组织部开展国防教育工作总结（★）

第一篇：组织部开展国防教育工作总结

xx县委组织部开展国防教育工作的总结

我部认真落实中央《关于加强新形势下国防教育工作的意见》，按照《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》有关要求，切实履行国防教育委员会成员单位工作职责，在全县干部教育培训和公务员轮训工作中和部内干部学习中，有针对性地安排国防教育方面的内容，不断加大国防教育培训工作力度，做到了国防教育活动制度化、经常化、规范化，保证了国防教育工作健康有序开展。

一、基本做法

(一)发挥职能，加强与各成员单位的协调配合一是积极发挥组织部门职能作用。配合有关单位充分利用党员干部现代远程教育网络、xx党建网等载体，加大国防后备力量建设的宣传报道力度，增强了广大党员干部的国防观念，使关心国防、支持国防建设成了党员干部的自觉行动。

二是充分发挥国防教育基地的作用。每年协同其他单位在清明节组织党员干部到人民英雄纪念碑扫墓，接受国防教育、爱国主义教育，使国防教育深入人心。

三是增强各级领导干部双拥意识。配合有关部门开展国防教育和爱国教育，有计划地组织拥军优属教育活动，培养和总结党员干部爱国拥军先进典型。参与指导拥军优属活动开展，宣传和

表彰党员、干部中涌现的爱国拥军先进典型。积极支持军队的建设和改革，配合有关部门组织协调做好军队转业干部安置工作。

（二）立足基层，加强党员干部国防教育

以各级党校为依托，积极开展形式多样、内容丰富的国防教育，收到了良好效果。

一是坚持在每年的干部教育培训计划中都安排国防教育知识讲座，邀请军事专家、学者对国内外形势、军事动态、当前军事热点、军事斗争准备以及本县军事工作等情况进行授课，将国防教育贯穿于干部培训班教学活动中，进一步强化了党员干部的国防意识，树立了“居安思危”的国防观念。

二是在公务员初任培训和轮训中，有针对性地设定了国防教育课程，如《依法保守国家秘密和国家安全教育》、《反邪教的宣传教育》、《努力提高应对公共突发事件能力》等，使公务员在职业生涯前期深刻领悟并增强组织性、提高团队合作能力，有效强化了国防意识和能力。

三是把国防教育列入到基层党组织书记培训内容当中，每年定期对乡镇党委书记进行培训，组织基层各级组织部门对村级“两委”班子进行培训，讲授国防教育课程，培养基层党员干部的国防意识。

(三)突出主题，加强部内干部职工国防教育

一是部理论学习中心组带头学好国防理论。近年来，我部领

导干部都认真系统地学习中央领导人关于国防建设的论述，把《国防法》、《兵役法》、《民兵工作条例》等国防法规，列入自己理论学习的内容，认真组织干部参加相关的国防教育课程，极大地增强了我部干部履行国防教育职责的自觉性和公民的国防观念。

二是抓好部内党员干部日常学习教育。订阅相关国防教育刊物，组织党员干部到武装部等地进行座谈交流，开展慰问看望官兵、观摩民兵训练、参加军事训练活动，使同志们熟悉了解武装工作和国防建设情况，进一步增强履行国防教育工作的意识和能力。

二、存在问题

近年来，全县各级党员干部的国防教育取得了显著的成绩，但也存在一些不足。主要表现在：部分党员干部对国防教育的重要性认识不足。有人把国防教育与打仗等同起来，认为和平时期抓不抓国防教育无关紧要；有人把国防教育与领导干部的职责割裂开来，认为国防教育只是军队的事，与本部门工作无关。

三、今后工作打算

今后，我部将结合有关的工作部署，继续抓好中央和我县《关于加强新形势下国防教育工作的意见》精神的落实，做到国防教育年年有新举措，上新台阶，出新成效。

一是创新形式，注重实效。坚持经常教育与集中教育相结合、普及教育与重点教育相结合，区分不同对象因人施教，注意增强国防教育培训的实效。

二是适应新形势更新学习内容。继续将国防教育纳入各级党校培训计划，设置适当的国防教育课程，定期邀请有关专家为领导干部进修班做“形势、国情、区情、政策”专题报告，开设《新时期中国周边环境与国家安全》、《中国共产党对台政策演进与创新》等专题讲座，把《现代国防知识》作为党员干部学习内容抓好落实，增强广大党员干部的国家安全意识和国防意识。

