第一篇：近代史影片观后感
近代史影片《南京！南京！》观后感
作者
顾士庆
万首正
洪永
李东华
李诚亮
刘昭浪
应永苍
常得琳
材化112班215宿舍 2012年4月1日
观看了《南京！南京！》，我的心灵又一次被震撼了。犹记得当初历史课上讲到“南京大屠杀”时，自己对日本人那可耻的行径的无限愤慨，对当时南京人民的悲惨遭遇的无限同情。
《南京！南京！》只是再现了1937年日本侵华以来无耻行径的冰山一角，已经让我们如此愤恨，可想而知，当时的中国民众的生活是多么的悲苦，每每想起电影中，焚烧、活埋、枪杀中国民众的镜头，每当想起南京妇女被玷污后那欲求死而解脱的场景，每当想起日本人无耻行径后的欢声笑语„„无不增添自己对日本侵略者的愤恨之情，对当时中华民族的同情之感。
而现如今，日本还欲抹去侵华的这一事实，这是何等卑贱的行为，历史是掩饰不了的。日本在中国犯下了滔天罪行，希望他们能有所觉悟，而我们也应该正视历史，珍惜这来之不易的生活，把握人生。
硝烟弥漫了整座城市，一切都被笼罩在死亡的阴影下，南京的城墙，最初的抵抗，一堆被抛弃了的士兵，他们用仅存的力量抵抗着入侵者，死亡，没有一滴鲜血，却让人感受到那血流成河的惨状。
此时，似乎一切语言都显得那么的苍白无力，侵略者的行为令人发指，日本士兵的人格发生了扭曲，他们已然是魔鬼般的存在：机枪扫射、挖坑活埋、刺刀刺杀、浇油火烧，无不用尽惨无人道之其级„„
电影中每一个生命都是脆弱的，无论他富贵贫穷，高低贵贱，随时都会像烟花般消散。无法想象，无法形容，一场灭绝人性的屠杀，一场苦难的演绎。陆建雄、小江、唐先生、姜老师，代表了南京城中无数伟大的中国人。在这座生死之城中，还有什么比活着更需要勇气。
整部影片弥漫着一种残酷的压抑和绝望，只有在结尾才稍燃起温暖的希望。被角川放走的小豆子在原野上肆意的奔跑，代表着中国的希望，明天虽然依旧残酷，但希望已被传递。
我将铭记，铭记着一切，将其化为不屈意志，鞭策自己不断前进。
“南京，南京”，反应的是1937年日本进驻中国南京进行大屠杀的真实写照，惨绝人寰，让我们体验当时处于战争悲惨的生活，战争的本质说到底是精神的折磨，它是一种文化在你的废墟上舞蹈。
“南京，南京”，血淋淋的披露了当时旧中国人民悲惨寂寥的生活。生命，人格，尊严，亲人„„连生存的空间都没有更谈不上这些“奢侈”的东西了。一大片一大片的中国人在枪弹雨林中倒下，一群一群的中国人被埋在堆填坑，善良美丽的中国女性被强奸被欺辱致死„„在那个年代，活着真的比死更艰难！这样的场面或许是历史上最悲惨的局面了，这样的场面怎么能叫人不动容，怎么叫人不伤心，但是伤心的同时我们又在做些什么„„ 看过“南京，南京”的人都会有很大的感慨，也让我们联想到现在的生活，想到了我们的国家，也给了我们提醒，提醒我们要好
好珍惜现在的生活，好好把握自己的人生！
《南京！南京！》这部电影再次将我带入到了抗日战争的岁月。电影的黑白片处理手法给人非常古旧的感觉，让我们感觉到南京这座古城在日军铁体的践踏下载抽泣。也许我们不需要再看到那触目惊心的血流成河，那浓烟滚滚的古城废墟，四处堆积的尸体，日军的嚣张暴戾，但这些黑白镜头足以让我们握紧拳头，为那段历史慨叹。
从1840年到1945年中华民族进行了一百余年可歌可泣的抗争史，抗日战争尤其值得书写。和平不是弱者的祈求，而是强者的觉醒。电影中陆建雄，小江，唐先生，姜老师，代表了南京城中无数伟大的中国人。但我也看到了城破之时更多人麻木地等待。只有全民族的抗争，才能终将外敌赶走；只有全中国人的觉醒，中华民族才能崛起。
忘记过去等于背叛，我会永远铭记这段历史，泵真心现在前辈用鲜血换来的和平幸福生活。
