中班数学《好孩子练眼力》2

第一篇：中班数学《好孩子练眼力》2

中班数学《好孩子练眼力》

活动目标：

1、模仿画图形，发展空间思维的能力。

2、能细致观察和比较，耐心地完成练习。

活动准备：

1、幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。

2、将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。

活动过程：

一、画出一样的图形

师：好孩子，看仔细，练一练眼力，画一画图形。今天我们来一次“眼力大挑战”，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的好孩子。

1、教师出示图形

2、师再出示图形△ 师：这是什么形状的图形？ △

师：第一个图形和第二个图形有什么不一样？你能在第一个图形上添画一条线，让它和第二个图形一模一样吗？

3、请个别幼儿说说添画的方式，或用手指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样。

4、出示◇图形和◇图形，师：这两个菱形一样吗？你有什么办法使它们变的一样？（幼儿说说把两个图形变成一样的方法）

师：请你仔细看一看，中间的线条连接了哪两个角？（请一名幼儿在菱形上正确添画）

二、眼力大挑战

师：现在呀，图形变得更复杂了。“好孩子练眼力”的第二轮挑战开始了。小朋友要仔细观察，耐心坚持才能顺利完成任务。

1、教师出示□和□，你能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗？

2、引导幼儿辨别正误。这样画□对吗？如果□呢？为什么不对？

3、出示○和○，怎样添画可以使两个图形变成一样？

4、个别幼儿上来示范添画，比较“小粗心”画成的○和○的区别。好孩子要看仔细再下笔。马虎、急躁，容易出错。

三、好孩子练眼力

1、亮眼睛的好孩子，你们准备好了吗？翻开幼儿活动材料《数学》第22页，请你添画线条，使两边的图形变成一样。

2、完成练习后，自己仔细地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。

第二篇：幼儿园中班数学优质课教案《好孩子练眼力》及教学反思

《中班数学优质课教案《好孩子练眼力》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

⒈细致的观察和比较图形的不同。

⒉模仿画图形，耐心地完成操作。

活动准备：

⒈幼儿活动材料《数学》第22页《好孩子练眼力》，铅笔。

⒉将活动中出现的图形画在白纸上，根据需要一一出示。

活动过程：

㈠导入

师：小朋友，你们玩过找不同的游戏吗?那你知道怎样玩这个游戏吗?

师：今天老师带来了很多有趣的图形，要请你们和我一起来玩图形找不同的游戏，比一比谁的眼睛亮，谁是认真、仔细又耐心的好孩子。小朋友，“眼力大挑战”的游戏马上就要开始了，你们准备好了吗?

㈡引导幼儿观察、对比图形的不同。

A第一关

⒈教师出示图形

师：我们先来挑战第一关，看看这个图形是什么形状的?

⒉再次出示

师：第一个图形和第二个图形有什么不一样?你能在第一个图形上添画一条线，让它和第二个图形一模一样吗?

⒊请个别幼儿说说添画的方式，或用食指当笔在图形上模画。教师按照幼儿的示范用笔添画，使两个图形一样。

B第二关

⒈师：第一关我们顺利通过了，接下来我们来看看第二关的图形吧!

⒉出示和，幼儿说说把两个图形变成一样的方法。

⒊请一名幼儿在菱形上正确添画。

师：仔细看一看，中间的线条连接了哪两个角?对吗?

C第三关

⒈师：看来第一关和第二关都难不倒你们，现在图形要变得更复杂了，“眼力大挑战”第三关马上就要开始了。本.文来源：快思老.师教案网;小朋友一定要仔细观察，耐心坚持才能完成任务，你们有信心通过第三关吗?

⒉教师出示和，能在第二张图上画一笔使两个图形变成一样吗?

⒊引导幼儿辨别正误。这样画对吗?如果呢?为什么不对?

D第四关

⒈出示和，怎样添画可以使两个图形变成一样?

⒉个别幼儿上来示范添画，比较“小粗心”画成的和的区别。

⒊师：看来第三关和第四关需要我们更加细心的观察，下笔的时候也要更加仔细了。好孩子一定要看仔细再下笔，马虎、急躁，容易出错。

㈢幼儿操作，模仿画图形。

⒈师：在我们的操作材料上还有更多有趣的图形呢，你们愿意继续来接受挑战吗?

⒉翻开幼儿活动材料《数学》第22页，交代操作要求。

⑴师：刚才我们添画的都是直直的线，让两个图形变得一模一样，接下来的挑战会哟不同哦，我们一起来看一看。

⑵师：这些图形你们都看明白了吗?有没有看不明白的地方?

⑶交代操作要求：请你添画合适的线条，使两边的图形变成一样。

⒊幼儿进行操作活动，教师引导孩子完成练习后，自己仔细地检查一次，看看左右两边的图形是不是完全一样了。

⒋利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。

⒌自查与互查。

教学反思：

中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。

中班数学优质课教案《好孩子练眼力》含反思这篇文章共3360字。

第三篇：2014-2015理科数学限时练2

2014年7月9日

2014高三理科数学限时练（2）

命题人 张建功

1、函数ylgx2的定义域为（）B

A.0,8B.2,8C.2,8D.8,

cosx,x0,44

2、已知fx,则ff的值为（）D 33fx11,x0

11A.B.C.-1D.1 22

3.函数fx4x的值域是（）C

A．0,B.0,4C.0,4D.(0,4)

