南京的冬天作文获奖

第一篇：南京的冬天作文获奖

南京的冬天

11月，初冬的使者大步迈入南京，他的脚步冰凉冰凉的，每走过一处，这冰冷的脚风便在那儿驻足。很快，南京便被这寒气笼罩了。厚厚的棉衣与光秃秃的树干占据着缤纷的世界，形成了冬日里一道独特的风景线。

兴许你是一名刚放了学的学生，认为这苍凉的冬天不会像给南京带来动人的情调；或许你是一名游客，认为这被冬雪覆盖了的南京不会有绚丽的色彩，而后悔没呆在家里，享受空调的温暖。那么朋友，请抛掉这样想法，随我去领略冬日南京的魅力吧！

踏入灵谷寺的门，一股清新淡雅的香味夹杂着冬日冰一样令人心旷神怡的空气便将你包围其中，使你犹如脱俗的君子，心无杂念。再往前走，绕过一条小径，你便能看到那香味的散发者——腊梅。只见棵棵梅树苍劲有力的枝条上缀满了嫩黄色的花儿。这些花虽然不大，但个个都小巧玲珑，十分精致。花开得也十分旺盛，大家你推我挤，好不热闹。远远望去，一棵棵梅树就好比一座座喷泉，不断向四周喷出金色的液体。置身于如此美妙的景象之中，你是否觉得自己正漫步于冬日的世外桃源，感受着阳光般的色彩？可不是吗，南京的冬天就是这样一方得天独厚的天地。

领略了腊梅的奔放，走，再去雪中玄武湖感受动人的情调，让身体被洗涤，心灵被净化。

来到玄武湖，漫步于湖畔之上，看那雪花像精灵一般，在空中旋 1

转，舞动，再以一个优美轻快地姿势落在湖面，渐渐与湖水融成一体。忽觉手上有什么东西凉凉的，弄得你有些痒，可别恼，是那白精灵落在你手上漫舞罢了，当你想抓住它时，它又化成一颗晶莹的水珠，从你手上滚落，“滴答”一下落进湖水之中，像在逗你玩，真是调皮极了。再看那湖边的建筑与植物，早已被一群群精灵当做嬉戏的场地，成了一片白色的世界，望着漫天落下的雪花，地上渐渐厚起的积雪，以及碧绿湖面上翩翩起舞的精灵，自己也仿佛成了它们中的一员，飞舞，旋转，落下。。。。

这样的严寒的清晨，南京城不会是沉寂的。当你仰望紫金山，会会发现崎岖的山路上，洒满了络绎不绝的晨练者爽朗的笑声。当你走进校园，会听到晨读的孩子琅琅的书声。而马路上的车水马龙也在告诉你一天的繁忙已拉开序幕！

我爱南京的冬天，它像其他的季节一样，都是南京人谱写出的美妙乐章！

第二篇：南京的冬天

南京的冬天，比记忆中的要冷冽的很，它不像深圳，一年四季都不用穿棉袄。

今年的南京不知怎么样了，依稀还记得去年的银妆素裹呢！去年冬天，差不多也是在十二月份，南京便飘起了一场雪，一场在异乡人眼里格外寒冷的雪。虽然寒冷，但有那么多的兄弟姐妹们在一起，也便将那份冷藏在心底了。

还没下雪的南京的冬天，在我看来是格外美丽的，艳阳高照的日子里，三五个好伙伴步行绕着各个不知名的小道跑，跑累了，随便找个地就可以歇息了。记得特别清楚的是去珍珠泉，进门，是要门票的，听及此，各转身去，离开了。青春，有人说像把火，我们这群火在泉外徘徊着，不知谁喊了一声，像是发现奇迹似的，都赶紧围过去，看到一处坏了的栈栏，于是乎，便从这儿钻了进去。当时的心啊，紧张却又是无比欢快的。

珍珠泉的冬天是个极美的地方，泉水还未结冰之时，冒着缕缕水雾，用手触摸，才发现，原来这泉水竟是热的，不远处还有泡泡闪现，听未知名的旅客朋友讲，传说那是只小龙鱼，处在泉水中央，如果有人用硬币砸中它就可以实现一个愿望。如此美丽的传说，即使知道是假的却也心甘情愿接受了。弗知事已，不负卿意，便也是美妙的。

一路走来，去了鬼屋，吓得半死，那种刺激像是解放了天性，管你说什么，放声喊吧。

最后一站是南长城，爬到山顶已然是气喘吁吁了，还要爬长城，等登上城楼时，高处不胜寒的感想跃入脑中，风还在耳边阵阵作响，高喊一声：“啊„„”回声阵阵，久久不散。这就是南京的冬天，寒冷而又温暖。

如果说艳阳高照的南京的冬天是美丽的，那么，飘雪的南京的冬天又是另一番韵味了。

当清晨的第一声鸡鸣打破沉寂的夜色，新的一天就开始了，睁开双眼，看着窗外白茫茫的一片，惊奇的叫声扰乱了熟睡人的好梦，揉揉惺忪的睡眼，哇！像是发现新大陆似的，“下雪啦啊？”“白痴！”我回了句，“原来南京的雪也是这样明亮啊。”

悠闲的日子不会太多，即使美景在前，也只能步履匆匆，向前迈进，因为知道自己要到达的，远不止南京这一站。

六朝金粉的金陵地，历史太过悠久，置身其中，便能感受到那种古色古香的韵律，笼罩在城市上空。冬雪真的让金陵再度闪亮于金光闪闪的雪亮中了。

长江大桥上的革命先烈，在这样的季节里会不会觉得冷呢？从车窗向外望，对他们，肃然起敬。

夫子庙的冬景最是耐人寻味的，地面不会有积雪，因为人很多，在这样的季节游览这样的名胜古迹也算是人生美事一桩了。秦淮八绝的故事早有耳闻，只是故地重游，不禁有些伤感了。

