《白衣天使》课堂练习

第一篇：《白衣天使》课堂练习

课堂练习

一．看拼音写词语。

yōu yǜjī shēnxiānqūmiăn huái

()()()()yú lùnzhŭ fùkē rán cháng shì

()()（）

二．填空题

1.以往的医院里是没有护士这一职业的，大约（）年前菜设立了现代护理专业，这一专业的创始人是（）。

2.南丁格尔是（）国人，（）年出生于（）

3.国际护士节是每一年的（）月（）日。

板书设计：

白衣天使

冲破阻力立志做一名优秀的护士

南丁格尔带领护理队员护理伤员被称为“提灯女士”

创建护士学校

南丁格尔：执着 坚毅 勇敢 无私无惧

第二篇：课堂练习

《再塑生命的人》

[训练积累]（15分钟小练）【基础存盘】

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.搓捻（cuō）

走廊（láng）

花团锦簇（cù）．．．B.猜想（cāi）

抚弄（fǔ）

怦怦直跳（pīng）．．．C.拼凑（zòu）

惭愧（kuì）

疲倦不堪（kān）．．．D.绽开（zhàn）

涨红（zhāng）

恍然大悟（huǎng）．．．2.解释下列句子中加点的词语。

（1）井房的经历使我求知的欲望油然而生。．．．．油然而生：

（2）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。．．．．美不胜收：

3.仿照下面的句式，运用比喻的修辞手法，写一段描写心理感受的话。

朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。

4.文学常识填空。

本文选编自《

》一书，作者为

国著名女作家、社会活动家。

【阅读经纬】

（一）阅读课文第九至十一自然段，回答下面的问题。5.这几段文字主要记叙了什么内容？请用简要的语言概括。

6.这件事体现出莎莉文老师怎样的特点？

7.赏析下面的句子。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

（二）阅读课文第十二自然段至结尾，回答下面的问题。8.下列说法不完全正确的一项是（）

A.学习知识，使海伦这个聋哑人感受到了生活的快乐，看到了美好的未来。B.海伦在莎莉文老师的指导下，学会了不少字。C.随着对知识的追求，海伦的性格开始发生了变化。

D.莎莉文老师的教育能够取得成功的关键是海伦天资聪明。9.文章结尾句“啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗”表现出了海伦怎样的心情？

10.请谈谈你对“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收”这句话的理解。

[拓展迁移] 【拓展阅读】 黑暗中的花香 石兵

五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？

母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。

他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。

黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。

母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花了，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心；聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。

到了上学的年纪，他随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动起来。

他上的是一所盲人学校，这儿充满了淡淡的花香，在穿过一段坑洼不平的林荫道时，他感觉到阳光忽明忽暗。他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音叫着他的名字说：“你好，请坐下吧。”

他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊花被放在了桌子的一角，在熟悉的花香的环绕下，他的心渐渐平静了下来„„

在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，还可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。

每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一种清绝品格。

他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。

1.下列说法与文章内容不符的一项是（）

A.“他”五岁时失明了，母亲告诉“他”那是头顶有一块乌云，遮住了阳光和灯光。B.黑暗中，“他”的触觉变得特别灵敏，以至于让“他”喜爱上了菊花。C.在盲人学校学习时，那盆菊花让“他”的心渐渐平静了下来。D.“他”在老师的指导下，决心要做一个像墨菊一样的人。2.本文讲述了“他”怎样的事迹？请用简要的语言概括。

3.文章以“黑暗中的花香”为题有什么好处？请谈谈你的看法。

4.请谈谈你对文中画线句子的理解。

他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。

5.“他”的成长经历给了你怎样的人生启迪？请简要谈谈。

【综合性学习】

湖滨中学开展了以“感恩老师”为主题的活动，请你以该校一名学生的身份参与这项活动，并完成下列各题。

6.拟写标语

请结合活动的主题，用简洁的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）

7.诉说真情

活动的一个环节是向老师诉说真情。下面是一位同学的发言，请在横线上补写出一个恰当的句子。

亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽。混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，参考答案

《再塑生命》自主学习

【基础存盘】

1.A（B中“砰”应读“pēng”，C中“凑”应读“còu”，D中“涨”应读“zhàng”）2.（1）油然而生：自然地产生（某种思想感情）。（2）美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

