？

师：中国是我们的家，我们都是中国人。

板书：我是中国人

2．看书。（“听一听”中的图片）

提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？

小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。

二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）

出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。）

1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？

小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。

2．提问：为什么说中国是我们的祖国？

小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。

板书：中国是我的祖国

3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。

请同学到前边一边举着自己找的图片，一边给大家讲解。

老师也拿出准备好的图片：黄山、长江、黄河、桂林山水等向同学做简要介绍。

小结：我们的祖国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光。

师：同学们，看完这些美丽的景色，你想说什么？

4．请同学用一句话表达自己对祖国的热爱。

贴图。（“课文”中各族小朋友手拉手图）

1．提问；这些小朋友在干什么？他们为什么这么高兴？

师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国——中国，觉得生活在祖国的怀抱里幸福快乐。让我们一起唱《我们的祖国是花园》。

2．放音频：《我们的祖国是花园》

同学边唱边表演。

小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得非常幸福快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，祖国的希望，我们都爱自己的祖国。

板书：我爱我的祖国

3．读儿歌：

我是中国人。

中国是我的祖国。

我爱我的祖国。

过渡语：你们知道我们的祖国是怎么诞生的吗？

三、听一听（使学生知道我国的国名及国庆节）

放视频：《开国大典》下载

1．说一说：

你们知道是谁在天安门城楼上宣布新中国成立的吗？（是毛泽东主席宣布的）

在宣布新中国成立时，毛主席说我们的新中国叫什么名字？（我们全称是中华人民共和国）

新中国是哪一天成立的？

教师：新中国是1949年10月1日成立，我们每个中国人都应该记住这一天。

2．小组交流：

国庆节是哪一天？为什么把10月1日定为国庆节？

师：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上向世界宣布：中华人民共和国成立了。因此，我国将10月1日定为国庆节。

3．出示投影片。（“听一听”中的图2）

提问：这一天就是10月1日国庆节，天安门广场是什么情景？人们在干什么？

小结：每年10月1日国庆节时，全国各民族人民都通过各种形式来庆祝祖国的生日，表达高兴的心情和对祖国的热爱。天安门前更是鲜花盛开，五星红旗迎风飘扬，到处都是一派喜气洋洋的场面。

四、看一看（使学生了解首都北京）

出示课件。（场景一：中国版图）下载

1．说一说：红色五角星的位置是哪？

2．小结：红色五角星的位置是北京，北京是中国的首都。

继续出示课件

3．说一说：你们还知道北京有哪些著名建筑吗？

4．同学边说老师边出画片。（北京西客站、亚运村、中华世纪坛等。）

5．小结：北京首都除了有刚才我们看到的新华门、天安门城楼、人民大会堂、人民英雄纪念碑，还有闻名于世的故宫；具有现代气息的北京西客站和亚运村；繁华的王府井和西单文化广场；还有数不清的高速公路、立交桥、高楼大厦、公园。北京是中国的首都，是全国各族人民向往的地方，全国人民都热爱北京。