最美不过书生地，印象最深的还是教育的场所，毕竟是学生，对学校永远都是向往、回忆的。南师大睢园校区的建筑是我所向往的，那是真正的亭台楼阁，环境优美，它不像仙林，完全是现代建筑，虽然场地明亮，却少了古典的韵味，积雪覆盖的校园让我想起了“撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起”的美句。真想和你一起走在这飘雪的天地中，因为一不小心就可以和你一起变白头。倒也是多情的话语了。

南京的冬天，便是这样的一幅多情而又温暖人心的画卷。正所谓：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。何日君再来。

第三篇：南京的冬天作文（通用）

南京的冬天作文（通用6篇）

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的南京的冬天作文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

南京的冬天作文1

这个冬天，我去了南京，那里的雪比宁波的大很多，显得那里的冬天也更美丽。

南京的雪，常常是一夜之间下的。早晨，我刚把窗帘拉开，就发现雪太厚了，像给大地铺上了一条纯白棉被。吃完早饭，我和弟弟下了楼，也不知是哪位好心人开了路，让我们可以走出来。走到街道上，我们俩不由分说地抓起一捧雪，往对方身上扔。我们的家人也来了，也加入了战斗。笑声、喊声在雪地上响成一片。在道路中，你不用愁没有雪，因为树上面全是雪，就是你把眼睛闭上，随便抓一把，手上也是一大把雪。走在哪里都是一片白色的雪世界。

南京的冬天不仅只有大雪，还有很闻名的美食呢！

南京的美食数不胜数，这次，因为是冬天，我们一家吃了火锅。“菜来了……”随着服务员的声音，各式各样的菜就放在桌上了。有毛肚、牛肉、粉丝……而且还有鸭子呢！其中，我最喜欢吃的是毛肚。牛羊肉生的时候，一条条红里透白、白里透红，让人们一看就口水直流。煮的时候一定要放到麻辣的那个锅，否则就不好吃了！煮熟了以后，把毛肚放进嘴里，咬一口，唇齿留香。这个毛肚的弹性特别好，如果你的筷子没有夹住毛肚很有可能就会飞出去。

南京的冬天让我流连忘返，我喜欢南京的冬！

南京的冬天作文2

如果说哈尔滨的冬天是冰冷刺骨的，济南的冬天是温和安适的，那么南京的冬天就是平静无波的，少有雨雪，也并无寒风凛冽，让人想安静的睡一觉，等来年春天在醒来。

南京的冬天几乎是见不到明朗的太阳……它通常会在层层叠叠的云里晕开来，融成一个小光圈，化成一片微黄色的云，像奶奶煨的溏心蛋一样，暖呼呼的，让人心中更明朗，从混沌的，氤氲着丝丝水汽的，湿冷的空气里挑出一点儿鲜亮来。

像阳光一样的，明黄色的腊梅就在这个时候开放了。不像那些枯黄的草和落叶的树，腊梅是不畏惧冬天的，它用大半年的时间把春雨，夏日，秋风贮蓄在它那碧绿的叶中，待到叶落时，它就开出那如琉璃雕刻般的，金黄的小花来，给大地戴上漂亮的簪子，撑起一整个冬天的美丽来。

最妙的是下点小雪呀！天地间变得更加安静了，纷纷扬扬的雪絮像缩小了的云，轻悄悄的覆着整个南京。你若在这时出门走一走青石板的小路，逛一逛白墙青瓦的古巷，你会发现南京好像又变回了从前那个金陵城，银装素裹的站在那儿，便有万种风情。山尖上，树梢上，花叶上，全成了白色的一片，有些地方却还露着星星点点的黄绿色，好像是美丽的姑娘戴着的白绒帽。青松被雪衫的碧绿，直挺挺的站着，仿佛一位无畏风雪的军人。孩子们也出来了，他们听着踩雪时的“咔嚓”，看着花样的雪片在手心化作冰凉的一滩水，感受着那清冷的，仿佛被洗涤过的空气，他们笑着，跑着，闲着，惊落一片片雪，用笑声歌颂冬天。

这就是冬天的南京。

南京的冬天作文3

对于一个住惯南京的人，若是冬日里满是白雪皑皑，便让人觉得有些奇怪。南京的冬天与北方的冬天相比，有几分温和的意味。

仅仅是气候，那也不算出奇。你仔细品一品：一座千年古城，龙蟠虎踞，安逸舒适地躺在蓝天下，和暖的阳光下，照耀着，昏沉欲睡，就等春雨将她给唤醒，这难道不是一个富有诗意的境界？

北面的幕府山、东面的紫金山与西面的长江，将南京城搂在怀里，她头枕着幕府山，肩靠着中山陵，在浪涛与鸟鸣声中渐渐进入梦乡。

当路上的人看见一些零零散散的落叶时，都会错认为是深秋。但当人们看见天空中的灰色的云，便知道要下雪了。雪不知道何时下起来了，被一个在窗边观景的小孩看见了，便喊了一声：“下雪了”。

人们个个抬起了头，便看到从天而降的雪慢慢地从天上飘下来，落到了微微温热的地面上，融化了。渐渐地，地面上一丝热气渐渐没了，地面上渐渐铺上了一层薄薄的白雪。看着漫天飞舞的雪，人们想着：希望明天早上，堆积在路面上的白雪会比去年的雪更多吧！带着这个念头人们都进入梦乡。