3.符合要求即可。

4.假如给我三天光明 美

海伦·凯勒 【阅读经纬】

5.记叙了莎莉文老师教“我”“水”这个字的过程。

6.体现出莎莉文老师耐心细致，充满智慧的特点。

7.海伦从学习“水”这个字中感受到了世界的美好，由此也让她感受到了生命的意义。她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。

8.D

9.表现出海伦对美好生活的喜悦和企盼之情。

10.这句话表面上是写文字的新奇，实则暗示知识的力量。是文字让“我”觉得整个世界姹紫嫣红，花团锦簇，美不胜收。

【拓展阅读】 1.B 2.讲述了“他”在妈妈的引导下，在菊花的感染下，坚强地生活下去，并决心要做一个像墨菊一样的人的事迹。

3.既点明了本文的叙事线索，是花香让“他”有了生活的信心和勇气，勇敢地走上了人生之路；又借物喻人，暗示着“他”有如墨菊一般的特点，尽管处在黑暗的世界里，但也能绽放出生命的美丽。

4.这句话是说“他”已经能够以积极的心态去面对自己的不幸，以乐观的心态去感受生活。

5.示例：人生中总会遇到困难或不幸，只要我们以积极的心态勇敢地面对，就一定能够战胜困难。

【综合性学习】

6.示例：师恩难忘，师情永存

7.示例：一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关爱下奔赴光辉的前程。

第三篇：课堂练习

课堂练习：

1、读图完成下列要求。

（1）.填出台湾周围海域：A______海 B______海峡 C______海 D_______洋。

（2）.在图中填出澎湖列岛、钓鱼岛。

（3）.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线____________穿过。

（4）.台湾岛是个富饶的宝岛，盛产菠萝、香蕉等热带、亚热带水果，被称为“水果之乡”。你知道台湾还有哪些“美称”吗？请你写出来。（至少再写出三种）____________、____________、____________。

2、台湾山脉的最高峰是，人口主要分布在

3、台湾生产大米，具有 之称。

4、号称“台湾硅谷”的是。台湾的经济特点是 5．台湾是我国重要的林区，也是亚洲有名的天然植物园，最为著名的树种是()A．红松 B．杨树 C．樟树 D．漆树

6．台湾居世界首位的物产是()A．水稻 B．黄金 C．蔗糖 D．樟脑 7．台湾享有热带、亚热带“水果之乡”的美名，四季鲜果不断，驰名中外的有()A．香蕉、菠萝 B．桃、杏 C．荔枝、桂圆 D．椰子、葡萄

第四篇：课堂练习

※课堂练习：财政收入的业务核算

二、资料：某市财政2005年发生下列有关收入的经济业务：

1.收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税280 000元，营业税85 000元，企业所得税36 000元，城市维护建设税 5 000元，车船使用税40 000元，房产税-20 000元。