五、说一说

看书（“说一说”中的填空）

1．同学在书上填写。

2．同学读。小结：

我是中国人。

我国的国名是中华人民共和国。

我国的首都是北京。

我国的国庆节是10月1日。

过渡语：让我们用一首美丽的小诗来表达对祖国的热爱吧！

六、诗歌总结

1．读诗歌：

我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。

2．总结：让我们为自己是中国人而感到自豪；让我们都来用行动热爱我们伟大的祖国。成长的脚印

教师目标：

1、能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

2、通过成长的脚印这一主题的学习帮助学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获与不足。

3、通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。教学重点和难点：

1、看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

2、帮助学生回顾入学两年来的成长变化，体会成长中的艰辛，进而总结自己的收获与不足。

3、通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。

4、学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获与不足。课前准备：

1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书、作业等实物，学生自带的各种展示特长的用具。

2、教学器材：实物投影、录像、相机、彩图。教学设计： 学习内容：

1、介绍自己的成长变化。

2、我的成长快乐多又多。

3、听听身边人的介绍。

4、活动：亲自动手制作成长袋。学生活动：

1、在教师的带领下观看本班同学的照片，猜猜他是谁?进而发现同学的变化。

2、同学给大家展示自己的成长变化。

3、学生找到自己的好朋友后，要介绍一下为什么和他交朋友，你朋友特点或值得骄傲的事例是什么？

4、学生在小组内进行制作与交流。教师活动：

1、教师在带领下观看本班同学的照片，猜猜他是谁的教学引导过程中，要注意帮助学生从多方面寻找同学的变化。

2、上学以后的你自己都有哪些变化，请你介绍自己成长过程中的变化，尤其是上学以来长大了以后的变化。对学生进行指导，并给予积极的评价。

3、游戏：介绍自己的好朋友。课件：父母对自己孩子的评价。班主任对学生的评价。

4、教师在学生做的过程中，要注意倾听并给予适当的指导。教学时间：四课时 教学过程：

一、导入：

1、同学们，在第一次和咱们班同学见面时，我和几个同学合影留念，你们看看他们是谁？

2、再看看这张呢？

你们都猜错了，这是谁呢？请你站起来让大家看看，他就是刚才和我一起照相的**同学。

3、你们为什么没认出来呢？

生：因为他长大了和小时候不一样了。

师：你自己说说现在和以前哪儿不一样了？

4、你说的真好，今天我们来学习成长的脚印这一课，我们每一个人都在长大，在成长过程中的每一时刻，都会留下你值得自豪、骄傲或者留恋的成长足迹，像是这条成长路上的脚印一样，一直伴随我们一生。

二、介绍自己

1、上学以后的你自己都有哪些变化，请你介绍自己成长过程中的变化，尤其是上学以来长大了以后的变化。（注意：语言简练、节约时间）

2、谁愿意向大家介绍自己，把你成长的脚印留在这条成长路上。

3、在请几个同学给大家展示一下。（并给介绍的好的同学照相）。

4、时间有限，我们只能请这么多同学介绍，还想介绍的同学有胆量的，就去找周围的听课老师介绍一下，不好意思说的，可以找自己的同学说一说，时间为一分钟。

三、介绍朋友

1、同学们，你们刚才介绍自己，那你们在集体中有朋友没有？生活中的朋友，我们没办法请到课堂中来。

2、大家在集体中都有朋友，那我们做个找朋友的游戏。不过，老师有个建议，你找到你的好朋友后，你一定要介绍一下你为什么和他交朋友，你朋友特点或值得骄傲的事例是什么？

3、找朋友游戏。

4、播放课件。我们看看还有哪位同学的朋友的要说。

5、既然我们在集体中有朋友，那我们都走下座位去和朋友拥抱一下，互相问候一声，说几句知心话。

6、希望我们朋友之间的友谊愈来愈深厚。

四、介绍集体

有的同学还沉浸在和朋友的欢快中，楼老师从你们的介绍中感受到你们都在不断的成长进步，那我们二（1）班集体是不是和我们一起在成长在进步。请来介绍一下我们集体。

1、有这么多爱集体的同学们，我们的集体不愧是二年级佼佼者。

2、看一看，老师是怎么介绍我们的班集体的？（播放课件）

3、我真为大家生活在这样一个集体中而感到骄傲。

五、爸爸妈妈的介绍

1、同学们，你们刚才自己介绍那么多，你想知道关心你的爸爸妈妈都跟楼老师说什么了吗？

2、播放课件：请看一下，听爸爸妈妈的评价你有什么感受？

3、还有一位家长写的真感人，我想给大家读一读。这是谁的家长，请你收好这张珍贵记录。

4、看：在我们的成长过程中爸爸妈妈家长们一直关注着我们每一点变化进步。

六、如何感谢关心你的人（机动安排）

1、广告词：长大了，长大了，我把静心送给妈妈，让她不烦不燥身体好，健健康康美如花。

(1)同学们，这些我们常在电视上听到一个广告词，你现在听了有什么想法吗？

(2)为什么让妈妈更漂亮，因为她爱妈妈，你爱你妈妈吗？你们爱你的父母吗？你爱你的家人吗？听了妈妈对我们说的话，你想对他们说些什么吗？

(3)指名说一说：

(4)问：是否要长大才能孝顺爸爸妈妈吗？现在你能做些什么？

2、在你的成长过程中还有哪些人关心你呢？你应该怎样感谢他们？

七、制作成长袋。

1、刚才和大家一起说话，探讨学习，聊天，你们发现没有，成长的过程的我们会有许多值得珍惜和保留的成长记录。

2、我们用什么方法把它们保留下来呢？照片、日记、录像等有许多方法。想了这么多好方法，那赶快行动吧。

3、师：把你们带来的袋子制作成一个成长袋。同学们，可以用老师发的纸在纸上写上成长袋三个字，回家再装饰一下它。写完了吗？

4、我们先把今天带来的成长材料装进成长袋里。

5、别忘了发爸爸妈妈的信。老师这还有爸爸妈妈的给你们写的评语与值得回忆的事例。

八、结束语

今天听了大家的介绍，我很感动，我想不光是我，在场的每一位同学也一样很感动。最后，我们来一个精彩大回放，看看今天被老师用照片记录的每一位同学。这位是谁，请把你的值得记录的这一刻收藏在你的成长袋里。