第二天起来了，人们都看见路面上、屋檐下、树上全都被白雪给笼罩起来了。人们高兴地交谈着。农人们说，瑞雪兆丰年；孩子们说，咱们快些堆个小雪人吧；环卫工人说，街道又可以洗洗干净了。南京城的人们对这雪都有自己的一番赏识和见解，各不相同。

太阳出来了，仅只是打了个“哈欠”，雪便化了。只有一些树的枝丫和太阳光没有照到的地方还卧着一些雪。雪松上残留着的那一点白，仿佛在告诉人们昨夜刚下过雪的。

隔着远远的望向幕府山、紫金山，山上还挂着一些未化完的雪，仿佛给山峦镶上一道银边。风吹过，山上的雪随风而动，渐渐隐去，似乎是一张飘动着的山水画一般。

这便是冬天的南京。

南京的冬天作文4

我不喜欢南京的冬天，不像哈尔滨那样大雪纷飞，也不像海南岛那样阳光明媚，很少下雪，也不常阳光明媚，总是下雨，还冷得要命！瞧，现在还在下呢！

孩子们是盼望着下雪的，可南京似乎存心跟我们做对，总是一个劲的下雨，让人心烦，偶尔下了一次雪，虽然雪下得十分大，但雪花确十分小，刚到地面就融化了，扫兴极了！

不下学就算了，暖国下雪的次数本身就不多，到是出太阳暖暖身子啊！刚洗过的衣服需要晾，冷冰冰的被子需要晒，哎，太阳只露出了半边脸，就被急急赶到的乌云吞噬了，不一会儿，整个世界就被雨网住了，一下就是三两天，没有春雨的温和，没有下雨的凉爽，雨点夹杂着针一样的冰，打在人身上，既疼又冷，难受极了！

一天到晚，天灰蒙蒙的，鸟儿回到可他精心制作的家里，狗儿躺在主人温暖的家里不愿出来……

南京的冬天，就是这样，讨厌的雨的世界，下着，下着……

南京的冬天作文5

我喜欢南京的冬天，因为北方的人都说冷；就像南京的夏天，南方的人都说热。

也许和地理位置有关，依江临海，丘陵环抱。南京地域上亦南亦北，语言上异南方吴侬似北方官话，性格较南方人直率少北方人粗犷，体型较南方大，比之北方又小，独有气候，特别是冬天，说起来有底气。

南京的冬天，温度未必最低，但因沿江靠海，水系密布，空气湿度大，随着风雨肆虐，那是一种侵入骨髓般湿漉漉的冷。这里下雪的前奏往往是下雨，下雨雪或冰珠，反正都带着水，有别于其他地方的干冷，零下十几度挺唬人的。可到了南京，温度并不张扬，但湿冷湿冷的感觉，零下几度就撑不住了。南京和北方还有不同，室内室外温差不大，没有热炕头之类的设施，空调也是近几年的事，为了省电还不整日开启，这可吓坏了初到乍来的人们。所以无论南北，众口一词，南京的冬天，冷！

南京的冬天有特点，就像南京的`夏天，一丝风儿都没有的火炉，外人也少有经历。其实南京也有明媚的春天，温柔的秋天，但寒冬和酷暑更有特色，反而让人们牢牢地记住了。

寒风刺骨、冰冻三尺、白雪皑皑、枯岭寒松都是冬天的符号，寒冷就是冬天，而冬天的湿冷却是南京的情调。少了它，南京便少了一份刚毅、忍耐和沉稳，也少了包容、期待和冲动有时湿度也会决定温度。

我喜欢南京的冬天，就像南京的夏天，因为走了极端，极致，所以有了特点，也有了特长。在南京生活的人都具备了很强的忍受力和适应能力。历经世世代代，南京居然还是王气聚集之地，尊为六朝古都，贤人墨客人才辈出，帝王将相轮番定都，文化底蕴深厚，历史遗产丰富，就连国父孙中山也眷恋金陵，坐落在钟山南麓的中山陵园为世人所景仰，不能说和气候、地理没有关系。

其实无论你是什么人，来自何方，想干怎样的事情，只要在南京，就一定能够找到你的企盼和机会，这和冬季无关。就像季节更替不会因为你的喜好而止步，也不会因为你的情绪而改变，所以不需要知道明天是什么样子，有阳光，还是灰暗，下雨或下雪，只要抓住现在，抓住眼前就好。

这一刻，我想起一个属于南京的专用名词实在，实实在在的明城墙，实实在在的冬天，实实在在的人，一切都体现在它的坦诚和实在中，就像南京的大萝卜。

或许这时才恍然大悟，南京的冬天就是湿在的冷，但却是磨练天下万物的好时机。正像历经了无数严冬风雪的考验，造就出我们的市花：梅，那样在寒冬中迎风傲雪的高风亮节，敢于在逆境中拼搏，在困境中奋起，于冷傲中绽放！这就是真正意义上的南京。

冬至的南京有点冷，窗外阴沉沉的下着小雨，湿冷湿冷，像要下雪，我倒不去想，大抵雪的颜色是白色应该不会变的。

南京的冬天作文6

11月，初冬的使者大步迈入南京，他的脚步冰凉冰凉的，每走过一处，这冰冷的脚风便在那儿驻足。很快，南京便被这寒气笼罩了。厚厚的棉衣与光秃秃的树干占据着缤纷的世界，形成了冬日里一道独特的风景线。