前日，观看了陆川的电影《南京！南京！》，对于那段血腥，残酷的历史做了很好的诠释。看完影片，愤恨、不安、振奋的感情五味俱全。愤恨不仅是对日本军队，更是对国民政府，影片一开始就表现日军占领南京的场景，当时南京国军部队的高级军官已南撤，置国都于不顾，置城中百姓于不顾，这是中国的屈辱。设想，南京如此之大的城市，若是军民一心，共同抗敌，即使有诸多不利因素，但就算南京失守，却不失中国的尊严。当看到教堂
中数百中国人，面对六名日本军人，眼中的恐惧、麻木，我真的很失望。那时的国人没有想要奋起反抗，却屈身愿做亡国奴，只求侵略者放一条生路。还有那些投靠日本人的国人，为了自己不惜出卖同胞。在看到影片中段，我心中又被屈辱所填满。中国男人竟然为了交换粮食、衣服和过冬的补给，任凭日军带走自己的姐妹。他们不配做一名男人，躲在女人背后，像狗一样卑微的活着。但中国也是有好男儿的，当男主人公被俘后对着日军的刺刀他勇敢地走上刑场。虽然城破了、人亡了，但中国的骨气还是有的，中国不屈的精神没有被击溃。这段历史我们决不能忘记，越是不堪回首，越是屈辱不堪，我们越不能忘记。我们是中国人！
?
《南京！南京！》是以南京大屠杀为历史背景展开的一段让人触目惊心的影片。整个过程以黑白为主色彩更增加了故事的悲剧性元素。影片以日军炮轰挹江门展开叙述。在一小组中国士兵反攻失败的情况下招来了更多的日本士兵。屠杀由此开始。残忍的日军采用各种残忍的手段迫害中国士兵。集体枪杀、活埋、砍掉头颅等等手段先是杀掉了近乎所有的中国士兵。那些躺在血泊中的中国士兵铺满了整个城市，就像望无边际的人尸沙漠。但是，在被枪杀的最后一刻，中国士兵任然响亮的喊出“中国是不会灭亡的，中国是不会灭亡的。”但那片余音只能永远的环绕在空荡的南京城中。
失去人性的日军将屠杀的对象从中国士兵转移到了妇女儿童身上。此刻的他们露出了他们淫荡的尾巴。在中国人的眼皮底下对中国妇女极不尊重，虽然第一次的行动被德国人阻止，但这似乎阻止不了他们的罪行。他们以不给食物、衣服和燃料来威胁他们交出一百多名中国妇女以满足他们的淫欲。在那样一个生死攸关的时候，不得不有人放下尊严，为了更多老人和孩子的生存。而等待她们的不仅仅是日军可恶的行径，更是以死神的一步步靠近。她们在死的时候，甚至是一丝不挂的。大屠杀的结束带给日本人的是胜利，更是心灵的腐蚀。当他们杀人成性的时候，他们的结局就是自杀。虽然，我们并未亲身体验大屠杀带给那些的痛苦与绝望，但我们每个人必须铭记那段屈辱的历史，日军人必须向那段罪行付出代价。国人的耻辱岂能在他们的一次次否认中消去！
第二篇：近代史结课作业-影片《风声》观后感
《风声》观后感
故事梗概
1940年春，原中国国民党副主席汪精卫与日本政府媾和，在南京成立新的“国民政府”。自此，对日抗战进入新的“三国”时期－－汪精卫的南京国民政府，蒋介石的重庆国民政府，领导的陕甘宁边区政府势成三足鼎立，各自为政，互为掣肘。汪精卫上任后展开三大政策：在势力范围内展开建军，清乡剿共，同时诱招失意蒋派军政要员入阁。
1942年10月10日，汪伪政府举办庆祝国民政府成立三十周年的盛大仪式，一名汪伪政府的要员被枪杀，引起了日本方面的高度重视。皇军特务机关长武田怀疑这一系列暗杀行动是北平地区领导人“老枪”策划的，希望抓住这次机会破获他的组织。
武田调查到负责发送指令的“老鬼”就潜伏在剿匪司令部内，于是将最有可能接触到电报的五个嫌疑人带到了封闭的裘庄－－伪军剿匪大队长吴志国，伪军剿匪总队司令侍从官白小年，伪军剿匪司令部译电组组长李宁玉，伪军剿匪司令部行政收发专员顾晓梦，伪军剿匪总队军机处处长金生火。
调查的期限只有五天，武田必须采取各种手段甚至残忍的酷刑才能找出“老鬼”。被软禁的五个人为了保全自己，也在处心积虑的观察着周围其余四人，都希望尽快把“老鬼”揪出来以便自己能够安全的离开裘庄。吴志国亦正亦邪，白小年文质彬彬，李宁玉自持冷静，顾晓梦洒脱娇纵，金生火处事温吞，他们当中谁才是真正的“老鬼”？短兵相接明争暗斗之后，谁又能够最终逃出裘庄？
