圣诞节祝福语 愿幸福和你终生相伴

第一篇：圣诞节祝福语 愿幸福和你终生相伴

这个月因有圣诞节的到来而使我的心情好了许多!在这个月，送上我最真挚的祝福!愿你也能快快乐乐的!忘记一切烦恼!

没有雪花即使不浪漫我们也可以过圣诞，有了祝福即使是寒冬也能够感到温暖!平安夜我在许愿：愿你永远平安!愿幸福和你终生相伴!愿你的礼物堆积如山!

虽然我不信洋人口中的耶稣基督，但洋人的圣诞节我们还是可以借机狂欢一下，白雪儿飘飘，鹿铃儿敲敲，甜蜜的平安夜又来到，快乐的圣诞节多美好!

音乐卡是我的挂念，钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，清风是我的拥抱，快乐是我的礼物!圣诞快乐!

在雨天，每一串雨线是我对你千丝万缕的情;在雪天，每一片雪花是我被你熔化的心;在白天，每一缕阳光是你给我温暖的爱;在夜晚，每一道月光是你为我谱的摇篮曲。在生命中遇到你，无论春夏秋冬，你永远是我生命的最爱

这冬天没有阳光，我还站在岸上，你叫我潜入水底，长发会永远不脏，你站在水的中央，让我充满幻想，可惜如今河水已经干涸，不在流淌~~~~~秋水本无波，遽而生涟漪.涟漪有代谢，深情无休止.犹如春雨的无声，夏阳的热情，秋风的红润，冬雪的纯洁;你悄悄然的走进我心灵深处，不带一丝的污浊和世俗，雪莲般的美丽和神圣，此时我很想念你!圣诞节快乐!

第二篇：毕业留言祝福：愿你幸福成功总相伴

采撷一串串的梦,学校的嬉戏,回想起是那么绚丽;而成长的追逐,竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰,似乎沉寂,但愿我们不忘过往。

大学毕业了,是幸福的;步入社会了,是辛苦的。送礼物,是庸俗的;送祝福,是给力的。祝你:什么都有,就是不能有病;什么都没,就是不能没钱!

毕业了,如果不能成为彼此的永远,且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生,与你静坐品茗半盏时光,只品茶香不问俗情,仅此,不负彼此的曾经。

花儿离不开蝶儿的依恋,树儿离不开鸟儿的陪伴,无奈时光总变迁,人生难有总如愿,转眼毕业离校园,唯有祝福留身边,愿你幸福成功总相伴,快乐在天天。

毕业了,我们就不再是学生,凡事都要学会承担;毕业了,我们不是庆祝结束,而是欢呼开始;毕业了,我们踏上各自的征途,为了自己的梦想向前冲!

好想和你纠结在一起,快乐、痛苦、悲伤、哀愁,一切的一切都纠结在一起,我们的缘分也就一生一世了,但是人生难免分离,毕业了,祝你笑意一如往昔!

当月光洒满你的心房,请倾听幸福在歌唱;当快乐将梦想唱响,请放飞希望的梦想;成功总在奋斗的路上,收获就在不远的前方,愿毕业后的你勇往直前,不惧汗水的流淌!

毕业了,祝你一路走好;找工作,祝你关关顺风;工作了,祝你工作顺心;在今后的日子里没有朋友陪着你,愿你一路晴空,万里无云,步步高升。

第三篇：快乐·幸福·相伴

快乐·幸福·相伴

快乐·幸福·相伴

在我们的身边总是存在着快乐。幸福的东西，会是你我所需要的。这些东西你我一直是非常需要的，知识你我不知道而已。

你我虽然很需要它们，但是它们却是一直相伴在你我身边，可能是你我暂时还没有发现吧。等你发现了以后，你就会知道快乐。幸福相伴在你我身边。至少现在的我已经发现啦。

在回首初中生活的第一个学期的生活，我觉得我是充满着快乐的。因为我在此期间我遇到了一群各具特色的同学，而且还遇到了俩个“兄弟”，并且发生了同一连串的事情。而这些事情却是让我感到非常的快乐。