兴许你是一名刚放了学的学生，认为这苍凉的冬天不会像给南京带来动人的情调；或许你是一名游客，认为这被冬雪覆盖了的南京不会有绚丽的色彩，而后悔没呆在家里，享受空调的温暖。那么朋友，请抛掉这样想法，随我去领略冬日南京的魅力吧！

踏入灵谷寺的门，一股清新淡雅的香味夹杂着冬日冰一样令人心旷神怡的空气便将你包围其中，使你犹如脱俗的君子，心无杂念。再往前走，绕过一条小径，你便能看到那香味的散发者——腊梅。只见棵棵梅树苍劲有力的枝条上缀满了嫩黄色的花儿。这些花虽然不大，但个个都小巧玲珑，十分精致。花开得也十分旺盛，大家你推我挤，好不热闹。远远望去，一棵棵梅树就好比一座座喷泉，不断向四周喷出金色的液体。置身于如此美妙的景象之中，你是否觉得自己正漫步于冬日的世外桃源，感受着阳光般的色彩？可不是吗，南京的冬天就是这样一方得天独厚的天地。

领略了腊梅的奔放，走，再去雪中玄武湖感受动人的情调，让身体被洗涤，心灵被净化。

来到玄武湖，漫步于湖畔之上，看那雪花像精灵一般，在空中旋转，舞动，再以一个优美轻快地姿势落在湖面，渐渐与湖水融成一体。忽觉手上有什么东西凉凉的，弄得你有些痒，可别恼，是那白精灵落在你手上漫舞罢了，当你想抓住它时，它又化成一颗晶莹的水珠，从你手上滚落，“滴答”一下落进湖水之中，像在逗你玩，真是调皮极了。再看那湖边的建筑与植物，早已被一群群精灵当做嬉戏的场地，成了一片白色的世界，望着漫天落下的雪花，地上渐渐厚起的积雪，以及碧绿湖面上翩翩起舞的精灵，自己也仿佛成了它们中的一员，飞舞，旋转，落下……

这样的严寒的清晨，南京城不会是沉寂的。当你仰望紫金山，会会发现崎岖的山路上，洒满了络绎不绝的晨练者爽朗的笑声。当你走进校园，会听到晨读的孩子琅琅的书声。而马路上的车水马龙也在告诉你一天的繁忙已拉开序幕！

我爱南京的冬天，它像其他的季节一样，都是南京人谱写出的美妙乐章！

第四篇：南京的冬天风景作文

南京的冬天风景作文（精选11篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的南京的冬天风景作文（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

南京的冬天风景作文1

她来了，她偷偷的来了，带来了雪花和刺骨的寒风；她来了，她来了，她轻悄悄的来了，带来了寒冷和苦涩，冬天的风景是寂静的。她不像春姑娘给人们带来温暖；也不像秋妈妈给人们带来甜蜜。她是孤独的。

我是不喜欢这一种苦涩的。孤独的感受，但我却在冬天的风景里沉醉，我是喜欢这冬天的风景的。

冬天是一张风景画，草地是冬天的一部分，枯黄的小草低下了头，像是受了批评似的，被那大雪压的直不了头，是什么让小草直不了头，是冬吗？

冬天是一张风景画，公路也是这画的一部分。东风呼啸着公路上的一辆辆的汽车，像海浪扑打着一个个小帆。公路上的积雪已堆积成了一座白皑皑的“大山”。整条公路被雪水浸泡着，这一条公路孤单地静默着。冬天你为什么要这样做、为什么？

冬天是一张风景画，矮房还是这一风景画的一部分，门外的积雪快淹没了这一个房子，矮房里的人们在炉子旁围着，寒冷毫不犹豫的攻击他们，他们只能在火炉旁暖和。冬天你为什么这么的无情。

冬天给大地都披上了一件雪白的外套；冬天给人们一个美丽的风景；冬天，你给人编写了一种和谐的乐章。

小草，你因冬天而增添色彩；小草你因冬天而繁育后代；小草你因冬天而更加碧绿。

公路，你因冬天而消除暑气；公路你因冬天而长远；公路你因冬天而安全常在。

矮房，你因冬天而温暖了人们；矮房，你因冬天而长出了冰柱才拥有美好的景象。

美丽的冬天啊！你有十分美丽的风景。春天也因你而生长出了翠绿的芽儿，在我的心目中，冬天是最美的。

南京的冬天风景作文2

秋天已经过去，寒风提醒着人们冬天的到来，映入眼帘的不再是黄灿灿的枫叶，而是代表冬天使者的光秃秃的树干枝丫。

我漫无目的地走在大街上，行人寥寥无几，让人心生几分冬天专属的寒冷。我不禁裹了裹身上单薄的外衣。一会儿，我便冷得直跺脚，迅即飞跑着回了小区。我气喘吁吁的坐在亭子的石凳上歇息，不多时，猛然发现亭子北面的小河结冰了，不由一阵欣喜。这些年来，就是下雪竟都成了人们的期盼，一个冬季下来，难得见着几回，更不用说结冰了。

我小心翼翼地放上一只脚踩了踩冰面，发现冰没有裂，我便试着整个人都站了上去，站是站住了，但害怕摔倒的我蹲在原地迟迟不敢动弹，保持着原地不动的架势。

我低头看到薄薄的冰面下，有几条小鱼被冻住了，更多的小鱼则是在未结冰的深水里嬉戏打闹着游来游去，似乎丝毫不畏惧冬天的到来。看到这一幕之后，我拿来树枝和小石头钻出一个小洞，又飞奔回家上楼拿了半块面包，把面包撕成碎屑，扔进小洞，浸泡在冰冷的水里，麦香味散开来，鱼儿们顺着香味儿游儿上来，张开嘴后，俏皮地先吐出几个珍珠似的泡泡，像是在感谢我给他投食，而后面包块像自己会动一般就被鱼儿吸入了嘴里。一切都是那么自然，一切都是那么惬意。