三是创新培训方式，增强针对性。开展内容丰富、形式多样的国防教育活动。采取邀请英模人物作报告，到爱国主义和国防教育基地进行爱国主义教育，参观烈士陵园、革命遗址和其他具有国防教育功能的博物馆、纪念馆等措施，不断推动国防教育工作的深入发展。

中共xx县委组织部

2012年5月7日

第二篇：华侨中学开展国防教育工作总结

华侨中学开展国防教育

及学生军训工作的几点说明

为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，进一步落实《中华人民共和国国防教育法》和《小学、初中国防教育纲要》、《中共中央国务院中央军委关于加强新形势下国防教育工作的意见》等文件政策精神，我校一直很重视学生的国防教育和学生军训工作，现就我校国防教育和学生军训工作作出如下说明：

一、指导思想

重点突出综合素质教育和国防教育，做到“以训支教、以训促教”，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的合格学生。

二、成立学生军训领导小组

军训领导小组组长：校长，副组长：德育副校长，组员：德育处其他行政和各年级级长。

三、确定军训基地和国防教育基地

1、军训基地：深圳观澜“深圳市中小学生军事训练基地”和东莞市中小学生德育基地。

2、国防教育基地：深圳市平湖部队、虎门威远炮台、林则徐纪念馆、“重走东纵路”青少年军事夏令营等。

四、军训技能训练和军事理论教学内容

1、队列训练三大步法及防空、防化知识与实操。

2、一日生活制度教室、寝室内务卫生。

3、理论教学内容：《兵役法》、《国防法》、《国防教育法》。

五、军训普及国防教育开展情况

1、军训主要针对我校新初

一、初二学生，每期在校生都要参加学校组织的军训，杜绝漏训，严格军训要求，确保了全校学生军训达标。

2、全校学生都必须接受国防教育。学生除了在军训期间接受国防教育外，我校通过把学科教育与国防教育结合起来、到平湖部队开展双拥活动、参观虎门威远炮台和林则徐纪念馆、组织学生参加“重走东纵路”青少年军事夏令营等途径来增强学生的国防意识。

军训和国防教育工作已经成为我校一项重要的常规工作，其中还有不完善的地方，我们将继续探索，走出新形势下国防教育工作的新路子。

2013-5-22

第三篇：江宁二中开展国防教育工作总结

江宁二中开展国防教育工作总结

为了激发学生的爱国情感，增强学生国防意识和民族自尊心、自信心，有利于养成学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质。本学期学[学校认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，现将前阶段学校开展国防教育情况总结如下

一、加强组织领导落实教育措施

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由李俊校长任组长，教导主任、政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。

学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。学校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

1、利用黑板报、广播站，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

3、通过纪念日，举办演讲会、报告会、革命歌曲比赛进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

4、定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

二、保证课程开设落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

三、推行各学科教学中国防教育的渗透

我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。前阶段学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校历史课都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期计划中要充分体现国防教育的内容。如社会课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物。体育课要进行基本的军事技能教育和训练、培养。国防教育作为学校的一门课程，为了考查学生的国防知识，有效地提高我校学生的国防意识，检验我校的国防教育成果。

四、适时进行国防宣传教育专题讲座

我校根据国际国内形势需要，利用班会课、德育课等全校统一作息时间的课程资源，利用校园广播开展国防教育专题讲座，突出国防形势的宣传教育。通过专题宣传使学生了解了当今的世界政治、经济、军事格局，使学生认清维护国家安全、稳定、统一的紧迫性和艰巨性，深刻认识国防强弱与经济发展、社会安宁、人民利益的重要关系，增强学生长大后关心支持国防建设，自觉履行国防义务的意识。特别是当今钓鱼岛事件学校给学生专题讲座。

