2012年美国联邦国际资格认证协会与沃尔得国际英语签订委托合同[全文5篇]

第一篇：2012年美国联邦国际资格认证协会与沃尔得国际英语签订委托合同

2012年美国联邦国际资格认证协会与沃尔得国际英语签订委托合同

美国联邦国际资格认证协会,简称UFIQAC ,是经美国政府批准注册的国际性的国际资格认证权威机构,(联邦注册号110659388-4989737)委托广州红太教育信息咨询有限公司(注册号:***)代表美国联邦国际资格认证协会与上海沃尔得投资有限公司签订“国际注册通用商务英语+口语资格认证”“国际注册标准美式英语口语认证”培训项目合同及跟踪服务制导工作.特委托期限为2012年3月10日至2017年3月9日止

美国联邦国际资格认证协会（USA Federal International Qualification Authentication Corp）UFIQAC致力于资格认证的全球化、标准化、系统化、规范化和专业化。其认证代表着当今资格认证的国际水平。得到了世界多个国家普遍认可，具有广泛的代表性和国际权威。UFIQAC得到了美国纽约城市就业协会，英国伦敦城市就业协会，美国教育协会，国际教育协会，美国国际招生协会的肯定和认可。美国联邦国际资格认证协会与福特汉大学、德拉华大学、斯坦福大学、波士顿大学、克莱姆森大学、爵硕大学、等高等院校和全球著名企业、协会、学会建立了良好的战略合作关系。整合了美国最前沿的管理理念、教学理念和各学科最前沿的课程考试设置。面向全球推出涉及的资格认证项目：

国际英语教师教学技能、国际汉语教师教学技能、英语第二语言教育技能、美式标准英语口语技能、英式标准英语口语技能、美国汉语外教教学技能

国际通用商务英语技能、UFIQA国际化教育项目、国际化双语教学技能国际学校校长资格证书、国际幼儿园园长资格证书、国际职业经理人资格证书

全球各行各业的精英，包括世界500强企业的骨干，急需一大批即掌握各方面的专业知识，同时，美国联邦国际资格认证协会特为求知者打造了国际性交流平台和学习的平台。

第二篇：沃尔得国际英语-精品商务英语

沃尔得国际英语-精品商务英语

加入沃尔得，“我”会收获到什么？

→在学习所报英语课程的同时获得更多免费精彩英语课程

→节省百分之五十的时间达到比预期期待高百分之百的学习效果

→获得更充足的英语交流信心和动力，使你百分之百的攻破沟通障碍

→助您在职场中获得更精彩更成功的人生

沃尔得的独特之处是什么？

→“自然母语学习法”打破传统的学习英语方式，让您一早醒来英语变母语

→小班授课模式（一对一或10人以内班型），您不用再“茫茫人海”中仰望讲台，让您与老师零距离接触

→专家级的商务英语教师，教您如何驰骋职场，在精英云集的社会张扬自己的个性，挑战自己的未来

→课后的跟踪辅导，充实您英语学习道路上获的激情和信心

→课程的个性化和便捷化，满足您在学习时间和学习内容等的一切要求

商务英语的丰富内涵包括什么？

→办公英语(Office English)：帮助您熟悉商务办公场景下的常用语言，顺利完成日常工作 →商务会议(Business Meeting)：帮助您熟悉商务会议流程、组织商务会议、制定会议目标 →商务谈判(Negotiation)：充实您的商务谈判用语，帮您在商务会议及其他场合进行有目的的高水平的谈判，运用准确的语言进行商务谈判沟通