2．收到国库报来基金预算收入日报表，其中农牧业税附加收入250000元，城镇公用事业附加收入60000元，社会保险基金收入300 000元。

3．收到国库报来一般预算收入日报表，其中增值税56 000元，个人所得税24 000元，国有企业计划亏损补贴-20000元。

4． 按照财政体制结算，向所属某未设国库的镇财政拨付一般预算收入资金70000元。

5.收到上级省财政一般预算补助400 000元。

6．接省财政通知，原向省财政借入的财政周转调度款项100 000元转作对市的一般预算补助。

7．收到所属某县财政按财政管理体制要求上解的一般预算收入 250 000元。8．收到省财政基金预算补助200 000元。

9．为了平衡一般预算收支，从基金预算的地方财政税费附加收入中调入结余资金300 000元。

10．收到省财政拨入的粮食风险基金500 000元。11．收到省财政局返还的预算收入25万元。12．将所属甲县多解的收入款8000元退回。

13．收到省财政局拨付的文化企业发展基金15万元。14．季末与乙县结算，当季乙县共应上划资金140万元。要求：根据以上经济业务编制会计分录。

1、借：国库存款 426000

贷：一般预算收入——增值税

280000

——营业税 85000

——企业所得税 36000

——城市维护建设税5000

——车船使用税 40000

——房产税

20000

2、借：国库存款

610000

贷：基金预算收入——农牧业税附加收入250000



——城镇公用事业附加 60000  ——社会保险基金收入 300000 

3、借：国库存款 60000



贷：一般预算收入——增值税 56000

 ——个人所得税24000  ——国有企业计划亏损补贴 20000 

4、借：一般预算收入 70000



贷：国库存款 70000 

5、借：国库存款 400000

贷：补助收入 400000 

6、借：与上级往来 100000

 贷：补助收入1000000 

7、借：国库存款 250000



贷：上解收入 250000 

8、借：国库存款 200000



贷：补助收入——基金预算补助 200000 

9、A．借：国库存款——一般预算存款300000



贷：调入资金 300000  B．借：调出资金 300000

 贷：国库存款——基金预算存款300000 

10、借：其他财政存款 500000 贷：专用基金收入 500000  11．借：国库存款——一般预算存款 250 000



贷：补助收入——税收返还 250 000  12．借：上解收入——甲县 8 000



贷：国库存款——一般预算存款 8 000  13．借：其他财政存款 150 000  贷：专用基金收入——文化企业发展基金150 000  14．借：与下级往来——乙县 1 400 000

 贷：上解收入 1 400 000

※※课堂练习



二、资料：某市财政2005年发生下列有关支出的经济业务：

 1．根据市教委开出的预算经费请拨单、核准拨出教育事业费800 000元。

2．将上月预拨给水利局的防汛费600 000元转到本月农林水利气象等部门的事业费支出。



3．收到基建财务管理处的拨款月报，本月基本建设支出 950 000元，其中交通基金支出350 000元，通讯基建支出600 000元。

·

·



4．根据基金预算拨付社会保障基金财政专户基本养老保险基金支出700 000元。 5．上月作为其他支出已列为一般预算支出的某单位经费 100 000元，经查不应由一般算资金支付，经通知已收回。



6．向所属某县财政拨付财政专项补助450 000元。



7．将原借给某县财政周转调度的款项250 000元转作对该县的一般预算补助。

8．根据基金预算向所属某县财政拨付基金预算补助150 000元。

9．年终结算中按财政管理体制规定应上解省财政款项 400 000元。

10．根据有关文件拨付粮食部门粮食风险基金500 000元。

 11．经批准，从地方税费附加收入中调64万元，用于平衡一般预算收支。 12．拨付粮食风险基金12万元给有关粮食部门，用于平抑市场粮食价格。

 13．接到省财政厅通知，用于某重点项目的专项上解款多解了20万元，予以退回。(三)要求

根据以上资料编制会计分录。



1、借：预拨经费

800000 

贷：国库存款 800000 

2、借：一般预算支出 600000



贷：预拨经费

600000



3、借：一般预算支出 ——交通基金支出 350000



——通讯基建支出 600000 

贷：基建拨款

950000 

4、借：基金预算支出

700000



贷：国库存款

700000 

5、借：国库存款 250000



贷：一般预算支出 250000 

6、借：补助支出 450000 

贷：国库存款 450000 

7、借：补助支出 250000



贷：与下级往来 250000



8、借：补助支出——基金预算补助支出 150000



贷：国库存款

150000 

9、借：上解支出

400000



贷：与上级往来

400000 

10、借：专用基金支出 500000



贷：其他财政存款

500000  11．借：调出资金

640 000



贷：调入资金

640 000  借：国库存款——一般预算存款

640 000



贷：国库存款——基金预算存款

640 000  12．借：专用基金支出——粮食风险基金

12万



贷：其他财政存款

12万

 13．借：国库存款

20万



贷：上解支出

20万 ★课堂练习：



二、资料：某市财政2005年发生下列经济业务：

 1．在库款报解整理期间收到属于上的一般预算收入 300 000元。 2．在决算清理期内收回上已列支的基金预算支出 180 000元。

3．用一般预算结余购入国库券200 000元。

4．用基金预算结余购入国库券100 000元

 5．收到用一般预算结余购入的国库券的利息收入5 000元。 6．将用基金预算结余购入的国库券100 000元提前转让，取得转让收入102 000元。 7．用一般预算结余购入的3年期一次还本付息的国库券 500 000元到期兑付，国库券年利率为4％。