五、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动

我校以与时俱进的科学态度开展国防教育，大力推进学校国防教育的改革创新，不断充实和完善教育内容，以普及国防基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让国防教育寓教于乐。组织学生观看优秀爱国主义影片，要求学生读有关国防教育的文章和故事，以班级为单位举行爱国歌曲和红色歌曲比赛。

我们要必须要加强对中小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的中小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对中小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强中小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！

第四篇：国防教育工作总结

国防教育工作总结

林子

每年9月的第三个星期六为“全民国防教育日”。我们深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华人民共和国国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校四年段在开展国防教育期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现就本学期的工作作如下总结：

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。并把我们四年段作为重点年段，负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨

课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，我们四年段将国防教育紧密结合各科教学中进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

三、多种活动并举，国防教育活动潜移默化

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，我们年段组织了形式多样的国防教育活动。

1．在校园内营造国防教育氛围：我们四年段将《中华人民共和国国防法》、全民国防教育等教育内容制作成宣传板让学生阅读了解。

2．通过校园广播宣传国防知识。

3．鼓励学生回家收看爱国主义题材的影片，并记录下观后感。

4.与语文教师联合开展了“发奋读书 强我中华”主题征文活 动。

5.利用周二下午班会时间组织各班级学生开展以“热爱军队 情系国防”为主题的班会。

6．还开展了“热爱军队情系国防”手抄报比赛。

7.此外，我们四年段还举行了“国防知识我知道”国防知识竞赛，通过这种形势使得学生对国防知识也有了进一步的了解。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。

第五篇：国防教育工作总结

同心小学国防教育工作总结

“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以“封小少年在行动”为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本工作作如下总结：

一、爱国主义教育 深入人心

祖国地大物博，文化底蕴深厚，社会资源丰裕，这是国防教育的活资源因此，我们以此为教科书，以奥运精神为动力，开展丰富多彩的活动，激发学生的爱国情怀，树立为中华崛起而努力学习的信念。

1、升旗仪式换新颜

每周一的升旗仪式庄严而隆重，全体师生肃立在操场上在嘹亮的鼓号声中，护旗手高擎国旗，大踏步向旗杆行进。当国旗冉冉升起时，爱国情感在学生心中油然而升。在传统升旗仪式的基础上，新学期的升旗仪式我们打破了一些常规，2011学第一学期的第一个升旗仪式，通过五个“一”活动让师生、生生互动，创设了热烈奔放的活动环境，进一步树立了学生强我中华，爱我国防的信念。

2、主题活动结硕果

“诚实守信”是国防教育的重要内容，本我校国防教育的主题是诚信，为加强对学生的诚信教育我们专门设立了诚实守信活动月。

“诚实守信”活动月的目的是：争做诚信使者，成就诚信公民。目标是：让诚信陪伴我左右。活动内容有：

——诚信板报评比。

——“争做诚信使者，成就诚信公民”校内外宣传、签名活动。

二、书海徜徉 增情感 加强国防教育的另一条途径就是读书，我们认真开展“好书伴我行”读书活动，要求中、高年级学生每月读一本国防教育书籍。学校的电子阅览室，课间、中午、双休日均对学生开放，让学生徜徉在信息高速公路上自主地接受现代国防教育。平时让学生开展读书心得交流、读书笔记展评、读书格言征集等活动。

三、影视教育 激发情感

充分利用现有的音像设施，根据学生年龄特点，组织学生观看国防教育录象片。在持续了十几年的此项活动中，中、高年级学生写了自己的“观后感”，各班开展了影视评论；低年级学生在老师的指导下畅谈、交流。真是小小音像，威力无穷，学生采撷的不光是一个个精彩的镜头，更重要的是感悟到了加强国防、树我国威的重要性。

四、墙壁文化 陶冶情操

让墙壁会说话，让走廊添活力，让校园充满生机，我们让学生自己营造温馨的学习氛围。对此德育室只作了二项规定，教室张贴两幅地图“世界地图”与“中华人民共和国行政图”。学生们在耳濡目染中了解祖国的版图，放眼世界，树立报效祖国的雄心壮志，更坚定了为中华崛起而努力学习的信念。

国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。

同 心 小 学 2011年9月21日

章

凤 镇 同 心 小 学

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小

学 2011年9月21日