不知不觉，天空渐渐沥沥的下起了小雨，我躲到亭子里避雨，心想等雨停了再继续给小鱼喂食，没想到这雨越来越大，我便心有不甘地回家了。

我站在窗前望着雨，竟然有点失了神。

“夜阑卧听吹雨，铁马冰河入梦来。”淅沥的小雨如歌如诗，使我心醉其中。雨滴忽大忽小，如同弹奏一首振人心弦的曲子，时而高调豪迈，时而轻柔淡雅，蜿蜒时如同将士骑着汗马血战四方，平滑时像大海深处一样波澜不惊，语调平平。

冬雨便是冬天的信使，为我们带来了一个崭新的初冬世界，冲刷着每一处深秋留下的痕迹。

南京的冬天风景作文3

冬天的景象是霸道的冰雪女王挥舞她的长衣袖，让枝头结满冰霜，让天空白雪纷飞，让大地穿上银白衣裳，让小朋友冻的直打哆嗦！

冬天的景象是衣物展示会，每个人都将厚重衣物一件一件的往身上穿，深怕穿少了一件，就比不赢别人！

冬天的景象是一阵阵向上飘的白色烟雾，咕噜咕噜的沸腾火锅，装满了满满的美食，鼓鼓的小嘴塞满了热热的好料，胀胀的肚皮满足了五脏六腑，热闹的饭桌充满了家人的笑声和关心，火锅温暖我的身体，家人的关爱温暖我的心。

冬天的景象是温馨的'，怕我着凉的奶奶每天都会为我添衣、盖被，还会为我煮上一壶热呼呼的姜茶，为我暖暖身子，每每想起冬天的景象，我总会想起奶奶慈祥的笑脸，真希望她长命百岁，让我撒娇一辈子。

冬天的景象是欢乐的，商店街上琳瑯满目的圣诞节装饰品，看的我眼花撩乱，满心期待的我把圣诞袜挂在床边，努力做个乖小孩，希望圣诞老人透过望远镜看到我的好表现，就赏给我大大的礼物包。

冬天的景象是喜气的的，炮竹一声除旧岁，寒假一到心欢喜，没错！小朋友最期待的过年到了。每条大街小巷穿梭着拜年、採买年货的人潮、每个人的嘴里挂满了吉祥的话语，荷包里满满的压岁钱、让平常抠门的我立刻大方了起来，看到什么新鲜的玩具都想试试，闻到什么美食小吃都想尝一尝……

总而言之，冬天的景象是色彩缤纷的、是热闹的、是笑瞇瞇的、是发财的，也是我最期待的。

南京的冬天风景作文4

每个人都有自己喜欢的季节，我也不例外，我喜欢的季节是冬季。虽然冬季没有百花、没有树木，还很冷，但是在冬季可以做很多快乐的游戏，打雪仗、堆雪人、盖雪房、滑冰等。

冬季是个美丽的季节，在冬季除了梅花等少数的花还在开放外，其他的植物都“休息”了。冬季小河都结冰了，大雪给大地盖上了一层厚厚的雪白的被子，大树穿上了白白的大衣，房子都戴上了一顶顶雪白的帽子。冬季里小朋友可以自由地打雪仗、堆雪人。没有蚊子来打扰我们欢乐，没有雨水来阻挡我们玩耍。

冬季是一个美丽的白雪季节，它比童话更真实、更生动。冬季里人们把冰做成冰雕，供人们来欣赏，看着迷人的风景，每个人的心里都是美滋滋的。冬季有一种独特的美丽，冬季的美丽不在外表，而在它内在的洁白，这种美需要你用心去体会，去感悟。

这个季节是独特而美丽的，我喜欢冬天，因为它能给我留下最快乐的时光，最高兴的时刻。

南京的冬天风景作文5

我喜欢冬天，虽然冬天没有春天那美丽的花朵，也没有夏天那如火的骄阳，更没有秋天那香甜的果实，但是我觉得雪花飘舞的冬天是最美丽的。

冬天常常下雪，雪来之前天空变成了昏暗的世界，不一会儿，雪姑娘慢慢的飘了下来，象是朋友从远方捎来的书信。雪姑娘从天空落到了地上，是要看看陆地的样子。雪姑娘肩并着肩，手拉着手，姐妹们开始玩游戏了，有一个雪姑娘提议说：“我们玩捉迷藏吧！”姐妹们齐声说：“好！”有一些雪姑娘都躲到了我们看不到的地方，还有一些调皮的雪花落到了行人的身上。当人们擦掉了身上的雪花，雪花就变成了隐形的小水珠。路上、树上和建筑物都披上了银装，顿时间，整个城市都变成了雪的世界，美丽极了！

我看着白色的美景，吸着新鲜的空气，感到非常的轻松。雪姑娘在空中盘旋，在树枝上飞舞。我高兴，我呐喊，我是自由的天使。在这满天飞舞的雪花中，在这银白的童话世界里，我变成一个雪孩子，在这个童话世界里嬉戏玩耍。