→商务礼仪(Business Etiquette)：帮助您掌握必要的商务礼仪，展示个人良好的风范，在人际交往中给他人留下美好儿深刻的印象

→商务报刊阅读(Bussiness Reading）： 训练您快速、准确阅读原版文章、准确捕捉信息的扫毒能力

→求职(Job Hunting)： 了解求职前的准备工作以及求职过程中的注意事项，增加求职的成功率

→商务写作(Business Writing)：为您传授在工作中常用的写作形式，帮助您熟练应对商务场合中需要以文字形式表达思想的需求。

我们的咨询热线：0717-6292000

咨询QQ：1561632894

参考资料：http://

宜昌西陵区夷陵大道72号九州大厦A座八楼

第三篇：宁波沃尔得国际英语学校

你OUT了

只会说家乡话，难以走出家门！只会说中国话，无法面对世界！

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。据1986年的统计，世界上以英语为母语的人近4亿，差不多每十个人中就有一个人讲英语。英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的人都讲英语。世界上约有20个国家把英语作为官方语言或第二语言使用，共计约有8亿人。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。若加上世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言，这些国家独占了全世界70%以上的财富 … … 不懂英语就意味着跟这70%的机会无缘。另有一大批原本的非英语国家，如我们的近邻日本韩国，随着经济起飞，跟国际市场快速融合，英语早已普及化，大众化，大大改变了这些国家的语言使用面貌。调查显示，在这些国家，英语水平跟个人社会地位等级明显成正比。

英语的使用范围非常广泛。世界上70%以上的邮件是用英文写或用英文写地址的。全世界科技出版物 70% 以上用英语发表。全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言(90% 以上的国际会议用英语召开),它也是联合国的正式工作语言之一。总之，在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是一个重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重要的现实意义和深远的历史意义。

我觉得英语是非常重要的，比如说：你来到了外国迷路了，或者要找人什么的，你不会英语，你就无法和别人问路或者交谈了。

英语的重要性是显而易见的：信息高速公路“互联网”信息近80% 是由英语承载，许多技术性质和科学性质文献资料都是采用英文书写，这使以英语为母语的人群具有相当大的优势，他们不需特别的学习就可以阅读大量的资料。在21世纪,全世界使用英语的人口达四分之一，英语是70个国家的官方语言,100多个国家首选外语。除了美英澳新南非等英语作为母语的国家约四亿人口，其他近十亿人用英语来进行交流、沟通，目前全世界的经济贸易、商业文书、政府交往、学术论文、旅游交通，都用英文，科学界完全用英文交流。软件程序用英文写，网址域名注册为英文，互联网上的材料90%是英文，国际学术会议用英语。

第四篇：沃尔得国际英语：出国留学英语培训班

沃尔得国际英语：出国留学英语培训班

广州沃尔得国际英语创办九年来，已经在全国30余个城市拥有顶尖的高端英语培训学校。是2008年北京奥运会帆船委员会唯一指定英语培训机构、2010上海世博会首批干部英语培训机构、荣获“APEC中国中小企业价值榜最具成长潜力企业奖。”

NO.1 托福。

广州沃尔得英语培训中心为托福考生设计了阶段性课程，根据每个考生实际水平的不同于学习进度的差异进行一对一式辅导。

第一阶段

零基础破冰段（ice-breaker）

阶段说明

本阶段主要针对基础特别薄弱的学生，以新一和intro为教学主体，入学成绩（测试卷1见附件）低于60分的，建议从此阶段学习，主要以最基础的词汇和语法以及运用，语音和日常听说为教学重点，词汇量达到1500左右。

第二阶段

基础强化段（beginner）

阶段说明

这个级别主要学习新概念二的1-48课和interchange1，以及对第一阶段学习内容的巩固和延伸，确保最基础的词汇和语法必须掌握，给予足够的时间让学生得到消化和记忆,词汇量大道2000左右。

第三阶段

中级基础段（lower-intermediate）

阶段说明

这个级别主要学习新概念二49课-96课和interchange2，巩固初级语法并且加强应用训练，并学习中级语法的课程，词汇量达到3000左右。

第四阶段

高级基础段（intermediate）

阶段说明

本阶段以练习、巩固中级语法、听力、口语、词汇为主，保证学生能达到熟练运用的水平。配以具体的单向技巧和足够量的联系，同时保证4000左右的词汇量的强化掌握；主要练习Delta听说读写。

第五阶段

预备冲刺段（higher-intermediate）

阶段说明

本阶段主要针对进入托福冲刺阶段的学生，通过短期的英语培训掌握基础的听说读写技能，为冲刺高分打下坚实的基础，主要以TPO为主，辅以托福基础词汇3000。

第六阶段

高级进阶阶段（advanced）

阶段说明

本阶段主要针对冲刺托福考试的学生，以TPO真题系列为教学主体，拥有托福成绩的或是基础能力较好可直接冲刺托福考试的学生，建议从此阶段学习，主要针对托福考试，听，说，读，写为教学重点，辅以托福分类词汇3000。