简要分析
故事的背景设定在抗日战争的中期，也是抗日救国最艰难的一个时期。在经过了清末**、国不复存的黑暗时期之后，好不容易在孙中山先生的领导下建立了相对安定的国民政府。可是这次革命终究未能取得真正的全面胜利，随之而来的便是日军对我中华领土的挞伐；国民党以蒋介石为首的一派非但没有做出正确的决定——国共合作一直抗日，而是对我共产党人大肆迫害大事迫害；偏偏在这个时候，以汪精卫为首的伪国民政府又和日本政府媾和，至我中华国民于水深火热而不顾！真可谓是内忧外患、国将不国、我堂堂中华五千年将终结于这些个卖国贼子手中！！
孙逸仙先生1894年11月在创立革命团体兴中会时曾指出：“方今强邻环列，虎视鹰瞵，就垂涎于中华五金之富，物产之饶。蚕食鲸吞，已效尤与接踵；瓜分豆剖，实堪虑于目前。有心人不禁大声疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾。”时隔五十余年，很遗憾！并没有像孙先生所想的那样，达到“振兴中华”的目标。在日本法西斯帝国主义的侵略下，在国民奴性意识尚未消退的情况下，我巍巍中华再次走到了一个危急存亡的关头！
就在这个时候，一批有志之士挺身而出站了出来，正如鲁迅先生说过的：“不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡！”这些革命先人们在当时极度艰难的条件下，打入敌人内部，如同一把匕首刺入敌人的心脏；在给以敌人沉重打击的同时，还给敌人的后防造成极大的空门，让正面交锋的我国军队发现敌人的防守弱点，使敌人要前后兼顾、应接不暇。在对抗日军的战斗中起到了不可磨灭的汗马功劳！
这些人便是剧中一直像谜一样存在的“老枪”和“老鬼”，直到影片的结尾我们才的一看到他们的真实面目，他们忍辱负重在伪政府内部小心谨慎的为其他革命同志提供敌人内部
情报，“人在曹营心在汉”用来形容他们实在是再合适不过了。
同时在剧中也有相应的反面角色，如：代表着日军的武田、代表亲日叛国的特无处王处长、也有相对无辜却也是有其可恨之处的伪军剿匪总队司令侍从官白小年、伪军剿匪总队军机处处长金生火，在该片中出现的任务正好象征了当时左右着中国命运的三方势力，以小见大，这三方之间的争斗同时也是抗日、亲日以及日寇三方之间的斗争。厚重的云层之下，神州大地谁主沉浮？
个人感想
首先、给以我影响深刻的任务不是该片中的中国人，而是在其中起着重要作用的日军特务机关长——武田。
在影片中，武田的扮演者黄晓明绘声绘色的演绎了一个日本军国主义下的可恨同时不可否认的也是一个可怜人的军人。他可恨，因为他当时作为侵华势力中的一员，对我抗日救国之士的极端行进，视我中华自命如草芥，在他眼中我中国人是不值一提的存在，所以对于同是生命的存在可以毫不留情的抹杀，片中他好似从未直接参加到残害国民的恶行中，但是这不过是表明现象，如果没有日军的侵华？如果没有这些用心险恶的侵华份子在背后给那些个卖国贼撑腰！如果没有这样一场战争„„交战国双方的人民也就没有那么多的苦难！社会的发展进程也就不会被打断如此之久！他可怜，确实他作为一个侵略者也有他的可怜之处。因为在这样一场战争之中，我们可以通过剧情了解到，武田不过也是日本武士道精神的受害者，他对于这场战争并不是完全的自主自愿，而且他原本应该是被遣送回国的，但他却选择了留下，原因却是同样身为日本军人的战友对他乃至他的家族的侮辱。他违抗命令留下来也是为了不让自己的家族蒙羞，他也只是这场无情的战争中的牺牲品罢了。在影片的最后武田被自己的军队戴上了镣铐，他自己也说道：“现在增兵还有什么意义，看来这场战争是要提早结束了。”言语中暗示着日军将要在这场战争中失败，他对“日军士兵”说道：“至少有一点我比你幸运，我就要回家了！”可见他对这场战争最终还是心生厌恶。而乔装成“日军士兵“的抗日志士则在最后终结了武田的生命，同时也终结了他的归乡梦！这正深谙了中国文化中的恶有恶报，邪终究是不能胜正的！