我——爱——你，美丽的冬天！

南京的冬天风景作文6

冬天是一个寒冷的季节，这时，忙碌了一年的农民伯伯也可以休息一阵子了。北风呼呼的刮过树梢，小河里的水也结成了冰。

冬天，让我觉得最快乐的一件事，就是下雪。有时早晨起来一睁眼，大地已经是一片洁白，原来雪花在我熟睡时，悄悄的降临了。我快速的穿上衣服，匆匆吃几口早饭，在妈妈“多穿点衣服”的唠叨声中，飞奔下楼，去找我的小伙伴打雪仗去了。我们快乐的捧起雪，你打我一下，我扔你一把，不一会，所有的孩子都仿佛变成了小雪人，只露出两只黑溜溜的眼睛来。我们快乐的跑着、跳着，心里仿佛长出了一双翅膀，快乐的飞翔着。

当雪花纷纷扬扬地从天空降落时，快乐的不只是我们，还有农民伯伯。因为雪给麦苗盖上了暖和的“棉被”，麦苗们可以舒舒服服的睡上一觉，为来年的生长积蓄力量。

冬天虽然寒冷，但低温可以杀死空气中的许多细菌，并且冬天就像一个天然大冰箱，许多食物放在外面都不会坏，为我们省了很多的电。

我爱你，美丽的冬天。

南京的冬天风景作文7

春天花是随处可见的，可是冬天的话是很少的。其实，冬天的花也在默默无闻的为人类做出贡献。听说：“香雪报春园的花儿都开了，可热闹了；所以我们在辅导站的老师带领下来到了香雪报春园赏花。

来到香雪报春园，一眼望去都是五彩缤纷的花儿，一股清香迎面扑来。

我们走在一片树林中，看着一种红色花朵，那是茶花，茶花的花瓣一层一层的裹起来，把它裹的紧紧的，让花蕾觉得很暖，茶花通常用来泡茶，泡好茶让我们喝；给我们解渴。

接下来，我们又来到一片树林，闻着纷芳的清香，望着迎春花一片金黄，无数的花朵开满枝头，仔细看，一朵朵花儿就像古代的挂钟，它的颜色是金黄的，那花叫迎春花，迎春花敲着小钟，给我们报春了，让人们知道春天快要来了。

最后我们远远的看见那边满山都开满梅花，走近一看，这真是花的世界、花的海洋。梅花有红色、白色、黄色的五彩缤纷、争奇斗艳，仿佛那里是一张用墨笔渲染的中国画那样。闻着一股清清的花香，我们就走进梅花丛中。啊！真让人心旷神怡。

梅花的芬芳气息，引来了无数勤劳的蜜蜂，蜜蜂在花丛中欢笑，梅花林中有的人在赏花，有的人在树林中欢笑，有的人在歌唱。同学们在这花的海洋、花的世界里与花共舞。

南京的冬天风景作文8

金色的秋天走了，白的冬天悄悄来临，我眼中的冬天非常美丽。我眼中的冬天地上布满白色的雪花，一直到春天才慢慢融化。我和朋友们在雪地里打雪仗、堆雪人、劲情地打滚，快乐的玩耍。树上也积满了雪花，轻轻一摇，雪花就慢慢地飘落下来，如同下雪一般，美丽极了！

我眼中的冬天雪后的路面、湖面都结冰了。厚厚的、硬硬的，我们在冰上滑来滑去，感觉像给起来了一样，一不小心，就会摔个大跟头，引得大家哈哈大笑。我们在冰上玩的不亦乐乎！

冬天还有很多丰富多彩的节日。有春节、元宵节等。这些节日都是我们喜欢的节日。还有我们最喜欢的寒假。我喜欢冬天。

我眼中的冬天的窗户上还会出现一些精美瑰丽的窗花。这些窗花有的像梅花，有的像荷花，有的像参天大树，有的像娇嫩的小草，还有的是一个个菱形围着一个圆形组成的图案，看上去既立体又美丽！

我眼中的冬天树木叶子都掉光了，但松树不会掉叶子。因为它的叶子是针，不会消耗掉松树体内维持过冬的热量，所以不掉叶子。不只有松树不掉叶子，竹子也不掉。梅花更坚强，不但不掉叶子，还在冬天开花。他们三个一起被称为岁寒三友。

冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动。我眼中的冬天是美丽的、活泼的、惹人喜爱的。我喜欢冬天！

南京的冬天风景作文9

飞鸟带走了夏日的翠绿，红叶带走了秋日的绚丽，而雪花带来了冬天的惬意。我们看看雪花吧，都说千树万树梨花开，可是那春日里的梨花又怎能比得上雪花的纯洁。

在我的家乡，每逢冬天都会飘落几场大雪，于是人们的心灵得到了净化和美化。特别是那初冬的雪——春夏秋之后的第一场雪。

雪花，悄悄地飘落下来，像柳絮，像棉花，银花满天的雪花，飘飘零零，放眼望去，白得刺眼，白得神圣。雪花中的景物，街道上，小巷里，楼房上，都粉妆玉砌般玲珑剔透。

一阵风“呼呼”地吹来，为高兴的雪花伴舞，因为她就是雪花的好姐妹。雪花更兴奋了，东飘飘，西飞飞，左边飞，右边飞，上边飞，下边飞，想往哪飞就飞到哪，这才是真正的潇洒呀！我在想，这雪花何以这么欢乐，这么勤奋啊，原来她是圣洁的使者，她洁白无瑕，一尘不染，所以要漫天飞舞、四处漫游，就是要把纯粹的美飘到世间的任何一个角落。这种潇洒，这种自由，这种纯净，不正是我们人类所追求的吗？

雪花，无欲，无求，无忧无虑而又身影婉约。在雪花的怀抱里，我总好想入非非。看着飘飘的雪花，我便想起了白雪公主，她善良、美丽、勤劳，这不正是雪花的化身吗？有人对我说，一幅画，要从不同角度去欣赏，不但要欣赏她表面产生的美，还要欣赏她的内在美。正是这样，雪中看雪，我们都看到了什么？