 8．市财政同意所属某县财政的申请，借给其款项400 000元。

 9．市财政经研究决定将借给所属某县财政的款项200 000元转作对该县的补助。 10．收到某县偿还市财政的款项200 000元。

 11．因发生水灾急需救助，借给市民政局救灾款700 000元。 12．上述救灾款经研究已落实预算，全部转作支出。

 解答

1、借：在途款 300000 

贷：一般预算收入 300000 

2、借：在途款 180000 

贷：基金预算支出 180000 

3、借：有价证券 200000 

贷：国库存款

200000 

4、借：有价证券100000 

贷：国库存款 100000 

5、借：国库存款

5000 

贷：一般预算收入

5000 

6、借：国库存款 102000



贷：有价证券

100000 

基金预算收入

2000 

7、利息=500000*4%*3=60000 

借：国库存款 560000



贷：有价证券

500000 

一般预算收入 60000



8、借：与下级往来 400000



贷：国库存款 400000 

9、借：补助支出200000



贷：与下级往来 200000 

10、借：国库存款200000



贷：与下级往来 200000 

11、借：暂付款 700000



贷：国库存款 700000 

12、借：一般预算支出

700000



贷：暂付款

700000 

13、借：预拨经费 300000  贷：国库存款300000



14、A．借：预拨经费 5000000



贷：国库存款 5000000 

B 借：一般预算支出 500000



贷：预拨经费

500000 

15、借：基建拨款 9000000



贷：国库存款

9000000 ★★课堂练习

 资料：某市财政2005年发生下列经济业务： 

1．收到省财政借给的临时周转金5 00万元。



2．按省财政通知上述借款中的100万元已转作对本市的补助，现将其余400万元偿还省财政。



3．其他财政存款户收到性质不明的款项6万元。

4．经查明上述款项系误入予以退回。

 5．经全国人大批准财政部发行第某期国债，收到款项 5 0亿元。 6．财政部发行的第某期国债到期偿付本息，发行额 10亿元，期限2年，年利率3％。

 要求：根据以上经济业务、编制会计分录。



1、借：国库存款 5000000



贷：与上级往来 5000000 

2、借：与上级往来 5000000



贷：补助收入

1000000



国库存款

4000000 

3、借：其他财政存款

60000 

贷：暂存款

60000 

4、借：暂存款 60000  贷：国库存款

60000



5、借：国库存款

5000000000



贷：借入款

5000000000 

6、借：借入款

1000 000 000 

一般预算支出

000 000 

贷：国库存款

060 000 000 资产部分综合课堂练习

 1．李某出差，预付差旅费现金1000元。

 2．李某出差回来，报销差旅费650元，余款退回。

 3．某事业单位为一般纳税人，购入材料用于产品生产，价款为20000元，增值税发票上注明的增值税为3 400元，材料已验收入库，货款通过银行转账支付。

 4．年终盘点，发现生产用材料盘亏损失600元，经查500元系合理损耗，100元系仓库保管员造成，应由过失入赔偿。 1.借：其他应收款——李某

1000 

贷：现金

1000

 2.借：事业支出——公务费——差旅费650 

现金

350

 贷：其他应收款—李某

1000  3．借：材料

000 

应交税金—应（进）3400



贷：银行存款

23400  4.借：其他应收款—× 120



经营支出

480 

贷：材料

600

 5．以事业经费购入一台设备，价款20 000元，转账支付价款，设备已验收入库。 6．出售旧仪器一台，双方协议价为800元，账面原值为 1500元，款项已存入银行。 5.（1）借：事业支出——设备购置费20000



贷：银行存款

20000 （2）借：固定资产20000



贷：固定基金

20000  6.（1）借：银行存款

800



贷：专用基金——修购基金

800 （2）借：固定基金 1500



贷：固定资产

1500

7．动用修购基金购买设备，支付价款20 000元，增值税税金为3400元，运杂费200元。

8．旧锅炉报废，账面原值为10000元，残值变价收入2 00元已存入银行，用现金支付清理费用50元

 7.（1）借：专用基金——修购基金

23600



贷：银行存款

23600 （2）借：固定资产

119000



贷：固定基金

119000        8.（1）借：固定基金

10000

贷：固定资产

10000（2）借：银行存款

200

贷：专用基金——修购基金

200（3）借：专用基金——修购基金 50

贷：现金

9．某事业单位用银行存款购入甲公司发行的债券100张，每张债券的面值为150元，另支付经纪入佣金200元。

 10．兑换到期的国库券30 000元，利息收入1 500元，款项存入银行。

 9.①借：对外投资——债券投资15200



贷：银行存款

15200  ②借：事业基金——一般基金15200



贷：事业基金——投资基金 15200  10.①借：银行存款

31500



贷：对外投资——债券投资

30000



其他收入

1500  ②借：事业基金——投资基金

30000



贷：事业基金——一般基金

30000

 11．对某公司投资转出专利权一项，该项专利权账面原值 90 000元，投资时经双方确认的价值是100 000元。 11. ①借：对外投资——其他投资

100000  贷：无形资产

90000

 贷：事业基金—投资基金

10000  ②借：事业基金——一般基金

90000 

贷：事业基金——投资基金

90000

 12．某事业单位（一般纳税人）对外投出一笔原价为15 000元的材料，双方协价为18 000元（同计税价格），增值税率为17％。 12.借：对外投资——其他投资 21060 