其次、王志文扮演的特务处长王天香，苏有朋扮演的伪军剿匪总队司令侍从官，英达扮演的伪军剿匪总队军机处处长金生火，他们则演绎了当时的伪政府官员；李冰冰扮演的伪军剿匪司令部译电组组长李宁玉。这几个角色又有各自的相同与不同。相同点自然就是他们同样都是伪政府的一员，在当时水生火热的社会背景下，说他们毫无救国之心并不过分。不同点则需要分别说明：
王天香，一出场就是在拷问抗日志士，一举一动都告诉了观众，“没错，我就是汉奸”，他在剧中充当的是日军的刽子手的任务，对自己的同胞毫不留情，对日军则是点头哈腰，简直是数典忘祖，仿佛他就是一个日本人，在审讯的过程中，一次又一次的看到他的极端手段，把中国千年流传下来的极端的刑讯手段都发挥到了极致，他最后的结局却是被日本人武田击毙充当了替死鬼，死有余辜！
怯懦的白小年，他起初当然是觉得自己不是老鬼所以也不是很害怕，在被黄晓明扮演的武田盘问时，更极力靠自己与司令的关系来表示自己的清白，只是，这种证据是毫无说服力的，所以单单只凭字迹，他就被认为是老鬼而被第一个施加刑法，面对刑法的白小年是懦弱的，这是他的本性，他明知自己是冤枉的却拿不出证据，只能向司令诉说彼此之间的感情以请求司令替他求情，尽管司令看见他那样也会心疼，可是当司令知道这样会危及到自己后也不会替他求情，反而带着忿恨用皮鞭把他抽死。戏里苏有朋把白小年的一举一动都表演的非常带有女性化，我想这是有根据的。因为白小年不仅只平时的仪态，而是整个思想内心都是
极其女性化的。关键时刻，拿不出切实的证据只是靠自己与谁谁谁的深厚“感情”来为自己证明，最后还想倚仗着感情来请别人为他求情，感情牌是女人最管用的手法。只是俗不知在自己的安全与利益面前，感情是傲物说服力的，有些感情，只是大家相安无事时让大家开心的一种方式，经不起任何的风吹雨打。白小年真傻，好些女人也真傻。他们傻在对自己和自己付出感情的自信，傻在对这个世界的权衡利益看不清。
英达扮演的金生火，在我认为是本片中最懦弱的人物，但也可以说是比较“聪明”的人物，他知道王田香他们的手段，他害怕，所以他自己了结了自己，避免接受那种生不如死的折磨。而在之前接受武田盘问时，他虽然自己是“清白”的，但是还是可以看出他的害怕，所以他用跟武田套近乎的说话方式，极力澄清大家都是自己人，我想这也是人懦弱时经常表现的状态吧，极力套近乎，拉关系，镜头里的英达表演的如此卑微，也许大家会觉得好笑，但看看现实生活中，当面临一些困难时，我们是不是也会如此的表现，事后是不是还会觉得说点软话就把事办了是件明智之举，符合现在社会的情况。真是悲哀。
李宁玉在片中是唯一的一个可以说是没有绝对的正邪的人物，她象征了当时大多数的民众，一种随波逐流的状态，在压迫面前没有做出应有的反抗，当被逼迫到一个绝境的时候虽然反抗了，但是却是那么的无力，可以说她一个人的力量是不够的，需要的是更多的像李宁玉这样的人能早些醒悟过来，清楚地意识到自己的名族、自己的国家在一个什么样的关头，自己生在这个国家之中，要为自己的国家挺起自己的胸膛，战斗！
最后、吴志国和顾晓梦，一个“老枪”一个“老鬼”，一个领导者一个情报员，他们都是抗日救国运动中的重要一员，少了谁也无法给予日本军方重大的打击。可是剧情却偏偏很凑巧的把这两个人都放到的一起，同时接受者日军的怀疑，在两个人都有可能被捕获的同时，他们很默契的选择了成为敌对的双方，与其两个都出不去，不如牺牲自己一个保全另外一个。他们都是有血有肉的人，他们也有自己的感情有自己的家人，但他们在国家这个大家面前，义无反顾的选择了后者，有国才有家，为了自己的国家，为了更多的同胞，为了他们的家，为了子孙后代，他们选择了牺牲自己！用自己的生命成就了今日的中华人民共和国！