雪还在下，飘飘洒洒。向远望去，雪中景物，白茫茫的一片，看，旁边的杨树，挂满了雪花，树枝被压弯了，有的甚至都被压断了。雪落无声……

雪没有停，尽情地飘呀飘，飘来了静谧祥瑞，飘来了温馨洁白，飘来了心灵的灵动……

南京的冬天风景作文10

属于秋的旋律渐渐远去，冬隆重的交响乐响起了前奏。

在北方寒冷的冬天里，让我喜欢的永远是那轮消减了锐气的冬阳，不是那轮生机勃发的春阳，不是那轮刺热的夏阳，也不是那轮悲凉寂寞的秋阳，只是这轮温和灿烂的属于冬天的太阳。它悠闲地坐在天上荡着秋千，橘黄色、金色、和红色灿烂在一起，柔柔地洒在每一个人的笑脸上，又与小鸟的歌声一起旋转、飞舞。

冬天的太阳落在湖面薄薄的一层冰上，那层薄冰便好像有了生气，成了神气活现的红水晶，它向世人炫耀着太阳对它的偏爱。让人惊奇的是，有的地方竟没有结冰，还是波光粼粼的阳光淘气地跳入水中，激起涟漪，水光潋滟在人们心里。对面的垂柳把头探了过来，若有所思地看着水面上光秃秃的自己。

实际上，那垂柳是更显整洁了，以前那满头乱发也不见得有多好吧。树枝上还有几片柳叶，有红的、黄的还有绿的，就像是柳树挂上了霓虹灯。风儿一阵儿一阵儿的，柳叶只好极不情愿地飘到草地上。

草儿没什么个性，黄黄绿绿乱成一片，它们大概都困了，彼此靠在一起，迷迷糊糊打着呼，甜甜地睡了。太阳怕这些小迷糊们感冒，特意为它们盖上阳光，让清风摇着它们的摇篮。

太阳毫不犹豫地射在了湖面上，所以站在小桥上赏日是最好的去处，抬起头，阳光拂上你

南京的冬天风景作文11

春天是温暖的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，但我最喜欢那寒冷的冬天。

我喜欢冬天，因为，冬天很美丽，到处都是一片雪白。地上的小草被雪盖住了，好像是冬姑娘为它们盖上了被子。房顶被雪花盖住了，好像是冬姑娘为它刷上了新油漆。

我喜欢冬天，因为，每到冬天，我们就能玩雪。记得有一次，刚下完大雪，我到处会呼朋唤友，分成两路人马，来玩打雪仗，你打我一下，我打你一下，大家都十分高兴。记得还有一次，爸爸用纸箱子和绳子给我做了一个雪橇，我坐上雪橇，爸爸捞着绳子，我们玩得可开心了。还有一次，我和妈妈在青龙湖散步，看到许多人都在堆雪人，我和妈妈一迫不及待的对了一个，并照下来做纪念。

我爱冬天，因为它带给我们雪花，带给我们无穷的乐趣。

第五篇：济南的冬天获奖说课稿

《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。以下是小编整理的济南的冬天获奖说课稿，让我们一起领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。

一、话教材

1、课文所处的地位和作用

《济南的冬天》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文上册第三单元的第二篇。这一单元选取的四篇课文都是写自然景物的，分别描绘了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和绿色的草原，呈现出了一幅幅美丽的画面，展现了丰富多彩、姿态各异的自然景观，抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。细细品味这些作品，我们可以从中体会到人们对大自然的无限眷念和热爱。

这篇课文，充满诗情画意，作者笔下的那山、那水、那阳光、那白雪、那绿藻……无不给人美的享受。它以无穷的魅力吸引读者的心灵回归自然，为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了充沛的资源，所以学习本文，首先得利用其审美价值，引领学生进入作者营造的美的意境，整体感知，获取美的享受和熏陶。

走进课文，包围你的是满含温情的亲切优美而生动的语言，老舍先生不愧是卓越的语言大师。一系列的比喻、拟人、抒情句是作品给我们的极好馈赠，这就为学生积累感悟语言、提高文化品位提供了很好的范例。所以教学本文，积累语言也是对学生极具体极实惠的丰收。

这篇课文更为独特的文本价值在于：作为写景抒情的散文，浑然天成地运用了丰富的写景方法和技巧，实为同类作品中的典范。所以教学本文，学习写景的一些方法是对学生进行写作引导的最好资源。

二、说学情：

《济南的冬天》一文，所讲的内容是学生们并不熟知的区域——济南，初一年级的学生们还没系统学习地理知识，对济南的了解甚少。但他们有一定的生活经验，通过与家乡冬天的比较，对济南的冬天一定会随作者去感受，与作者产生共鸣。再者，他们还有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜，并且愿意合作，善于合作，乐于探究，因此本篇文章学习起来，没有什么太大的阻碍。

三、定目标：

1、依据新课标的要求，结合学生本身已经具有的生活经验、本单元编排的意图和本文的特点应抓住以下目标：

（1）知识和能力：

了解作者老舍及与课文相关内容；识记并理解文中的生字词。

（2）过程与方法：

学习作者写景的多种方法，并用之于指导自己的写作实践。

（3）情感态度与价值观：

通过学习本文，体会作者对济南、对祖国的大好河山的热爱、赞美之情。

2、教学的重点难点：

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）告诉我们：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”据此，确定本文的教学重点及难点为：抓住景物的特征从多方面加以表现。

