杨怀宇：对中职学校国际商务人才培养的几点思考—杨怀宇

第一篇：杨怀宇：对中职学校国际商务人才培养的几点思考—杨怀宇

对中职学校国际商务人才培养的几点思考

景洪市职业高级中学 杨怀宇

关键词：中职教育 国际商务 人才培养

摘要：国际商务人才培养是在国际商务发展中取得竞争优势的关键。本文以国际商务人才需求为切入点,分析中职学校培养国际商务人才过程中产生的一些问题,并提出中职学校国际商务人才培养的对策。

经济全球化的迅猛发展似的国际商务行业正如火如荼的发展，中国加入WTO后国内市场与国际市场的进一步接轨。但是本应该成为时代“宠儿”的国际商务专业毕业生却被市场冷落，近年来各院校国际商务专业的毕业生就业率偏低，这种状况不容乐观。造成这种局面的原因在于市场对国际商务人才的要求与学校培养的国际商务人才素质方面有很大的出入。

一、市场需要什么样的国际商务人才

随着中国加入WTO，欧美、日本等国家和地区跨国公司的进入，给国际经济与贸易专业的人才提供了机会。在银行、保险、财务、管理等许多服务领域，均需大量熟练掌握国际贸易惯例，能利用网络营销进行全球沟通的人才。据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要十位外贸专才计算就需要180万人，而根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有一百万人才的大缺口。

中职学校国际经济与贸易专业培养的人才一般是具有从事进出口业务以及相关的制单、外汇结算、报检、报关、国际货物运输等实际工作的基本能力，在外贸行业第一线工作的高技能型人才。学生就业一般都是面向中小企业，如在外贸企业中从事与外贸相关的外贸跟单员、报关员、报检员、国际商务单证员、国际货运代理员等工作，或者在其他企业中从事生产企业管理、公关、市场调研、市场开发、客户管理等工作。现有的人才数量与外贸行业需求相比严重失衡，存在巨大的缺口，人员的素质也难以满足快速发展的外贸行业需求。缺乏专业报关人才成为制约我国国际贸易发展的一个瓶颈！如今报关员已经成为中国最热门行业人才之一。除此之外，外贸业务员、外贸跟单员、国际商务单证员、报检员、国际货运代理员等外贸岗位的专业人员一直也是外贸人才招聘市场的热点。部分企业与外商的交往、谈判，靠临时借用不懂专业的翻译人员。部分企业的产品出口靠代理商，使企业的国际化经营受到一定的制约。

二、就业率低的原因分析

1.专业课程设置不合理

由于缺乏对国际商务在企事业中实际应用状况的了解，课程设置没有很强的系统性，大多数中职学校只是把经济与国际商务专业知识方面的课程的简单堆积，而非有机组合；其次就是学生的实习大都在学理论，根本不能切实感受现实中国际商务的应用，即学生操作实务的能力有限。

2.硬件条件不足

很多中职学校由于得到的财政支持不多，但学校专业种类多，因而学校没有很好的硬件设施，比如电脑陈旧、互联网速度慢、，使用不便，学生接触软件的机会少等等原因，使学生很难适应与国际商务行业。

3.师资力量不足

中职学校的国际商务老师虽然很多毕业于国际商务专业，但他们本身没有从事过国际商务行业，自己也是一知半懂；从经济管理类转过来的教师，他们只是通过自学或参加培训班学习，缺乏经验，教学时更是照本宣科。这对国际商务教学及国际商务人才的培养无疑是不利的。

4.从学生自身的角度来看

学生自己没有很好的做好与社会的对接。有些是理论知识不扎实，无法很好地融入国际商务行业；有些是只重书本，缺乏实践，进入社会后，不知道怎么做，即缺乏能力而被社会淘汰……他们的原因多种多样，但共同点都是没有做好进入社会的准备，只把自己作为学生这个角色，而非社会人。

三、如何让国际商务专业的学生得到更好发展

1.需要制定一个合理的电子商务学科教学规划

一个合理的规划要准确把握基础和专业学科的定位。国际商务专业是经济、商务贸易英语等多学科于一体的复合型专业，不仅要注重基础知识的培养，专业知识同样要重视，这样有助于学生符合国际商务专业和就业的需求。除此之外，加强实务训练更有助于学生更好地踏入社会。