在我结识了那俩个“兄弟”后，我们三个就经常在一起，除了礼拜天外，几乎是形影不离的。自然是有福同享，有难同当的啦（有些事除外）。所以才会有后来的那一连串的快乐的事哦。

那是在离半期考试后不久的一个阳光灿烂的星期六。其实我们大家（我，两个“兄弟”，还有两个同班的同学)早在星期四那天就约好了，星期六一起去王家坪玩。在星期五那天我其实就已经到王家坪啦。

迎着太阳的升起，我和姜松起了床。经过一番忙碌后，我和姜松一家吃了早饭。由于我们有约定，我和他便去了那个约定的地方。到了那里以后，相约的人却还没有来，我们两人只有在哪里玩着等咯。不过那俩位还算有良心，我们到一会儿后，那相约的两位也来了。我们约定地方就在明德小学，商量好的事就是在那儿打篮球或是去爬王家坪附近的山。但是，我们相聚在一起的时候已是十一点多啦，所以，只有打篮球啦。打篮球时，我和姜松是一队，那两人加张义是一队。二打三，我们会输。错，同过我和姜松的完美配合，我们连连进球，虽然没有人去记成绩，但我想应该是我和姜松赢啦。因为进的球在我的印象中其实是有点多的，还有我们在一定的方面是占优势的。如果这样都不赢，那我们还。好的是，最后啊我们还是赢啦。

记录的不是怎么的详细，但是那件事和与他们在一起发生的事，在我的印象中却是非常的详细。并且我在心里感到快乐。

与他们的快乐事是这样的，还有他们一家幸福的事应该是比这还要美好的，这是一个我亲身体验的故事。

这个故事发生在我的身边，故事中的主人公就是我的二舅他们一家。因为我经常在他家，所以我看到啦这个故事。

在快过年的前俩晚上，我在舅舅住。在大家吃过晚饭后，在舅舅。舅妈送走客人后，故事就已经悄悄的开始啦。

表妹被那个半醉半醒的舅舅叫了过去，舅舅拿出手机，让表妹教他如何拍照。原因是他现在还弄不懂他的那个手机的拍照功能。不过手机到了表妹的手里，不一会儿的功夫，就已经给弄出了拍照功能。他们一家在那里玩，舅舅拿着手机帮舅妈和表妹拍照，不知他们一连拍了几张，一家其乐融融的玩着。

这只是他家幸福网事中的那么一小段一小段，都足以让人感到他们一家是幸福的生活在一起。不知在此时此刻还有多少幸福家庭在嬉戏。

幸福的事在我的身边上演，也在你的身边上演。自然快乐的事亦是如此，所以快乐。幸福是相伴在你我身边的。

你我需要快乐。幸福，但它就在你我身边。那让我们大家好好的去珍惜它们，并让它们永远存在。

初二:金鹏

第四篇：要与幸福相伴

教师，要与幸福相伴

沂河实验学校 吴立霞

幸福是什么？有人说是物质，可物质仅是幸福的保障，却不是幸福的充分条件。一味地向钱看，而不关心自己的内心，忘却“头顶灿烂的星空和内心崇高的道德律令”，无疑是舍本逐末之举。拥有健康，保持精神的高贵和心灵的丰盈，才能真正走进幸福的境界。一个人最大的幸福是热爱自己的工作。因为人的一辈子大部分时间都得工作，如果不热爱自己的工作，只是当成谋生的手段，就很难享受工作中的快乐。作为一名教师，只有热爱自己的工作，才能从事业中追求幸福感。