结束语
我们相信，在打击日本帝国主义的艰难道路上，正面战场上不仅有国共两党的英勇战士们抛头颅洒热血牺牲的壮丽篇章，在后方，在敌人的根据地里我们的祖辈同胞们每天都在用自己的勇敢与智慧为祖国的早日解放而努力。他们也许还会遭受到别人的误解，也会常常十分惊险并利用智慧送出情报，更重要的是他们每天都在为自己被暴露进而遇难而做心理准备。只是，他们没有退缩，肉体上的严刑拷打依然摧毁不了对祖国对民族对信仰的热爱，而这热爱如此坚定，甚至超越了生命。
这是一种精神，正如顾晓梦在最后的给好友留下的信息中说道的：“我身在炼狱留下这份记录，是希望家人和玉姐原谅我此刻的决定，但我坚信你们终会明白我的心情，我亲爱的人，我对你们如此无情，只因名族已到存亡之际，我辈只能奋不顾身，挽救于万一，我的肉体即将陨灭，灵魂却将与你们同在，敌人不会了解，老鬼、老枪，不是个人，而是一种精神，一种信仰„„”
第三篇：影片观后感
《》
-影片观后感
05031301 2013301303
马健
这是一部有关青春年少的电影。
十一岁的单亲男孩从孤儿院逃离，母亲一意寻找爱情，嫌儿子在家里是累赘，不愿收留，于是小男孩寄住在一间弃船上，靠捡易拉罐和废铜烂铁为生。弃船对面一家富家女孩，大概相同年纪，但因为容貌不出众，受人冷漠，与小男孩成了朋友，甚至相约“私奔”，终被貌美如花的姐姐设计，没有走成。
这是一部有关孤独的电影。
年轻母亲寻寻觅觅，四处找寻真爱，找到的却只是男人床上的疯狂。置亲骨肉不管不顾，放纵的肉欲填补不了虚空的魂灵。男孩无处投奔，被母亲赶出门之后深情地痛哭。笔者多成想，孩子乃爱情的结晶，却成了情爱的牺牲品。女孩没人爱是因为不漂亮，问起愿望，答“做个老处女”，讽刺的是，她最希望的仅仅是有人亲亲她的嘴唇。孤独，如果孤独是自找的，有情可原，如果是外人强加的，无论外人是总统，借口，金钱，女人，还是制度，白天没时间，夜晚也要诅咒。人之所以喜欢孤独是因为他更多时间根本不孤独。就算是那个貌美的姐姐，在夕阳下湖塘边，还是孑然一身，窗户前偷偷打量，形单影只。如果妹妹出于同病相怜而与小男孩交好，姐姐幼小的心灵却被浸染了成人世界的地位感优越感，实属孤独的翻倍。
这是一部有关理想的电影。
“诗人”男孩，因为“复述”了一首《我的颂歌》，被人嘲笑，老师，孩子，无一例外，即使小男孩擦抹委屈的泪水，谈到理想还是答“想做一位诗人”。有人说，所谓理想就是坚持，下一秒扛下来了，理想便实现了，而我宁可为自己立一个永远达不到的理想，只为不让欲望与理想一起水涨船高，只为不亲自目睹梦想实现的刹那，上演的另一场烟花落寞。但我始终为有理想的人加油，因为没有理想的人连欲望和悲剧都不曾体验。
这是一部有关乐观的电影。
黄色的暖调画面贯彻始终。无论怎样无助，小男孩拒绝堕落，拒绝与混混为伍，拒绝烟酒。得知破烂地的猫儿被淹死，后悔不已。而儿时的摇乐玩具毕竟代表了男孩的希望，最后绝望了，一狠心将玩具扔了，但还是跳入寒冷的河水里将它捡回来。生活永远不是想象的那么糟糕，也不是热恋时的那么美好。《V字仇杀队》里炸掉政府大楼，不是为了彻底颠覆或者改变，只是为了给人一点希望。而这点希望足以让一个人下得油锅，上得黄泉。
总有一种寂寞，不断盲目寻找爱人，最后只是无尽的寂寞。
总有一种自卑，只是需要一个亲吻被证明。
总有一个笑声，咯咯笑进你心窝里。
总有一篇乐章，触动你内心的柔软。
总有一种陪伴，习惯成自然。
总有一种力量，就算被全世界抛弃，也拒绝与堕落为伍。
总有一个理想，即使众人嘲笑，你依然坚持。
总有一个长者会跟你说：“孩子，这就是生活”
因为看的时间已经是后半夜，困倦中难以全情投入，可细节依然震撼心灵。每次看这种片子，都会惊叹小孩子们怎么这么会演，是灵气的问题，还是心智...怎么形容呢？心智.....看了这片子后，就很感激我妈妈，她真是个好女人。妻子和母亲都做得很好～