贷：材料

15000



应交税金——应交增殖税（销项税额）

3060 

事业基金——投资基金



3000 

②借：事业基金——一般基金

18060  贷：事业基金——投资基金

18060 负债部分综合练习：

 1．某实行内部成本核算的事业单位从银行借3个月期的借款5 000元，年利率为12％。编制会计分录： （1）借入款项时；（2）支付利息时（3）归还本金时：（1）借：银行存款5000  贷： 借入款项

5000

（2）借： 经营支出 150（5000*12%*3/12）

贷：银行存款

150（3）借：借入款项5000



贷：银行存款

5000

 2．某事业单位2000年5月1日购入自用材料一批，材料成本为10 000元，应交增值税额为1 700元，出具期限为3个月的带息票据一张，年利率为12％  编制会计分录：（1）购入材料时：（2）到期支付利息时：（3）归还本金时： （1）借：材料

11700



贷：应付票据

11700 （2）借：应付票据11700



贷：银行存款

11700

（3）借： 事业支出 351（11700*12%*3/12）

贷：银行存款

351

 3．某科研事业单位2000年3月份销售试制产品一批，销售额为 50000元(不含应向购买方收取的增值税)，货款尚未收到，试制品的销售成本为15 000元，增值税税率为17％，消费税税率为10％，作相关会计分录。

（1）借：应收帐款

58500



贷：事业收入

50000 

应交税金——应交增值税（销项税额）

8500 （2）借：事业支出 15000



贷：产成品 15000

（3）借：销售税金

5000 

贷：应交税金——应交消费税 5000

 4．某事业单位某年1月5日，收到罚没收入现金1000元，并将现金存入银行。 5.某实行预算外资金全部上缴的事业单位，某年3月1日，收到预算外资金20000元，存入银行。 4.①借：现金 1000



贷：应缴预算款1000  ②借：银行存款 1000



贷：现金

1000  5.借：银行存款 20000



贷：应缴财政专户款20000

 6.某事业单位实行预算外资金结余上缴财政专户办法，某年5月9日，取得预算外资金30 000元。 7．某事业单位实行预算外资金比例上缴办法，某年6月6日，取得预算外资金100000元，按规定，留用比例为40%，上缴比例为60％。

 6.借：银行存款

30000



贷：事业收入

30000 

7.借：银行存款

100000



贷：事业收入

40000

应缴财政专户款

60000 收入核算综合练习：

 资料：某事业单位发生的经济业务如下：

 1．收到财政拨入的事业经费补助140000元。

 2．收到上级用其自有资金拨入的补助款85000元。

 3.因预算调整，该单位按规定缴回财政拨入的事业费12000元。                                        1.借：银行存款

140000

贷：财政补助收入

140000 2.借：银行存款

85000

贷：上级补助收入

85000 3.借：财政补助收入12000

贷：银行存款12000

4.开展专业活动取得收入35000元，存入银行。

5．收到预算外资金收入10000元。该单位预算外资金采用按收入结余上缴财政专户的管理办法。

4.借：银行存款

35000

贷：事业收入

35000 5.借：银行存款

10000

贷：事业收入

10000

6.开展非独立核算的生产经营活动，对外销售产品一批，价款30000元，增值税 5100元，该批产品成本为10000元，款项通过银行划转收到。7．收到所属独立核算单位通过银行上缴的款项70 000元。6.（1）借：银行存款