教师的幸福就是教育的幸福。教师是学生人格发展的促进者。一个不幸福的教师是无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要。教育本身应该是谛造幸福的事业，如果我们教师不从庸碌的世俗红尘超脱，构建起符合时代精神的乐园，那我们的一生从始至终就都被关在人生的牢笼里，学生一届一届毕业了，但我们却是痛苦的留级生，我们批发着、生产着、灌输着冷漠厌倦的心境，麻木苍白的情绪，既是害人者更是被害者。知识的传授、能力的培养、智能的开发固然是教育必不可少的环节，但心灵的呼应、精神的对话，人格的感召才是教育的核心。不管是培养“三好生”、“四有新人”、还是“五好生”，不论是培养建设者、接班人还是后一代，前提都必须是培养幸福的人。他们是能体味人生价值、享受人生

乐趣、对自然、社会及整个世界充满兴趣、怀抱感激的人。有人说：一个不具备素质的教师是不能有效地进行素质教育，一个不具备创新精神的教师不能真正地进行教育创新，同样一个不能体悟到教育幸福的教师，不能给学生幸福的人生、人生的幸福。

教师的幸福就是教师在自已的教育工作中实现自己的职业理想的生存状态。教师职业也是现代社会中人们谋生的职业一种。教师也是常人，有常人的需要，有常人的幸福观，或者说也追求常人的幸福。既然教师职业与其他职业一样具有共同的谋生的性质，那么就应当给教师以常人所有的幸福。但是，教师职业又的确非同一般。作为一种最为古老、如今全球有数千万人从事的职业，教师职业对于人类文明传承与发展的意义，对于人类社会新生一代成长的意义有着特殊的价值。教师在这种活动中可以在人的精神世界中遨游，从而获得精神世界的幸福。这是教师职业的特殊性带给教师的特殊的幸福。常人的幸福感，总是在职业的参照中感受到的，譬如收入多寡的比较，劳动量的比较，等等。但是教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。这种幸福感不会因为某一时代或某一时期人们对教师职业价值观上的“俗见”而改变，不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。如果以教师收入的多寡，劳动负担的轻重，作为一种幸福感的尺度，其实并没有真正找到教师职业的幸福所在。或者说此种幸福感并非教师职业特有价值给人

带来的。用常人的幸福感作为尺度，永远也不可能得到教师职业所能够给人带来的特殊幸福。教师职业的特殊性决定了教师幸福的精神性：学生的道德成长、学业进步，进而对社会做出的贡献，都是教师生命意义的确证。

怎样做一名幸福的老师？

（一）教师首先是一个完整的人，我们应该有自己的精神空间，也要享受生活。“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是：发展学生，也发展自己；照亮学生，也要照亮自己。平时我们应该每天给自己留一段闲暇，细细品味那平素里再平凡不过的点点滴滴，享受生活，寻求生活的真谛。

（二）做一个有爱的教师，才是幸福的。因为爱和被爱，我是幸福的，因为我现在从事的是我喜欢的职业，我在这里收获快乐，付出也就成了享受。所以我觉得，一个老师要想获得幸福的体验，就要从爱孩子开始。学会了爱孩子，我们自然会追求教学水平的进步，因为我们想把孩子教得更好；学会了爱孩子，我们自然会主动参加本来有点枯燥的培训学习，因为我们想使自己变得更有学问；学会了爱孩子，我们自然会努力提高自己的专业素养，因为我们渴望成为一个更好的老师。在这个职业，爱才是幸福的基础。

（三）作为教师要学会自我调适，正确地认识自我，以积极的心态面对自己的工作，做一个积极、乐观、开朗、豁达、上进、充满激情和活力的阳光教师作为一名人民教师。我们要对自己的工作岗位负责，我们要学会团结协作，相互取暖，不要总是在自己的脑袋上方罩上虚无飘渺的神秘光环，我们得像一般单位的员工那样，先学会做一个称职的员工，这是使自己事业成功的不可或缺的保障。

（四）教师要争取做一名理性的教育者，以学生的权利为本，捧着良心教书。教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别；教师要有理性，必须“从四十分钟里榨出油来”，提高教育效率，那是在为学生节约生命…… “那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的；我们永远都不要绝望，是因为只要我们充满期待，他们或许很有希望。”“照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们用专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色！