2.财政部和学校加大对电子商务的财政支持，为学生提供较好的硬件条件也是较为重要的有了资金支持，学校可以更新设备，学生不仅有更多的机会接触国际商务模拟软件，熟悉、甚至很好的掌握软件，这就为学生在国际商务行业做出成就创造了一个契机！

准确规划教师队伍，提高教师素质是中职学校发展电子商务专业的又一重要途径。优秀的教师可以培养出理论与实践都突出的人才，他们是国际商务行业的未来。当然，一个好的教师除了自身的努力，还要学校的大力培养。学校可以组织教师参加培训班，提升自身素质；可以与其他学校联合召开交流会，研讨教学和实践以共享经验和成果；可以组织教师到国际商务企业学习，以加深教师对国际商务实务的认知……

3.学生则要做好与社会的对接，深入了解电子商务

扎实理论知识是必然，除此，利用寒暑假到外贸公司进行实习是了解行业、锻炼能力的一个有效手段。

总之，国际商务人才培养是在电子商务发展中取得竞争优势的关键。中职学校仍需要利用国际商务发展的契机，抓紧培养国际商务人才。

第二篇：从一个新闻说起：我的入党动机和对党的认识-杨宇

从一个新闻说起：我的入党动机和对党的认识

我最近在网上看了一则新闻：11月26日与民间防艾组织代表的一场座谈会上，李总理打破个别代表发言的既定安排，鼓励参会者自由发言。在听取发言时，李总理不时插话并提醒发言者“只讲问题和困难”，要求他们“有什么建议，直来直去的说”，不让读稿子。李总理自始至终也都是“即席发言”，语言平实毫无“官架子”。李总理还与他们一一握手，关切他们身体、生活状况，并叮嘱他们注意保重身体，其中几位本身还是艾滋病病毒感染者，见下图。

看完这则新闻，我顿感新风扑面来，新的领导人以务实的作风在上任一月的时间内，给人民以新的风貌和希望。我相信在中国共产党的带领下，我们国家一定会更好的和谐稳定的发展！

这正是党在以身作则、率先垂范的亲力亲为。12月4日，中央政治局新出台的八项新规：“改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义”、“精简会议活动”、“力戒空话、套话”等。我已感受到中央领导层贴近民众的诚意和决心。中国共产党一直这样重视党的建设，不断进步，保持自身的先进性，是个很优秀的政党。我热爱我们的党，我志愿加入中国共产党。

放眼历史，中国共产党从1921年建立到现在，也一步步领导人民走向幸福。从帝国列强和封建压迫中解放了广大人民，并带领人民过上了现在小康生活。从在国际中没有地位到现在中国的文化正在走向世界，为世人喜欢。已经成功举办了2008北京奥运会，上海世博会，成功发射了多枚卫星，嫦娥系列已经能绕月球飞行。一切事实证明，确实是历史选择的我们的党，是人民选择了中国共产党。

拿我自己的亲身经历来说，我家乡是洞庭湖边的一个小县城，小时候家门前的路还是原始的泥路，一旦下雨出去上学很不方便，现在已经是宽敞的水泥路了；小时候常听街坊领居说谁家孩子入党了，那是很大的荣耀，都是优秀的哥哥姐姐叔叔阿姨；看到电视里播放的《闪闪红星》等电影，每次都心潮澎湃，共产党是伟大的，前辈们用一辈子的心血才换来现在我们拥有的安稳生活；后来来到湖南大学读大学，慢慢接触到党组织，并且上了党课，对党有了更进一步的了解，坚定了我想加入共产党的决心。