100

贷：经营收入000

应交税金——应交增值税（销项税额）5 100（2）借：经营支出

10000

贷：产成品

10000 7.借：银行存款

000

贷：附属单位缴款

000

8．收到某公司捐赠的材料一批，没有有关凭据，参照市场价为5000元。

9.开展专业辅助活动取得收入30 000元，按规定应缴纳营业税900元，款项已存入银行。

8.借：材料

5000

贷：其他收入

5000 9.借：银行存款

30000

贷：事业收入

30000

（2）借：销售税金

900

贷：应交税金——应交营业税

900

10．收到上级通过银行转来的财政专户返还款5000元。

11．开展非专业业务活动，取得劳务收入10 000元，按规定交纳营业税300元。12．收到固定资产租金收入8000元，存入银行。要求

根据上述经济业务编制会计分录。10.借：银行存款

5000

贷：事业收入

5000 11.（1）借：银行存款

10000 贷：经营收入

10000（2）借：销售税金 300

贷：应交税金——应交营业税 300 12.借：银行存款 8000 

贷：其他收入

8000 支出核算综合练习：

 资料：某事业单位发生的经济业务如下：

 1．收到科委拨来的专项课题研究费500 000元，用于国家立项课题研究。 2．用上述专项拨款购入研究该项目所需材料200 000元，材料已验收入库。

 1.借：银行存款

500 000



贷：拨入专款

500 000  2.借：材料

200 000



贷：银行存款

200000 

3、根据"工资汇总表”，事业单位该月应发放工资20 000元。其中基本工资15000元，补助工资3000元，其他工资 2000元。扣回职工宿舍用水电费5 000元，为房管部门代扣房租 500元。根据“离退休费用发放表”，应付离退休费10 000元，扣回水电费1 500元。提取现金后发放工资。

(三)要求

根据以上资料计算现金提取额，并根据相关经济业务编制会计分录。

 现金提取额=（20000+10000）-（5000+500+1500）=23000（元） ①提取现金：

 借：现金

23000



贷：银行存款

23000  ②发放工资：

 借：事业支出——基本工资

9500 

——补助工资

3000 

——其他工资

2000 

——社会保障费

8500  贷：现金

23000  ③扣回水电费：



借：事业支出——基本工资

5000 

——社会保障费

1500



贷：事业支出——公务费——水电费

6500  ④代扣房租：



借：事业支出——基本工资

500 

贷：其他应付款

500  4．转拨给下属单位本月经费30 000

 5．通过银行上缴本单位利润分成款给上级单位50 000元。

 4.借：拨出经费

30000



贷：银行存款

30000  5.借：上缴上级支出

50000



贷：银行存款

50000

 6．从仓库领用材料一批，价款8 000元，用于专业业务活动。

7、专项课题研究人员领用材料10 000元。

 6.借：事业支出

8000贷：材料

8000



7、借：专款支出——某课题10000贷：材料

10000

 8．以银行存款支付本月水电费20 000元。8.借：事业支出——公务费——水电费 20 000



贷：银行存款000

第五篇：白衣天使（范文模版）

白衣天使

教学目标：

1． 积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2．引导学生抓住句子中的重点词语，体会句子中人物的心情。

3．归纳南丁格尔的性格特点，体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。

教学重点：目标1、2教学难点：目标

3教学安排：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

1． 在抗击非典的战斗中，涌现出那么多白衣天使，非典是一次人类与疫病灾害的较量，虽没有敌人的攻击，却有病魔的来袭；虽没有可怕的战争，却有殊死的搏斗。面对非典型肺炎的威胁，很多护士走上了战场。她们忠于职守，不怕牺牲，勇往直前，表现出了良好的职业道德和崇高的思想品质。她们比寻常人更知道病魔的凶险，也有与寻常人一样难以割舍的亲情，但她们临危不惧，义无反顾，以自己弱小的身躯，光大南丁格尔“燃烧自己，照亮别人”的精神，用真诚的爱心谱写着新时代可歌可泣的篇章。她们无愧于白衣天使的称号，无愧于“新时代最可爱的人”的赞誉。2． 弗洛伦斯·南丁格尔，因在克里米亚进行护理而闻名，被誉为“提灯女神”。她是世界上第一个真正的女护士，开创了护理事业，1908年3月16日，她在88岁高龄时被授予伦敦城自由奖。“5.12"国际护士节设立在南丁格尔的生日这一天，就是为了纪念这位近代护理事业的创始人。

二、初读全文，整体感知

1．默读课文,找出不认识的字、不认识的词，查字典，注字音。

接触诊断嘱咐康复优裕跻身淡薄结婚低劣哗然奔赴舆论开拓巡视改善刊载谦恭自束婉拒表彰粗陋愚昧肮脏聘请遗嘱缅怀先驱奠基溘然长逝

2． 解释下列词语。

跻身：上升、进入到更高的阶层；

缅怀：深切的怀念。

溘（ke）然长逝：指人突然去世。

先驱：某个领域或事业的引导者。

优裕：优越富裕。

毅然：坚决地、毫不迟疑地。

愚昧：缺乏知识；愚蠢而不明事理。

三、出示自学提纲，学生自主学习。

1． 这篇课文主要写了什么？

（通过讲述南丁格尔开拓护理事业、建立完善的护理制度以及创立护士学校的故事，来说明南丁格尔是一个对医护事业执着坚毅、勇敢坚强、无私无惧、用爱心和恒心为伤者带去福音的白衣天使。）