（五）促进教师专业成长提升教师幸福感。教师的专业成长不仅是爱惜自己，也是为自己的未来投资。教师的专业发展，是

教师生命成长的重要内容，职业的幸福感来源于专业的成长。教师的专业发展必须在教学实践中才能实现，教师不能日复一日，年复一年去重复昨天的故事。他必须自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主自为地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，并付诸实施，成为自身专业发展的主人。什么样的课堂教学是学生最喜欢的？什么样的教学设计体现了人本精神？什么样的语言能触动学生心底最柔软的地方？方式肯定有很多，需要我做的就是寻找几种最适合我的风格的，让学生在我的课堂上都能齐刷刷微笑着注视我。希望自己的英语课能给他们的心灵留下点什么。这一点是我最想追求的，可也是目前为止感觉最棘手的。为了对得起孩子，享受他们给于我的快乐。我也要寻求自己的专业成长。我想幸福的更深一层含义在于苦尽甘来的充实。在成就学生的梦想中我实现了我的梦想。

（六）学校应该是提升所有人生命质量的场所。关注师生幸福，提升师生生命质量应该成为学校管理的主要目标。

作为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，我越应该理解幸福的含义。带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使自身变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。

第五篇：结识相伴终生的好友广播稿

结识相伴终生的好友广播稿

在学校广播站锻炼的同学们，广播前一般都会预先做好广播稿，没有广播稿就不会有好的广播效果，那么优秀的广播稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的结识相伴终生的好友广播稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师同学们：

大家好！

九中校园青春广播开始播音，今天是周二，主题依旧是“能量加油站”，我是高一1班的主持人李祺钰，接下来让我们在优美的歌声中开始今天的广播，请听陈奕迅的《最佳损友》。

朋友在我们的人生中扮演这十分重要的角色，如何交友朋友也是一门学问。朋友有各种类型，但是交朋友的原则是一致的，要想广交朋友，增进友谊就应当做到以下“五无”：

一是无私。人们交朋友的目的似乎都是为了“多个朋友多条路”，为自己以后办事方便，能得到好处，以这样的`目的去交朋友是不会有好结果的。真正交朋友应当是无私无欲的，能够为对方着想，不图个人的一己私利，当然交朋友收获的是共同快乐，绝不是一己的满足，宁可助人为乐，也不能把自己的快乐建立在朋友的痛苦上。

二是无假。交朋友必须以诚相待，决不可虚情假意，要用诚心换实意。虽然防人之心不可无，但是和朋友相处不能处处设防，那样是不会有长久朋友的。也许对方有弄虚作假的地方，需要识别和分辨，但是自己不该说假话、大话、空话、官话和套话，而是真话。不能说的可以不说，但是说出来的都应当是真话，偶尔说出善意的谎言，那也是有条件的，不能欺骗朋友。

三是无悔。尽管人和人大不一样，朋友也有各种区别，但是既然是朋友就该无怨无悔，不能过多的挑剔对方，要能够多多理解、多多包容，和朋友有不同意见或发生磨擦，都要多从自身查找原因，不必怪罪于朋友。

四是无价。交朋友究竟有多少价值，那是无法用金钱来衡量的，所以“君子之交淡如水”，酒肉兄弟不可交。朋友无价，那是纯洁的友谊；朋友无价，那是心灵的共鸣。朋友之间的互相平等没有贵贱尊卑之分；朋友之间的互相帮助是不求回报的真心付出。

五是无疑。俗话说：“疑人不用，用人不疑。”同理，疑人不交，交人不疑。因为怀疑别人就是怀疑自己，不相信别人就是自己缺乏自信，只要自己坦坦荡汤，就没有必要怀疑朋友，否则疑心生暗鬼，任何朋友都无法相处下去的。

在此衷心祝愿大家在九中可以结识相伴终生的好友。今天的广播就到这里，老师们同学们再见。