四、析教法：

目前，我国的教育正经历着从传统的应试教育向全面素质教育的深刻变革，教师要更新观念，突出学生的主体地位，重视对学生思想品质，思维能力的培养，将学习方法的指导贯穿于教学过程之中。按照“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学观，我主要采用了以下教学方法。

1、启发式教学

在引入本课教学时，启发学生思考为何老舍要写冬天、写济南的冬天呢？亚里士多德说：“思维自惊奇和疑问开始”。这样一启发，学生有了“惊奇”和“疑问”，自然地触发了他们的学习兴趣，也激活了思维。

2、以读促学

教学本文时，引导学生从读中获取信息，从读中探究作者写景的方法，从读中体会作者感情。这里所说的读是要真正地读进去，读法多样，默读与朗读、齐读与个别朗读等。默读主要是让学生能够迅速归纳概括知识要点，朗读主要是让学生体会本文语言的生动性，齐读是为了体现语言的节奏美，个别朗读主要是为了调动学习的积极性。

3、示例迁移

叶老说：教材无非是个例子。本课中有两段写景最为生动，而且写法大同小异。教师只需重点指导学生学习一段，另一段则让学生用学习前一段的方法小组合作学习，这样既是学以致用，又是一种习得。该课文学完之后，布置学生写一篇作文，也是这方面的道理。

五、定学法：

新课标指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须依据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。“授人以鱼，不如授人以渔”。我体会到在给学生传授知识的同时，必须教给他们好的学习方法，培养良好的习惯，让他们学会学习。依据本课的实际内容，结合初一学生的认知水平、年龄特点、日常学习态度以及学校的教学条件，对学生的学法指导主要体现在以下几方面：

1、诵读法

通过默读、自由读等多种方式，反复诵读课文，体会老舍清新朴朴实的语言风格，感受语言文字中蕴涵的语言美、语意美、语境美。摒弃课文分析的老套路，返璞归真，让语文教学回到“读”书的根本轨道上来，让学生充分体验作品的原汁原味，获取作者最初的思想和艺术特质感受，培养其思维的创造性。这是我们语文教学的灵魂之所在。

2、设问法

学生一边读文章，老师一边设疑，让学生在读中思考、读中领悟。学生既自主学习，又合作探究。

3、比较法

教师提出两种情况让学生通过比较，从中总结出其中不同，从而明白其优劣，作出正确英明的选择。比如，让学生体会“济南的冬天”和“冬天的济南”之间的差别；体会将“这就是冬天的济南”另起一段与课文原来写法的不一样。

六、谈设计：

基于以上对教材、教法、学法的分析，同时考虑到，由于基础差异，智力差异，学习习惯差异的存在，再依据新课标的要求，并遵循“面向全体学生，因材施教”的原则，我是从“启发导入→初读，整体将握→精读，学习方法→品读，体会感情→习作，学以致用”五个环节、两课时来组织教学的。下面我主要说第二课时的设计。

（一）启发导入

在你的印象中，冬天是什么样子的，请你用几个四字词语来概括（学生答后，教师再接下去说）。在祖国九百六十万平方公里的土地上有没有这么一个地方，那儿的冬天与众不同呢？让我们随着老舍先生一起到《冬天的济南》看看。

激趣是教学中不可小觑的一个环节，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生对学习的内容产生了浓厚的兴趣，再大的困难他也愿意去克服，学起来自然主动积极，而且学习效果也好。激趣的方式灵活多样，讲故事、猜谜语、听歌曲、看挂图等不一而足，我采用的方法则是唤醒学生的生活经验，让他们在对比中萌生求知欲望。

（二）初读，整体将握

1、让学生朗读课文，并思考两个问题：

（1）课文写了济南的冬天什么特点？请用文章中的一个两字词语来概括。

（2）作者写了哪些景物来突出济南的冬天的特点？

待学生有了自己的想法后，进行全班交流。

设计这一步骤，有两个理由：一是让学生对课文内容有一个整体的印象；二是让学生将握文章总—分的结构。

（三）精读，学习方法

在初读，整体将握的基础上，让学生找出课文中自己最喜欢、最欣赏的段落，并将它仔细读一读，想想为什么喜欢。由此自然过渡到对文章第三段的精读，教师指导引路，学生在读中思考总结，归纳出“抓特征、有层次、有映衬、有虚实、有动静”五种写景方法。然后再让学生小组合作用学习该段的方法对比学习第五段，看看第五段是否用了这些方法，有无新的写景方法。最后教师让学生质疑第五段，大家共同解决疑难，并明确该段新用的“有远近”的写景方法。

学习这两段，花费的时间相对长一些，因为这是本节课的重点及难点，主要就是想充分利用教材资源，给学生一些方法，让学生学有所得，学有所用。

（四）品读，体会感情

在重点学习第三、五段后，让学生再回到整篇课文，默读课文一遍，想想：作者是怀着怎样的感情来写济南的冬天的？你是怎样感受出来的？课文开头和结尾各有一句话，满载作者这种感情，你知道各是哪一句吗？对文章的结尾一句，你觉得放在最后一段末尾妥当吗？你有什么建议？有人提议将题目《济南的冬天》改成《冬天的济南》，你觉得可以吗？

设计这些问题，一是让学生知道作者写这篇文章的意图；二是让学生了解“情景交融”“首尾呼应”的写法；三是让学生要批判性地读书，敢于提出自己的看法，不唯书，不唯他。

这一环节，是一个从课文中走出来的过程，一个将文章由长读短的过程。

（五）习作，学以致用

让学生以《校园的早晨》为题，写一篇500字左右的作文。

布置写作，用意只有一个，就是让学生巩固在课文中学习到的众多写景方法，内化成自己的东西，学会将景物写活、写生动。