看到小猫那段，真想伸手把它们全抱过来。那小孩后来说的话也厉害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活着，想活着就可以了。而其它所谓的遭遇、所谓的堕落、所谓的尔虞我诈、欺凌凌辱、被亲人抛弃，都不重要，甚至没有阳光只有黑夜也可以，没有布料有塑料也可以，没有温暖有火也可以。
今天被一个干干净净看似真诚的男子介绍护理卡，他说了半天，我说，我用不着这些。他说，你不用护肤品么？你多大了？我说24，他说，比我大哟......周围的女人，各个年龄的，都趋向于精致，而且面部最为精致，相对而言，我的面部却最为邋遢～～～我是女人，我不知道这样的懒散自由还能坚持多久，但，这是我的一个坚持，更直接的体会自然，更直白的存在，也是我的追求。
片子里，我一直不明白的是姐姐对男孩的态度。是讨厌还是妒忌？是讨厌妹妹还是讨厌他？是保护妹妹还是保护自己的自尊?
他的妈妈真是个疯狂的女人，疯狂的女人都不适合做妈妈，但疯狂的妈妈却总有个很特色的小孩儿～这小孩儿比生他的人疯狂，却比他们更有魅力。
对孩子有种很复杂的情绪，一方面是他们的反叛和不负责任；一方面是他们的善良单纯。生活的两面性也如此。或者说，生活介于人与自然之间，所以生活的两面性更明显。
自然本来是最单纯的，却被人类搅乱，而生活既保留了单纯性，又处处体现着混乱。可自然需要搅乱它的人生活着才能被感受存在，感受它的单纯，所以，活着吧，不要想着生死的问题，如果，你很虔诚，就别对自然太多索取，对生活太多抱怨。因为你本来只是个媒介，需要消耗资源的媒介而已。
第四篇：影片观后感（本站推荐）
为学生撑起一处自由翱翔的天空
——观影片《春风化雨》有感
张家港市鹿苑小学陈桦
影片中的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所升学率不错的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。学院的校旨是所谓的四大支柱：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，这四大支柱却变成了：虚伪，恐怖，颓废，污秽。学生们为学校起了一个非常形象的名字：地狱。这座地狱像一部毫无热度与感情色彩的机器，将每一名学生加工成面目一致的合格产品。“异类”教师基廷的出现改变了学生压抑的生活状况。他摒弃了刻板与教条，不用教鞭和体罚，却以诗歌、音乐、运动、以深厚的学识和热诚的心灵开启一颗颗懵懂的心灵。剧情看似简单，但作为一名教育工作者，观看电影时内心深处会跟随剧情一次次深深地被感动。一群受传统教育的学生，和一位反传统教育的老师，在他们之间究竟有什么值得我们去深思？
片段一：教书是为了育人
学生尼尔按照基廷的要求朗读教科书上一篇关于“如何理解诗”的导论。文章的作者矫作地以数轴的方法分析诗歌创作，显然是一篇学究味十足的说教。基廷老师说道：“鬼话！这不是在修水管，这是在谈诗。撕掉吧！”学生们无比震惊。一个叫查理的率先撕去了自己的一页。“刷刷——”，“撕吧！这是一场战争，它关系到你们的心智和灵魂，你们要学习独立思考。”
一个反传统的教师，撕掉了教科书上的腐朽，需要何等勇气，而又有哪位位教师会想到以撕毁课本的极端方式来告知学生“尽信书不如无书”。孔子让我们三岁起就背“学而不思则惘„„”可有的人到了三十岁未必付诸实践。为此教师能做的是什么？一个优秀的老师并不是为教书而教学。爱因斯坦曾说，学校教育的成功与否，在于学生将书本知识遗忘之后，还剩下什么样的素质，精神生活发生了怎样的变化。教书与育人和教书育人是两个不同的概念：教书是为了育人，不是为了知识本身。把教书与育人割裂开来只会两败俱伤。