NO.2 雅思。

招生对象：有一定英语基础，高中水平或大学水平学习者。

初级课程：进一步讲解语法知识、丰富词汇和语言功能，达到主动表达意图、描述事物、较为流利的进行基本日常口语交流，掌握包括假日休闲、互联网络、风俗习惯、电影等交流沟通能力；

中级课程：通过深入讲解情景模拟演练，使学员熟悉英联邦国际文化背景及适应英文场所的工作及娱乐活动，达到能流利表达意图、描述事物、进行日常口语交流，能够进行包括谈论过去、未来家庭、事业、法律、教育、环境、保险、成就等丰富的交流话题。

培训目的：全外教主导情景教学，制造原汁原味的外语环境，以听带说，由浅入深，渗透欧美文化和地道英语口语，全面建立英文思维，熟练运用英文表达的同时，养成“以一当十”超级自学能力。

授课教师：沃尔得国际英语资深老师

使用教材：初级课程：《剑桥国际英语教程》2册中级课程：《剑桥国际英语教程》3册

NO.3 四、六级班。课程及费用咨询

适合人群：即将参加四六级考试的在校大学生；短期内想把英语重新捡起来的学员

课程特色：有的放矢，重点突出，高效快捷。参考四六级考试大纲，结合多年真题剖析与讲解，重点培养答题技巧。

培训目的：提高实战能力，一次通过。

授课教师：大外资深教师，全新思维和授课方式，注重解题能力培养。

使用教材：内部教材，大外名师推荐教材。

课程简介：按照英语四六级能力考试的标准学习，强化技巧，涵盖英语四六级能力考试所需的词汇、句型、语法知识、听力和写作内容，培养综合能力。

第五篇：宁波沃尔得国际英语学校教您如何在职场面试中脱颖而出

宁波沃尔得国际英语学校教您如何在职场面试中脱颖而出Most of the job seekers fail in the interviews because they:

大多数的应聘者没能成功是因为他们：

1.Didn’t research the company.Didn’t know the CEO’s name, the size of the company, their business, the market cap, the ticker symbol(for public companies)，etc。

没有了解过公司。不知道首席执行官的名字，公司的规模，他们的业务，市值，股票代码(上市公司)等等。

2.Didn’t sell themselves, or forgot to communicate: “This is what I can do for you, because this is what I have done in school, and for others,” etc。

没有推销自己，或忘了沟通。“这些就是我能为你们做的，因为这些是我以前在学校里做过的事，还有为其他公司所做的。”等等。

3.Were nervous, had poor body language, or didn’t look the interviewer in the eye.They obviously didn’t practice interviewing or selling themselves.They say things like, “What would you like to know about me?”

太过紧张，肢体语言让人不舒服，或者没有直视面试官。很显然求职者没有事先练习过如何面试或是自我推销。他们会说一些类似于“你们希望了解我的哪些方面？”

4.Didn’t have a real understanding of the position(i.e.not doing their homework about the job)or even asking about the position’s responsibilities。

对所应聘的职位没有真正的了解(比如事先没有了解过这份工作)，或是没有询问过这个职位的职责。

5.Were not enthusiastic or did not demonstrate a level of commitment to work, the position, or the industry。

热情不高或没有表现出他们对于这份工作、这个职位或是这个行业的热情。

6.Didn’t remember what is on their resume.For example, being asked a question about a part-time or summer job and not remembering much about it。

忘了简历上写了什么。比如说，当被问到关于自己曾经做过的一个兼职工作或暑期工作的问题时，他们自己都已经记不太清了。

7.Were not thoughtful or inquisitive questions to ask at the end of the interview。

思维不够缜密或者在面试结束时问些稀奇古怪的问题。

8.Were not able to differentiate themselves from other candidates(i.e.what makes them a better candidate than others)。

不知道自己和其他的候选者有何不同。(例如，相较于其他的候选者，自己有何优势。)

9.Were not able to identify their weaknesses and show how they plan to strengthen them。

说不出自己的不足之处，或是不能说出自己将如何弥补这一劣势。

10.Were unable to relate what they have studied or what they have done to a business setting。

无法把自己的所学过的知识、担任过的工作与业务设置联系起来。