2． 理清文章脉络

第一部分（1）：写南丁格尔是现代护理专业的创始人。

第二部分（2-11）：写家境优裕的南丁格尔不顾家人反对，选择了护士这一职业，并创造

了降低死亡率的奇迹。

第三部分（12-13）：写南丁格尔用各界为表彰她而捐赠的巨款创建了南丁格尔护士训练

学校，为各国培养了一千多名护士。

第四部分（14）：写南丁格尔由于操劳过度，在睡眠中溘然长逝。人民为了缅怀她，将她的生日定为国际护士节，并设立了南丁格尔奖。

四、合作探究

课文从哪些方面介绍了南丁格尔的事迹？自读课文并批注。

（1）选择护士行业；（第二段）

（2）开拓现代战地护理事业；（第三至第七段）

（3）建立护士巡视制度；（第八段）

（4）创办护士学校，建立完善的护士制度；（第十段、十一段）

（5）宣传护理思想和主张。（第十二段）

五、拓展延伸

1．文章是以什么顺序来进行写作的呢？读一读第一段，你会有所发现。齐读第一段，说说这一段写了什么内容？（当代护理机构的完善，护士工作的重要性。）

2．从当代护理机构的完善谈起，引出护士专业的创始人，第二段开始回过头去介绍过去的事迹，这是一种什么写作顺序？（倒叙手法）

3．从第二段开始到文章最后，又用怎样的顺序在介绍南丁格尔的事迹呢？

（时间的先后顺序）

堂清检测：

堂清未过人员：

教学反思

第二课时

一、复习导入：

1．今天这节课我们接着学习——齐读课题，能再亲切点儿吗——再次齐读。

2． 文中的《白衣天使》是谁？（板书：南丁格尔）

3． 翻开书，迅速浏览课文，说说课文给我们介绍了南丁格尔的哪些事迹。

二、精读课文，思考：

1．让我们更深入地走进那些感人的事迹中去吧。出示自学提示：

（1）深入地读南丁格尔最让你佩服的事迹，勾画出重点词句批注体会，从中你能发现她

怎样的品质？

（2）有感情地读一读最令你佩服她的句子。

2．学生根据要求自学。

三、合作探究

1．选择护士职业：

我们先看文中介绍的第一个事迹，哪些同学选择了这件事。

（1）选择这一段的孩子给我们读一读这一段。从这一段中你为什么佩服她？

（2）当时有几条路摆在南丁格尔面前呢？（读第二段第四句。）

（3）你从课文的哪个地方看出了护士在当时是低贱的职业？

（读十一段的相关句子。）

（4）是啊，就算是普通家庭的父母都尚且不愿自己的孩子从事护士职业，更何况这样一个

有着良好社会地位的贵族家庭。南丁格尔的想法遭到了全家人的反对。我们来读一读： 妈妈气急败坏地骂她：“你真是要丢尽全家人的脸！”姐姐急得对南丁格尔喊道：“妹妹，你疯了！我们这种有地位的人，怎么能去当护士呢？”然而，这位受过高等教育，博览文学名著，通晓历史、哲学、数学，擅长音乐与绘画，精通英、法、德、意四国语言的杰出女性作何选择呢？（第二段最后一句齐读。）

（5）从“毅然”这个词，你读出了一位怎样的南丁格尔？（执著）

（6）让我们再一次来感受南丁格尔对护士职业的执著吧。（读第二段最后一句话。）过渡：南丁格尔毅然地选择了护士职业，那她又是怎么做的呢？

2．护理事业：

（1）哪些同学最佩服南丁格尔的这个事迹？这一部分重点给我们描写了南丁格尔与少校的一次交锋。请班上朗读最好的同学分角色读一读，注意读出人物的不同语气。

（2）面对少校的奚落，南丁格尔是怎样回答的呢？读第七段。什么样的人才能称为兄弟呢？

南丁格尔把谁当作手足情深的兄弟？从中你体会出她怎样的品质？（博爱的情怀）

（3）她把战士当作血浓于水的兄弟，她把战士当作亲人宠他们、爱他们，所以面对军官的嘲讽，她理直气壮地直视着少校的眼睛说——再次齐读第七、八段。南丁格尔用自己的博爱与强烈责任感给少校的嘲讽以有力的回击。