中国共产党是先进的政党，无数共产党员为中国的发展繁荣奉献自己的一生。像当代活雷锋郭明义，还有闻名全国的豆豉“老干妈”实业的创立者陶华碧，还有为全人类解决粮食问题的袁隆平，还有导弹之父钱学森，无论是普通群众还是科学家抑或是商人，各个岗位的共产党员们都无私奉献着，努力奋斗着，是各个行业的领头和先锋。我正需要一个这样的政党来领导，指引我前进的方向，把最终实现共产主义社会制度作为自己的最高理想；愿意为工人阶级和全人类的解放而艰苦奋斗，直至牺牲自己的生命；确立全心全意为人民服务的思想，自觉地以个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，开拓进取，无私奉献，在一切困难和危险的时刻，挺身而出，为国家的发展贡献自己的一点力量。这更坚定了我想加入共产党的决心。

作为当代985院校的一个研究生，我想成为更优秀的自己，以肩负起历史和时代赋予的重任，实现自己的价值，像前辈们一样为养育我们的国家做出自己的力所能及的贡献，这就是我的入党动机。11月召开十八大，胡主席的谈话更让我坚定为中华民族的复兴而努力的决心。所以我想加入中国共产党，成为优秀大集体中的一份子，为人民服务，为国家的发展而努力奋斗。我会更加严格要求自己，学习上自己多钻研，广涉猎，争取有创新的研究，踏实学习，不空谈，付诸行动，以高度的政治责任感、强烈的未知欲和积极的进取精神做一个当代研究生。思想上，我会坚定理想信念，用恒心和积极进取的心态去努力奋斗，实现人生的理想和价值。

以上是我对党的认识和我的入党动机，还望各位指正。如果我有幸入党，这会成为我更努力的动力，积极向先进的党员们学习，如郭明义，以成为一个合格的党员；如果没有入党，我也不会气馁，我会依然严格要求自己，积极向党组织靠拢，努力学习，让自己变得更优秀，争取党组织的认可。我会一直本着全心全意为人民服务的宗旨，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗，以实现共产主义为最终理想而努力奋斗。

12级研究生 某某某

2012年12月8日

第三篇：国培返岗对宾川县钟英乡初级中学年轻教师的指导报告：杨振宇

国培返岗对宾川县钟英乡初级中学年轻教

师的指导报告

宾川县钟英乡初级中学

杨振宇

带着参加“国培”所学所感，我返回我的工作岗位。我们学校20余为任教教师中，60%都是刚参加工作一两年的年轻教师，这些老师工作认真，专业知识丰富，热情很高，对教书很热忱。但很多老师苦恼的是管不住学生，上课的情绪易打乱，更多的是无法适应由学生到老师的角色转变，缺乏实际的教学经验，就更谈不上好的教学方法和艺术。突在听了两位老师的课后，我结合国培中学到的知识谈了我的想法，也算是和他们进行探讨交流吧。

一、关注上课前的准备环节

新课程理念下的课堂教学应该是师生共同建构的过程，它强调以学生为本，帮助学生在合作互助中学习，特别关注学生的主体要求，尊重学生的原有知识与经验，顺应学生的自我发展，关注个体的差异，鼓励学生的个性，培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。每次上课前，我都会和他们交流备课情况，不时提出我的想法。并建议她们详细写出教学过程中的各个环节的时间分配等，使之更好进行课堂教学，努力尝试新课标下的高效课堂。我也会和老师们进行一次小的“说课”。通过“说课”这一过程来进一步了解他们对教材的理解程度，也能让他自已在教学现场上能有所发挥，不拘谨。

二、紧抓课堂上的引导环节 为了能有效的组织一堂课，我建议两位老师可以尝试采取不同方式方法，刚参加工作的老师并没有教学上的定势，对于课堂上的调皮生，因势利导，多做了解工作，去做他们的朋友，严慈相济。在教学方法上，要肯于学习，在教学艺术上，要敢于创新，才能具有扎实的教学基本功，才能在课堂上得心应手、灵活运用。

三、直面课后的反思环节

每节课结束后,我们都会写教学反思，反思整个教学环节，及时总结经验,提高教学质量。刚工作的年轻人初为人师，是由学生变为老师的两重身份的缘固，在谈感受的时，绝大多数人都谈到一时很不适应、有心里压力，信心不足。这时我们会简单明确地给予彼此以正确的评价，对每节课的教学效果加以肯定。同时帮助年轻人尽量消除紧张心理，树立信心，只要虚心学习，认真准备，相信我们一定能上好课。