片段二：教育是充满真诚平等和爱的的事业
上课了，基廷老师这回又带来了个意外，他竟公然站到了课桌上“知道我为什么站到台子上吗？我是提醒自己，要用不同的角度看待事物。读诗的时候，不要只想到作者的见解，还要有自己的见解。马克思恩格斯合写的第一部著作，要寻找自己的声音，要突破！”伴着老师的话音，男孩子们一个接着一个爬上讲台。下课铃声响了，老师布置下一份作业，下周一，每人读一篇自己写的诗。这是一次深刻的互动，那时我在想孩子们站在讲台上看到了或
者想到了什么？
教育要突破定势是需要自由开放的学术氛围。讲桌是什么？讲桌意味着什么？古代也好今天也罢，教师的三尺讲台永远是学生不可也不肯亲近的地方——教条、严肃、压抑。可是在基廷的讲台上我们看不到教鞭更感受不到压抑。让学生站到自己的讲台上不仅仅让学生切身体会从不同的角度看问题，而且通过此举也赢得了学生们的尊敬与信任。此刻，学生脚下的讲台也发生了蜕变，三尺大的讲台是师生之间情感交流的见证，是孩子们值得信赖的精神支柱。试问，一个敢于这样做的老师还有什么学生不愿意亲近他，还有什么学生不愿意把四十五分钟全身心的投入在同他的思想交流中？用自己真切的爱去感化学生，教育是需要真诚、平等和爱的事业，需要教师和学生一同完成的事业。
片段三：做个眼疾手快的伯乐
“一个疯子，狂野的疯子！”学生托德看到黑板上的文字后情绪有些失控，这正是青春的咆哮，最原始的生命状态——诗一样的生命。基廷老师突然捂住了托德的眼睛，托德延续着他的想象“我看见一个令人冒冷汗的疯子，他在告诉我关于真理，真理像使你脚发冷的毡子，只能盖住我们的脸„„”同学们怔住了,多么新奇的修辞啊。
“人一旦被人发现，就发现了自己。”就在这一天包括学生托德在内的所有人都发现了另一个托德。在新生班里教师能尽快记住孩子的名字或者能先记住某个孩子的名字，带给学生的情感交流是不一样的。一旦孩子发现老师记住了自己，就会产生一种强烈的归属感和被认同感，学习动力与自信就是从这些方面一点点积攒起来的，这是我作为学生的切身感受。“世界上不是缺少美丽，而是缺少发现美丽的眼睛”，既然人常说“千里马常有而伯乐不常有”那么老师就做一个眼疾手快的伯乐吧。
影片中还有很多细节很值得我们回味，也带给我们很多思考，因为它隐藏了很多深刻的教育理念。用理解、宽容、耐性和爱心智慧地引导学生的成长，为每一个学生撑起一处自由翱翔的天空。
第五篇：影片观后感
影片观后感
梦想，是茫茫大海中的灯塔，为迷失方向的航船引导方向。梦想，是晴朗夜空高高在上的北极星，为迷失的人指明回家的方向。没有梦想的人，就像迷失在偌大森林里的游客，惊慌失措。没有梦想的人，就像是散乱在天空中的蒲公英，不知何去何从。
中国梦，再不只是梦
可能在观看此影片之前我不会很了解中国当代的事情与发展，更没有理解当代中国到底有如何的强大繁荣，我很感谢这次省情课，是它让我对中国有了进一步的认识，更让我明白了“中国梦”的含义。
梦想连接道路，道路决定命运。没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现。90多年来，我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命建设改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。事实证明，中国特色社会主义是实现“中国梦”的唯一正确道路。
从1921年中国共产党成立以来，经过近100年艰苦卓绝的奋斗，付出了最大牺牲，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运。从此，中国梦是“中华民族将向伟大复兴的历史进军，使具有五千多年文明历史的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林”。