（4）让我们再来感受一番博爱敬业的南丁格尔与狭隘偏激的少校的交锋吧。全班分角色读

这部分。

过渡：心中有大爱，南丁格尔才不顾家人的反对，毅然选择了护士职业；心中有大爱，南丁格尔才勇敢无畏；心中有大爱，让南丁格尔对怎样做好护士工作有了更深入的思考，于是，她建立了——护士巡视制度。

3．建立巡视制度：

（1）齐读第九段。这段中，最令你佩服她的是什么？（南丁格尔每天夜晚都会巡视七公里，感觉她为了病人付出了很多，不辞劳苦。）

你能带着自己的感受读给大家听一听吗？全班再读。

（2）南丁格尔每天夜晚再战地医院中巡视的路程竟然达到了7公里，知道七公里有多远的距离吗？我们操场一周200米，相当于要走35圈。从这七公里中你有何感受？带着感受再读这个句子。

（3）在读到这7公里的时候，我产生过一个问题：战地医院并不大，为什么她就走出了七

公里呢？（因为她每间病房、每一位病人都会看望到，而且每夜或许不止巡视一次。）

（4）南丁格尔巡视病房的情景，想象一下，此时的她会做些什么，又会说些什么，用下面的格式来说一说。

（这是一个 怎样 的夜晚，南丁格尔孤身一人，手提 巡视着病房。她看见，她 做了什么、说了什么。）

也许，当时伤员的伤口已经溃烂，正散发着阵阵恶臭；也许，黑夜中受病痛折磨的伤员正在发出令人心悸的呻吟；也许，白天的工作早已让她疲惫不堪。但是，这一切都无法阻止她前进的脚步：（每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有七公里。）

（5）南丁格尔就这样提着灯，走过一间间病房，看望一个个伤员。在伤员的眼中，她提的仅仅是一盏能发出微弱灯光的风灯吗？（她提的是战士们生命的希望啊！）所以，每当她手持风灯走过长街，身影所到，士兵们总是以亲吻她的身影来表示自己崇高的敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

你认为在战士们忘记伤痛，挣扎着亲吻她投射在帐篷上的身影的时候，表达出了他们一种怎样的情感？（感激、崇敬、爱戴。）

他们一定认为，他们亲吻的是上帝派来的——天使，一位点亮他们生命之光的白衣天使！让我们再来赞美赞美这位不辞劳苦为战士们点亮生命之光的白衣天使吧！读出我们内心那一份崇敬之情。

（6）读第十段：在南丁格尔的努力下，取得了怎样的成绩呢？从这组数据中你体会到什么？（创造了奇迹，不愧为与死神作斗争的白衣天使。）

过渡：应该说此时的南丁格尔已经功成名就，她是否满足于所取得的成就了呢？她还有了更高的追求，开创了更为伟大的事业。

4．开办护士学校：

（1）默读11、12段，看看南丁格尔用什么创建了护士学校？这是所怎样的护士学校？这所

护士学校有怎样的影响和意义？

（2）生自由发言，注意从中总结出：

1）南丁格尔的无私品质；

2）南丁格尔通过这所护士学校把护士提高到了“专门职业”的高度，如果说以前的护理工作等于愚昧、肮脏和粗野；那么经过南丁格尔的努力，现在的护理是知识、技术、爱心的结合。她把护士变成了“天使”；

（3）学生读12段，我们来读一读吧。

过渡：晚年的南丁格尔又做了些什么呢？

四、拓展延伸

1、最后一段前半部分，齐读。南丁格尔用她的实际行动告诉了我们什么叫做生命不息，奉献不止；什么叫做鞠躬尽瘁，死而后已。

2、总结：同学们，此时，这位伟大的女性再次带着恬静的微笑浮现在我们眼前，你想对她说些什么呢？

南丁格尔优秀的品质与杰出的贡献决定了她在世人心中崇高的地位。1910年南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国没有举行国葬。但是她却受到了比国葬更高的礼遇，我们来读一读这段话：

世人为了缅怀这位现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出基础贡献的人。

教师总结：人们希望通过这样的方式，把她崇高的精神带给更多的人；人们希望通过这样的 方式，让这位白衣天使在我们的心中永生！让我们记住她吧：永远的白衣天使——南丁格尔； 让我们永远的记住她吧——永远的白衣天使——南丁格尔。

堂清检测：

堂清未过人员：

教学反思：