2x,x0,

4、设函数fx0,x0,且fx是奇函数，则g3=()D gx,x0,

A.8B.11C.-8D. 885、已知函数yfx是奇函数,当x>0时，fxlgx,则ff

A.1=（）D 10011B.C.lg2D.-lg2 lg2lg26、函数fx的定义域为R，若fx1和fx1都是奇函数,则（）D

A.fx是偶函数B.fx是奇函数C.fxfx2D.fx3是奇函数

T

7、已知fx定义在R上的奇函数，它的最小正周期为T，则f的值为（）B 2

TTA.B.0C.D.T 228、设函数fx是定义在R上的奇函数，且对任意xR都有fxfx4,当x2,0时，fx2x,f2011=()A 则f201211A.B.C.2D.-2 229、已知定义在R上的奇函数fx，满足fx4fx,且在区间0,2上为增函数,则（）D

A.f25f11f80B.f80f11f25

C.f11f80f25D.f25f80f11

1x－2310．设函数y＝x与y＝的图象的交点为(x0，y0)，则x0所在的区间是()．B 2

A．(0,1)B．(1,2)C．(2,3)D．(3,4)

11．已知函数f(x)＝|2－1|，af(c)>f(b)，则下列结论中，一定成立的是

()D

A．a<0，b<0，c<0B．a<0，b≥0，c>0C．2<2D．2＋2<2 －axcac

理科科第二次限时练答案：1-5:B D C D D6-11:D B A D B D1

第四篇：二上数学启蒙第二讲比比眼力

东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

第二讲：比比眼力姓名

课前速算

16＋35＋25＝

17＋36＋14＝

如果给你一组图形，其中有一个图形与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？ 我们可以从图形的形状、位置、大小、方向等方面观察、比较。如果先画了几幅图，要你接着画下去你会画吗？这就要比比眼力了。

通过观察，根据前后几个图形的排列特征，找出变化的规律，才能知道下面该如何做。

【问题一】下面一组图中，有一个与其他不同，你能找到它吗？

想：图①、②、③、⑤是完全相同的两个图形重叠一小部分。而图④是两个完全一样的半圆拼成一个整圆，没有重叠。解：这一组图中，图④与其他的不同。【试一试】

1、下面一组图形中，其中有一个与其他是不相同的，你能找出来吗？在番号下面画√。

2、找出与其他图形不同的那组图。在番号下面画√。

22＋39＋38＝

27＋33＋19＝

19＋23＋37＝

11＋26＋54＝ 东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

3、你能把与其他不同的图形找出来吗？在番号下面画√。

【问题二】下面的五条鱼看上去很相像，我们来比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两条鱼。在番号下面画√。

想：从头到尾观察，逐个排除缩小范围。

仔细观察就可以发现，图①、图④两条鱼虽然尾巴的花纹一样，但上下鱼鳍的花纹相反，所以可以先排除掉。图②、图③、图⑤，三条鱼的尾巴花纹一致，但图②的鱼鳍与图③、图⑤的鱼鳍花纹相反，所以完全相同的两条鱼应该是图③和图⑤。解：完全相同的两条鱼应该是图③和图⑤。【试一试】

1、下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间内找出完全相同的两张脸。在番号下面画√。

2、比一比，看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。在番号下面画√。

3、在下面一组图形中，有两幅图完全相同，请你找一找。在番号下面画√。

东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

【问题三】在方框里填上适当的字母。

想：仔细观察这些字母，不难发现，每一横行、每一竖行都有字母A、B、C，只不过是排列顺序不同而已。解：空格里应该填B。【试一试】

1、按规律在空格里画上图形。

2、在空格里填上适当的图形。

3、接着画。

【问题四】请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形。

想：通过观察可以发现，这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份，把其中的一份涂上阴影。第一幅图阴影部分在左上角，第二幅图阴影部分在左下角，第三幅图阴影在右下角，根据这个规律，第四幅图阴影部分应该在右上角。解： 东山周末拓展二年级上册 数学启蒙

【试一试】

1、请你根据前三个图形的变化规律，画出第四个图形。

2、接下去该怎样画？

【练一练】

1、想一想，第四幅图该怎样填？

2、仔细观察，第四幅图应怎样画？

【挑战题】

仔细观察，想想第三幅图应该怎样填？

第五篇：幼儿园中班好孩子优秀事迹

马晓东，在幼儿园里，是一个聪明可爱的小男生，平时自己的事自己做。会数数认字唱歌，；能干、回答问题积极、有主见、热情、能说会道，不管老师让她做什么——唱歌、讲故事、回答问题……，他都能大方地、笑嘻嘻地做好它他是我们班每个小朋友的榜样。

马天云,在家里他是听话乖巧的好孩子，在学校，他是老师眼中的乖学生与小伙伴玩耍时还会帮助其他小朋友，助人为乐是他的优点玩耍时，她他不会抢别人的东西，不打架，不骂人，还能主动捡起地上的垃圾，扶起摔倒的小朋友，做游戏时还会主动谦让，非常有礼貌。

马天梅，她活泼开朗是一个爱笑的小女生，也是同学们的榜样，回到家，她更是一名懂事的好孩子，坚持自己的事情自己做，从不让父母操心，还主动帮父母做些力所能及的家务事。从小不点时她就懂得尊敬老人，当和爷爷奶奶相处时，她总会做许多让他们开心的事，见到老师或认识的人她都会问好。

周美娜，活泼可爱，性格开朗，在学校她是小朋友心中的好榜样。在班级中，能积极完成老师布置的任务。主动关心他人，帮助同学，能够积极帮助其他小朋友解决一些问题，是同学心中的好榜样。

牛雅芳，活泼可爱，是一个非常爱笑的小女生，讲卫生，讲礼貌，会数数认字唱歌，又会画画，尊敬师长，主动问好。主动帮助老师做一些力所能及的事情，是老师的好助手，是小朋友心中的好榜样。