梦想是一种信念的代名词，有梦想才有前进的动力。一个国家能够给予国民，特别是给予青年以梦想，是这个国家能力和发展自信的标志。让梦想来引领青年方向，用梦想去凝聚民族精神。我们今天的“中国梦”，体现的是一种对生活和未来的自信；体现的是对民族复兴、国家发展和改革前行的自信。
一个落后挨打的民族，是没有资格谈论梦想的；一个还没有找到发展方向的国家，也没有能力谈论梦想；一个让多数人没有受益感的国家，人们生活在贫困和不公之中，当然不敢、不愿、也不会有梦想。民族复兴的伟业，改革开放的大业，国家发展的愿景，让中国人站起来和富起来，就是为了让国民，特别是年轻人有资格做梦，为了让国家有能力兑现关于“中国梦”的承诺!
有了党的十八大的召开，给我国指出了明确的方向，大会的主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。这一主题为我们大力发展，提供了明确方向，实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路；实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的时代精神。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。
中国一个繁荣而富强的国家，即使困难重重却依旧昂首阔步的国家，加长久屹立于强国之中，因此“中国梦”富国强国梦，在十八的引导，各族人民的努力下将不再是一个口号，而是一个事实。
我的梦，教师梦
梦想使人疯狂，他是人生的动力，也是人生的源泉，因此我们应该有自己的梦想，即使人家如何奚落我们，即使前面如何坎坷，我们都应该用梦想的动力促使自己前行。
我的梦想很简单就是能够在毕业后做一名伟大的人民教师，为祖国，为下一
代做出一点微不足道的力量，也能更好的利用只是，将所学毫无保留的传授出去，将更多的专业只是吸收进来。对于很多人来说，英语可能是一个非常长吓人的词，对我而言也不例外，但是为了梦想我不得不前行，不得不做出努力与目标，只得告诉自己“Where there is a will, there is a way.”面的着强劲的对手心里面总是会有放弃的念头，但是每每想到父母，想到自己的目标坚持下来啦，我想也正是因为一次又一次的战胜了自己内心消极的想法，我才有可能走向现在。我很感谢我的梦想赐予的力量，是他让我懂得了坚强，懂得毅力的重要性。
大一以来日子似乎很轻松，因为课程不多，所以对自己要求也很低，方向感也没那么明确。踏入大二，似乎迫切感就立马袭来，普通英语四级，专业英语四级„„看着这些字眼，心里面的压力真的好大，看着一本本没有背完的单词本，一套套没有完成的真题试卷，似乎方向感埋没在压力之下，但竞争如此强烈，面对学习，面对我还没有接触的工作，我的这些消极颓废的想法只好被消灭，再也不能让他们滋生，因为我的梦想是当一名教师，所以我的加把劲，给自己足够的动力，一步步去触及成功，我每天都要逼着自己去练习口语，背诵单词，练习写作，每天都听听力，实话说着真的很累很辛苦，但是看着自己的进步，退一步想，其实也值得啦！无劳不获嘛，我为自己梦想付出了，我想我一定会成功的。
Nothing is impossible这就是我的动力。
少年强，则国强。
少年智，则国智。
中国梦里有我，我的梦里有中国。如果说中国梦如同临天大夏，我愿做大厦里的一石一木，成国之栋梁，尽绵薄之力。
班级：2012级英语5 班专业：外语系
姓名：彭媛媛
学号：122002015049时间：2013年11月3日
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